BIOLOGIA – PROF. EDILSON
Assinale a alternativa que completa,
respectivamente, as lacunas da oração.
01 -(UDESC SC/2011) Assinale a alternativa incorreta em
relação às membranas plasmáticas.
a)As mitocôndrias, os lisossomos e o complexo golgiense
são organelas citoplasmáticas revestidas por membrana
plasmática.
b)A estrutura básica de uma membrana plasmática consiste
em uma bicamada de fosfolipídeos associada a proteínas,
carboidratos e esteróis.
c)A membrana plasmática é uma estrutura típica das
células animais, sendo substituída pela parede celular nas
células vegetais.
d)As proteínas de membrana têm como uma de suas
funções permitir o transporte de substâncias de dentro para
fora da célula e vice-versa.
e)As membranas plasmáticas exercem a importante função
de reconhecimento celular, participando da integridade de
tecidos biológicos.
02 (UNCISAL AL/2009) Observe o modelo da membrana
plasmática elaborado por Singer e Nicolson em 1972.
Nesse modelo podem ser encontradas várias moléculas
orgânicas, indicadas por I, II e III.
Dentre elas, pode-se afirmar que a estrutura apontada por:
a)I representa a dupla camada de proteínas, onde estão
inseridas moléculas de fosfolipídios.
b)II representa uma molécula de fosfolipídio que se
movimenta entre as moléculas de proteínas.
c)III representa a molécula de glicoproteína que faz
comunicação entre as moléculas de lipídio.
d)I representa a dupla camada de fosfolipídios que permite
a mobilidade de certas moléculas de proteína.
e)II representa uma molécula de proteína que é ancorada
em um único ponto específico da membrana plasmática.
correta
e
a)facilitado … independentemente do … micromoléculas
b)passivo … a favor do … aminoácidos e monossacarídeos
c)ativo … contra o … íons
d)fagocitário… na presença de … polissacarídeos
e)celular … na ausência de … peptídeos
04 -(UCS RS/2012) Para entender as propriedades da
membrana celular e o processo de osmose, um biólogo
realizou o experimento descrito a seguir. Três conjuntos de
hemácias foram expostos a três diferentes soluções,
conforme descrito abaixo.
A–O primeiro conjunto foi exposto a uma solução
isotônica em relação ao líquido intracelular das hemácias.
B–O segundo conjunto foi exposto a uma solução
hipotônica em relação ao líquido intracelular das hemácias.
C–O terceiro conjunto foi exposto a uma solução
hipertônica em relação ao líquido intracelular das
hemácias.
Assinale a alternativa correta, que corresponde aos
resultados desse experimento.
a)As hemácias mantêm sua forma e seu volume, pois são
impermeáveis à água.
b)As hemácias mantêm sua forma e seu volume somente
quando expostas à solução hipertônica.
c)As hemácias murcham quando expostas à solução
isotônica.
d)As hemácias incham quando expostas à solução
hipotônica.
e)As hemácias incham quando expostas à solução
isotônica.
05 -(FPS PE/2013) As células que formam os organismos
vivos apresentam diferentes níveis de complexidade.
Considerando a célula ilustrada abaixo, o que apresentam
em comum as estruturas apontadas pelas setas?
03 (FGV/2012) A figura ilustra a maneira como certas
moléculas atravessam a membrana da célula sem gastar
energia, o que é denominado transporte __________. Tal
processo ocorre __________ gradiente de concentração e é
utilizado para a passagem de __________.
a)envolvimento com a síntese proteica.
b)capacidade de autoduplicação.
c)implicação com síntese de ácidos graxos.
d)habilidade de processar carboidratos.
e)delimitação por membrana lipoproteica.
e)Lipídios.
.
Refferencial Vestibulares
1
06 - (UECE/2013) Analise as seguintes afirmações sobre
as organelas celulares, e assinale com V as verdadeiras e
com F as falsas:
( )O retículo endoplasmático é formado a partir da
invaginação da membrana plasmática, e está relacionado
com a produção de proteínas e lipídios.
( )As enzimas dos lisossomos podem digerir componentes
de uma célula, transformando um tipo celular em outro,
como uma forma bastante eficiente e econômica de
reaproveitamento de matéria orgânica.
( )Os ribossomos são organelas formadas por duas
subunidades do mesmo tamanho, responsáveis pela síntese
de lipídios.
( )Nas mitocôndrias, durante o processo de respiração
aeróbia, ocorrem as seguintes reações determinantes: o
Ciclo de Krebs nas cristas mitocondriais e a Cadeia
Respiratória na matriz mitocondrial.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a)V, F, F, V.
b)F, V, V, F.
c)V, V, F, F.
d)F, F, V, V.
07 -(UPE/2012)A figura a seguir ilustra o processo de
digestão intracelular, no qual estão envolvidas várias
organelas celulares. Identifique as estruturas e/ou
processos enumerados na figura a seguir:
Estão CORRETAS:
a)I - Endocitose; II - Peroxissomo; III - Retículo
endoplasmático rugoso; IV - Vacúolo digestivo; V Fagossomo; VI - Exocitose.
b)I - Fagocitose; II - Lisossomo; III - Complexo de Golgi;
IV - Vacúolo autofágico; V - Corpo residual; VI Clasmocitose.
c)I - Pinocitose; II - Vacúolo; III - Retículo
endoplasmático liso; IV - Mitocôndria; V - Fagossomo; VI
-Autofagia.
d)I - Heterofagia; II - Ribossomo; III - Complexo de
Golgi; IV - Vacúolo; V - Exocitose; VI - Excreção celular.
e)I - Fagossomo; II - Grânulo de inclusão; III - Retículo
endoplasmático liso; IV - Mitocôndria; V - Heterofagia; VI
- Clasmocitose.
QUIMICA – PROF. HELIO KAYA
08.(VUNESP-2006) Com a frase Grupo concebe átomo
mágico‖ de silício, a edição de 18.06.2005 da Folha de
S.Paulo chama a atenção para a notícia da produção de
átomos estáveis de silício com duas vezes mais nêutrons
do que prótons, por cientistas da Universidade Estadual da
Flórida, nos Estados Unidos da América. Na natureza, os
átomos estáveis deste elemento químico são:
,
,
. Quantos nêutrons há em cada átomo mágico‖ de
silício produzido pelos cientistas da Flórida?
A) 14.
B) 16.
C) 28.
D) 30.
E) 44.
09.(UFMG-2006) A maioria dos elementos químicos são
metais. Comparando-se as características de metais e de
não-metais situados em um mesmo período da tabela
periódica, é CORRETO afirmar que os átomos de metais
têm
A) menores tamanhos.
