2015-2016
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Secundário – Cursos científico-humanísticos
Setembro 2015
Este documento pretende dar a conhecer a todos os intervenientes no processo educativo os critérios de
avaliação, e respetivas percentagens, a que os alunos do Agrupamento de Escolas Raul Proença estão sujeitos.
Apesar de se tentar levar a cabo uma lógica de uniformização de critérios, não nos podemos esquecer que
a especificidade de cada Disciplina, não permite que essa uniformização seja total. Assim, será fácil
compreender que as Disciplinas com um carácter mais prático tenham uma forma de avaliação ligeiramente
diferente e que entre as restantes haja aspetos tão específicos, que essas mesmas diferenças também se façam
sentir.
FORMAÇÃO GERAL
PORTUGUÊS – 10º ano
Domínio e
subdomínio
Parâmetros / Instrumentos
Percentagem
Oralidade
Grelhas de observação e questionários
25%
Leitura
Educação Literária
Escrita
Gramática
Testes escritos
70%
Atitudes e valores
Grelhas de observação.
5%
PORTUGUÊS – 11º e 12º anos
Domínio e
subdomínio
Parâmetros / Instrumentos
Percentagem
Oralidade
Grelhas de observação e questionários
25%
Escrita
Testes
70%
Atitudes e valores
Grelhas de observação
5%
INGLÊS – 10º e 11º anos
Domínio e
subdomínio
Parâmetros
Comunicação
Compreensão
- Audição e descodificação de textos orais
Oral
Produção
- Produção de quaisquer tipos de textos orais
Compreensão
- Interpretação de enunciados escritos
Produção
- Produção de quaisquer tipos de textos escritos
Testes
Trabalhos escritos de pequena dimensão
Trabalho de pares / trabalho de grupo
(parte escrita); textos produzidos
individualmente na aula com um
mínimo de 100 palavras (10º ano) ou
130 palavras (11º ano)
Atitudes, valores e comportamentos
(Assiduidade / Pontualidade / Material / Relações
humanas / Empenho / Cumprimento de prazos e
Responsabilidade)
Percentagem
15%
Grelhas de avaliação:
- Trabalho individual
- Trabalho de grupo
Escrita
Atitudes e valores
Instrumentos
15%
25%
25%
Grelhas de avaliação:
-de Auto e Heteroavaliação
15%
5%
FILOSOFIA – 10º e 11º anos
Domínio e
subdomínio
Aquisição de
conhecimentos
Atitudes e
comportamentos
Parâmetros
Instrumentos
- Pesquisa, seleção e utilização crítica da Participação na aula e realização de
informação
trabalhos individuais e/ou de grupo
- rigor conceptual e metodológico
- análise e interpretação crítica de textos
- construção de textos com rigor científico
Testes escritos (2 no primeiro período,
- capacidade de argumentação
1 ou 2 no segundo e 1 no terceiro)
- capacidade de estudo e de trabalho autónomo
- Assiduidade e pontualidade
- participação na aula
- respeito pelo outro
- disponibilidade na realização das atividades propostas
- esforço e empenho na superação das dificuldades
- curiosidade, honestidade e rigor intelectuais
Percentagem
15%
80%
5%
EDUCAÇÃO FÍSICA – 10º, 11º e 12º anos
Domínio e
subdomínio
Parâmetros / Instrumentos
Saber Fazer
Classificação atribuída em cada uma das matérias lecionadas, tendo em conta o número de
aulas (total e parcial)
60%
Assiduidade/Pontualidade
10%
Cooperação/Disciplina
10%
20%
Saber Estar
Percentagem
Empenho/Superação
Alunos com incapacidade para a prática das aulas de EDUCAÇÃO FÍSICA.
O atestado médico deve ser entregue nos serviços administrativos, que dará conhecimento ao Diretor de Turma, o qual
informará o Professor de Educação Física.
Se a incapacidade for permanente e total, o professor deverá preencher o formulário de referenciação, o aluno será
integrado no ensino especial e definido um plano educativo individual com o apoio da equipa do Ensino Especial.
Neste caso ou quando, mesmo com incapacidade total e permanente, o aluno não for acompanhado pela equipa de apoio
aplicam-se os critérios de avaliação abaixo indicados.
