INSTITUTO SUPERIOR DE MONTES CLAROS
FACULDADE DE COMPUTAÇÃO DE MONTES
CLAROS
CURSO SUPERIOR DE
TECNOLOGIA EM GESTÃO DA
TECNOLOGIA DA
INFORMAÇÃO
PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO
(atualização em janeiro de 2012 – Proposta Facomp 3.0)
Montes Claros/MG
2012
i
SUMÁRIO
1
ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL ........................................................................ 3
2
JUSTIFICATIVA ......................................................................................................... 4
3
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA
INFORMAÇÃO ............................................................................................................ 7
3.1
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES ................................................ 7
3.2
PERFIL DO EGRESSO .............................................................................. 8
3.3
MERCADO DE TRABALHO .................................................................... 9
3.4
OBJETIVOS GERAIS .............................................................................. 10
3.4.1 Objetivo Geral ............................................................................................ 10
3.4.2 Objetivos Específicos ................................................................................. 12
3.5
REQUISITOS NECESSÁRIOS ............................................................... 13
3.6
HABILIDADES ESPERADAS ................................................................. 13
3.7
CAPACIDADE DOS EGRESSOS ........................................................... 14
3.8
TECNÓLOGOS EM TECNOLOGIA DA GESTÃO DA
INFORMAÇÃO E A EVOLUÇÃO DA COMUTAÇÃO....................... 15
3.9
FORMAS DE ACESSO ............................................................................. 15
4
PROJETO PEDAGÓGICO ....................................................................................... 17
5
PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS ......................................................................... 18
6
COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS ............................................... 19
7
ABORDAGEM DE ENSINO/APRENDIZAGEM NAS DISCIPLINAS
APLICADAS ............................................................................................................... 20
8
APROVEITAMENTO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS ....................... 21
9
MÓDULOS DE FORMAÇÃO .................................................................................. 22
10 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR ........................................................................... 24
11 ESTRUTURA CURRICULAR SUGERIDA PARA O CURSO ............................ 27
12 NOVAS TITULAÇÕES E COMPETÊNCIAS ........................................................ 29
13 EMENTAS E BIBLIOGRAFIAS .............................................................................. 31
13.1
DISCIPLINAS DO NÚCLEO COMUM ................................................. 31
13.2
DISCIPLINAS OPTATIVAS ................................................................... 57
14 POLÍTICAS DE PESQUISA E EXTENSÂO .......................................................... 59
15 PRÁTICA PROFISSIONAL ..................................................................................... 61
16 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC ............................................. 62
17 ATIVIDADES COMPLEMENTARES .................................................................... 64
18 PROCESSOS DE AVALIAÇÃO .............................................................................. 65
ii
18.1
AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM .................................................... 65
18.2
AVALIAÇÃO DO CURSO ....................................................................... 67
18.3
METODOLOGIAS E INSTRUMENTOS NO PROCESSO DE
ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO CURSO ........................ 67
19 CORPO DOCENTE ................................................................................................... 68
19.1
COORDENADOR DO CURSO ............................................................... 68
19.2
CURRICULO DOS DOCENTES ............................................................. 69
20 DISTRIBUIÇÃO DE DISCIPLINAS POR PROFESSOR ..................................... 87
21 RECURSOS INFRAESTRUTURAIS E TECNOLÓGICO-ACADÊMICOS ...... 88
21.1
SALAS DE AULAS.................................................................................... 88
21.2
BIBLIOTECA ............................................................................................ 88
21.2.1 Acervo .................................................................................................. 88
21.2.2 Principais Periódicos .......................................................................... 89
21.2.3 InfraEstrutura Técnico-Administrativa ........................................... 90
21.2.4 Equipamentos de Informática ........................................................... 90
21.2.5 Tratamento Técnico da Informação ................................................. 90
21.3 LABORATÓRIOS ..................................................................................... 91
21.4
COMPUTADORES ................................................................................... 91
21.5
LICENÇAS DE SOFTWARE .................................................................. 92
21.6
EQUIPAMENTOS DE APOIO ................................................................ 94
22 ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA E INSTÂNCIAS DE DECISÃO .................. 95
22.1
ORGÃOS COLEGIADOS: ATRIBUIÇÕES E COMPETÊNCIAS .... 95
22.2
CONSELHO SUPERIOR ......................................................................... 96
22.3
COLEGIADO DE CURSO ....................................................................... 97
22.4
COORDENAÇÃO DE CURSO ................................................................ 98
22.5
DEPARTAMENTO ................................................................................... 98
22.6
ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA - DIRETORIA ....................... 99
3
1
ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL
A FACULDADE DE COMPUTAÇÃO DE MONTES CLAROS está situada na Rua
Odilon Macaúbas, nº. 220, Centro, Montes Claros – MG. O corpo societário é formado
unicamente por professores universitários e gestores da educação, possuindo ampla
experiência administrativa e docente.
A entidade mantenedora da FACULDADE DE COMPUTAÇÃO DE MONTES CLAROS
é o INSTITUTO SUPERIOR DE MONTES CLAROS LTDA; uma sociedade por cotas de
responsabilidade limitada, que tem como objetivo a prestação de serviços educacionais e
de comunicação social, inscrita no CNPJ sob o número 05.850.453/0001-20, e é
estabelecido na Rua Correa Machado, nº. 816, Centro, Montes Claros – MG.
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2
JUSTIFICATIVA
O termo "Tecnologia da Informação" serve para designar o conjunto de recursos
tecnológicos e computacionais para a geração e uso da informação. A TI está
fundamentada nos seguintes componentes [Rezende, 2000] 1:




Hardware e seus dispositivos e periféricos;
Software e seus recursos;
Sistemas de telecomunicações;
Gestão de dados e informações.
Segundo Beal [2001] 2 existe um consenso entre especialistas das mais diversas áreas de
que as organizações bem-sucedidas no século XXI serão aquelas centradas no
conhecimento, no fluxo intenso de informações e em pessoas capacitadas participando de
decisões.
Nesse contexto, as tecnologias da informação adquirem uma importância sem precedentes,
invadindo todo o processo produtivo, incluindo distribuição, transporte, comunicação,
comércio, finanças, etc. A disseminação e a expansão do uso da Tecnologia da Informação
nas empresas têm tido um avanço considerável nos últimos anos. Dentre as razões que
levaram à disseminação e uso da TI nas organizações, pode-se citar a busca:






Pela redução de custos;
Pela padronização na execução das tarefas;
Pelo aperfeiçoamento na execução dos processos internos;
Pela aplicação organizada dos controles internos;
Por melhoria na qualidade e na disponibilidade das informações, tanto internas
como externas à organização;
Por maiores possibilidades de incorporação de valores aos serviços e produtos
oferecidos pelas organizações.
Dentro de uma organização, a unidade de Tecnologia da Informação é responsável por
todas as suas funções de informática. Assim, deve estar dedicada, dentre outras atividades:



Ao projeto, desenvolvimento e manutenção de softwares aplicativos;
À organização e operação rotineira do hardware de computador e dos sistemas
operacionais;
À prestação de serviços para as equipes de desenvolvimento de aplicativos e para
os usuários de sistemas em operação;
1
REZENDE, Denis A., ABREU, Aline F. Tecnologia da Informação Aplicada a Sistemas de Informação
Empresariais. São Paulo: Atlas, 2000.
2
BEAL, A., Introdução à Gestão de Tecnologia da Informação. 2001.
http://www.2beal.org/ti/manuais/GTI_INTRO.PDF. Acesso em 30 set. 2008.
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5




À prestação de serviços na detecção e identificação de problemas e registro de
defeitos;
Na promoção de serviços de administração de banco de dados para aplicações.
À instalação e manutenção de software de sistemas, e pelos serviços de suporte de
natureza técnica para os usuários finais;
A desenvolver procedimentos para que o hardware e o software dos sistemas
operem com um desempenho ótimo.
A distribuição espacial das Instituições de Ensino Superior no Estado de Minas Gerais
apresenta características bem marcantes. Existe uma forte concentração de Instituições nas
regiões Central, Sul, da Mata e do Triângulo Mineiro. Essas regiões, em conjunto, abrigam
10, das 15 universidades existentes no Estado. Ao mesmo tempo, regiões como o Norte de
Minas, Vales do Jequitinhonha e Mucuri, que ocupam 32,6% da área total do Estado e
abrigam mais de 2,6 milhões de habitantes (em 2000 a população recenseada foi 2.595.750
habitantes3), em 142 municípios, contam com apenas três universidades. A essas
universidades juntam-se algumas unidades de CEFETs, faculdades isoladas e alguns
cursos (presenciais ou não) oferecidos por instituições de outras regiões. É grande a
carência de cursos, especialmente nas áreas tecnológicas. Contribuir para suprir essa
carência é contribuir para minorar as diferenças sócio-culturais, por aqui tão significativas.
Deste modo, a necessidade social de criação de cursos de nível superior na cidade de
Montes Claros, em especial cursos relacionados à área de computação e informática, tem
sua importância destacada, pois objetiva atender à grande demanda existente no Norte de
Minas, Vale do Mucuri, Vale do Jequitinhonha e Sul da Bahia, fomentada por jovens que
concluíram o ensino médio e não têm oportunidade de ingressar em um Curso Superior.
Além disso, no âmbito nacional, os cursos de computação (Ciências da Computação,
Sistemas de Informação, Tecnologia em Redes de Computadores, Tecnologia em
Informática, Tecnologia da Informação, etc.) ofertados no país, têm sido bastante
procurados por pretensos alunos, tendo em vista a absorção do formado pelo mercado de
trabalho. Esse mercado apresenta-se promissor para analistas, programadores de sistemas
computacionais, gerenciador de recursos computacionais, administrador de redes, entre
outros. Estima-se que, atualmente, o número de profissionais capacitados não supre 10%
das necessidades do país, e que nos próximos 10 anos haverá uma carência de 10.000
profissionais de informática no Brasil. Mesmo nessas regiões - Norte de Minas, Sul da
Bahia, Vales do Mucuri e do Jequitinhonha, que carregam profundas dificuldades sócioeconômicas, a procura por profissionais da área de desenvolvimento de sistemas
computacionais, desenvolvimento WEB, administração e gerência de banco de dados e
administração e gerência de sistemas computacionais, gerencia de TI, segue a tendência
nacional; isto é, maior que a oferta. Por isso, a Faculdade de Computação de Montes
Claros se apóia na premissa que é necessário formar profissionais que possam lidar com
recursos de software e hardware existentes no ambiente de tecnologia de informação, de
forma a proporcionar às empresas e à sociedade, recursos de tecnologia atualizados e,
3
Fonte:
http://www.bnb.gov.br/content/aplicacao/Investir_no_Nordeste/Perfil_dos_Estados/gerados/mg_apresentaca
o.asp. Acesso em 09 nov. 2009.
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assim, contribuir para o desenvolvimento regional e para a promoção social das pessoas da
região onde está inserida.
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3
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
Os Cursos Superiores de Tecnologia são uma modalidade de ensino superior orientada
para o mercado de trabalho, criada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB). Esses cursos apresentam a grande vantagem de permitir a diplomação de
graduação tecnológica em um curto período de dois a três anos.
O Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação da Faculdade de
Computação de Montes Claros, com enfoque em gestão da tecnologia da informação,
envolvendo seu planejamento e implementação, visa o estabelecimento, tanto de uma
estratégia integrada (englobando a tecnologia, a estratégia de negócios e os aspectos
organizacionais), como o projeto, a implantação e a administração de sistemas de
informação, de gestão do conhecimento e de apoio à decisão. É um curso de graduação
tecnológica, elaborado de acordo com as orientações da LDB, com características
especiais, que obedece às diretrizes contidas no Parecer CNE/CES 436/01. Visa atender a
dois perfis de aluno: o profissional que necessita aperfeiçoar-se rapidamente, e o egresso
do ensino médio (normal ou técnico) que deseja obter uma qualificação profissional para
uma inserção competente, e de curto prazo, no mercado de trabalho. Além disso,
possibilita ao aluno ampliar os seus horizontes intelectuais.
O curso formará profissionais com capacidades que lhes permitam participar ativamente
das mudanças da realidade nacional vigente, desenvolvendo uma boa visão crítica, não só
da empresa, mas também do contexto social, político e econômico em que se inserem. Os
egressos serão profissionais de nível superior na área de Gestão de Tecnologia da
Informação (TI), com ênfase no acompanhamento e controle de sistemas de informação
informatizados, com capacidade para acompanhar as constantes evoluções do mercado de
informática, e, em especial, aos aspectos gerenciais, aos métodos, ferramentas e estilos de
gestão de TI.
O curso visa também atender a demanda regional anteriormente explicitada, ao mesmo
tempo em que a amplia e multiplica. Possibilitará ainda a ascensão pessoal e reciclagem
profissional, melhorando o nível de qualificação da mão-de-obra regional. Além disso,
permitirá utilizar plenamente os recursos materiais e humanos existentes na FACOMP,
indo na direção de complementar a sua vocação e missão, que é tornar-se centro de
excelência em computação e informática.
3.1 INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES
Titulação máxima: Tecnólogo em Gestão da Tecnologia da Informação
O curso será desenvolvido em três etapas. Aos concluintes das duas primeiras, conferemse os seguintes certificados intermediários:
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Etapa 1: Certificado Profissional de Analista de Suporte a Usuários.
Etapa 2: Certificado Profissional de Assistente de TI.
Aos concluintes da terceira etapa conferem-se o diploma de tecnólogo:
Etapa 3: DIPLOMA DE TECNÓLOGO EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA
INFORMAÇÃO
Integralização: Mínimo 04 semestres. Máximo: 08 semestres
Regime letivo: Semestral.
Sistema de matrícula: Por disciplina.
3.2 PERFIL DO EGRESSO
O novo desafio dos gestores de TI consiste no alcance de metas e objetivos
organizacionais específicos, ao invés de satisfazer requisitos de usuários muitas vezes não
relacionados aos objetivos organizacionais, passando a ser um profissional capaz de
argumentar sobre clientes, concorrência global e retorno sobre investimento, sem fixação
do diálogo apenas em plataformas, computação cliente/servidor e orientação a objetos e
outras mais. Desta forma, combinando ainda habilidades de liderança e comunicação com
conhecimentos técnicos e do negócio, este profissional é capaz de exercer papel decisivo
em todas as questões de gestão da informação e de aprimoramento dos processos
organizacionais. O egresso do curso estará habilitado a exercer todas as atividades
relacionadas à gestão na área de informática e de seus procedimentos circunstanciais e
paralelos de controle para o desempenho adequado de sistemas informatizados, alinhados
aos objetivos e negócios da organização. Sua atuação profissional compreende:
planejamento, implantação, acompanhamento, controle, coordenação, administração e
manutenção de sistemas informatizados e da infra-estrutura que os suporta.
Assim, o Tecnólogo em Gestão da Tecnologia da Informação egresso do Curso Superior
de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação mantido pela Faculdade de
Computação de Montes Claros estará capacitado a assumir, no mercado de trabalho,
funções como:
o Gerente – para gerenciar projetos, programas e atividades de aplicação da
tecnologia da informação com qualidade e segurança. Aplicar metodologias e
ferramentas computacionais na gestão de tecnologia da informação.
o Consultor – para prestar consultoria para adoção de metodologias e ferramentas
para gestão de tecnologia da informação.
o Projetista – para analisar, definir e projetar soluções de tecnologia da informação,
com base em conhecimentos tecnológicos, aderentes ao negócio da organização.
o Gestor de empresas e unidades de negócios com conhecimento de ferramentas de
TI (Tecnologia da Informação) aplicadas à gestão.
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O egresso estará, com postura ética no tratamento e disponibilização de informações, apto
a:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
Implantar sistemas de informação;
Oferecer suporte ao usuário;
Promover consultoria em sistemas de informação;
Planejar, organizar e controlar os aspectos administrativos do setor de informática;
Oferecer treinamento em informática;
Definir parâmetros de utilização de sistemas, implantar e documentar rotinas;
Gerenciar os recursos humanos envolvidos;
Controlar os níveis de serviço de sistemas operacionais e banco de dados,
gerenciando os sistemas implantados;
Analisar o funcionamento de uma organização, propor e implantar sistemas de
informação;
Auxiliar os demais profissionais a compreenderem como os sistemas de informação
podem contribuir para as áreas de negócio nas organizações;
Interagir com os diversos setores e departamentos da organização, a fim de
conceber, desenvolver, gerenciar e aprimorar sistemas de tratamento automatizado
de informações;
Desenvolver projetos de software ergonomicamente concebidos, incorporando,
aspectos, modelos cognitivos e lingüísticos que dão suporte a elementos de
usabilidade, garantido uma efetiva interface homem-máquina;
Conceber, projetar e desenvolver soluções para problemas, por meio da construção
de programas;
Integrar Sistemas de Banco de Dados às soluções em tecnologia da informação nas
organizações.
Além disso, o egresso estará habilitado a seguir estudos em nível de pós-graduação
(Especialização, Mestrado e Doutorado). Também, estará capacitado a abrir a e gerenciar
sua própria empresa, já que o curso pretende incentivar o aluno a empreender, fornecendo
noções de gestão empresarial, além das disciplinas específicas do currículo.
Obtendo sólidos conhecimentos, o egresso será capaz de integrar e tirar o máximo
proveito desses conhecimentos, para tornar a informática uma ferramenta para a promoção
dos negócios das organizações. Para tanto, é de suma importância que o mesmo possua um
sólido conhecimento teórico a respeito da informática e da gestão empresarial, além de
senso crítico para avaliar as mudanças que a informática e o seu trabalho estarão
introduzindo na sociedade, contribuindo, desta forma, para o bem estar dessa sociedade.
3.3 MERCADO DE TRABALHO
A influência mais significativa nas organizações empresariais nos últimos anos foi a rápida
transformação nas formas de estruturação e utilização dos Sistemas de Informação. É cada
vez mais enfática a afirmação que: “a informação correta, se fornecida à pessoa certa, de
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forma correta e no tempo certo, pode melhorar e assegurar a eficiência organizacional”.
Assim, um Sistema de Informação é considerado um componente estratégico, que
automatiza processos organizacionais, e fonte de vantagens competitivas através da análise
de cenários e do apoio que proporciona ao processo de decisão e implementação de novas
estratégias de negócios.
Com a evolução das tecnologias está crescendo acentuadamente as necessidades das
organizações terem um Sistema de Informação para que este possa ajudá-las a tornarem-se
mais competitivas em um mercado cada vez mais globalizado. O papel do profissional de
Gestão da Tecnologia da Informação (TI) também sofreu mudanças expressivas. Antes
visto como um especialista dedicado à área de tecnologias, hoje é requisitado como um
consultor para todas as áreas funcionais. O grande desafio para esse profissional é ir além
do simples conhecimento da tecnologia e das habilidades dos sistemas de informação e
lançar-se às idéias relacionadas ao papel maior dos sistemas dentro das empresas. Esse
novo profissional, além de conhecer a sua área deve ter uma formação de gestor, para
poder conciliar as necessidades da organização e agir de uma forma mais sistêmica dentro
dela.
Desta forma, o profissional egresso do curso de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da
Informação pode atuar em empresas de diversos setores e nas mais diversas áreas
(contabilidade e finanças, logística e operações, marketing, projetos, estratégia e
planejamento, organização empresarial, gestão de pessoas, qualidade, empreendedorismo,
tecnologia da informação, web economia, entre outras), pois a gestão dos sistemas de
informação hoje se faz necessária a qualquer serviço prestado ao mercado consumidor.
3.4 OBJETIVOS GERAIS
3.4.1 Objetivo Geral
A FACOMP pretende, com o Curso Superior de Tecnologia Gestão da Tecnologia da
Informação, que o profissional egresso esteja, antes de tudo, apto a ingressar no mundo do
trabalho.
O Curso Superior de Tecnologia Gestão da Tecnologia da Informação da Faculdade de
Computação de Montes Claros visa promover a formação de um profissional da
computação capaz de se posicionar de forma consciente e crítica diante da realidade
social, política, econômica e educacional brasileira. Objetiva a formação de um
profissional com ética e com sólidos conhecimentos teóricos e práticos voltados à
administração dos recursos de infra-estrutura física e lógica dos ambientes informatizados.
Visa, também, proporcionar às empresas – e à sociedade, recursos atualizados de
tecnologia, e assim contribuir para o desenvolvimento regional e para a promoção social
das pessoas das regiões de sua abrangência.
Com tais propósitos, a FACOMP objetiva:
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1) Formar profissionais com habilidades gerenciais no setor da Tecnologia da
Informação de uma organização, capazes de tomar decisões e agir com eficiência e
eficácia em se tratando dos sistemas de informação.
2) Formar de profissionais de nível superior na área de Gestão de Tecnologia da
Informação (TI), com ênfase no acompanhamento e controle de sistemas de
informação informatizados, com capacidade para acompanhar as constantes
evoluções do mercado de informática, e, em especial, aos aspectos gerenciais, aos
métodos, ferramentas e estilos de gestão de TI.
3) Atender a demanda das empresas, oferecendo ao mercado profissionais
especializados e atualizados. Profissionais com sólidos conhecimentos técnicos,
éticos e sociológicos, tanto teóricos quanto práticos, de técnicas de projeto, análise
e gestão de soluções envolvendo o uso eficiente da tecnologia da informação
(computadores e comunicação), dados (internos e externos) e sistemas que
abrangem toda uma organização.
4) Abrir novas oportunidades de emprego, voltadas para a elaboração, implantação,
manutenção e gerenciamento de unidades de TI nas organizações, implantação de
sistemas integrados de gestão, auditoria de sistemas informatizados, comércio
eletrônico e gestão do conhecimento, entre outros.
5) Formar cidadãos capazes entender os processos de uma organização, suas
necessidades de informação para gestão, decisão e controles, e com isso serem
capazes de interagir com todas as áreas internas da empresa, para participarem das
tomadas de decisões, estabelecerem definições e gerir o sistema de informação da
empresa, seja ela pública ou privada, comercial, industrial ou de serviços.
6) Formar cidadãos éticos e de espírito empreendedor, com as características de
criatividade, versatilidade e habilidade intelectual para novas tecnologias.
O curso, utilizando recursos educacionais teóricos e práticos e de visitas técnicas, dotará o
egresso de aptidão para desempenhar, dentre outras, as funções de:
o Gerente – para gerenciar projetos, programas e atividades de aplicação da
tecnologia da informação com qualidade e segurança. Aplicar metodologias e
ferramentas computacionais na gestão de tecnologia da informação.
o Consultor – para prestar consultoria para adoção de metodologias e ferramentas
para gestão de tecnologia da informação.
o Projetista – para analisar, definir e projetar soluções de tecnologia da informação,
com base em conhecimentos tecnológicos, aderentes ao negócio da organização.
o Gestor de empresas e unidades de negócios com conhecimento de ferramentas de
TI (Tecnologia da Informação) aplicadas à gestão.
Para promover a formação de profissionais em Tecnologia em Gestão da Tecnologia da
Informação, a Faculdade de Computação de Montes Claros pretende colaborar na
promoção do desenvolvimento social das populações mais carentes de Montes Claros,
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através de ações que permitam o acesso de adolescentes em situação de risco social, de
trabalhadores jovens e adultos e de grupos da terceira idade, às tecnologias envolvidas no
processo de comunicação digital.
3.4.2 Objetivos Específicos
O Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação da Faculdade de
Computação de Montes Claros terá caráter prático e objetivo. Deverá estimular o uso de
novas tecnologias, desenvolver o raciocínio lógico, e deverá ampliar a capacidade técnica,
mercadológica, ética e humanística do aluno.
Sob essa ótica, os objetivos específicos do curso podem ser resumidos em formar um
profissional apto a atuar como um agente econômico, e capaz de:

Analisar diferentes tecnologias utilizadas pelo mercado, e a viabilidade de sua
aplicação na empresa em que trabalha;

avaliar custo/benefício dos Sistemas de Informação utilizados nas empresas;

Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica.