B) maior eletronegatividade.
C) menor número de elétrons de valência.
D) maiores energias de ionização.
10.(Fatec 2005) Imagine que a Tabela Periódica seja o
mapa de um continente, e que os elementos químicos
constituem as diferentes regiões desse território.
A respeito desse "mapa" são feitas as seguintes
afirmações:
I - Os metais constituem a maior parte do território desse
continente.
II - As substâncias simples gasosas, não metálicas, são
encontradas no nordeste e na costa leste desse continente.
III - Percorrendo-se um meridiano (isto é, uma linha reta
no sentido norte-sul), atravessam-se regiões cujos
elementos químicos apresentam propriedades químicas
semelhantes.
Dessas afirmações,
a) apenas I é correta.
b) apenas I e II são corretas.
c) apenas I e III são corretas.
d) apenas II e III são corretas.
e) I, II e III são corretas.
Refferencial Vestibulares
2
11.UEL-PR
Dentre os números atômicos 23, 31, 34, 38, 54, os que
correspondem a elementos químicos com dois elétrons de
valência são:
a) 23 e 38.
b) 31 e 34.
c) 31 e 38.
d) 34 e 54
e) 38 e 54.
12.UEMT
As energias de ionização (Ei) em (Kcal/mol) de um dado
metal são:
1ª Ei= 138
3ª Ei= 656
2ª Ei= 434
4ª Ei= 2767
A configuração eletrônica da camada de valência deste
metal representativo é:
a) ns1
b) ns2
c) ns2np1
d) ns2np2
e) ns2np3
13.UFPE
Nos alcalinos terrosos, o cálcio e o bário antecedem e
precedem, respectivamente, o estrôncio na tabela
periódica. Sabendo que o ponto de fusão do cálcio é 845
°C e o do bário é 725 °C, assinale o ponto de fusão mais
provável para o estrôncio.
a) 1.570 °C
b) 535 °C
c) 770 °C
d) 120 °C
e) 670 °C
FISICA – PROF. ROBSSON
15.Uma partícula de massa m inicialmente em repouso no
ponto A, abandonada sobre o plano inclinado liso,
percorre, em intervalos de tempo iguais, as distâncias p e q
nos trechos AB e BC, respectivamente, conforme figura
esboçada a seguir.
É correto afirmar que
a) a velocidade média da partícula no trecho BC é igual à
média aritmética das suas velocidades instantâneas em B e
C.
b) a aceleração da partícula em B é maior do que em A.
c) q = 4p.
d) o trabalho do peso da partícula é o mesmo nos trechos
AB e BC.
e) a quantidade de movimento da partícula em C é o triplo
daquela em B.
16.Um móvel de massa 6,0 kg, em movimento retilíneo,
está na posição s = 5,0 m, no instante t = 0.
O gráfico representa a velocidade, em função do tempo.
14.Mackenzie-SP
Num recipiente calibrado contendo 485 mL de água (d =
1,00 g/cm3) colocou-se um objeto (feito de um único
material) de massa igual a 117 g. Observou-se que o objeto
imerge e que o nível da água no recipiente passa a ser de
500 mL. Com esses dados e consultando a tabela abaixo,
pode-se afirmar que o objeto pode ser feito de:
A intensidade da força resultante sobre o móvel no instante
t = 4,0 s é, em newtons, igual a
a) zero
b) 12
c) 15
d) 20
e) 24
a) chumbo
b) ferro
c) osso
d) cortiça
e) pedra
Refferencial Vestibulares
3
17.Considere a tabela a seguir para responder à questão.
a) atuam quatro forças: o seu peso, a reação normal da
esteira, a força de atrito entre a esteira e o caixote e a força
motora que a esteira exerce sobre o caixote.
b) atuam três forças: o seu peso, a reação normal da esteira
e a força de atrito entre o caixote e a esteira, no sentido
oposto ao do movimento.
c) atuam três forças: o seu peso, a reação normal da esteira
e a força de atrito entre o caixote e a esteira, no sentido do
movimento.
d) atuam duas forças: o seu peso e a reação normal da
esteira.
e) não atua força nenhuma, pois ele tem movimento
retilíneo uniforme.
Ao ser abandonado de uma altura de 5,0m, a partir do
repouso, um corpo chega ao solo com velocidade de
aproximadamente 4,0 m/s. Admitindo que durante a queda
a única força agindo sobre o corpo foi seu próprio peso,
pode-se concluir que a queda aconteceu na superfície
a) de Dione.
b) da Terra.
c) de Marte.
d) de Vênus.
e) da Lua.
20. A figura a seguir ilustra um jovem empurrando uma
caixa com uma força F horizontal.
A melhor representação das forças que atuam sobre o
jovem é:
18.Três pedras são atiradas horizontalmente, do alto de um
edifício, tendo suas trajetórias representadas a seguir.
21. Os blocos A e B têm massas mA = 5,0 kg e mB = 2,0
kg e estão apoiados num plano horizontal perfeitamente
liso. Aplica-se ao corpo A a força horizontal F, de módulo
70 N.
Admitindo-se a resistência do ar desprezível, é correto
afirmar que, durante a queda, as pedras possuem
a) acelerações diferentes.
b) tempos de queda diferentes.
c) componentes horizontais das velocidades constantes.
d) componentes verticais das velocidades diferentes, a uma
mesma altura.
19. A figura representa um caixote transportado por uma
esteira horizontal. Ambos têm velocidade de módulo v,
constante, suficientemente pequeno para que a resistência
do ar sobre o caixote possa ser considerada desprezível.
A força de contato entre os blocos A e B tem módulo, em
newtons,
a) 10
b) 20
c) 3,0
d) 4,0
e) 5,0
Pode-se afirmar que sobre esse caixote, na situação da
figura,
Refferencial Vestibulares
4
MATEMÁTICA – PROF. VALDIVINO
22. O gráfico esboçado, da função y = ax + b, representa o
custo unitário de produção de uma peça em função da
quantidade mensal produzida.
Podemos afirmar que o lucro máximo de vendas, em reais,
é de:
a)R$ 63.000,00
b)R$ 62.500,00
c)R$ 62.000,00
d)R$ 62,50
e)R$ 62,00
Para que esse custo unitário seja R$ 6,00, a produção
mensal deve ser igual a:
a) 930
b) 920
c) 940
d) 960
e) 980
23.Devido a uma frente fria, a temperatura, em uma
cidade, caiu uniformemente de 28°C, às 14 h, para 24°C,
às 22 h. Supondo-se que a variação da temperatura, nesse
intervalo de tempo, tenha sido linear, pode-se concluir que,
às 17 h, a temperatura foi igual, em °C, a:
a) 27,4
b) 26,5
c) 26,0
d) 25,5
e) 24,6
24.Ao levantar dados para a realização de um evento, a
comissão organizadora observou que, se cada pessoa
pagasse R$ 6,00 por sua inscrição, poderia contar com 460
participantes, arrecadando um total de R$ 2760,00.