Domínio e
subdomínio
Parâmetros
Instrumentos
Saber
-História, regulamentos, técnicas e táticas das
diferentes modalidades.
-Processos de desenvolvimento e manutenção da
condição física.
Testes escritos / Trabalhos
80%
Observação e registo de
comportamentos e atitudes
10%
Saber Estar
Assiduidade/Pontualidade
Cooperação/Disciplina
Percentagem
10%
Se a incapacidade for temporária (período igual ou superior a 1 mês) e/ou parcial serão aplicados os critérios de avaliação
definidos para todos os alunos substituindo o parâmetro Saber Fazer pelo parâmetro Saber, para o período de tempo e
matérias em causa.
Os alunos poderão beneficiar de equipamentos especiais de compensação, adaptações materiais, adaptações curriculares,
condições especiais de avaliação, adequação na organização da turma e apoio pedagógico acrescido.
À exceção da incapacidade permanente e total, é da competência do professor de Educação Física analisar cada caso e
decidir qual o tipo de estratégia a adotar.
EDUCAÇÃO MORAL RELIGIOSA CATÓLICA – 10º, 11º e 12º anos
Domínio e
subdomínio
Conhecimentos
Competências
Atitudes e valores
Parâmetros
- Domínio dos conteúdos programáticos
- Relacionação dos conhecimentos de forma
estruturada e coerente
- Operacionalização das competências
programáticas
- Comportamento
- Assiduidade/pontualidade
- Responsabilidade/autonomia
- Relação interpessoal
- Cumprimento das tarefas/atividades
Instrumentos
Percentagem
-Participação na aula
-Trabalhos e atividades
-Testes escritos
60%
Observação na aula
Trabalhos e atividades
40%
FORMAÇÃO ESPECÍFICA
CURSO DE ARTES VISUAIS
DESENHO A – 10º, 11º e 12º anos
Domínio e subdomínio
▪ Domínio dos conceitos e da terminologia específica
constantes nos conteúdos programáticos;
▪ Conhecimento das condicionantes da perceção e da
representação gráfica;
▪ Domínio de vários suportes;
▪ Domínio dos diferentes meios atuantes;
▪ Domínio de fatores, processos e sistemas de estruturação
e organização formal, cromática e dinâmica;
▪ Capacidade de análise e representação;
▪ Adequação da formulação gráfica à função;
▪ Desenvolvimento do espírito de observação e de hábitos
de registo metódico;
▪ Capacidade de leitura e interpretação crítica e autónoma
de desenhos e imagens;
▪ Valorização estética e consciência diacrónica do desenho
▪ A capacidade de iniciativa, a participação e envolvimento
no trabalho proposto e a integração interpessoal
Parâmetros e Instrumentos
Percentagem
Métodos e processos de trabalho
Ficha de registo
25%
(05 valores)
Tarefas
Exercícios
Trabalhos realizados
Portefólio
Atitudes e valores
65%
(13 valores)
10%
(02 valores)
Ficha de registo
GEOMETRIA DESCRITIVA A – 10º e 11º anos
Domínio e subdomínio
Parâmetros / Instrumentos
Aquisição, Compreensão e Aplicação
de conhecimentos
Testes teórico-práticos
80%
Autonomia e desempenho do trabalho
desenvolvido na aula
Ficha de registo
10%
Atitudes e valores
Cumprimento do trabalho recomendado para
casa
Assiduidade, pontualidade, cooperação
Percentagem
Ficha de registo
10%
HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES – 10º e 11º anos
Domínio e
subdomínio
Capacidades e
Aptidões
Aquisição de
conhecimentos
Atitudes e valores
Obs.:
Parâmetros
Instrumentos
- Conhece e aplica as metodologias específicas da
História da Cultura e das Artes;
-Analisa o papel da obra de arte como testemunho
histórico-cultural num certo contexto espáciotemporal;
-Adquire vocabulário específico no domínio da
cultura artística;
-Interpreta
o
conteúdo
de
documentos
iconográficos;
-Realiza leituras da obra de arte; caracterizando-a
nos aspetos morfológicos, técnicos, semânticos e
estilísticos;
- Desenvolve capacidades de comunicação e de
expressão criativa;
-Cultiva a sensibilidade estética e a formulação
pessoal do gosto;
- Domínio dos conteúdos programáticos.
