DIÁLOGO PEDAGÓGICO
EIXO TEMÁTICO II: FORMAÇÃO DOCENTE E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
TRABALHOS APROVADOS
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TÍTULO
MÓDULO VISUALIZAÇÃO E GEOMETRIA NO 2º ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO JOÃO XXIII
O NEI/CAp COMO CAMPO DE ESTÁGIO PARA OS CURSOS DE
LICENCIATURA DA UFRN: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA
PRÁTICAS EPISTÊMICAS – ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA
DE QUÍMICA
O USO DE “TESTEMUNHOS” NO ENSINO DA HISTÓRIA DA DITADURA
CIVILMILITAR BRASILEIRA: O ESPAÇO DA SUBJETIVIDADE E DA EMPATIA
POEMA, LEITURA E LITERATURA: A POESIA DE JOSÉ AUGUSTO RIBEIRO
DA FONSECA
PESQUISAS SOBRE/COM BEBÊS: ALGUNS APONTAMENTOS
O ESPAÇO FÍSICO DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: QUAL SEU
SIGNIFICADO?
O PIBID E SUA CONTRIBUIÇÃO NA PRODUÇÃO E APLICAÇÃO DE
AUTOR(ES)
Acácia Aparecida Pinto Bedim
Maria Aparecida Figueiredo Cohn
Adele Guimaraes Ubarana Santos
Analice Cordeiro dos Santos Victor
Adjane da Costa Tourinho e Silva
Líria Regina Ramos de Melo
Valquíria Modesto dos Santos
Alessandra Carvalho
Alessandra Fernandes de Azevedo
Emânia Aparecida Rodrigues Gonçalves
Alice de Paiva Macário
Andressa Moreira Tagliate
Dulcineia Machado Ribeiro
Michelle Duarte Rios Cardoso
Núbia Schaper Santos
Aline Constância de F. e Souza
Naire Jane Capistrano
Aline Fernanda da Silva
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MATERIAL DIDÁTICO DE ESPANHOL PARA CRIANÇAS
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O TRATO DA CAPOEIRA ENQUANTO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA
NO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA DE
APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
O ORIENTADOR PEDAGÓGICO E A IMPORTÂNCIA DO REGISTRO
ARTE NA ESCOLA: GRUPOS CULTURAIS SÃO BEM VINDOS
O PROJETO "SALA DE LEITURA" NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
(EJA) DE ESCOLAS MUNICIPAIS EM DUQUE DE CAXIAS (RJ)
UMA PROPOSTA DE TRABALHO MULTIDISCIPLINAR NA EJA: PRÁTICAS
DE LETRAMENTO EM AÇÃO
O COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE AOS DESAFIOS E
POSSIBILIDADES NO TRABALHO JUNTO AS CRIANÇAS COM
NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
AS POSSIBILIDADES DE DOCUMENTAÇÃO NA BRINQUEDOTECA
RELAÇÕES DE GÊNERO NO CURSO DE HISTÓRIA E PEDAGOGIA:
CULTURA VISUAL, FORMAÇÃO DOCENTE, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO
A EXPERIÊNCIA DO APRENDIZADO LÚDICO DE LITERATURA NA OFICINA
“JOGO DE DETETIVE”: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA
AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E
SEUS EFEITOS EM SUA PRÁTICA PROFISSIONAL
PROJETO EncenaAÇÃO: A PRODUÇÃO TEATRAL NA ESCOLA COMO
ESPAÇO DE ENSINO E FORMAÇÃO ARTÍSTICA
POLIVALÊNCIA PARA O ENSINO DE ARTE HOJE: LIMITAÇÕES E
CONTRARIEDADES
Elizabeth Guzzo de Almeida
Mariana Lopes Diniz
Aline Maria da Silva Ribeiro
Céres Cemírames de Carvalho Macias
Ana Alice Kulina Simon Esteves Sampaio
Ana Maria Cunha Aguiar
Naire Jane Capistrano
Ana Paula Lopes dos Santos Gonçalves
Claudia de Souza Teixeira
Ana Rafaela Correia Ferreira
Analice Cordeiro dos Santos Victor
Adele Guimaraes Ubarana Santos
Analúcia de Morais Vieira
Anderson Ferrari
André Luís Mourão de Uzêda
Paula de Souza Ferreira de Lima
Renata Cristina Vieira Reis
André Pereira Triani
Maria da Assunção Calderano
Andréa Pinheiro da Silva
Celeia Machado
Maria Fátima Novo
Andréa Senra Coutinho
Bruna Tostes Oliveira
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO
INFANTIL DO MUNICÍPIO DE GOIANÁ/MG
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O TRABALHO COM AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS NO ENSINO DE
GEOGRAFIA: LETRANDO GEOGRAFICAMENTE
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GEOGRAFIA E PESQUISA NO CHÃO DA ESCOLA PÚBLICA
AS INDÚSTRIAS E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O REORDENAMENTO
SOCIOESPACIAL NO MUNICÍPIO DE NOSSA SENHOR DO SOCORRO
SERGIPE
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NADA SOBRE NÓS, SEM NÓS: UMA REFLEXÃO SOBRE O PROCESSO DE
INCLUSÃO PELOS ALUNOS COM DEFICIENCIA E SEUS FAMILIARES NO
COLÉGIO UNIVERSITÁRIO/UFMA
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DIMENSIONAMENTO DE UM SISTEMA FOTOVOLTAICO PARA A