Entretanto, também estimou que, a cada aumento de R$
1,50 no preço de inscrição, receberia 10 participantes a
menos. Considerando tais estimativas, para que a
arrecadação seja maior possível, o preço unitário da
inscrição em tal evento deve ser:
a) R$ 15,00
b) R$ 24,50
c) R$ 32,75
d) R$ 37,50
e) R$ 42,50
25.O lucro de vendas de x unidades mensais de certo
produto é descrito por uma função quadrática representada
pela figura a seguir:
26.Uma pesquisa foi feita com 40 pessoas. As questões
foram as seguintes:
1) Você consome o produto A?
2) Você consome o produto B?
3) Você consome o produto C?
Feito o levantamento de dados, constatou-se que
• 19 pessoas consomem A.
• 20 pessoas consomem B.
• 19 pessoas consomem C.
• 7 pessoas não consomem A, nem B e nem C.
• 10 pessoas consomem tanto A como C.
• 12 pessoas consomem tanto B como C.
• 11 pessoas consomem tanto A como B.
O número de pessoas que não consomem C é
a) 12
b) 14
c) 15
d) 18
e) 21
27.Uma pesquisa foi feita com 40 pessoas. As questões
foram as seguintes:
1) Você consome o produto A?
2) Você consome o produto B?
3) Você consome o produto C?
Feito o levantamento de dados, constatou-se que
• 19 pessoas consomem A.
• 20 pessoas consomem B.
• 19 pessoas consomem C.
• 7 pessoas não consomem A, nem B e nem C.
• 10 pessoas consomem tanto A como C.
• 12 pessoas consomem tanto B como C.
• 11 pessoas consomem tanto A como B.
O número de pessoas que não consomem C é
a)12
b)14
c)15
d)18
e)21
Refferencial Vestibulares
5
28- A função f, de R em R, dada por f(x)=ax2– 4x + a tem
um valor máximo e admite duas raízes reais e iguais.
Nessas condições, f(–2) é igual a:
a) 4
b) 2
c) 0
d) -1/2
e) –2
. GEOGRAFIA – PROF. ALYSSON
29.(FUVEST) Dentre os vários aspectos que justificam a
Diversidade Biológica da Mata Atlântica, encontram-se:
I. Concentração nas baixas latitudes, associadas a elevadas
precipitações.
II. Distribuição em áreas de clima tropical e subtropical
úmido.
III. Ocorrência apenas em planícies litorâneas, que
recebem umidade vinda dos oceanos.
IV. Ocorrência em diferentes altitudes.
Assinale
a
alternativa
que
apresenta
apenas
afirmações corretas.
a) I e III
b) I e IV
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV
30. (UFRPE) A Floresta Amazônica cobre a maior parte da
Região Norte do Brasil e seus limites avançam pelos
estados do Maranhão e do Mato Grosso. Entre as
características fitogeográficas dessa floresta podem ser
mencionadas as seguintes, exceto:
a) plantas de espécies latifoliadas.
b) plantas higrófilas
c) espécies dominantemente decíduas.
d) abundância de plantas produtoras de fibras.
e) vegetais de uma mesma espécie localizados muito longe
um dos outros.
31. (UFES) A Floresta Amazônica representa uma
comunidade clímax e, por isso, tem como
características, EXCETO
a) alta biomassa.
b) alta diversidade.
c) teias alimentares complexas.
d) alto nível de fertilidade do solo.
e) taxa de fotossíntese igual à taxa de respiração.
32 (UPE) A figura a baixo representa a distribuição
geográfica dos Biomas no território brasileiro, segundo o
IBGE (2005).
Assinale a alternativa que associa corretamente o espaço
numerado, no mapa, aos Biomas correspondentes.
a) 1 – Amazônia, 3 – Cerrado, 6 – Pampa.
b)3 – Caatinga, 5 – Pantanal, 2 – Cerrado.
c)1 – Amazônia, 5 – Pantanal, 3 – Pampa.
d)4 – Cerrado, 5 – Caatinga, 2 – Mata Atlântica.
e) 3 – Caatinga, 6 – Pampa, 1 – Pantanal.
33. (UNIOESTE) Sobre o domínio de vegetação formado
pela Mata Atlântica, assinale a alternativa correta.
a) A floresta atlântica é fisionomicamente semelhante ao
domínio de vegetação do cerrado.
b) Em toda sua extensão de abrangência a rede
hidrográfica caracteriza-se pela predominância de rios
intermitentes e sazonais.
c) Originalmente, antes de ter a maior parte de sua área
devastada, o território ocupado por esse tipo de vegetação
estendia-se da faixa litorânea da região sul até a fronteira
com a Bolívia, dominando a paisagem do centro-oeste
brasileiro.
d) Desenvolve-se predominantemente em áreas de baixo
índice pluviométrico e de solo arenoso.
e) Apesar da redução significativa de sua área de
abrangência, ao longo de séculos de ocupação, ainda
destaca-se pela grande biodiversidade encontrada por
hectare nos fragmentos de mata preservados.
34. (UFPR) O território brasileiro possui diversos biomas,
entre os quais se destacam a Floresta Amazônica, o
Cerrado e a Mata Atlântica. Sobre esses biomas, é correto
afirmar:
a) O cerrado, que se localiza na região central do Brasil,
tem como característica a formação em solos pobres e
arenosos e, em consequência, é pouco ameaçado pela
expansão agrícola.
b) A Floresta Amazônica, formação localizada
notadamente no norte do Brasil, tende a desaparecer nas
próximas décadas, haja vista que o desmatamento e as
queimadas têm seus índices elevados ano a ano,
evidenciando a ausência de políticas públicas voltadas à
conservação daquela floresta.
c) A Mata Atlântica, formação que se estendia desde o
litoral nordestino ao Rio Grande Sul, onde se localiza boa
parte dos maiores centros brasileiros, foi o bioma mais
desmatado do país, motivo pelo qual seus remanescentes
foram transformados em unidades de conservação, o que
lhe garante a maior extensão em áreas preservadas do
Brasil.
d) Uma característica comum entre esses três biomas é que
todos apresentam elevada biodiversidade e presença de
Refferencial Vestibulares
6
espécies endêmicas, evidenciando que todos precisam ser
igualmente preservados.
e) No Norte do Brasil, a urbanização excessiva das cidades
tem como consequência o desmatamento e as queimadas,
comprometendo a conservação da floresta, fato que
freqüentemente ganha grande dimensão na imprensa.
