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Feiticeiros e Aprendizes
As ciências naturais
ERA DOS EXTREMOS
O breve século XX – 1914-1991
Eric Hobsbawm
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• 1910
– Cientistas (físicos e químicos) alemães e
ingleses – 8 mil
• 1990
– Cientistas, engenheiros, pessoal ligado à
Pesquisa e Desenvolvimento – 5 milhões
• 1 milhão EUA
• > 1 milhão Europa
• > 1 milhão URSS
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• Ponta do Iceberg
– Mão de Obra Científica Tecnológica
Potencial.
– Revolução Educacional da segunda
metade do século.
• Porta de Entrada
– Tese de Doutorado
– Países avançados:
130 a 140 teses/ano/milhão de habitantes
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• Financiamento
– Mesmo nos países capitalistas era
público.
– Somas astronômicas eram investidas
– A grande ciência estava fora do alcance
de qualquer país individualmente, a
exceção dos EUA.
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• Novidade:
– Apesar de 90% dos artigos científicos
serem publicados em inglês, russo,
francês e alemão, a ciência eurocêntrica
se encerrou no século XX.
– O facismo foi o principal indutor da
transferência do centro de gravidade
para os EUA
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• Novidade:
– Outros países de colonização européia
se estabeleceram como centro de
pesquisa independentes, Canadá e
Austrália.
– Na América Latina a Argentina.
– Impressionante foi o movimento no leste
asiático e subcontinente indiano.
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• Novidade:
– Antes do final da Segunda guerra dó um
asiático tinha ganho o Prêmio Nobel.
– Depois de 1946, 10 pesquisadores,
japoneses, indianos e paquistaneses.
– Ainda assim, esses números
subestimam a ascensão da ciência no
continente.
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• Sem novidades:
– Contudo havia partes do mundo que
geravam visivelmente poucos cientistas
tanto em termos absolutos quanto
relativos: América Latina e África.
– 1/3 dos laureados asiáticos não aparece
representando o seu país de origem
mas como americanos. (27 dos 77
premiados americanos são imigrantes
de primeira geração).
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• O fato das ciências naturais falarem uma única
língua universal e operarem sobre uma única
metodologia ajudou a concentrar os seus estudos
em poucos centros com recursos adequados ao
seu desenvolvimento – Estados ricos altamente
desenvolvidos.
• Décadas de 70 e 80, ¾ do investimento em P&D
mundial foram realizados por países capitalistas
desenvolvidos enquanto os países em
desenvolvimento gastaram entre 2 e 3%
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• Concentração de Cérebros:
– Recursos
– Motivações Políticas
– “alguém com quem conversar”.
• Internamente aos países ricos
– Décadas de 50 e 60 metade dos
doutorados dos EUA vinham das quinze
universidades mais pretigiosas.
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• Ciência Avançada:
– Conhecimento que não pode ser
adquirido pela experiência diária, nem
praticada ou mesmo compreendida sem
muitos anos de escola.
– Tinha poucas aplicações práticas até o
final do século XIX e boa parte do
século XX
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• Mudanças:
– A tecnologia com base em avançadas
teoria e pesquisa científica, dominou o
boom econômico da segunda metade
do século XX.
– O problema dessas tecnologias é que
estavam tão distantes do mundo do
cidadão que pouquíssimos no mundo
poderiam captar inicialmente que
possuíam implicações práticas.
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• 1939 – Otto Hahn
– Fissão Nuclear
– “não teria aplicações práticas na paz ou
na guerra”
• 1935 – Alan Turing
– Computador
• Crick e Watson
– DNA – Dupla hélice
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• Preocupação com a prática
– Transistores: 1948 subprodutos de
estudos da física do estado sólido.
– Lasers: 1960 – não vieram de estudos
ópticos mas do trabalho de vibração de
moléculas.
– Supercondutores: 1978 elementos
capazes de transmitir “energia”
praticamente sem perdas.
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• Descoberta:
– A experiência de pesquisa em tempo de
guerra demonstrou que uma esmagadora
concentração de recursos podia resolver
os mais difíceis problemas tecnológicos
num tempo improvavelmente curto.
– Pioneirismo tecnológico: para fins bélicos
ou de prestígio nacional – independente
dos custos.
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• “ Em essência, hoje está claro que a
Alemanha nazista não conseguiu fazer
uma bomba nuclear não porque os
cientistas alemães não soubessem fazêla, ou não tentassem, com diferentes
graus de relutância..... Eles abandonaram
a tentativa e passaram para o que parecia
uma concentração mais efetiva de em
termos de custos, os foguetes...”
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• Investimento:
– US$ 2 bi (valores no tempo de guerra)
necessários para construir a bomba
atômica durante a guerra.
– Antes de 1940 nenhum estado, mesmo
que tivesse recurso sobrando, sonharia
em gastar uma pequena fração desse
valor num projeto especulativo, baseado
em cálculos incompreensíveis.
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• Bomba Nuclear
– Torna consciência comum da capacidade de
certas atividades humanas produzirem efeitos
sobre os humanos.
– Antifacismo: guerra entre Estados não levaria
os físicos necleares a exortar os governos
britânico e americano a construir a bomba.
– Cientistas que participaram do projeto tentam
dissuadir políticos e generais do uso
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• Desconfiança e medo da Ciência
– A ciência é incompreensível
– Pode ter conseqüências práticas e
morais imprevisíveis até catastróficas
– Acentua o desamparo do indivíduo
– Solapa a autoridade
– Interfere na ordem natural das coisas
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• Reação
– Contra o seu senso de impotência –
“coisas que a ciência não pode explicar”
– OVNIs
– Num mundo desconhecido e
incognoscível, todos estariam igualmente
impotentes.
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• Patrocínio:
– Governos e grandes empresas estimulou uma
raça de pesquisadores que tinham a política
de seus pagadores como ponto pacífico não
pensando nas implicações mais amplas de
seus trabalhos, sobretudo quando estes eram
militares.
– Em 1940 homens e mulheres se angustiavam
com a questão do tipo de trabalho – química e
biologia.
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• Misturas com a política
– No regime soviético, os cientistas eram
essenciais, mais do que suas
contrapartes do Ocidente, pois somente
eles possibilitavam a uma economia,
fora isso atrasada, enfrentar os EUA
como superpotência.
– Nazismo Alemão
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• Década 70
– Torna-se evidente que não se pode divorciar a
pesquisa das conseqüências sociais das
tecnologias que ela, quase imediatamente,
gerava.
– Engenharia genética suscitou a questão
imediata que se deviam considerar limitações
à pesquisa científica.
– Interesses financeiros na biotecnologia
– A ciência deve buscar a verdade onde quer
que ele esteja?
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• Condição e conseqüência
– Impossibilidade de separação
– A pesquisa como hoje organizada não
era capaz de lidar com os seus poderes
de transformação da Terra.
– Os argumentos em favor da
investigação ilimitada referem-se à
pesquisa científica e não à tecnológica.
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E Hoje em dia??
• Faça comentários sobre a década
de 90 e começo dos anos 2000 a
respeito da utilização de tecnologia.
• Na sua área quais as tecnologias de
maior “poder” em sua opinião.
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