Aplicar a ética e responsabilidade profissional.

estruturar os dados necessários para os processos de decisões gerenciais;

Entender o funcionamento de uma empresa e tomar iniciativa de propor
soluções automatizadas para problemas do contexto empresarial;

Trabalhar com equipes e auxiliá-las a compreender a forma com que sistemas
de informação podem contribuir para as áreas de negócio;

Aplicar conhecimentos de forma independente e inovadora, acompanhando a
evolução da área, e contribuindo para a busca de soluções em diferentes setores
nas organizações;

Avaliar o impacto das atividades da tecnologia no contexto social e ambiental.

Dedicar-se à direção e gerenciamento de seu próprio negócio na área de
prestação de serviços de assessoria e consultoria Tecnologia da Informação.
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Para alcançar este propósito, o Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da
Informação da Faculdade de Computação de Montes Claros irá oferecer ao estudante um
referencial teórico e uma instrumentação que permitam a aplicação do conhecimento
mediante a articulação teórico-prática, a fim de que o egresso possa intervir ativamente no
âmbito das organizações. Oferecerá, também, uma formação mercadológica, ética, social e
humanística, para que o egresso possa ser um agente de transformação da sociedade.
3.5
REQUISITOS NECESSÁRIOS
O candidato a Tecnólogo em Gestão da Tecnologia da Informação deve apresentar e desenvolver
as seguintes características básicas:










3.6
Uso correto da linguagem;
Comunicação;
Raciocínio analítico e abstrato;
Habilidade para lidar com números;
Capacidade de apreciação e liderança;
Iniciativa;
Ética;
Preocupação com a qualidade;
Capacidade investigadora e de busca de conhecimentos;
Equilíbrio emocional, perseverança e sociabilidade.
HABILIDADES ESPERADAS
Será buscado o seguinte conjunto de habilidades do aluno graduado:

Habilidades Pessoais:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
Abertura às mudanças;
Autocontrole;
Capacidade de análise;
Capacidade de auto-aprendizado;
Capacidade de resolução de problemas;
Capacidade de se adaptar à evolução da computação e de suas tecnologias;
Curiosidade;
Disciplina pessoal;
Liderança e organização;
Pensamento crítico e sistêmico;
Persistência;
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XII. Perspicácia na análise de risco.

I.
II.
III.

Habilidades Interpessoais:
Trabalho colaborativo;
Capacidade de comunicação;
Capacidade para resolução conjunta de problemas.
Conhecimentos Técnicos em:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
Abstração, representação e organização da informação;
Arquiteturas de sistemas empresariais;
Conceitos de distribuição da informação e de sistemas;
Comportamento humano e interação com computadores;
Dinâmica de mudanças;
Gerenciamento do processo de informatização e desenvolvimento de
sistemas;
VII. Uso de ferramentas computacionais para aplicação dos conhecimentos.
3.7
CAPACIDADE DOS EGRESSOS
Os egressos do curso estarão capacitados e habilitados a exercer no mercado de trabalho,
dentre outras, as seguintes atividades:
o Trabalhar com pesquisa, avaliação e planejamento de vendas de produtos e
serviços em empresas brasileiras e estrangeiras.
o A atuar em planejamentos e execução de projetos, gestão de processos, e
otimização de resultados e racionalização de custos relacionados à
tecnologia da informação.
o Atuar na análise de problemas organizacionais e ser capaz de selecionar,
projetar e utilizar, de forma adequada e econômica, soluções tecnológicas a
fim de otimizar e viabilizar a implantação de diferenciais estratégicos para
as organizações.
o Atuar no campo dos Sistemas Empresariais na área de gestão, integrando os
recursos de Internet e de outras tecnologias em todos os níveis da empresa.
o Atuar no mercado exercendo atividades de avaliação, tomada de decisão,
negociação e implantação de novas tecnologias da informação nas
empresas, instituições e corporações.
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o Exercer todas as atividades relacionadas à gestão na área de informática e
de seus procedimentos circunstanciais e paralelos de controle para o
desempenho adequado de sistemas informatizados, alinhados aos objetivos
e negócios da organização.
3.8
TECNÓLOGOS EM TECNOLOGIA DA GESTÃO DA
INFORMAÇÃO E A EVOLUÇÃO DA COMUTAÇÃO
O Tecnólogo em Gestão da Tecnologia da Informação, egresso da Faculdade de
Computação de Montes Claros, deve ter condições de assumir um papel de agente
transformador da sociedade e do mercado, sendo capaz de provocar mudanças através da
incorporação de novas tecnologias na solução dos problemas e propiciando novos tipos de
atividades, agregando:
I.
Domínio de novas tecnologias da informação e gestão da área de sistemas de
informação, visando melhores condições de trabalho e de vida;
Conhecimento e emprego de modelos associados ao uso das novas
tecnologias da informação, e de ferramentas que representem o estado da arte
na área;
Conhecimento e emprego de modelos associados ao diagnóstico,
planejamento, implementação e avaliação de projetos de sistemas de
informação aplicados nas organizações;
Uma visão humanística, consistente e crítica, do impacto de sua atuação
profissional na sociedade e nas organizações.
II.
III.
IV.
3.9
FORMAS DE ACESSO
O Processo Seletivo da Faculdade de Computação de Montes Claros, sob a forma de
concurso público, tem por objetivo classificar os candidatos, no limite das vagas fixadas
para o curso a que concorrem, e levará em consideração a complexidade de avaliação
comum ao ensino médio, seguindo os seguintes critérios:
I.
II.
III.
A seleção para provimento de vagas nos cursos de graduação oferecidos
pela Faculdade de Computação de Montes Claros compreenderá provas
de conhecimentos, mediante aplicação de provas objetivas e de redação;
Poderão inscrever-se no vestibular da Faculdade de Computação de
Montes Claros os candidatos que tenham concluído o ensino médio ou
equivalente;
O candidato classificado no ENEM poderá utilizar sua nota para fins de
classificação no Processo Seletivo da Faculdade de Computação de
Montes Claros;
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IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
A nota obtida no ENEM poderá ser aproveitada, proporcionalmente,
desde que comprovada e autorizada pelo candidato no ato da inscrição;
Se a nota da prova de múltipla escolha do ENEM for superior à nota da
prova de múltipla escolha do processo seletivo, prevalecerá a nota do
ENEM;
A seleção dos candidatos será feita com base nas normas vigentes de
avaliação, de classificação e de seleção de candidatos ao vestibular da
Faculdade de Computação de Montes Claros;
A classificação será feita por ordem decrescente de pontuação;
Para fins de desempate, no preenchimento das últimas vagas do
concurso, serão utilizados os critérios abaixo, na seguinte ordem de
desempate:
1) Maior número de pontos obtidos na prova de redação;
2) Maior número de pontos obtidos na prova de Língua Portuguesa e
Literatura;
3) Maior número de pontos obtidos nas provas de núcleo específico;
4) Mais idoso;
O candidato que necessitar de tratamento especial deverá apresentar
junto à Supervisão de Concursos, situada na Rua Odilon Macaúbas, nº.
220, Centro, Montes Claros – MG, atestado médico, descrevendo suas
necessidades, para que a Supervisão de Concursos possa estudar a
possibilidade de atendê-lo;
Na impossibilidade de atendimento, a Supervisão de Concursos
comunicará ao candidato, no endereço por este citado, o indeferimento
do pedido;
De acordo com a legislação em vigor, as provas do processo seletivo
abrangerão conhecimentos comuns às diversas matérias do ensino
médio;
Em caso de existência de vagas remanescentes, ou seja, não preenchidas
pelos candidatos classificados na lista de suplência e 2ª opção de curso,
a Faculdade de Computação de Montes Claros poderá oferecê-las,
mediante publicação de edital em sua sede;
A Faculdade de Computação de Montes Claros encarrega-se de oferecer
aos candidatos catálogo de cursos contendo informações detalhadas, o
qual estará disponível nas Coordenadorias de Curso e na Divisão de
Controle e Registro Acadêmico da Faculdade.
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4
PROJETO PEDAGÓGICO
No presente Projeto Pedagógico se procurou ser aderente às propostas de projetos
sugeridos pelo MEC e SBC (Sociedade Brasileira de Computação).
A concepção deste plano pedagógico tem como objetivo propiciar a formação de um
cidadão que atue profissionalmente em empresas públicas ou privadas, de qualquer porte
ou tipo, para aplicação dos conhecimentos técnicos e científicos voltados para a área de
tecnologia da informação. Um profissional que possa atuar na análise de problemas
organizacionais e seja capaz de selecionar, projetar e utilizar, de forma adequada e
econômica, soluções tecnológicas a fim de otimizar e viabilizar a implantação de
diferenciais estratégicos para as organizações. Assim, o curso aborda a gestão da
Tecnologia da Informação, envolvendo seu planejamento e implementação, visando o
estabelecimento de uma estratégia integrada (envolvendo a tecnologia, a estratégia de
negócios e os aspectos organizacionais), bem como o projeto, a implantação e a
administração de Sistemas de Informação, de Gestão do Conhecimento e de Apoio à
Decisão. Também, esse profissional estará capacitado, tanto para atuar em empresas dos
setores industriais, de serviços, serviços públicos e instituições de ensino e pesquisa, como
para gerir seu próprio negocio com foco em gestão da informação.
Assim, o currículo do Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da
Informação da Faculdade de Computação de Montes Claros está estruturado de modo a:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
Conciliar a visão da FACOMP com as aspirações dos corpos docente e
discente e com as necessidades da comunidade na qual o curso se insere;
Aumentar as oportunidades de educação permanente com a aplicação da
ciência e o uso da tecnologia da informação e comunicação;
Educar para a reflexão sobre as implicações do seu trabalho,
instrumentalizando o acadêmico para a solução de problemas organizacionais
através da informática;
Formar profissionais habilitados para atuar em diferentes formas de trabalho
decorrentes da dinâmica evolutiva da sociedade atual;
Aumentar as oportunidades de inserção, no mercado de trabalho, de jovens
atualmente com poucas perspectivas de alcançá-lo;
Formar um profissional crítico para avaliar as mudanças que a informática, e
o seu trabalho, estarão introduzindo na sociedade.
Em resumo: o presente projeto pedagógico está comprometido com o desenvolvimento de
competências que possibilitem ao estudante, e ao futuro profissional, abordar de forma
sistêmica os problemas organizacionais, e propor soluções tecnológicas, socialmente
comprometidas, alinhadas às necessidades das organizações.
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5
PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS
A abordagem metodológica de ensino do curso de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da
Informação estará centrada no uso de tecnologias modernas para o ensino e a prática de
pesquisa e extensão. Isto requer uma atualização constante com relação ao uso de novas
técnicas e tecnologias no ensino de conteúdos da área. Como a evolução tecnológica é uma
constante, será necessário um contínuo processo de mudança nas práticas pedagógicas,
visando manter o curso sempre atualizado frente a essas mudanças.
As transformações na área da computação, dos sistemas de informação e de redes de
computadores não se referem somente ao ambiente tecnológico, objeto de pesquisa e
estudo do professor; mas também às próprias adoções e usos de novas tecnologias no
ensino.
Por ministrar conteúdos absolutamente aplicados, a indústria e o meio empresarial devem
ser clientes e fornecedores constantes da academia, e esta deve estar ciente das
necessidades e expectativas do mercado de trabalho, visando manter o currículo sempre
adequado às expectativas e demandas futuras do mercado.
Na esfera técnica, no tocante ao uso da infraestrutura tecnológica, parcerias com empresas
devem ser estimuladas, possibilitando aproximar os meios empresariais e acadêmicos no
conhecimento mútuo. O grande desafio do curso é o de despertar e estimular as
potencialidades da interação entre as empresas e a academia, no desenvolvimento e
aplicação de metodologias e tecnologias da informação e da comunicação. Uma das
importantes mudanças que a sociedade está demandando, é uma nova postura dos meios
acadêmicos e empresariais, no sentido de atuarem como parceiros no ensino de conteúdos
de base técnica e aplicados.
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6
COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS
A Faculdade de Computação de Montes Claros entende que para formar profissionais
capazes de atuar nas várias áreas do desenvolvimento, implantação e gerenciamento de
sistemas de informação, os estudantes devem ser preparados ao longo do curso para fazer
frente às demandas do mercado de trabalho. Deste modo, os seguintes conceitos devem ser
explorados e exercitados:
I
Suficiente conteúdo de matemática discreta e contínua para dar suporte aos
conceitos de computação do currículo, e para habilitar os estudantes a desenvolver
simulações e projetos de sistemas;
II
Modelagem de dados, modelos de banco de dados, normalização, integridade e
segurança de dados;
III
Princípios de gestão da tecnologia da informação (TI).
IV
Princípios de avaliação e controle de sistemas de informação.
V
Modelos de processamento de transações para ambientes distribuídos;
VI
Componentes de um sistema de informação corporativo, incluindo a gestão da
estrutura, requerimento do cliente, infra-estrutura de informação, componentes de
hardware e software, controles e facilidades de armazenagem de dados;
VII Efeitos da mudança em um sistema de informação, e as técnicas para permitir uma
mudança controlada no sistema;
VIII Implicações sociais das decisões de projeto de sistemas;
IX
Considerações éticas e legais sobre projeto e implantação de um modelo de gestão
de TI;
X
Soluções e aspectos de projeto de interface homem-máquina;
XI
Características funcionais de ambientes de trabalho em equipe, incluindo
comunicação e compromisso;
XII Características funcionais e alternativas de projeto para implementar arquiteturas de
informação distribuídas;
XIII Problemas e possíveis soluções para integração de ambientes e componentes de
hardware e software heterogêneo;
XIV Abordagens alternativas de projetos de sistemas, tais como prototipação rápida de
sistemas.
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7
ABORDAGEM DE ENSINO/APRENDIZAGEM NAS
DISCIPLINAS APLICADAS
Tendo por base os princípios da psicologia educacional e a abordagem cognitivista, o curso
usará a seguinte organização para o processo de ensino/aprendizagem:
1) O professor será o gestor do ambiente de aprendizagem e não um repassador de
conteúdos conceituais;
2) As disciplinas serão organizadas de modo a facilitar e estimular os grupos de
discussão, visando encorajar e viabilizar a interação e o processo de
aprendizagem em grupo;
3) Será oferecido amplo material para busca de conhecimento, visando habilitar os
alunos a se responsabilizarem por suas atividades de aprendizagem;
4) O conteúdo programático das disciplinas será organizado de forma ordenada, de
tal forma que os conceitos venham sendo construídos e apresentados de forma
lógica e incremental;
5) O conteúdo das disciplinas irá evoluir de conceitos e exemplos simples para
problemas complexos, requerendo o uso dos conceitos apresentados na
construção das soluções para os problemas; quando novos conceitos forem
apresentados, deverão ser associados com os princípios e conceitos anteriormente
aprendidos;
6) Serão estabelecidos níveis de competência, de modo a desenvolver a habilidade
dos estudantes e estimular maior entendimento dos conceitos estudados;
7) As avaliações serão projetadas para testar a compreensão dos estudantes e suas
habilidades de usar os conceitos trabalhados, e o retorno dessas avaliações deverá
ser o mais rápido possível;
8) Algumas das avaliações serão formativas, no sentido de permitir aos estudantes
saber o nível dos seus conhecimentos, e outras serão compreensivas, de modo a
avaliar a competência dos estudantes em usar os conteúdos estudados.
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8
APROVEITAMENTO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS
Nesta modalidade de aproveitamento, o aluno deverá expressar elevado grau de
conhecimento e especial competência em sala de aula, nas diversas situações do processo
ensino/aprendizagem, bem como apresentar grande domínio dos conteúdos trabalhados
na(s) disciplina(s) em questão, significativo nível de conhecimento cultural, científico e
técnico, além de evidente capacidade para comunicar o saber através de publicações ou de
outras formas de comunicação.
A demonstração desse aproveitamento dar-se-á por intermédio de avaliações específicas
constituídas de prova escrita e entrevista, buscando esta última verificar as habilidades e
capacidade de argumentar sobre a disciplina/tema-objeto da avaliação.
Para efeito de validação das formas de avaliação o candidato deverá obter um mínimo de
70 (setenta) pontos.
O processo de comprovação do aproveitamento de competências profissionais deverá ser
requerido ao Coordenador do Curso que, após análise da vida acadêmica e profissional do
aluno e das características das disciplinas, objeto do exame, apresentará a solicitação do
candidato acompanhada da análise feita por ele, para emissão de parecer do Colegiado de
Coordenação Didática. Em caso de deferimento, o parecer será encaminhado ao
Departamento que terá um prazo de 30 (trinta) dias para composição da banca
examinadora.
A banca examinadora será composta por, no mínimo, 03 (três) professores da área e pelo
Coordenador Didático do Curso e terá um prazo de 15 (quinze) dias para elaborar e
proceder aos exames, bem como para redigir e encaminhar à Divisão de Controle e
Registro Acadêmico, os documentos relativos ao processo.
Após a certificação oficial emitida pela banca examinadora, a(s) disciplina(s) será (ão)
considerada(s) concluída(s), sendo o processo arquivado na Divisão de Controle e Registro
Acadêmico, com os devidos registros. A Divisão de Controle e Registro Acadêmico
registrará a(s) nota(s) adquirida(s) pelo acadêmico no exame(s), a(s) carga(s) horária(s)
equivalente(s) ao cumprimento da(s) disciplina(s), conforme estrutura curricular, e o
processo ao qual se submeteu, com seu devido embasamento legal. Uma vez aproveitada a
disciplina, a carga horária a ser registrada no histórico escolar do aluno será a explicitada
na estrutura curricular do curso.
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9
MÓDULOS DE FORMAÇÃO
O desenvolvimento das competências e habilidades, dentro da concepção curricular
exposta, acontecerá de maneira contínua e gradual. O foco central de formação, que é a
preparação de profissionais com habilidades gerenciais no setor da Tecnologia da
Informação de uma organização, capazes de tomar decisões e agir com eficiência e eficácia
em se tratando dos sistemas de informação. Esse enfoque reflete os objetivos do curso,
permeia todo o processo de formação do profissional, em diferentes níveis de
complexidade, e é abordado, de forma a contribuir para que os objetivos de aprendizagem
sejam atingidos progressivamente.
A estruturação curricular do Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da
Informação da Faculdade de Computação de Montes Claros foi formulada em consonância
com o perfil profissional de conclusão do curso, o qual define a identidade do mesmo e que
caracteriza o compromisso ético desta instituição de ensino para com os seus alunos, seus
docentes e a sociedade em geral. Em decorrência, o Projeto Pedagógico do curso procura
contemplar o pleno desenvolvimento de competências profissionais gerais do Eixo
Tecnológico de Informação e Comunicação - conforme Catálogo Nacional dos Cursos
Superiores de Tecnologia, e específicas da área de Gestão da Tecnologia da Informação.
Essa abordagem conduz à formação de um tecnólogo apto a desenvolver, de forma plena e
inovadora, suas atividades profissionais.
O curso foi organizado para ser desenvolvido por etapas, com terminalidade profissional
correspondente a uma qualificação profissional bem identificada e efetivamente requerida
pelo mercado de trabalho, sendo que o aluno poderá ter seus estudos anteriores
aproveitados, para fins de continuidade ou conclusão de estudos, nos termos do Artigo 41
da LDB.
Cada etapa concluída dará direito a certificado de qualificação profissional, o qual confere
determinadas competências necessárias ao desempenho de atividades no setor produtivo.
A última etapa, que envolve o desenvolvimento de um projeto completo e a elaboração de
uma monografia, encerrará a formação profissional do Tecnólogo em Gestão da
Tecnologia da Informação. Esse projeto prático configurará um trabalho de conclusão de
curso, que será apresentado a uma banca de avaliação.
Passando por esse derradeiro estágio, o aluno receberá o “Diploma de Tecnólogo em
Gestão da Tecnologia da Informação”, que é um certificado de qualificação profissional
tecnológica de nível superior, abrindo caminho para realizar qualquer tipo de
especialização e pós–graduação na área. Em paralelo com o desenvolvimento do projeto
final, os alunos poderão optar por obter uma formação em empreendedorismo em
informática, onde será capacitado a abrir e administrar o seu próprio negócio
“A possibilidade de estruturar currículos em etapas proporciona, não apenas uma maior
flexibilidade na elaboração dos mesmos, de modo que estejam afinados com as demandas
do setor produtivo, como também contribui para ampliar e agilizar o atendimento das
necessidades dos trabalhadores, das empresas e da sociedade. Dessa forma, facilita-se a
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permanente atualização, renovação e reestruturação de cursos e currículos, de acordo com
as demandas do mundo do trabalho”, (portal SETEC/MEC).
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10 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Os cursos de graduação em tecnologia são cursos regulares de educação superior,
enquadrados no disposto no Inciso II do Artigo 44 da LDB, com Diretrizes Curriculares
Nacionais definidas pelo CNE, com foco no domínio e na aplicação de conhecimentos
científicos e tecnológicos em áreas específicas de conhecimento relacionado a uma ou mais
áreas profissionais. Esses cursos têm por finalidade o desenvolvimento de competências
profissionais que permitam, tanto a correta utilização e aplicação da tecnologia e o
desenvolvimento de novas aplicações ou adaptação em novas situações profissionais, como
o entendimento das implicações daí decorrentes, e de suas relações com o processo
produtivo, com a pessoa humana e com a sociedade. O objetivo a ser perseguido é o do
desenvolvimento de qualificações capazes de permitir ao Tecnólogo em Gestão da
Tecnologia da Informação a gestão de processos de produção de bens e serviços resultantes
da utilização de tecnologias, e o desenvolvimento de aptidões para a pesquisa tecnológica e
para a disseminação de conhecimentos tecnológicos.
Em consequência, os cursos de graduação em tecnologia deverão:
o Desenvolver competências profissionais tecnológicas para a gestão de
processos de produção de bens e serviços;
o Promover a capacidade de continuar aprendendo e de acompanhar as
mudanças nas condições de trabalho, bem como propiciar o prosseguimento
de estudos em cursos de pós-graduação;
o Cultivar o pensamento reflexivo, a autonomia intelectual, a capacidade
empreendedora e a compreensão do processo tecnológico, em suas causas e
efeitos, nas suas relações com o desenvolvimento do espírito científico;
o Incentivar a produção e a inovação científico-tecnológica, a criação artística
e cultural e suas respectivas aplicações no mundo do trabalho;
o Adotar a flexibilidade, a interdisciplinaridade, a contextualização e a
atualização permanente dos cursos e seus currículos;
o Garantir a identidade do perfil profissional de conclusão de curso e da
respectiva organização curricular.
As grandes alterações verificadas na área de Computação na última década, e as Diretrizes
Curriculares de Cursos da Área de Computação e Informática, elaboradas pela Comissão
de Especialistas de Ensino de Computação e Informática (CEEInf), incentivaram a
definição de uma série de princípios que foram observados na confecção do currículo para
o Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação da Faculdade de
Computação de Montes Claros:

A computação tornou-se extremamente ampla, expandindo-se além dos limites
tradicionais da ciência da computação. Desse modo, a matriz curricular proposta
levou em conta esses novos campos emergentes, e agrega disciplinas da área de
formação básica, tecnológica, humanística e complementar, que asseguram uma
ampla gama de conhecimentos aos alunos;
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


Apesar do seu crescimento, a computação permanece um campo integrado de
estudo, com base em áreas bem definidas e estabelecidas. A computação requer
uma integração entre teoria e prática, bem como uma relação com áreas afins.
Assim, a matriz curricular proposta apresenta disciplinas de formação na área de
computação (formação básica e tecnológica), administrativa, e humanística;
O ensino das disciplinas deve permitir a compreensão dos seus tópicos básicos, e
também a aplicação desses tópicos em outras áreas;
A rápida evolução da computação requer uma atualização constante do currículo.
Dado ao ritmo acelerado da evolução deve-se estabelecer um processo contínuo de
atualização dos componentes individuais do currículo. Por isso, os responsáveis pela
condução do Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação, em
específico o Núcleo Docente Estruturante do curso, deverão estar atentos para
operacionalizar modificações em conteúdos e substituir disciplinas, sempre que esses
apresentarem sintomas de obsolescência. Deverão, também, solicitar a atualização de
equipamentos e indicar novas e eficazes referências bibliográficas.
Em consonância com essa ideia, o projeto pedagógico elaborado para o Curso Superior de
Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação, enfoca o processo de flexibilização
dos currículos deste curso de graduação, e dos demais cursos que a FACOMP oferece.
Propicia, também, a interdisciplinaridade dentro de um mesmo curso e entre os cursos
ofertados.
Assim, a matriz curricular caracteriza-se como um conjunto de atividades acadêmicas
previsto para a integralização do curso, considerando, como premissas básicas para a sua
estruturação que:
 deve funcionar como um fluxo de aquisição de saber, tendo como base a
flexibilidade, a diversidade, o dinamismo do conhecimento, da ciência e da prática
profissional;
 deve oferecer aos alunos a alternativa de trajetórias;
 deve oferecer ao aluno orientação e liberdade para definir a sua trajetória, o seu
percurso;
 deve oferecer condições de acesso simultâneo a conhecimentos, habilidades
específicas e atitudes formativas na sua área profissional e em, pelo menos, uma
área complementar;
 deve possibilitar o aproveitamento de várias atividades acadêmicas para fins de
integralização curricular.
A flexibilização do currículo na FACOMP se caracteriza, tanto pela verticalidade, quanto
pela horizontalidade. A primeira forma prevê a possibilidade da organização do saber ao
longo dos semestres e anos e, a segunda, possibilita ao aluno o aproveitamento de várias
atividades acadêmicas para fins de integralização curricular.
A integralização do curso em forma de fluxo de disciplinas, em vez de uma matriz
curricular rígida e obrigatória, permitiu organizar a estrutura do currículo de forma a
contemplar, necessariamente, um núcleo de formação específica, uma formação
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complementar, que pode ser pré-estabelecida ou aberta, e um conjunto de atividades livres.
Essas últimas oferecem aos alunos a possibilidade de ampliar a sua formação em outros
ramos do conhecimento.
Essas atividades acadêmicas livres, que podem compor o currículo, são atividades
relevantes para que o estudante adquira o saber e as habilidades necessárias à sua
formação.
Essas atividades podem ser de natureza, tanto obrigatória quanto optativa. Como exemplos,
pode-se citar:








atividades de iniciação à pesquisa ou à extensão;
disciplinas;
discussões temáticas;
elaboração de monografia;
estágio curricular;
participação em eventos;
vivência profissional complementar;
ou outras, consideradas relevantes para a formação do aluno, a critério da
Coordenação do Curso.
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11 ESTRUTURA CURRICULAR SUGERIDA PARA O CURSO
A Tabela 01 apresenta a sugestão da matriz curricular para a integralização do Curso
Superior de Tecnologia em Tecnologias da Gestão da Informação. Sugestão, porque
existem disciplinas optativas, que o aluno pode substituir por outras da mesma área de
formação.
TABELA 01
ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE TECNÓLOGO EM
GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
MATRIZ CURRICULAR DO CURSO TECNOLÓGICO EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
Disciplinas
Tipo
Código
1º Período
ADM
AP1
INC
MRP
OFC
PRT
Administração
Algoritmos e Programação I
Introdução à Computação
Marketing Pessoal
Oficina de Computação
Português
Carga Horária no Período (hs)
NC
NC
NC
NC
NC
NC
Algoritmos e Programação II
Arquitetura de Computadores
Estruturas de Dados
Libras
Inglês
Sistemas de Informação
Sistemas Operacionais
Carga Horária no Período (hs)
NC
NC
NC
NC
NC
2º Período
AP2
ARQ
ESD
LIB
ING
SSI
SSO
Banco de Dados
Direito em Informática
Empreendedorismo
Engenharia de Software
Metodologia Científica
Programação Orientada à Objetos
Redes de Computadores
Seminários I
Carga Horária no Período (hs)
NC
NC
NC
NC
NC
NC
NC
NC
3º Período
BND
DRI
EMP
ENS
MTC
POO
RDC
SM1
OP
Carga
Horária
Teórica
Prática
Pré-requisito
80
80
80
80
80
80
480
80
40
80
40
40
40
320
00
40
00
40
40
40
160
--x---x---x---x---x---x--
80
80
80
40
80
60
40
00
20
AP1
--x---x--
80
40
40
--x--
80
80
480
80
40
340
00
40
140
--x---x--
80
40
40
80
80
80
80
40
520
60
40
30
40
40
30
50
20
310
20
00
10
40
40
50
30
20
210
--x---x---x---x-PRT
--x-INC
--x--
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Controle e Avaliação de Sistemas
NC
Filosofia e Sociologia
NC
Planejamento Estratégico da Informação
NC
Probabilidade e Estatística
NC
Segurança e Auditoria de Sistemas
NC
Seminários II
NC
Sistemas de Apoio à Decisão
NC
Sistemas Integrados de Gestão
NC
Carga Horária no Período (hs)
Carga Horária do Curso
(Sem considerar Trabalho de Conclusão de Curso)
Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO
4º Período
CAS
FLS
PEI
PRE
SAS
SM2
SAD
SIG
80
80
80
40
80
40
80
40
520
40
40
40
20
60
20
40
30
290
40
40
40
20
20
20
40
10
230
2000
1260
740
40
2040
00
1260
40
780
--x---x---x---x---x---x---x---x--
FLUXOGRAMA COM ETAPAS
1º Período
2º Período
3º Período
4º Período
AP1
AP2
BND
CAS
ADM
ARQ
DRI
FLS
MRP
ESD
EMP
PEI
INC
SSI
RDC
OFC
PRT
PRE
ENS
SAS
POO
SM2
SM1
SAD
SSO
OP
(LIB ou ING)
MTC
SIG
TCC
Observação: Cada seta indica uma sequência obrigatória para se cursar uma disciplina.
CERTIFICAÇÕES INTERMEDIÁRIAS E DIPLOMA
Etapa 1
CERTIFICADO PROFISSIONAL DE ANALISTA DE SUPORTE A
USUÁRIOS.
Etapa 2
CERTIFICADO PROFISSIONAL DE ASSISTENTE DE TI.
Etapa 3
DIPLOMA DE TECNÓLOGO EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA
INFORMAÇÃO
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12 NOVAS TITULAÇÕES E COMPETÊNCIAS
A estruturação curricular do Curso Superior de Tecnologia de Gestão da Informação foi
formulada de forma a manter uma interdisciplinaridade com o curso de Sistemas de
Informação, com o Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores, e com o
Curso Superior de Análise e Desenvolvimento de Sistemas, já em funcionamento na
FACOMP.
Assim sendo, o aluno de um desses cursos pode, sem prejuízo de qualquer natureza, fazer
reopção em qualquer período que estiver cursando, ou, se estiver formado, obter outras
competências e titulação, cursando apenas as disciplinas específicas da nova opção.
Uma interpretação dessa interdisciplinaridade pode ser observada no quadro 1 a seguir, que
apresenta a flexibilidade curricular existente entre os três cursos do Eixo Tecnológico de
Informação e Comunicação ofertados pela FACOMP.
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QUADRO 1
FLEXIBILIDADE CURRICULAR PARA CURSOS TECNOLÓGICOS DA FACOMP
Curso Superior de Tecnologia
em Análise e
Desenvolvimento de Sistemas
1º Período
Administração
Algoritmos e Programação I
Introdução à Computação
Matemática I
Oficina de Computação
Português
4º Período
de ADS
Curso Superior de Tecnologia em
Gestão da Tecnologia da
Informação
2º Período
Algoritmos e Programação II
Arquitetura de Computadores
Estruturas de Dados
Optativa (Libras ou Inglês)
Sistemas de Informação
Sistemas Operacionais
Curso Superior de Tecnologia em
Redes de Computadores
3º Período
Banco de Dados
Direito em Informática
Empreendedorismo
Engenharia de Software
Metodologia Científica
Programação Orientada à Objetos
Redes de Computadores
Seminários I
4º Período
Controle e Avaliação de Sistemas
Filosofia e Sociologia
Planejamento Estratégico da Informação
Probabilidade e Estatística
Segurança e Auditoria de Sistemas
Seminários II
Sistemas de Apoio à Decisão
Sistemas Integrados de Gestão
Trabalho de Conclusão de Curso
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4º Período
de REDES
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13 EMENTAS E BIBLIOGRAFIAS
Ementas e bibliografias das disciplinas do Curso de Graduação Tecnológica em Gestão da
Tecnologia da Informação.
13.1 DISCIPLINAS DO NÚCLEO COMUM
1º PERÍODO
Administração
Ementa:
Teorias Organizacionais. Teorias Administrativas. Visão de problemas e ferramentas
usadas no processo decisório do departamento de O&M das organizações.
Livros texto:
AKTOUF, Omar. A Administração entre a Tradição e a Renovação. 1 Ed. São
Paulo/SP: Atlas S.A, 1996.
CHINELATO FILHO, João. O&M Integrado à Informática. 12 Ed. Rio de Janeiro/RJ:
LTC, 2004.
CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 7 Ed. Rio de
Janeiro/RJ: Papirus, 2003.
Livros de Referência:
BEUREN, Ilse Maria. Gerenciamento da Informação: um recurso estratégico no
processo de gestão empresarial. 2 Ed. São Paulo/SP: Editora Atlas S. A., 2000.
CURY, Antonio. Organização e Métodos: uma visão holística. 7 Ed. São Paulo/SP:
Editora Atlas S. A., 2000.
CLEGG, Stewart R.; HARDY, Cynthia; NORD, Walter R.. vol. 1. Handbook de Estudos
Organizacionais. São Paulo / SP: Editora Atlas, 1998.
CLEGG, Stewart R.; HARDY, Cynthia; NORD, Walter R.. Handbook de Estudos
Organizacionais - Reflexões e Novas Direções. vol. 2. São Paulo/SP: Editora Atlas,
2001.
CLEGG, Stewart R.; HARDY, Cynthia; NORD, Walter R.. Handbook de Estudos
Organizacionais - Ação e análise organizacionais. vol. 3. São Paulo/SP: Editora Atlas,
2004.
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Algoritmos e Programação I
Ementa:
Fundamentos de construção de algoritmos e programas. Algoritmos: conceito, variáveis,
constantes, operadores (aritméticos, relacionais e lógicos), estruturas de controle
(atribuição, seqüência, seleção, repetição, recursão), dados estruturados (vetores, matrizes,
registros). Subprogramas. Parâmetros. Documentação de programas. Introdução à uma
linguagem estruturada (sugestão: Pascal).
Livros Texto:
FARRER, Harry.; BECKER, Christiano Gonçalves.; FARIA, Eduardo Chaves.; MATOS,
Helton Fábio de. Pascal Estruturado. 3 Ed. Rio de Janeiro/RJ: LTC, 1999.
GUIMARÃES, Ângelo de Moura; LAGES, Newton Alberto de Castilho. Algoritmos e
Estruturas de Dados. Rio de Janeiro/RJ: LTC, 1994.
SALVETTI, Dirceu Douglas.; BARBOSA, Lisbete Madsen. Algoritmos. São Paulo/SP:
Makron Books, 1998.
Livros de Referências:
CORMEN, Thomas H.. Algoritmos: teoria e prática. 2 Ed. Rio de Janeiro/RJ: Campus,
2002.
FORBELLONE, André Luiz Villar.; EBERSPACHER, Henri Frederico. Lógica de
Programação: a construção de algoritmos e estruturas de dados. 3 Ed. São Paulo/SP:
Pearson Prentice Hall, 2005.
MANZANO, José Augusto N. G.; OLIVEIRA, Jayr Figueiredo de. Estudo Dirigido de
Algoritmos. 9 Ed. São Paulo/SP: Érica, 1997.
MELO, Ana Cristina Vieira de; SILVA, Flávio Soares Corrêa da. Princípios de
Linguagens de Programação. 1 Ed. São Paulo/SP: Edgard Blücher, 2003.
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Introdução à Computação
Ementa:
Histórico da computação. Processamento de dados. Redes e a Internet. Aspectos
estratégicos do controle da tecnologia. Aplicações da computação: educação, medicina,
etc. Previsões de evolução da computação. Mercado de trabalho.
Livros Texto:
MONTEIRO, Mário A.. Introdução à Organização de Computadores. 4 Ed. Rio de
Janeiro/RJ: LTC, 2002.
NORTON, Peter. Introdução à Informática. São Paulo/ SP: Editora Pearson Makron
Books, 2004.
VIEIRA, Newton José. Introdução aos Fundamentos da Computação: linguagens e
máquinas. São Paulo/SP: Thomson, 2006.
Livros de Referências:
MEIRELLES, Fernando de Souza. Informática:
microcomputadores. 2 Ed. São Paulo/SP: Pearson, 2004.
novas
aplicações
com
VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: conceitos básicos. 7 Ed. Rio de Janeiro/RJ:
Elsevier, 2004.
YOUSSEF, Antonio Nicolau.; FERNANDEZ, Vicente Paz. Informática e Sociedade. 2
Ed. São Paulo/SP: Editora Ática, 2003.
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Marketing Pessoal
Ementa:
Técnicas de marketing para melhorar a própria imagem e com isso atrair e manter
relacionamentos pessoais e profissionais. O poder do conhecimento. Desenvolvimento da
habilidade de mostrar o melhor de si, construir e expor um diferencial pessoal e
profissional de forma ética e convincente. Técnicas éticas que ajudam a desenvolver
importantes habilidades de percepção, convívios social e profissional, liderança e carisma.
Personalidade (conceito, mecanismos de defesa, auto-imagem e auto-estima).
Relacionamento interpessoal. Postura e habilidade de falar em público.
Livros Texto:
ALVES, Thais. Construção da Marca Pessoal. 1ª Ed. São Paulo: Totalidade Editora,
2008.
JOHNSON,Spencer. Quem Mexeu no Meu Queijo. 1ª ed. tradução de Maria Clara de
Biase. Rio de Janeiro: Record, 2000.
LAURINDO, M.. Marketing Pessoal e o novo comportamento profissional. 3. ed. São
Paulo: Revistas dos Tribunais, 2004.
Livros de Referência:
GARNEGUE, Dale. Como Fazer Amigos e Influenciar Pessoas. 51ª Ed. São Paulo: Editora
Nacional, 2008.
GOLEMAN, Daniel, Inteligência Emocional: a teoria revolucionária que redefine o que é ser
inteligente. 75ª ed. São Paulo: 1995.
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Oficina de Computação
Ementa:Introdução à arquitetura de computadores. Hardware (CPU, memória, HD e
periféricos). Instalação e configuração de microcomputadores. Introdução a software
básico e de aplicação. Software (sistemas operacionais e aplicativos). Instalação e
utilização de sistemas operacionais (sugestão: Linux).
Livros Texto:
CARTER, Nicholas. Arquitetura de Computadores. Porto Alegre/RS: Bookman, 2003.
NORTON, Peter. Introdução à Informática. São Paulo/ SP: Editora Pearson Makron
Books, 2004.
VIEIRA, Newton José. Introdução aos Fundamentos da Computação: linguagens e
máquinas. São Paulo/SP: Thomson, 2006.
Livros de Referência:
MELO, Ana Cristina Vieira de; SILVA, Flávio Soares Corrêa da. Princípios de
Linguagens de Programação. 1 Ed. São Paulo/SP: Edgard Blücher, 2003.
MURDOCCA, Miles J.; Heuring, Vicent P.. Introdução à Arquitetura de
Computadores. Rio de Janeiro/RJ: Campus, 2000.
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Português
Ementa: Redação e interpretação de manuais técnicos, cartas e relatórios.
Livros Texto:
CUNHA, Celso. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 4 Ed. Rio de
Janeiro/RJ: Lexikon Editora Digital, 2007.
INFANTE, Ulisses. Curso de Gramática Aplicada aos Textos. São Paulo/SP: Scipione,
2005.
MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lúbia Scliar. Português Instrumental: de
acordo com as atuais normas da ABNT. 25 ed. São Paulo/SP: Editora Atlas S. A., 2004.
Livros de Referência:
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37 Ed. Rio de Janeiro/RJ:
Lucerna, 2006.
CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. São
Paulo/SP: Scipione, 2003.
SACCONI, Luiz Antonio. Nossa Gramática Contemporânea: teoria e prática. 1ª Ed. São
Paulo/SP: Escala Educacional, 2006.
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2º PERÍODO
Algoritmos e Programação II
Ementa:
Algoritmos básicos para pesquisa e ordenação. Ponteiros e alocação dinâmica de memória.
Organização de arquivos e técnicas de recuperação de informação em arquivos. Medidas
de complexidades. Exemplos de análise de algoritmos interativos e recursivos. Utilização
de uma linguagem estruturada (sugestão: linguagem C).
Livros Texto:
MANZANO, José Augusto N. G.. Estudo Dirigido de Linguagem C. 10 Ed. São
Paulo/SP: Érica, 2007.
SCHILDT, Herbert. C completo e total. 3 Ed. São Paulo/SP: Pearson, 1997.
ZIVIANI, Nivio. Projeto de Algoritmos: com implementações em Pascal e C. 2 Ed. São
Paulo/SP: Thomson, 2004.
Livros de Referência:
SANTOS, Clesio Saraiva dos; AZEVEDO, Paulo Alberto de. Tabelas: Organização e
Pesquisa. Porto Alegre/RS: Sagra Luzzato, 2003.
SEBESTA, Robert W.. Conceitos de Linguagem de Programação. 5 Ed. Porto
Alegre/RS: Bookman, 2003.
TOSCANI, Laira Vieira.; VELOSO, Paulo A. S.. Complexidade de Algoritmos. 2 Ed.
Porto Alegre: Bookman, 2008.
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Arquitetura de Computadores
Ementa: Sistemas numéricos. Aritmética binária: ponto fixo e flutuante. Organização de
computadores: memórias, unidades centrais de processamento, entrada e saída. Linguagens
de montagem. Modos de endereçamento, conjunto de instruções. Mecanismos de
interrupção e de exceção. Barramento, comunicações, interfaces e periféricos.
Organização de memória. Memória auxiliar. Arquiteturas RISC e CISC. Pipeline.
Processadores superescalares e superpipeline. Multiprocessadores. Multicomputadores.
Livros Texto:
HENNESSY, John L.; PATTERSON, David A.. Arquitetura de Computadores: uma
abordagem quantitativa. Rio de Janeiro/RJ: Campus, 2003.
MONTEIRO, Mário A.. Introdução à Organização de Computadores. 4 Ed. Rio de
Janeiro/RJ: LTC, 2002.
TANENBAUM, Andrew S.. Organização Estruturada de Computadores. 5 Ed. São
Paulo/SP: Pearson Prentice Hall, 2007.
Livros de Referência:
WEBER, Raul Fernando. Arquitetura de Computadores Pessoais. 2 ed. Porto
Alegre/RS: Sagra Luzzatto, 2001.
WEBER, Raul Fernando. Fundamentos da Arquitetura de Computadores. 3 Ed. Porto
Alegre/RS: Sagra Luzzatto, 2004.
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Estruturas de Dados
Ementa: Listas lineares e suas generalizações: listas ordenadas, listas encadeadas, pilhas e
filas. Aplicações de listas. Árvores e suas generalizações: árvores binárias, árvores de
busca, árvores balanceadas (AVL), árvores B e B+. Aplicações de árvores. Tabelas de
Hash. Implementação de programas de pesquisa e ordenação utilizando diversas estruturas
de dados.
Livros Texto:
GUIMARÃES, Ângelo de Moura; LAGES, Newton Alberto de Castilho. Algoritmos e
Estruturas de Dados. Rio de Janeiro/RJ: LTC, 1994.
TENENBAUM, Aaron M.; LANGSAM, Yedidyah; AUGESTEIN, Moshe J. Estruturas
de Dados usando C. São Paulo/SP: Pearson, 1995.
WIRTH, Niklaus. Algoritmos e Estruturas de Dados. Rio de Janeiro/RJ: LTC, 1999.
Livros de Referência:
VILLAS, Marcos Vianna. Estruturas de Dados: conceitos e técnicas de implementação.
12 Ed. Rio de Janeiro/RJ: Campus, 2007.
FORBELLONE, André Luiz Villar.; EBERSPACHER, Henri Frederico. Lógica de
Programação: a construção de algoritmos e estruturas de dados. 3 ed. São Paulo/SP:
Pearson Prentice Hall, 2005.
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Sistemas de Informação
Ementa:
Fundamentos e classificação de sistemas de informação. Conceitos de sistema.
Componentes e relacionamentos de sistema. Custo/valor e qualidade da informação.
Vantagem competitiva e informação. Especificação, projeto e reengenharia de sistemas de
informação. Processo decisório e informativo. Metodologias para desenvolvimento de
sistemas de informação. Tipos de sistemas de informação. Planejamento e
desenvolvimento de um SIG. Requisitos para desenvolvimento. Sistemas de Informações
para executivos. Estudos de casos Características do profissional de sistemas de
informação e carreiras de sistemas de informação. Sistemas de informações gerenciais e de
apoio à decisão.
Livros Texto.
LAUDON, Kenneth C., LAUDON, Jane Price. Sistemas de Informação com Internet.
Rio de Janeiro/RJ: LTC, 1999.
OBRIEN, James A.. Sistemas de Informação e as Decisões na Era da Internet. 2 ed.
São Paulo / SP: Editora Saraiva, 2004.
STAIR, Ralph M., REYNOLDS, George W.. Princípios de Sistemas de Informação:
uma abordagem gerencial. 6 Ed. São Paulo/SP: Thomson, 2006.
Livros de Referência:
LAUDON, Kenneth C.; LAUDON, Jane Price. Sistemas de Informação Gerenciais. 7ª
Ed. São Paulo/SP: Pearson Education do Brasil, 2007.
MELO, Ivo Soares. Administração de Sistemas de Informação. São Paulo/SP: Pioneira
Thomson, 1999.
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Sistemas Operacionais
Ementa:
Gerenciamento de memória. Memória virtual. Conceito de processo. Gerência de
processador: escalonamento de processos, monoprocessamento e multiprocessamento
Concorrência e sincronização de processos. Alocação de recursos e deadlocks.
Gerenciamento de arquivos. Gerenciamento de dispositivos de entrada/saída. Análise de
desempenho.
Livros Texto:
OLIVEIRA, Rômulo Silva de.; CARISSIMI, Alexandre da Silva.; TOSCANI, Simão
Sirineo. Sistemas Operacionais. 3 Ed. Porto Alegre/RS: Sagra Luzzatto, 2004.
SILBERSCHATZ, Abraham; GALVIN, Peter Baer; GAGME, Greg. Sistemas
Operacionais: com Java. 6 Ed. Rio de Janeiro/RJ: Elsevier, 2004.
TANENBAUM, Andrew S.,. Sistemas Operacionais Modernos. 2 Ed. São Paulo/SP:
Prentice Hall, 2003.
Livros de Referência:
DEITEL, H.M.; DEITEL, P.J.; CHOFFNES, D. R.. Sistemas Operacionais. 3 Ed. São
Paulo/SP: Pearson Prentice Hall, 2005.
TANENBAUM, Andrew S.; WOODHULL, Albert S.. Sistemas Operacionais: projeto e
implementação. 2 Ed. Porto Alegre/RS: Bookman, 1999.
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3º PERÍODO
Banco de Dados
Ementa: Modelo de dados. Modelagem e projeto de banco de dados. Sistemas de
gerenciamento de bancos de dados (SGBD): arquitetura, segurança, integridade,
concorrência, recuperação após falha, gerenciamento de transações. Linguagem de
descrição de banco de dados. Linguagem de manipulação de banco de dados. Gatilhos.
Procedimentos armazenados. Administração de sistemas de banco de dados.
Desenvolvimento de uma aplicação de banco de dados.
Livros Texto:
DATE, C. J. Introdução a Sistemas de Bancos de Dados. 8 Ed. Rio de Janeiro/RJ:
Campus, 2003.
ELMASRI, Ramez; NAVATHE, Shamkant B.. Sistemas de Banco de Dados. 4ª Ed. São
Paulo/SP: Pearson Education do Brasil, 2005.
HEUSER, Carlos Alberto. Projeto de Banco de Dados. 6 Ed. Porto Alegre/RS: Bookman,
2009.
Livros de Referência:
COUGO, Paulo. Modelagem Conceitual e Projeto de Banco de Dados. 18 ed. Rio de
Janeiro/RJ: Elsevier, 1997.
MACHADO, Felipe Nery Rodrigues. Banco de Dados: projeto e implementação. São
Paulo/SP: Érica, 2004.
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Direito em Informática
Ementa: Noções básicas de direito. A política Nacional de Informática. Propriedade
Industrial. Proteção legal do hardware e do software. Direito do autor. Introdução ao
direito do trabalho.
Livros Texto:
LAMOTTE, N. L. O Profissional de Informática: Aspectos Administrativos e Legais.
Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 1993.
REALE, M. Lições Preliminares de Direito. Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 1995.
SÁ, Djanira Maria Radamés de Vassilieff,; Sílvia, coord.. Teoria Geral. São Paulo/SP:
Revista dos Tribunais, 2008.
Livros de Referência:
BRASIL. Código do Direito Civil. Brasília, DF: Congresso Nacional, 2002.
COLEÇÃO SARAIVA DE LEGISLAÇÃO. Constituição da República Federativa do
Brasil. São Paulo/SP: Saraiva, 2010.
PAESANI, Liliana Minardi. Direito e Internet. São Paulo: Atlas, 2000.
Empreendedorismo
Ementa: Estudo dos mecanismos e procedimentos para criação de empresas de
informática. Perfil do empreendedor de informática. Sistemas de gerenciamento, técnicas
de negociação. Qualidade e competitividade. Marketing em informática.
Livros Texto:
COBRA, Marcos. Marketing Básico: uma abordagem brasileira. 4 Ed. São Paulo/SP:
Editora Atlas S. A., 2007.
COZZI, Afonso. Empreendedorismo de Base Tecnológica. Rio de Janeiro/RJ: Elsevier,
2008.
DOLABELA, Fernando. O Segredo de Luísa. 30 rev. e atual Ed. São Paulo / SP: Cultura,
2006.
Livros de Referência:
OLIVEIRA, Djalma de P. R. Manual de Consultoria Empresarial. Conceitos,
Metodologia, Práticas. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
SALIM, Cesar Simões et al. Construindo planos de negócios. 3 ed. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2005.