35. (FACIG) Assinale ( V ) para as alternativas
verdadeiras e ( F ), para as falsas.
( ) A Mata Atlântica, densa e exuberante floresta, cedeu
espaços para a monocultura canavieira, principalmente na
região
da
Mata
nordestina.
( ) O Cerrado, vegetação da Região Norte, é formado por
arbustos
associados
à
vegetação
rasteira.
( ) As Matas dos Cocais ocupam grandes extensões de
Meio-Norte brasileiro (Maranhão e Piauí), principalmente
as
partes
mais
úmidas.
( ) A floresta Amazônica é a mais extensa e rica floresta
equatorial do mundo, caracteriza-se como uma floresta
heterogênea, higrófila, latifoliada, perene e densa.
(
) Caatinga, vegetação característica do planalto
meridional, é formada por árvores e arbustos associados às
cactáceas.
A sequência correta é
a) V, F, F, V e V.
b) V, F, V, V e F.
c) F, F, V, V e V.
d) V, V, F, F e F.
e) V, F, V, F e V.
HISTÓRIA – LUCAS PONTES
36. Leia [Na Mesopotâmia,] todos os bens produzidos
pelos próprios palácios e templos não eram suficientes
para seu sustento. Assim, outros rendimentos eram
buscados na exploração da população das aldeias e das
cidades. As formas de exploração eram principalmente
duas: os impostos e os trabalhos forçados. (Marcelo Rede.
A Mesopotâmia, 2002.) Entre os trabalhos forçados a que
o texto se refere, podemos mencionar a:
a) internação de doentes e loucos em áreas rurais, onde
deviam cuidar das plantações de algodão, cevada e
sésamo.
b) utilização de prisioneiros de guerra como artesãos ou
pastores de grandes rebanhos de gado bovino e caprino.
c) escravidão definitiva dos filhos mais velhos das famílias
de camponeses, o que caracterizava o sistema econômico
mesopotâmico como escravista.
d) servidão por dívidas, que provocava a submissão total,
pelo resto da vida, dos devedores aos
credores.
e) obrigação de prestar serviços, devida por toda a
população livre, nas obras realizadas pelo rei, como
templos ou muralhas.
37. Há 25 anos era promulgada a Constituição de 1988,
rotulada como carta cidadã. O histórico das constituições
no mundo contemporâneo tem marcos como a inglesa de
1688, a francesa do período jacobino e a norte-americana
da Guerra da Independência. No Brasil, o histórico das
constituições revela as mudanças políticas do Império, da
República, do período getulista, do regime militar e das
redemocratizações. Essa cultura política contemporânea
não encontra paralelo no passado mais antigo. Na
antiguidade, inexistia essa prática constitucional da relação
entre Estado e sociedade, o que havia eram códigos
comportamentais, destinados à preservação das cidades ou
à relação com os deuses. Nesse sentido, a mais antiga lei
escrita da antiguidade que se tem registro é
a) a Lei das Doze Tábuas, da Roma antiga.
b) o Código de Hamurabi, da Mesopotâmia.
c) o Papiro de Harris, da China antiga.
d) o Código Canônico, dos pais apostólicos.
e) a Lei dos Faraós, do Egito antigo.
38. Atente para o que é dito sobre a religiosidade nas
sociedades do antigo oriente próximo. Em seguida,
assinale com V as afirmações verdadeiras e com F as
afirmações falsas.
( ) Entre os persas, desenvolveu-se uma religião dualista,
criada por Zoroastro, em que Aura-Mazda, deus do bem, e
Ahriman, deus do mal, lutavam pelo domínio das ações
humanas.
( ) Os egípcios acreditavam que, após a morte, a alma seria
julgada por Anúbis e iria para o céu ou para o inferno, de
acordo com suas ações na Terra.
( ) O faraó Amenófis IV promoveu uma revolução
religiosa no Egito, estabelecendo o culto a um só deus,
Aton, simbolizado pelo disco solar.
( ) A mumificação garantia a preservação do corpo após a
morte, para o eventual retorno da alma após o julgamento
no tribunal de Osíris.
( ) Os hebreus evoluíram de um monoteísmo ético para um
panteísmo religioso.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a)V, V, F, V, F.
b)V, F, V, V, F.
c)F, V, F, F, V.
d) F, F,V, V,V.
e) V,V,V,V,V.
39. A contribuição dos flamengos − particularmente dos
holandeses − para a grande expansão do mercado do
açúcar, na segunda metade do século XVI, constitui um
fator fundamental do êxito da colonização do Brasil.
Especializados no comércio intraeuropeu, grande parte do
qual financiavam, os holandeses eram nessa época o único
povo que dispunha de suficiente organização comercial
para criar um mercado de grandes dimensões para um
produto praticamente novo, como era o açúcar. (Celso
Furtado. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Cia
Editora Nacional, 1977. p. 10 e 11) O texto permite
afirmar que para o autor,
a) as condições favoráveis à produção açucareira na
colônia portuguesa foram responsáveis pela criação de
amplo mercado para o comércio dos holandeses na
Europa.
b) os recursos do engenho voltados à produção de cana-deaçúcar dependiam do preço do açúcar conseguido pelos
portugueses e holandeses no mercado internacional.
Refferencial Vestibulares
7
c) o domínio holandês no Brasil constituiu um episódio
central para o sucesso da produção de cana-de-açúcar e a
comercialização da produção do açúcar na Europa.
d) os holandeses transformaram a economia açucareira
numa atividade agrícola medianamente lucrativa, nas
colônias americanas dominadas pela Coroa portuguesa.
e) a associação entre portugueses e os comerciantes
holandeses foi fundamental para o desenvolvimento e a
consolidação da indústria açucareira no Brasil.
c) o canibalismo, o sentido mítico das práticas rituais, o
espírito sanguinário, cruel e vingativo dos naturais.
d) as missões jesuíticas do vale amazônico e a exploração
do trabalho indígena na extração da borracha.
e) as epidemias introduzidas pelo invasor europeu e a
escravidão dos índios.
