Educação
Secretaria de Estado da Educação de Sergipe
Ano 2014
lia
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SEED
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A estrutura administrativa da Secretaria de
Estado da Educação é composta de :
Estrutura Administrativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 03
Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 04
Infraestrutura Física
Departamentos administrativos, Assessorias,
Dez Diretorias de Educação (Mapa). Tem 365
escolas em atividade, 7.102 servidores
administrativos, 10.098 professores e um total
de 178.752 alunos – (dados do Educasenso de
2013) – distribuídos nas seguintes categorias
de ensino:
Ensino Fundamental - 90.598
Ensino Médio - 65.695
Educação Proﬁssional - 2.245 (Fonte SEPRO/SEED)
Educação Especial – 234
Educação de Jovens e Adultos - 21.892
DRE’02
DRE’05
DRE’08
DRE’01
Infraestrutura de Gestão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Siga - Sistema Integrado de Gestão Acadêmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Portal do Professor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Portal do Aluno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Plano de Ações Articuladas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Pde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Proced . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Piq . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Dies: Legalidade das Escolas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Valorização dos Professores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Gratificação por Interiorização da Atividade Docente . . . . . . . . . . . . . . . 22
Progressão Vertical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Formação Inicial e Continuada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Piso Salarial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Gestão Pedagógica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Ensino Fundamental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Incentivo à Leitura e à Escrita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Parcerias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Olimpíada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Pacto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Programa Mais Educação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
DRE’07
DRE’03
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 05
SEED Amplia Programa de Reforma de Escolas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 05
DRE’04
DRE’06
DEA
Ensino Médio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Ensino Médio Inovador. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Educação Integral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Referencial Curricular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Programas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Ensino Profissional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Educação Especial Inclusiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Educação de Jovens e Adultos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Diversidade e Cidadania. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Educação Escolar Indígena. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Educação Escolar Quilombola. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Educação Ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Educação para Relações Étnico-raciais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Educação do Campo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Sergipe Alfabetizado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Tecnologia nas Escolas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
+Programas e Ações. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Pré- Universitário. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Alimentação Escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Transporte Escolar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Desporto Escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Saúde nas Escolas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Livro Didático e Biblioteca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Paz nas Escolas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Qualivida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Profuncionário . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Apresentação
Belivaldo Chagas
Expediente
Coordenação:
Antonio Vieira de Araujo
Redação:
Antonio Vieira de Araujo
Taís Olívia
Revisão:
Adilson Oliveira Almeida
Projeto Gráﬁco:
Fernando Rodrigues
Fotograﬁa (ASCOM/SEED)
Juarez Silveira
José Santana de Menezes Alves
Ítalo Marcos Vasconcelos
Eugênio Barreto
Victor Ribeiro (SECOM)
Supervisão:
Hortência Maria Pereira Araujo
Manoel Alves do Prado Neto
Colaboração;
Departamentos e órgãos da SEED
Realização:
Assessoria de Comunicação – SEED
Ofélia Freire Onias
Núcleo de Comunicação Visual
Antonio Vieira de Araujo
4
Vimos, mais uma vez, colocar à disposição dos sergipanos uma
breve seleção das mais importantes ações que desenvolvemos na
área educacional em Sergipe. A aproximação da conclusão de mais
um ciclo administrativo impõe essa parada para revisitarmos a obra
e avaliarmos o caminho percorrido. Mas não é suﬁciente que
façamos isso sozinhos. É preciso oportunizar a todos essa tarefa.
Estamos convictos de que não foi possível fazer tudo que se
esperou. Todavia, seguimos cientes de que trouxemos uma
importante contribuição.
A construção e execução de uma política educacional exigem um
esforço gigantesco de todos os atores sociais, não apenas pelo
volume de recursos que isso acarreta e pela quantidade de
indivíduos que requer mobilizar, sobretudo, pela cultura social que
essa política pode ser capaz de realizar. Chegar a esse objetivo
exige a somatória de pequenas obras, de permanentes ações.
Essas foram algumas das nossas opções.
Atuamos em todas as direções; obviamente privilegiamos algumas.
Criar espaços dignos para o desenvolvimento das tarefas dos
nossos servidores, adequando às necessidades do público a ser
atendido constituiu-se num desses caminhos. Temos a exata
convicção de que executamos o mais amplo projeto de reforma e
expansão das arquiteturas escolares na Rede Estadual de
Educação. E desta vez os esforços alcançaram também as
instalações administrativas da SEED, aos quais foram
signiﬁcativamente ampliadas, possibilitando mais conforto aos
servidores, bem como economia de recursos, na medida em que
diversos setores da administração central da rede que funcionavam
em prédios alugados foram reinstalados no complexo administrativo,
permitindo, dentre outros ganhos, agilidade nos processos.
Convido você então para acompanhar nas páginas que seguem um
breve resumo de outras importantes ações.
Aracaju, março 2014
Infraestrutura Física
SEED amplia programa de reforma de escolas
Uma das prioridades do Governo do Estado é a Educação. E não poderia ser diferente. A educação ajuda a combater a pobreza e
capacita as pessoas com o conhecimento, habilidades, cidadania e a conﬁança que precisam para construir um futuro melhor.
Nesse contexto o foco é o aluno. É para ele que o governo promove os meios adequados para oferecer uma educação de
qualidade.
Para cumprir essa prioridade, o governo estadual investiu de 2007 a janeiro de 2014 mais de R$ 5 bilhões na educação (R$
5.058.722.430,15). O governo federal destinou R$ 399.536.168,08. Os números são impressionantes e evidenciam que o governo
está no caminho certo em destinar esses recursos ﬁnanceiros para alcançar a meta desejada, que é a de proporcionar uma
educação de qualidade para os estudantes sergipanos.
Despesa Liquidada
Recursos Estaduais
(Tesouro/FUNDEB)
Recursos Federais / Outros
TOTAL
% M DE no
Ano (STN)
2007
501.110.493,12
33.031.790,41
534.142.283,53
26,37
2008
572.111.030,64
32.036.158,78
604.147.189,42
25,64
2009
622.170.438,10
78.114.386,21
700.284.824,31
27,25
2010
761.011.300,32
78.102.773,74
839.114.074,06
28,45
2011
838.647.396,59
42.447.278,03
881.094.674,62
27,51
2012
835.405.193,53
67.527.136,51
902.932.330,04
25,89
2013
863.725.030,27
68.276.644,40
932.001.674,67
25,47
2014 (Jan)
64.541.547,58
0,00
64.541.547,58
-
5.058.722.430,15
399.536.168,08
5.458.258.598,23
TOTAL
5
CONSTRUÇÕES E REFORMAS
Por sua vez, é importante ressaltar que a arquitetura escolar está passando por um processo de evolução e redeﬁnição de
conceitos para tornar-se um ambiente cada vez mais estimulante ao aprendizado de seus alunos e a serviço da comunidade que a
cerca.
Nesse sentido, a Secretaria de Estado da Educação vem empreendendo um programa arrojado de construção e reforma de
escolas. A infraestrutura esportiva também está sendo beneﬁciada pelas ações do governo, com a ampliação e construção de
quadras esportivas em escolas de diversos municípios.
As escolas reformadas atendem ao padrão de modernidade, conforto e contemplam os itens de acessibilidade, que possibilita a
Educação Inclusiva. Assim, dispõem de salas de aula, laboratórios de física, química, biologia e informática, biblioteca, sala de
recurso, área administrativa, além de refeitório e cozinha equipada.
Nos últimos anos foram investidos mais de R$ 112 milhões no programa de construção e reforma de escolas e construção e
reforma de quadras esportivas. Mas o montante ﬁnanceiro aumenta para quase R$ 200 milhões com as reformas de escolas que
estão em andamento e em licitação, assim como as quadras esportivas e os serviços de manutenção. A iniciativa pioneira ressalta
que o governo está no caminho certo em cuidar das escolas em benefício dos alunos, professores e servidores.
6
CENTRO ADMINISTRATIVO
Uma ação determinante desenvolvida pelo Governo do Estado em 2013 foi a ampliação do Centro Administrativo da Secretaria de
Estado da Educação. Foram construídos quatro blocos, sendo um destinado para garagem, integrando departamentos e setores
que funcionavam em outros locais. E o mais importante: a ampliação gerou uma economia substancial de recursos ﬁnanceiros,
uma vez que a SEED se livrou dos pagamentos dos aluguéis dos imóveis.
Os novos prédios foram construídos com base em um projeto de modernidade de modo a permitir a funcionalidade e o bem-estar
dos servidores. Estão equipados com um mibiliário novo, composto de móveis para escritório, rede elétrica e acesso à internet,
computadores, além de um auditório, copa, cozinha e sanitários.
Os blocos ocupam uma área de 2.500m² e foram construídos graças uma iniciativa do governo em permutar um lote medindo
3.477m² da área ocupada pela SEED com a Energisa, que precisava construir no local uma subestação de energia. A empresa
ﬁcou encarregada da construção, cujo valor ﬁnanceiro ﬁcou orçado em R$ 2.7 milhões.
PROGRAMA DE CONSTRUÇÀO E REFORMA DE ESCOLAS E QUADRAS ESPORTIVAS
Escolas construídas
2
R$ 5.317.455,29
Quadras esportivas construídas
6
R$ 1.544.690,85
Escolas reformadas
89
R$ 51.691.136,55
Quadras esportivas reformadas
9
R$ 3.129.453,94
Construção de escola em andamento
1
R$ 7.139.736,54
Construção de quadras esportivas em andamento
11
R$ 2.866.846,28
Reforma de escolas em andamento
34
R$ 31.946.751,82
Construção de escolas em licitação
4
R$ 44.449.529,48
Reforma de escolas em licitação
24
R$ 14.801.226,29
Construção de quadras esportivas em licitação
11
R$ 5.980.414,92
Reformas de escolas em projeto
23
R$ 11.700.000,00
Construção de quadras esportivas em projeto
18
R$ 7.774.644,44
Serviços essenciais de manutenção
100
R$ 8.731.592,57
Total de recursos financeiros
R$ 197.073.478,93
7
ESCOLAS CONSTRUÍDAS
MUNICÍPIO
ESCOLA
QT
VALOR
ARACAJU
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
JOSÉ FIGUEIREDO BARRETO
1
R$ 2.822.774,83
NEÓPOLIS
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
AGONALTO PACHECO DA SILVA
1
R$ 2.494.680,42
2
R$ 5.317.455,25
Total Geral
QUADRAS ESPORTIVAS CONSTRUÍDAS
MUNICÍPIO
ARACAJU
ESCOLA
COLÉGIO ESTADUAL LEONOR TELES DE MENEZES
ARACAJU
MALHADOR
ESCOLA ESTADUAL SÃO JOSÉ
MALHADOR Total
QT
1
VALOR
R$ 123.527,08
1
R$ 123.527,08
1
R$ 321.804,83
1
R$ 321.804,83
SIMÃO DIAS
ESC. ESTADUAL CARMEM DO PRADO DANTAS AMARAL
1
R$ 255.821,69
SIMÃO DIAS
1
R$ 227.174,61
SIMÃO DIAS
ESCOLA ESTADUAL MARIA DE LOURDES SILVEIRA
LEITE
ESCOLA ESTADUAL PEDRO VALADARES
1
R$ 273.787,00
SIMÃO DIAS
ESCOLA ESTADUAL SENADOR LOURIVAL BAPTISTA
1
R$ 342.575,64
MALHADOR Total
4
R$ 1.099.358,94
Total Geral
6
R$ 1.544.690,85
ESCOLAS REFORMADAS
MUNICÍPIO
ESCOLA
AQUIDABÃ
COLÉGIO ESTADUAL FRANCISCO FIGUEIREDO
AQUIDABÃ Total
ARACAJU
COL. EST.JACKSON DE FIGUEIREDO
ARACAJU
COL. EST. PRES CASTELO BRANCO
ARACAJU
COL. ESTADUAL JOHN KENNEDY
ARACAJU
COLÉGIO EST. SEN. JOSÉ ALVES DO NASCIMENTO
ARACAJU
COLÉGIO ESTADUAL CEL. FRANCISCO DESOUZA PORTO
ARACAJU
COLÉGIO ESTADUAL GOV. DJENAL TAVARES DE QUEIROZ
ARACAJU
COLÉGIO ESTADUAL GOVERNADOR JOÃO ALVES FILHO
ARACAJU
ESC. ESTADUAL 24 DE OUTUBRO
ARACAJU
ESC. ESTADUAL DOM JOSÉVICENTE E TAVORA
ARACAJU
ESC. ESTADUAL JOSÉ AUGUSTO FERRAZ
ARACAJU
ESC. ESTADUAL JOSÉ DE ALENCAR CARDOSO
ARACAJU
ESC. ESTADUAL MONS CARLOS CAMELIO COSTA
ARACAJU
ESC. ESTADUAL PROF. RUY ELOY
ARACAJU
ESC. ESTADUAL PROF. VALNIR CHAGAS
ARACAJU
ESC. ESTADUAL SÃO CRISTOVÃO
ARACAJU
ESC. ESTADUAL SENADOR LEITE NETO
ARACAJU
ESCOLA ESTADUAL GENERAL SIQUEIRA
ARACAJU
ESCOLA ESTADUAL JORNALISTA PAULO COSTA
ARACAJU
ESCOLA ESTADUAL PROF. AUREA MELO
ARACAJU
ESCOLA ESTADUAL RODRIGUES DÓREA
ARACAJU
ESCOLA ESTADUAL SENADOR LOURIVAL FONTES
ARACAJU Total
AREIA BRANCA
COLÉGIO ESTADUAL GOVERNADOR JOÃO ALVES FILHO
AREIA BRANCA Total
CAMPO DO BRITO COLÉGIO ESTADUAL GUILHERME CAMPOS
CAMPO DO BRITO Total
CANHOBA
ESC. ESTADUALARISTIDES GOMES DE ANDRADE
CANHOBA Total
CANINDE DE SÃO ESCOLA ESTADUAL DOM JUVÊNCIO BRITO
FRANCISCO
CANINDE DE SÃO FRANCISCO Total
DIVINA PASTORA
COL. ESTADUAL DR. JOÃO DE MELO PRADO
DIVINA PASTORA Total
ESTÂNCIA
COLÉGIO ESTADUAL ARABELA RIBEIRO
ESTÂNCIA Total
FREI PAULO
ESC. RURAL MOCAMBO
FREI PAULO
ESCOLA ESTADUAL MARTINHO GARCEZ
FREI PAULO Total
GARARU
ESCOLA ESTADUAL NELSON RESENDE DE ALBUQUERQUE
GARARU Total
GRACHO
COLÉGIO ESTADUAL MANOEL ALCINO DO NASCIMENTO
CARDOSO
GRACHO CARDOSO Total
ITABAIANA
ESC. RURAL POV MANGABEIRA
ITABAIANA
ESCOLA ESTADUAL DEP. DJALMA LOBO
ITABAIANA
ESCOLA ESTADUAL DR. AIRTON TELES
ITABAIANA Total
ITAPORANGA
COLÉGIO ESTADUAL FELISBELO FREIRE
D'AJUDA
ITAPORANGA
ESCOLA ESTADUAL HELIO WANDERLEY SOBRAL CARVALHO
D'AJUDA
ITAPORANGA D'AJUDA Total
JAPARATUBA
ESCOLA ESTADUAL SENADOR GONCALO ROLLEMBERG
QT
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
21
1
1
1
1
1
1
1
VALOR
R$ 104.353,57
R$ 104.353,57
R$ 269.735,86
R$ 1.553.275,71
R$ 475.828,27
R$ 903.021,37
R$ 522.176,05
R$ 1.251.068,75
R$ 519.857,58
R$ 1.308.396,75
R$ 121.797,65
R$ 830.168,70
R$ 319.937,62
R$ 331.716,93
R$ 132.410,37
R$ 676.208,33
R$ 91.427,81
R$ 1.089.635,41
R$ 135.118,41
R$ 892.684,13
R$ 77.082,73
R$ 998.536,69
R$ 338.335,78
R$ 12.838.420,90
R$ 134.913,93
R$ 134.913,93
R$ 400.312,37
R$ 400.312,37
R$ 90.717,35
R$ 90.717,35
R$ 1.337.445,72
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
R$ 1.337.445,72
R$ 768.159,43
R$ 768.159,43
R$ 472.403,27
R$ 472.403,27
R$ 87.855,92
R$ 1.080.226,34
R$ 1.168.082,26
R$ 1.347.190,76
R$ 1.347.190,76
R$ 587.079,55
1
1
1
1
3
1
R$ 587.079,55
R$ 313.873,45
R$ 96.612,79
R$ 185.745,88
R$ 596.232,12
R$ 174.409,16
1
R$ 835.632,62
2
1
R$ 1.010.041,78
R$ 683.686,90
ESCOLAS REFORMADAS
JAPARATUBA Total
JAPOATÃ
ESCOLA ESTADUAL OTÁVIO BEZERRA
JAPOATÃ Total
LAGARTO
ESCOLA ESTADUAL MARIA AUGUSTA CARVALHO RIBEIRO
LAGARTO
COLÉGIO ESTADUAL ABELARDO ROMERO
LAGARTO Total
MARUIM
COLÉGIO ESTADUAL FELIPE TIAGO GOMES
MARUIM
ESCOLA ESTADUAL DR. ALCIDES PEREIRA
MARUIM Total
MOITA BONITA
ESCOLA ESTADUAL ENGENHEIRO ELIAS ANDRADE
MOITA BONITA Total
MONTE ALEGRE
ESCOLA ESTADUAL JOSÉ INACIO DE FARIAS
DE SERGIPE
MONTE ALEGRE DE SERGIPE Total
NEÓPOLIS
COLÉGIO ESTADUAL MAL PEREIRA LOBO
NEÓPOLIS Total
NOSSA SENHORA ESCOLA ESTADUAL MARCILIO DIAS
APARECIDA
NOSSA SENHORA APARECIDA Total
NOSSA SENHORA COLÉGIO ESTADUAL CÍCERO BEZERRA
DA GLÓRIA
NOSSA SENHORA DA GLÓRIA Total
NOSSA SENHORA COLÉGIO ESTADUAL ALMIRANTE TAMANDARE
DE LOURDES
NOSSA SENHORA DE LOURDES Total
NOSSA SENHORA CAIC JORNALISTA JOEL SILVEIRA
DO SOCORRO
NOSSA SENHORA COLÉGIO ESTADUAL JUSCELINO KUBITSCHEK
DO SOCORRO
NOSSA SENHORA COLÉGIO ESTADUAL PROF. ANTÔNIO FONTES FREITAS
DO SOCORRO
NOSSA SENHORA COLÉGIO ESTADUAL PROF. NILSON SOCORRO
DO SOCORRO
NOSSA SENHORA COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR JOSÉ BARRETO FONTES
DO SOCORRO
NOSSA SENHORA ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ FREIRE DA COSTA PINTO
DO SOCORRO
NOSSA SENHORA ESCOLA ESTADUAL POETA JOÃO FREIRE RIBEIRO
DO SOCORRO
NOSSA SENHORA ESCOLA ESTADUAL POETA JOSÉ SAMPAIO
DO SOCORRO
NOSSA SENHORA ESCOLA ESTADUAL PROFA. CECINHA M. COSTA
DO SOCORRO
NOSSA SENHORA ESCOLA RURAL CALUMBI
DO SOCORRO
NOSSA SENHORA GILBERTO FREIRE
DO SOCORRO
NOSSA SENHORA DO SOCORRO Total
POÇO REDONDO COLÉGIO ESTADUAL PROF. JOSÉFA MARQUES
POÇO REDONDO ESCOLA ESTADUAL TEOTÓNIO ALVES CHINA
POÇO REDONDO Total
POÇO VERDE
ESCOLA ESTADUAL EPIFÂNIO DORIA
POÇO VERDE
ESCOLA ESTADUAL SEBASTIÃO DA FONSECA
POÇO VERDE Total
PORTO DA FOLHA COLÉGIO ESTADUAL PEDRO ALVES DE SOUZA
PORTO DA FOLHA Total
PROPRIÁ
ESCOLA ESTADUAL DOM ANTÔNIO DOS SANTOS CABRAL
PROPRIÁ
ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR CEZARIO SIQUEIRA
PROPRIÁ Total
1
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
1
R$ 683.686,90
R$ 712.497,39
R$ 712.497,39
R$ 97.672,23
R$ 3.710.748,26
R$ 3.808.420,49
R$ 133.925,58
R$ 1.066.899,76
R$ 1.200.825,34
R$ 163.820,02
R$ 163.820,02
R$ 368.825,18
1
1
1
1
R$ 368.825,18
R$ 1.499.608,57
R$ 1.499.608,57
R$ 262.602,15
1
1
R$ 262.602,15
R$ 936.416,52
1
1
R$ 936.416,52
R$ 374.210,95
1
1
R$ 374.210,95
R$ 285.217,26
1
R$ 2.104.735,30
1
R$ 276.673,97
1
R$ 1.763.492,40
1
R$ 459.775,71
1
R$ 836.964,12
1
R$ 1.736.401,00
1
R$ 638.468,47
1
R$ 570.375,59
1
R$ 937.877,63
1
R$ 1.051.895,90
11
1
1
2
1
1
2
1
1
1
1
2
R$ 10.661.877,35
R$ 694.741,28
R$ 302.643,13
R$ 997.384,41
R$ 893.383,74
R$ 692.598,30
R$ 1.585.982,04
R$ 327.812,07
R$ 327.812,07
R$ 669.266,02
R$ 75.678,80
R$ 744.944,82
ESCOLAS REFORMADAS
SANTA LUZIA DO
COLÉGIO ESTADUAL COMENDADOR CALAZANS
ITANHY
SANTA LUZIA DO ITANHY Total
SANTANA DO
COLÉGIO ESTADUAL ANTÔNIO MATHIAS BARROSO
SÃO FRANCISCO
SANTANA DO SÃO FRANCISCO Total
SANTO AMARO
COLÉGIO ESTADUAL PROF. ROGACIANO M. LEÃO BRASIL
DAS BROTAS
SANTO AMARO
ESCOLA ESTADUAL ESPERIDIÃO MONTEIRO
DAS BROTAS
SANTO AMARO DAS BROTAS Total
SÃO CRISTOVÃO ESC. RURAL POVOADO FEIJÃO
SÃO CRISTOVÃO ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA NEYDE MESQUITA
SÃO CRISTOVÃO Total
SÃO DOMINGOS
COLÉGIO ESTADUAL EMELIANO RIBEIRO
SÃO DOMINGOS Total
SIMÃO DIAS
C R E J A PROF. MARCOS FERREIRA
SIMÃO DIAS
COLÉGIO ESTADUAL DR. MILTON DORTAS
SIMÃO DIAS
ESCOLA ESTADUAL AGLOMERADO DE SITIOS JACARE
SIMÃO DIAS
ESCOLA ESTADUAL ARISTEU CARLOS VALADARES
SIMÃO DIAS
ESCOLA ESTADUAL FAUSTO CARDOSO
SIMÃO DIAS
ESCOLA ESTADUAL JOÃO DE MATTOS CARVALHO
SIMÃO DIAS
ESCOLA ESTADUAL JOSÉ ANDRE DE SANTANA
SIMÃO DIAS
ESCOLA ESTADUAL JOSÉ DE CARVALHO DEDA
SIMÃO DIAS
ESCOLA ESTADUAL MARIA DE LOURDES SILVEIRA LEITE
SIMÃO DIAS
ESCOLA ESTADUAL PEDRO VALADARES
SIMÃO DIAS
ESCOLA ESTADUAL SENADOR LOURIVAL BAPTISTA
SIMÃO DIAS
ESCOLA ESTADUAL VEREADOR MANOEL SOBRINHO
SIMÃO DIAS
UNID PRE ESCOLAR JOÃO FERREIRA DE MATOS
SIMÃO DIAS Total
TOBIAS BARRETO COLÉGIO ESTADUAL MARIA ROSA DE OLIVEIRA
TOBIAS BARRETO Total
UMBAUBA
COLÉGIO ESTADUAL DR. ANTÔNIO GARCIA FILHO
UMBAUBA Total
Total Geral
1
R$ 90.705,58
1
1
R$ 90.705,58
R$ 182.782,07
1
1
R$ 182.782,07
R$ 822.152,92
1
R$ 468.613,79
2
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
13
1
1
1
1
89
R$ 1.290.766,71
R$ 91.020,38
R$ 80.244,68
R$ 171.265,06
R$ 910.567,65
R$ 910.567,65
R$ 288.565,54
R$ 386.824,30
R$ 237.276,59
R$ 278.872,05
R$ 215.232,26
R$ 84.480,68
R$ 263.751,68
R$ 779.810,75
R$ 159.788,82
R$ 131.646,43
R$ 254.803,75
R$ 234.575,67
R$ 335.105,67
R$ 3.650.734,19
R$ 93.193,04
R$ 93.193,04
R$ 116.855,04
R$ 116.855,04
R$ 51.691.136,55
QUADRAS ESPORTIVAS REFORMADAS
MUNICÍPIO
ESCOLA
ARACAJU
COLÉGIO EST. SEN. JOSÉ ALVES DO NASCIMENTO
ARACAJU
COLÉGIO ESTADUAL BARÃO DE MAUÁ
ARACAJU
COLÉGIO ESTADUAL GOVERNADOR ALBANO FRANCO
ARACAJU
COLÉGIO ESTADUAL GOVERNADOR VALADARES
ARACAJU
COLÉGIO ESTADUAL MINIS. PETRÔNIO PORTELA
ARACAJU
COLÉGIO ESTADUAL PRESIDENTE EMILIO GARRASTAZU MEDICI
ARACAJU
COLÉGIO ESTADUAL SANTOS DUMONT
ARACAJU Total
LAGARTO
COLÉGIO ESTADUAL SÍLVIO ROMERO
LAGARTO Total
SIMÃO DIAS
COLÉGIO ESTADUAL DR. MILTON DORTAS
SIMÃO DIAS Total
Total Geral
QT
1
1
1
1
1
1
1
7
1
1
1
1
9
VALOR
R$ 426.279,78
R$ 414.942,03
R$ 218.618,14
R$ 248.820,90
R$ 384.596,04
R$ 346.856,05
R$ 509.382,67
R$ 2.549.495,61
R$ 282.126,65
R$ 282.126,65
R$ 297.831,68
R$ 297.831,68
R$ 3.129.453,94
CONSTRUÇÃO DE ESCOLA EM ANDAMENTO
MUNICÍPIO
NOSSA SENHORA DO SOCORRO
Total Geral
ESCOLA
ESCOLA MINIS. ARMANDO ROLLEMBERG
QT
1
1
VALOR
R$ 7.139.736,54
R$ 7.139.736,54
CONSTRUÇÃO DE QUADRAS ESPORTIVAS EM ANDAMENTO
MUNICÍPIO
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU Total
ITABAIANINHA
ITABAIANINHA Total
MALHADOR
MALHADOR Total
MOITA BONITA
MOITA BONITA Total
NEÓPOLIS
NEÓPOLIS Total
NOSSA SENHORA DAS
DORES
NOSSA SENHORA DAS
DORES Total
NOSSA SENHORA DO
SOCORRO
NOSSA SENHORA DO
SOCORRO
NOSSA SENHORA DO
SOCORRO Total
SÃO CRISTOVÃO
SÃO CRISTOVÃO Total
Total Geral
ESCOLA
COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR JOAQUIM VIEIRA
SOBRAL
ESC. ESTADUAL 15 DE OUTUBRO
ESCOLA ESTADUAL GENERAL SIQUEIRA
QT
1
VALOR
R$ 269.900,00
1
1
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
R$ 271.799,90
R$ 248.157,19
R$ 789.857,09
R$ 289.166,55
R$ 289.166,55
R$ 255.600,00
R$ 255.600,00
R$ 251.186,28
R$ 251.186,28
R$ 245.846,98
R$ 245.846,98
R$ 227.346,09
1
R$ 227.346,09
COLÉGIO ESTADUAL JOÃO BATISTA NASCIMENTO
1
R$ 308.014,12
GILBERTO FREIRE
1
R$ 232.548,97
2
R$ 540.563,09
1
1
11
R$ 267.280,20
R$ 267.280,20
R$ 2.866.846,28
COL. EST. DEPUTADO RAIMUNDO LIMA VIEIRA
COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ JOAQUIM CARDOSO
COLÉGIO ESTADUAL GEN. DJENAL TAVARES DE QUEIROZ
COLÉGIO ESTADUAL CALDAS JUNIOR
COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR FERNANDO AZEVEDO
ESCOLA ESTADUAL PROFA. OLGA BARRETO
REFORMA DE ESCOLAS EM ANDAMENTO
MUNICÍPIO
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
QT
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
VALOR
R$ 297.888,45
R$ 1.455.155,07
R$ 249.970,43
R$ 698.115,44
R$ 982.376,05
R$ 240.974,96
R$ 558.703,75
R$ 594.094,35
R$ 212.050,08
R$ 1.338.078,02
NOSSA SENHORA DO SOCORRO COLÉGIO ESTADUAL PROF. LEÃO MAGNO BRASIL
NOSSA SENHORA DO SOCORRO ESC. ESTADUAL PROF. FRANCISCO JOSÉ GOMES
NOSSA SENHORA DO SOCORRO ESCOLA RURAL PAULO FREIRE
NOSSA SENHORA DO SOCORRO
1
1
12
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
R$ 389.490,74
R$ 1.365.983,31
R$ 8.382.880,65
R$ 754.850,39
R$ 754.850,39
R$ 3.656.371,64
R$ 3.656.371,64
R$ 244.322,22
R$ 244.322,22
R$ 824.088,00
R$ 824.088,00
R$ 310.561,74
R$ 2.038.762,43
R$ 2.349.324,17
R$ 788.262,32
R$ 788.262,32
R$ 5.097.526,69
R$ 5.097.526,69
R$ 664.118,80
R$ 664.118,80
R$ 839.800,26
R$ 839.800,26
R$ 1.194.000,00
R$ 1.194.000,00
R$ 611.077,01
R$ 228.504,20
