Informação-Teste Intermédio Interno de História
OBJETIVO DA AVALIAÇÃO
Informação – Teste Intermédio Interno de
História
Duração da Prova: 90 minutos / 12.05.2014
7º Ano de Escolaridade
Relativamente aos conteúdos, no Programa da disciplina acentua-se a importância da
visão geral e universal na formação do aluno.
Neste sentido, pretende-se que o aluno possa:
-Valorizar a língua portuguesa escrevendo corretamente.
-Valorizar a interpretação de documentos sobre as temáticas questionadas.
-Valorizar os elementos informativos a partir dos conteúdos.
-Valorizar a contextualização dos temas (análise social, económica e cultural).
-Localizar no espaço geográfico (de acordo com as temáticas específicas) – zonas ou
países.
-Localizar em friso cronológico.
-Identificar grandes temáticas ao longo dos períodos estudados
CONTEÚDOS A ABORDAR:
A- DAS SOCIEDADES RECOLECTORAS ÀS PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES
A.1. AS Sociedades Recolectoras e as primeiras Sociedades Produtoras
- Localizar no tempo e no espaço a origem da Humanidade
- Conhecer as principais etapas da hominização.
- Caracterizar o modo de vida dos seres humanos no Paleolítico.
- Salientar a importância do fogo e da caça na sobrevivência e na vida social
dos primeiros grupos humanos.
- Conhecer e explicar as primeiras manifestações culturais: a religião e a arte.
- Compreender a importância da agricultura e da criação de gado para as
sociedades primitivas.
- Identificar os principais progressos técnicos e sociais do Neolítico.
- Caracterizar os primeiros aldeamentos.
- Conhecer as principais manifestações culturais (arte e cultos) destas
populações.
- Localizar, no tempo e no espaço, a Revolução Neolítica.
CONCEITOS/VOCABULÁRIO:
Pré-História,
Paleolítico,
Hominização,
Hominídeo, Bipedia, Economia recolectora, Nomadismo, Rituais mágicos, Arte
Rupestre, Neolítico, Sedentarismo, Economia Produtora, Pedra Polida, Metalurgia,
Divisão do Trabalho, Diferenciação social, Revolução neolítica, Megalitismo,
Menir, Alinhamento, Anta ou Dólmen, Cromeleque.
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A.2.Uma Civilização dos Grandes Rios - Civilização Egípcia
- Localizar no tempo e no espaço a Civilização Egípcia.
- Conhecer as principais características geográficas, económicas, sociais,
políticas, culturais e artísticas da civilização Egípcia.
- Identificar os legados culturais das civilizações Fenícia e Hebraica.
CONCEITOS/VOCABULÁRIO: Crescente fértil, Acumulação de excedentes,
Aglomeração urbana, Estratificação social, Homem livre, Escravo, Poder
sacralizado, Escrita, Monoteísmo.
B- A HERANÇA DO MEDITERRÂNEO ANTIGO
B.2.O Mundo Romano no apogeu do Império
- Localizar no tempo e no espaço a Civilização Romana.
- Identificar as principais etapas da História de Roma, desde a sua fundação ao
final do Império.
- A Romanização, seus agentes e marcas nomeadamente na Península Ibérica.
- Reconhecer o carácter urbano, comercial, monetário e esclavagista.
- Explicar o funcionamento das instituições políticas de Roma.
- Mostrar a influência Grega na religião e cultura romanas.
- Caracterizar o direito e o urbanismo romanos.
CONCEITOS/VOCABULÁRIO: Monarquia, República, Império, Administração,
Romanização, Latifúndio, Economia comercial e monetária, Ordem Social,
Alforria, Magistrado, Senado, Comício, Direito, Urbanismo, Realismo.
B.3.Origem e difusão do Cristianismo
- Localizar no espaço e no tempo o aparecimento do Cristianismo.
- Relacionar os princípios defendidos pelo Cristianismo com as Razões para a
perseguição dos cristãos.
- Justificar a rápida difusão do Cristianismo pelo Império Romano.
CONCEITOS/VOCABULÁRIO: Cristianismo, Antigo Testamento, Novo
Testamento, Evangelhos, Messianismo, Diáspora.
C- A FORMAÇÃO DA CRISTANDADE OCIDENTAL E A EXPANSÃO ISLÂMICA
C.2. A Sociedade Europeia nos séculos IX a XII
- Caracterizar as três ordens que compõem a sociedade medieval.
- Reconhecer os princípios que justificavam, no pensamento da época, a
organização social.
- Descrever os domínios senhoriais (composição, população, atividades).
- Caracterizar os contratos feudo-vassálicos e justificar as relações de
dependência.
CONCEITOS/VOCABULÁRIO:
Aristocracia,
Nobreza,
Domínio
Senhorial,
Reserva, Manso, Servo, Vassalo, Feudo, Feudalismo.
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C.3. A Expansão Muçulmana. Cristãos e Muçulmanos na Península
Ibérica
- Localizar no espaço e no tempo os reinos cristãos que se formaram na
Península Ibérica.
- Reconhecer os contrastes religiosos, linguísticos, culturais, económicos e
Sociais entre a civilização cristã e a muçulmana.
- Avaliar os contributos da cultura muçulmana para a Civilização da Península
Ibérica.
- Explicar a fundação do Condado Portucalense.
- Reconhecer a ação de D. Afonso Henriques no processo de formação do
Reino de Portugal
- Analisar as principais etapas do alargamento do território do Reino de
Portugal.
- Integrar a fundação do Reino de Portugal no contexto da Reconquista.
CONCEITOS/VOCABULÁRIO: Reconquista, Cruzados, Moçárabe, Condado,
Independência política.
CARACTERÍSTICAS DA PROVA
A prova é cotada para 100 pontos.
CONTEÚDOS
A- DAS SOCIEDADES RECOLECTORAS ÀS
PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES
B- A HERANÇA DO MEDITERRÂNEO ANTIGO
C- A FORMAÇÃO DA CRISTANDADE OCIDENTAL
E A EXPANSÃO ISLÂMICA
COTAÇÃO DAS PERGUNTAS
8 PERGUNTAS/40 PONTOS
8 PERGUNTAS/40 PONTOS
4 PERGUNTAS/20 PONTOS
TIPOLOGIA DE ITENS (PERGUNTAS)
-Mapas – que permitam a localização ou a identificação de zonas, de territórios, de
países (que estejam relacionados com os temas em avaliação).
-Datas – completar um friso cronológico.
-Documentos escritos – ler, interpretar, sublinhar, completar e responder.
-Documentos ilustrativos – observar, interpretar e responder.
-Definição de conceitos – aplicar, identificar e reconhecer conceitos básicos.
-Desenvolvimento temático – enunciar e analisar aspetos referentes a um tema
MATERIAL
Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou
esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor.
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