P ARTE 1: Redação
P ARTE 2: Português/Literatura – Língua Estrangeira (Inglês - Espanhol)
P ARTE 3: M atemática – Biologia – Quím ica e Física
01. Só abra este caderno após ler todas as instruções e quando for autorizado pelos fiscais da sala.
02. Preencha os dados pessoais.
03. Autorizado o início da prova, verifique se este caderno contém o Tema da Redação e 57 (cinqüenta
e sete) questões, sendo 17 (dezessete) de Português/Literatura, 08 (oito) de Língua Estrangeira
(Inglês ou Espanhol) 08 (oito) de Matemática, 8 (oito) de Biologia, 8 (oito) de Química e 08 (oito) de
Física. Se o Caderno de Provas não estiver completo, exija outro do fiscal da sala.
04. As questões de Língua Estrangeira (Inglês e Espanhol) estão numeradas de 18 a 25. Responda
somente a prova de Língua Estrangeira correspondente a sua opção, feita no ato de inscrição.
05. Todas as questões de múltipla escolha apresentam como resposta uma alternativa correta.
06. Ao receber a folha de respostas, confira o nome da prova, o seu nome e o número de inscrição.
Qualquer irregularidade observada, comunique imediatamente ao fiscal.
07. Assinale a resposta de cada questão no corpo da prova e, só depois, transfira os resultados para a
folha de respostas.
08. Para marcar a folha de respostas, utilize apenas caneta esferográfica preta e faça as marcas de
acordo com o modelo (•••••••••). A marcação da folha de respostas é definitiva, não admitindo rasuras.
09. Só marque uma resposta para cada questão.
10. Não risque, não amasse, não dobre e não suje a folha de respostas, pois isto poderá prejudicá-lo.
11. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião nem a prestar esclarecimentos sobre o conteúdo
das provas. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.
12. Se a Comissão verificar que a resposta de uma questão é dúbia ou inexistente, a questão será
posteriormente anulada, e os pontos a ela correspondentes, distribuídos entre as demais.
N o m e:
Inscrição:
Identidade:
Ó r g ã o E x p e d i d o r:
Assinatura:
COMISSÃO DE PROCESSOS
SELETIVOS E TREINAMENTOS
Fone: (81) 3412-0800
Fax: (81) 3412-0805
Redação
A escola consegue desenvolver nos alunos o sentido da
solidariedade?
Responda, em um texto dissertativo, a questão formulada acima. Apresente
argumentos que sustentem seu entendimento sobre o assunto. Dê um título a seu
texto.
Título:
CRITÉRIOS BÁSICOS DE CORREÇÃO:
• fidelidade à temática indicada e originalidade;
• coerência, coesão e clareza na exposição das idéias;
• atendimento às normas da gramática;
• atenção ao limite de linhas (20 a 25).
PORTUGUÊS/LITERATURA
TEXTO 1
A cegueira das civilizações
O homem nunca tirou tanto do meio ambiente como nos
últimos cinquenta anos. O avanço acelerado sobre a
natureza é o efeito colateral do nosso sucesso. Vista pela
perspectiva dos avanços relativos de cada civilização, o
nosso exibe brilho sem igual. A fartura inédita de alimentos,
a tecnologia para salvar vidas e colocar foguetes na Lua e a
compreensão científica dos fenômenos naturais nunca
foram maiores. A contrapartida preocupante são a perda
acelerada de biodiversidade e a degradação do meio
ambiente, a pressão sobre os estoques de água potável, o
excesso de pesca nos oceanos e indícios de mudanças
climáticas causadas pela ação do homem. O que esse
processo mostra é que os recursos naturais podem estar
sendo consumidos em velocidade maior que a de reposição
do planeta. Há o risco de não sobrar o suficiente para as
gerações futuras.
A respeito disso, vale a pena prestar atenção no que diz o
americano Jared Diamond, autor de um livro de grande
repercussão, Armas, germes e aço, lançado há seis anos.
Nele, o geógrafo explica como fatores ambientais
influenciaram a ascensão de muitas civilizações. Dessa
maneira, a disponibilidade de animais e plantas passíveis
de serem domesticados ajuda a explicar por que o Ocidente
conquistou o restante do mundo – e não o inverso. Ou, em
outras palavras, por que foram os espanhóis que
desembarcaram no México, e não os astecas na Espanha.
