UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE – UFCG
CENTRO DE HUMANIDADES – CH
UNIDADE ACADÊMICA DE LETRAS – UAL
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL DO CURSO DE LETRAS – PET-LETRAS/UFCG
II JORNADA NACIONAL LÍNGUAS E LINGUAGENS
PROGRAMAÇÃO DAS APRESENTAÇÕES EM COMUNICAÇÕES ORAIS
GD 01: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA LÍNGUA E LITERATURA DE
LÍNGUA ESPANHOLA
LOCAL: AUDITÓRIO DA UAL
29 DE SETEMBRO
TÍTULO DO TRABALHO
Língua e literatura: pela não dissociação potencializando o ensino de
ELE
Representações da diversidade linguística e cultural da argentina em
livros didáticos de espanhol selecionados pelo PNLD 2015
A música como um aspecto linguístico crítico nos livros didáticos do
PNLD
Uma proposta didática do uso do texto literário na perspectiva
intercultural
AUTORES
Júlio César Vasconcelos Viana
Josilene Pinheiro-Mariz
Samaria Santos Araújo
Amanda Maria da Silva
Francisca Wiane Ferreira Lima
A inserção da música no ensino de ele: experiências de dois professores
Rickison Cristiano de Araújo
Sonaly Silva Guedes
A poesia como ferramenta humanizadora de ensino de espanhol como
língua estrangeira na educação média
Jobson de Araújo
30 DE SETEMBRO
TÍTULO DO TRABALHO
AUTORES
Perfil motivacional dos alunos em relação à Aprendizagem da língua
espanhola
Rhádila Mayara de Lima Silva
O papel da língua materna para a aprendizagem da língua estrangeira:
uma experiência com o ensino de espanhol instrumental
Lalola: a telenovela como material autêntico no ensino das variações
linguísticas de E/LE
A importância da elaboração de um material didático de língua
estrangeira para a terceira idade numa perspectiva acolhedora
Variação diatópica dos pretéritos perfeitos simples e composto em cinco
zonas dialetais da argentina
Jéssica Pereira Gonçalves
Nathalia Niely Tavares Alves
Renata Karolayne Gomes Coutinho
Hosana Emannueli Costa Alves
Salviana Oliveira Forte
GD 02: AS PROVAS DE NIVELAMENTO E DE
PROFICIÊNCIA EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA O
PROGRAMA IDIOMAS SEM FRONTEIRAS
LOCAL: SALA 05
29 DE SETEMBRO
TÍTULO DO TRABALHO
Os sistemas de avaliação do português como língua
estrangeira: o CELPE-BRAS e os certificados e diplomas do
Instituto Camões
Os DELE e o Programa Ciências Sem Fronteiras das
universidades brasileiras
O SIELE como nova certificação internacional de domínio do
espanhol
Uma análise das formas de avaliação da proficiência em FLE
presentes nas provas DELF de nível B2
O DELF e o DALF como certificação em FLE para programas
de mobilidade: um estudo bibliográfico e documental
GD 03: ABORDAGENS E ENSINO DA ESCRITA EM
CONTEXTOS (NÃO)INSTITUCIONALIZADOS
AUTORES
Secundino Vigón Artos Aina
Rodríguez Postigo
Cristina Corral Esteve
Ainá Rodríguez Postigo
Cristina Corral Esteve
Secundino Vigón Artos
Cristina Corral Esteve
Aina Rodríguez Postigo
Secundino Vigón Artos
Natielly Rosa da Silva
Lino Dias Correia Neto
Lino Dias Correia Neto
Tainah Palmeira Rocha
Alíssia de Souza Bezerra
LOCAL: SALA 02
30 DE SETEMBRO
TÍTULO DO TRABALHO
AUTORES
O gênero carta do leitor: a produção textual com alunos do
Ensino Fundamental II
Paulo Ricardo Soares Pereira
Alachermam B. E. da Silva
Iomar Cordeiro
GD 04: LINGUAGENS EM CIÊNCIAS DA SAÚDE
LOCAL: SALA 05
30 DE SETEMBRO
TÍTULO DO TRABALHO
Comunicação de enfermagem com pessoas portadoras de