40-Num processo de colonização, o colonizador vê o
nativo como um elemento a ser não apenas fisicamente
dominado, mas também como alguém a quem deve impor
ideias e convicções. Exemplo disso ocorreu, entre nós,
com
a) a utilização didática do teatro, pelo Padre Anchieta, com
a finalidade de conversão do gentio.
b) o empenho com que o poeta Gregório de Matos
satirizava os costumes populares da cidade da Bahia.
c) a influência exercida pelos poetas clássicos sobre os
nossos escritores arcádicos.
d) os romances de José de Alencar, inteiramente tributários
da tradição literária portuguesa.
e)a poesia de Castro Alves, cujo vigor se deveu aos
modelos literários dos iluministas franceses.
Um antigo documentário
41. Os donatários que, no processo de colonização
portuguesa, receberam capitanias hereditárias,
a) eram, em geral, membros da pequena nobreza
portuguesa, incumbidos de desenvolver economicamente e
administrar o território recebido da Coroa, podendo
distribuí-lo em sesmarias.
b) possuíam recursos para instalar sesmarias, engenhos e
vilas, sendo, por isso, nomeados pelo Rei e autorizados a
apoderarem-se integralmente dos lucros obtidos nas terras
doadas.
c) passavam a ser proprietários de terras coloniais com
total autonomia administrativa, mediante o compromisso
de torná-las áreas de plantio de cana-de-açúcar voltado à
exportação.
d) abandonavam essas terras que, em geral, recebiam como
herança, uma vez que discordavam da obrigação de pagar
tributos à Coroa, fato que impediu, desde o início, a
implantação desse sistema administrativo.
e) transferiam-se com suas famílias para as colônias
portuguesas, a fim de estabelecer alianças com os nativos,
aos quais estavam proibidos de escravizar devido a
acordos estabelecidos entre a Coroa e a Companhia de
Jesus.
42. (Fuvest-SP) Os primitivos habitantes do Brasil foram
vítimas do processo colonizador. O europeu, com visão de
mundo calcada em preconceitos, menosprezou o indígena
e sua cultura. A acreditar nos viajantes e missionários, a
partir de meados do século XVI, há um decréscimo da
população indígena, que se agrava nos séculos seguintes.
Os fatores que mais contribuíram para o citado decréscimo
foram:
a) a captura e a venda do índio para o trabalho nas minas
de prata do Potosí.
b) as guerras permanentes entre as tribos indígenas e entre
índios e brancos.
GRAMATICA – MARCIO SOBRINHO
Num desses canais de TV a cabo – ou no de TV
Educativa, não me lembro ao certo – pude assistir, não faz
muitos dias, a um documentário sobre a atuação dos
irmãos Vilas-Boas junto a tribos indígenas do Xingu. A
reportagem, apesar de tecnicamente algo tosca, resultou
muito expressiva; deve datar do início dos anos 60. No
centro dela, repontava o delicado tema da “aproximação”
que os brancos promovem em relação aos índios ainda
isolados. Cláudio Vilas-Boas, que chefiava a expedição,
mostrou plena consciência da tensão que envolve esses
primeiros contatos, que acabarão provocando a
desfigurações da cultura indígena.
Há quem defenda, com razão, que o melhor para
os índios seria que os deixássemos em paz, às voltas com
seus valores, hábitos e ritos. Mas acabaria não sendo
possível evitar que, mais dia, menos dia, algum contato se
estabelecesse – e com o risco de que brancos ambiciosos e
despreparados mostrassem, eles sim, a “selvageria” de
que somos capazes.
A delicadeza da missão dos irmãos Vilas-Boas
está em que eles procuram respeitar ao máximo a cultura
indígena, enquanto a põem em contato com a nossa.
Melhor que ninguém, os irmãos sabem que não
aproveitaremos nada de tanto o que têm os índios a nos
ensinar (na dedicação aos filhos, por exemplo) e que, ao
mesmo tempo, os exporemos aos nossos piores vícios. Era
visível a preocupação de Cláudio, pelos riscos desse
contato: uma gripe trazida pelo branco pode dizimar toda
uma aldeia.
Hoje, décadas depois, o documentário parece
assumir o valor de um testamento: são impressionantes as
cenas em que um chefe indígena recusa, com veemência,
presentes dos “civilizados”; ele parece adivinhar o custo
de tais ofertas, e busca se defender do perigo mortal que
vê nelas. O país desenvolveu-se muito nesse tempo,
modernizou-se, povoou regiões recônditas do interior,
abriu espaço para as “reservas”. Mas sabemos que a
cultura do colonizador não é, necessariamente, melhor do
que a do colonizado. Apenas se revelou a mais bem
Refferencial Vestibulares
8
armada, a mais forte das duas. Melhor seria se fosse,
também, a mais justa.
(Roberto Melchior da Ponte, inédito)
43. A tese de que os índios nada ganham ao entrar em
contato com o branco
a) é contestada no primeiro parágrafo, quando se faz
referência à atuação dos irmãos Vilas-Boas.
b) é admitida no segundo parágrafo, embora seja vista
como impossível de se defender na prática.
c) não é considerada como plausível ou justa, pois a força
está sempre do lado do colonizador.
d) não é admitida em nenhum momento do texto, uma vez
que não traduz a posição de Cláudio Vilas-Boas.
e) é levada em conta no último parágrafo, para ser
descartada em razão de empecilhos culturais.
44. Infere-se do texto que Cláudio Vilas-Boas, assim como
seus irmãos, tem consciência de que sua missão é
a) justa, mas desnecessária.
b) necessária, mas inexequível.
c) injusta, além de desnecessária.
d) difícil, além de justa.
e) necessária, apesar de injusta.
45. Leia os fragmentos abaixo e depois responda ao que
lhe será solicitado:
I. “A reportagem, apesar de tecnicamente algo tosca,
resultou muito expressiva...”
II.“...a um documentário sobre a atuação dos irmãos
Vilas-Boas junto a tribos indígenas do Xingu.”
II. Mas sabemos que a cultura do colonizador não é,
necessariamente, melhor do que a do colonizado.
a) Em I, a expressão “apesar de” indica uma concessão,
por isso pode ser substituída por “mesmo sendo” que o
sentido original será mantido.
b) Em I, “muito” é um pronome indefinido, por isso é
variável.
c) Em II, “sobre” significa “acima de ou na parte
superior”.
d) Em III, “do que” cria sentido de conformidade, por isso
pode ser trocado por “conforme”.
e) Em III, não há qualquer palavra invariável.