Mais recentemente, Diamond estudou o declínio e o
sucesso de várias sociedades do passado e acredita ter
encontrado um padrão na catástrofe: o desastre ambiental
provocado por elas foi decisivo para o próprio declínio. A
queda de um povo nunca é o resultado de um único fator,
diz o geógrafo. Contudo, o elemento isolado mais poderoso,
pelo menos nos exemplos estudados, foi a degradação
ambiental.
Quando a população cresce, em decorrência do sucesso da
sociedade, a pressão por alimento se torna excessiva para
os recursos naturais. O resultado é a fome, que leva à
degradação social e à guerra civil.
Ou seja, o sucesso pode cegar as pessoas para os riscos
de seu próprio comportamento. Os mesmos valores que
permitem a ascensão de um povo podem igualmente leválo à ruína.
(Diogo Schelp. Veja. São Paulo: Abril, 7 de set. 2005. Adaptado).
01. Por várias características do Texto 1, podemos
concluir que se trata de um texto do tipo:
A)
B)
C)
D)
E)
descritivo:
objetivamente,
personagens
e
cenários são apresentados numa ordem e
sequência cronológica.
dissertativo, apesar de apoiado em suposições
subjetivas e de caráter pessoal; o autor deixa-se
revelar.
expositivo: destinado a propor uma série de
reflexões e argumentos que fundamentam um
ponto de vista.
narrativo: desenvolve-se como uma espécie de
fábula,
que
precisa
ser
interpretada
simbolicamente.
apelativo: constantemente, o leitor é interpelado;
por isso, o uso de expressões de chamamento.
02. Conforme o tema central desenvolvido no Texto 1:
A)
B)
C)
D)
E)
podemos estar tranquilos, pois nunca a
compreensão científica dos fenômenos naturais
foi maior.
não temos o que temer, uma vez que o avanço
acelerado do homem sobre a natureza garante
uma fartura inédita de alimentos.
a situação é preocupante, pois as mesmas
conquistas que garantem a ascensão de um povo
podem também levá-lo à ruína.
corremos sérios perigos, já que os povos mais
desenvolvidos podem iniciar a reconquista de
povos em queda.
podemos cantar vitória, pois a tecnologia para
salvar vidas e para colocar foguetes na Lua
nunca foi tão desenvolvida.
03. Ainda considerando o Texto 1, podemos dizer que o
núcleo central das ideias apresentadas constitui,
sobretudo, uma advertência em relação aos riscos
provocados:
A)
B)
C)
D)
E)
pelo descompasso entre a velocidade do
consumo dos recursos naturais e a reposição
desses recursos no planeta.
pela farta produção de alimentos e pelas
tecnologias espaciais apoiadas na visão científica
dos fenômenos.
por diferentes fatores ambientais próprios do
Ocidente, que, no passado, influenciaram a
ascensão de muitas civilizações.
pela pressão por mais alimento e por mais
recursos
naturais,
como
ocorreu
com
determinados povos europeus.
pela fome dos países sul-americanos, pela
degradação social e pela ação devastadora das
guerras civis.
04. A unidade semântica de um texto – ou a sua coerência
– também se manifesta pela seleção das palavras.
Nesse sentido, considere as séries de palavras
apresentadas nas alternativas abaixo e assinale a
série em que todas as palavras ou expressões
convergem para o núcleo semântico do Texto 1.
A)
B)
C)
D)
E)
mudanças climáticas; meio ambiente; sociedades
do passado.
recursos naturais; desastre ambiental; brilho sem
igual.
água potável; disponibilidade de animais;
compreensão científica.
avanço acelerado; degradação ambiental;
declínio das sociedades.
foguetes na Lua; degradação social; guerra civil.
05. O Texto 1 começa com uma análise positiva (e até
meio ufanista) da questão. Mas, em um determinado
ponto do texto, a direção é outra: o autor assume um
ponto de vista de oposição a esse ufanismo. O trecho
em que aparece esse ponto de vista contrário começa
com o fragmento:
A)
B)
C)
D)
E)
“A contrapartida preocupante...”
“A fartura inédita de alimentos...”
“O que esse processo mostra...”
”A respeito disso...”