ILUMINAÇÃO EXTERNA DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO – CAp/UFRR
QUANDO A ARTE CONTEMPORÂNEA VAI À ESCOLA: O COLETIVO
GRÁFICO NO CAp-UFRJ
ESPAÇOS FORMAIS, NÃO FORMAIS E INFORMAIS DE APRENDIZAGEM:
UM DEBATE HISTÓRICO NA PESQUISA CONTEMPORÂNEA
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Andreia Alvim Bellotti Feital
Miriam Raquel Piazzi Machado
Rita de Cassia Barros de Freitas Araujo
Andreia Cristina TeixeiraTocantins
Rosângela Veiga Júlio Ferreira
Camila Silva Pinho
Andreia de Souza Ribeiro Rodrigues
Anézia Maria Fonsêca Barbosa
Camila Moura de Carvalho
Felipe de Carvalho Pereira
Fernanda Souza Carvalho Mota
Gabriella Leite Nascimento
Juliana Cristina Lima Dal Farra
Luan Juliano Menezes Barbosa
Angélica Moura Siqueira Cunha
Ana Zilda dos Santos Cabral Figuerêdo
Ana Maria Lima Cruz
Anízia Araújo Nunes Marques
Marilea de Jesus
Everton Mendes Pinho
Marilene da Silva Guimarães Siqueira
Silvania dos Santos Rabêlo
Angélica Muñoz Palomino
Margareth Santoro Baptista de Oliveira
Anna Thereza do Valle Bezerra de Menezes
Gilberto da Hora Cordeiro
Bárbara Balzana Mendes Pires
Carla Vater de Almeida
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UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO DA FOTOSSÍNTESE
NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DAS CIÊNCIAS À FÍSICA MODERNA E
CONTEMPORÂNEA
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FOTOGRAFIA E RELATÓRIOS DE AULAS PRÁTICAS: UMA PARCERIA DE
SUCESSO
OS GRUPOS DE TRABALHO DIFERENCIADO (GTDS) DE ESPANHOL:
REFLEXÕES SOBRE UMA TRAJETÓRIA
IMERSÃO DOCENTE E GTDS: RELATOS SOBRE A TRAJETÓRIA DE UMA
PROFESSORA EM FORMAÇÃ
CARTOGRAFIA COM CRIANÇAS: CONSTRUINDO MAPAS DO COLÉGIO DE
APLICAÇÃO JOÃO XXIII
DESCOBRINDO OS JARDINS: DISCUSSÕES DE IDENTIDADE, MEMÓRIA E
PATRIMÔNIO CULTURAL NO MUSEU MARIANO PROCÓPIO
LAPTOPS EDUCACIONAIS E OS NOVOS DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO
DOCENTE
ENSINO INSTRUMENTAL DE LE: AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM SALA
DE AULA E A FORMAÇÃO DOCENTE
UTILIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS MULTISSENSORIAIS QUALIFICANDO A
PRÁTICA DOCENTE E INCLUSIVA
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Lidiane Aparecida de Almeida
Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto
Regina Martins Saldanha
Vera Nácia Duarte Franco
Bárbara Balzana Mendes Pires
Carla Vater de Almeida
Lidiane Aparecida de Almeida
Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto
Regina Martins Saldanha
Vera Nácia Duarte Franco
Bárbara Lucia de Almeida
Bárbara Marques Bernardo
Luíza Santana Chaves
Bruna Daiany Vieira
Ana Cristina Ribeiro Vaz
Bruno Muniz Figueiredo Costa
Cassiano Caon Amorim
Camila Carvalho
Edylane Eiterer
Camila Silva Pinho
Carla Priori da Silva
Cássia Cilene de Almeida Chalá Machado
Aline Olin
Ciriane Jane Casagrande da Silva
Simone de Mamann Ferreira
Eloisa Barcellos de Lima
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INTERMEDIAÇÕES DA VISUALIDADE NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM
ARTES CÊNICAS NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFAC
REEDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, DIÁLOGOS E
PRÁTICAS POSSÍVEIS
PROJETO CIrCULA E SUAS RESSONÂNCIAS NO ENSINO, PESQUISA E
EXTENSÃO
REDES CARTOGRÁFICAS: ACERVO MULTIMÍDIA COMO SUPORTE À
CARTOGRAFIA ESCOLAR
FORMAÇÃO CIENTÍFICA EM TURMAS DE 1º ANO DO ENSINO MÉDIO: A
SAÚDE COMO TEMA BASE PARA A INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM BIOLOGIA
O CINEMA E NOSSAS CRIANCAS
RESIDÊNCIA DOCENTE NO CENTRO PEDAGÓGICO / UFMG: A
ARTICULAÇÃO ENTRE REFLEXÕES ACADÊMICAS E DESAFIOS
COTIDIANOS DE UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL
O GTD: A DIVERSIFICAÇÃO CURRICULAR DO CENTRO
PEDAGÓGICO/UFMG
LINGUAGEM DO CINEMA E PRÁTICA DOCENTE: POSSIBILIDADES E
PROPOSTA EDUCATIVA
MEDICALIZAÇÃO DE ALUNOS NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA
MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA E CONSUMISMO
OS FÓRUNS DE DISCUSSÃO NO MOODLE: UMA ANÁLISE DESSAS
FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS NA COMUNICAÇÃO MATEMÁTICA NO
ENSINO MÉDIO DO CAp-UFRJ
Fernanda Albertina Garcia
Caue de Camargo dos Santos
Amanda Graciele Moreira Teixeira
Célia Regina Cristo de Oliveira