R$ 226.297,82
R$ 1.065.879,03
PACATUBA
PACATUBA Total
PEDRA MOLE
PEDRA MOLE Total
PROPRIÁ
PROPRIÁ Total
RIBEIROPOLIS
RIBEIROPOLIS Total
SALGADO
SALGADO Total
SÃO CRISTOVÃO
SÃO CRISTOVÃO
SÃO CRISTOVÃO
SÃO CRISTOVÃO Total
Total Geral
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
34
R$ 227.406,90
R$ 227.406,90
R$ 444.974,62
R$ 444.974,62
R$ 3.120.284,48
R$ 3.120.284,48
R$ 248.882,75
R$ 248.882,75
R$ 540.017,35
R$ 540.017,35
R$ 302.296,02
R$ 905.831,62
R$ 295.633,91
R$ 1.503.761,55
R$ 31.946.751,82
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU Total
AREIA BRANCA
AREIA BRANCA Total
BOQUIM
BOQUIM Total
BREJO GRANDE
BREJO GRANDE Total
CAPELA
CAPELA Total
ESTÂNCIA
ESTÂNCIA
ESTÂNCIA Total
FREI PAULO
FREI PAULO Total
ITABAIANA
ITABAIANA Total
ITABAIANINHA
ITABAIANINHA Total
LARANJEIRAS
LARANJEIRAS Total
NEÓPOLIS
NEÓPOLIS Total
ESCOLA
COLÉGIO ESTADUAL DOM LUCIANO JOSÉ C DUARTE
COLÉGIO ESTADUAL GOV. AUGUSTO FRANCO
COLÉGIO ESTADUAL SANTOS DUMONT
CONSERVATÓRIO DE MÚSICA DE SERGIPE
ESC. ESTADUAL 11 DE AGOSTO
ESC. ESTADUAL ALCEU AMOROSO LIMA
ESC. ESTADUAL DESEMB. JOÃO BOSCO A. LIMA
ESC. ESTADUAL DR. MANOEL LUIZ
ESC. ESTADUALPOETA GARCIA ROSA
ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL JOÃO CARDOSO DO
NASCIMENTO JUNIOR
ESCOLA ISOLADA MANOEL DIONISIO DE SANTANA
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO RUI BARBOSA
ESCOLA ESTADUAL PEDRO DINIZ GONÇALVES
COLÉGIO ESTADUAL CLEONICE SOARES FONSECA
COLÉGIO ESTADUAL DR. LUIZ GARCIA
ESCOLA ESTADUAL COELHO E CAMPOS
COLÉGIO ESTADUAL PROF. GILSON AMADO
COLÉGIO ESTADUAL SENADOR WALTER FRANCO
COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR GENTIL TAVARES DA MOTA
COL. EST. MURILO BRAGA
COLÉGIO ESTADUAL MONSENHOR OLÍMPIO CAMPOS
ESC. ESTADUAL CÔNEGO FILADELFO OLIVEIRA
COLÉGIO ESTADUAL CALDAS JUNIOR
Total
COLÉGIO ESTADUAL DR. LEANDRO MACIEL
COLÉGIO ESTADUAL AUGUSTO FRANCO
COLÉGIO ESTADUAL JOANA DE FREITAS BARBOSA
ESCOLA ESTADUAL ABDIAS BEZERRA
ESCOLA ESTADUAL JOSÉ CONRADO DE ARAUJO
ESC. RURAL POV. CABRITA
ESCOLA ESTADUAL ARMINDO GUARANÁ
ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA NORMELIA ARAUJO MELO
CONSTRUÇÃO DE ESCOLAS EM LICITAÇÃO
MUNICÍPIO
NOSSA SENHORA DAS DORES
NOSSA SENHORA DO SOCORRO
SIMÃO DIAS
UMBAUBA
Total Geral
ESCOLA
CENTRO PROFISSIONALIZANTE
CENTRO PROFISSIONALIZANTE
CENTRO PROFISSIONALIZANTE
CENTRO PROFISSIONALIZANTE
QT
1
1
1
1
4
VALOR
R$ 11.112.382,37
R$ 11.112.382,37
R$ 11.112.382,37
R$ 11.112.382,37
R$ 44.449.529,48
REFORMA DE ESCOLAS EM LICITAÇÃO
MUNICÍPIO
ESCOLA
ARACAJU
COL. EST. SECRETÁRIO DE EST. FRANCISCO R. SANTOS
ARACAJU
COLÉGIO ESTADUAL TOBIAS BARRETO
ARACAJU
COLÉGIO ESTADUAL VITORIA DE SANTA MARIA
ARACAJU
ESC. ESTADUAL 24 DE OUTUBRO
ARACAJU
ESC. ESTADUAL PROFA. OFENÍSIA S. FREIRE
ARACAJU
ESCOLA ESTADUAL 17 DE MARCO
ARACAJU
ESCOLA ESTADUAL 8 DE JULHO
ARACAJU
ESCOLA ESTADUAL DRA. MARIA DO CARMO ALVES
ARACAJU
ESCOLA ESTADUAL OLAVO BILAC
ARACAJU
ESCOLAS REUNIDAS 8 DE MAIO
ARACAJU Total
ARAUA
COLÉGIO ESTADUAL MANUEL BONFIM
ARAUA Total
CANINDE DE SÃO FRANCISCO
COLÉGIO ESTADUAL DELMIRO DE MIRANDA BRITTO
CANINDE DE SÃO FRANCISCO Total
CUMBE
COLÉGIO ESTADUAL ALCEBIADES PAES
CUMBE Total
INDIAROBA
ESCOLA ESTADUAL DIONIZIO MACHADO
INDIAROBA Total
JAPOATÃ
COLÉGIO ESTADUAL JOSINO MENEZES
JAPOATÃ Total
NOSSA SENHORA DO SOCORRO ESCOLA ESTADUAL PROFA. AGDA FONTES FERREIRA
NOSSA SENHORA DO SOCORRO ESCOLA ESTADUAL PROFA. MARIA H. CALDAS
NOSSA SENHORA DO SOCORRO ESCOLA ESTADUAL ZUMBI DOS PALMARES
NOSSA SENHORA DO SOCORRO Total
POÇO REDONDO
COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR JUSTINIANO DE MELO E
SILVA
POÇO REDONDO Total
POÇO VERDE
ESCOLA ESTADUAL SÃO JOSÉ
POÇO VERDE Total
SÃO CRISTOVÃO
ESCOLA ESTADUAL MANOEL PASSOS DE OLIVEIRA TELES
SÃO CRISTOVÃO
ESCOLA ESTADUAL PROFA. OLGA BARRETO
SÃO CRISTOVÃO Total
SIMÃO DIAS
ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM GREGÓRIO BISPO
SIMÃO DIAS Total
TELHA
COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ GUIMARÃES LIMA
TELHA Total
Total Geral
QT
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
1
R$ 2.065.506,18
R$ 293.727,88
R$ 114.558,84
R$ 107.255,95
R$ 1.125.504,89
R$ 1.083.650,87
R$ 955.948,42
R$ 897.515,24
R$ 1.332.148,51
R$ 670.737,15
R$ 8.646.553,93
R$ 544.237,42
R$ 544.237,42
R$ 67.722,65
R$ 67.722,65
R$ 57.141,07
R$ 57.141,07
R$ 598.115,80
R$ 598.115,80
R$ 1.436.081,74
R$ 1.436.081,74
R$ 296.058,75
R$ 368.223,56
R$ 559.759,07
R$ 1.224.041,38
R$ 298.851,92
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
24
R$ 298.851,92
R$ 431.978,79
R$ 431.978,79
R$ 298.815,95
R$ 298.168,80
R$ 596.984,75
R$ 299.516,84
R$ 299.516,84
R$ 600.000,00
R$ 600.000,00
R$ 14.801.226,29
CONSTRUÇÃO DE QUADRAS ESPORTIVAS EM LICITAÇÃO
MUNICÍPIO
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU Total
ARAUA
ARAUA Total
ITABAIANINHA
ITABAIANINHA Total
NOSSA SENHORA DA
GLÓRIA
NOSSA SENHORA DA
GLÓRIA Total
SALGADO
SALGADO Total
SÃO CRISTOVÃO
SÃO CRISTOVÃO Total
SIRIRI
SIRIRI Total
TOBIAS BARRETO
TOBIAS BARRETO Total
Total Geral
ESCOLA
COL. EST. SECRETÁRIO DE EST. FRANCISCO R. SANTOS
COLÉGIO ESTADUAL GOV. AUGUSTO FRANCO
ESC. ESTADUAL 24 DE OUTUBRO
ESC. ESTADUAL PROFA. OFENÍSIA S FREIRE
QT
1
1
1
1
4
1
1
1
1
1
R$ 424.136,16
R$ 447.230,98
R$ 94.454,87
R$ 572.284,31
R$ 1.538.106,32
R$ 762.431,89
R$ 762.431,89
R$ 762.431,89
R$ 762.431,89
R$ 299.973,28
1
R$ 299.973,28
1
1
1
1
1
1
1
1
11
R$ 762.431,89
R$ 762.431,89
R$ 587.427,99
R$ 587.427,99
R$ 505.179,77
R$ 505.179,77
R$ 762.431,89
R$ 762.431,89
R$ 5.980.414,92
QT
1
1
1
1
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
R$ 700.000,00
R$ 450.000,00
R$ 450.000,00
R$ 500.000,00
R$ 2.100.000,00
R$ 600.000,00
R$ 600.000,00
R$ 300.000,00
R$ 300.000,00
R$ 600.000,00
R$ 600.000,00
R$ 450.000,00
R$ 450.000,00
R$ 600.000,00
R$ 600.000,00
R$ 600.000,00
R$ 600.000,00
R$ 600.000,00
1
R$ 600.000,00
COLÉGIO ESTADUAL JOÃO BATISTA NASCIMENTO
1
R$ 600.000,00
ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA JÚLIA TELES
1
R$ 600.000,00
2
R$ 1.200.000,00
1
1
2
1
1
R$ 400.000,00
R$ 400.000,00
R$ 800.000,00
R$ 400.000,00
R$ 400.000,00
COLÉGIO ESTADUAL MANUEL BONFIM
COLÉGIO ESTADUAL MONSENHOR OLÍMPIO CAMPOS
COLÉGIO ESTADUAL MANOEL MESSIAS FEITOSA
ESCOLA ESTADUAL RAIMUNDO ARAUJO
COLÉGIO EST. PROF.HAMILTON ALVES ROCHA
COLÉGIO ESTADUAL CEL. JOSÉ JOAQUIM BARBOSA
COLÉGIO ESTADUAL ABELARDO BARRETO DO ROSÁRIO
REFORMAS DE ESCOLAS EM PROJETO
MUNICÍPIO
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU Total
BOQUIM
BOQUIM Total
CAMPO DO BRITO
CAMPO DO BRITO Total
CRISTINAPOLIS
CRISTINAPOLIS Total
ILHA DAS FLORES
ILHA DAS FLORES Total
LAGARTO
LAGARTO Total
MACAMBIRA
MACAMBIRA Total
NOSSA SENHORA DA
GLÓRIA
NOSSA SENHORA DA
GLÓRIA Total
NOSSA SENHORA DO
SOCORRO
NOSSA SENHORA DO
SOCORRO
NOSSA SENHORA DO
SOCORRO Total
PACATUBA
PACATUBA
PACATUBA Total
PINHAO
PINHAO Total
ESCOLA
COL. EST. ATHENEU SERGIPENSE
COLÉGIO ESTADUAL GOVERNADOR ALBANO FRANCO
ESC. ESTADUAL PROFA. MYRIAM DE OLIVEIRA STO. MELO
ESCOLA ESTADUAL AUGUSTO MAYNARD
ESCOLA ESTADUAL PE. JOSÉ GUMERCINDO DOS SANTOS
COLÉGIO ESTADUAL ROQUE JOSÉ DE SOUZA
COLÉGIO ESTADUAL LEONARDO GOMES DE CARVALHO LEITE
COLÉGIO ESTADUAL DR. JESSÉ TRINDADE
ESCOLA ESTADUAL MONSENHOR MARINHO
COLÉGIO ESTADUAL MARCOLINO CRUZ SANTOS
COLÉGIO ESTADUAL MANOEL MESSIAS FEITOSA
ESC. ESTADUAL NOSSA SENHORA SANTANA
ESCOLA ESTADUAL PADRE NESTOR MATHIEU
COLÉGIO ESTADUAL PREFEITO EDUARDO MARQUES DE OLIVEIRA
REFORMAS DE ESCOLAS EM PROJETO
POÇO REDONDO
POÇO REDONDO Total
PROPRIÁ
PROPRIÁ Total
SANTA ROSA DE LIMA
SANTA ROSA DE LIMA
Total
SANTANA DO SÃO
FRANCISCO
SANTANA DO SÃO
FRANCISCO Total
SÃO CRISTOVÃO
SÃO CRISTOVÃO
SÃO CRISTOVAO Total
SÃO MIGUEL DO ALEIXO
SÃO MIGUEL DO ALEIXO
Total
Total Geral
COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA NOEMIA DE SOUZA
ESCOLA ESTADUAL GRACCHO CARDOSO
COLÉGIO ESTADUAL DR. EDELZIO VIEIRA DE MELO
COLÉGIO ESTADUAL ANTÔNIO MATHIAS BARROSO
COLÉGIO EST. PROF.. HAMILTON ALVES ROCHA
ESCOLA ESTADUAL SENADOR PAULO SARASATE
COLÉGIO ESTADUAL MIGUEL DAS GRAÇAS
1
1
1
1
1
1
R$ 600.000,00
R$ 600.000,00
R$ 300.000,00
R$ 300.000,00
R$ 300.000,00
R$ 300.000,00
1
R$ 550.000,00
1
R$ 550.000,00
1
1
2
1
1
R$ 600.000,00
R$ 500.000,00
R$ 1.100.000,00
R$ 600.000,00
R$ 600.000,00
23
R$ 11.700.000,00
CONSTRUÇÃO DE QUADRAS ESPORTIVAS EM PROJETO
MUNICÍPIO
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU
ARACAJU Total
BOQUIM
BOQUIM Total
ESTÂNCIA
ESTÂNCIA Total
FREI PAULO
FREI PAULO Total
ITABI
ITABI Total
LAGARTO
LAGARTO Total
NOSSA SENHORA DO
SOCORRO
NOSSA SENHORA DO
SOCORRO Total
POÇO REDONDO
POÇO REDONDO
Total
SÃO CRISTOVÃO
SÃO CRISTOVÃO
SÃO CRISTOVÃO
Total
TOMAR DO GERU
TOMAR DO GERU
Total
Total Geral
ESCOLA
COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ ROLLEMBERG LEITE
COLÉGIO ESTADUAL LEANDRO MACIEL
ESC. ESTADUAL 11 DE AGOSTO
ESC. ESTADUAL ALCEU AMOROSO LIMA
ESC. ESTADUAL JUDITEOLIVEIRA
ESCOLA ESTADUAL OLAVO BILAC
ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR BENEDITO OLIVEIRA
ESCOLAS REUNIDAS 8 DE MAIO
QT
1
1
1
1
1
1
1
1
8
1
1
1
1
1
1
1
VALOR
R$ 400.000,00
R$ 400.000,00
R$ 400.000,00
R$ 339.234,92
R$ 339.234,92
R$ 550.000,00
R$ 339.234,92
R$ 339.234,92
R$ 3.106.939,68
R$ 339.234,92
R$ 339.234,92
R$ 850.000,00
R$ 850.000,00
R$ 400.000,00
R$ 400.000,00
R$ 339.234,92
1
1
1
1
R$ 339.234,92
R$ 400.000,00
R$ 400.000,00
R$ 800.000,00
1
R$ 800.000,00
COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR JUSTINIANO DE MELO E SILVA
1
1
R$ 339.234,92
R$ 339.234,92
COLÉGIO ESTADUAL PROFA. GLORITA PORTUGAL
ESCOLA ESTADUAL ARMINDO GUARANA
1
1
2
R$ 400.000,00
R$ 400.000,00
R$ 800.000,00
ESCOLA ESTADUAL DON JOSÉ VICENTE TAVORA
1
1
R$ 400.000,00
R$ 400.000,00
18
R$ 7.774.644,44
ESCOLA ESTADUAL PE. JOSÉ GUMERCINDO DOS SANTOS
COLÉGIO ESTADUAL ARABELA RIBEIRO
COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR GENTIL TAVARES DA MOTA
COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA MARIA DAS GRAÇAS MENEZES
MOURA
COLÉGIO ESTADUAL LUIZ ALVES DE OLIVEIRA
ESCOLA ESTADUAL FREI INOCÊNCIO
Infraestrutura de Gestão
Sistema Integrado de Gestão
Acadêmica
O Sistema Integrado de Gestão Acadêmica (SIGA) têm por
objetivo oferecer uma fonte única de informação no que se
refere à vida administrativa e acadêmica das escolas e a sua
relação com a Secretaria de Estado da Educação (Seed). Em
2013 foi instaurado uma nova versão do Sistema Integrado de
Gestão Acadêmica (SIGA), que agora também é composto
pelo Sistema Integrado Administrativo Educacional (SIAE). A
nova versão está bem mais leve e mais amigável para os
usuários.
O SIGA vai facilitar o acesso às informações necessárias
sobre a escola, professores e alunos. Os professores também
terão condições de colocar a nota do aluno no diário, tirando
essa responsabilidade da Secretaria da escola. A ﬁnalidade é
mudar e modernizar a rede pública do estado. Vai melhorar
muito a gestão pedagógica e da própria escola.
RECURSOS
Com uma navegabilidade mais leve e dinâmica, o SIGA
permite que os usuários, sejam eles técnicos da Seed ou
gestores escolares, possam utilizar diversos recursos para
pesquisa de informações, como a oferta de horários e séries,
calendário letivo das escolas, além do gerenciamento da
matrícula e notas dos alunos.
O Sistema Integrado de Gerenciamento Acadêmico (SIGA),
desenvolvido em 2007 pelos técnicos da Coordenadoria de
Informática da Seed (CODIN), é uma referência nacional
enquanto instrumento de gestão, que vem possibilitando,
desde que foi criado, o acompanhamento das atividades
administrativas e pedagógicas das unidades escolares. Por
meio dessa poderosa ferramenta, é possível que tanto a
Secretaria quanto os alunos e seus responsáveis
acompanhem a vida escolar de cada aluno, possibilitando
ainda a emissão de declaração de matrícula, de
transferências, ata de rendimento, mapa de apuração e
análise da distorção idade/série.
18
Interligado ao SIGA, temos o Portal do Aluno, que permite o
acompanhamento de notas (boletim), os horários de aula das
disciplinas. Além disso, facilita procedimentos como matrícula
online e transferência.
Portal do Professor
Esse portal oferece informações acerca de cursos,
capacitações, fóruns e notícias que estarão disponíveis na
página. É um espaço próprio, inclusive para armazenar suas
aulas. Facilita o acesso dos professores a sites importantes
para o exercício da proﬁssão, como, por exemplo, a consulta
de turmas, horários, relação de alunos, dados pessoais, ﬁcha
funcional, acesso às notícias, construção de website e
webmail, além dos cursos e oﬁcinas a distância, atlas e
enciclopédias. É um canal direto entre professor e Secretaria
da Educação.
Portal do Aluno
Através do Portal, o aluno tem à sua disposição vários outros
serviços, como notícias, webmail, enciclopédias, museus,
galerias de arte do Brasil e do mundo, consulta ao boletim
escolar e horário de aulas, gramática, biblioteca, atlas, ligação
direta com a administração do portal, jogos e desaﬁos.Tudo
isso sem falar nos cursos e oﬁcinas. Lançado em 2009,
oferece conteúdos e serviços para que os estudantes possam
acompanhar melhor a sua vida acadêmica e adquirir mais
conhecimentos. O portal é, sobretudo, um canal direto, que
tem aproximado ainda mais os alunos da escola.
O resultado do trabalho realizado pela equipe estadual do
PAR municipal em 2011 foi extremamente positivo. Para se ter
uma ideia, todos os municípios sergipanos já ﬁnalizaram a
elaboração do Plano para 2011-2014, que ocorreu em apenas
dois estados brasileiros: Acre e Sergipe.
Plano de Ações Articuladas
A elaboração do PAR (Plano de Ações Articuladas) assumiu
papel importante na educação básica, na medida em que
propôs às redes públicas dos municípios, do Distrito Federal e
dos estados a elaboração do diagnóstico e a construção de
um plano de ações sustentado em quatro dimensões: Gestão
Educacional, Formação de Professores e dos Proﬁssionais de
Serviço e Apoio Escolar, Práticas Pedagógicas e Avaliação,
Infraestrutura Física e Recursos Pedagógicos. Cada
dimensão é composta por áreas de atuação e tem como
principal objetivo “alcançar a sala de aula” e beneﬁciar os
alunos, com vistas à melhoria da qualidade da educação
brasileira.
No acordo ﬁrmado entre a Secretaria de Estado da Educação
e o Ministério da Educação em 2007, ﬁcou deﬁnido que o
Plano de Ações Articuladas (PAR) seria elaborado em todos
os municípios do Estado de Sergipe. Na primeira etapa de
elaboração do Plano de Ações Articuladas, o Estado de
Sergipe tinha 49 municípios prioritários – com baixo IDEB – e
26 municípios não prioritários. Para o desenvolvimento desse
processo o Ministério da Educação encaminhou consultores
que orientaram a elaboração do plano em 16 municípios. Os
33 municípios restantes foram assessorados por consultores
da SEED/UFS. Apenas o município de Aracaju fez o PAR
diretamente com o MEC.
Durante o ano de 2011, os esforços concentraram-se na
elaboração do Plano de Ação Articulada dos Municípios
sergipanos para o período de 2011 – 2014. Para que fosse
possível a realização desse trabalho, a Secretaria de Estado
da Educação, através da Coordenação Estadual do PAR
Municipal, compôs e capacitou equipe de campo constituídas
por 6 técnicos para o desenvolvimento de atividades de apoio
e orientação das equipes municipais para a organização do
trabalho das equipes locais responsáveis pela elaboração do
PAR (diagnóstico e plano de ação municipal).
PDE
O Programa de Desenvolvimento da Escola - PDE é uma
ferramenta de apoio à gestão escolar baseada no
planejamento participativo desenvolvida pelo Ministério da
Educação para auxiliar as escolas públicas do país a
melhorarem a sua gestão. A ferramenta está organizada em
etapas que ajudam a equipe escolar a identiﬁcar seus
principais problemas e a deﬁnir ações para alcançar os seus
principais objetivos, aprimorar a qualidade do ensino e da
aprendizagem e melhorar os seus resultados.
O PDE objetiva viabilizar a gestão democrática da escola,
fortalecer a autonomia da gestão escolar a partir de um
diagnóstico dos desaﬁos de cada escola e da deﬁnição de um
plano de gestão para a melhoria dos seus resultados, com
foco na aprendizagem dos alunos.
A partir de 2012, a Secretaria de Estado da Cultura instituiu
como ferramenta de planejamento o PDE Interativo, que é o
novo módulo do PDE Escola no Sistema Integrado de
Monitoramento Execução e Controle- SIMEC. O PDE
Interativo foi desenvolvido pelo Ministério da Educação em
parceria com as Secretarias Estaduais e Municipais, e a
principal mudança em relação à versão anterior é o seu
caráter autoinstrucional e interativo. Ou seja, além das escolas
19
e Secretarias não mais precisarem realizar formações
presenciais para conhecer a metodologia e utilizar o sistema,
este interage permanentemente com o usuário, estimulando a
reﬂexão contínua.
PROCED
O Projeto de Controle de Despesas foi criado visando à
adoção de estratégias inovadoras para otimização contínua
dos serviços, redução das despesas sem redução de
benefícios e valorização do servidor. A atividade primordial do
PROCED é garantir o controle e a redução dos gastos da
Secretaria de Estado da Educação(Seed) por meio da
racionalização, utilização dos recursos através de um controle
efetivo, com procedimentos relativos à orientação, ao
acompanhamento e à cobrança nos atos de despesas da
SEED.
Entre as metas trabalhadas estão: o acompanhamento
sistemático de combate ao desperdício da água, energia,
telefonia e materiais em geral. Desde que foi implantado, o
projeto já apresentou resultados favoráveis de economia. De
2010 para 2011 houve uma redução de 20% nas despesas
com água, energia e telefonia. A economia é revertida para
ações que beneﬁciem a própria Secretaria. Os resultados
alcançados no período estão possibilitando uma melhor
eﬁciência na gestão. Este ganho pode ser revertido na
melhoria de vários serviços, a exemplo de transporte escolar,
na merenda utilizada nas nossas escolas e na ampliação do
acesso à internet.
O Proced surgiu por meio de convênio ﬁrmado entre o
Governo de Sergipe e o Movimento Brasil Competitivo (MBC)
e orientado pelo Instituto de Desenvolvimento Gerencial
(INDG). No ano de 2010 foram gastos R$ 12, 8 milhões com
despesas de água, telefonia e energia elétrica, já em 2011
para R$ 8,6 milhões com o consumo dos mesmos itens. A
economia só foi possível depois de identiﬁcar os problemas
através de um método integrado a um sistema de gestão
focado em resultados.
Inicialmente, os consultores do INDG identiﬁcaram as lacunas
20
de desempenho gerencial e negociaram a meta de acordo
com as necessidades do órgão. Uma equipe qualiﬁcada do
Instituto foi alocada para implementar o projeto e transferir
para os servidores da Educação o método e as técnicas de
gerenciamento necessárias para a solução de problemas e a
melhoria dos resultados.
O trabalho iniciado em 2007 na Educação foi implantado
através de 12 pacotes. Ficou estabelecido que os técnicos
acompanhariam os gastos realizados com os seguintes
serviços: Imóveis; Publicidade e Propaganda; Telefonia e
Reprograﬁa; Alimentação; Manutenção, Conservação,
Limpeza e Vigilância; Materiais Diversos; Materiais de
Distribuição Gratuita; Serviços de Terceiros; Utilidades,
Impostos e Taxas; Materiais Diversos; Viagens e Frota;
Locação de Máquinas e Equipamentos e de Pessoal (valetransporte).
PIQ
Os Procedimentos de Qualidade nas Escolas (PIQ) foram
criados como forma de tornar as escolas estaduais de Sergipe
em ambientes saudáveis, capazes de atender de forma
agradável a toda a comunidade e, consequentemente,
produzir melhores resultados educacionais.
O foco principal é a integração da comunidade escolar
(alunos, pais, professores, funcionários, equipe técnica e
diretiva) no planejamento, execução, monitoramento e
avaliações sistemáticas do fazer funcional da escola, voltado
para adoção de procedimentos de qualidade.
O PIQ foi implantado, inicialmente, em 12 unidades escolares
distribuídas na Diretoria de Educação de Aracaju e Diretorias
Regionais de Educação que foram beneﬁciadas com serviços
de reformas ou construção entre os anos de 2008 e 2010. Tais
escolas funcionarão como escolas-piloto e servirão como
laboratórios para a expansão gradativa do projeto.
As equipes realizam ações básicas com o propósito de
estabelecer o comprimento da legislação e veriﬁcar as
A estratégia de trabalho constitui-se em orientações por meio
de rodas de estudos, acompanhamento “in loco”, visitas
sistemáticas de avaliação e encontros técnicos bimestrais com
o objetivo de monitorar os resultados. Anualmente, será
realizado um encontro de intercâmbio para divulgação das
experiências de sucesso decorrentes das ações
desenvolvidas a partir do PIQ.
O resultado é a adoção de ferramenta de gestão
compartilhada proposta pela SEED. A partir de autoavaliações
periódicas, ao longo de cada período letivo, as unidades
escolares passam a gerenciar mantendo e melhorando cada
vez mais os seus resultados em busca de padrões de
qualidade traçados.
DIES: legalidade das Escolas
O Departamento de Inspeção Escolar tem como ﬁnalidade
promover e realizar a inspeção, supervisão, auditagem e
sindicância das unidades escolares da rede estadual de
ensino, assegurando o comprimento da legislação
educacional vigente.
O DIES é composto por três Serviços subdividos em sete
gerências: Serviço de Legislação e Supervisão EscolarSELSE, Gerência de Legalização Escolar, Gerência de
Orientação e Normas e Gerência de Cadastro e Informação,
Serviço de Documentação Escolar – SEDOE, Gerência de
Documentação Escolar e Gerência de Escolas Extintas, o
Serviço de Sindicância e Auditoria nas Escolas – SESAE,
Gerência de Auditagem e Gerência de Sindicância.
condições das escolas: promover e realizar a inspeção,
supervisão, auditagem e sindicância das unidades escolares
do sistema de ensino do Estado; assegurar o cumprimento da
legislação educacional vigente no País e no Estado,
orientando as Escolas e Diretorias de Educação; atender às
diligências e sindicâncias baixadas pelo Conselho Estadual de
Educação/SE, pelo Ministério Público de Sergipe e demais
órgãos competentes.
Além disso, zelam pelo cumprimento das diretrizes e normas
referentes à matrícula, calendário escolar, transferência de
alunos, regimento e quadro curricular; atualizam as ﬁchas
cadastrais dos estabelecimentos de ensino da rede pública e
escolas pertencentes à iniciativa privada; pesquisam e
divulgam atos normativos nas unidades escolares das
diferentes redes de ensino, entre outros.
21
Valorização dos Professores
O Governo do Estado de Sergipe sabe que o professor tem
um papel fundamental na construção da escola como
ambiente de aprendizagem. Por isso vem somando esforços
para atender às demandas da categoria. Ao longo dos últimos
sete anos, importantes avanços foram proporcionados à
carreira, a exemplo da concessão da Gratiﬁcação por
Interiorização da Atividade Docente, da Progressão Vertical
automática e da aplicação, desde o ano de 2010, da lei que
estabeleceu o Piso Nacional do Magistério.
Além disso, uma ampla política de Formação Continuada vem
sendo executada pela Secretaria de Estado da Educação em
parceria com o MEC, de forma a qualiﬁcar permanentemente
o trabalho escolar docente, estimulando o professor a
reﬂetir sua prática. Em Sergipe, mais de 98% dos professores