“Mais recentemente, Diamond...”
06. No trecho: “O homem nunca tirou tanto do meio
ambiente como nos últimos cinquenta anos.” O
conectivo sublinhado expressa o mesmo valor
semântico em:
A)
B)
C)
D)
E)
Como o homem tem tirado muito do meio
ambiente, chegamos a um risco de declínio total
em cinquenta anos.
Como o homem tem conseguido tirar tanto do
meio ambiente, nos últimos cinquenta anos?
Os geógrafos não sabem explicar como o homem
tem conseguido tirar tanto do meio ambiente nos
últimos cinquenta anos.
O meio ambiente corre riscos de degradação
como nunca ocorreu nos últimos cinquenta anos.
Como mostram os geógrafos, são sérios os
riscos que os avanços acelerados da tecnologia
provocam.
07. Observe a concordância dos verbos em:
I)
II)
Há grandes riscos de as gerações futuras não
poderem desfrutar dos recursos naturais.
Os mesmos valores que permitem a ascensão de
um povo podem igualmente levá-lo à ruína.
Analise agora os comentários que são feitos a seguir:
1) Em I, a concordância está correta; mas, com o
verbo existir, o plural seria a opção certa: Existem
grandes riscos...
2) Em I, se o verbo haver estivesse no imperfeito, o
correto seria dizer: Haviam grandes riscos...
3) Em II, o verbo ‘permitir’ também poderia estar no
singular, pois o sujeito está posposto ao verbo.
4) Em II, o verbo ‘poder’ está corretamente no plural
para concordar com o sujeito ‘Os mesmos
valores’.
Está(ão) correto(s) os comentários apenas em:
A) 1 e 4
B) 1
C) 2
D) 3 e 4
E) 2, 3 e 4
Nós, os brasileiros
Uma editora europeia me pede que traduza poemas de
autores estrangeiros sobre o Brasil. Como sempre, eles
falam da floresta amazônica, uma floresta muito pouco real,
aliás. Um bosque poético, com “mulheres de corpos
alvíssimos espreitando entre os troncos das árvores e olhos
de serpentes hirtas acariciando esses corpos como dedos
amorosos”. Não faltam flores azuis, rios cristalinos e tigres
mágicos.
Traduzo os poemas por dever de ofício, mas com uma
secreta (e nunca realizada) vontade de inserir ali um
grãozinho de realidade.
Nas minhas idas ao Exterior, onde convivi, sobretudo, com
escritores ou professores e estudantes universitários
(portanto, gente razoavelmente culta), fui invariavelmente
surpreendida com a profunda ignorância a respeito de
quem, como e o que somos.
– A senhora é brasileira? Comentaram espantados alunos
de uma Universidade americana famosa – Mas a senhora é
loira!
Depois de ler num Congresso de escritores em Amsterdã
um trecho de um de meus romances traduzidos em inglês,
ouvi de um senhor elegante, dono de um antiquário famoso,
que segurou comovido minhas duas mãos:
– Que maravilha! Nunca imaginei que no Brasil houvesse
pessoas cultas!
Pior ainda, no Canadá alguém exclamou incrédulo:
– Escritora brasileira? Ué, mas no Brasil existem editoras?
A culminância foi a observação de uma crítica berlinense,
num artigo sobre um romance meu editado por lá,
acrescentando, a alguns elogios, a grave restrição:
– Não parece livro brasileiro, pois não fala nem de plantas,
nem de índios, nem de bichos.
Diante dos três poemas sobre o Brasil, esquisitos para
qualquer brasileiro, pensei mais uma vez que esse
desconhecimento não se deve apenas à natural alienação
estrangeira quanto ao geograficamente fora de seus
interesses, mas também é culpa nossa. Pois o que mais
exportamos de nós é o exótico e o folclórico.
Em uma feira do livro de Frankfurt, no espaço brasileiro, o
que se via eram livros (não muito bem arrumados), muita
caipirinha na mesa, e televisões mostrando carnaval,
futebol, praias e... matos.
E eu, mulher essencialmente urbana, escritora das
geografias interiores de meus personagens neuróticos, me
senti tão deslocada quanto um macaco em uma loja de
cristais.