José Roberto da Silva Rodrigues
Célia Sebastiana Silva
Cesar Alvarez Campos de Oliveira
Ronaldo Goulart Duarte
Christiane Ramos Donato
Cláudia Cristina dos Santos Andrade
Patricia Bastos
Melissa Santos
Natália Regina
Júlia de Azevedo
Cláudia Ricci
Selma Moura
Tânia Costa
Cláudia Ricci
Cláudia Rodrigues Castro
Cláudio Orlando Gamarano Cabral
Cleber Dias da Costa Neto
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TEATRO E CULTURA DIGITAL NA EJA DO CAP-UFRGS USANDO
AVATARES
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ESCULTURAS SONORAS COMO PROCESSO DE EXPERIMENTAÇÃO
SONORO/MUSICAL NAS AULAS DE ARTES
O OLHAR DE UMA PEDAGOGA NA FORMAÇÃO DE SI COM OS DOCENTES
BELO HORIZONTE, NOSSA CIDADE
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O TRABALHO DE CAMPO COMO ATIVIDADE FORMATIVA DE DOCENTES E
DISCENTES: O FÍSICO E O HUMANO NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA
O CAp ESTÁ EM CHAMAS: A PROPOSTA DE CRIAÇÃO DE UMA BRIGADA
DE INCÊNDIO SIMULADA
DESCOBRINDO NOSSO LUGAR AMAZÔNIA: FLORESTAS, SUJEITOS,
LENDAS E BRINCADEIRAS
UM DIÁLOGO ENTRE GEOGRAFIA E LÍNGUA PORTUGUESA: MÚLTIPLOS
OLHARES PARA UMA FORMAÇÃO CIDADÃ
MATEMÁTICA INTEGRADA A PROJETO COLETIVO DE TRABALHO:
SIGNIFICANDO A APRENDIZAGEM
A VEZ E A VOZ DO ALUNO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PRÁTICAS EM CURSO
NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA
É POSSIVEL UMA PROPOSTA DE LEITURA NO BERÇÁRIO?
AINDA TRABALHOS MANUAIS OU, SIM, DISCIPLINA E CIÊNCIA?
Clevi Elena Rapkiewicz
William Molina
Lisinei Rodrigues
Luciane Ortiz
Marina Feldens
Consuelo Paulino Bylaardt
Cristiane Elvira de Assis Oliveira
Daisy Fátima Luiz
Soraia Freitas Dutra
Danielle Gregole Colucci
Danilo Chaves Rangel
Sidnei Percia da Penha
Dayana Viviany Silva de Souza
Edna de Nazaré Ribeiro Cardozo
Margarida Maria de Almeida Rodrigues
Tatiana de Castro Oliveira
Deborah de Oliveira Costa
Emânia Aparecida Rodrigues Gonçalves
Deniele Pereira Batista
Dília Maria Andrade Glória
Luíza Santana Chaves
Fabrício de Sousa
Renata Cristina Silva
Dumara Alves Pereira
Eduardo Wagner Nunes Chagas
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A HISTÓRIA NOS TABULEIROS: EXPERIÊNCIAS COM JOGOS NA SALA DE
AULA
FORMAÇÃO DOCENTE E LETRAMENTO DISCENTE: UMA EXPERIÊNCIA
DE PROJETO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS NA FORMAÇÃO DO
PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
REFLEXÕES EM TORNO DE UMA PROPOSTA DE INCENTIVO À LEITURA
DE ALUNOS ADOLESCENTES AO FINAL DO ENSINO FUNDAMENTAL:
ENTRE A NECESSIDADE E A SATISFAÇÃO DO CONTATO COM A LEITURA
PSICOLOGIA COGNITIVA: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E SUA
CONTRIBUIÇÃO PARA EDUCAÇÃO
MATERIAL DIDÁTICO DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA A EDUCAÇÃO DE
JOVENS E ADULTOS (EJA)
REFLEXÕES ACERCA DO USO DO LIVRO DIDÁTICO DE ESPANHOL
APROVADO PELO PNLD-EJA 2014
ESTUDO DOS PRINCIPAIS ATORES SOCIAIS NO FILME “DIAMANTE DE
SANGUE”
A FILOSOFIA PARA ALÉM DA SALA DE AULA
A LICENCIATURA EM ENSINO DE HISTÓRIA E A CONSTRUÇÃO DAS
CULTURAS DOCENTES NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE
FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (1960-1990)
A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SUBSIDIANDO O
PLANEJAMENTO E A AÇÃO DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA COM O
ENSINO DE BIOLOGIA NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO JOÃO XXIII DA UFJF
LEITURA E ESCRITA: PRÁTICAS PARA ALÉM DOS LIMITES DA ESCOLA
ENTRE PASSADO E PRESENTE: NARRATIVAS DE ESTUDANTES SOBRE A
HISTÓRIA APRE(E)NDIDA EM SALA DE AULA
Edylane Eiterer
Natália Corrêa Fávero
Elaine Mendes da Mota
Carmen Sílvia Rodrigues Fernandes Pereira
Elânia de Oliveira
Bárbara Marques Bernardo
Eliane Gerk
Mª de Fátima G. M. K. Patricio
Elizabeth Guzzo de Almeida
Rosilene Aparecida de Andrade
Elizabeth Guzzo de Almeida
Renata Silva de Souza
Érica Patrícia Barbosa de Oliveira
Erinaldo Ferreira do Carmo
Evandson Paiva Ferreira
Fabrício David de Queiroz
Fábio Garcez de Carvalho
Fernanda Bassoli
Fernanda Resende Marques Alves
Izabel Cristina de Lima Carvalho
Thiago Moura Camilo
Fernando Leocino da Silva
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É POSSÍVEL FALAR DE CONSUMO E EDUCAÇÃO FINANCEIRA COM
CRIANÇAS E SUAS FAMÍLIAS?
