Relatório 2012
Tema:
Formando - Carlos Miguel Ferreira Almeida
EB1/JI Maria Luciana Seruca
Agrupamento de Escolas de Paço de
Arcos
2º/3º Ano – 24 Alunos
Relatório 2012
Tema:
Construir um Barco Veloz
Conteúdos Explorados:
- Como construir um barco veloz.
- Compreender que o número de velas, a sua forma, e o material
de que são feitas influencia o desempenho do barco.
Data: 21/05/2012
Nº de Sessões: 2
Relatório 2012
A partir do trabalho do conto “A Nau Catrineta que tem muito para contar”,
foi proposto aos alunos a tarefa de construir um barco à vela que se movesse
com alguma velocidade.
De imediato surgiram várias perguntas:
O que faz mover o barco à vela?
Qual a forma e de que material será feito o casco?
De que material e qual a forma das velas?
.
Relatório 2012
Tornou-se necessário planificar a atividade, definindo todos os passos a dar.
-Formação de grupos de trabalho de quatro elementos.
-Entrega de uma ficha de trabalho a cada grupo para,
com a ajuda do professor, sintetizarem o que já sabiam
sobre o tema, o que queriam descobrir e as variáveis a
manter e a mudar nesta atividade experimental.
-O professor referiu que o teste seria realizado numa
tina de água e que uma ventoinha colocada atrás da
tina produziria o vento necessário.
-Definiu-se que o casco seria feito de esferovite e teria a mesma forma em todos
.
os grupos.
Relatório 2012
O que sabemos sobre o tema?
O vento faz os barcos moverem-se.
O que queriamos saber?
De que são feitas as velas?
Qual a sua forma?
De que tamanho devem ser?
Quantas velas devemos usar?
Como fizemos?
Fizemos uma atividade experimental.
Relatório 2012
Que material tinhamos à disposição?
- Cascos moldados em esferovite
- Paus chineses
- Sacos de plástico
- Tecido de nylon e de algodão
- Papel de alumínio
- Tina de água
- Cartolina
- Ventoinha
- Papel Crepe
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Como vamos fazer?
Vamos desenhar a forma das nossas velas, decidir qual material a usar, o
número de velas e o seu tamanho.
Vamos registar estes dados numa ficha de observação.
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Fibonacci: A Ciência no Ensino Básico e Pré-escolar
O que vamos manter?
A forma, o comprimento, a largura e a altura do casco, a velocidade
do vento, a altura e o número de mastros.
O que vamos mudar?
Forma, número, dimensões e material das velas.
O que vamos observar?
A velocidade do barco.
Relatório 2012
Fibonacci: A Ciência no Ensino Básico e Pré-escolar
Como vamos fazer?
Com o material disponível construímos os nossos barcos.
Relatório 2012
Fibonacci: A Ciência no Ensino Básico e Pré-escolar
Apresentamos o nosso modelo à turma e testamos o nosso barco.
Cronometramos o tempo e registamos os resultados.
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Fibonacci: A Ciência no Ensino Básico e Pré-escolar
Analisámos os registos e descobrimos que as velas devem ser feitas com
tecido de algodão ou de nylon. As velas de forma retangular fazem o barco
mover-se mais depressa. Reformulámos os barcos e fizemos novo teste.
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Fibonacci: A Ciência no Ensino Básico e Pré-escolar
O que observámos?
Os nossos barcos navegaram mais depressa com uma vela de tecido, de
forma quadrangular e com uma vela de cartolina do mesmo tamanho e da
mesma forma.
Num barco grande as velas são de tecido porque fazem o barco andar mais
depressa e não se rasgam facilmente.
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Fibonacci: A Ciência no Ensino Básico e Pré-escolar
Carlos Miguel Almeida
Eb1 Maria Luciana Seruca – Paço de Arcos
Turma constituida por 23 alunos do 3º e 4º ano de escolaridade