Mesmo que tentasse explicar, ninguém acreditaria que eu
era tão brasileira quanto qualquer negra de origem africana
vendendo acarajé nas ruas de Salvador. Porque o Brasil é
tudo isso.
E nem a cor de meu cabelo e olhos, nem meu sobrenome,
nem os livros que li na infância, nem o idioma que falei
naquele tempo, além do português, me fazem menos
nascida e vivida nesta terra de tão surpreendentes
misturas: imensa, desaproveitada, instigante e (por que ter
medo da palavra?) maravilhosa.
(Lya Luft. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2005).
08. Analisando as características do Texto 2, podemos
reconhecê-lo como:
A)
B)
C)
D)
E)
uma fábula, especificamente orientada para
transmitir ensinamentos morais e condutas de
vida social.
um editorial, um gênero do tipo dissertativo, que
desenvolve,
em
linguagem
formal,
um
determinado tema.
um conto, ou uma narrativa de ficção que se
passa em certo cenário, com personagens e
tempo limitados.
uma crônica, um gênero de texto do tipo
narrativo, quase sempre inspirado em fatos do
cotidiano.
um manifesto, orientado para polemizar e
reivindicar diante de certas questões sociais que
exigem soluções sérias.
09. A estranheza da autora, frente aos poemas
estrangeiros que ela tinha que traduzir, devia-se:
A)
B)
C)
D)
E)
à linguagem culta e erudita de seus versos.
à trivial referência a plantas, índios e bichos.
ao caráter pouco real desses poemas.
à exploração poética de nosso folclore exótico.
a personagens neuróticos vividos nos poemas.
10. Um
problema é levantado no Texto 2: o
desconhecimento do estrangeiro em relação ao Brasil.
Para a autora, esse problema se explica:
1)
pela natural alienação estrangeira em relação ao
que está fora de seus interesses.
2) pelo fato de os escritores brasileiros serem
essencialmente urbanos.
3) pelo seguinte: o que mais exportamos de nós,
nativos brasileiros, é o exótico e o folclórico.
4) por sermos um povo surpreendentemente cheio
de ‘misturas’ e difícil de ser entendido.
Estão corretas as explicações que constam nas
alternativas:
A) 1 e 3 apenas
B) 1 e 4 apenas
C) 2 e 3 apenas
D) 2 e 4 apenas
E) 1, 2, 3 e 4
11. Observe o trecho: – Que maravilha! Nunca imaginei
que no Brasil houvesse pessoas cultas! Este e outros
trechos começam com um travessão, que no texto tem
a função de:
A)
B)
C)
D)
E)
marcar, em discurso indireto, o início da fala do
narrador.
indicar o personagem sobre o qual se está
falando.
introduzir a fala, em discurso direto, de um
personagem.
apresentar o ponto de vista do narradorobservador.
registrar as intervenções do personagem
principal.
12. Analise o trecho: ”Mesmo que tentasse explicar,
ninguém acreditaria que eu era tão brasileira quanto
qualquer negra de origem africana”. Nesse trecho, os
conectivos sublinhados expressam valores semânticos
de:
A)
B)
C)
D)
E)
causalidade e comparação.
oposição e adição.
condição e finalidade.
temporalidade e comparação.
concessão e comparação.
TEXTO 3
Mãos dadas.
Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre elas, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
(Carlos Drummond de Andrade. Alguma poesia. Poesia e Prosa.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992, p. 5).
13. A Literatura é uma das várias formas de se produzir
objetos artísticos, ou a ‘representação do belo’. Como
tal, a Literatura tem como função principal:
A)
B)
C)
D)
E)
informar os leitores acerca dos fatos históricos
mais significativos, com o cuidado da exatidão e
da objetividade.
provocar o prazer estético, seja pelas imagens
criadas com as palavras, seja pelo som e pelo
ritmo de sua expressão.
convencer os leitores em relação aos valores
espirituais e morais que prevalecem num
determinado espaço e tempo.
revelar inteira coerência entre sua produção e as
principais concepções políticas e sociais dos
grupos mais letrados.
resguardar a pureza e a originalidade da língua
pela preservação de sua norma padrão e de seus
usos mais cultos.
14. “Esse período abriga um ser humano que vive em
conflito, atormentado por dúvidas existenciais, dividido
entre uma postura racional e humanista e uma
existência
assombrada
pela
culpa
religiosa.