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TUTORIA EM EAD: FORMAÇÃO E TRABALHO
LITERATURA SE ENSINA PARA QUE(M)?
REFLEXÕES SOBRE O (NÃO-)LUGAR DA LITERATURA NO ENSINO MÉDIO
A RÁDIO ESEBA ATIVA DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA: PERSPECTIVAS
PEDAGÓGICAS
A PARTIR DO FLUXO INTERCULTURAL DE CONHECIMENTOS
UM NOVO VIÉS DA FORMAÇÃO DOCENTE: A EXPERIÊNCIA DO PROJETO
PIBID/UFJF/MATEMÁTICA PRESENCIAL
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DESBRAVANDO OS MISTÉRIOS DE MARES E OCEANOS E OUTROS
MISTÉRIOS
A ALGEBRIZAÇÃO DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS COMO ELEMENTO DE
ARTICULAÇÃO PARA A PRÁTICA COM MODELAGEM MATEMÁTICA
CONVERSAS ENTRE PROFESSORXS: ALTERIDADES E SINGULARIDADES
IMERSÃO DOCENTE E GTDS: RELATOS SOBRE A VIVÊNCIA DE UMA
GRADUANDA EM FORMAÇÃO
EXPERIÊNCIAS CORPORAIS E PRODUÇÕES ESPACIAIS NO CONTEXTO
DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL
LABORATÓRIO DE JOGOS E APLICATIVOS DIGITAIS DO CENTRO
PEDAGÓGICO DA UFMG: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO DIGITAL
NÃO É SÓ NA ESCOLA QUE SE EDUCA .... NOS “LUGARES DE MEMÓRIA”
TAMBÉM SE EDUCA!
Flávia Pimenta de Souza Carcanholo
Analúcia de Morais Vieira
Liliane dos Guimarães Alvim Nunes Araújo
Francisca Cristina de Oliveira e Pires
George França
Getúlio Ribeiro
Laila Maria Medeiros Tavares
Mariane Éllen da Silva
Gilberto Fernandes Ferreira
Lucy Tiemi Takahashi
Marcílio Dias Henriques
Maurílio Antonio Valentim
Gilvânia Maurício Dias de Pontes
Maria de Fátima Araújo
Gleison de Jesus Marinho Sodré
Graça Regina Franco da Silva Reis
Renata Lúcia Baptista Flores
Greice Kelly Gonçalves da Cruz
Warley Machado Correia
Guilherme Borges Leão
Adriana Angélica Ferreira
Guilherme Carvalho Franco da Silveira
Helena Maria Marques Araújo
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TORNEIO INTERESCOLAR DE ESPORTES DE RAQUETE: UMA
EXPERIÊNCIA DO CENTRO PEDAGÓGICO DA UFMG COM O ESPORTE
ESCOLAR, A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E A FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
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JOGOS EDUCATIVOS E APRENDIZAGEM MEDIADA PELO LÚDICO – UM
ESTUDO DE CASO NO MUSEU ITINERANTE PONTO UFMG
INCLUSÃO: ENTRE O IDEAL E O POSSÍVEL
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REDES LIVRES E REDES LIVROS: UMA TESSITURA DE AFETO
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POESIA DE CORDEL E LETRAMENTO: UMA EXPERIÊNCIA NOS ANOS
INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
A ESCOLA COMO ESPAÇO DE TRABALHO E DE FORMAÇÃO: A
EXPERIÊNCIA VIVIDA PELOS PROFESSORES A PARTIR DE ATELIÊS
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“A AULA DE INGLÊS PARA INICIANTES” E A FORMAÇÃO DE
PROFESSORES: REFLEXÕES ACERCA DE UMA PROPOSTA
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TIPOS E GÊNEROS TEXTUAIS: ENTRE CONSENSOS E CONFUSÕES,
EXPERIÊNCIAS DE SALA DE AULA
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O ALUNO ADOLESCENTE AUTISTA E OS DESAFIOS PARA A PRÁTICA
PEDAGÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL INCLUSIVA
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APOIO PEDAGÓGICO: DOCES ENCONTROS - EXPERIÊNCIAS COM AULAS
Ilhiuana Reis de Paula Rodarte
Guilherme Carvalho Franco da Silveira
Túlio Campos
Adrilene Marize Muradas Nunes
Paola de Oliveira Fonseca
Luiza Cesar de Almeida Santos
Isabella Albuquerque Gonçalves
Tânia Margarida Lima Costa
Isaura de França Brandão
Lucineide Cruz Araújo
Neyse Siqueira Cardoso
Izabel Goudart
Mariana Guimarães
Izabelle Lima Marino
Jane do Carmo Machado
Jane dos Santos
Ana Lúcia Simões Borges Fonseca
Alessandra Ribeiro Lacerda
Jaqueline Maria de Almeida
Carlos Henrique Medeiros de Souza
Eliana Crispim França Luquetti
Jenyfer Basílio de Melo
Elânia de Oliveira
Anderson Altair Pinheiro de Macedo
Joana Rosa de Almeida
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DE CULINARIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
PROJETO MUITAS ÁFRICAS: AFETIVIDADE E SUBJETIVIDADE NO ENSINO
DE HISTÓRIA DA ÁFRICA
DIVERGÊNCIAS A RESPEITO DO USO DO CELULAR EM UMA