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Engenharia de Software
Ementa: Requisitos do usuário: técnicas de levantamento de dados e análise de requisito
do usuário. Princípios de especificação do software. Planejamento do desenvolvimento. A
definição do escopo do projeto: Estudo de viabilidade e cronograma. Técnicas de análise
de sistemas. Técnicas de documentação de projetos e preparação de manuais. Ferramentas
de desenvolvimento de sistemas. Desenvolvimento da análise de um sistema.
Livros Texto:
PAULA FILHO, Wilson de Pádua. Engenharia de Software: fundamentos, métodos e
padrões. 2 Ed. Rio de Janeiro/RJ: LTC, 2005.
PFLEEGER, Shari Lawrence. Engenharia de Software: Teoria e Prática. 2ª Ed. São
Paulo/SP: Pearson Education do Brasil, 2004.
SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de Software. 8ª Ed. São Paulo/SP: Pearson Education
do Brasil, 2007.
Livros de Referência:
PRESSMAN, Roger S.. Engenharia de Software. 6ª Ed. São Paulo/SP: Mc Graw Hill,
2006.
REZENDE, Denis Alcides. Engenharia de Software e Sistemas de Informação. 3 Ed.
Rio de Janeiro/RJ: Brasport, 2005.
Metodologia Científica
Ementa: O pensamento científico. A Ciência e a pesquisa científica. Projeto de pesquisa.
Trabalhos científicos. Normas da ABNT.
Livros Texto:
FRANÇA, Júnia Lessa; Vasconcellos, Ana Cristina de. Manual para Normalização de
Publicações Técnico-Científicas. 8 ed. Belo Horizonte/MG: UFMG, 2009.
PEREIRA, José Matias. Manual de Metodologia da Pesquisa Científica. São Paulo/SP:
Editora Atlas S. A., 2007.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 22 Ed. São
Paulo/SP: Cortez Editora, 2002.
Livros de Referência:
MARCONI, Marina de Andrade.; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos da Metodologia
Científica. 6 Ed. São Paulo/SP: Editora Atlas, 2006.
SANTOS, Antonio Raimundo dos. Metodologia Científica: a construção do
conhecimento. 6 Ed. Rio de Janeiro/RJ: DP&A, 2004.
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Programação Orientada a Objetos
Ementa:
Programação orientada a objetos: Conceitos, implementação de classes e objetos, herança,
polimorfismo, comunicação e associação. Estudo de uma linguagem orientada a objetos
(sugestão: Java). Interfaces. Manipulação de eventos. Tratamento de exceções. Técnicas de
depuração. Programação com múltiplas linhas de execução. Conectividade em redes.
Conectividade a bancos de dados. Estudo de uma linguagem orientada a objetos (sugestão:
Java). Desenvolvimento de um programa orientado a objetos.
Livros Texto:
ARAÚJO, Kleitor Franklint Correa de. Java EE 5: guia prático : Scriptlets, Servlets e
JavaBeans. São Paulo/SP: Érica, 2007.
CAMARÃO, Carlos.; FIGUEIREDO, Lucília. Programação de Computadores em Java.
Rio de Janeiro/RJ: LTC, 2003.
DEITEL, Harvey M.; DEITEL, P. J. Java: como programar. 6 Ed. São Paulo/SP: Pearson,
2005.
Livros de Referência:
BARNES, David J.; KOLLING, Michael. Programação Orientada a Objetos com Java.
1ª Ed. São Paulo/SP: Pearson Prentice Hall, 2006.
HORSTMANN, Cay S.. Core Java. São Paulo: Makron Books, 2010.
SANTOS, Rafael. Introdução à Programação Orientada a Objetos Usando Java. 7ª
Ed. Rio de Janeiro/RJ: Elsevier, 2003.
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Redes de Computadores
Ementa: Topologias e serviços de redes de computadores. Arquiteturas de redes de
computadores. Tecnologias de redes de computadores. Redes digitais de serviços
integrados. Interconexão, segurança e gerência de redes de computadores. Projeto e
avaliação de desempenho de redes de computadores.
Livros Texto:
KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de Computadores e a Internet. 3 Ed. São
Paulo/SP: Pearson Addison Wesley, 2006.
STALLINGS, Willliam. Redes e Sistemas de Comunicação de Dados. 5 Ed. Rio de
Janeiro/RJ: Campus, 2005.
TANENBAUM, Andrew S.. Redes de Computadores. Rio de Janeiro/RJ: Campus, 2003.
Livros de Referências:
FOROUZAN, Behrouz A.. Comunicação de Dados e Redes de Computadores. 3 Ed.
Porto Alegre/RS: Bookman, 2006.
SOARES, Luiz Fernando Gomes; LEMOS, Guido; COLCHER, Sergio. Redes de
Computadores: das LANs, MANs e WANs às redes ATM. 2 Ed. Rio de Janeiro/RJ:
Campus, 1995.
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Seminários I
Ementa:
Orientação para a elaboração do pré-projeto do Trabalho de Conclusão de Curso com a
definição e participação dos professores orientadores.
A disciplina consiste da definição da proposta de Trabalho de Conclusão de Curso.
Envolve a definição do trabalho, a formalização da proposta e a pesquisa bibliográfica
relacionada ao trabalho a ser desenvolvido.
O objetivo do Trabalho de Conclusão de Curso é o desenvolvimento de um sistema que
automatize a execução de uma ou mais tarefas, ou na realização de um trabalho de
pesquisa sobre determinado assunto da área. E, representa, portanto, a consolidação dos
conhecimentos adquiridos, pela consecução de um trabalho típico da área de computação e
informática.
Livros Texto:
Livros indicados de acordo com o tema da pesquisa.
DIAS, Donaldo de Souza; SILVA, Mônica Ferreira da. Como Escrever uma
Monografia. São Paulo: Atlas, 2010.
REIS, Linda G.. Produção de Monografia: da teoria a prática: o método educar pela
pesquisa (MEP). Brasília/DF: Brasília Editora SENAC, 2006.
TACHIZAWA, Takeshy; MENDES, Gildásio. Como Fazer Monografia na Prática. 12
Ed. Rio de Janeiro: FGV, 2009.
Livros de Referência:
FRANÇA, Júnia Lessa; VASCONCELLOS, Ana Cristina de. Manual para
Normalização de Publicações Técnico-Científicas. 8 ed. Belo Horizonte/MG: UFMG,
2009.
SACCONI, Luiz Antonio. Nossa Gramática Contemporânea: teoria e prática. 1ª Ed. São
Paulo/SP: Escala Educacional, 2006.
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4º PERÍODO
Controle e Avaliação de Sistemas
Ementa:
Avaliação quantitativa x qualitativa. Classificação e caracterização dos métodos de
avaliação e tipos de problemas envolvidos. Alocação serial e simultânea de recursos.
Modelagem, extração e interpretação. Monitoração, simulação, redes de filas e redes de
Petri temporizadas.
Livros Texto:
KOSCIANSKI, A. SOARES, M. S. Qualidade de Software. 2ª ed. São Paulo: Novatec
Editora, 2007
PAULA FILHO, Wilson de Pádua. Engenharia de Software: fundamentos, métodos e
padrões. 2 Ed. Rio de Janeiro/RJ: LTC, 2005.
PRESSMAN, Roger S.. Engenharia de Software. 6ª Ed. São Paulo/SP: Mc Graw Hill,
2006.
Livros de referência:
ANTONIONI, J. A. Qualidade em Software: Manual de Aplicação da ISO9000. São
Paulo: Makron Books, 1995.
CHRISSIS, M.B. KONRAD, M. SHRUM, S. CMMI: Guidelines for Process Integration
and Product Improvement. 2ª ed. São Paulo: Pearson. 2006.
SOMMERVILLE, I. Engenharia de Software. 8ª ed. São Paulo: Pearson AddisonWesley, 2007.
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Filosofia e Sociologia
Ementa:
Introdução à Filosofia. Introdução à Sociologia. Escolas e Teorias Filosóficas. Filosofia,
Sociologia, Educação e Computação. Filosofia e Sociologia. Ciências Sociológicas e
Filosóficas. Ética.
Livros Texto:
ARANHA, Maria Lucia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Temas de Filosofia.
3 Ed. São Paulo/SP: Moderna, 2005.
GAARNER, Jostein. O Mundo de Sofia: romance da história da filosofia. São Paulo/SP:
Cia. das Letras, 2009.
VILA NOVA, Sebastião. Introdução à Sociologia. 6ª Ed. São Paulo/SP: Editora Atlas S.
A., 2008.
Livros de Referência:
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando:
Introdução a Filosofia. 3ª Ed. São Paulo/SP: Moderna, 2003.
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 13ª Ed. São Paulo/SP: Neofício Editora LTDAME, 2006.
VÁXQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. 28ª Ed. Rio de Janeiro/MG: Editora Record Ltda., 2006.
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Planejamento Estratégico da Informação
Ementa: Gestão estratégica. Diagnóstico organizacional. Gestão de oportunidades de
negócio. Indicadores de desempenho empresarial. Planejamento estratégico, tático e
operacional. A gestão da tecnologia. Implementação do planejamento estratégico de
sistemas de informação. Alinhamento estratégico de TI. Aplicação de um planejamento
estratégico de Sistemas de Informação.
Livros Texto:
CHIAVENATO, I.; SAPIRO, A. Planejamento Estratégico - Fundamentos e Aplicações.
Rio de Janeiro: Campus, 2004.
REZENDE, D. A. Tecnologia da Informação e Planejamento Estratégico: alinhamento
e integração com a inteligência organizacional privada ou pública. Rio de Janeiro:
Brasport, 2008.
REZENDE, D. A. Planejamento de Sistemas de Informação, Conhecimentos e
Informática: guia prático para planejar a tecnologia da informação integrada ao
planejamento estratégico das organizações. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
Livros de Referência:
SERRA, F. A. R. TORRES, M. C. S. e TORRES, A. P. Administração Estratégica:
conceitos, roteiro prático e casos. Rio de Janeiro: Reichamnn e Affonso Editores, 2004.
TAVARES, M. C.. Gestão Estratégica. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2004.
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51
Probabilidade e Estatística
Ementa:
Eventos. Experimentos aleatórios. Probabilidade clássica, freqüencial, condicional.
Teorema de Bayes. Independência de eventos. Variáveis aleatórias. Distribuições de
freqüência. Teoria da amostragem. Momentos, assimetria. Transformação de variáveis
aleatórias. Convergência. Confiabilidade. Teste de aderência. Teste de normalidade. Teste
de hipóteses. Análise de variância. Correlação.
Livros Texto:
MOORE, David S.. A Estatística Básica e sua Prática. 3 Ed. Rio de Janeiro/RJ: LTC,
2005.
SPIEGEL, Murray R.. Probabilidade e Estatística. São Paulo/SP: Makron Books, 2004.
MORETTIN, Luiz Gonzaga. Estatística Básica, volume I: probabilidade. 7 Ed. São
Paulo/SP: Makron Books, 1999.
Livros de Referência:
MEYER, P. Probabilidade: aplicações à estatística. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC, 1983.
SPIEGEL, Murray R.. Estatística. 3 Ed. São Paulo / SP: Editora Pearson Makron Books,
1993.
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Segurança e Auditoria de Sistemas
Ementa:
Auditoria de sistemas. Segurança de sistemas. Metodologias de auditoria. Análise de riscos
em sistemas de informação. Plano de contingência. Técnicas de avaliação de sistemas.
Aspectos especiais: vírus, fraudes, criptografia, acesso não autorizado.
Livros Texto:
FERREIRA, Fernando Nicolau Freitas. Segurança da Informação. Rio de Janeiro/RJ:
Ciência Moderna, 2003
IMONIAVA, Joshua Onome. Auditoria de Sistemas de Informação. 2 Ed. São Paulo:
Atlas, 2010.
SCHMIDT, Paulo ; SANTOS, José Luiz dos ; ARIMA, Carlos Hideo. Fundamentos de
Auditoria de Sistemas. 9 Ed. São Paulo/SP: Atlas, 2006.
Livros de Referência:
CHESVISK, William R.; BELOVIN, Steven M.; RUBIN, Aviel D.. Firewalls e
Segurança na Internet: Repelindo o hack ardiloso. 2ª Ed. Porto Alegre/RS: Bookman,
2005.
GIL, Antonio de Loureiro. Auditoria de computadores. 5 Ed. São Paulo: Atlas, 2000.
LYARA, Maurício Rocha. Segurança e Auditoria em Sistemas de Informação. 1 Ed.
Rio de Janeiro/RJ: Ciência Moderna, 2008.
SÊMOLA, Marcos. Gestão da Segurança da Informação: uma visão executiva. Rio de
Janeiro/RJ: Campus, 2003.
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Seminários II
Ementa: Novas tendências e tecnologias desenvolvidas na atualidade na área de Gestão da
Informação. Estudo de Tecnologias Emergentes. Pesquisas Dirigidas. Estudo de casos.
Livros Texto:
Bibliografia a ser apresentada conforme ocorrência da disciplina e do conteúdo a ser
desenvolvido.
IMONIANA, Joshua Onome. Auditoria de Sistemas de Informação. 2 ed. São Paulo: Atlas,
2010.
O’BRIEN, James A.. Sistemas de Informação e as Decisões na Era da Internet. 2 ed. São
Paulo / SP: Editora Saraiva, 2004.
STAIR, Ralph M., REYNOLDS, George W.. Princípios de Sistemas de Informação: uma
abordagem gerencial. 6 ed. São Paulo/SP: Thomson, 2006.
Livros de Referência:
A serem apresentados conforme ocorrência da disciplina e do conteúdo a ser desenvolvido.
MELO, Ivo Soares. Administração de Sistemas de Informação. São Paulo/SP: Thomson,
1999.
WAZLAWICK, Raul Sidnei. Análise e Projeto de Sistemas de Informação Orientados a
Objetos. 9 ed. Rio de Janeiro/RJ: Elsevier, 2004.
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54
Sistemas de Apoio à Decisão
Ementa:
Conceitos, níveis e tipos de decisão nas organizações. Os estágios do processo decisório.
Modelos individuais de tomada de decisão. Modelos organizacionais de tomada de
decisão. Teorias, metodologias, técnicas e ferramentas aplicáveis à análise de decisões. Os
conceitos de sistema de apoio à decisão. Os tipos de sistemas de apoio à decisão.
Componentes de sistemas de apoio à decisão. Metodologias, técnicas e ferramentas de
desenvolvimento de sistemas de apoio à decisão.
Livros Texto:
BAZERMAN, M. Processo Decisório. Rio de Janeiro: Campus. 2004
CORTES, Bruno. Sistemas de Suporte à Decisão, FCA, 2005.
KAPLAN, Robert S; NORTON, David P. Mapas Estratégicos - Balanced Scorecard:
Convertendo Ativos Intangíveis Em Resultados Tangíveis. Rio de Janeiro: Campus, 2004.
Livros de Referência:
GOLDSCHMIDT, Ronaldo; PASSOS, Emmanuel. Data Mining: um guia prático. Rio de
Janeiro: Campus, 2005.
PRIMAK, Fábio Vinícius, Decisões com B.I. - Business Intelligence. 1 ed. São Paulo:
Ciência Moderna, 2008.
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Sistemas Integrados de Gestão
Ementa:
Introdução aos Sistemas Integrados de Gestão: EIS, BI, ROI, MRP, MRP II, Legacy
systems. Gestão de Operações: Vendas e Distribuição, Materiais e Planejamento da
Produção. Gestão Financeira. Custos e Contabilidade. Gestão de Recursos Humanos.
Enterprise Resource Planning (ERP) – Integração.
Livros Texto:
CORNACHIONE JUNIOR. Sistemas Integrados de Gestão: uma abordagem da
tecnologia da informação aplicada a gestão econômica (GECON). São Paulo: Atlas, 2001.
CORREA, Henrique L. GIANESI, Irineu G. N. CAON, Mauro. Planejamento,
Programação e Controle da Produção: MRP II/ERP; conceitos, uso e implantação. São
Paulo: Atlas, 2001.
LAUDON, Kenneth C.; LAUDON, Jane P. Sistemas de Informação Gerenciais:
administrando a empresa digital. 5. ed., São Paulo: Pearson, 2004.
Livros de Referência:
FRANCO JUNIOR, C. F. E-Business: Tecnologia de informação e negócios na internet.
São Paulo: Atlas, 2001.
GREENBERG, Paul. CRM - Customer Relationship Management na velocidade da luz.
Rio de Janeiro: Campus, 2001.
TURBAN, E.; McLEAN, E.; WETHERBE, J. Tecnologia da Informação para Gestão:
transformando os negócios na economia digital. 3. ed., Porto Alegre: Bookman, 2004.
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Trabalho de Conclusão de Curso
Ementa:
Esta disciplina dá continuidade à abordagem iniciada na disciplina “Seminários I”
levando os alunos a refletirem e discutirem sobre os pressupostos, objetivos e
características do trabalho científico e tecnológico e suas implicações na vida acadêmica e
profissional. Apresentação da normatização para a construção de uma pesquisa,
considerando suas diversas fases: elaboração do projeto; condução da investigação;
elaboração de instrumentos para a divulgação dos resultados alcançados. Desenvolvimento
e conclusão do TCC com supervisão do professor desta disciplina nos aspectos estruturais
do TCC e com a participação dos professores orientadores nos aspectos de conteúdo do
TCC. Assim, a disciplina culmina com o desenvolvimento de uma monografia, a partir de
um projeto de pesquisa do aluno, em consonância com as regras da língua culta e das
normas da ABNT.
Livros Texto:
Livros indicados de acordo com o tema da pesquisa.
DIAS, Donaldo de Souza; SILVA, Mônica Ferreira da. Como Escrever uma
Monografia. São Paulo: Atlas, 2010.
REIS, Linda G.. Produção de Monografia: da teoria a prática: o método educar pela
pesquisa (MEP). Brasília/DF: Brasília Editora SENAC, 2006.
TACHIZAWA, Takeshy; MENDES, Gildásio. Como Fazer Monografia na Prática. 12
Ed. Rio de Janeiro: FGV, 2009.
Livros de Referência:
FRANÇA, Júnia Lessa; VASCONCELLOS, Ana Cristina de. Manual para
Normalização de Publicações Técnico-Científicas. 8 ed. Belo Horizonte/MG: UFMG,
2009.
SACCONI, Luiz Antonio. Nossa Gramática Contemporânea: teoria e prática. 1ª Ed. São
Paulo/SP: Escala Educacional, 2006.
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13.2 DISCIPLINAS OPTATIVAS
Inglês
Ementa:
Estudo de textos específicos da área de computação visando compreensão. Aspectos
gramaticais e morfológicos pertinentes à compreensão. Desenvolvimento e ampliação das
estratégias de leitura.
Livros Texto:
CRUZ, Décio Torres; SILVA, Alba Valéria; ROSAS, Marta. Inglês.com.textos para
Informática. São Paulo/SP: Disal, 2003.
GALANTE, Terezinha Prado; PW, Elisabeth. Inglês para Processamento de Dados. 7
Ed. São Paulo/SP: Atlas S. A., 1996.
TORRES, Nelson. Gramática Prática da Língua Inglesa: o inglês descomplicado. 9 Ed.
São Paulo/SP: Saraiva, 2001.
Livros de Referência:
AMOS, Eduardo; PRESCHER, Elisabeth. The New Simplified Grammar. 3 Ed. São
Paulo/SP: Richmond Publishing, 2004.
VALLANDRO, Leonel. Dicionário Inglês-Português, Português-Inglês. 26 Ed. São
Paulo/SP: Globo, 2002.
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Libras
Ementa:
Introdução: aspectos clínicos, educacionais e sócio-antropológicos da surdez. A Língua de
Sinais Brasileira - Libras: características básicas da fonologia. Noções básicas de léxico,
de morfologia e de sintaxe com apoio de recursos audiovisuais; Noções de variação.
Praticar Libras: desenvolver a expressão visual-espacial.
Livros Texto:
COUTINHO, Denise. LIBRAS e Língua Portuguesa: Semelhanças e diferenças
João Pessoa/PB: Editora Arpoador, 2000.
QUADROS, Ronice Muller. Língua de sinais brasileira: estudos lingüísticos
Porto Alegre/RS: Artmed, 2004.
SKLIAR, Carlos. A Surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre/RS: Editora
Mediação, 1998.
Livros de Referência:
ALMEIDA, Elizabeth Crepaldi de et al. Atividades ilustradas em sinais da libras. Rio
de Janeiro/RJ: Revinter, 2004.
QUADROS, Ronice Muller de. O tradutor e interprete de língua brasileira de sinais e
língua portuguesa. Brasília/DF: Ministério de Educação e Cultura, 2004.
STRNADOVA, Vera. Como é ser surdo. Traduzido por Daniela Richter Teixeira.
Petrópolis/RJ: Babel, 2000.
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14 POLÍTICAS DE PESQUISA E EXTENSÂO
Considerando que uma verdadeira instituição de ensino superior não pode sobreviver nos
dias atuais simplesmente transmitindo conhecimentos, sem a preocupação de também
produzi-los, a Faculdade de Computação de Montes Claros tem o compromisso de
funcionar como instituição sustentadora de constante evolução e desenvolvimento na
sociedade na qual se insere, criando condições para o surgimento de pesquisas e de
produção científica, além de atividades de extensão
Diversas ações, a seguir enumeradas, visam a concretizar esta intenção:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VI.
Criação de um núcleo de pesquisa, que deverá tem condições e mecanismos
para publicação e divulgação dos trabalhos produzidos pelos professores e
alunos do curso;
Implantação de linhas de pesquisa dentro das áreas de conhecimento de
informática, atendendo os interesses regionais, da instituição e dentro da
capacitação dos docentes;
Estimulo ao aluno para a participação em pesquisas e em debates que
despertem a sua criatividade e a busca de novos conhecimentos;
Programas de incentivo ao surgimento de pesquisas dentro do curso, que sejam
oriundas de planejamento prévio, e que sejam direcionadas dentro das
capacidades e necessidades da Instituição e da comunidade regional;
Gratificações à produção científica dos professores do Curso, principalmente
àqueles que concluíram mestrado ou doutorado;
Busca por parceiras, de forma a criar vínculos com vários órgãos de fomento,
instituições e organizações, visando o incremento da produção científica no
âmbito da Faculdade.
Integração do Trabalho de Conclusão de Curso dentro de um tema ou linha de
pesquisa já existente, alimentando ainda mais o interesse do aluno para a busca
do novo;
O núcleo de pesquisa referido no tópico I, e as ações apresentadas nos tópicos de II a VI,
são de competência da FADEST - Fundação de Apoio ao Desenvolvimento Educacional e
Tecnológico de Montes Claros.
A Fundação de Apoio ao Desenvolvimento Educacional e Tecnológico de Montes ClarosFADEST é pessoa jurídica de direito privado, sem fins lucrativos. A sua instituição foi
aprovada pelo Ministério Público de Monas Gerais (Curadoria das Fundações) em
27/11/2008, e a ela se aplicam as disposições do Código Civil, concernentes às fundações e
legislações pertinentes.
A FADEST tem como finalidades:
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