são graduados. Isso faz da rede pública estadual uma
singularidade quando comparada com as demais redes
públicas do Brasil. O governo de Sergipe acredita em seus
“mestres” e sabe que, ao investir no professor, estará
assegurando a aprendizagem do aluno e a qualidade do
ensino que oferece em suas escolas.
Gratiﬁcação por Interiorização
da Atividade Docente
A gratiﬁcação por Interiorização é concedida ao professor da
rede estadual que atua fora do seu município de domicílio,
cujos valores estão condicionados à quilometragem percorrida
entre a residência e a escola. Essa gratiﬁcação pode acrescer
à remuneração do docente até R$ 445,04. Aproximadamente
mil professores da rede estadual estão sendo beneﬁciados
por esse importante direito.
Progressão Vertical
A concessão da Progressão Vertical automática foi outra
importante resposta do Governo a uma demanda histórica dos
professores. Ela se constitui num incentivo à permanente
qualiﬁcação dos docentes. A carreira no magistério estadual
constitui-se de pelo menos quatro níveis. Para o ingresso é
22
exigido o nível de graduação, e à medida que o professor se
especializa, cursa mestrado e doutorado, ele muda
automaticamente de nível, elevando seus rendimentos em
percentuais previstos na lei.
Também por conta desse incentivo, Sergipe vive situação
privilegiada no que tange à qualiﬁcação dos seus
professores. Cerca de 97% deles possui graduação,
condição singular no Brasil. Aproximadamente 40% dos
nossos docentes têm pelo menos uma especialização. São
quase 150 com pós-graduação em nível de mestrado, e a
rede conta ainda com uma dezena de doutores.
Formação Inicial e Continuada
Piso Salarial
A Secretaria de Estado da Educação, através da Universidade
Aberta do Brasil, disponibilizou 4.750 vagas em cursos de
graduação nas diversas licenciaturas, possibilitando,
inclusive, aos professores das redes municipais a
oportunidade de se graduar ou cursar uma segunda
formação.
Não há como pensar em qualidade da educação sem
considerar a valorização do professor no que tange à sua
remuneração, carreira, adequada jornada de trabalho e
sólido compromisso com o ensino.
Em 2013 foi concluído o curso de pós-graduação lato sensu
em Gestão Escolar, para o qual foram oferecidas 400 vagas.
Ta m b é m e m 2 0 1 3 t i v e r a m i n í c i o o s c u r s o s d e
Aperfeiçoamento em Cultura e História dos povos Indígenas;
Educação em Direitos Humanos, Educação Ambiental,
Educação para a Diversidade, Cidadania e ECA. Juntos esses
cursos ofereceram 1.250 vagas.
Na formação stritu sensu, em 2013 tivemos a continuidade do
curso de Matemática, no qual se encontram cursando 20
docentes, e teve início o curso Língua Portuguesa, para o qual
foram disponibilizadas 45 vagas.
Numa ação articulada, a SEED ofereceu, ainda em 2013, mais
de 500 vagas em espaços de formação objetivando qualiﬁcar
o trabalho docente diuturnamente realizado em nossas
escolas. Um exemplo disso foi o curso Gestar I . A
Secretaria acredita que esses momentos de debate e
reﬂexão construídos pelos docentes são fundamentais para o
aprimoramento do projeto de aprendizagem desenvolvido em
nossas escolas.
O Governo de Sergipe vem, desde 2009, cumprindo o direito
consagrado na Lei Federal nº11.738/2008, que assegura o
pagamento do piso salarial. Em 2013 o piso era de
R$1.567,00. Para 2014 o Governo Federal estabeleceu o
percentual de reajuste de 8,32%, passando para R$1.697,00.
Para aplicação deste novo valor a Secretaria de Estado da
Educação necessita da aprovação pela Assembleia
Legislativa.
Ao longo da carreira, a remuneração ﬁnal dos docentes da
rede, conforme tabela a seguir, considera tempo de serviço e
qualiﬁcação, que reﬂetem na ascensão vertical e horizontal,
respectivamente, e gratiﬁcações que são acrescidas ao
vencimento básico.
Dessa forma, o Governo de Sergipe vem cumprindo seu
papel, reconhecendo que a valorização do magistério é
uma das condições na busca da qualidade social da
educação.
23
Gestão Pedagógica
Ensino Fundamental
O ensino fundamental desenvolvido pela Secretaria de Estado
da Educação tem como objetivo assegurar a todas as crianças
as habilidades e competências básicas pertinentes à faixa
etária dos seis aos 14 anos, começando pela alfabetização e
letramento até o domínio dos conhecimentos básicos em
linguagens, ciências naturais, ciências humanas e
matemática. A expectativa é fazer com que aos seis anos de
idade a criança esteja no primeiro ano do ensino fundamental
e termine essa etapa de escolarização aos 14 anos. A oferta
do ensino fundamental de nove anos visa possibilitar ao aluno
um tempo mais longo no convívio escolar e maiores
oportunidades de aprendizagem. O ensino fundamental
abrange grande parte da rede, tendo a maior clientela entre os
níveis de ensino.
INCENTIVO À LEITURA E A ESCRITA
Instituído pela Portaria nº 4.074/2013, de 16 de abril do
mesmo ano, o Serviço de Ensino Fundamental propôs o
Programa de Incentivo à leitura e à Escrita, com o objetivo de
elevar a proﬁciência dos alunos rede estadual de ensino, nas
habilidades de leitura e escrita e beneﬁciar o rendimento
escolar dos alunos do Ensino Fundamental e Médio da Rede
Pública Estadual.
O Programa visa ainda incentivar gestores e professores a
garantirem o tempo de ler na escola, a reﬂetirem sobre
práticas e metodologias adequadas à promoção de ações
signiﬁcativas de leitura, escrita e de fala, atividades de
linguagem fundamentais para o desenvolvimento humano, as
quais devem ser organizadas de modo progressivo e
sistemático, articuladas às diferentes áreas de conhecimento.
A atuação do programa deﬁniu como principais metas o
monitoramento de 98 unidades de ensino que apresentaram o
IDEB abaixo de 2,9 (média estadual nas séries ﬁnais) e a
promoção de eventos de formação continuada com foco no
planejamento de atividades de escrita e leitura. Ao longo de
2013, essas escolas receberam assessoria da equipe do
24
Serviço de Ensino Fundamental com vistas a contribuir para a
deﬁnição de metas de aprendizagem e para a realização de
um planejamento voltado para o desenvolvimento de
habilidades e competências de leitura e de escrita. Nesse
sentido, O SEF promoveu em 2013, oﬁcinas em todas as
diretorias regionais focalizando o planejamento de leitura e a
implementação dos projetos educativos realizados pelas
escolas.
O tempo de ler já faz parte das ações de muitas escolas. A
Escola Estadual João de Mattos Carvalho, situada em Simão
Dias, já deﬁniu o seu tempo de ler.
PARCERIAS
Cienarte - Em 2013, a participação das escolas da rede
estadual de ensino foi signiﬁcativa. Na categoria de
popularização da ciência participaram 23 trabalhos e 68
projetos na categoria PIBIC Jr, envolvendo mais de 500
alunos e professores. A feira cientíﬁca cria a oportunidade de
divulgar e fazer circular o conhecimento, pois é um ambiente
de troca e de interação entre alunos e professores de escolas
públicas e particulares, bolsistas de iniciação cientíﬁca júnior
(PIBIC Jr.) e pesquisadores de universidades e institutos de
pesquisa.
O programa CIENART (Feira Estadual de Ciência, Tecnologia
e Artes de Sergipe), é um projeto que visa essencialmente
apoiar professores e incentivá-los a realizarem atividades de
experimentação em sala de aula a partir de um projeto
educacional. Prevê atividades de formação continuada para
os docentes ao longo de todo o ano, concentradas
principalmente nas Oﬁcinas Pedagógicas na realização da
Feira de Ciência e Arte, que ocorre durante a Semana
Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT).
OLIMPÍADA
Nesta edição de 2013, o Programa Olimpíada de Língua
Portuguesa Escrevendo o Futuro ofereceu curso presencial de
20 horas com 40 vagas para professores da rede estadual,
dividido em dois momentos. Ao todo foram atendidos 70
professores. O Programa tem como uma das suas principais
ações a formação continuada de técnicos de secretarias e de
professores de língua portuguesa, a ﬁm de contribuir para a
melhoria do ensino da leitura e da escrita nas escolas públicas
brasileiras que atendem aos níveis de Ensino Fundamental e
Médio. O Programa, idealizado e realizado pelo CENPEC,
conta com a parceria do CONSED e da UNIDIME na
concretização das ações através de apoio ﬁnanceiro e
logístico nas formações a distância e presencial.
Alguns dos principais objetivos do projeto Olimpíada de
Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro são disseminar
práticas de ensino de leitura e escrita na perspectiva dos
gêneros do discurso/textuais, conforme propõem os
Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa, e apoiar os
técnicos de secretarias na atuação como formadores e
multiplicadores da metodologia proposta.
PACTO
A Secretaria de Estado da Educação de Sergipe aceitou o
desaﬁo de garantir a implementação do Pacto Nacional pela
Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) na rede estadual de
ensino ao assumir o compromisso formal de alfabetizar todas
as crianças, sem exceção, em língua portuguesa e em
matemática até o ﬁnal do 3º ano do ensino fundamental,
articulando-o com a Portaria GS nº 7339, de 29 de novembro
de 2011, a qual institui o Bloco de Alfabetização e Letramento
na rede pública estadual de ensino. O PNAIC, em 2013,
envolveu 221 escolas, com 470 professores alfabetizadores
cadastrados, beneﬁciando 11.750 alunos da rede estadual de
ensino.
No Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, as
ações são desenvolvidas em quatro eixos de atuação, os
quais envolvem formação continuada presencial para os
professores alfabetizadores e seus orientadores de estudo;
materiais didáticos, obras literárias, obras de apoio
pedagógico, jogos e tecnologias educacionais; avaliações
sistemáticas e gestão, mobilização e controle social. Estas
ações contribuem para o debate acerca dos direitos de
aprendizagem das crianças do ciclo de alfabetização, assim
como para a reﬂexão sobre os processos de avaliação e
acompanhamento da aprendizagem das crianças.
NÚCLEO
25
O Núcleo de Análises e Pesquisas em Políticas Públicas em
Educação Básica/NAPEB, criado em julho de 2012, está
vinculado ao Departamento de Educação/Secretaria de
Estado da Educação. A criação do NAPEB é fruto de uma
parceria entre a Secretaria de Estado da Educação e a
Secretaria de Estado do Desenvolvimento Econômico e da
Ciência e Tecnologia – SEDETEC, através da Fundação de
Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica – FAPITEC/SE,
visando estabelecer, a partir das demandas da Secretaria de
Estado da Educação, as prioridades para o desenvolvimento
de estudos e pesquisas relacionados a temas de educação
básica, com o apoio do NAPEB.
Em novembro de 2012, a Fapitec lançou o edital nº13/2012
para contratação de projetos vinculados ao NAPEB. Nesse
edital foram aprovados três projetos que se enquadravam nas
temáticas elencadas pelo comitê técnico do Núcleo.
Atualmente, as pesquisas se encontram em execução, com
resultados parciais e sendo acompanhados pelo comitê
técnico do NAPEB. As pesquisas estão previstas para serem
concluídas em novembro de 2014, quando na ocasião será
organizado um seminário ﬁnal para apresentar à SEED e à
comunidade os resultados das pesquisas
26
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
O Mais Educação é uma ação interministerial instituída pela
Portaria nº 17/2007, do Ministério da Educação, e integra as
ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). O
Programa é uma estratégia do Governo Federal para a
promoção da Educação Integral nas instituições públicas de
ensino fundamental com baixo IDEB.
Em Sergipe, sua implantação ocorreu em 2008, quando
inicialmente seis unidades de ensino da Diretoria de Educação
de Aracaju (DEA) aderiram, beneﬁciando uma média de 600
alunos. Essa adesão vem crescendo a cada ano. Em 2013
atendeu a 127 unidades escolares da rede estadual,
beneﬁciando diretamente 103.058 alunos.
O Programa propõe que a oferta de atividades educativas nas
escolas seja ampliada por meio de ações diversiﬁcadas
e s c o l h i d a s p e l a c o m u n i d a d e e s c o l a r, s e n d o o
acompanhamento pedagógico o seu carro chefe. Destacamse ainda direitos humanos, meio ambiente, esporte e lazer,
cultura digital e artes. A relevância do Programa é percebida
pelo nível de satisfação dos alunos que dele participam, como
também dos pais e demais parceiros, o que demonstra que a
SEED está no caminho certo para a construção de uma
educação de qualidade.
Ensino Médio
A Secretaria de Estado da Educação de Sergipe, visando
fortalecer a formação continuada de professores e demais
proﬁssionais que atuam na educação básica, aderiu ao Pacto
pelo Fortalecimento do Ensino Médio, instituído pelo Ministério
da Educação, através da Resolução nº 51, de 11 de dezembro
de 2013. O Pacto Pelo Fortalecimento do Ensino Médio tem
como objetivo promover a valorização da formação continuada
dos professores e coordenadores pedagógicos que atuam no
Ensino Médio público, nas áreas rurais e urbanas e rediscutir
e atualizar as práticas docentes em conformidade com as
Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio, em
consonância com a Lei de Diretrizes e Base da Educação
Nacional (Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996 – LDB) e
as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio
(Resolução CNE/CEB nº 2, de 30 de janeiro de 2012).
O ensino médio compreende o período de preparação para a
vida proﬁssional mais especíﬁca, com conhecimentos
aprofundados sobre as várias disciplinas que possibilitam o
acesso ao ensino superior e ao mundo do trabalho. É a etapa
ﬁnal da educação básica e integraliza a formação que todo
brasileiro deve ter para enfrentar com melhores condições a
vida adulta, conforme as ﬁnalidades do ensino médio, postas
na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).
ENSINO MÉDIO INOVADOR
Foi implantado na rede estadual de Sergipe no ano de 2010,
com o objetivo de apoiar práticas inovadoras e reestruturar os
currículos desse nível educacional e funciona em oito
Diretorias Regionais de Educação e atende atualmente a
13.000 alunos, distribuídos em 25 unidades escolares.
Nesses dois anos de implantação, o Governo Federal
investiu o montante de R$3.550.000,00 na Rede Estadual de
Sergipe, visando ao desenvolvimento de ações voltadas para
a melhoria da qualidade do ensino- aprendizagem.
O Programa busca a superação das desigualdades de
oportunidades educacionais, a universalização do acesso e
permanência dos adolescentes de 15 a 17 anos no ensino
médio e a consolidação da identidade deste nível de ensino,
considerando as suas especiﬁcidades e a diversidade de
interesses dos alunos. O programa propõe, ainda, dentro de
um processo dinâmico, estimular novas formas de
organização das disciplinas com atividades integradoras, a
partir da relação existente entre os eixos trabalho, ciência,
tecnologia e cultura.
EDUCAÇÃO INTEGRAL
Os Centros Experimentais de Ensino Médio (CEEM) oferecem
27
uma educação integral para esta etapa da educação básica,
possibilitando a ampliação do tempo de permanência dos
alunos na escola objetivando qualiﬁcar o processo de ensinoaprendizagem.
Os Colégios Estaduais Atheneu Sergipense, Vitória de Santa
Maria e Ministro Marco Maciel são exemplos de centros
experimentais implantados pela SEED. Juntos, eles
contabilizam um total de 1.536 alunos matriculados. Seus
componentes curriculares preenchem um total de 4.100 horas
ao ﬁnal das três séries do Ensino Médio. Deste total, 3.300
horas estão distribuídas na base nacional comum e atividades
curriculares - oﬁcina de leitura e língua portuguesa, oﬁcina de
ciências da natureza e matemática -, horário de estudo,
informática e língua estrangeira/inglês e 800 horas de
atividades complementares escolhidas entre: artes cênicas,
tecnologia da informação e comunicação, iniciação cientíﬁca,
prática desportiva, oﬁcinas de temas transversais e espanhol.
REFERENCIAL CURRICULAR
Numa ação inédita, a SEED lançou, em agosto de 2011, uma
proposta de Referencial Curricular elaborada por professores
em regência de classe e técnicos da Secretaria. O documento
chega como ponto de partida para o debate e construção de
um currículo comum para a rede de ensino, que respeite a
autonomia escolar e as especiﬁcidades locais, visando
assegurar o direito à aprendizagem e o acesso aos
conhecimentos e saberes deﬁnidos para cada etapa da
trajetória escolar dos estudantes.
Com o Referencial Curricular, a SEED espera manter os
estudantes interessados nas aulas, diminuir os índices de
abandono e repetência, além de possibilitar o bom
desempenho dos jovens nos exames de avaliação de massa,
como o ENEM, Prova Brasil e o PISA, promovidos pelo
Ministério da Educação e por organismos internacionais,
considerando a autonomia e a especiﬁcidade de cada
instituição de ensino.
PROGRAMAS
O Programa Jovens Embaixadores, parceira estabelecida
28
entre a Secretaria de Estado da Educação de Sergipe e a
Embaixada dos Estados Unidos, tem rendido bons frutos para
estudantes do ensino médio da rede estadual de ensino de
Sergipe, possibilitando aos estudantes intercâmbio cultural
para os Estados
Unidos
e
a participação
no
InglishImmersion USA. Em 2013 três estudantes foram
contemplados com o programa.
Outro programa que contempla estudantes do ensino médio
da rede pública é o Parlamento Jovem Brasileiro, que a
Secretaria de Estado da Educação desenvolve em parceira
com a Câmara dos Deputados. O programa propicia a um
estudante a vivência do processo político e democrático
mediante a participação em uma simulação da atividade
parlamentar.
Ensino Proﬁssional
A educação proﬁssional assume um papel de grande
importância como elemento estratégico para a inserção de
jovens e trabalhadores no mercado de trabalho. Neste
sentido, o Governo de Sergipe busca atender às
demandas de uma economia em expansão, investindo na
ampliação da oferta por educação proﬁssional, atuando em
consonância com as diretrizes curriculares da Educação
Proﬁssional que articulam o ensino técnico com o ensino
médio regular e educação de jovens e adultos, através das
formas: integrado, concomitante e subsequente.
Em 2013, a SEED atendeu em sua rede de educação
proﬁssional 2.245 alunos em cursos técnicos na modalidade
concomitante, subsequente e integrado.
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Desde 2005 o governo do estado tem empreendido esforços
para constituir uma Rede de Educação Proﬁssional. Hoje a
rede conta com seis unidades de educação proﬁssional. São
eles:
O Centro Estadual de Educação Proﬁssional Agonalto
Pacheco da Silva, no município de Neópolis, que oferece o
curso Técnico em Agroindústria e de Técnico em Alimentos.
O Centro de Educação Proﬁssional Dom José Brandão de
Castro, município de Poço Redondo, que oferece cursos
Técnicos em Agropecuária e Curso Técnico em
Agroindústria.
O Centro de Educação Proﬁssional José Figueiredo
Barreto, localizado em Aracaju, oferece os cursos Técnicos
em Restaurante e Bar, Técnico em Serviços de Condomínios
e Técnico em Redes de Computadores.
A Escola Família Agrícola de Ladeirinhas, situada no povoado
Ladeirinhas, município de Japoatã, oferece o curso Técnico
em Agropecuária.
em Canto.
Já o Colégio Atheneu Sergipense oferece cursos técnicos em
Informática na modalidade EJA. No ano de 2013 obteve 55
alunos matriculados.
EXPANSÃO
A perspectiva de expansão da educação proﬁssional na rede
pública prevê para 2014 a construção mais quatro Centros,
distribuídos nos municípios de Nossa Senhora das Dores,
com o curso Técnico em Agroindústria; Nossa Senhora do
Socorro, com o curso de Automação Industrial; Umbaúba,
curso técnico em Modelagem e Vestuário e em Simão Dias,
com o curso técnico em Enfermagem.
O Programa Sergipe Cidades, da Secretaria de Estado do
Desenvolvimento Urbano, informa a conclusão de três
Centros, respeitando os arranjos produtivos locais:
Carmópolis, com o curso de Petróleo e Gás; Poço
Redondo, com os cursos de Agropecuária e Agroindústria, e
Boquim, com o curso de Fruticulturano.
Para consolidar o projeto de educação proﬁssional, o governo
estadual, por meio da Secretaria de Estado da Educação, vem
reformando e adequando estabelecimentos de ensino para
oferecer Cursos Técnicos Proﬁssionalizantes. É o que já
acontece nas seguintes unidades: Colégio Estadual
Cleonice Soares da Fonseca, no município de Boquim
(cursos técnicos em Administração); Colégio Estadual Joana
de Freitas Barbosa, no município de Propriá, (Curso Técnico
em Aquicultura), e o Colégio Estadual Murilo Braga, no
município de Itabaiana (Curso Técnico em Móveis e Rede de
Computadores).
O Conservatório de Música oferece os cursos de técnico de
nível médio em Instrumento Musical e Técnico de nível médio
29
E-TEC BRASIL
O estudante sergipano tem ainda a possibilidade de se
qualiﬁcar através de cursos técnicos por meio do Programa
e-Tec, Brasil vinculado ao Ministério da Educação, que tem o
objetivo de expandir a oferta de educação
proﬁssionalizante na modalidade a distância por meio da
articulação da Secretaria de Educação Proﬁssional e
Tecnológica
(SETEC/MEC) e Secretarias de Educação dos Estados e
Municípios. Em Sergipe, desde
2010, a SEED oferece cinco cursos técnicos (Informática,
Eventos, Gestão Pública, Secretariado, Atividades
Comerciais) na modalidade a distancia, em 11 polos
distribuídos em nove municípios com matrícula de 1. 150
alunos.
Em 2014, está prevista a ampliação desse programa com a
oferta de 1.000 vagas para os cursos de: Agentes de Saúde,
Informática para Internet, Hospitalidade, Marketing,
Administração e Secretaria Escolar, distribuídos em nove
pólos.
PRONATEC
Em 2013, Sergipe destacou sua política de educação
proﬁssionalizante com PRONATEC. Programa de Acesso ao
Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC), cujo objetivo é
fomentar e apoiar a expansão da rede física de atendimento
da educação proﬁssional e tecnológica e a melhoria na
qualidade do ensino médio da rede pública, efetivou matrícula
de 1. 863 alunos no ano de 2013, sendo 999 em cursos
Técnicos e 894 em cursos de Formação Inicial e Continuada
(FIC), por meio das unidades ofertantes SENAI, SENAC e
IFS.
30
Para o ano de 2014 a Secretaria de Estado da Educação unidade demandante do Pronatec -, em parceria com o
Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI), Serviço
Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC) e Instituto
Federal de Sergipe (IFS), pactuou 2.667 vagas em cursos
Técnicos e de Formação Inicial e Continuada (FIC).
Educação Especial Inclusiva
A educação especial é uma modalidade de ensino destinada a
estudantes com necessidades educacionais especiais no
campo da aprendizagem, originadas quer de deﬁciência física,
sensorial, mental ou múltipla, quer de características como
altas habilidades, superdotação ou talentos.
O empenho e a determinação do Governo do Estado em
garantir o acesso a participação e aprendizagem de todos os
alunos nas escolas têm demonstrado o forte compromisso
com a melhoria da educação para todos no estado de
Sergipe.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva constitui um paradigma educacional
fundamentado na concepção de direitos humanos que
conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis,
implicando assim uma mudança estrutural e cultural da escola