ABORDAGEM CTS: A POSIÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR
PROJETO IDENTIDADE E CORPO
NOVOS CAMINHOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: A PESQUISA-AÇÃO
COLABORATIVA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO
CENTRO DE CIÊNCIAS DA UFJF
INTERVENÇÕES DIDÁTICAS DOS BOLSISTAS DO PIBID/USP NAS AULAS
DE MATEMÁTICA DA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA FEUSP
O TEXTO LITERÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA
COM O GÊNERO 'POEMA'
LITERATURA E HISTÓRIA: UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR NA
AULA DE LEITURA
O TRABALHO COM PROJETOS NA TURMA DE ALFABETIZAÇÃO DO
COLÉGIO UNIVERSITÁRIO GERALDO REIS – COLUNI/UFF – RELATO DE
EXPERIÊNCIA
O LETRAMENTO EM LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM
OLHAR SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA
BICHOS DO PARQUE: RETOMANDO EXPERIÊNCIAS PARA PRODUZIR UM
NOVO CAMINHO
MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE INTERNAÇÃO & DIREITO À EDUCAÇÃO
ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO
CENTRO SOCIOEDUCATIVO DE JUIZ DE FORA
PRÁTICA DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA
DE FORMAÇÃO INICIAL
João Gabriel da Silva Ascenso
Jorge Felipe Campos Chagas
Sidnei Percia da Penh
José Batista de Barros
Maria Dolores Fortes Alves
José Guilherme da Silva Lopes
Fernanda Bassoli
Josenilton Andrade de Franca
Joyce Rodrigues Silva Gonçalves
Juçara Moreira Teixeira
Ranniê Henrique de França Silva
Juliana de Oliveira Borges
Juliana Pereira Souto Barreto
Kaliana da Silva Coreia
Gilvânia Maurício Dias de Pontes
Kênia Ornelas Fonseca Barbosa Figueiredo
Vânia Fernandes e Silva
Keylla Amélia Dares Silveira
Eliete do Carmo Garcia Verbena e Faria
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GÊNERO AUTORETRATO: UMA EXPERIÊNCIA NO 1ºANO
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A FORMAÇÃO DE MEDIADORES DO MUSEU PONTO UFMG
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FORMAÇÃO DE DOCENTES DE LÍNGUA PORTUGUESA: PRÁTICAS DE
MULTILETRAMENTOS
A EDUCAÇÃO EM VALORES E A PRÁTICA DOCENTE: BREVES
CONSIDERAÇÕES SOBRE PROCESSOS FORMATIVOS E
APRENDIZAGENS EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS
IMPORTÂNCIA DO PROJETO IMERSÃO A DOCÊNCIA NA FORMAÇÃO DE
UMA LICENCIANDA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
JOGOS ELETRÔNICOS NO LABRINCA: PROCESSO DE INSERÇÃO PARA
ALÉM DA(S) APREENSÃO(ÕES)
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ENSINO DE GEOGRAFIA: A PERCEPÇÃO DA PAISAGEM POR MEIO DO
GEOCACHING
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INFANCIAS, ESPACIALIDADES E TECNOLOGIAS EM MOVIMENTO
115
PROJETO CAp LITERÁRIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
116
A INCLUSÃO DO JOGO ELETRÔNICO TRACE EFFECTS COMO
FERRAMENTA EDUCACIONAL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS
PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA DA CIDADE DE RIO BRANCO NO
ESTADO DO ACRE
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E SUAS INTERFACES NAS AÇÕES
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Edson Vieira da Fonseca Faria
Lana Rose Correa Lima Martins
Ana Cláudia Osório Martins
Lara Mucci Poenaru
Tânia Margarida Lima Costa
Rafael Alves Ferreira Almeida
Laryssa Naumann
Lavínia de Melo e Silva Ximenes
José Aércio Silva das Chagas
Lígia Lacerda
Santer Alvares de Matos
Leila Lira Peters
Carla Cristiane Loureiro
Kathyanni Layla Bordovicz
Lilian Simone Amorim Brito
Edna da Conceição Lima Campos
Vera Lúcia da Rocha Pereira
Lorena Julieta de Carvalho
Mathusalam Pantevis Suarez
Lorenna Bolsanello de Carvalho
André Luis Mourão de Uzêda
Luciana Pereira Ogando
Luciana Soares Muniz
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DOCENTES: ALGUNS DIÁLOGOS POSSÍVEIS
PSICÓLOGO ESCOLAR NOS COLÉGIOS DE APLICAÇÃO DAS
UNIVERSIDADES FEDERAIS NO BRASIL: ATUAÇÃO, AVANÇOS E
DESAFIOS
NOVOS PENSARES E POSTURAS: UM OLHAR SOBRE A
INTERCULTURALIDADE NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE
LÍNGUA ESPANHOLA
DESAFIOS E PERSPECTIVAS: REFLEXÃO SOBRE PRÁTICAS INCLUSIVAS
NO FAZER PEDAGÓGICO