- Comportamento;
- Assiduidade/pontualidade;
- Responsabilidade/autonomia;
- Curiosidade intelectual /motivação /empenhamento;
- Espírito crítico/atitude criativa.
Percentagem
Trabalho de grupo
Fichas de trabalho
15%
Participação na aula
Pesquisa extra-aula
Testes escritos
80%
Observação na aula
5%
A estrutura dos testes obedece à estrutura dos exames nacionais;
Definição, pelos professores do mesmo ano curricular, dos conteúdos e do grau de dificuldade dos testes;
O último teste inclui a totalidade dos conteúdos programáticos;
Realização de um trabalho de grupo, por ano letivo;
Organização de Portfólio no 10º ano.
OFICINA DE ARTES – 12º ano
Domínio e subdomínio
Parâmetros e Instrumentos
Domínio das diferentes fases metodológicas do
projeto
Utilização dos diversos meios/suportes/técnicas
15%
Trabalhos desenvolvidos
(investigação/estudos/trabalho final/apresentação)
Aplicação das diferentes fases do projeto com base
na documentação recolhida/trabalho realizado
Intervenção crítica no âmbito da realização plástica
na comunidade
Percentagem
40%
30%
05%
Ficha de registo
Atitudes e valores
10%
OFICINA MULTIMÉDIA B – 12º ano
Domínio e subdomínio
Domínio de conceitos técnicos de base e integração
de conhecimentos de áreas diversas numa perspetiva
e abordagem multidisciplinares
Revelação de capacidades de diálogo e comunicação
multidisciplinar; capacidades de planificação e
prossecução dos projetos; capacidades de análise
crítica e construtiva.
Atitudes e valores de relacionamento social na aula e
em relação aos processos de trabalho
Parâmetros e Instrumentos
Percentagem
40%
Exercícios (dirigidos)
Projetos (escolhas)
Ficha de registo
50%
10%
FORMAÇÃO ESPECÍFICA
CURSO DE CIÊNCIAS SOCIOECONÓMICAS
MATEMÁTICA A – 10º, 11º e 12º anos
Domínio e
subdomínio
Conhecimentos
e
Capacidades
Atitudes e valores
Parâmetros
 Análise de informação oral e escrita
 Capacidade de síntese
 Utilização das TIC (calculadora gráfica,
sensores, CBL, CBR,…)
 Formulação de problemas, hipóteses e
conclusões
 Interpretação de dados e resultados
 Aquisição estruturada de informação
 Conhecimento de princípios e factos
 Aplicação de conhecimentos a novas situações
- Assiduidade e pontualidade;
- Responsabilidade
- Cumprimento rigoroso das regras de
funcionamento da aula
- Espírito crítico e curiosidade científica
- Autonomia e criatividade
- Realização dos trabalhos de casa
- Participação pertinente no trabalho produzido na
aula
Instrumentos
Atividades individuais e/ou em grupo
realizadas na aula (composições,
relatórios, mini-testes,…) ( Nota1)
Percentagem
90%
Testes escritos (Nota 2)
Técnicas de observação
10%
Nota1 – Para cada período, a classificação das atividades individuais e/ou em grupo corresponderá a um máximo de 10% do domínio
“Conhecimentos e Capacidades”. Estas atividades podem realizar-se ou não.
Nota 2 – Para a classificação correspondente ao domínio “Conhecimentos e Capacidades” será feita uma média ponderada em que os
elementos realizados no 2º e 3º Períodos terão peso dois em relação aos realizados no 1º Período.