deficiência auditiva no serviço de atenção básica à saúde
A linguagem médica na educação em saúde e o público
escolar infanto-juvenil da cidade de Montadas, Paraíba
A importância de aspectos terminológicos para ações de
prevenção ao uso indevido de drogas e farmacodependência
AUTORES
Emilly Firmino De Moura
Mayrla De Sousa Coutinho (Orientadora)
Esley Porto
Janaina Araújo Coutinho (Orientadora)
Saulo Rios Mariz
Mikaella Tuanny Bezerra Carvalho
GD 05: RELATOS DE EXPERIÊNCIA, OBSERVAÇÃO DE
AULAS E ANÁLISES DE MATERIAIS DIDÁTICOS NO
CONTEXTO DO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
29 DE SETEMBRO
TÍTULO DO TRABALHO
LOCAL: SALA 02
AUTORES
Interculturalidade em aulas ELE: estudo em manuais didáticos
Enlaces 2012/2015
Thales Lamonier G. Campos
Neila Nazaré C. de Souza Menezes
Da teoria à prática: competência comunicativa e arte no
ensino-aprendizagem do espanhol e as contribuições da
extensão na mobilidade acadêmica
Elaine Cristina dos Santos Costa
Ma. Iranildes de Oliveira Lima (Orientadora)
GD 08: PELOS CAMIHOS DA INTERCOMPREENSÃO DE
LÍNGUAS ROMÂNICAS
LOCAL: SALA 02
30 DE SETEMBRO
TÍTULO DO TRABALHO
AUTORES
Les misérables, de Victor Hugo: aspectos plurilinguísticos e
multiculturais no ensino de LE, no aperfeiçoamento da LM
Josimar Alves da Silva
Intercompreensão e tradução intersemiótica: uma proposta didática
José Ribamar Carolino Bezerra
GD 09: ESTUDOS DE LITERATURAS AFRICANAS
LOCAL: SALA 04
29 DE SETEMBRO
TÍTULO DO TRABALHO
AUTORES
A literatura de Mirna Pinsky em combate ao preconceito racial
dentro do âmbito escolar e ao encontro da verdadeira
identidade
Ana Raquel Farias Lima Ramos
Pensando o cenário literário guineense
Maria Dnalda Pereira da Silva
Francisca Zuleide Duarte (Orientadora)
A narrativa oral africana: estrutura e análise
Marcela de Melo Cordeiro Eulálio
Josilene Pinheiro-Mariz (Orientadora)
30 DE SETEMBRO
TÍTULO DO TRABALHO
AUTORES
Emily Thaís Barbosa Neves
Produção poética francófona feminina nos séculos XIX e XX no
continente africano
Josilene Pinheiro-Mariz (Orientadora)
Resistência e transgressão:
Maria Rennally Soares da Silva
A escrita feminina na áfrica mediterrânea
Josilene Pinheiro-Mariz (Orientadora)
A ausência da cultura africana no livro didático de inglês para o
ensino médio
Paula de Sousa Costa
Josilene Pinheiro-Mariz (Orientadora)
GD 11: LITERATURA CONTEMPORÂNEA:
TEORIAS, CRÍTICA E FICÇÃO
LOCAL: SALA 03
29 DE SETEMBRO
TÍTULO DO TRABALHO
AUTORES
A distorção estrutural no romance contemporâneo
Francisco Felipe Paiva Fernandes
Prof. Dr. Antonio de Pádua D. da Silva (Orientador)
Narrar a vida: a memória na autobiografia de Gabriel
García Márquez
José Veranildo Lopes da Costa Júnior
Ariadne Costa da Mata (Orientadora)
Literatura contemporânea: uma análise Sobre A
Virgem dos Sicários, de Fernando Vallejo
Paulo de Freitas Gomes
Maria Aparecida Nascimento de Almeida
Profª Drª Rosilda Alves Bezerra (Orientadora)
A multidão e os “efeitos de real” em Eles eram muitos
cavalos
Roberta Tiburcio Barbosa
Carolinne Taveira de Melo
Luciano Barbosa Justino (Orientador)
30 DE SETEMBRO
TÍTULO DO TRABALHO
AUTORES
A mulher que venceu Don Juan: uma atualização do
mito donjuanesco
Isis Milreu
Algumas considerações sobre o erotismo na poesia
de Amneres
A hora da estrela: uma análise comparativa entre a
obra de Clarice Lispector e a adaptação