A “TOLERÂNCIA RELIGIOSA” FORA DA MATRIZ CRISTÃ. RELATO DE UMA
EXPERIÊNCIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
O ENSINO DE ESPANHOL NA PRÁTICA DOCENTE EM FORMAÇÃO INICIAL:
RELATOS DE EXPERIÊNCIA SOBRE A IMERSÃO DOCENTE
NARRATIVAS INFANTIS E FORMAÇÃO DO LEITOR: UMA EXPERIÊNCIA DE
LEITURA COM CRIANÇAS
INVESTIGANDO TEMAS DE CONTEXTOS FINANCEIROS E CONSUMO NA
SALA DE AULA DE MATEMÁTICA
ESCOLA E JORNAL: AUTORIA E RECONHECIMENTO
O ENSINO DA MATEMÁTICA COM A LITERATURA INFANTIL: UM
TRABALHO POSSÍVEL
A FOTOGRAFIA COMO RECURSO PARA O TRABALHO PEDAGÓGICO NA
EDUCAÇÃO INFANTIL
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CONSTRUINDO E (RE)PRODUZINDO CULTURA: A ITÁLIA EM FOCO
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UMA EXPERIÊNCIA EM INTERARTES
Núbia Silvia Guimarães Paiva
Lucianna Ribeiro de Lima
Marilene Proença Rebello de Souza
Lucila Carneiro Guadelupe
Marta Cristina da Silva
Lucineide Araújo
Patricia Regina Vieira Viana de Andrade
Isaura de França Brandão
Luisa Quarti Lamarão
Luíza Santana Chaves
Aline Fernanda Silva
Paloma Souza de Paula
Márcia Mariana Santos de Oliveira
Marco Aurélio Kistemann Jr.
Adeilson Ribeiro
Maria Alice de Sousa Carvalho Rocha
Maria Aparecida Figueiredo Cohn
Acácia Aparecida Pinto Bedim
Maria da Conceição Freitas Braga
Isaura de França Brandão
Aline Constância de Figueiredo e Souza
Maria de Fátima Araújo
Gilvânia Maurício Dias de Pontes
Maria Gabriela Capper
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AÇÃO PREVENTIVA AO CONSUMO DO USO DE DROGAS PELOS ALUNOS
DO CEPAE/UFG
ESTIMULANDO A PRODUÇÃO ESCRITA POR MEIO DAS AULAS DE
LITERATURA
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM POR PAIS E PROFESSORES DE ALUNOS
DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
PRODUÇÃO DE TEXTOS NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
LITERATURA E NOVOS LEITORES: O MODERNISMO PARAENSE NO
ENSINO MÉDIO
A GEOGRAFIA E AS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAS TERRITÓRIO E MEIO
AMBEINTE: RELATO DE EXPÊRIENCIAS REALIZADA NA ESCOLA DE
APLICAÇÃO DA UFPA
PÁSSAROS-PIPAS: PROCESSO DE CRIAÇÃO E EXPLORAÇÃO DOS
ESPAÇOS DA ESCOLA
HOMOSSEXUALIDADE E HOMOFOBIA: “DENTRO DOS MUROS” DO
CENTRO PEDAGÓGICO – UFMG
DESAFIOS E EXPERIÊNCIAS DE PESQUISA COM CRIANÇAS QUANDO O
PESQUISADOR É ESTRANGEIRO
A DINÂMICA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO E AS AÇÕES DAS INSTITUIÇÕES
MILITARES
RELAÇÕES ENTRE GÊNERO E RENDIMENTO ESCOLAR NOS ANOS
INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DOS GÊNEROS
TEXTUAIS: INFLUÊNCIAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE
PROFESSORES ALFABETIZADORES
PERIÓDICOS NA SALA DE AULA: A LEITURA GERANDO REFLEXÕES E
Maria José Oliveira de Faria Almeida
Luclécia Dias Nunes
Maria Lúcia da Silva Brito
Maria Tereza Lyra Lopes
Mariana Fernandes Vaz
Luciane Manera Magalhães
Marinilce Oliveira Coelho
Mário Benjamin Dias
Mariza Barbosa de Oliveira
Matheus Yago Gomes Ferreira
Stella Ferreira Gontijo
Cláudia Ricci
Mathusalam Pantevis Suarez
Lorena Julieta de Carvalho
Mauro Pantoja de Moraes
Edna da Conceição Lima
Michele Priscila Gonçalves dos Santos
Anderson Ferrari
Milena Guerra Scarato Lopes
Analina Alves de Oliveira Muller
Miriam Moreira Oliveira
C.A. João XXIII/UFJF – Juiz de Fora – Minas Gerais
www.ufjf.br/joaoxxiii
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ARGUMENTAÇÕES PRODUTIVAS
A CONTRIBUIÇÃO DAS CRIANÇAS PARA A FORMAÇÃO DOS
PROFESSORES: REPRESENTAÇÕES DOS ALUNOS SOBRE O
LETRAMENTO LITERÁRIO
CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA ESCOLA: CORPOREIDADE E
ANCESTRALIDADE
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CONTRIBUIÇÕES DO NEI/UFRN NO PROCESSO FORMATIVO DE
PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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DAS TRANSFORMAÇÕES MATÉRICAS À CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO:
FORMAS DE PERCEPÇÃO E EXPRESSÃO DA IDENTIDADE
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E PROGRAMA SEGUNDO TEMPO: UMA
EXPERIÊNCIA DE ARTICULAÇÃO CURRICULAR NO CENTRO
PEDAGÓGICO DA UFMG
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ALFABETIZAÇÃO TEATRAL: EXPLORANDO O TEATRO DE ANIMAÇÃO