ECONOMIA A – 10.º e 11.º anos
ECONOMIA C – 12.º ano
Domínio e
subdomínio
Parâmetros
Instrumentos
Capacidades e
Aptidões
- Elaborar sínteses de conteúdos da documentação
analisada
- Fazer comunicações orais com apoio de suportes
diversificados de apresentação da informação
- Elaborar projetos de trabalho
Grelhas de registo/observação:
‐ Trabalhos de casa
‐ Trabalhos de grupo
‐ Apresentações
20%
Testes escritos e/ou Trabalhos
individuais c/ apresentação e discussão
nas aulas
70%
Aquisição de
conhecimentos
Atitudes e valores
- Compreender a perspetiva da Ciência Económica
na análise dos fenómenos sociais
- Compreender/relacionar conceitos económicos
fundamentais
- Utilizar corretamente a terminologia económica
- Compreender aspetos relevantes da organização
económica das sociedades
- Conhecer aspetos relevantes das economias de
Portugal, da União Europeia e do Mundo
- Comportamento
- Responsabilidade
- Empenho
- Autonomia
- Espírito crítico e capacidade de intervir de forma
construtiva
‐ Observação na aula
‐ Participação na aula
‐ Grelha de registo de incidentes
ocasionais
Percentagem
10%
GEOGRAFIA A – 10º e 11º anos
Domínio e
subdomínio
Parâmetros
Instrumentos
Capacidades e
Aptidões
- Exprimir-se de forma clara e correta;
- Conhecer factos geográficos
- Compreender factos geográficos
- Aplicar conhecimentos em novas situações
- Analisar dados geográficos
- Sintetizar factos geográficos
Participação oral
Trabalhos
feitos
na
aula/casa
(individualmente ou em grupo)
Trabalhos de pesquisa
Debates
15%
Estudos de caso;
Testes escritos
80%
Observação na aula:
-escalas de atitudes, listas de
verificação e registo de incidentes
ocasionais.
5%
Atitudes e valores
- Ser pontual / ser assíduo
- Apresentar os materiais necessários
- Empenhar-se na aula
- Realizar os TPC
Percentagem
GEOGRAFIA C – 12º ano
Domínio e
subdomínio
Parâmetros
Instrumentos
Capacidades e
Aptidões
- Exprimir-se de forma clara e correta;
- Conhecer factos geográficos
- Compreender factos geográficos
- Aplicar conhecimentos em novas situações
- Analisar dados geográficos
- Sintetizar factos geográficos
Participação oral
Participação em debates;
Intervenções solicitadas;
Intervenções espontâneas
10%
Trabalhos de grupo;
Estudos de caso;
Testes escritos
85%
- Ser pontual e assíduo
- Apresentar os materiais necessários
- Empenhar-se na aula
- Realizar os TPC
Observação na aula:
-escalas de atitudes, listas de
verificação e registo de incidentes
ocasionais.
5%
Atitudes e valores
Percentagem
PSICOLOGIA B – 12º ano
Domínio e
subdomínio
Aquisição de
conhecimentos
Atitudes e
comportamentos
Parâmetros
Instrumentos
- Pesquisa, seleção e utilização crítica da Participação na aula e realização de
informação
trabalhos individuais e/ou de grupo
- rigor conceptual e metodológico
- análise e interpretação crítica de textos
- construção de textos com rigor científico
Testes escritos (2 no primeiro período,
- capacidade de argumentação
1 ou 2 no segundo e 1 no terceiro)
- capacidade de estudo e de trabalho autónomo
- Assiduidade e pontualidade
- participação na aula
- respeito pelo outro
- disponibilidade na realização das atividades propostas
- esforço e empenho na superação das dificuldades
- curiosidade, honestidade e rigor intelectuais
Percentagem
15%
80%
5%
SOCIOLOGIA – 12º ano
Domínio e
subdomínio
Aquisição de
conhecimentos
Atitudes e
comportamentos
Parâmetros
Instrumentos
- Pesquisa, seleção e utilização crítica da Participação na aula e realização de
