Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Dr. Fortunato de Almeida Nome: ________________________________________ Ficha de Trabalho de Matemática 5º B UNINDO HEXÁGONOS PARTE A Os hexágonos regulares são figuras que já conheces. Lembra-te, por exemplo, dos favos das abelhas e repara que parecem hexágonos regulares unidos uns aos outros pelos seus lados. Na figura ao lado, unimos dois hexágonos regulares pelos seus lados. Se quisermos enfeitar a figura que obtivemos, contornando-a com uma fita, vamos precisar que essa fita tenha uma medida de comprimento igual à medida do comprimento de 10 lados do hexágono regular. 1. Constrói uma figura unindo quatro hexágonos regulares pelos seus lados. 2. Se quiseres enfeitar a figura que obtiveste do modo descrito atrás, que medida deve ter o comprimento da fita? 3. Existirão figuras diferentes, formadas por quatro hexágonos regulares unidos pelos seus lados, que possam ser enfeitadas por fitas com o mesmo tamanho? Investiga. Regista todas as figuras diferentes que construíres na folha com malha hexagonal. Regista as tuas conclusões. 4. O que representa, em cada figura, a fita que a contorna? ________________________________________ 1 Nome: ________________________________________ Ficha de Trabalho de Matemática 5º B UNINDO HEXÁGONOS PARTE B Vamos agora investigar o que acontece com o perímetro de figuras formadas por cinco hexágonos regulares unidos pelos lados. Ao lado, podes observar um exemplo dessas figuras. 1. Considerando como unidade de medida o lado do hexágono, qual a medida do perímetro da figura apresentada como exemplo? _________________________ 2. Unindo cinco hexágonos regulares pelos seus lados, constrói outras figuras diferentes, desenha-as na malha hexagonal e regista o que se passa com o seu perímetro. Tenta encontrar uma explicação para as descobertas que fizeres. 3. Constrói agora uma figura qualquer com cinco hexágonos. Conseguirás determinar a medida do seu perímetro sem contares os lados? Regista as tuas conclusões. Desafio: E se, em vez de hexágonos regulares, utilizássemos, por exemplo, quadrados ou pentágonos regulares, o que aconteceria? E se fossem triângulos equiláteros? 2