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PRÁTICAS SOCIOCOMUNICATIVAS COM GÊNEROS POÉTICOS: UM
PALCO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA METATEXTUAL
CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES E PRÁTICA PEDAGÓGICA
JOGO NUNCA DEZ NO ÁBACO: POSSIBILITANDO A DESCOBERTA DO
ALGORITMO DA ADIÇÃO
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DIÁLOGOS SOBRE O CORPO NOS TEMPOS/ESPAÇOS DA CRECHE
Rosane Cássia Santos e Campos
Miriam Raquel Piazzi Machado
Pedro Benjamim Garcia
Mônica Rodrigues Maia de Andrade
Eliete do Carmo Garcia Verbena e Faria
Carolina dos Santos Bezerra-Perez
Naire Jane Capistrano
Maria da Conceição de Oliveira Andrade
Nayde Solange Garcia Fonseca
Nathália Terra
Raquel Silveira Fonseca
Nayara Cristina Albanez
Débora Caroline Alves Faria
Guilherme Carvalho Franco da Silveira
Túlio Campos
Daniel Andrade Rios Faustino
Nayde Solange Garcia Fonseca
Dumara Alves Pereira
Neyse Siqueira Cardoso
Patrícia Regina Vieira V. de Andrade
Patrícia Maria Reis Cestaro
Patrícia Regina Vieira V. de Andrade
Lucineide Cruz Araújo
Neyse Siqueira Cardoso
Patrícia Vieira Bonfim
Alexandra Felizardo de Menezes Toledo
Luana Nascimento
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ENSINO DE HISTÓRIA NA EJA E A NECESSIDADE DE LEITURA DO MUNDO
FOLIA DE SÃO SEBASTIÃO, DAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS DA
CHAPADA DOS VEADEIROS- GO: UMA TEMATIZAÇÃO DA FESTA JUNINA
NO CEPAE/ UFG
ANÁLISE DE TEXTOS: OS PROCESSOS DE PRODUÇÃO TEXTUAL
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA ESEBA:
COMPLEMENTARIZAÇÃO DA ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS PÚBLICO
ALVO DA ÁREA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
ENTRE A FANTASIA E A REALIDADE: AS CONCEPÇÕES DE ANTÁRTICA
NAS SÉRIES INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
BRINQUEDOS, BRINCADEIRAS E RELAÇÕES DE GÊNERO
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CONSTRUINDO CONHECIMENTOS A PARTIR DA DIVERSIDADE DA
UNIVERSIDADE: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O PROJETO
BIBLIOTECA DIGITAL DA BAIXADA MARANHENSE (2011-2013)
HISTÓRIAS E MAIS HISTÓRIAS DA GRÉCIA ANTIGA
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O USO DA CANÇÃO NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA
DESAFIOS DO PROFESSOR PRINCIPIANTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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CINEMA E EDUCAÇÃO: NARRATIVAS DE EXPERIÊNCIAS DOCENTES
EM COLÉGIOS DE APLICAÇÃO
OS IMPACTOS DA HIPERMODALIDADE NO ENSINO- APRENDIZAGEM
IMPLÍCITO DE VOCABULARÍO EM INGLÊS
O ENSINO DE MÚSICA NA ESCOLA: NOVOS ESPAÇOS E
OPORTUNIDADES EDUCATIVAS
LETRAMENTOS DIGITAIS EM AULAS DE ESPANHOL NA EDUCAÇÃO DE
JOVENS E ADULTOS (EJA)
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Paulo Gomes Coutinho
Pitias Alves Lobo
Priscila Caldeira Perdigão
Priscila Moreira Corrêa
Lavine Rocha Cardoso Ferreira
Maria Isabel de Araújo
Rafael Alves Ferreira Almeida
Lara Mucci Poenaru
Rafaela da Cruz Corrêa
Anderson Ferrari
Raimundo Inácio Souza Araújo
Ranniê Henrique de França Silva
Soraia Freitas Dutra
Raquel da Silveira
Rebeca Ramos Campos
Maria Estela Costa Holanda Campelo
Regina Ferreira Barra
Renata Bittencourt Procópio
Patrícia Nora de Souza Ribeiro
Renata de Oliveira Domingues Luiz
Renata Silva de Souza
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JOGO DO CORPO, JOGO DA VIDA
PROJETOS DE PESQUISA: A PARTICIPAÇÃO ATIVA DO ALUNO EM SEU
PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CONCEITOS FÍSICOS
50 ANOS DE MEMÓRIAS DA ESCOLA MUNICIPAL AMÉLIA PIRES: UM
LIVRO CONSTRUÍDO A PARTIR DAS REFLEXÕES SURGIDAS NA
FORMAÇÃO CONTINUADA
A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES E CONTRIBUIÇÕES
DO ESTAGIÁRIO JUNTO AO PROFESSOR DIANTE DA DINÂMICA DA SALA
DE AULA
CAPOEIRA NA ESCOLA DE APLICAÇÃO FEUSP: AULAS DE EDUCAÇÃO
FÍSICA E O PROJETO NEGRITUDE
PROJETO RESIDÊNCIA DOCENTE: ESPAÇO DE FORMAÇÃO DO
PROFESSOR
DO LIXO AO LUXO: UMA REFLEXÃO SOBRE LUGARES SOCIAIS
RESIDÊNCIA DOCENTE NO CENTRO PEDAGÓGICO: O TRABALHO