informação
trabalhos individuais e/ou de grupo
- rigor conceptual e metodológico
- análise e interpretação crítica de textos
- construção de textos com rigor científico
Três/quatro testes escritos e um
- capacidade de argumentação
trabalho prático de investigação
- capacidade de estudo e de trabalho autónomo
- Assiduidade e pontualidade
- participação na aula
- respeito pelo outro
- disponibilidade na realização das atividades propostas
- esforço e empenho na superação das dificuldades
- curiosidade, honestidade e rigor intelectuais
Percentagem
20%
75%
5%
INGLÊS – 12º ano
Domínio e
subdomínio
Parâmetros
Comunicação
Compreensão
- Audição e descodificação de textos orais
Oral
Escrita
Atitudes e valores
Instrumentos
15%
Produção
- Produção de quaisquer tipos de textos orais
Grelhas de avaliação:
- Trabalho individual
- Trabalho de grupo
Compreensão
- Interpretação de enunciados escritos
Produção
- Produção de quaisquer tipos de textos escritos
Testes
Trabalhos escritos de pequena dimensão
Trabalho de pares / trabalho de grupo
(parte escrita); textos produzidos
individualmente na aula com um
mínimo de 150 palavras
Atitudes, valores e comportamentos
(Assiduidade / Pontualidade / Material / Relações
humanas / Empenho / Cumprimento de prazos e
Responsabilidade)
Percentagem
15%
30%
30%
Grelhas de avaliação:
-de Auto e Heteroavaliação
5%
5%
FORMAÇÃO ESPECÍFICA
CURSO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS
MATEMÁTICA A – 10º, 11º e 12º anos
Domínio e
subdomínio
Conhecimentos
e
Capacidades
Atitudes e valores
Parâmetros
 Análise de informação oral e escrita
 Capacidade de síntese
 Utilização das TIC (calculadora gráfica,
sensores, CBL, CBR,…)
 Formulação de problemas, hipóteses e
conclusões
 Interpretação de dados e resultados
 Aquisição estruturada de informação
 Conhecimento de princípios e factos
 Aplicação de conhecimentos a novas situações
- Assiduidade e pontualidade;
- Responsabilidade
- Cumprimento rigoroso das regras de
funcionamento da aula
- Espírito crítico e curiosidade científica
- Autonomia e criatividade
- Realização dos trabalhos de casa
- Participação pertinente no trabalho produzido na
aula
Instrumentos
Atividades individuais e/ou em grupo
realizadas na aula (composições,
relatórios, mini-testes,…) ( Nota1)
Percentagem
90%
Testes escritos (Nota 2)
Técnicas de observação
10%
Nota1 – Para cada período, a classificação das atividades individuais e/ou em grupo corresponderá a um máximo de 10% do domínio
“Conhecimentos e Capacidades”. Estas atividades podem realizar-se ou não.
Nota 2 – Para a classificação correspondente ao domínio “Conhecimentos e Capacidades” será feita uma média ponderada em que os
elementos realizados no 2º e 3º Períodos terão peso dois em relação aos realizados no 1º Período.
BIOLOGIA E GEOLOGIA – 10º e 11º anos / BIOLOGIA – 12º ano
Domínio e
subdomínio
Conhecimentos
e
Capacidades
Desempenho na
aula
Parâmetros
-Pesquisa, seleciona e organiza a informação com
qualidade
-Revela aquisição de conteúdos
-Interpreta corretamente a informação fornecida
-Aplica corretamente os conhecimentos a novas
situações
-Interpreta corretamente situações e problemas do
quotidiano
-Usa adequadamente linguagem científica
-Contribui para um bom ambiente de trabalho
-Realiza atividades de forma autónoma
-Executa de forma correta as tarefas propostas
-Interpreta com qualidade os dados fornecidos
-Faz questões pertinentes
-Executa de forma responsável as tarefas da
componente laboratorial