Sugerir, promover, coordenar e executar ações e programas de pesquisa, ensino
e extensão, atividades técnicas e culturais, e, de desenvolvimento da Faculdade
de Computação de Montes Claros – FACOMP;
Desenvolver ações voltadas para a garantia e defesa dos direitos de populações
em condições de penúria, priorizando o atendimento a crianças, adolescentes,
idosos e portadores de deficiências;
Prestar assessoramento técnico para o desenvolvimento de projetos e programas
sócio-educacionais, econômicos e tecnológicos da comunidade acadêmica da
Faculdade de Computação de Montes Claros – FACOMP;
Transferir tecnologia e divulgar conhecimentos técnicos, científicos e
educacionais, através de publicações especializadas;
Apoiar e assessorar as atividades de ensino, pesquisa e extensão da Faculdade
de Computação de Montes Claros – FACOMP;
Cooperar com outras instituições da sociedade, na área específica de sua
competência, unindo esforços e coordenando ações no sentido de realizar suas
finalidades institucionais;
Promover a cultura, defesa e a conservação do patrimônio histórico e artístico;
Defender, preservar e conservar o meio ambiente;
Promover o desenvolvimento sustentável.
Além dessas ações, serão implantados cursos de especialização e extensão que servirão
para aumentar a oferta de conhecimentos específicos para os alunos formandos ou já
formados, e para promover maior capacitação do corpo docente e de profissionais da
região.
Desse modo, a Faculdade de Computação de Montes Claros pretende criar ambientes
propícios para a aproximação dos professores/pesquisadores com a instituição, de forma a
contribuir para o aumento da produtividade e para a melhoria nas relações
professor/professor, professor/aluno e aluno/aluno.
Para efetiva implementação de políticas de extensão, a Faculdade de Computação de
Montes Claros irá criar e fomentar um núcleo de prestação de serviços que envolvam
tecnologia em Redes de Computadores.
Esse núcleo será composto por alunos e professores que, em conjunto com a FADEST,
propiciará a integração comunidade/faculdade. Além disso, levará o nome de cada curso e
dos seus alunos para fora da academia, de forma que a comunidade possa conhecer o
potencial dos alunos dos vários cursos da Instituição, especialmente os do Eixo
Tecnológico de Informação e Comunicação. A prestação de serviços também possibilitará
a obtenção de recursos a serem utilizados em prol de melhorias dos próprios cursos.
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15 PRÁTICA PROFISSIONAL
De modo a favorecer a prática profissional dos alunos dos cursos de Sistemas de
Informação, de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, de Tecnologia em
Redes de Computadores, e de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação, a
Faculdade de Computação de Montes Claros promoveu a criação de uma Empresa Júnior.
A Empresa Júnior tem como objetivo principal fornecer consultoria em projetos e
processos de fabricação de Software, colocando o aluno em contato direto com o mercado
de trabalho, ao mesmo tempo em que proporciona aos clientes um trabalho de alta
qualidade. Com tais iniciativas, é incentivado o espírito empreendedor do aluno, e se abre
espaço à capacitação técnico-científica dos alunos na área de Informática.
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16 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC
O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC é uma atividade de encerramento do curso, que
proporciona ao formando a oportunidade de realizar um trabalho técnico-científico de sua
autoria, em um tópico da área de Gestão da Tecnologia da Informação de sua preferência,
dentro dos temas apresentados pelo professor responsável pela disciplina.
O Trabalho de Conclusão de Tecnologia em Gestão da Informação deverá trazer em seu
conteúdo, uma abordagem técnico-científica da aprendizagem obtida durante o curso, que
fornecerá ao aluno uma formação especializada. Para tanto conta com a disciplina de
Seminários I para elaboração do Projeto de Conclusão de Curso, oferecida no terceiro
período e finalizado no quarto período com a disciplina de Trabalho de Conclusão de
Curso.
O Trabalho de Conclusão de Curso consta no currículo como uma disciplina obrigatória
para que o aluno integralize a carga horária necessária para a obtenção do título de
Tecnólogo em Gestão da Tecnologia da Informação. Por isso o aluno deverá, através de
um documento próprio, habilitar-se a receber orientação destinada a elaboração do TCC,
informando a área de interesse e o nome de um professor orientador. Esse documento é
uma proposta de trabalho, e deverá ser apresentada no início do semestre letivo.
O professor responsável pela disciplina de Seminários I apresentará as áreas de
conhecimento para abordagem dos temas para os TCCs. Cada área de conhecimento terá
pelo menos um professor orientador, que deverá dispor de, no mínimo, duas horas/aula
semanais por aluno para orientação dos TCCs inscritos em sua área.
Os Trabalhos de Conclusão de Curso deverão ser desenvolvidos individualmente, sendo
que cada professor poderá orientar, no máximo, 8 (oito) trabalhos.
O aluno deverá apresentar a proposta de trabalho logo no início do semestre letivo. Em tal
proposta deverão constar o tema a ser estudado, a justificativa da escolha, os objetivos a
serem alcançados, os métodos a serem utilizados, o cronograma do trabalho e a
bibliografia.
Tanto a proposta de trabalho denominado de Projeto de Conclusão de Curso – PCC, como
o próprio Trabalho de Conclusão de Curso de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da
Informação, deverão obedecer aos padrões definidos pela Faculdade. Tais padrões estão
definidos em documentos específicos. Tais documentos são: Normas para Elaboração de
Trabalhos de Conclusão de Curso da FACOMP, e Regulamento de Projetos de Conclusão
de Curso da FACOMP.
O professor orientador avaliará e emitirá um parecer sobre a proposta apresentada pelo
aluno e, se de acordo, deverá acompanhar o desempenho de seu orientando na produção
científica do projeto. Caso o professor orientador não esteja de acordo, o aluno poderá
procurar o professor responsável pela disciplina de Seminários I para a discussão da
proposta, ou apresentar outro tema.
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Em dias determinados, o orientando deverá apresentar-se ao seu docente orientador para
discutirem o andamento do trabalho, identificarem e corrigirem possíveis erros, de modo
que o PCC seja desenvolvido dentro de uma estrutura coerente e correta.
O Trabalho de Conclusão de Curso é de iniciativa e de inteira responsabilidade do aluno.
No entanto, o professor tem obrigação de acompanhar o desenvolvimento do trabalho
durante todo o seu processo, buscando ser alcançada a sua melhor concepção.
Caso o aluno se ausente injustificadamente por mais de um mês, o professor será isentado
da responsabilidade pela orientação do TCC e, se assim lhe convier, recusar a inclusão de
seu nome no trabalho.
Poderá ser solicitada ao Colegiado de Coordenação Didática, em comum acordo entre
orientador e orientado, a cooperação de outro professor ou especialista no tema do
trabalho.
O trabalho concluído deverá ser apresentado ao docente orientador, dentro das normas
técnicas de metodologia e elaboração do TCC, em uma via completa. Depois de analisado
e aceito, o trabalho deverá ser entregue em três vias para a comissão avaliadora, no prazo
fixado.
O nível de conhecimento desenvolvido no trabalho dever ser compatível com o oferecido
ao graduando ao longo do curso.
O aluno que não apresentar o Trabalho de Conclusão de Curso na data programada, ou não
alcançar o mínimo de 70 (setenta) pontos para a aprovação, será impedido de diplomar-se,
devendo matricular-se novamente no período letivo seguinte.
A avaliação será realizada de forma gradativa, de acordo com as datas de entrega de cada
parte do trabalho e também de acordo com a apresentação do trabalho à Banca
Examinadora.
A avaliação final do Trabalho de Conclusão de Curso será feita por uma Banca
Examinadora composta por três professores: o orientador, e dois docentes da área onde está
inserido o tema do trabalho. Cada membro da Banca Examinadora atribuirá uma nota de 0
(zero) a 100 (cem). A nota do professor orientador terá peso 4 (quatro) e a dos demais,
peso 3 (três) cada.
Será dado, ao aluno, prazo de 45 (quarenta e cinco) dias para que este possa, se for o caso,
reformular seu trabalho, acatando possíveis sugestões da banca ou da assistência oferecidas
durante a apresentação.
Os critérios de avaliação do trabalho compreenderão: conteúdo, método, linguagem,
bibliografia, documentação e apresentação oral, além dos registros de seu orientador,
durante o acompanhamento do trabalho, e obediência às normas e padrões da Faculdade e
às normas da ABNT pertinentes. O detalhamento desses critérios está expresso nos
documentos anteriormente citados.
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17 ATIVIDADES COMPLEMENTARES
A Faculdade de Computação de Montes Claros está engajada no estabelecimento
sistemático de novas propostas de atividades complementares. Entre as modalidades destas
atividades, devem ser contempladas as seguintes formas:
I.
Participação em eventos tais como: simpósios, seminários, congressos,
palestras e encontros;
II.
Atuação em núcleos temáticos;
III.
Atividades de extensão;
IV.
Atividades de pesquisa;
V.
Estágios
VI.
Atividades de iniciação científica;
VII. Publicação de trabalhos;
VIII. Participação em órgãos colegiados;
IX.
Atividades de monitoria;
X.
Produção técnico-científica;
XI.
Programas especiais de capacitação discente;
XII. Atividades laboratoriais extraclasse;
XIII. Ações sociais;
XIV. Certificações profissionais: CISCO, MICROSOFT, FURUKAWA, entre
outras;
Algumas destas atividades já estão implantadas na Faculdade, o que contribui efetivamente
para a formação complementar de conteúdos e competências dos seus alunos.
As atividades complementares têm como objetivo estimular a participação em experiências
diversificadas que contribuam para o futuro profissional do acadêmico de Tecnologia em
Gestão da Tecnologia da Informação.
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18 PROCESSOS DE AVALIAÇÃO
Neste capítulo são apresentados os processos de avaliação de aprendizagem e de avaliação
do curso.
18.1 AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
O sistema de avaliação da aprendizagem a ser utilizado, constará tanto da tradicional
aplicação de provas como de exercícios escolares de verificação. Entretanto, outros
instrumentos poderão adotados pelos docentes, tais como testes e séries de exercícios como incentivo ao estudo continuado de verificação parcial da aprendizagem, como
também elaboração de monografias, apresentação de seminários, elaboração de projetos ou
de relatórios técnicos.
Os sistemas de avaliação da aprendizagem deverão ser continuamente aperfeiçoados de
forma que não permitam apenas detectar o nível de aprendizado do aluno, mas também as
falhas de todo o processo de ensino.
Os planos de ensino das disciplinas do Curso de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da
Informação deverão citar os sistemas de avaliação utilizados por cada disciplina. Além
disso, as avaliações diferenciadas para a disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso são
abordadas em tópico específico deste documento.
O aluno será avaliado em termos de aquisição de conhecimento e da competência técnica,
não em termos classificatórios. Nessa perspectiva, a avaliação será posta a serviço de uma
pedagogia que visa à educação como mecanismo de transformação social.
A verificação do rendimento escolar compreenderá frequência e aproveitamento nos
estudos, os quais deverão ser atingidos conjuntamente.
A verificação do aproveitamento e do controle da frequência às aulas será de
responsabilidade do professor, sob a supervisão do Coordenador de Curso.
Será obrigatória a frequência às atividades correspondentes a cada disciplina, ficando
reprovado o aluno que não comparecer, no mínimo, a 75% (setenta e cinco por cento) das
mesmas.
O professor registrará a frequência, para cada aula, em formulário próprio, fornecido pela
Coordenação de Curso.
Cabe ao aluno acompanhar o registro da sua frequência às aulas.
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O aproveitamento nos estudos será verificado, em cada disciplina, pelo desempenho do
aluno frente aos objetivos propostos no Plano de Ensino.
O rendimento escolar do aluno, em cada disciplina, é verificado por disciplina/semestre,
em função de assiduidade e eficiência nos estudos, ambas eliminatórias por si mesmas.
Os alunos que tenham extraordinário aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio
de provas e outros instrumentos específicos de avaliação, aplicados por banca examinadora
especial, poderão ter abreviada a duração do seu curso, de acordo com as normas dos
sistemas de ensino.
Em cada disciplina são distribuídos 100 (cem) pontos, de unidade não fracionável,
considerando-se nela aprovado o aluno que alcance 70 (setenta) pontos, como resultado da
avaliação semestral ou, se necessário, do exame final.
Considera-se em exame final, o aluno que obtiver nota igual ou superior a 50 (cinquenta) e
inferior a 70 (setenta) pontos.
Entende-se por eficiência o grau de aplicação do aluno nos estudos e sua verificação se faz
por avaliações específicas, cujo número, valor e natureza estão identificados no Plano de
Ensino respectivo.
O exame final pode ser escrito e/ou oral, e/ou prático, com a distribuição dos 100 (cem)
pontos na verificação semestral, segundo o Plano de Ensino aprovado.
O não comparecimento ou a não realização de qualquer avaliação implica na perda dos
pontos a ela distribuídos.
Ao aluno que por motivo de força maior, devidamente comprovado, não comparecer à
avaliação prevista, poderá requerer ao Diretor da Faculdade, no prazo de 10 (dez) dias, a
contar da data da avaliação não realizada, uma 2ª (segunda) chamada.
Só é permitida uma 2ª (segunda) chamada por disciplina no semestre letivo.
No prazo de 5 (cinco) dias, a contar da divulgação dos resultados, é facultado ao aluno
requerer revisão da avaliação.
No ato do requerimento, o aluno deverá justificá-lo, informando os motivos que ensejam a
revisão da avaliação.
A revisão será realizada, sob orientação da coordenação do curso, por professor por ela
designado.
O exame final versará sobre matéria lecionada durante todo o período letivo, na disciplina.
Os professores dispõem do prazo de 5 (cinco) dias para encaminhamento, à Coordenação
do Curso, dos resultados de avaliações.
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18.2 AVALIAÇÃO DO CURSO
O curso, por seus currículos e disciplinas respectivas, será também avaliado no que se
refere aos conteúdos, métodos e estratégias, recursos, interdisciplinaridade e, também, no
que se refere ao profissional que se pretende formar, considerando que o mesmo deve
corresponder aos anseios e necessidades que a região requer, como também o país. A
avaliação do curso deve ser constante e, sendo assim, sempre que for detectada uma
deficiência haverá alterações em itens como currículo, ementas, métodos, estratégias e
interdisciplinaridade.
O curso passará também por um processo de avaliação institucional que ocorrerá
anualmente, fazendo que haja formas de traçar uma curva evolutiva dos resultados do
trabalho realizado durante os semestres letivos.
18.3 METODOLOGIAS E INSTRUMENTOS NO PROCESSO DE
ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO CURSO
O acompanhamento e a avaliação do curso serão feitos por:
I.
II.
III.
IV.
V.
Avaliação pelos discentes;
Avaliação pelos docentes;
Avaliação por ex-alunos;
Avaliação por avaliadores externos;
Avaliação por representantes da sociedade.
Para os processos de acompanhamento e avaliação, serão adotados procedimentos em que
os alunos e os professores possam apontar, através de instrumentos de diagnóstico, os seus
pontos de vista a respeito do desempenho do curso. Também serão convidados ex-alunos,
avaliadores externos e representantes da sociedade para que possam expressar suas
opiniões sobre o desempenho do curso como um todo. Os instrumentos utilizados,
geralmente, serão questionários onde todos têm oportunidade de registrar suas impressões,
possibilitando uma reflexão sobre a qualidade do curso e a sua relevância para a
comunidade. Os resultados provenientes dessa avaliação serão apresentados em reuniões,
nas quais serão discutidos e analisados.
A partir dessas discussões, serão buscadas alternativas para sanar ou minimizar eventuais
problemas detectados. Essas oportunidades se constituem também em momentos ricos
onde são discutidas as práticas de ensino, pesquisa e extensão, considerada desejáveis, face
aos objetivos propostos pela Instituição, através dos seus órgãos colegiados.
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19 CORPO DOCENTE
Neste capítulo são apresentados os currículos dos professores que deverão compor o corpo
docente do Curso de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação.
19.1 COORDENADOR DO CURSO
A coordenação do curso de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação é exercida
atualmente pelo professor Luiz Carlos Pires dos Santos, Mestre em Ciência da
Computação pela Universidade Federal de Minas Gerais e que possui uma experiência
profissional, de magistério superior e de gestão acadêmica, somadas, de 23 anos, destes
sendo: 14 (quinze) anos em magistério superior e 09 (dez) anos em gestão acadêmica.
O professor Luiz Carlos Pires dos Santos iniciou suas atividades de magistério superior no
ano de 1997, no curso de Sistemas de Informação da Universidade Estadual de Montes
Claros, ali sendo responsável por disciplinas da área de algoritmos e programação,
repercutindo essa atuação até o momento atual. Teve atuação docente também no curso de
Bacharelado em Sistemas de Informação das Faculdades Santo Agostinho no período de
2002 à 2003. Em 2005 iniciou suas atividades docentes junto à Facomp, onde leciona
diversas disciplinas relacionadas à computação.
FORMAÇÃO ACADÊMICA
1999 – 2001: Mestrado em Ciências da Computação (Conceito CAPES 7).
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Título: Utilizando XML para Publicação de Dados Relacionais. Ano de Obtenção: 2001.
Orientador: Rodolfo Ferreira Resende.
Bolsista do (a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais.
1997 – 1998: Especialização em ANÁLISE DE SISTEMAS.
UNIVERSIDADE DE BELO HORIZONTE.
Título: Paradigmas em Linguagens de Programação.
1995 – 1997: Especialização em ADMINISTRAÇÃO, GERÊNCIA E TECNOLOGIA DA
QUALIDADE.
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET/MG, Brasil.
Título: PSP em Perfuração de Poços Artesianos.
1988 – 1991: Graduação em ADMINISTRAÇÃO.
Universidade Estadual de Montes Claros, UNIMONTES, Brasil.
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19.2 CURRICULO DOS DOCENTES
1. Nome do Docente: CAIUS MARCELLUS REIS SILVEIRA
2. Para cada título (i) obtido: (****) i=1, i=2
2.1 - Titulação (*****):
i=1 – Administração de Empresas
i= 1 – Economia
- Instituição e ano de conclusão
Universidade de Negócios de Administração - UNA – 1979
Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES - 1986
2.2 - Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=2 – Especialista Psicologia do Trabalho e SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Desenvolvimento Organizacional
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
i=2 – Especialista Administração Rural
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES – 1984
Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES – 1985
2.3 - Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=3 – Mestre em Administração Rural
SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Federal de Lavras – UFLA - 1997
3. Atividades discentes atuais como acadêmico de pós-graduação (indicar estado atual em que se
encontra, curso, instituição etc)
-x4. Disciplinas ministradas nos últimos cinco anos, indicando nome, nível (graduação, espec., mestrado ou
doutorado) data e instituição:
- Administração – Facomp – Graduação - (2006- atual)
- Estagio Supervisionado e Agronegócios – Unimontes – Graduação - (2002 - atual)
- Estágio Supervisionado I – Facomp – Graduação - (2008 – atual)
- Estágio Supervisionado II – Facomp – Graduação - (2008 – atual)
- Gestão da Informação – Facomp – Graduação - (2007)
- Metodologia Cientifica – Facomp – Graduação - (2006/2008)
- Métodos e Técnicas de Pesquisa Aplicadas – Unimontes – Graduação - (2002 - atual)
- Teoria Geral da Administração – Unimontes – Graduação - (2002 - atual)
5. Atividades científicas e/ou profissionais. (*)
- Coordenador do curso de administração – Unimontes – 2006/2007
6. Enquadramento (**)
7. Regime de trabalho na Instituição (mantida) (***) TI
8. Data de admissão pela mantida: 2006
9. Data de rescisão pela mantida (ex-professor):
10. CPF, RG (Número, data de emissão, órgão expedidor), telefone, fax, endereço eletrônico e endereço
residencial.
CPF: 300.543.976-34. RG: M-641156 SSP/MG. Endereço Residencial: Av. Mestra Fininha, 536. Apto 1002
Bairro: Centro. CEP 39401-074. Telefone: (38) 3221 3337. E-mail: [email protected]
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1. Nome do Docente: CHRISTINE MARTINS DE MATOS
2. Para cada título (i) obtido: (****) i=1, i=2
2.1 – Titulação (*****):
i=1 – Graduação em Sistemas de Informação
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Estadual de Montes Claros – 2000
2.2 – Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=2 – Especialização em Tecnologias da
SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Computação
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Federal de Minas Gerais – 2001
3. Atividades discentes atuais como acadêmico de pós-graduação (indicar estado atual em que se
encontra, curso, instituição etc).
Cursando Mestrado Profissionalizante em Administração na Faculdade de Estudos Administrativos de
Minas Gerais, FEAD, Brasil
Previsão de término: 2013.
4. Disciplinas ministradas nos últimos cinco anos, indicando nome, nível (graduação, espec., mestrado ou
doutorado) data e instituição:
- Análise e Projeto de Sistemas II – Unimontes – Graduação – (2003- atual).
- Desenvolvimento de Sistemas – Facomp – Graduação –(2007 – atual).
- Educação e Inovações Tecnológicas – Unimontes – Graduação – (2005)
- Engenharia de Software – Facomp – Graduação – (2007 – atual).
- Estruturas de Dados – Facomp – Graduação – (2006).
- Gerência de Sistemas de Informação – Unimontes – Graduação – (2005).
- Gestão do Conhecimento – Unimontes – Graduação – (2005)
- Programação de Computadores I –Unimontes – Graduação – (2004 – atual).
- Programação de Computadores II – Unimontes – Graduação – (2004 – atual).
- Projeto Experimental – Unimontes – Graduação – (2005/2006).
- Projeto Orientado de Conclusão de Curso II – Unimontes – Graduação – (2007)
- Projetos de Sistemas de Informação – Unimontes – Graduação – (2005)
- Sistemas Integrados de Gestão – Unimontes – Graduação – (2006).
- Tecnologias de Informação – Unimontes – Graduação – (2006)
5. Atividades científicas e/ou profissionais. (*)
- Chefe da Divisão de Controle e Qualidade – Facomp – 2008 – atual.
- Conselheira do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – Unimontes – 2005/2009.
-- Conselheira representante do CCET no Conselho Universitário – Unimontes – 2009 – atual.
- Coordenadora de Normas e Documentação – Facomp – 2007 - atual.
- Coordenadora do curso de Sistemas de Informação – Unimontes – 2003/2007
- Professora representante do Colegiado de Coordenação Didática do curso de Sistemas de Informação –
Unimontes – 2004 - atual
- Professora representante do Colegiado de Coordenação Didática do curso de Matemática – Unimontes –
2005/2008.
6. Enquadramento (**)
7. Regime de trabalho na Instituição (mantida) (***) TI
8. Data de admissão pela mantida: 2007
9. Data de rescisão pela mantida (ex-professor):
10. CPF, RG (Número, data de emissão, órgão expedidor), telefone, fax, endereço eletrônico e endereço
residencial. CPF: 2745608606 RG: M-9.107.410 SSP/MG Expedição: 30/06/1994. Endereço residencial: Rua
Padre Champagnat, 215. Bairro: Roxo Verde. CEP: 39400367. Montes Claros. Telefone: 3221-4017/9144-4884.
E-mail: [email protected]
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1. Nome do Docente: FRANÇOISE DE FÁTIMA BARBOSA
2. Para cada título (i) obtido: (****) i=1, i=2
2.1 - Titulação (*****):
i= 1 – Ciências Econômicas
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES – 2003
2.2 - Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=2 – MBA Executivo em Gerência de SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Projetos
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Instituição e ano de conclusão
Fundação Getúlio Vargas - FGV – 2006
2.3 - Titulação (*****)
i=3 – Mestrado em Economia
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Federal de Viçosa - UFV – 2009
3. Atividades discentes atuais como acadêmico de pós-graduação (indicar estado atual em que se
encontra, curso, instituição etc)
-x4. Disciplinas ministradas nos últimos cinco anos, indicando nome, nível (graduação, espec., mestrado ou
doutorado) data e instituição:
- Consultoria Organizacional – Funorte – Graduação - (2008 - atual)
- Economia – Facomp – Graduação - (2008 - atual)
- Economia da Tecnologia – Unimontes – Graduação (2010 – atual)
- Economia do Setor Público – Unipac – Graduação (2005)
- Economia dos Recursos Naturais e Meio Ambiente – Unimontes – Graduação (2009 – atual)
- Economia Internacional I – Unimontes – Graduação (2009 – atual)
- Elaboração e Análise de Projetos – Unimontes – Graduação (2010 – atual)
- Elaboração e Análise de Projetos – Unipac – Graduação (2006)
- Finanças Públicas – Unipac – Graduação (2007)
- Introdução à Economia – Unipac – Graduação (2006)
- Políticas Públicas II – Unipac – Graduação (2005)
- Projetos Agroindustriais I – Funorte – Graduação - (2009 - atual)
- Projetos Agroindustriais II – Funorte – Graduação - (2009 - atual)
- Tópicos em Microeconomia – Unimontes – Graduação (2010 – atual).
5. Atividades científicas e/ou profissionais. (*)
.
6. Enquadramento (**)
7. Regime de trabalho na Instituição (mantida) (***) TH
8. Data de admissão pela mantida: 2008
9. Data de rescisão pela mantida (ex-professor):
10. CPF, RG (Número, data de emissão, órgão expedidor), telefone, fax, endereço eletrônico e endereço
residencial.
CPF: 006. 699.526-48 RG: MG- 7.975.907 SSP/MG. Endereço Residencial: Rua Agapito dos Anjos, 69.
Bairro: Cândida Câmara. CEP 39.401-040. Telefone: (38) 3222 - 3579. E-mail:
[email protected]
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1. Nome do Docente: FREDERICO BIDA DE OLIVEIRA
2. Para cada título (i) obtido: (****) i=1, i=2
2.1 - Titulação (*****):
i= 1 – Administração
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES – 2000
2.2 - Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=2 – Especialização em Informática na SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Educação
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil. 2003
3. Atividades discentes atuais como acadêmico de pós-graduação (indicar estado atual em que se
encontra, curso, instituição etc)
Cursando Mestrado Profissionalizante em Administração na Faculdade de Estudos Administrativos de
Minas Gerais, FEAD, Brasil
Previsão de término: 2013.
4. Disciplinas ministradas nos últimos cinco anos, indicando nome, nível (graduação, espec., mestrado ou
doutorado) data e instituição:
-
Computador e Sociedade – Faculdades Santo Agostinho – Graduação (2005-2010)
Computador e Sociedade – Unimontes – Graduação (2005 – atual)
Desenvolvimento de Sistemas Web– Faculdades Santo Agostinho – Graduação (2005-2010)
Gerência de Projetos – Facomp - Graduação (2011 – atual)
Gerência de Projetos – Faculdades Santo Agostinho – Graduação (2005-2010)
Gerência de Projetos– Unimontes – Graduação (2005 – atual)
Interface Homem-Máquina– Unimontes – Graduação (2005 – atual)
Interface Usuário-Máquina – Faculdades Santo Agostinho – Graduação (2005-2010)
Marketing– Unimontes – Graduação (2005 – atual)
Multimídia -– Faculdades Santo Agostinho – Graduação (2005-2010)
Plataforma .NET – Faculdades Santo Agostinho – Graduação (2005-2010)
Sistemas Cooperativos- Faculdades Santo Agostinho – Graduação (2005-2010)
Sistemas Multimídia– Unimontes – Graduação (2005 – atual)
Usabilidade - Faculdades Santo Agostinho – Graduação (2005-2010)
5. Atividades científicas e/ou profissionais. (*)
.
6. Enquadramento (**)
7. Regime de trabalho na Instituição (mantida) (***) TH
8. Data de admissão pela mantida: 2011
9. Data de rescisão pela mantida (ex-professor):
10. CPF, RG (Número, data de emissão, órgão expedidor), telefone, fax, endereço eletrônico e endereço
residencial.
CPF: 921.103.126-53, CI M 7.878.286, SSP/MG. Endereço Residencial: Rua Délio de Almeida Oliveira, 323 Apto. 201 - Bairro: Vila Brasília. Telefone: (38) 3223- 0005. E-mail: [email protected]
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1. Nome do Docente: GILMARA APARECIDA DE FREITAS DIAS
2. Para cada título (i) obtido: (****) i=1, i=2
2.1 - Titulação (*****):
i= 1 – Tecnologia da Informática
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Estadual de Minas Gerais – UEMG/Passos – 2001
2.2 - Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=2 – Especialista em Administração de SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Sistemas de Informação
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Federal de Lavras - UFLA – 2005
3. Atividades discentes atuais como acadêmico de pós-graduação (indicar estado atual em que se
encontra, curso, instituição etc)
Cursando Mestrado Profissionalizante em Administração na Faculdade de Estudos Administrativos de
Minas Gerais, FEAD, Brasil
Previsão de término: 2013.
4. Disciplinas ministradas nos últimos cinco anos, indicando nome, nível (graduação, espec., mestrado ou
doutorado) data e instituição:
- Administração de Redes – Facomp – Graduação - (2009 - atual)
- Análise e Projeto de Sistemas Estruturados – Facomp – Graduação - (2009 - atual)
- Educação e Inovações Tecnológicas – Unimontes – Graduação – 2007
- Educação e Novas Tecnologias – Unimontes – Graduação – 2007
- Informática Aplicada à Contabilidade – Unimontes – Graduação (2006)
- Informática Básica – Unimontes – Graduação – 2007
- Informática I – Unimontes – Graduação – 2006
- Informática II – Unimontes – Graduação - 2006
- Informática na Educação – Unimontes – Graduação – (2006)
- Introdução à Ciência da Computação – Fip-Moc – Graduação - (2006 – atual)
- Lógica Matemática – Unimontes – Graduação – (2008 – atual)
- Modelagem de Dados – Unimontes – Graduação - (2009 – atual)
- Programação de Computadores II – Unimontes – Graduação (2005 – atual)
- Projeto de Sistemas de Informação – Unimontes – Sequencial - (2006)
- Sistemas Cliente/Servidor: Aplicações Colaborativas e Serviços de Interconexões de Redes –
Unimontes – Sequencial (2006)
- Tópicos em Sistemas de Informação – Unimontes – Graduação - (2009)
5. Atividades científicas e/ou profissionais. (*)
- Coordenadora da Coordenadoria de Informática – Facomp (2008 – atual)
- Gerente de TI – Fadenor – (2005-2008)
6. Enquadramento (**)
7. Regime de trabalho na Instituição (mantida) (***) TP
8. Data de admissão pela mantida: 2008
9. Data de rescisão pela mantida (ex-professor):
10. CPF, RG (Número, data de emissão, órgão expedidor), telefone, fax, endereço eletrônico e endereço
residencial.
CPF: 030.761.086-11 RG: M- 8.178.251 SSP/MG. Endereço Residencial: Rua Geni Leite, 32, Apto 204.
Bairro: Cidade Nova. CEP 39.400-479. Telefone: (38) 3214- 3127. E-mail: [email protected]
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1. Nome do Docente: HEVERALDO RODRIGUES DE OLIVEIRA
2. Para cada título (i) obtido: (****) i=1, i=2
2.1 - Titulação (*****):
i=1 – Bacharelado em Administração
- Instituição e ano de conclusão:
Unimontes – Universidade Estadual de Montes Claros – 1998
2.2 - Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=2 – Especialista em Tecnologias da SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Computação
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Federal de Minas Gerais UFMG – 2001
2.3 – Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=3 – Mestre em Ciência da Computação
SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Federal de Uberlândia – 2007
3. Atividades discentes atuais como acadêmico de pós-graduação (indicar estado atual em que se
encontra, curso, instituição etc)
-x4. Disciplinas ministradas nos últimos cinco anos, indicando nome, nível (graduação, espec., mestrado ou
doutorado) data e instituição:
- Algoritmos – Facit – Graduação - (2004- atual)
- Analise Projeto e Programação – Facit – Graduação - (2004- atual)
- Arquitetura de Computadores – Facomp – Graduação - (2006/2008)
- Introdução à Computação – Facomp – Graduação - (2006/2008)
- Programação Orientada a Objetos – Facomp – Graduação (2009 – atual)
- Redes de Computadores – Facomp – Graduação - (2007/2008)
- Sistemas Operacionais – Facit - Graduação - (2004 - atual)
5. Atividades científicas e/ou profissionais. (*)
- Orientação Projeto Final – Unimontes
- Projeto de Intranet da Unimontes
- Projeto Sistemas de RNC
- Projeto Custo de Produção – em Pick System
- Sistema de Folha de processo – em Pick System.
- Documentos da Qualidade
7. Enquadramento (**)
8. Regime de trabalho na Instituição (mantida) (***) TI
9. Data de admissão pela mantida: 2006
10. Data de rescisão pela mantida (ex-professor):
11. CPF, RG (Número, data de emissão, órgão expedidor), telefone, fax, endereço eletrônico e endereço
residencial.
CPF 726.317.916-49 e RG: M6265561 expedido pela SSP-MG. Rua Iolanda de Almeida, 279. Bairro:
Cidade Nova, Montes Claros – MG. Telefone: 3223-8367. E-mail: [email protected]
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1. Nome do Docente: JANINE FABIANA PRATES TEIXEIRA OLIVEIRA
2. Para cada título (i) obtido: (****) i=1, i=2
2.1 - Titulação (*****):
I=1 – Graduação em Superior de Tecnologia em Processamento de Dados
- Instituição e ano de conclusão
Faculdade de Administração e Informática - Santa Rita do Sapucaí/MG - 1999
2.2 - Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=2 – Especialização em Tecnologias da
SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Computação.
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Federal de Minas Gerais UFMG – 2002
3. Atividades discentes atuais como acadêmico de pós-graduação (indicar estado atual em que se
encontra, curso, instituição etc).
- Mestranda em Computação pela Universidade Federal de Uberlândia. Créditos concluídos, em fase de
desenvolvimento de dissertação.
4. Disciplinas ministradas nos últimos cinco anos, indicando nome, nível (graduação, espec., mestrado ou
doutorado) data e instituição:
- Segurança e Auditoria de Sistemas – Facomp – Graduação - (2010 – atual)
- Inteligência Artificial – Facomp – Graduação - (2009 – atual)
- Banco de Dados – Facomp – Graduação - (2006/atual)
- Algoritmos e Programação II – Facomp – Graduação (2006/atual)
- Estruturas de Dados – Facomp – Graduação – (2008/atual)
- Algoritmos I – Facomp – Graduação – (2008)
- Algoritmos e Programação II – Santo Agostinho (2003/2007) – Graduação
- Banco de Dados - Santo Agostinho (2003/2007) – Graduação
- Algoritmos I - Santo Agostinho (2007) – Graduação
5. Atividades científicas e/ou profissionais. (*)
-x6. Enquadramento (**)
7. Regime de trabalho na Instituição (mantida) (***) TI
8. Data de admissão pela mantida: 2007
9. Data de rescisão pela mantida (ex-professor):
10. CPF, RG (Número, data de emissão, órgão expedidor), telefone, fax, endereço eletrônico e endereço
residencial.
CPF: 034.030.796-00. RG: MG-4.454.391. Endereço residencial: Rua Pará de Minas, 139 CEP: 39400-492.
Vila Guilhermina. Montes Claros. Telefone: 038.3216-1449 E-mail: [email protected]
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1. Nome do Docente: JOSÉ EXPEDITO DE FREITAS
2. Para cada título (i) obtido: (****) i=1, i=2, i=3
2.1 - Titulação (*****):
i=1 – Licenciado em Matemática
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Federal de Minas Gerais – 1971
2.2 - Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=2 – Especialista em Matemática
SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Instituição e ano de conclusão
IMPA/CNPq – 1973
2.3 – Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=3 – Mestre em Informática
SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Área de concentração/especialização/opção/ênfase
Informática
- Instituição e ano de conclusão
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - 1975
3. Atividades discentes atuais como acadêmico de pós-graduação (indicar estado atual em que se
encontra, curso, instituição etc)
Doutorado em Matemática Discreta e Telemática – Escola Superior de Engenheiros de Telecomunicação da
Universidade Politécnica da Catalunã (Barcelona/Espanha), não concluído.
4. Disciplinas ministradas nos últimos cinco anos, indicando nome, nível (graduação, espec., mestrado ou
doutorado) data e instituição:
- Arquitetura de Computadores – Unimontes – Graduação - (2006)
- Computação Gráfica – Facomp – Graduação (2009 – atual)
- Introdução a Computação – Facomp – Graduação - (2006)
- Lógica Matemática – Unimontes – Graduação - (2001/atual)
- Matemática Discreta – Unimontes – Graduação - (2002/atual)
- Matemática I – Facomp– Graduação - (2006/atual)
- Projeto de Conclusão de Curso I - Facomp – Graduação (2008 – atual)
- Projeto de Conclusão de Curso II – Facomp – Graduação (2009 – atual)
- Sistemas Operacionais – Facomp – Graduação - (2006/2008)
- Teoria dos Grafos – Unimontes – Graduação - (2001/atual)
5. Atividades científicas e/ou profissionais. (*)
- Consultor autônomo de Informática Foi funcionário da Universidade Federal de Viçosa no período de
1975 a 1999, com as seguintes funções: Diretor financeiro, secretário adjunto de planejamento, chefe
da divisão de pesquisa e desenvolvimento do CPD, professor do departamento de matemática
- Analista de Sistemas da SPA Sistemas Planejamento e Análise Ltda. (1975 a 1980);
- Professor da Sociedade Universitária Gama Filho (1974 a 1975)
- Professor da Escola de Engenharia de Minas do Instituto de Tecnologia – UNIVALE (1971)
- Experiência em definição, desenvolvimento, implantação e manutenção de sistemas computacionais
- Experiência em liderança de projetos, coordenação de equipes e administração de pessoal
- Chefe do Departamento de Computação da Unimontes (2003/2005)
6. Enquadramento (**)
7. Regime de trabalho na Instituição (mantida) (***) TI
8. Data de admissão pela mantida: 2006
9. Data de rescisão pela mantida (ex-professor):
10. CPF, RG (Número, data de emissão, órgão expedidor), telefone, fax, endereço eletrônico e endereço
residencial.
CPF 071.630.026-53, RG M-426.693 SSP/MG expedida em 27/09/88. Endereço residencial Rua João Alves
Maurício, 636 – Bairro Jardim Panorama – Montes Claros – MG. E-mail: [email protected]
Telefone: (38) 3222-4234
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1. Nome do Docente: KAIO NEVES DIAS
2. Para cada título (i) obtido: (****) i=1, i=2
2.1 - Titulação (*****):
i= 1 – Direito
- Instituição e ano de conclusão
Faculdade de Direito Santo Agostinho – FADISA - 2006
2.2 - Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i= 2 – Especialista em Direito Processual
SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes – 2008
3. Atividades discentes atuais como acadêmico de pós-graduação (indicar estado atual em que se
encontra, curso, instituição etc)
-x4. Disciplinas ministradas nos últimos cinco anos, indicando nome, nível (graduação, espec., mestrado ou
doutorado) data e instituição:
- Direito e Legislação em Informática – Facomp – Graduação - (2009 - atual)
- Direito em Informática – Facomp – Graduação (2010 – atual)
5. Atividades científicas e/ou profissionais. (*)
6. Enquadramento (**)
7. Regime de trabalho na Instituição (mantida) (***) TH
8. Data de admissão pela mantida: 2009
9. Data de rescisão pela mantida (ex-professor):
10. CPF, RG (Número, data de emissão, órgão expedidor), telefone, fax, endereço eletrônico e endereço
residencial.
CPF: 056.041.246-05 RG: M- 8.875.817 SSP/MG. Endereço Residencial: Rua Urbino Viana, 416. Bairro:
Centro. CEP 39.400-087 Telefone: (38) 3212-6500. E-mail: [email protected]
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1. Nome do Docente: LAURA DEUSANA LOPES DANTAS
2. Para cada título (i) obtido: (****) i=1, i=2
2.1 - Titulação (*****):
i=1 – Licenciatura em Letras - Português
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Estadual de Montes Claros - 2008
2.2 - Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=2 – Especialista em Linguística: leitura e SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
produção textual
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Instituição e ano de conclusão
Faculdades Santo Agostinho - 2010
3. Atividades discentes atuais como acadêmico de pós-graduação (indicar estado atual em que se
encontra, curso, instituição etc).
-x4. Disciplinas ministradas nos últimos cinco anos, indicando nome, nível (graduação, espec., mestrado ou
doutorado) data e instituição:
- Português – Facomp (2011- atual)
5. Atividades científicas e/ou profissionais. (*)
-x6. Enquadramento (**)
7. Regime de trabalho na Instituição (mantida) (***) TH
8. Data de admissão pela mantida: 2011
9. Data de rescisão pela mantida (ex-professor):
10. CPF, RG (Número, data de emissão, órgão expedidor), telefone, fax, endereço eletrônico e endereço
residencial.
CPF: 050.003.316-13 RG: MG 12.250.961 SSP/MG. Endereço residencial: Rua Lucílio Fagundes, 242
Bairro:
Edgar
Pereira.
Montes
Claros.
Telefone:
(38)
3215-2939.
E-mail:
[email protected]
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1. Nome do Docente: LUCI KIKUCHI
2. Para cada título (i) obtido: (****) i=1, i=2, i= 3
2.1 - Titulação (*****):
i=1 – Bacharelado em Língua e Literatura Inglesa
i=2 – Licenciatura em Língua e Literatura Inglesa
- Instituição e ano de conclusão
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – 1983
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – 1985
2.2 - Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=3 – Especialista em Tradução – Inglês / SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Português
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Instituição e ano de conclusão
Universidade de São Paulo – 1985
2.3 – Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=4 – Mestre em Letras
SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Área de concentração/especialização/opção/ênfase
Estrutura Sonora da Linguagem
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Federal de Minas Gerais - 2001
3. Atividades discentes atuais como acadêmico de pós-graduação (indicar estado atual em que se
encontra, curso, instituição etc)
- x
4. Disciplinas ministradas nos últimos cinco anos, indicando nome, nível (graduação, espec., mestrado ou
doutorado) data e instituição:
-
Inglês – Facomp - Graduação – (2006/atual)
Língua Inglesa – Faculdades Ibituruna - Graduação - (2004/atual)
Língua Inglesa – Unimontes - Graduação – (2001/atual)
Prática e Ensino Supervisionado de Inglês – Unimontes - Graduação – (2000/atual)
5. Atividades científicas e/ou profissionais. (*)
- Professora da Universidade Estadual de Montes Claros desde 1997
6. Enquadramento (**)
7. Regime de trabalho na Instituição (mantida) (***) TP
8. Data de admissão pela mantida: 2006
9. Data de rescisão pela mantida (ex-professor):
10. CPF, RG (Número, data de emissão, órgão expedidor), telefone, fax, endereço eletrônico e endereço
residencial.
CPF 043.674.128-81. RG 12.207.718 SSP/SP. Endereço residencial: Rua Natal, 121 Bairro Jardim Palmeira
– Montes Claros – MG. Telefone: 3212-6403. E-mail: [email protected]
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1. Nome do Docente: LUIZ ANTÔNIO ANTUNES ALVES
2. Para cada título (i) obtido: (****) i=1, i=2
2.1 – Titulação (*****):
i=1 – Graduação em Sistemas de Informação
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Estadual de Montes Claros – 2005
2.2 – Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=3 – MBA em Gerência de Projetos
SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Instituição e ano de conclusão
Fundação Getúlio Vargas – 2007
3. Atividades discentes atuais como acadêmico de pós-graduação (indicar estado atual em que se
encontra, curso, instituição etc).
Cursando Mestrado Profissionalizante em Administração na Faculdade de Estudos Administrativos de
Minas Gerais, FEAD, Brasil
Previsão de término: 2014.
4. Disciplinas ministradas nos últimos cinco anos, indicando nome, nível (graduação, espec., mestrado ou
doutorado) data e instituição:
- Oficina de Computação – Facomp – Graduação - (2008 – atual)
- Tecnologias de Internet – Facomp – Graduação – (2008 – atual)
- Informática Básica – Extensão – Unimontes – 2004/2005
5. Atividades científicas e/ou profissionais. (*)
- Administrador de Sistemas Operacionais – Máster Empreendimentos e Construções LTDA – 2004/atual.
Web Designer – Instituto Superior de Educação/Unimontes – 2002/2004.
6. Enquadramento (**)
7. Regime de trabalho na Instituição (mantida) (***) TP
8. Data de admissão pela mantida: 2008
9. Data de rescisão pela mantida (ex-professor):
10. CPF, RG (Número, data de emissão, órgão expedidor), telefone, fax, endereço eletrônico e endereço
residencial.
CPF: 4116754609. RG: MG-11.495.249 SSP/MG Expedição: 09/10/1997. Endereço residencial: Rua Niceu
Lopes Silva, 804. Bairro: Major Prates. CEP: 39403-205. Montes Claros. Telefone: 3214-2159/8822-2523.
E-mail: [email protected]
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1. Nome do Docente: LUIZ CARLOS PIRES DOS SANTOS
2. Para cada título (i) obtido: i=1; i=2; i=3
2.1 – Titulação (*****):
i=1 – Graduação em Administração
- Instituição e ano de conclusão:
Universidade Estadual de Montes Claros – 1991.
2.2 – Titulação (*****):
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=2 – Especialista em Análise de Sistemas
SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
i=3 – Especialista em Administração, Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
Gerência e Tecnologia da Qualidade.
- Instituição e ano de conclusão:
Universidade de Belo Horizonte – 1998
Centro Federal de Tecnologia de Minas Gerais – 1997
2.3 - Titulação:
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=4 – Mestre em Ciência da Computação
SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Área de concentração/especialização/opção/ênfase:
Linguagens de Programação e Bancos de Dados
- Instituição e ano de conclusão:
Universidade Federal de Minas Gerais – 2001
3. Atividades discentes atuais como acadêmico de pós-graduação (indicar estado atual em que se
encontra, curso, instituição etc)
-x4. Disciplinas ministradas nos últimos cinco anos, indicando nome, nível (graduação, espec., mestrado ou
doutorado) data e instituição:
- Algoritmos e Programação I – Facomp – Graduação - (2005-atual)
- Algoritmos e Programação II – Facomp – Graduação - (2006)
- Estruturas de Dados – Facomp – Graduação - (2006)
- Linguagens e Técnicas de Programação I – Unimontes – Graduação - (1997/2008)
- Linguagens e Técnicas de Programação III – Unimontes – Graduação - (2009/atual)
- Linguagens e Técnicas de Programação IV – Unimontes – Graduação - (2009/atual)
- Oficina da Computação – Facomp – Graduação - (2005/2008)
- Programação Orientada a Objetos – Facomp – Graduação - (2007/2009)
- Projeto Orientado de Conclusão de Curso II – Unimontes – Graduação - (2003-2008)
5. Atividades científicas e/ou profissionais. (*)
- Chefe do Departamento de Ciência da Computação da Unimontes
- Coordenador do Curso de Sistemas de Informação da Facomp
- Coordenador do Curso de Sistemas de Informação da Faculdade Santo Agostinho
- Coordenador do Curso de Sistemas de Informação da Unimontes
- Diretor da Faculdade de Computação de Montes Claros
- Diretor de Comunicação do Sindicato de Professores da Unimontes
- Diretor do Instituto Superior de Montes Claros
- Presidente / Fundador da Cooperativa de Computação da Unimontes
- Professor Adjunto do Departamento de Computação da Universidade Estadual de Minas Gerais
6. Enquadramento (**)
7. Regime de trabalho na Instituição (mantida) (***) TI
8. Data de admissão pela mantida: 2005
9. Data de rescisão pela mantida (ex-professor):
10. CPF, RG (Número, data de emissão, órgão expedidor), telefone, fax, endereço eletrônico e
endereço residencial. CPF 823.087.646-00 - RG M-5.413.459 SSP/MG expedida em 20/04/88, endereço
residencial Rua Iluminato Borges Rios, 1293 – B. Morada do Sol , – Montes Claros – MG – Fone: (38)
3222-7829 – [email protected]
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1. Nome do Docente: NESMÁRIA SANY COSTA ALVES
2. Para cada título (i) obtido: (****) i=1, i=2
2.1 - Titulação (*****):
i= 1 – Administração
i= 1 – Letras/Português
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes – 1999
Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes – 2006
2.2 - Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i= 2 – Especialista em Linguistíca Aplicada
SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
i = 2 – Especialista em Gestão de Negócios Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
com Ênfase em Pessoas
- Instituição e ano de conclusão
Faculdade do Norte de Minas Gerais – Funorte - 2005
Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes – (interrompida em 2008)
3. Atividades discentes atuais como acadêmico de pós-graduação (indicar estado atual em que se
encontra, curso, instituição etc)
Cursando Mestrado Profissional em Administração na Faculdade Novos Horizontes- Unihorizontes
Previsão de término: 2011.
4. Disciplinas ministradas nos últimos cinco anos, indicando nome, nível (graduação, espec., mestrado ou
doutorado) data e instituição:
- Português – Facomp – Graduação - (2009 - atual)
- Metodologia Científica – Facomp – Graduação (2009-atual)
5. Atividades científicas e/ou profissionais. (*)
- Corretora Gramatical – Editora Unimontes – (2007 - atual)
6. Enquadramento (**)
7. Regime de trabalho na Instituição (mantida) (***) TH
8. Data de admissão pela mantida: 2010
9. Data de rescisão pela mantida (ex-professor):
10. CPF, RG (Número, data de emissão, órgão expedidor), telefone, fax, endereço eletrônico e endereço
residencial.
CPF: 850.487.476 RG: MG- 6. 194.244 SSP/MG. Endereço Residencial: Rua Professora Augusta Vale.
Bairro: Alice Maia. CEP 39.400-229 Telefone: (38) 3215-7804. E-mail: [email protected]
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1. Nome do Docente: PATRÍCIA ALVES VALADARES
2. Para cada título (i) obtido: (****) i=1, i=2
2.1 - Titulação (*****):
i= 1 – Pedagogia
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes – 1996
2.2 - Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i= 2 – Especialista em Supervisão Escolar
SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Instituição e ano de conclusão
Universidade do Grande Rio, UNIGRANRIO, Brasil. 2001.
2.3 - Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i= 3– Mestrado em Educação e Psicanálise
SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Instituição e ano de conclusão
Faculdade de Ciências Educação e Tecnologia (interrompida)
2.3 - Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i= 3– Mestrado em Ciências da Educação
SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Autônoma de Assunção. 2010.
3. Atividades discentes atuais como acadêmico de pós-graduação (indicar estado atual em que se
encontra, curso, instituição etc)
Cursando Doutorado em Educação na Universidade Católica de Santa Fé (Argentina)
Previsão de término: 2014.
4. Disciplinas ministradas nos últimos cinco anos, indicando nome, nível (graduação, espec., mestrado ou
doutorado) data e instituição:
- Marketing Pessoal – Facomp – Graduação - (2010 - atual)
- Metodologia Científica – ISEIB – Graduação (2008-atual)
5. Atividades científicas e/ou profissionais. (*)
- Coordenadora Pedagógica – ISEIB – (2008 - atual)
6. Enquadramento (**)
7. Regime de trabalho na Instituição (mantida) (***) TH
8. Data de admissão pela mantida: 2010
9. Data de rescisão pela mantida (ex-professor):
10. CPF, RG (Número, data de emissão, órgão expedidor), telefone, fax, endereço eletrônico e endereço
residencial.
CPF: 850.526.556-49: MG 5.125.491 SSP/MG. Endereço Residencial: Av. Corinto Crisóstomo Freire, 600
- Bloco D - Apto. 201 Bairro: Morada do Sol.
Telefone: (38) 8416-0710. E-mail:
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1. Nome do Docente: ROQUE CERÁVOLO
2. Para cada título (i) obtido: (****) i=1, i=2
2.1 - Titulação (*****):
i=1 – Graduação em Engenharia Elétrica
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Federal de Minas Gerais – 1972
2.2 - Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=2 – Especialista em Engenharia
SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Eletrônica
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
i= 2 – Especialista em Gestão de Negócios
Empresariais e Marketing
- Instituição e ano de conclusão
Kokusai/Denk – 1973
Faculdades de Ciências Sociais Aplicadas Santo Agostinho – FACISA - 2007
3. Atividades discentes atuais como acadêmico de pós-graduação (indicar estado atual em que se
encontra, curso, instituição etc).
-x4. Disciplinas ministradas nos últimos cinco anos, indicando nome, nível (graduação, espec., mestrado ou
doutorado) data e instituição:
- Segurança e Auditoria em Sistemas – Facomp – Graduação – 2008/atual.
- Sistemas de Informação – Facomp – Graduação – 2006/atual
- Teoria Geral de Sistemas – Facomp – Graduação – 2006/atual
5. Atividades científicas e/ou profissionais. (*)
- Engenheiro Elétrico - Universidade Estadual de Montes Claros - 2007/atual
- Coordenador do curso Técnico em Eletrônica – Colégio Padre Machado – Belo Horizonte/MG
- Professor do curso Técnico eletrotécnica e eletrônica – UFMG – Belo Horizonte/MG
- Professor de Prática Profissional – UFMG – Belo Horizonte/MG
- Funcionário da General Eletric do Brasil S/A – 1973/1974 – Campinas/SP
- Engenheiro em Treinamento Especializado (P.O.D.E)
- Projeto Engenharia do produto (Fábrica de locomotivas) – Eire/EUA
- Fábrica TOKIO SOKUHAN CO. – Japão
- Fábrica KURBA – CRAVO CO. – Japão
- Fábrica ORIGIN ELETRIC CO. – Japão
- Inspeção para recebimento de máquinas de solda de semicondutores – Fábrica S.G.S. Eletronic –
Milão/Itália
6. Enquadramento (**)
7. Regime de trabalho na Instituição (mantida) (***) TP
8. Data de admissão pela mantida: 2006
9. Data de rescisão pela mantida (ex-professor):
10. CPF, RG (Número, data de emissão, órgão expedidor), telefone, fax, endereço eletrônico e endereço
residencial.
CPF: 620.063.208-15. RG: M- 216.657 SSP/MG Expedição: 19/12/1980. Endereço residencial: Rua
Bocaiúva, 693. Bairro: Centro. CEP: 39400-080. Montes Claros. Telefone: 3221-6961. E-mail:
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Rua Odilon Macaúbas, 220 – Centro / Montes Claros - MG.
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1. Nome do Docente: ROSELI RODRIGUES DE ARAÚJO
2. Para cada título (i) obtido: (****) i=1, i=2
2.1 - Titulação (*****):
i=1 – Licenciatura em Filosofia
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes - 1997
2.2 - Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=2 – Especialização em História do Brasil SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
i= 2 – Especialização em Tópicos em
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
Filosofia Moderna e Contemporânea
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes – 1999.
Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes – 2009.
3. Atividades discentes atuais como acadêmico de pós-graduação (indicar estado atual em que se
encontra, curso, instituição etc).
-x4. Disciplinas ministradas nos últimos cinco anos, indicando nome, nível (graduação, espec., mestrado ou
doutorado) data e instituição:
- Filosofia e Sociologia – Graduação – Facomp – (2009-atual)
- Filosofia – Ensino Médio – E.E. Américo Martins – (2008-2009)
- Filosofia e Sociologia – Ensino Médio – Colégio Novo Milênio – (2002-2005)
5. Atividades científicas e/ou profissionais. (*)
-x6. Enquadramento (**)
7. Regime de trabalho na Instituição (mantida) (***) TH
8. Data de admissão pela mantida: 2009
9. Data de rescisão pela mantida (ex-professor):
10. CPF, RG (Número, data de emissão, órgão expedidor), telefone, fax, endereço eletrônico e endereço
residencial.
CPF: 965.994.486-15 RG: MG 7.664.392 Expedida em 29/06/2004 SSP/MG. Endereço residencial: Rua
Joaquim Ferreira Souto, 11. Bairro: Ibituruna CEP: 39.401-834. Montes Claros. Telefone: (38) 84286695/3214-6317. E-mail: rosaraujos@hotmail com
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1. Nome do Docente: SILVANA LÍLIAN PEREIRA COSTA
2. Para cada título (i) obtido: (****) i=1, i=2
2.1 - Titulação (*****):
i=1 – Licenciatura em Ciências do 1º grau - Plena em Matemática
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Estadual de Montes Claros - 1998
2.2 - Titulação (*****)
Se PG: Reconhecido pelo MEC?
i=2 – Especialização em Educação
SIM: Portaria MEC Nº … de <ano> NÃO: . .
Matemática
Revalidação de Diploma: Apostilamento Nº: ……………
i= 2 – Especialização em Matemática
- Instituição e ano de conclusão
Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes – 2000
Universidade Presidente Antônio Carlos – UNIPAC - 2002
3. Atividades discentes atuais como acadêmico de pós-graduação (indicar estado atual em que se
encontra, curso, instituição etc).
-x4. Disciplinas ministradas nos últimos cinco anos, indicando nome, nível (graduação, espec., mestrado ou
doutorado) data e instituição:
- Cálculo Diferencial e Integral – Graduação – Facomp – 2009/atual
- Matemática II – Graduação – Facomp – 2009/atual
- Matemática, Geometria e Estatística – Ensino Fundamental e Médio – Escola Estadual Professora
Dulce Sarmento – 2010/atual
- Matemática, Geometria e Estatística – Ensino Fundamental e Médio – Escola Estadual Francisco Peres
– 2007/2010
- Matemática, Geometria e Estatística – Ensino Fundamental e Médio – Escola Estadual Francisco Sá –
2005/2007.
- Probabilidade e Estatística – Graduação – Facomp – 2009/atual
5. Atividades científicas e/ou profissionais. (*)
-x6. Enquadramento (**)
7. Regime de trabalho na Instituição (mantida) (***) TP
8. Data de admissão pela mantida: 2009
9. Data de rescisão pela mantida (ex-professor):
10. CPF, RG (Número, data de emissão, órgão expedidor), telefone, fax, endereço eletrônico e endereço
residencial.
CPF: 035.279.656-10 RG: M -8.436.997 Expedida em 05/07/1993 SSP/MG. Endereço residencial:Rua
Agapanto, 393. Bairro: Sagrada Família CEP: 39.401-022. Montes Claros. Telefone: (38) 3221-2997. E-mail:
[email protected]
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Nome do(s) professor (es)
Caius Marcellus Reis Silveira
Janine Fabiane Prates Teixeira Oliveira
Luiz Carlos Pires dos Santos
Patrícia Alves Valadares
Luiz Antônio Antunes Alves
Laura Deusana Lopes Dantas
2° Período
Algoritmos e Programação II
Arquitetura de Computadores
Estruturas de Dados
Optativa – Inglês
Sistemas de Informação
Sistemas Operacionais
Luiz Carlos Pires dos Santos
Luiz Antônio Antunes Alves
Janine Fabiane Prates Teixeira Oliveira
Luci Kikuchi
Roque Cerávolo
Gilmara Aparecida de Freitas Dias
3° Período
Período
Banco de Dados
Direito em Informática
Empreendedorismo
Engenharia de Software
Metodologia Científica
Programação Orientada à Objetos
Redes de Computadores
Seminários I
Janine Fabiane Prates Teixeira Oliveira
Kaio Neves Dias
Nesmária Sany Costa Alves
Christine Martins de Matos
Françoise de Fátima Barbosa
Luiz Carlos Pires dos Santos
Heveraldo Rodrigues Oliveira
José Expedito de Freitas
Controle e Avaliação de Sistemas
Filosofia e Sociologia
Planejamento Estratégico da Informação
Probabilidade e Estatística
Segurança e Auditoria de Sistemas
Seminários II
Sistemas de Apoio à Decisão
Sistemas Integrados de Gestão
Trabalho de Conclusão de Curso
Christine Martins de Matos
Roseli Rodrigues de Araújo
Frederico Bida de Oliveira
Silvana Lilian Pereira Costa
Roque Cerávolo
Heveraldo Rodrigues Oliveira
Luiz Antônio Antunes Alves
Gilmara Aparecida de Freitas Dias
José Expedito de Freitas
1° Período
Denominação da disciplina.
Administração
Algoritmos e Programação I
Introdução à Computação
Marketing Pessoal
Oficina de Computação
Português
4° Período
20 DISTRIBUIÇÃO DE DISCIPLINAS POR PROFESSOR
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21 RECURSOS INFRAESTRUTURAIS E TECNOLÓGICOACADÊMICOS
A seguir são aposentados os recursos de infraestrutura e tecnológicos que estão disponíveis
aos alunos da Faculdade de Computação de Montes Claros.
21.1 SALAS DE AULAS
Conforme definido pelo modelo para Avaliação de Cursos de Computação e Informática
disponível no sítio do MEC, foram edificadas as salas suficientes para funcionamento do
Curso de Gestão da Tecnologia da Informação, ou seja, como o Curso está estruturado em
04 (quatro) semestres, foram disponibilizadas 04 (quatro) salas de aulas.
Todas as salas são amplas e de fácil acesso, visto que se encontram no nível térreo da
Faculdade, facilitando assim o acesso aos alunos portadores de necessidades especiais.
Vale salientar que todas as dependências da Faculdade (entrada, secretaria, salas de
professores, área de convívio, banheiros, etc.) estão estruturadas de modo a facilitar o
acesso e uso por portadores de necessidades especiais, e contam com esquema de proteção
e segurança durante 24 horas por dia, todos os dias.
21.2 BIBLIOTECA
A biblioteca da Faculdade de Computação de Montes Claros tem como principal objetivo
proporcionar à comunidade acadêmica, técnica e administrativa, o acesso aos recursos
informacionais para desenvolvimento do ensino e apoio à pesquisa e extensão.
21.2.1 Acervo
O acervo da biblioteca é especializado e contempla as áreas descritas na estrutura
curricular proposta para o Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da
Informação. A atualização do acervo é feita anualmente ou, sob demanda, a qualquer
tempo
Para complementar e enriquecer o conhecimento do mundo globalizado aos seus usuários,
a biblioteca mantém, permanentemente atualizado, o acervo de revistas nacionais e
internacionais, tendo assim, material de estudo condizente com as necessidades do curso.
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É objetivo fazer intercâmbio com algumas universidades públicas, como a USP, UFSCar,
UNESP, entre outras, visando explorar os acervos bibliográficos dessas instituições,
disponibilizando-os para os docentes e discentes da FACOMP.
21.2.2 Principais Periódicos
A biblioteca mantém um conjunto de periódicos especializados que contemplam diversas
áreas da computação, permitindo, aos alunos, estudos que complementam as matérias
lecionadas.
A seguir a relação dos principais periódicos disponíveis:
Relação de Periódicos
Computação Brasil (SBC – Sociedade Brasileira de Computação)
Computer World
Computer World - Serviços Corporativos
Digesto Econômico
Gestão – Revista Científica de Administração, Sistemas de Informação e Turismo
Jornal de Notícias
Jornal Diário do Comércio
Jornal Estado de Minas
Journal of Integrated Circuits and Systems
Journal of the Brazilian Computer Society
Microsoft Business
PC World
Revista .Net Mobile Magazine (assinatura impressa e digital)
Revista @prender
Revista Brasileira de Informática na Educação
Revista Científica da Educação
Revista Comunitárias
Revista Engenharia de Software Magazine – assinatura digital
Revista Ensino Superior
Revista Info Exame
Revista Informa
Revista Java Magazine (assinatura impressa e digital)
Revista SQL Magazine (assinatura impressa e digital)
Revista X 86 Magazine
SBC – desde 2000
SBCCI – anos de 2001 e 2002
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21.2.3 InfraEstrutura Técnico-Administrativa
O corpo técnico da biblioteca é constituído de 01 (um) bibliotecário e 02 (dois) auxiliares
de biblioteca, além de receber suporte de 01 (um) programador de computadores. A
ampliação do número de funcionários acontecerá de acordo com a demanda.
21.2.4 Equipamentos de Informática
A biblioteca conta com 03 (três) microcomputadores, sendo 01 (um) para área
administrativa e 02 (dois) de consulta ao acervo, para uso do aluno. A ampliação do
número de computadores acontecerá de acordo com a demanda.
21.2.5 Tratamento Técnico da Informação
A biblioteca utiliza, para o tratamento técnico do acervo, o Sistema de Classificação CDD
(Classificação Decimal Dewey), para catalogação o código AACR2 e para normalização
bibliográfica, as normas de documentação da ABNT (Associação Brasileira de Normas
Técnicas).