cinematográfica de Suzana Amaral
Olavo Barreto de Souza
Silvanna Kelly Gomes de Oliveira
Profa. Dra. Rosângela M. S. de Queiroz (Orientadora)
Jaine de Sousa Barbosa
Jéssica Pereira Gonçalves
Joelson Fidelis Matias
Ma. Marta dos Santos Silva Nóbrega (Orientadora)
GD 12: ESTUDOS DA TRADUÇÃO
LOCAL: SALA 02
30 DE SETEMBRO
TÍTULO DO TRABALHO
AUTORES
Uma leitura intersemiótica da representação da mulher na obra
L’homme qui rit, de Victor Hugo
Fabrício Batista Souza
COMUNICAÇÕES ORAIS LIVRES
29 DE SETEMBRO
COMUNICAÇÕES LIVRES I
SALA 06
TÍTULO DO TRABALHO
AUTORES
Processos de recriação mítica e de transposição de uma
ideologia romântica em O guarani, de José de Alencar
Diana Barbosa de Freitas
Katianny Késia Mendes Negromonte
Dízia Araújo Lopes
Maria Marta Nobrega (Orientadora)
Memórias sentimentais de João Miramar: análise e
proposta de ensino
Joelson Fidelis Matias
Daiely de Souza Santos
O sujeito discursivo em Machado de Assis: Jacobina
“meu alferes”
Fernanda Félix da Costa Batista
Tânia Maria Augusto Pereira (Orientadora)
Literatura e sociedade: refletindo sobre a violência e
seus aspectos sociais no conto Feliz ano novo
Larissa Marcelly Farias Almeida
Jeniffer Ferreira dos Santos
COMUNICAÇÕES LIVRES II
SALA 07
TÍTULO DO TRABALHO
AUTORES
O ensino de literatura no processo de aprendizagem de
língua inglesa
Francisco Edson de Freitas Lopes
Alyne Ferreira de Araújo
Daise Lilian Fonseca Dias (Orientadora)
Reading is fun: despertando o interesse para a leitura
em língua inglesa
Alyne Ferreira de Araújo
Francisco Edson de Freitas Lopes
Daise Lilian Fonseca Dias (Orientadora)
Identificando textos literários que auxiliem no ensino do
Francês Língua Estrangeira para crianças
Mariana de Normando Lira
Josilene Pinheiro-Mariz (Orientadora)
Políticas linguísticas sobre o ensino e aprendizado de
línguas estrangeiras no Brasil
Mirelle da Silva Monteiro Araujo
Socorro Cláudia Tavares de Sousa (Orientadora)
30 DE SETEMBRO
COMUNICAÇÕES LIVRES III
SALA 07
TÍTULO DO TRABALHO
AUTORES
Poetisas e professoras: práticas de escrita em Campina
Grande na década de 1930
Regina Coelli Gomes Nascimento
Poesia a flor da pele: a poética de Arnaldo Antunes sob a
perspectiva da semântica cognitiva
Monalisa Barboza Santos
Linduarte Pereira Rodrigues (Orientador)
José Veiga e Suzanne Collins: ficção distópica como
instrumento de formação do jovem leitor
Thaíse Gomes Lira
Luciane Alves Santos (Orientadora)
COMUNICAÇÕES LIVRES IV
SALA 06
As implicações dos objetivos dos documentos
parametrizadores para o ensino de língua materna
Katianny Késia Mendes Negromonte
Diana Barbosa de Freitas
Edmilson Luiz Rafael (Orientador)
Como trabalhar a carta do leitor em sala de aula: sugestão
metodológica para leitura e análise linguística
Guilherme Arruda do Egito
Isabelle Guedes da Silva Souza
Manassés Morais Xavier (Orientador)
Oralidade x escrita: um estudo sobre a interferência da fala nas
produções escritas de alunos do ensino fundamental
Antonio Pereira Pontes Junior
Ms. Luana Anastácia S. de Lima (Orientadora)
Semiótica e ensino: uma proposta de análise de textos
sincréticos em sala de aula
Michaella Araújo Farias
Oriana de Nadai Fulaneti (Orientadora)
Os desafios do estágio no ensino de literatura
Rogério Marcelino dos Santos Melo
Jayanne Gabrielle Alves de Azevedo
Ana Lúcia Maria de Souza Neves (Orientadora)