para que todos os alunos tenham suas
especiﬁcidades atendidas.
A Secretaria de Estado da Educação é responsável pela
implementação da mencionada política, que tem por objetivo
assegurar a inclusão escolar de alunos com deﬁciência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação com garantia de acesso ao ensino
regular, com participação, aprendizagem e continuidade aos
níveis mais elevados de ensino; transversalidade da
modalidade de educação especial; oferta do atendimento
educacional especializado; formação de professores para o
Atendimento Educacional Especializado e demais
proﬁssionais da educação para a inclusão; participação da
família e da comunidade; acessibilidade arquitetônica, nos
transportes, nos mobiliários, nas comunicações e
informação; e articulação intersetorial na implementação das
políticas públicas.
Neste sentido, desde 2007 até os dias atuais, ações
estratégicas foram desenvolvidas tais como, a reforma de 89
escolas, valorizando as estruturas de acessibilidade, e a
instalação de 96 Salas de Recursos Multifuncionais, além de
capacitações e formações continuadas para aproximadamente
2500 cursistas.
31
RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
O Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais é parte integrante do Plano de Desenvolvimento da Educação –
PDE, que tem por objetivo apoiar técnica e ﬁnanceiramente os sistemas de ensino para garantir o acesso ao ensino regular e a
oferta do atendimento educacional especializado – AEE aos alunos com deﬁciência, transtornos globais do desenvolvimento e/ou
altas habilidades/superdotação.
Dentre os itens que compõem as Salas de Recursos Multifuncionais, destacam-se: computador, estabilizador, impressora a laser,
scanner, teclado com colmeia, mouse, acionador de pressão, laptop, software para comunicação aumentativa e alternativa,
material dourado, tapete alfabético encaixado, memória de numerais, alfabeto braille, quebra-cabeças sobrepostos, dominó de
animais em Língua de Sinais, dominó de frutas em Língua de Sinais, dominó tátil, memória tátil, dominó de associação de ideias,
dominó de associação de frases, bandinha rítmica, sacolão criativo, esquema corporal, lupa eletrônica, kit de lupas manuais, plano
inclinado – suporte leitura, mesa redonda, cadeiras para mesa redonda, mesa para computador, cadeiras para computador,
armário, mesa para impressora e quadro branco.
Para as Salas de Recursos Multifuncionais com atendimento a alunos com deﬁciência visual, além dos utensílios citados,
acrescentam-se: impressora braille de pequeno porte, máquina de datilograﬁa braille, reglete de mesa, punção, soroban, guia de
assinatura, globo terrestre tátil, kit de desenho geométrico e calculadora sonora.
32
Educação de Jovens e Adultos
A política de Educação de Jovens e Adultos na Rede
Estadual de Ensino de Sergipe está direcionada à elevação de
escolaridade com competência para o acesso a outros níveis
de ensino e para o exercício pleno da cidadania, com
referência à integralidade do sujeito nos aspectos
sócioeconômico e cultural. Consolidar a EJA como política
pública de Estado é uma meta que a SEED, por meio do
Serviço de Educação de Jovens e Adultos, do Departamento
de Educação, vem perseguindo incansavelmente.
Os Projetos Pedagógicos construídos na modalidade EJA,
intitulados EJAEF (Ensino Fundamental e EJAEM (Ensino
Médio), constituem-se num importante instrumento de apoio e
são desenvolvidos nas Unidades de Ensino pertencentes à
Rede Pública Estadual e em 34 redes municipais num regime
de parceria, atendendo a uma parcela da população com
idade superior a 15 anos para ingresso no Ensino
Fundamental e 18 anos para ingresso no Ensino Médio,
perfazendo hoje matrícula de 7.720 alunos no Ensino
Fundamental e 8.140 alunos no Ensino Médio, totalizando
assim 15.860 alunos matriculados nas escolas públicas
estaduais.
Em parceria com a Secretaria de Estado da Educação, 34
municípios sergipanos ﬁrmaram convênio visando à
implantação da Educação de Jovens e Adultos, ampliando
assim, a oferta dessa modalidade de ensino no nosso Estado,
garantindo a continuidade dos estudos àqueles que não
tiveram acesso ou prosseguimento de estudos na idade
própria.
atividades didático-pedagógicas com capacitação de
docentes, com oferta de Exames Supletivos, em caráter
especial, em nível do ensino fundamental e médio e
oferecendo certiﬁcação do Ensino Fundamental e do Ensino
Médio através de Exames Supletivos, ENCCEJA e ENEM,
além da oferta da alfabetização de Adultos através do
Programa “Sergipe Alfabetizado”.
EXAMES SUPLETIVOS
Considerando a necessidade de aprimoramento dos serviços
de certiﬁcação destinados a jovens e adultos que não
concluíram sua escolaridade, e respaldado na Resolução nº
02/2013 do Conselho Estadual de Educação/CEE, a SEED
reestruturou os Exames Supletivos através da Portaria nº
8082/2013/GS, que “estabelece Diretrizes Operacionais e
institui Banca Permanente para oferta de Exames Supletivos
da Educação de Jovens e Adultos/EJA, em nível do Ensino
Fundamental e do Ensino Médio.
Os Exames Supletivos destinam-se a candidatos que, a partir
de suas experiências de vida, vinculadas à apropriação de
saberes ao longo de sua história escolar e não escolar,
inscrevam-se, e em obtendo êxito, recebam certiﬁcação de
conclusão de curso ou de disciplina.
JUSTIÇA
Considerando as responsabilidades do Estado e da
Sociedade para garantir o direito à educação para jovens e
adultos que se encontram privados de liberdade nas Unidades
Carcerárias de Sergipe, a Secretaria de Estado da Educação
assinou Termo de Cooperação Técnica com a Secretaria de
Estado da Justiça e Defesa do Consumidor/SEJUC para
implantação da oferta da Educação Básica nos presídios,
disponibilizando técnicos e professores, fornecendo
instrumental de escolaridade, oferecendo monitoramento das
33
Diversidade e Cidadania
O Núcleo de Educação da Diversidade e Cidadania – NEDIC,
foi criado pela Portaria de nº 1. 080/2006 e tem como
propósito primordial contribuir para redução das
desigualdades educacionais/sociais em Sergipe.
Desde que esse Núcleo foi criado ações estruturantes vêm
sendo desenvolvidas no estado com o objetivo de formular e
executar políticas públicas educacionais voltadas para a
valorização da diversidade e o fortalecimento da cidadania, a
exemplo de: coordenar as ações pedagógicas no âmbito das
Diretorias Regionais; Formação Continuada para professores;
Indígenas, Quilombolas e Educadores Ambientais; Viabilizar
Estudos e Pesquisas para elaboração e produção de material
didático-pedagógico e acompanhamento e assessoramento
pedagógico junto aos professores da rede pública.
Apresenta quatro coordenações especíﬁcas: a de Educação
Escolar Indígena, a de Educação Quilombola, a das Ações
Aﬁrmativas e a de Educação Ambiental.
Educação Escolar Indígena
A Secretaria de Estado da Educação atende a uma escola
indígena, que tem um quadro de 14 professores, 90 alunos,
funciona nos turnos matutino e vespertino. O reconhecimento
da diversidade representa a garantia do direito a uma
educação diferenciada e de qualidade. Diversas ações
foram realizadas para atender ao que preconiza a Lei nº
11.645/2008, garantindo o estudo da História e Cultura dos
povos indígenas, a exemplo de Formação Continuada para
professores indígenas e não indígenas tendo como um dos
34
principais materiais didáticos especíﬁcos intitulados: “Povo
Xokó: História de Luta e Resistência” e “ Povo Xokó e o rio
São Francisco”, além do livro “As Relações Étnico-Raciais:
História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação
Básica de Sergipe. O tema foi amplamente discutido por
professores e também em oﬁcinas realizadas nas Diretorias
Regionais e promoveu a reﬂexão sobre a necessidade da
igualdade étnica.
Educação Escolar Quilombola
A SEED, através do NEDIC/DED, trabalha com cinco escolas
quilombolas com o objetivo de contribuir pedagogicamente no
processo de formação continuada dos 55 professores
integrados. As unidades de ensino que atendem a 850
alunos são: Escola Rural Quilombola Mussuca, localizada na
Comunidade Mussuca (Laranjeiras/SE); Colégio Quilombola
27 de Maio, localizado na Comunidade Mocambo (Porto da
Folha); Escola Quilombola Otávio Bezerra, Comunidade
Ladeiras (Japoatã/SE); Colégio Quilombola Amélia Maria Lima
Machado, Comunidade Brejão (Brejo Grande/SE), e Escola
Quilombola Gilberto Amado, Comunidade Porto D’areia
(Estância/SE). Durante os anos de 2012/2013, o trabalho da
SEED nessas escolas se intensiﬁcou com o intuito de
oportunizar às comunidades quilombolas um momento de
avaliação dos currículos, baseado nos saberes,
conhecimentos e respeito às suas matrizes culturais,
tendo uma escola voltada as suas especiﬁcidades e de
valorização e respeito às relações étnico- raciais.
Educação Ambiental
As ações de Educação Ambiental no âmbito da rede estadual
de ensino são desenvolvidas com o que preconiza a lei federal
9.795, de 27 de abril de
1999.
Entre 2012 e 2013, em regime de colaboração com a
UFS/UAB, com recursos do governo federal, ampliou a oferta
de vagas em formação continuada para professores, na área
de Educação Ambiental. Já em 2013 trabalhou com a COESE-Comissão Organizadora Estadual de Sergipe com
bastante aﬁnco no processo da IV Conferência Nacional
Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, com a realização de 12
oﬁcinas pedagógicas regionais sobre Escolas Sustentáveis,
atendendo a 600 professores, sendo 400 professores da rede
estadual e 200 da rede municipal de ensino, além de atender
também a professores da rede particular. Nesse mesmo ano,
foram promovidas 12 conferências regionais sobre meio
ambiente, envolvendo a participação de 1000 alunos e 200
professores. Também foi executada a 2ª Conferência
Estadual Infanto-Juvenil pelo meio Ambiente com a
participação de 300 pessoas, sendo 200 alunos e 100
professores. Outra ação relevante em 2013 foi a participação
de 23 alunos do 6º ao 9º ano, delegados (as) e 06 professores
da rede estadual de ensino, envolvendo as comodidades de
assentamentos rurais, quilombolas e indígena, na IV
Conferência Nacional Infanto-Juvenil Pelo Meio Ambiente,
em Brasília. Neste evento, houve a entrega simbólica dos
projetos socioambientais desenvolvidos no país.
das ações de destaque foi o acompanhamento do NEDIC
de como o livro “As Relações Étnico-Raciais: História e
Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica de
Sergipe” serviu como espaço de discussão dos professores na
construção de atividades representativas. Eles promoveram a
reﬂexão sobre a necessidade da igualdade étnica. Paralelo a
esse acompanhamento das ações educativas, foram
realizadas oﬁcinas nas Diretorias Regionais de Educação com
representatividade da comunidade escolar, na construção
de propostas étnico-pedagógicas a serem aplicadas no ano de
2014.
No mês de novembro, o NEDIC realizou o SEMINÁRIO DOS
10 ANOS DA LEI 10.639/03, que contou com conferência
sobre as conquistas e os desaﬁos da inserção da lei nas
escolas. O evento serviu também como espaço de
democratização de atividades étnicas desenvolvidas nas
escolas através de projetos que resgatam a identidade cultural
da presença negra na educação sergipana.
Educação para Relações
Étnico-Raciais
O último ano foi representativo para a aplicabilidade
da Lei 10.639/03, nas unidades de ensino da rede. Uma
35
Educação do Campo
A Educação do Campo, construída num espaço de lutas dos
movimentos sociais do campo, é traduzida como um enfoque
político-pedagógico voltado para dinamização dos seres humanos, suas relações com a terra e o meio ambiente. O
objetivo é oferecer uma educação escolar especíﬁca, associada à produção do conhecimento e da cultura do campo, desenvolvendo ações coletivas com a comunidade escolar, no
sentido de qualiﬁcar o processo de ensino-aprendizagem.
Assim, a SEED, por meio do Núcleo da Educação do Campo,
compromete com uma política pública que universaliza o
acesso escolar aos povos que vivem e trabalham no campo,
num diálogo constante com os movimentos sociais.
Conquistas da Educação do Campo em Sergipe:
 Apoio à implementação de coordenação da educação do
campo em alguns municípios;
 Reativação da Escola Família Agrícola de Ladeirinhas
(EFAL), em Japoatã;
 Construção de Propostas Pedagógicas dentro da
perspectiva da Educação do Campo;
 Suporte técnico à Educação do Campo nos municípios de
Canindé do São Francisco, Boquim e Lagarto;
 Aprovação da Resolução nº 3/2010, pelo Conselho
Estadual de Educação, que ﬁxa normas para a Educação
nas escolas do campo da rede estadual.
36
SALAS MULTISSERIADAS
Em Sergipe existem 22 escolas da Rede Estadual que
trabalham com classes multisseriadas. Esses espaços
pedagógicos apresentam características que exigem do
educador saberes necessários para se trabalhar com a
diversidade. Nesse bojo, é fundamental planejar atividades
que contemplem todos os alunos, independentemente de seu
nível de conhecimento. Isto porque, há diferenças quando se
consideram as séries, as idades, o sexo, os sonhos, as
expectativas, as condições ﬁnanceiras e socioculturais, entre
outras.
Diante das adversidades do trabalho nas escolas do Campo, o
Ministério da Educação lançou em 2013, pela primeira vez, o
Programa Nacional do Livro Didático para o Campo. O PNLD
Campo atende às especiﬁcidades formativas das populações
do campo e subsidia os professores que trabalham com salas
multisseriadas. Com esse recurso didático, o Núcleo de
Educação do Campo DED/SEED desenvolve Oﬁcinas
Pedagógicas com as redes públicas estadual e municipal,
visando promover a formação continuada de professores que
atendem às necessidades especíﬁcas de funcionamento das
mencionadas escolas.
ESCOLA DA TERRA
A Escola da Terra é uma ação do Programa Nacional de
Educação do Campo - Pronacampo, desenvolvida por meio do
MEC e da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização,
Diversidade e Inclusão – Secadi. Seu objetivo é ampliar e
qualiﬁcar a oferta de educação básica e superior às
populações do campo, em regime de colaboração com
estados, Distrito Federal e municípios. Em Sergipe, através
especiﬁcamente do Núcleo da Educação do Campo, 22
escolas da rede pública estadual aderiram ao programa e
aguardam a formação continuada de professores.
PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA
Programa Nacional de Educação de Jovens e Adultos de
Ensino Fundamental, Integrada com a Qualiﬁcação
Proﬁssional em Produção Rural Familiar, para Agricultores
Familiares na faixa etária de 18 a 29 anos. Os alunos recebem
auxílio ﬁnanceiro, pelo FNDE, de 12 bolsas de R$100,00.
A metodologia utilizada é a da alternância, para a qual há a
organização dos tempos e espaços formativos: Tempo Escola
e Tempo Comunidade. A carga horária total é de 2.400 horas,
em 24 meses.
O Governo de Sergipe aderiu ao Saberes da Terra em 2008,
enquanto política voltada para a Educação do Campo, e
executou as primeiras turmas em 2009 a 2011. Atendeu a
1.050 jovens, em 33 turmas, contemplando 25 municípios
sergipanos. Em 2012 iniciaram mais 33 turmas, as quais
serão concluídas em 2014, atendendo a 1.000 alunos em 18
municípios.
37
Construir educação
de qualidade
para todos é a
nossa maior lição
Sergipe Alfabetizado
Com o compromisso de reduzir o analfabetismo no estado, o Programa Sergipe
Alfabetizado começou a atuar nos municípios sergipanos com o propósito de
alfabetizar 240 mil pessoas jovens, adultas e idosas no período de 2007 a 2014.
Em consonância com o programa Brasil Alfabetizado/MEC/SECADI, o Sergipe
Alfabetizado utiliza uma metodologia diversiﬁcada, que atende à população
pouco ou não alfabetizada, de diferentes segmentos sociais que estejam em
situação de exclusão ou de extrema vulnerabilidade social. O Programa é uma
porta de acesso à cidadania e o despertar do interesse pela elevação da
escolaridade.
De 2007 a 2012 foram atendidos 191.200 mil jovens, adultos e idosos que
iniciaram seus processos de alfabetização. No módulo 2012/2013 estão sendo
atendidos cerca de 25.000 mil alfabetizandos, e já para o módulo 2014/2015, a
meta é atender mais 30.000 mil cidadãos sergipanos. Para tanto será necessário
capacitar cerca de 2.000 alfabetizadores voluntários e instalar salas de
alfabetização em 70 municípios em todas as regiões do estado. além de
incentivar a todos que já concluíram essa etapa de alfabetização a continuidade
de estudos e o ingresso no Ensino Fundamental, continuando na EJA e evitando
a regressão da aprendizagem.
Os alfabetizadores voluntários e os alfabetizadores-coordenadores de turmas
selecionados pelos entes parceiros passam por uma formação inicial de 40
horas, completada por formação continuada de mais 64 horas de acordo com os
padrões do Programa, para que possam enfrentar os desaﬁos da sala de aula.
As aulas ocorrem durante oito meses por cada módulo, em quatro dias da
semana, com duas horas e meia de duração em cada dia, tendo como foco os
conhecimentos elementares para o domínio dos códigos básicos de leitura,
escrita e cálculo. Acontecem em espaços físicos cedidos pelas escolas das redes
estadual e municipais, igrejas, associações, empresas privadas, sistema prisional
e asilos.
Na SEED/SE a estrutura administrativa conta com gestão local, coordenação
pedagógica e coordenações de polo que atuam de forma planejada e articulada
com os alfabetizadores-coordenadores de turmas e alfabetizadores voluntários
com o objetivo de atender a todos os alfabetizandos cadastrados no Programa.
Síntese dos Quantitativos dos Alfabetizandos
MÓDULOS
Alfabetizandos
007/2008
26.052
008/2009
35.827
009/2010
72.581
10/2011
34.669
011/2012
22.071
otal
191.200
39
Tecnologia nas Escolas
Tecnologia é um importante instrumento de inserção
sociocultural capaz de proporcionar novos olhares e práticas
ao processo educacional. Para o desenvolvimento de uma
educação de qualidade, a Secretaria de Estado da Educação
passou a inserir novas ferramentas de comunicação e
tecnologia de informação na comunidade escolar. Nessa
perspectiva, desenvolve a Inclusão Digital, com instrumentos
como os Núcleos de Tecnologia Educacional(NTEs),
Laboratórios de Tecnologia Educacional – LTE e diversos
programas inovadores que permitem aos professores, gestores
e discentes o acesso ao mundo informatizado.
Programas
PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
(PROINFO)
O Proinfo é um conjunto de ações que privilegiam o uso
pedagógico das tecnologias da informação e comunicação
nas escolas públicas de ensino fundamental e médio,
fornecendo laboratórios de informática nas unidades
escolares das zonas urbana e rural. Em 2013, capacitou um
total de 1.306 professores e gestores da rede pública de
ensino. Destes, 200 participaram do curso de Introdução à
Educação Digital, 52 participaram do curso de Elaboração de
Projetos, 485 participaram do curso de Redes de
Aprendizado. Quinhentos e sessenta e nove alunos da rede
estadual participaram do curso Aluno Integrado, oferecido
para os alunos do 1º e 2º ano do ensino médio e
certiﬁcado pela Universidade Federal de Sergipe/UFS.
TABLET EDUCACIONAL
A Secretaria de Estado da Educação (SEED), em parceria
com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação
(FNDE) e Ministério da Educação (MEC), lançou em Sergipe
o Projeto Tablets Educacionais, disponibilizando inicialmente
3428tablets para os professores do ensino médio, gestores e
alunos das 20 escolas mais bem colocadas no ENEM 2012
UCA
Um Computador por Aluno (UCA), lançado em Sergipe em
2010, no município de Barra dos Coqueiros, tem o objetivo
de criar mecanismos que despertem nos estudantes interesse
pelos estudos. Em Sergipe, nove municípios são
contemplados pelo programa UCA, mas atende a somente
uma escola por município, enquanto Barra dos Coqueiros tem
todas as escolas públicas beneﬁciadas. O investimento total é
da ordem de R$4.715.575,00 em recursos empreendidos pelo
Governo Federal, sendo 8.070 laptops distribuídos, 7.300
alunos atendidos e 488 professores contemplados. Para
aderir ao programa, o Governo do Estado, através da
Secretaria de Estado da Educação, providenciou toda a
infraestrutura e segurança nas escolas para que o projeto se
tornasse uma referência.
40
Em 2013 os coordenadores do UCA nas escolas participaram
das oﬁcinas de Redes Sociais, Kpresent, Audacity, oﬁcina
para Lousa Digital e Pidgin.
ES PECIALIZAÇÃO TECNOLOGIA EM EDUCAÇÃO
Ofertado em parceria com a PUC do Rio de Janeiro, é
destinado, preferencialmente, a formadores/multiplicadores
do PROINFO Integrado. Em 2011, foram ofertadas 12
vagas para professores da rede pública estadual. Em 2013,
seis professores concluíram essa especialização.
GESAC
O Projeto de Inclusão Digital é voltado para comunidades de
diversas classes sociais em todos os estados brasileiros,
privilegiando as comunidades que apresentarem baixo IDH
(Índice de Desenvolvimento Humano). Oferece conexão de
internet via satélite e terrestre a telecentros, com o objetivo de
promover a inclusão digital em todo o território brasileiro.
uso do sistema DOSVOX destinado aos deﬁcientes visuais
para operação de computadores.
SISTEMA BRAILLE
O curso é oferecido para capacitar os professores nessa
forma de linguagem, a ﬁm de prepará-los para inclusão de
alunos com deﬁciência visual.
TECNOLOGIA ASSISTIVA
Proporciona conhecimentos para que o professor possa
desenvolver serviços, recursos e estratégias que auxiliem na
resolução de diﬁculdades funcionais dos alunos com
deﬁciência, na realização de suas atividades.
Em 2013, por meio do curso de metarreciclagem, atendeu a
17 pessoas entre alunos, professores e comunidade escolar.
Além disso, promoveu o curso de Edição de Vídeo, o que
beneﬁciou 10 alunos de escolas públicas.
PROINESP
O Projeto de Informática na Educação Especial (PROINESP)
é uma iniciativa da SEESP/MEC, que prevê a implantação
de laboratórios de informática em escolas públicas e
entidades sem ﬁns lucrativos.Tem o objetivo de atender à
Educação Especial por meio da formação de professores,
através de cursos a distância, com vistas à aplicação
desses recursos tecnológicos junto aos seus alunos
especiais. No ano de 2013, atendeu a 36 professores e
gestores da rede pública de ensino.
SISTEMA EDUCACIONAL DOSVOX
O curso é oferecido para capacitar os professores no
41
+Programas e Ações
Pré- Universitário
O Programa Pré-Universitário/SEED, coordenado pelo
Departamento de Apoio ao Sistema Educacional (DASE),
passou por uma reestruturação dos seus processos
administrativos e pedagógicos, tornando-se ativamente uma
política pública de assistência estudantil que, além de
proporcionar um curso preparatório para o Exame Nacional do
Ensino Médio (ENEM) e vestibulares, ofertado aos alunos
egressos e concluintes da rede pública de ensino, articula
ações especíﬁcas com vistas à dinamização de atividades
educativas que despertem a cultura pré-universitária no
cotidiano das unidades escolares. Com isso, o Programa
percorre trilhas pedagógicas signiﬁcativas que promovem a
melhoria do processo ensino-aprendizagem, contribuindo com
a efetivação do direito do/a educando (a) de acessar as ações
que estimulem suas potencialidades, oportunizando-lhe a
concretização do sonho da ascensão acadêmica, por meio do
ingresso no ensino superior.
