46. O termo entre parênteses pode substituir corretamente
o termo sublinhado em:
a) Num desses canais de TV a cabo – ou no de TV
Educativa, não me lembro ao certo (...) assisti a um
documentário. (certamente)
b) A delicadeza da missão desses irmãos está em que eles
respeitam ao máximo a cultura indígena. (resideno fato de
que)
c) Era visível a preocupação de Cláudio, pelos riscos do
contato que estava fazendo. (conquanto os riscos)
d) Seria preferível que nossa cultura fosse mais justa a ser
apenas a mais bem armada. (do que apenasser)
e) Há quem defenda a ideia de que os índios seriam
grandemente beneficiados se os deixássemos em paz.
(literalmente fariam melhor)
47. Aponte a opção em que muito é pronome indefinido
a) O soldado amarelo falava muito bem.
b) Havia muito bichinho ruim.
c) Fabiano era muito desconfiado.
d) Fabiano vacilava muito para tomar decisão.
e) Muito eficiente era o soldado amarelo.
48. Marque o item em que a análise morfológica da
palavra sublinhada não está correta:
a) Ele dirige perigosamente - (advérbio).
b) Nada foi feito para resolver a questão - (pronome
indefinido).
c) O cantar dos pássaros alegra as manhãs - (verbo).
d) A metade da classe já chegou - (numeral).
e) Os jovens gostam de cantar música moderna - (verbo).
49. Nos trechos:
“Marciano subiu ao forro da igreja e acabou com elas
a pau”.
“Não posso ver o mostrador assim às escuras.”
As expressões destacadas dão, respectivamente, ideia
de:
a) modo, especificação
b) lugar, modo
c) instrumento, modo
d) instrumento, origem
e) origem, modo
LITERATURA- FERRACINI
50.(PUC-SP)
Tu só, tu, puro amor, com força crua
Que os corações humanos tanto obriga,
Deste causa à molesta morte sua,
Como se fora pérfida inimiga.
Se dizem, fero Amor, que a sede tua
Nem com lágrimas tristes se mitiga,
É porque queres, áspero e tirano,
Tuas aras banhar em sangue humano.
Estavas, linda Inês, posta em sossego
De teus anos colhendo doce fruito,
Naquele engano da alma ledo e cego,
Que a fortuna não deixa durar muito,
Nos saudosos campos do Mondego,
De teus fermosos olhos nunca enxuito,
Aos montes ensinando e às ervinhas,
O nome que no peito escrito tinhas.
Os Lusíadas, obra de Camões, exemplificam o gênero
épico na poesia portuguesa, entretanto oferecem momentos
em que o lirismo se expande, humanizando os versos. O
episódio de Inês de Castro, do qual o trecho acima faz
parte, é considerado o ponto alto do lirismo camoniano
inserido em sua narrativa épica. Desse episódio, como um
todo, pode afirmar-se que seu núcleo central:
a) personifica e exalta o Amor, mais forte que as
conveniências e causa da tragédia de Inês.
Refferencial Vestibulares
9
b) celebra os amores secretos de Inês e de D. Pedro e o
casamento solene e festivo de ambos.
c) tem como tema básico a vida simples de Inês de Castro,
legítima herdeira do trono de Portugal.
d) retrata a beleza de Inês, posta em sossego, ensinando
aos montes o nome que no peito escrito tinha.
e) relata em versos livres a paixão de Inês pela natureza e
pelos filhos e sua elevação ao trono português.
51-(FUVEST) Considere as seguintes afirmações do
crítico Hernâni Cidade, a respeito do discurso feito por
Inês de Castro em Os Lusíadas:
“O discurso é uma bela peça oratória, concebida por
quem possui todos os segredos do gênero. (...) Nele a
inteligência construtiva do clássico superou, no poeta, o
sentimento da verdade psicológica. A ideia fundamental põe-me em triste desterro, mas poupa-me a vida em
respeito de teus netos - alonga-se por toda uma eloquente
oração ciceroneana, em que não faltam as alusões
mitológicas apropriadas.“
Sobre as palavras do crítico e o conteúdo do episódio de
Inês de Castro, é correto afirmar que:
a) pode-se considerar a fala de Inês de Castro um exemplo
de peça oratória graças à intensa expressão lírica que o
discurso apresenta;
b) uma das alusões mitológicas presentes no episódio
relaciona-se a Vênus, deusa do Amor, responsável pela
paixão trágica de Inês de Castro;
c) o tom oratório presente no discurso da personagem vem
somar à expressão lírica a organização lógica das ideias,
conferindo à enunciação um caráter argumentativo;
d) segundo o crítico, verificam-se elementos da oratória no
episódio de Inês de Castro, os quais são resultado da
capacidade do poeta de revelar a verdade psicológica dos
personagens;
e) a ideia fundamental do discurso da personagem
relaciona-se à tristeza em relação aos amores dos quais ela
reconhecia não ter culpa, já que o verdadeiro culpado é
Amor.
52. (POLI) Os versos a seguir pertencem ao Episódio de
Inês de Castro, do poema épico Os Lusíadas:
Do teu príncipe ali te respondiam
as lembranças que na alma lhe moravam,
que sempre ante seus olhos te traziam,
Quando dos teus fermosos se apartavam;
De noite, em doces sonhos que mentiam,
De dia, em pensamentos que voavam;
E quanto, enfim, cuidava e quanto via
Eram tudo memórias de alegria.
(Camões, Os Lusíadas.)
Em relação à composição formal (rima, métrica, ritmo) do
trecho, NÃO podemos afirmar:
a) Nesta estrofe ocorre a única exceção da perfeição formal
em que dizem ter Os Lusíadas, pois apresenta um verso
com 11 sílabas.
b) A rima, combinação de sons das palavras, feita ao final
de cada verso é a famosa composição abababcc, que
Camões usou nas 1102 estrofes de Os Lusíadas.
c) Fazendo a divisão das sílabas poéticas (como se canta)
dos versos, o terceiro verso da estrofe seria: que/ sem/
prean/ te/ seus/ o/ lhos/ te/ tra/zi.
d) Como em todo o poema épico de Camões, essa estrofe
apresenta 8 versos.
e) Na divisão silábica do sexto verso a palavra "voavam"
separa-se "vo/a" e conta-se até "a", pois a sílaba "vam" é
átona, por isso não deve ser considerada.
53. (FUVEST) Leia o trecho de Memorial do convento, de
José Saramago.
“Já vai andando a récua dos homens de Arganil,
acompanham-nos até fora da vila as infelizes, que vão
aclamando, qual em cabelo, Ó doce e amado esposo, e
outra protestando, Ó filho, aquém eu tinha só para
refrigério e doce amparo desta cansada já velhice minha,
não se acabavam as lamentações, tanto que os montes de
mais perto respondiam, quase movidos de alta piedade”.