DESENVOLVIDO COM OS PROFESSORES DE MATEMÁTICA
UMA EXPLORAÇÃO SOBRE O UNIVERSO DO TRABALHO
CRIANÇAS QUE AMAVAM CAIXAS: ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NO
COLÉGIO DE APLICAÇÃO JOÃO XXIII
AS CONSTRUÇÕES DE ENREDOS E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS ENTRE
AS CRIANÇAS NAS BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTA: A EXPERIÊNCIA
Renato Mendes de Oliveira
Ricardo Ribeiro do Amaral
Riza Amaral Lemos
Kátia Cristina Candido Aquino Marciano
Ana Carolina Guedes Mattos
Rochele Karine Marques Garibaldi
Sherlei Raquel Dias Martins
Ronaldo dos Reis
Rosane Cassia Santos e Campos
Rosângela Veiga Júlio Ferreira
Andreia Cristina Teixeira Tocantins
Bryan Cristian de Oliveira
Gustavo da Silva Monteiro
Mariane Ambrósio Costa
Ricardo Vicente da Cunha Júnior
Roselene Alves Amâncio
Silaine Maria Gomes Borges
Jailton Costa de Jesus
Josevânia Nunes Rabelo
Simone Ribeiro
Pâmela Paiva
Solange Mochiutti
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DA BRINQUEDOTECA DA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UFPA
OS SABERES DA FOLIA: APRENDIZAGENS EM CONTEXTOS NÃO
ESCOLARES
OFICINAS DIDÁTICAS: ESTRATÉGIAS E REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE
GEOGRAFIA E FORMAÇÃO PARA DOCÊNCIA
EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: A FORMAÇÃO
DOCENTE NO PERCURSO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO
UNIVERSITÁRIA DA UFMG
(RE)CONSTRUINDO CONCEITOS DE CIÊNCIA NO MUSEU ITINERANTE
PONTO UFMG
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SABORES, CHEIROS E AVENTURAS NO CONTEXTO EDUCAÇÃO
AMBIENTAL
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OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM EVIDÊNCIA:
REFLEXÃO SOBRE O TRABALHO COM O GÊNERO TEXTUAL RECEITA
NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 2º ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL
JOGIN: OS ALUNOS COMO PROTAGONISTAS NO ESPORTE E NA
COMPETIÇÃO
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CULTURAS JUVENIS NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA DE TEMPO
INTEGRAL
UMA APLICAÇÃO DA FERRAMENTA DE TESTES AUTOMATIZADOS
ATENAME PARA GERAÇÃO DE TESTES DIAGNÓSTICOS
UMA REFLEXÃO SOBRE OS GÊNEROS TEXTUAIS E
Soraia Freitas Dutra
Lorena Dias Martins
Tacílio Gonçalves da silva
Daiane Cristina de Paula Rosa
Tânia Aretuza Ambrizi Gebara
Thiago Camargo Barreto
Tânia Margarida Lima Costa
Lara Mucci Poenaru
Rafael Alves Ferreira Almeida
Tatiana de Castro Oliveira
Andréa Cristina Cunha Solimões
Jennifer Susan Webb Santos
Thaylla Soares Paixão
Tiago Soares Alves
Leandro Rezende
Vickele Sobreira
Sumaia Barbosa Franco Marra
Cleber Garcia Casagrande
Túlio Campos
Ulisses Dias da Silva
Andréa Christiny Alves Nascimento Soares
Vaneide Corrêa Dornellas
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POSSIBILIDADES DE TRABALHO COM DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS
EM SALA DE AULA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O GÊNERO TEXTUAL BILHETE: UMA
EXPERIÊNCIA COM ESCRITA E REESCRITA
COORDENADORAS DE CRECHES PÚBLICAS E PESQUISADORAS: UM
TRABALHO DE FORMAÇÃO DOCENTE
A (DES)CONSTRUÇÃO DA INTIMIDADE NA SALA DE AULA:
POSSIBILIDADES EDUCATIVAS DAS INTERAÇÕES MONITOR-ALUNO
VIVENCIADAS NO PROJETO 'IMERSÃO DOCENTE' DO CENTRO
PEDAGÓGICO DA UFMG
QUAL A IMPORTÂNCIA DE SE ESTUDAR A NOÇÃO DE TEMPO EM
ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL?
EDUCAR, ESCOLARIZAR, SOCIALIZAR: SENTIDOS ATRIBUIDOS POR
ATORES ESCOLARES À HUMANIZAÇÃO
Vanessa Almeida Stigert
Anna Carolina dos Santos Reis Dalamura
Vanessa Almeida Stigert
Tania Maria dos Santos
Marília Berberick
Bárbara Santiago Dato
Ilka Schapper
Victor Lisboa da Cunha
Maria Ivanice de Andrade Viegas
Virginia Salustiano da Silva
Vitor Nunes Caetano
Juiz de Fora, 05 de julho de 2015
Comissão Científica - IX SICEA
Contatos: http://www.ufjf.br/ixsicea/
Email: [email protected]
Telefone: (055)(32) 3229-7602
Fax: (055)(32) 3229-7600
Colégio de Aplicação João XXIII – Rua Visconde de Mauá, 300 – Santa Helena, Juiz de Fora – MG, 36015-260
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