O Pré-Universitário atua em duas vertentes, desenvolvendo
ações direcionadas às unidades escolares de Ensino Médio,
estimulando atividades educativas que corroboram no
despertar de uma ampla cultura pré-universitária no seio do
ensino regular, bem como proporcionando um curso
preparatório para o ENEM e vestibulares que apresenta a
seguinte formatação:
42


Processo Seletivo como forma de ingresso dos alunos;
Funcionamento de segunda a sexta-feira, com aulas
presenciais e revisões aos ﬁnais de semana;
Entrega de camisas e pastas para os alunos;
Aulas de revisão ﬁnal para as provas do ENEM;
Acolhimento aos alunos durante os dois dias de provas do
ENEM;
Divulgação do resultado de aprovados na UFS
Premiação para os alunos com melhores pontuações;
Avaliação dos alunos por meio da aplicação de Simulados
que abordam conteúdos relacionados à Redação e às
áreas de conhecimento (Linguagens, Códigos e Suas
Tecnologias, Matemática e Suas Tecnologias, Ciências
Humanas e Suas Tecnologias e Ciências da Natureza e
Suas Tecnologias);
Avaliações informatizadas que possibilitam a melhoria da
gestão pedagógica;
Cadernos didáticos disponibilizados aos alunos que são
elaborados de forma participativa pelos professores nas
reuniões pedagógicas.
Cadernos de Textos Complementares disponibilizados aos
alunos e professores.
Planejamento Pedagógico articulado com a proposta do
ENEM;
Utilização de rede social (facebook) como forma de
interlocução com a sociedade;
Interlocução com as instituições de ensino superior,
principalmente a Universidade Federal de Sergipe (UFS),
para a promoção de palestras sobre o perﬁl dos cursos
oferecidos;
Articulação nas ações com as Secretarias Municipais de
Educação parceiras;
Disponibilização de intérpretes para os alunos com
deﬁciência auditiva;
Monitoramento e acompanhamento pedagógico dos Polos
onde acontecem as aulas;
Avaliação do curso com aplicação de questionário aos
alunos.
Esse curso preparatório tem como público-alvo os alunos
egressos e concludentes das redes públicas de ensino,
promovendo experiências educativas com foco no Exame
Nacional do Ensino Médio – ENEM, atualmente utilizado como
via de acesso a várias instituições de ensino superior,
inclusive da Universidade Federal de Sergipe – UFS e o
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de
Sergipe – IFS.
Essa ação vem atender aos objetivos das Políticas Públicas
do Estado que têm como alvo a construção de uma sociedade
mais justa, de democratização dos bens culturais, onde haja a
superação da injustiça social pelo poder que o cidadão
adquire por meio de sua formação acadêmica. É promover o
Desenvolvimento Social pelo processo digniﬁcante de
Inclusão Social por meio da Educação.
Em 2014 funciona em 39 polos presentes nos oito territórios
de planejamento do estado, a saber:







Alto Sertão Sergipano: Nossa Senhora da Glória, Poço
Redondo e Canindé;
Médio Sertão Sergipano: Nossa Senhora das Dores;
Agreste Central Sergipano: Itabaiana e Ribeirópolis; Baixo
São Francisco Sergipano: Propriá;
Leste Sergipano: Capela, Carmópolis e Japaratuba;
Centro Sul Sergipano: Lagarto, Simão Dias e Tobias
Barreto;
Sul Sergipano: Boquim, Estância, Itabaianinha e
Umbaúba;
Grande Aracaju: Aracaju, Barra dos Coqueiros, Itaporanga
d’Ajuda, Laranjeiras, Nossa Senhora do
Socorro e São Cristóvão.
O conjunto de ações das duas vertentes do Pré-Universitário
resultou na elevação do número de alunos egressos da rede
pública estadual de ensino aprovados nos vestibulares, como
demonstra a tabela a seguir.
43
Alimentação Escolar
Hábitos alimentares saudáveis contribuem para o
desenvolvimento físico e mental da criança, e por isso devem
ser estimulados desde a mais tenra infância. O governo de
Sergipe, consciente dessa necessidade, não tem medido
esforços para oferecer aos alunos da rede pública estadual de
ensino um alimento completo e equilibrado, com os nutrientes
necessários para uma boa disposição e um rendimento do
aluno na escola.
O Departamento de Alimentação Escolar (DAE) é o setor que
coordena o programa de alimentação em todas as escolas da
rede estadual. O programa beneﬁcia os 205 mil alunos das
376 escolas da rede estadual. São distribuídas anualmente 40
milhões de refeições nos turnos regulares e integrais das
unidades escolares, com investimentos também anuais de R$
18 milhões, oriundos dos tesouros federal e estadual.
O cardápio servido é bastante variado e elaborado por
nutricionistas habilitados, que têm a responsabilidade técnica
do programa segundo determinação do FNDE para o ensino
regular, devem ser ofertados 20% das necessidades diárias
nutricionais e 70% para as escolas de tempo integral como
também o Mais Educação. No entanto, o governo de Sergipe
oferece 30% para o ensino regular e 80% para o integral/ Mais
Educação dando assim mais qualidade na alimentação dos
nossos alunos.
IOGURTE E MEL FAZEM PARTE DO CARDÁPIO DAS
ESCOLAS
O mel é um alimento com propriedades naturalmente antiinﬂamatória e antibacterianas, sendo uma excelente fonte
energética. Consciente das propriedades terapêuticas desse
alimento, o governo de Sergipe, por meio da Secretaria de
Estado da Educação (SEED), introduziu o mel como
complemento da merenda escolar em todas as unidades da
rede pública estadual de ensino.
Seja em saches, com frutas, biscoito ou adicionado ao leite, o
mel está presente no cardápio das 376 escolas da rede
estadual que atuam com o ensino fundamental e médio, além
das escolas indígenas, quilombolas e no Projovem Campo.
O iogurte possui propriedades nutricionais benéﬁcas: além de
aumentar a longevidade, é de fácil digestão, como
fornecimento de energia, renovação dos tecidos corporais,
fortalecimento do sistema imunológico, ação antioxidante,
proteção das células nervosas e do sangue, o que faz dele um
produto muito bom para pessoas com problemas
gastrointestinais. Também auxilia no bom funcionamento do
intestino e contém cálcio que ajuda no fortalecimento dos
ossos e dentes.
A introdução do mel e do iogurte na merenda escolar trouxe
vantagens tanto para os alunos como também para os
apicultores e pecuaristas sergipanos. O mel e iogurte são
adquiridos por chamada pública, processo do qual participam
somente agricultores.
MERENDA TEM PRODUTOS DA AGRICULTURA FAMILIAR
Aliada à luta pelo fortalecimento da agricultura familiar, a
Secretaria de Educação do Estado de Sergipe adota o edital
de Chamamento Público. A iniciativa torna de conhecimento
da população o interesse do governo em acolher propostas e
44
preços para a aquisição de gêneros alimentícios produzidos
através da agricultura familiar, cujos itens serão utilizados no
cardápio da merenda servida nas escolas da rede pública
estadual.
A iniciativa beneﬁciou todos os alunos de todos os projetos da
rede pública estadual assistidos pelo Programa Nacional de
Alimentação Escolar (PNAE). Em 2013, os recursos investidos
na aquisição de gêneros alimentícios da agricultura familiar
superam a marca de R$1.300.000,00
em cooperativas e associações.
 A iniciativa facilitou o escoamento;
 Ensinou o agricultor a trabalhar em grupo ou em
cooperativa;
 Socializou informações com produtores;
 Favoreceu as capacitações, difundindo o conhecimento e
conscientizando cada um deles.
Assim como o governo Federal, o Governo do estado, através
dessa iniciativa, objetiva atender às necessidades nutricionais
dos alunos durante a permanência destes em sala de aula,
contribuindo para o crescimento, o desenvolvimento, a
aprendizagem, o bom rendimento escolar dos estudantes,
bem como a formação de hábitos alimentares saudáveis.
A lei 11.947/2009 determina a utilização de, no mínimo, 30%
dos recursos repassados pelo FNDE para alimentação
escolar, na compra de produtos da agricultura familiar rural ou
de suas organizações, priorizando os assentamentos de
reforma agrária, as comunidades tradicionais indígenas e
comunidades quilombolas (de acordo com o artigo 14).
A aquisição de gêneros alimentícios é realizada, sempre que
possível, no mesmo município onde estão localizadas as
escolas. Quando o fornecimento não pode ser feito
localmente, as escolas podem complementar a demanda
entre agricultores da região, território rural, estado e país,
nesta ordem de prioridade.
Os produtos alimentícios adquiridos atendem ao disposto na
legislação de alimentos, estabelecidos pela Agencia Nacional
de Vigilância Sanitária, Ministério da Agricultura, Pecuária e
Abastecimento.
BENEFÍCIOS AOS PRODUTORES RURAIS
A Seed investiu em gêneros alimentícios perecíveis e nãoperecíveis produzidos por grupos formais da agricultura
familiar e de empreendedores familiares rurais constituídos
45
Transporte Escolar
Garantir o acesso e a permanência do aluno na escola é um
compromisso assumido pelo Governo de Sergipe, e para isso,
grandes investimentos têm sido realizados ao longo dos
últimos anos no setor de transporte escolar, como renovação
da frota de ônibus, adequação e manutenção dos veículos,
convênios e parcerias com municípios. É nítida a
preocupação da Seed em sanear os problemas de locomoção
dos estudantes da rede estadual.
Nos últimos anos, uma nova frota de ônibus escolar foi
adquirida através do programa Caminho da Escola, do
Governo Federal, consistindo na aquisição de veículos
padronizados para o transporte escolar através de uma
parceria com estados e municípios, que garantiu mais
conforto e segurança para os estudantes.
Para disponibilizar um transporte seguro e de qualidade, em
2013 a Seed investiu R$ 35.369.342,13 com manutenção e
transporte escolar. De acordo com o Censo Escolar, foram
beneﬁciados 37.708 alunos da rede estadual.
Em 2013, a Seed ﬁrmou o convênio com municípios
sergipanos para o transporte dos alunos da rede estadual.
Esse convênio este que ﬁcou na ordem aproximada de R$
12.000.000,00, uma prova do fortalecimento e colaboração
entre Estado e os 43 municípios para assegurar o transporte
escolar nos municípios sergipanos. De 2007 até o presente
momento foram entregues 201 ônibus.
46
Desporto Escolar
Jogos da Primavera
Os Jogos da Primavera são o maior evento esportivo
estudantil do estado de Sergipe, e em 2013 atingiram sua
XXX edição. Os Jogos tiveram sua primeira versão em 1964 e
sua época de ouro na década de 1980. Durante estes 47 anos
houve períodos em que não ocorreram ou receberam outra
denominação.
Em 2007, com a reestruturação do Departamento de
Educação Física da Secretaria de Estado da Educação
(Seed), desencadeou-se o processo de reestruturação dos
jogos. A cada ano a Secretaria de Estado da Educação
esforça-se para atender à demanda gerada pelas escolas,
buscando maneiras de aperfeiçoar o serviço e proporcionar
maiores possibilidades de participação aos estudantes
sergipanos.
A Seed buscou interiorizar os Jogos da Primavera,
preocupada em oportunizar aos alunos dos municípios mais
distantes da capital a participação nos jogos. Isto vem
acontecendo por meio dos processos seletivos desenvolvidos
nas Diretorias Regionais de Educação (DREs).
Em 2013, os Jogos da Primavera reuniram mais de 7 mil
alunos atletas de 273 escolas públicas e privadas, durante
dois meses de competições. Nesse ano, os jogos tiveram
duas etapas: a primeira para a categoria de 12 a 14 anos, e a
segunda para atletas de 15 e 17 anos, que consolidaram e
ampliaram o esporte escolar em Sergipe.
No quesito inclusão, os Jogos da Primavera propiciam a
participação de para-atletas nas modalidades de natação
adaptada e atletismo adaptado.
JOGOS ESCOLARES DA JUVENTUDE
Outro marco importante foi a parceria estabelecida entre a
Seed e o Comitê Olímpico Brasileiro, que chancelou Jogos da
Primavera, como situação classiﬁcatória para Jogos Escolares
da Juventude, antigas Olimpíadas / Etapa Nacional.
Em 2013, a delegação sergipana conquistou 10 medalhas no
total: 2 de ouro, 2 de prata e 4 de bronze, incluindo as
categorias A (12 a 14 anos) e B (15 a 17 anos) . Os alunos
atletas sergipanos ganharam cinco medalhas no ciclismo,
duas no atletismo, uma no vôlei de praia, uma no judô e uma
na luta olímpica.
PARALIMPÍADAS ESCOLARES
As Paralimpíadas Escolares Brasileiras, organizadas pelo
Comitê Paralímpico Brasileiro (CPB), são o maior evento
esportivo do gênero no mundo e reuniram em 2013 4 mil
estudantes do Brasil. Os para-atletas disputaram medalhas
nas modalidades bocha, futebol paralisados cerebrais (futebol
de 5 e de 7), goalball, judô, para-atletismo, paranatação, tênis
de mesa, tênis em cadeira de rodas e voleibol sentado.
A Delegação Paralímpica sergipana encerrou sua participação
nas Paralimpíadas Escolares Brasileiras em 2013 com um
saldo de 38 medalhas, sendo 13 de ouro, 10 de prata e 15 de
bronze. Esse resultado colocou Sergipe em 17º lugar na
classiﬁcação do campeonato.
Além disso, os atletas sergipanos vêm participando das
Paralimpíadas Escolares, conquistando um expressivo
número de medalhas. Entre 2007 e 2013 foram 50 medalhas
de ouro, 64 de prata e 78 de bronze.
47
Saúde nas Escolas
O Programa Saúde na Escola (PSE), instituído pelo decreto
presidencial nº 6.286/2007, é uma iniciativa dos Ministérios da
Educação e da Saúde que tem como objetivo mitigar fatores
que conﬁguram vulnerabilidades de adolescentes e jovens
concernentes à saúde integral. Para isso, o PSE elege a
escola como espaço privilegiado para a promoção de ações
planejadas conjuntamente por proﬁssionais de educação e
saúde destinadas a minimizar indicadores sociais
relacionados às violências, desigualdades de gêneros,
sexualidades, drogas, saúde nutricional, saúde sexual e
reprodutiva. As atividades desenvolvidas nas escolas
estaduais e municipais coordenadas pelo grupo de trabalho
intersetorial do PSE são orientadas em três eixos:
Mobilização, Formação e Monitoramento/Avaliação. Deste
modo, as principais atividades/eventos realizadas no período
2007-2013 no Estado de Sergipe por meio da SEED foram:
Mostras Estaduais do PSE realizadas com a participação de
aproximadamente 400 proﬁssionais/ano. Estes eventos
foram realizados anualmente, no ﬁnal do segundo
semestre, com o objetivo de fazer intercâmbio de
experiências exitosas entre os municípios e mobilizar
proﬁssionais, gestores e estudantes para planejamento e
realização de atividades no ano seguinte. Em todas as
edições da Mostra estiveram presentes técnicos dos
Ministérios da Educação e da Saúde contribuindo com as
atividades. Nos anos de 2012 e 2013 foram realizadas as
seguintes ações:
Mostras Regionais do PSE. Estes eventos aconteceram nas
sedes das Diretorias Regionais de Educação (DRE) com a
participação de 150 proﬁssionais/ano e constituíram
importantes momentos de discussão concernentes às
vulnerabilidades regionais e mobilização local nos municípios.
Encontros Estaduais dos Grupos de Trabalhos Intersetoriais
Municipais - GTIM do PSE. Estes eventos aconteceram com
frequência anual e constituíram importantes momentos de
monitoramento e avaliação das ações realizadas pelos
municípios que ﬁzeram adesão ao PSE
Cursos de formação para proﬁssionais de educação e saúde
com as temáticas do componente I do PSE (Educação
48
preventiva – saúde sexual, drogas e violências), certiﬁcando
1991 proﬁssionais para realização de atividades preventivas
nas escolas públicas de educação básica em todo o Estado.
Cursos de formação de jovens com o guia de adolescentes e
jovens para educação entre pares do PSE, fomentando o
protagonismo juvenil.
Encontro Estadual de Participação Juvenil que contou com a
presença de 250 jovens/ano. Estes eventos constituíram o
espaço de discussão acerca da participação dos estudantes
nas políticas de prevenção que têm a escola como espaço
privilegiado.
Palestras e oﬁcinas com os temas do SPE (drogas, gravidez
na adolescência, gênero e sexualidades, protagonismo /
participação juvenil, violências, DST/AIDS).
Festivais de Paródias sobre Prevenção com a participação de
500 jovens/ano. Estes eventos foram importantes momentos
de mobilização e funcionou com alternativa metodológica para
discutir temáticas concernentes às vulnerabilidades juvenis.
Seminários de Atualização das Temáticas do PSE com a
participação de 300 proﬁssionais/ano de Educação e Saúde.
Estes eventos ﬁzeram parte da agenda de formação
continuada de proﬁssionais que atuam no PSE.
Segundo dados do Sistema Integrado de Monitoramento do
MEC – SIMEC, no Estado de
Sergipe, em 2014 são:
Setenta e três municípios atendidos com ações do PSE
(97,33% - temos a maior adesão proporcional do PSE no
Brasil); 916 escolas e creches municipais e estaduais
cadastradas (82,08%).
Livro Didático e Biblioteca
A Educação de Sergipe é palco de uma crescente
preocupação em relação a uma política pública que contribua
para educação de qualidade. Nesse sentindo, a SEED oferece
suporte técnico e pedagógico às instituições de ensino da
Rede Pública de Sergipe, apoiando as escolas na execução
dos Programas do Livro e da Biblioteca Escolar.
O Programa Nacional do Livro Didático/PNLD, coordenado a
nível estadual pelo Departamento de Apoio ao Sistema
Educacional/DASE/SEED, integra as ações implementadas
pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação
/FNDE / MEC que subsidia o trabalho pedagógico das
escolas, distribuindo os livros escolhidos pelos professores,
aos alunos da educação básica de todas as escolas públicas
constantes do Censo Escolar. Além de livros pra o ensino
fundamental e médio, a partir do ano de 2012 o FNDE ampliou
de forma gradativa o atendimento aos alunos, desta forma
abarcou as especiﬁcidades da Educação de Jovens e Adultos,
através do PNLD EJA e das entidades parceiras do Programa
Brasil Alfabetizado (PBA), bem como, do PNLD Campo com
livros para as escolas rurais.
Por conta do ﬂuxo dinâmico das matrículas não constantes no
Censo Escolar e para suprir uma eventual falta de livros, a
SEED operacionaliza o recebimento de livros didáticos do
Programa Nacional do Livro Didático/PNLD para compor a
Reserva Técnica dos Programas do Livro, uma quantidade de
livros aproximada de 3% dos alunos atendidos pelo programa
no Estado.
Ao longo dos anos de 2007 a 2013, a Reserva Técnica da
SEED foi distribuída de forma equânime, e de acordo com os
critérios estabelecidos pelo FNDE, um total de 366.224 livros
às unidades escolares da Rede Pública Estadual de Ensino
circunscritas aos 75 municípios do estado de Sergipe.
No contínuo das atividades de suporte técnico, a SEED
desenvolve as orientações operacionais e pedagógicas do
processo da escolha do livro didático, desenvolvendo reuniões
técnicas, capacitando os agentes das escolas partícipes do
processo, buscando a democratização do processo junto aos
atores sociais envolvidos no espaço escolar.
O Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), também
desenvolvido pelo FNDE, tem o objetivo de prover as escolas
de ensino público com obras e materiais de apoio a prática
educativa.
São distribuídos às escolas, por meio do PNBE do Professor;
PNBE Temático e PNBE Periódicos, acervos compostos por
obras de literatura, de referência, de pesquisa e de outros
materiais relativos ao currículo nas áreas de conhecimento da
educação básica, com vistas à democratização do acesso às
fontes de informação, ao fomento à leitura e à formação de
alunos e professores, no âmbito da Educação Infantil (creches
e pré-escolas), do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e
Educação de Jovens e Adultos (EJA).
O Programa tem como procedimentos metodológicos, em
anos pares serem distribuídos livros para as escolas de
educação Infantil (creche e pré-escola), anos iniciais do
ensino fundamental e educação de jovens e adultos. Anos
ímpares, a distribuição ocorre para as escolas dos anos ﬁnais
do ensino fundamental e ensino médio. No período de 2008 a
2013 as unidades escolares da rede pública estadual
receberam um total de 286.981, conforme tabela abaixo:
49
ACOMPANHAMENTO DO PNBE
Dentre as ações direcionadas às bibliotecas escolares
implementadas pela SEED, o Programa Estadual Biblioteca
Escolar realiza o acompanhamento dos acervos do PNBE,
através de visitas às escolas e reuniões com os técnicos das
diretorias regionais.
BIBLIOTECA ESCOLAR
O Programa de Reestruturação das Bibliotecas das Escolas
foi fruto do objetivo estratégico do Plano de Desenvolvimento
da Educação de Sergipe elaborado em 2007. O documento
aponta a necessidade de reestruturar, implantar e implementar
as bibliotecas das escolas da Rede Estadual de Ensino,
dotando-as com os mais diversos recursos, para que possam
cumprir sua função social. Para tanto, essas dever ser
organizadas de forma funcional e adequada, com mobiliários e
equipamentos, bem como acervos, de modo a oferecer as
condições básicas para o desenvolvimento do processo de
aprendizagem.
Ademais, as ações direcionadas às bibliotecas escolares
implementadas pela SEED vêm a contribuir com o PNBE,
propiciando o acondicionamento desses acervos nas escolas
de forma adequada, estando ainda em consonância com o
que preconiza a Lei 12.244/2010 que dispõe sobre a
universalização das bibliotecas nas instituições de todo o
País.
50
Na concretização das ações do Programa de Reestruturação
das Bibliotecas das Escolas, o Governo do Estado adquiriu 69
aparelhos de ar-condicionado e mobiliário com 699 mesas,
3.028 cadeiras, 271 birôs, 195 armários, 771 estantes e 359
arquivos, 150 carrinhos de biblioteca, totalizando um
investimento de mais de R$ 1.200.000,00, por meio de
convênio com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da
Educação (FNDE/MEC). Com recursos próprios, houve um
investimento de mais de R$ 313.500,00.
Serão investidos com recursos próprios cerca de R$
170.500,00 em cadeiras ﬁxas e acervos, bem como mais R$
776.668,62 com recurso de convênio com FNDE/MEC, na
aquisição de mobiliário para melhoria organizacional das
bibliotecas escolares.
Atualmente, a Rede Pública Estadual de Ensino de Sergipe
possui 378 escolas, 169 das quais têm biblioteca. E evidente
que atuar para a existência de um espaço adequado, com
materiais que despertem o interesse pela leitura e, além disso,
sejam espaços pedagógicos nos quais professores e alunos
possam desenvolver atividades que potencializem o
aprendizado, é um investimento na melhoria do ensino.
Paz nas Escolas
PROGRAMA CIDADANIA E PAZ NAS ESCOLAS
Cidadania e Paz nas Escolas (PCPAZ) é um programa da
Secretaria Estadual de Educação de Sergipe, vinculado ao
Departamento de Educação SEED/DED, que tem como
objetivo a sensibilização da comunidade escolar para a
prevenção e o enfrentamento nos diversos tipos de violências
entre elas: a institucional, a simbólica, a verbal, a física, a
psicológica e a doméstica para o pleno exercício da cidadania,
contribuindo para uma cultura da paz.
Exercer a cidadania é conscientizar-se dos seus direitos e
deveres políticos, civis e sociais estabelecidos na constituição;
e estas são prioridades para o programa. Desta forma, a
Secretaria de Estado da Educação de Sergipe tem como uma
de suas metas preparar o cidadão para o exercício da
cidadania e promover a cultura da paz nas instituições de
ensino.
PERSPECTIVAS DO PROGRAMA:
 Promover crescimento individual, pessoal e coletivo dos
ducandos e educadores;
 Favorecer ainda mais o protagonismo infanto-juvenil;
 Melhorar as relações intrafamiliares;
 Resgatar a autoestima dos discentes para o seu
crescimento pessoal;
 Conscientizar o educando e da família quanto à
importância da escola na vida do individuo.
 Proporcionar através das oﬁcinas a reconstrução de
relações afetivas, buscando a construção de uma cultura
avessa à violência e a atitudes agressivas;
 Preparar Mediadores de Conﬂitos;
 Fazer intercâmbio de experiências entre as Escolas
Estaduais de Sergipe.
O PCPAZ representa a Seed no Comitê Estadual de
Enfrentamento à Violência e dos Direitos da Mulher. Faz parte
do Programa Nacional de Segurança Pública com Cidadania
(PRONASCI), sendo multiplicadora no Projeto Mulheres da
Paz e Projeto no Território Santa Maria.
O Programa providencia e organiza todo o espaço para
acontecer a palestra sobre violência doméstica nas unidades
de ensino jurisdicionadas à Diretoria de Educação de Aracaju,
no mínimo duas vezes por mês, cumprindo o termo de
Cooperação Técnica entre a SEED e a Defensoria Pública e
organiza todas as formações.
Além disso, realiza parcerias com os órgãos governamentais a
exemplo da Secretaria de Direitos Humanos sobre o
Desarmamento nas escolas, Secretaria de Políticas para as
mulheres e da Segurança Pública, FUNESA, SUBPAC e
o u t r a s n ã o g o v e r n a m e n t a i s , c o m o : A U N I PA Z ,
BANDEIRANTES, INSTITUTO RECRIANDO, CREAS, entre
outros.
51
Qualivida
A Rede QualiVida-SEED consiste num conjunto de programas
inovadores e continuados, pautados na melhoria da qualidade
de vida de funcionários, familiares e sociedade. É responsável
pela otimização dos processos, resultando numa mudança de
comportamento funcional docente e não docente, buscando
aperfeiçoar as potencialidades de cada proﬁssional através de
atividades em saúde preventiva, de cidadania, valores
humanos e qualidade de vida no trabalho.