Em muitas passagens do trecho transcrito, o narrador cita
textualmente palavras de um episódio de Os Lusíadas,
visando a criticar o mesmo aspecto de vida de Portugal que
Camões, nesse episódio, já criticara. O episódio
camoniano citado e o aspecto criticado são,
respectivamente:
a) O Velho do Restelo; posição subalterna da mulher na
sociedade tradicional portuguesa.
b) Aljubarrota; a sangria populacional provocada pelos
empreendimentos coloniais portugueses.
c) Aljubarrota; o abandono dos idosos decorrente dos
empreendimentos bélicos, marítimos e santuários.
d) O Velho do Restelo; o sofrimento popular decorrente
dos empreendimentos dos nobres.
e) Inês de Castro; e o sofrimento feminino causado pelas
perseguições das Inquisições.
54. (UFOP) Considerando o texto do Sermão da
Sexagésima, de Antônio Vieira, é incorreto afirmar que:
a) é um discurso oratório no qual se percebem com nitidez
o exórdio, o desenvolvimento e a peroração.
b) em seu exórdio, o orador é bastante simples, indo
diretamente ao tema do sermão sem maiores
circunlóquios.
c) em seu desenvolvimento, o sermão apresenta um
perfeito equilíbrio entre narração e argumentação.
d) sua argumentação não dispensa procedimentos
conceptistas tais como o silogismo, o paradoxo e o
exemplo.
e) Vieira se exime de induzir os seus ouvintes, fazendo
com que o sermão perca muito de sua eficácia.
55. (UFOP) Considerando o texto do Sermão da
Sexagésima, de Antônio Vieira, é incorreto afirmar que:
a) é um discurso oratório no qual se percebem com nitidez
o exórdio, o desenvolvimento e a peroração.
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b) em seu exórdio, o orador é bastante simples, indo
diretamente ao tema do sermão sem maiores
circunlóquios.
c) em seu desenvolvimento, o sermão apresenta um
perfeito equilíbrio entre narração e argumentação.
d) sua argumentação não dispensa procedimentos
conceptistas tais como o silogismo, o paradoxo e o
exemplo.
e) Vieira se exime de induzir os seus ouvintes, fazendo
com que o sermão perca muito de sua eficácia.
56. (UEPA-PA) Na obra de Gregório de Matos Guerra, a
ansiedade e a aflição frente à passagem do tempo sempre
levaram à ideia singular de aproveitar o presente. Em qual
dos fragmentos abaixo fica evidente essa afirmação?
a) A vós, Divinos olhos eclipsados
de tanto sangue e lágrimas cobertos;
pois para perdoar-me estais despertos
e por não condenar-me estais fechados…
b) Senhora Beatriz, foi o demônio,
Este amor, esta raiva, esta porfia
Pois não canso de noite nem de dia
Em cuidar desse negro matrimônio.
c) Hoje poderei
Convosco casar
E hoje consumar
Amanhã não sei
Porque perderei
a minha saúde
e em um ataúde
me podem levar
o corpo a enterrar,
porque vos enoje:
casemo-nos hoje,
que amanhã vem longe.
d) Pequei senhor: mas não porque hei pecado,
da vossa Alta Piedade me despido:
Antes, quanto mais tenho delinquido,
Vos tenho a perdoar mais empenhado…
e) Quem a pôs nesse socrócio?
Quem causa tal perdição?
E o maior desta loucura?
Notável desaventura
De um poço néscio e sandeu,
Que não sabe o que perdeu
Negócio, ambição, usura.
solo verbo [hacer, producir, desarrollar, tener] para
expresar lo que, con propiedad, necesitaría otros verbos.
No creo que los induzca el afán de innovar, ya que
___01__ resultado de ese intento, deliberado o no, es a
todas luces muy poco deslumbrantes. ¿O es que hemos
llegado a la etapa en que no interesa el manejo adecuado
del idioma? ___01__ malo está en que, por tratarse de
escritores de cierto prestigio, ___01__ tendencia prolifera
entre quienes encuentran más fácil imitar que impugnar.
¿Qué atracción tan enorme tiene el verbo “desarrollar”
(desenvolver), que hoy se “desarrolla” contrariamente a su
significado, hasta ___01__
inexistente? Se van a
desarrollar (organizar, instituir, establecer, implantar)
cursos. Alguien ha desarrollado (idealizou) una fórmula.
Docentes y alumnos desarrollaron (confeccionaron,
elaboraron) un proyecto sobre las perspectivas
profesionales futuras. Se desarrolla (amplía, enriquece) la
vida de alguien como escritor.
Algunos de estos autores, que así empobrecen nuestro
idioma, a la vez critican el supuesto atascamiento de
nuestra vida cultural. ___01__
idioma
es parte
importantísima de la cultura y nos corresponde velar por el
buen uso de la lengua.
Marina Orellana. (UEL–05)
57.Complete usted el texto con los artículos determinados:
a)
b)
c)
d)
e)
El – lo – Lo – la – lo
El – el – Lo – lo – lo
La – El – Lo – la – lo
La – la – Lo – la – el
Lo – lo – Lo – la – lo
– El
– El
– El
– Lo
– La
58. Hay cierta tendencia a economizar palabras:
a)
b)
c)
d)
e)
por el afán de innovar.
por falta de expresiones adecuadas en la lengua.
por no saber el hecho.
por falta de propiedad al expresarse.
interesa mucho el manejo del idioma.
Interpretación de texto: Dos.
“LOCO CUERDO.”
En un hospital psiquiátrico, que está alejado del
centro de la ciudad, se están realizando reformas, y los
internados colaboran en la construcción. Uno de ellos pasa
arrastrando una carretilla (carrinho de mão) boca abajo.
_ ¡Eh! – exclama un albañil (pedreiro) – ¿Por qué lleva
la carretilla así?
_ Mire ... antes la llevaba dada vuelta, pero ¡todos
insistían en llenármela (encher) de ladrillos!
Humoradas.
Silveira.(PUCRS–05)
ESPANHOL- KARL
Recopilación
de
Carlos
59. Señale usted sólo una respuesta correcta:
Lea usted el siguiente texto.
Monotonía Verbal.
___01__
economía en el uso del idioma está
contagiando aun a nuestros escritores de renombre. Me
refiero especialmente a la injustificada tendencia a usar un
a)
b)
c)
d)
El chiste consiste en que:
El albañil no colabora en la construcción.
El internado se esquiva de cargar.
El recluido arrastra la carretilla mirando para arriba.
El enclaustrado arrastra los ladrillos.