Instrumentos
Percentagem
- Testes práticos
- Trabalhos de pesquisa
- Relatórios
- Apresentação de trabalho
30%
Testes escritos
60%
- Grelha de desempenho na aula
10%
GEOMETRIA DESCRITIVA A – 10º e 11º anos
Domínio e subdomínio
Parâmetros / Instrumentos
Aquisição, Compreensão e Aplicação
de conhecimentos
Testes teórico-práticos
80%
Autonomia e desempenho do trabalho
desenvolvido na aula
Ficha de registo
10%
Atitudes e valores
Cumprimento do trabalho recomendado para
casa
Assiduidade, pontualidade, cooperação
Percentagem
Ficha de registo
10%
FÍSICA E QUÍMICA A – 10º e 11º anos
FÍSICA – 12º ANO
Domínio e
subdomínio
Conhecimentos
e
Capacidades
Atitudes e valores
Parâmetros
Instrumentos
- Pesquisa, seleciona e organiza informação
- Interpreta corretamente a informação fornecida
- Revela aquisição de conhecimentos
- Aplica corretamente os conhecimentos a novas
situações
- Interpreta corretamente situações e problemas do
quotidiano
- Usa adequadamente linguagem científica
- Executa de forma responsável as tarefas da
componente laboratorial
Componente Experimental
- Pontualidade
- Comportamento disciplinar na sala de aula
- Intervenção na aula
- Realização dos trabalhos de casa
- Atitude perante as críticas
- Apresentação do material
- Interesse e responsabilidade
- Atitude face ao trabalho laboratorial
- Envolvimento no grupo de trabalho
Grelha de observação na aula
Relatórios
Questões de sala de aula
Trabalhos de Pesquisa
Testes
Percentagem
30%
Componente Teórica
60%
Testes escritos
- Grelha de observação na aula
10%
- Ficha de autoavaliação
QUÍMICA – 12º ANO
Domínio e
subdomínio
Conhecimentos
e
Capacidades
Atitudes e valores
Parâmetros
- Pesquisa, seleciona e organiza informação
- Interpreta corretamente a informação fornecida
- Revela aquisição de conhecimentos
- Aplica corretamente os conhecimentos a novas
situações
- Interpreta corretamente situações e problemas do
quotidiano
- Usa adequadamente linguagem científica
- Executa de forma responsável as tarefas da
componente laboratorial
- Pontualidade
- Comportamento disciplinar na sala de aula
- Intervenção na aula
- Realização dos trabalhos de casa
- Atitude perante as críticas
- Apresentação do material
- Interesse e responsabilidade
- Atitude face ao trabalho laboratorial
- Envolvimento no grupo de trabalho
Instrumentos
Percentagem
Componente Experimental
Relatórios
10%
Testes
20%
Componente Teórica
60%
Testes escritos
- Grelha de observação
10%
- Ficha de autoavaliação
APLICAÇÕES INFORMÁTICAS B – 12º ano
Domínio e
subdomínio
Conhecimentos
e
Capacidades
Atitudes e
valores
Nota *:
Parâmetros
-Análise de informação oral e escrita
-Capacidade de acompanhamento e síntese dos
conteúdos programáticos
-Aquisição estruturada de informação
-Aplicação de conhecimentos a novas situações
-Destreza na manipulação de materiais e equipamentos
-Capacidade de analisar situações novas
-Capacidade de colocar questões pertinentes
-Assiduidade e pontualidade
-Responsabilidade
-Cumprimento rigoroso das regras de funcionamento da
aula
-Espírito crítico e curiosidade científica
-Autonomia
-Realização dos trabalhos de casa
-Participação pertinente no trabalho produzido na aula
Instrumentos
Percentagem
Trabalhos de grupo *
20%
Grelha de observação de aula
20%
Testes escritos/Trabalhos individuais *
50%
Grelha de observação de aula
10%
Na ausência de “Trabalhos de grupo” a percentagem correspondente reverte para o item “Testes escritos/ Trabalhos individuais” e vice-versa.