Representou um tempo de instabilidade e incerteza. A
Reforma e a Contra-Reforma influenciaram o
surgimento de sua arte. Os sermões do Padre Antônio
Vieira refletem muitas das características desse
período.”
O trecho acima se refere ao:
A) Arcadismo.
B) Romantismo.
C) Barroco.
D) Simbolismo.
E) Realismo.
15. Uma das peças mais interessantes de nossa literatura
é o projeto literário do romance indianista. De fato,
com ele, os índios chegam às páginas dos romances,
como aconteceu com:
1) Iracema, de José de Alencar.
2) O Guarani, de José de Alencar.
3) Inocência, de Visconde de Taunay.
4) O Matuto, de Franklin Távora.
5) O Ermitão de Muquém, de Bernardo Guimarães.
Estão corretas:
A) 1 e 2 apenas
B) 2 e 3 apenas
C) 1, 4 e 5 apenas
D) 3 e 4 apenas
E) 1, 2, 3, 4 e 5
16. Figuram como autores representativos da primeira
geração do Modernismo brasileiro:
A)
B)
C)
D)
E)
Olavo Bilac, Ronald de Carvalho, João Cabral de
Melo Neto, Ferreira Gullar.
Raimundo Correia, Cecília Meireles, Vinicius de
Moraes, Manuel Bandeira.
Cruz e Sousa, Murilo Mendes, Jorge de Lima,
Carlos Drummond de Andrade.
Alphonsus de Guimaraens, Oswald de Andrade,
Guimarães Rosa, Ronald de Carvalho.
Manuel Bandeira, Oswald de Andrade, Mario de
Andrade, Alcântara Machado.
17. O Regionalismo dominou a ficção da segunda geração
B)
modernista. Entre os autores representativos dessa
época, podem ser citados:
C)
1)
2)
D)
Rachel de Queiroz (com seu romance O Quinze).
Graciliano Ramos (com seu romance Vidas
Secas).
3) José Lins do Rego, (com seu romance Menino de
Engenho).
4) Aluisio de Azevedo (com seu romance O Cortiço).
5) Mário de Andrade (com seu romance Paulicéia
Desvairada).
Estão corretas apenas:
A) 1 e 2 e 5
B) 1, 2 e 3
C) 4 e 5
D) 1 e 4
E) 2 e 4
E)
20. The pronoun their in: “when they saw discounts, their
accumbens lit up like a Broadway marquee” refers to
A)
B)
C)
D)
E)
Don’t Buy Into Bargains
Another factor that can tip the brain’s pleasure-pain dynamic
is a bargain. Knutson and Loewenstein have shown not only
how the brain weighs making a purchase but also how it
reacts do price. The researchers gave subjects $20 to
spend on a series of products they saw on a computer
screen. When the shoppers considered the prices
excessive, the insula became activated; when they saw
discounts, their accumbens lit up like a Broadway marquee.
The prefrontal cortex, associated with weighing gains and
losses, also became active along with the accumbens – and
this pattern predicted a shopper’s decision to buy.
Sales, markdowns, two-for-ones, and outlet stores are all
designed to hit our bargain-loving Achilles’’ heel. So are
retail tactics we should be wise to, like buying an item for $
29,99 because we tend to discount it to $ 20.00 instead of
$30, says Ellen Ruppel Shell, author of de new book Cheap:
The High Cost of Discount Culture. “Even psychologists
confess that they’ve been seduced.” The anticipation of
getting a good deal, says Shell, is what drives us toward the
cash register, not the object itself – and as a result, we end
up with stuff we don’t particularly want.
The Oprah Magazine, July 2009, page 96.
Answer the three following questions according to
Text 1
18. The research carried out shows that the brain
A)
B)
C)
D)
E)
cracks down while trying to make a decision to
buy.
works at random and decisions do not follow a
pattern.
follows a pattern in order to make a decision to
buy.
follows no pattern and depends on pleasure for
decisions.
works the same way for any kind of stimulus
made.
19. It is argued that
A)
psychologists never fall for the tricks used to
seduce shoppers.
products
shoppers
prices
discounts
shoppers
Text 2
INGLÊS
Text 1
sales and markdowns are examples of tactics
used to seduce shoppers.
people will buy only what they need thinking they
made a good deal.
when you go shopping you end up walking a lot
and hurt your heels.
shoppers intuitively round prices such as $29,99
up to $30,00.