Informatização
Para o gerenciamento das principais atividades da Biblioteca - estruturação da base de
dados bibliográficos, base de dados dos usuários, serviços de empréstimos, consulta,
reservas, estatísticas e controle patrimonial - é utilizado o software VirtualClass 2.0 da
VirtualClass Ltda. Além disto, por meio desse software, o usuário pode consultar o acervo
e fazer reservas (localmente ou via Internet) e dar sugestões para melhorias do acervo e dos
serviços.

Normas de utilização do acervo
Para os serviços de consulta ao acervo, estão disponibilizados para os usuários 02 (dois)
computadores pelos quais eles possuem acesso à base de dados local. Também está
disponibilizada listagem simplificada de todo o acervo, incluindo autor, título, assunto e
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número de chamada (que representa a localização do livro na estante), garantindo ao
usuário o acesso ao material demandado.
O serviço de empréstimo/reserva é automatizado e disponibilizado através de 01 (um)
terminal de atendimento. Em situações adversas, a biblioteca utilizará o sistema manual,
visando à garantia da prestação dos serviços.

Política de atualização do acervo:
O acervo será atualizado e renovado anualmente e a cada nova disciplina, ou sempre que
solicitado por professores da Faculdade. A renovação de livros e periódicos será constante
e automática, ouvindo sempre o corpo docente, discente e técnico-administrativo.
21.3 LABORATÓRIOS
A FACULDADE DE COMPUTAÇÃO DE MONTES CLAROS conta atualmente com 03
(três) laboratórios de Informática e 01 (um) Laboratório de Hardware, sendo que estes
visam atender a todos os cursos ofertados pela instituição, sendo: Curso de Bacharelado em
Sistemas de Informação, Curso de Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas,
Curso de Tecnólogo em Redes de Computadores e Curso de Tecnólogo em Gestão da
Tecnologia da Informação, conforme definido pelo modelo para Avaliação de Cursos de
Computação e Informática (disponível no sítio do MEC).
Para os demais semestres dos cursos, bem como para os outros cursos previstos no PDI
serão criados mais 01 (um) novo laboratório pelo menos 01 (um) semestre antes de este ser
necessário.
21.4 COMPUTADORES
A FACULDADE DE COMPUTAÇÃO DE MONTES CLAROS conta atualmente com 80
(oitenta) computadores já instalados e configurados. Estes computadores estão conectados
em rede local (LAN) e também à Internet.
Um quadro resumido com as configurações dos computadores instalados e configurados da
instituição encontra-se no quadro a seguir:
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CONFIGURAÇÃO
Quantidade Tipo de CPU Memória Disco
Ligada Plataforma
Rígido em Rede
22
AMD Sempron
2300+ 1.58GHz
512 MB
30 GB
S
07
AMD Sempron
2300+ 1.58GHz
256 MB
30 GB
S
11
AMD Sempron
2300+ 1.58GHz
384 MB
30 GB
S
20
Intel Celeron
2.66 GHz
1GB
30 GB
S
20
Intel Celeron ,
1.80 GHz
2 Gb
120 Gb
S
Microsoft
Windows XP
Professional
Service Pack 3
Ubuntu Linux
9.10
Microsoft
Windows XP
Professional
Service Pack 3
Ubuntu Linux
9.10
Microsoft
Windows XP
Professional
Service Pack 3
Ubuntu Linux
9.10
Microsoft
Windows XP
Professional
Service Pack 3
Ubuntu Linux
9.10
Microsoft
Windows XP
Professional
Service Pack 3
Ubuntu Linux
9.10
Ano de
Aquisição
2005
2005
2005
2007
2009
Os computadores são/serão atualizados anualmente, podendo, porém, a critério do
Colegiado de Coordenação Didática do Curso, antecipar suas atualizações.
21.5 LICENÇAS DE SOFTWARE
A FACULDADE DE COMPUTAÇÃO DE MONTES CLAROS possui licenças do
programa Aliança Acadêmica da Microsoft (MSDNAA) e utiliza política de utilização de
softwares gratuitos e de código aberto, tais como Linux e BrOffice.Org. Os demais
softwares necessários para as disciplinas práticas de computação seguirão esta política.
Os softwares já instalados nos computadores da Faculdade são os seguintes:
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Software
Número de Cópias
7-Zip 4.57
Adobe Flash Player 10 Plugin
Adobe Shockwave Player 11.5
Adobe Reader 9
BrOffice.org 2.4
Dev C++ 5 beta 9 Release
PHP Editor
WAMP Server 5.1.7
Apache Tomcat 6.0.18
Firebird 2.5
IBOConsole 1.1.12.18
IDE NetBeans 6.5.1
iReport 2.0.4
Java DB 10.5.3.0
Java 6 Update 19
Java SE Development kit
Microsoft Security Essentials
Microsoft .NET Framework 2.0
Mozilla Firefox (3.6)
MySQL Connector/ODBC 5.1
MySQL Server 5.0
MySQL Workbench 5.0
Wireshark 1.2.6
Strawberry Prolog 2.92
Turbo Pascal 7
Turbo C/C++ 3.0
CCleaner
Windows Internet Explorer 8
Pacote Conversor Office 2007
Microsoft Office Visio
Microsoft Office Project
Microsoft Office Access
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
De modo a manter os acadêmicos em dia com as inovações tecnológicas, sempre
serão instaladas as versões mais recentes de todos os softwares necessários às disciplinas
práticas de computação.
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21.6 EQUIPAMENTOS DE APOIO
Além dos computadores já descritos no item anterior, a Faculdade de Computação de
Montes Claros possui diversos outros equipamentos eletrônicos que visam contribuir no
processo de ensino-aprendizagem de todos os cursos em funcionamento na instituição, aí
estando o de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação.
Equipamento
DVD
Home theater
Impressoras Multifuncionais
Projetores Multimídia
Retroprojetores
Quantidade
01
01
05
03
02
A quantidade de equipamentos de apoio destinados ao Curso é/será ampliada
semestralmente, podendo, porém, a critério do Colegiado de Coordenação Didática do
Curso, antecipar essa ampliação.
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22 ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA E INSTÂNCIAS DE DECISÃO
Neste capítulo são apresentadas as instâncias de decisão da Faculdade de Computação de
Montes Claros, e as formas de administração acadêmicas.
22.1 ORGÃOS COLEGIADOS: ATRIBUIÇÕES E COMPETÊNCIAS
O Conselho Superior, o Colegiado de Curso e o Departamento são os órgãos colegiados da
Faculdade de Computação de Montes Claros, funcionando e deliberando com a presença
da maioria de seus membros, e decidindo por maioria de votos.
As decisões dos colegiados são tomadas por votação simbólica, podendo esses colegiados,
a seu juízo, decidir pela adoção de voto nominal ou secreto, in casu.
O Presidente do colegiado tem direito aos votos ordinário e de qualidade, este último sendo
exercido em casos de empate, restrito à votação não secreta.
Nos casos de ausência do Presidente nato do órgão e de seu substituto regimental, as
reuniões dos colegiados realizam-se sob a presidência, pela ordem, do docente-membro de
categoria magisterial mais elevada ou do mais antigo no magistério da Faculdade de
Computação de Montes Claros; persistindo o empate, do mais idoso dentre os empatados.
Nenhum membro de colegiado pode votar em assunto de seu interesse pessoal direto,
decidindo o órgão, sempre que ocorra a situação, por escrutínio secreto.
As reuniões solenes independem de número mínimo de presentes, mas as ausências devem
ser justificadas no próximo comparecimento.
As reuniões ordinárias estão automaticamente convocadas, realizando-se segundo o
calendário organizado e aprovado no âmbito do respectivo órgão, sendo que:
I.
II.
III.
As reuniões extraordinárias são convocadas pelo Presidente do órgão, por
iniciativa própria, podendo a convocação efetivar-se ainda a requerimento ou
sob a assinatura de 2/3 (dois terços), no mínimo, dos membros.
As convocações para as reuniões extraordinárias, a não ser em casos de
excepcional urgência, são expedidas com a antecedência mínima de 48
(quarenta e oito) horas.
As convocações devem indicar, salvo assuntos sigilosos, a pauta dos
trabalhos.
Das reuniões, são lavradas as atas próprias, pelo Secretário respectivo, as quais devem ser
aprovadas pelos membros presentes, na reunião seguinte.
Os representantes do Corpo Discente nos órgãos colegiados são eleitos pelos seus pares.
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É vedado aos órgãos colegiados tomar conhecimento de indicações, propostas ou
requerimentos de ordem pessoal, que não se relacionem diretamente com os problemas que
lhe sejam atinentes e/ou não representem interesse do estabelecimento de ensino.
22.2 CONSELHO SUPERIOR
O Conselho Superior, órgão supremo de deliberação, nos campos administrativo, didáticocientífico, disciplinar e recursal, é constituído:
I.
II.
III.
IV.
V.
Pelo Diretor da Faculdade de Computação de Montes Claros;
Pelos Coordenadores de Curso;
Por um professor, representante docente, eleito pelos seus pares;
Por um professor indicado pela Diretoria;
Por um aluno, representante discente, eleito pelos seus pares.
Os representantes docente e discente, terão mandato de 2 (dois) anos.
O Conselho Superior se reúne, ordinariamente, no início de cada semestre letivo.
O Conselho Superior se reúne sob a presidência do Diretor da Faculdade de Computação
de Montes Claros; na ausência deste, sob a presidência de seu substituto regimental.
Por decisão do plenário, em se tratando de assunto de sua exclusiva competência, o
Conselho Superior pode conservar em sigilo, restrita a seu âmbito, qualquer discussão ou
deliberação.
Compete ao Conselho Superior, no âmbito da Faculdade de Computação de Montes
Claros:
I.
II.
Aprovar modificações na estrutura institucional, em qualquer plano;
Aprovar o Regimento da Faculdade de Computação de Montes Claros e as
alterações que lhe forem propostas, para encaminhamento à aprovação da
Entidade Mantenedora e do órgão superior competente do Sistema de Ensino;
III. Aprovar o orçamento anual e os planos de aplicação dos recursos vinculados;
IV. Aprovar convênios, acordos e contratos, para encaminhamento à decisão final
da Entidade Mantenedora, inclusive no que respeita à avaliação institucional;
V. Aprovar a concessão de títulos honoríficos;
VI. Aprovar símbolos e insígnias da Faculdade;
VII. Reunir-se, solenemente, nas cerimônias de colação de grau;
VIII. Tomar conhecimento do relatório semestral das atividades e avaliá-los;
IX. Resolver, em grau de recurso, os problemas que lhe sejam apresentados, no
âmbito de sua competência;
X. Exercer outras atribuições que lhe estejam previstas no Regimento da
Faculdade;
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XI;
Solucionar, nos limites de sua competência, os casos omissos previstas no
Regimento da Faculdade e as dúvidas que surgirem da sua aplicação;
XII. Aprovar o calendário escolar e fiscalizar o seu cumprimento;
XIII. Aprovar os planos dos cursos de aperfeiçoamento, extensão e especialização.
Obs.: As deliberações previstas nos incisos I, II, III, IV, VI e VII serão encaminhadas para
aprovação da Entidade Mantenedora. As deliberações previstas no inciso II, após
apresentação da Entidade Mantenedora, serão encaminhadas para apreciação do órgão
superior competente do Sistema de Ensino.
22.3 COLEGIADO DE CURSO
A coordenação didática e a integração de estudos serão efetuadas pelo Colegiado de Curso.
O Colegiado de Curso será constituído de:
I.
II.
III.
IV.
Um presidente, sendo este o Coordenador de Curso;
Um professor indicado pelo Diretor, dentre os membros da Faculdade de
Computação de Montes Claros;
Um professor eleito por seus pares, dentre os membros do Departamento da
Faculdade de Computação de Montes Claros;
Um representante discente, eleito por seus pares com esta finalidade.
Obs. Os representantes mencionados nos incisos III e IV terão mandato de 2 (dois) anos.
São atribuições do Colegiado de Curso:
I.
II.
III.
IV.
Estabelecer o perfil profissional e a proposta pedagógica do curso;
Elaborar o seu regimento interno;
Elaborar, analisar e avaliar o currículo dos Cursos e suas alterações;
Analisar, aprovar e avaliar os planos de ensino das disciplinas dos cursos,
propondo alterações quando necessárias;
V. Fixar normas quanto à matricula e à integralização dos cursos, respeitando o
estabelecido pelo Sistema Federal de Educação;
VI. Deliberar sobre os pedidos de prorrogação de prazo para conclusão dos cursos;
VII. Deliberar, em grau de recurso, sobre decisões do Presidente do Colegiado de
Curso;
VII. Exercer as demais atribuições conferidas por lei e previstas no Regimento da
Faculdade.
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22.4 COORDENAÇÃO DE CURSO
Para cada curso ofertado pela Faculdade de Computação de Montes Claros haverá um
Coordenador de Curso, sendo este indicado, ad nutum, pelo Diretor da Faculdade.
São atribuições do Coordenador de Curso:
I.
Administrar e gerenciar o Curso, conforme deliberações do Colegiado de Curso
e do Conselho Superior;
II. Orientar e fiscalizar o cumprimento por parte dos professores, dos Planos de
Ensino das respectivas disciplinas e dos projetos de pesquisa e extensão.
22.5 DEPARTAMENTO
O Departamento é a menor fração da estrutura institucional, para todos os efeitos de
organização administrativa, didático-científico e distribuição de seus professores.
Ao Departamento compete elaborar os seus planos de trabalho, atribuindo encargos de
ensino, pesquisa e extensão aos professores nele lotados, e praticar todos os atos que lhe
são inerentes.
A Chefia do Departamento será exercida por um professor eleito entre seus pares.
Cabe ao Departamento, na organização de seus programas, distribuir os trabalhos de
ensino, pesquisa e extensão de forma a harmonizar os seus interesses com as preocupações
científicas, técnicas e culturais da Faculdade.
O Chefe do Departamento pode escolher livremente, dentre os membros do Departamento,
aqueles que devam exercer as funções de Secretário.
Compete ao Departamento:
I. Oferecer as disciplinas da área da Faculdade de Computação de Montes Claros;
II. Manifestar-se, em parecer ou informação, acerca de assuntos sobre os quais tenha
sido consultado pelo Conselho Superior, pelo Colegiado de Curso ou pela Direção;
III. Colaborar com o Colegiado de Curso na organização dos planos gerais de ensino e
no exame de processos de transferência, adaptações, aproveitamento de estudos e
dispensa de disciplinas;
IV. Organizar, rever e aprovar, periodicamente, os programas de ensino,
encaminhando-os ao Colegiado de Curso para aprovação e providências;
V. Realizar trabalhos de pesquisa e promover sua divulgação;
VI. Desenvolver atividades de extensão;
VII. Promover estudos, palestras, painéis e outros eventos;
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VIII. Propor a instituição de novas disciplinas, obrigatórias ou não, para os Cursos, assim
como sua extinção;
IX. Propor a realização de eventos científicos e culturais, e outras ações relacionadas
com o ensino, a pesquisa e a extensão;
X. Conhecer dos recursos de alunos contra atos de professores, assim como de outros
recursos que lhe sejam concernentes;
XI. Propor a aplicação de penalidades a membros dos corpos docente e técnicoadministrativo do Departamento, assim como a alunos matriculados em disciplinas
por este oferecidas.
22.6 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA - DIRETORIA
A Diretoria da Faculdade de Computação de Montes Claros é o órgão executivo-gerencial
que coordena, fiscaliza e superintende as atividades institucionais.
O Diretor da Faculdade de Computação de Montes Claros é designado pela Entidade
Mantenedora, escolhido dentre graduados em nível superior, em condições de qualificação
para o exercício da função.
O mandato do Diretor é de 4 (quatro) anos, podendo ser reconduzido.
Durante sua gestão, o Diretor pode ser dispensado do exercício do magistério, se professor
da Faculdade de Computação de Montes Claros, a juízo da Entidade Mantenedora.
O Diretor da Faculdade poderá ser destituído de seu cargo, a qualquer tempo, por interesse
da Entidade Mantenedora.
Compete ao Diretor:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
Dirigir, coordenar, fiscalizar e superintender os serviços administrativos da
Faculdade;
Convocar e presidir as reuniões do Conselho Superior;
Fiscalizar a execução do regime didático, zelando junto ao Coordenador do
Curso, pela observância rigorosa dos horários, programas e atividades dos
professores e alunos;
Representar a Faculdade de Computação de Montes Claros junto a pessoas e
instituições públicas e privadas;
Relacionar-se com a Entidade Mantenedora, prestando as informações
solicitadas e cumprindo, no que couber, as suas determinações;
Cumprir e fazer cumprir as deliberações do Conselho Superior e do
Colegiado de Curso e as disposições previstas no Regimento da Faculdade e
as do Contrato Social da Mantenedora que se apliquem à Faculdade de
Computação de Montes Claros;
Coordenar a elaboração da proposta orçamentária e o plano de aplicação dos
recursos previstos, para encaminhamento à aprovação do Conselho Superior;
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FACULDADE DE COMPUTAÇÃO DE MONTES CLAROS
Rua Odilon Macaúbas, 220 – Centro / Montes Claros - MG.
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VIII.
Zelar pela manutenção da ordem e disciplina no âmbito da Faculdade de
Computação de Montes Claros, respondendo por abuso ou omissão e
aplicando penas, quando necessário, nas formas previstas no Regimento da
Faculdade;
IX.
Designar membros, dentre professores qualificados, para a Comissão Especial
de Avaliação Institucional, sob a supervisão da Coordenadoria de Avaliação
Institucional da Entidade Mantenedora;
X.
Baixar atos administrativos próprios, bem como delegar competência nos
limites de suas atribuições;
XI.
Convocar as eleições e nomear os representantes da Faculdade de
Computação de Montes Claros junto aos órgãos colegiados;
XII. Fiscalizar a observância do regime escolar e a execução dos horários e
programas;
XIII. Conferir grau e assinar os diplomas correspondentes;
XIV. Expedir e assinar os certificados relativos à conclusão de cursos especiais ou
disciplinas;
XV. Expedir convocação de reuniões do Conselho Superior do Curso e presidi-las,
bem como a todas as comissões das quais fizer parte;
XVI. Responder consultas que lhe sejam feitas pelos colegiados superiores da
Faculdade e diligenciar para que tenham rápido andamento os processos em
curso nesses órgãos e nos demais setores institucionais;
XVII. Propor à Mantenedora a admissão e a dispensa de pessoal;
XVIII. Designar os coordenadores do curso e representantes da Faculdade nos órgão
colegiados;
XIX. Distribuir e remanejar internamente empregados, de acordo com as
necessidades do serviço;
XX. Propor à Entidade Mantenedora férias e licenças regulamentares dos
funcionários e técnicos administrativos da Faculdade;
XXI. Apresentar, semestralmente, ao Conselho Superior, ao Colegiado de Curso, à
Mantenedora e ao órgão próprio do Ministério da Educação, segundo as
normas deste, relatório das atividades da Faculdade de Computação de
Montes Claros no período letivo anterior, nele expondo as providências
tomadas para a maior eficiência da administração e das atividades didáticopedagógicas.
Em casos de manifesta urgência, o Diretor da Faculdade de Computação de Montes Claros
pode adotar as medidas que se impuserem, mesmo não previstas no Regimento da
Faculdade, ad referendum do órgão superior colegiado competente para atuar no caso.
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