PSICOLOGIA B – 12º ano
Domínio e
subdomínio
Aquisição de
conhecimentos
Atitudes e
comportamentos
Parâmetros
Instrumentos
- Pesquisa, seleção e utilização crítica da Participação na aula e realização de
informação
trabalhos individuais e/ou de grupo
- rigor conceptual e metodológico
- análise e interpretação crítica de textos
- construção de textos com rigor científico
Testes escritos (2 no primeiro período,
- capacidade de argumentação
1 ou 2 no segundo e 1 no terceiro)
- capacidade de estudo e de trabalho autónomo
- Assiduidade e pontualidade
- participação na aula
- respeito pelo outro
- disponibilidade na realização das atividades propostas
- esforço e empenho na superação das dificuldades
- curiosidade, honestidade e rigor intelectuais
Percentagem
15%
80%
5%
FORMAÇÃO ESPECÍFICA
CURSO DE LINGUAS E HUMANIDADES
HISTÓRIA A - 10º, 11º e 12º anos
Domínio e
subdomínio
Capacidades e
Aptidões
Aquisição de
conhecimentos
Atitudes e valores
Obs.:
Parâmetros
- Pesquisa de forma autónoma, mas planificada;
- Analisa fontes de natureza historiográfica;
- Interpreta criticamente factos e processos
históricos;
- Intervém, de modo responsável, em atividades
individuais e de grupo;
- Manifesta abertura cultural;
- Disponibiliza-se para aprofundar e enriquecer a
sua formação;
- Situa/contextualiza, em termos cronológicos e
espaciais acontecimentos da História de Portugal,
da Europa e do Mundo;
- Situa/contextualiza aspetos relevantes da História
de Portugal, da Europa e do Mundo;
- Relaciona a História de Portugal com a História
Europeia e Mundial;
- Elabora e comunica, de modo criativo com
correção linguística, os saberes adquiridos.
- Comportamento;
- Assiduidade/pontualidade;
- Responsabilidade/autonomia;
- Curiosidade intelectual /motivação /empenhamento;
- Espírito crítico/atitude criativa.
Instrumentos
Percentagem
Trabalho de grupo
Participação na aula
15%
Pesquisa extra-aula
Fichas de trabalho
Testes escritos
80%
Observação na aula
5%
A estrutura dos testes obedece à estrutura dos exames nacionais;
Definição, pelos professores do mesmo ano curricular, dos conteúdos e do grau de dificuldade dos testes;
O último teste inclui a totalidade dos conteúdos programáticos;
Realização de um trabalho de pesquisa, em grupo, por ano letivo;
Organização de Portfólio nos anos curriculares sem exame nacional
MATEMÁTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS – 10º e 11º anos
Domínio e
subdomínio
Conhecimentos
e
Capacidades
Atitudes e valores
Parâmetros
 Análise de informação oral e escrita
 Capacidade de síntese
 Utilização das TIC (calculadora gráfica,…)
 Formulação de problemas, hipóteses e
conclusões
 Interpretação de dados e resultados
 Aquisição estruturada de informação
 Conhecimento de princípios e factos
 Aplicação de conhecimentos a novas situações
- Assiduidade e pontualidade;
- Responsabilidade
- Cumprimento rigoroso das regras de
funcionamento da aula
- Espírito crítico e curiosidade científica
- Autonomia
- Realização dos trabalhos de casa
- Participação pertinente no trabalho produzido na
aula
Instrumentos
Atividades individuais e/ou em grupo
realizadas na aula (composições,
relatórios, mini-testes,…) ( Nota1)
Percentagem
90%
Testes escritos (Nota 2)
Técnicas de observação
10%
Nota1 – Para cada período, a classificação das atividades individuais e/ou em grupo corresponderá a um máximo de 15% do domínio
“Conhecimentos e Capacidades”. Estas atividades podem realizar-se ou não.
Nota 2 – Para a classificação correspondente ao domínio “Conhecimentos e Capacidades” será feita uma média ponderada em que os
elementos realizados no 2º e 3º Períodos terão peso dois em relação aos realizados no 1º Período.
FRANCÊS – 10º, 11º e 12º anos
Domínio e
subdomínio
Parâmetros
Instrumentos
Compreensão
Resolução de questionários a partir da
audição
e/ou
visionamento
de
documentos autênticos em suporte
áudio e/ou audiovisual
15%
Expressão
Leitura expressiva / Resposta a
questionários / Apresentação de
trabalhos / Simulações / “Jeux de
rôle”.)
15%
Compreensão
Interpretação de documentos escritos /
Itens de resposta fechada e/ou
aprofundada.
Produção
Resolução de questionários / Produção
de textos de várias tipologias.