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e) El encerrado quiere trabajar más.
c)08 + 32
d)04 + 08 + 64
e)02 + 16
60. ¿Con quién habla el albañil del sanatorio?
a)
b)
c)
d)
e)
con el psiquiatra.
con uno de los gerentes.
consigo mismo.
con uno de los proletarios.
con uno de los pacientes.
61.La alternativa en que las cuatro palabras están
acentuadas debido a una misma regla es:
a) Búsqueda – éxito – rubríca – escritório.
b) Superación – búsqueda – escribanía – economía.
c) Relación – jamás – éstas – química.
d) Sólida – educación – común – plástico.
e) Éxito – académico – sólida – artístico.
62.La alternativa en que las cuatro palabras están
acentuadas debido a una misma regla es:
a) Búsqueda – éxito – rubríca – escritório.
b) Superación – búsqueda – escribanía – economía.
c) Relación – jamás – éstas – química.
d) Sólida – educación – común – plástico.
e) Éxito – académico – sólida – artístico.
Interpretación de texto: Tres.
“TRINCAR INMODERADO.”
Probar un poco de vino puede ser bueno. El
vino bueno es muy agradable y no está
mal que Vd. beba un poco, especialmente con las
comidas. Pero ingerir mucho siempre es malo. Y si Ud.
saborea muchísimo es un borracho. Cuando una persona
está borracha no puede pensar bien, ni sabe lo que dice.
Eso es lo que le pasa generalmente a Pablito. Todos los
días bebe demasiado y siempre acaba borracho.
Una noche Pablito se halla en el mesón. Él
ha bebido tanto que casi no puede andar. En la puerta de
la salida de la taberna se detiene. En ese rato pasaba una
chica por la calle. La chavala realmente no era hermosa:
era mal trajeada, muy baja, gorda, despeinada y tenía los
pies muy grandes. Pablito la mira y le dice:
“¡Válgame Dios, pero qué fea que eres tú!”
La zagala, se quedó asustada y muy enfadada, de
pronto lecontesta vociferando:
“¡Borracho!”
“¡Sí, pero eso mañana se me pasa!”
MҜ@
63.De acuerdo con el texto TRES presentado arriba, se
puede deducir que:
01) siempre es bueno beber mucho con las comidas.
02) si no pensamos muy bien, es porque estamos
totalmente borrachos.
04) a Pablito no le gustan las mujeres feas.
08) para Pablito, la fealdad es peor que la borrachera.
16) si somos borrachos, es porque no hay solución.
32) lo demasiado feo no tiene remedio.
64) la chavala también estaría emborrachada.
a) 02 + 04 + 64
b)04 + 08 + 16 + 32
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REDAÇÃO – ANA MARIA BERNADELLI
NOME:____________________________________
______________________TURNO:_____________
maturidade? O que se perde com o abandono das
experiências que são próprias da infância? Quem são os
responsáveis e quais seriam as soluções?
5-TIRINHA
TEXTOS MOTIVACIONAIS
1 -Quando pensamos em crianças pensamos em
informalidade, espontaneidade, criatividade. Quando
somos crianças e podemos ser crianças, temos a liberdade
de ter esta espontaneidade e irreverência.
2 -Crianças inteligentes, espertas e independentes são
motivo de orgulho. Mas os pais não podem confundir essas
virtudes com um desenvolvimento acelerado e precoce que
faz os pequenos tornarem-se adultos antes do tempo.
Isso ocorre principalmente quando a criança vive num
mundo mais adulto que infantil, alerta a especialista em
comportamento humano Roselake Leiros, da consultoria
CrerSerMais. Embora possa parecer engraçado ou
admirável em alguns momentos, o desenvolvimento
precoce traz reflexos negativos mais tarde, diz ela. Não
viver a infância plenamente afasta a criança de sua
essência e a torna um adulto sem inocência, leveza,
equilíbrio e tolerância. Isso pode ocasionar problemas
sérios de comportamento e relacionamento na fase adulta
— afirma. Segundo Roselake, é preciso que os pais saibam
como fazer os filhos se interessarem pelo universo infantil.
O tema proposto é: Adultização infantil: uma realidade
que deve ser combatida?
3-As mudanças que vêm ocorrendo, dadas as
transformações das condições sócio–históricas e culturais,
embora não sejam lineares, acabam por promover uma
"bagunça" nas idades da vida; isto é, na hierarquia de
idades até então estabelecida, mesmo que essas mudanças
não cheguem a atingir todas as crianças e todos os
adolescentes e jovens indistintamente, pois há uma
infância e uma adolescência não tuteladas, não protegidas
e excluídas do consumo, enquanto que há uma outra, de
maior poder aquisitivo, inserida no consumo, tutelada e
protegida.Mesmo com essa ressalva, as mudanças que vêm
ocorrendo desencadeiam um novo jeito de compreender a
infância e a adolescência que traz implicações na forma
pela qual as crianças e os adolescentes são representados e
se constroem como indivíduos. Embora os critérios
cronológicos sejam ainda válidos, a faixa etária não pode
ser mais entendida como uma dimensão básica para definir
os ciclos de vida.Na modernidade, quando se aguçava o
caráter preparatório do processo educativo, a diferença
entre criança, adolescente e adulto estava firmemente
estabelecida. Hoje, no entanto, há uma nova forma de
reconhecimento social da infância, adolescência e
juventude que tende a igualá–las à idade adulta.
4- Tem sido cada vez mais frequente ver crianças tentando
a todo custo se inserir no mundo dos adultos, deixando de
lado as fases que devem ser vividas na infância. Crianças
comprando maquiagens, celulares, indo para academia não
são, atualmente, ocorrências incomuns à sociedade. No
entanto, quais são os danos dessa precoce adultização dos
pequenos? Será que eles estão preparados psico e
fisicamente para a vida adulta sem terem atingido
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GABARITO SIMULADO MARÇO / 2014
GABARITO SIMULADO MARÇO / 2014
1
C
33
E
2
D
34
D
3
B
35
B
4
D
36
E
5
E
37
B
6
C
38
B
7
B
39
E
8
C
40
A
9
C
41
A
10
C
42
E
11
A
43
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12
C
44
E
13
C
45
A
14
B
46
B
15
A
47
B
16
C
48
C
17
E
49
C
18
C
50
A
19
D
51
C
20
C
52
A
21
B
53
D
22
D
54
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23
B
55
E
24
D
56
C
25
B
57
C
26
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58
D
27
E
59
B
28
E
60
E
29
D
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E
30
C
62
E
31
D
63
C
32
A
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