A Rede possui três eixos: prevenção, valorização e
integração. Dentro desses eixos agrupam-se ações em duas
vertentes principais: mediação de conﬂito e valores humanos
e qualidade de vida do servidor. Dentro dessas ações são
incorporadas diversas atividades como promoção da saúde,
educação vocal, ginástica laboral, atividades físicas e de
relaxamento, cultural e informação.
Algumas ações em 2013:
 O Digestivo Cultural é uma atividade responsável por
marcar datas especíﬁcas, bem como exposição de feiras
dos talentos artísticos dos servidores da SEED, realizadas
a cada dois meses, objetivando prestigiar e valorizar
artistas de várias vertentes culturais da Rede Estadual de
Educação, sobretudo o próprio servidor da SEED, em cuja
oportunidade são realizadas campanhas de promoção e
prevenção à saúde. Essa atividade faz com que os
servidores tenham uma complementação em sua renda.
 Desde 2008, a Semana da qualidade de Vida traz para
SEED parcerias com empresas que desenvolvem ações
em prol da qualidade de vida do Servidor. Na sexta edição
2013, houve a participação de um grande número de
servidores e a retomada da entrega do troféu Servidor
Destaque 2012, em reconhecimento da Seed aos
servidores pelos serviços prestados.
 A grande novidade de 2013 foi a implantação da Feira da
Agricultura Familiar, em conjunto com a Secretaria de
Desenvolvimento, Inclusão Social, alicerçando um tripé:
atendimento e orientação nutricional, atividade física e
alimentação saudável. Os alimentos são vendidos pelos
próprios agricultores, que plantam e produzem em suas
terras. É destinada aos funcionários e também à
comunidade do bairro em que o órgão está situado e
52