Comunicação
Oral
Escrita
Auto e heteroavaliação
60%
5%
Outros trabalhos escritos
Atitudes e valores
Percentagem
Grelhas de observação direta / Fichas
de autoavaliação
5%
GEOGRAFIA A – 10º e 11º anos
Domínio e
subdomínio
Parâmetros
Instrumentos
Capacidades e
Aptidões
- Exprimir-se de forma clara e correta;
- Conhecer factos geográficos
- Compreender factos geográficos
- Aplicar conhecimentos em novas situações
- Analisar dados geográficos
- Sintetizar factos geográficos
Participação oral
Trabalhos
feitos
na
aula/casa
(individualmente ou em grupo)
Trabalhos de pesquisa
Debates
15%
Estudos de caso;
Testes escritos
80%
Observação na aula:
-escalas de atitudes, listas de
verificação e registo de incidentes
ocasionais.
5%
Atitudes e valores
- Ser pontual / ser assíduo
- Apresentar os materiais necessários
- Empenhar-se na aula
- Realizar os TPC
Percentagem
GEOGRAFIA C – 12º ano
Domínio e
subdomínio
Parâmetros
Instrumentos
Capacidades e
Aptidões
- Exprimir-se de forma clara e correta;
- Conhecer factos geográficos
- Compreender factos geográficos
- Aplicar conhecimentos em novas situações
- Analisar dados geográficos
- Sintetizar factos geográficos
Participação oral
Participação em debates;
Intervenções solicitadas;
Intervenções espontâneas
10%
Trabalhos de grupo;
Estudos de caso;
Testes escritos
85%
- Ser pontual e assíduo
- Apresentar os materiais necessários
- Empenhar-se na aula
- Realizar os TPC
Observação na aula:
-escalas de atitudes, listas de
verificação e registo de incidentes
ocasionais.
5%
Atitudes e valores
Percentagem
PSICOLOGIA B – 12º ano
Domínio e
subdomínio
Aquisição de
conhecimentos
Atitudes e
comportamentos
Parâmetros
Instrumentos
- Pesquisa, seleção e utilização crítica da Participação na aula e realização de
informação
trabalhos individuais e/ou de grupo
- rigor conceptual e metodológico
- análise e interpretação crítica de textos
- construção de textos com rigor científico
Testes escritos (2 no primeiro período,
- capacidade de argumentação
1 ou 2 no segundo e 1 no terceiro)
- capacidade de estudo e de trabalho autónomo
- Assiduidade e pontualidade
- participação na aula
- respeito pelo outro
- disponibilidade na realização das atividades propostas
- esforço e empenho na superação das dificuldades
- curiosidade, honestidade e rigor intelectuais
Percentagem
15%
80%
5%
SOCIOLOGIA – 12º ano
Domínio e
subdomínio
Aquisição de
conhecimentos
Atitudes e
comportamentos
Parâmetros
Instrumentos
- Pesquisa, seleção e utilização crítica da Participação na aula e realização de
informação
trabalhos individuais e/ou de grupo
- rigor conceptual e metodológico
- análise e interpretação crítica de textos
- construção de textos com rigor científico
Três/quatro testes escritos e um
- capacidade de argumentação
trabalho prático de investigação
- capacidade de estudo e de trabalho autónomo
- Assiduidade e pontualidade
- participação na aula
- respeito pelo outro
- disponibilidade na realização das atividades propostas
- esforço e empenho na superação das dificuldades
- curiosidade, honestidade e rigor intelectuais
Percentagem
20%
75%
5%
INGLÊS – 12º ano
Domínio e
subdomínio
Parâmetros
Comunicação
Compreensão
- Audição e descodificação de textos orais
Oral
Escrita
Atitudes e valores
Instrumentos
15%
Produção
- Produção de quaisquer tipos de textos orais
Grelhas de avaliação:
- Trabalho individual
- Trabalho de grupo
Compreensão
- Interpretação de enunciados escritos
Produção
- Produção de quaisquer tipos de textos escritos
Testes
Trabalhos escritos de pequena dimensão
Trabalho de pares / trabalho de grupo
(parte escrita); textos produzidos
individualmente na aula com um
mínimo de 150 palavras
Atitudes, valores e comportamentos
(Assiduidade / Pontualidade / Material / Relações
humanas / Empenho / Cumprimento de prazos e
Responsabilidade)
Percentagem
15%
30%
30%
Grelhas de avaliação:
-de Auto e Heteroavaliação
5%
5%