VIII Congresso Brasileiro de Enfermagem Obstétrica e Neonatal
II Congresso Internacional de Enfermagem Obstétrica e Neonatal
30, 31 de outubro e 1o novembro de 2013
Florianópolis - Santa Catarina - Brasil
A EXPERIÊNCIA DE PUÉRPERAS DURANTE O PROCESSO DE
PARTURIÇÃO
A RELEVÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE
Camila Lucchese Veronesi1
Anne Caroline Cavalcante de Oliveira2
Suelen Cristina de S. Carvalho Maciel3
Liliam Carla Vieira Gimenes4
Renata Marien Knupp Medeiros5
Introdução: A capacidade das mulheres em gestar e parir sempre foi visto
como algo sublime. Isso contribuiu para que a mulher fosse vista basicamente
como “reprodutora da espécie”. A vinda da família real trouxe as parteiras
diplomadas estrangeiras, nessa época, os médicos passaram a perceber a
obstetrícia como algo rentável, e as parteiras começam perder espaço. Com a
hospitalização, o parto deixou de ser um evento cultural no seio da família e a
parturiente passa a ser assistida no hospital, dentro de um modelo
preocupado com o domínio dos processos fisiológicos e tecnologia, o que
auxiliou na diminuição das taxas de morbimortalidade materno-infantil,
deixando de lado as necessidades psicossociais das parturientes(5). Após
muitas lutas pela melhoria da atenção ao parto e nascimento, o Ministério da
Saúde criou programas e políticas voltadas ao cuidado humanizado que
refletiram no processo parturitivo, como o Programa de Saúde Materno-Infantil
(PSMI), Programa de Atenção Integral à Saúde da Mulher (PAISM), A Política
Nacional de Atenção Integral à Saúde da Mulher (PNAISM) e recentemente o
Rede Cegonha. A influência do meio hospitalar e da equipe multiprofissional,
interfere no processo de parturição acarretando resultados positivos ou
negativos para a mãe e bebê
(8)
. O enfermeiro no processo parturitivo deve
possuir habilidades técnicas e visão humanística para auxiliar e promover o
melhor atendimento à parturiente nesta transição biopsicossocial
(10)
.
Objetivos: Esse trabalho teve como objetivo conhecer e descrever as
experiências vivenciadas por puérperas primíparas durante o processo de
parturição, experiências estas adquiridas através do conhecimento pré
existente ou adquirido pela educação em saúde. Metodologia: Essa pesquisa
tratou-se de um estudo descritivo exploratório com abordagem qualitativa,
resultante do trabalho de conclusão de curso de Graduação em Enfermagem,
da Universidade Federal de Mato Grosso, no município de Rondonópolis,
devidamente
aprovado
através
da
Plataforma
Brasil
pelo
CAAE
04917112.3.0000.5541 em Ago/2012. Foram realizadas entrevistas a seis
puérperas cadastradas nas unidades básicas de saúde da respectiva cidade,
por meio do roteiro de entrevista semiestruturada, gravador digital de voz e
diário de campo consolidamos os dados obtidos para análise. As entrevistas
foram transcritas e analisadas com base na análise de conteúdo de Bardin
(2011). Resultados: Durante a análise dos dados, emergiu a categoria
“Conhecimentos obtidos através da educação em saúde”. Nos relatos das
entrevistadas foi possível observar que de maneira geral, elas receberam
algum tipo de orientação sobre o pré-parto e parto de profissionais da saúde.
Destacou-se a importância de realizar a educação em saúde desde o prénatal, onde a equipe de saúde deve acolher essa mulher e sua família em
todos os seus aspectos promovendo a escuta qualificada. O acolhimento é
imprescindível para a realização de ações educativas durante todo o processo
de gestar e parir, auxiliando para que a gestante possa viver essa experiência
de forma positiva. A falta de informação ou informações incompletas ou
distorcidas aumenta a ansiedade da mulher em viver o novo, influenciando em
uma possível experiência negativa. Conclusão: Com base nos relatos obtidos
nesta categoria, considerou-se que o conhecimento adquirido através da
educação em saúde, principalmente quando pela equipe multiprofissional,
influencia positivamente na experiência vivenciada pela parturiente.
Descritores: Puérperas, Experiência, Conhecimento.
Informações sobre o resumo: Estudo resultante do trabalho de conclusão de
curso de Graduação em Enfermagem, da Universidade Federal de Mato
Grosso, no município de Rondonópolis.
1
Enfermeira Mestre em Ciências Ambientais e da Saúde, Especialista em Enfermagem Obstétrica.
Docente do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás – Campus Catalão-GO. E-mail
[email protected] (orientadora).
2
Acadêmica de Enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso – Campus Rondonópolis-MT. Email: [email protected].
3
Acadêmica de Enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso – Campus Rondonópolis-MT. Email: [email protected];
4
Enfermeira Mestranda em Atenção à Saúde. Docente do curso de Enfermagem da Universidade Federal
de Mato Grosso – Campus Rondonópolis-MT. E-mail: [email protected] (co-orientadora)
5
Enfermeira Mestranda em Educação. Docente do curso de Enfermagem da Universidade Federal de
Mato Grosso – Campus Rondonópolis-MT. E-mail: [email protected] (co-orientadora)