oferece produtos saudáveis sem uso de agrotóxicos.
A III Trilha Ecológica de Bem com a Vida, para a Serra de
Itabaiana, com participação de mais de 20 servidores, que
já são adeptos dessa excelente atividade.
O atendimento médico, psicológico e nutricional a ﬁm de
que os servidores da Rede Estadual de Ensino criem mais
hábitos saudáveis, porventura, levem mais qualidade de
vida para o trabalho.
Realização da “Mostra Sescanção nas Escolas”, com o
cantor Luiz Fontineli; Grupo de Choro “Os Tabaréus” na
Escola Estadual 15 de Outubro.
Desde abril de 2013, o atendimento nutricional tem como
objetivo planejar, administrar e coordenar programas de
alimentação e nutrição. A nutricionista deﬁne, orienta e
prescreve dietas individuais, para diabéticos, hipertensos,
obesos e outras patologias para os servidores da Rede
Estadual de Educação, cujo tratamento exija
acompanhamento alimentar especíﬁco. Desta maneira, foi
elaborado um relatório tem como objetivo quantiﬁcar e
identiﬁcar o Diagnóstico Nutricional dos funcionários
atendidos no Projeto Qualivida da SEED-SE. No período
de abril a dezembro de 2013, foi atendido um total de 59
funcionários com idade entre 34 e 57 anos.
Participação da equipe junto em momentos de conﬂito e
violência nas escolas e a implantação do projeto
Ambiente livre de cigarro. Pare de Fumar. Sabe como?”
com aﬁxação de placas informando o ambiente livre de
cigarro e a criação de um grupo de trabalho composto por
mais de 15 servidores, seguros de que deixaram de fumar.
Ao todo, O Programa Qualivida atendeu a um total de 12.002 servidores,
contemplado as atividades físicas e terapêuticas, aferição de pressão, nível
de glicose, acompanhamento de psicologia, consulta médica, atendimento
nutricional, aferição da pressão externa, massoterapia relaxante, quick
massagem, avaliação antropométrica, ginástica laboral, yoga, hidroginástica,
natação, ginástica localizada, tai chi pai lin, curso de espanhol, caminhada,
curso de educação de valores humanos, oﬁcina de saúde mental, entre
outros.
53
Profuncionário
O Programa Nacional de Valorização dos Trabalhadores
(Profuncionário) foi criado pelo Ministério da Educação, com o
objetivo de desenvolver a ações capazes de criar estruturas
promotoras de valorização, visando contribuir para reverter a
dívida histórica com os funcionários da educação pública.
O Profuncionário é uma das iniciativas do Plano de Ações
Articuladas (PAR) do Governo Federal e se destina à
formação na modalidade a distância em nível técnico de
proﬁssionais da educação não docentes em exercício nas
unidades escolares estaduais e municipais de ensino. Atua em
parceria com as Secretarias Estaduais e Municipais de
Educação, CONSEDE, UNDIME, CNTE E CEE.
A segunda edição em 2013 obteve 756 alunos distribuídos
entre os cursos de Secretaria Escolar, Alimentação Escolar,
Infraestrutura Escolar e Multimeios Didáticos. Os cursos foram
ministrados em nove cidades-polos: Aracaju, Estância,
Itabaiana, Lagarto, Japaratuba, Capela, Propriá, Nossa
Senhora da Glória e Canindé do São Francisco, distribuídos
em cinco unidades do IFS e em quatro escolas da rede
estadual de ensino.
EVOLUÇÃO
Em Sergipe, o profuncionário teve sua primeira edição iniciada
em julho de 2009 e concluída em dezembro de 2010. Dos 75
municípios sergipanos, 56 aderiram ao Programa, sendo
oferecidos cursos técnicos nas áreas de Secretaria Escolar,
Alimentação Escolar e Infraestrutura Escolar. Concluíram
esses cursos 803 servidores, sendo 321 em Secretaria
escolar, 195 em Alimentação Escolar e 287 em Infraestrutura
Escolar.
No ano de 2011, foram selecionados pelo MEC/SETEC 1.307
cursistas, priorizando exclusivamente aqueles que têm apenas
o ensino médio. Aderiram ao programa nesse ano 46
municípios sergipanos.
No mesmo ano aconteceu a transferência de responsabilidade
de gerenciamento do Programa da Secretaria de Educação
Básica (SEB) para a Secretaria de Educação Tecnológica
(SETEC), ﬁcando assim o programa Profuncionário no âmbito
do Instituto Federal de Sergipe, em parceria com a Secretaria
de Estado da Educação.
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JACKSON BARRETO DE LIMA
Governador
BELIVALDO CHAGAS DA SILVA
Secretário de Estado da Educação
HORTÊNCIA MARIA PEREIRA ARAUJO
Secretária Adjunta da Educação
NORMA SUELY FELIX SANTANA
Chefe de Gabinete
JOSÉ WELLINGTON DE ALMEIDA SIQUEIRA
Diretor da Diretoria Regional de Educação – 01
PAULO ROBERTO REGO DE MENEZES
Diretor do Departamento de Educação – DED
MARCELO EDUARDO NUNES DE MESQUITA
Diretor da Diretoria Regional de Educação – 02
SANDRA MARIA COÊLHO NUNES
Diretora do Departamento de Recursos Humanos –
DRH
SORAYA TAVARES DE GOIS FONSECA
Diretora da Diretoria Regional de Educação – 03
ARISTÓTELES GOMES DE OLIVEIRA
Diretor da Assessoria de Planejamento – ASPLAN
TOSCANINI BRANDÃO FRANÇA
Diretor do Departamento de Administração – DAF
ANA LUIZA DORCAS VALADARES
Diretora do Departamento de Inspeção Escolar – DIES
MARIA ZELITA BATISTA BRITO
Diretora do Departamento de Apoio ao Sistema
Educacional – DASE
ADRIANA SILVA DE OLIVEIRA
Diretora da Diretoria Regional de Educação – 04
HÉLIO JOSÉ SANTOS NASCIMENTO
Diretor da Diretoria Regional de Educação – 05
ANTÔNIO NUNES DE OLIVEIRA
Diretor da Diretoria Regional de Educação – 06
ELIO SILVA CASTRO
Diretor da Diretoria Regional de Educação – 07
EVERALDO PINTO FONTES (GASPEU)
Diretor da Diretoria Regional de Educação – 08
EDINÉIA ELIZABETE CARDOSO SOBRAL
Diretora do Departamento de Alimentação Escolar –
DAE
JOSÉ LAUDISSON REZENDE LIMA
Diretor da Diretoria Regional de Educação – 09
MARIA AUXILIADORA ALMEIDA PIRES SANTOS
Diretora do Departamento de Educação Física – DEF
JOSÉ EVERTON SIQUEIRA SANTOS
Coordenador da Assessoria de Informática
NÁDIA MARIA DA SILVA CARDOSO
Diretora da Diretoria de Educação de Aracaju – DEA

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SEED amplia programa de reforma de escolas

SEED amplia programa de reforma de escolas

ANA LÚCIA LIMA DA ROCHA MURICY SOUZA - 2008

NOME DO COLÉGIO ONDE FOI REALIZADO AS

Comunicado - A escola vai ao centro cultural de aracaju.cdr

Questão Curso e Colégio 22 dia 23/11 A figura abaixo exibe

B - Globo

Questão 23 Resposta

Dia 29/09 – das 8h30 às 18h30 Inscrições: Secretaria da Paróquia

Espaço Urbano (pronto) (1)

São colunas redondas ou quadradas? (Acho que são mistas) A

PROJETO INTEGRAL – 6o e 7o ANOS DO ENSINO