A Bad Mood Can Cost You
That’s what new research suggests. Jennifer Lerner, PhD,
director of the Emotion and Decision Making Group at
Harvard’s John F. Kennedy School of Government, had
participants view either a sad video (a clip from The Champ,
in which a boy cries at the side of his dying father) or an
emotionally neutral one (about the Great Barrier Reef).
Afterward, she asked how much they’d be willing to spend
on a sporty water bottle. Those who watched the poignant
film offered almost 300 percent more. Sadness devalues
one’s sense of self, explains Lerner. The urge to pay more
may be an attempt to elevate your own worth.
The Oprah Magazine, July 2009, np
Answer the three following questions according to
Text 2.
21. According to a recent research, bad mood
A)
B)
C)
D)
E)
may affect a person’s self evaluation.
will make you pay more for a movie ticket.
should make you appreciate sad movies.
could make you want to practice sports.
ought to make you spend less money.
22. It is argued that the drive to pay more might have to do
with
A)
B)
C)
D)
E)
the need to elevate the prices of goods.
a marketing strategy to fight competition.
an effort to make oneself more valuable.
the willingness to stop self appraisal.
the irremediable compulsion for showing off.
23. A synonym for poignant is:
A)
B)
C)
D)
E)
pleasant.
extravagant.
violent.
sorrowful.
sorrowful
18. El contenido de que trata el texto es:
Text 3
A)
PARASITE PROTECTION
B)
Why do the variegated leaves
of the Ecuadoren rais forest
plant Caladium steudnoriifolium
(below
rigth)
mimic
the
appearance of solid-colored
caladium leaves infested with
parasitic poth larvae (below
left)? Defense, say researchers in Fermany Moths mistake
variegated leaves for already-infested ones and avoid laying
eggs there. Fot the variegated plant, the trade-off may be
less energy: white streaks reduce photosynthesis.
Smithsonian, September, 2009, page 8.
Answer the two following questions according to Text
3.
24. According to research, the variegated leaves of the
Caladium steudnerifolium mimic caladium
infested with parasitic morth larvae in order to
A)
B)
C)
D)
E)
leaves
look beautiful.
mate and perpetuate.
attract more morths.
protect themselves.
defend the larvae.
25. Moths
A)
B)
C)
D)
E)
divert from the disguised leaves and lay eggs
elsewhere.
mistake the real already-infested leaves for the
fake ones.
spend less energy by laying eggs in the disguised
leaves.
lay eggs in leaves regardless of their being
already infested.
are trapped by the disguised leaves but not by the
real ones.
ESPANHOL
Accidente ferroviario en un paso a nivel sin barrera
Ocho personas resultaron heridas en un nuevo accidente
ferroviario ocurrido el jueves 10 de julio en Navarra. Un tren
tranvía regional que circulaba en dirección a Pamplona
(provincia de Navarra) chocó contra un camión-grúa que se
atascó en un paso a nivel sin barrera. Los dos ocupantes
del camión lograron saltar del vehículo antes del impacto. El
accidente sucedió cerca del apeadero de la localidad de
Bakaiku, a tan sólo 10 kilómetros de distancia del punto
donde, el pasado 31 de marzo, se produjo el
descarrilamiento del tren Intercity “Miguel de Unamuno”, en
la estación de Uharte Arakil, en el que 18 personas
fallecieron y más de 100 resultaron heridas.
Masip. V., Nascimento, M., Miranda, A. ¡Acércate al Mundo
Hispánico! (Adaptado de El País Internacional, 21de julio de 1997)
C)
D)
E)
una crítica velada a la falta de seguridad del
ferrocarril en la provincia de Navarra (España).
un análisis pericial sobre los hechos acontecidos
en un accidente de trenes.
una noticia que tiene como foco un accidente que
se produjo el día 31 de marzo.
una noticia que informa sobre los hechos
acaecidos en un accidente de tren en Navarra.
un parte policial referido al número de personas
heridas y fallecidas en dos accidentes de tren.
19. El causante del accidente ocurrido en el paso a nivel
sin barrera fue:
A)
B)
C)
D)
E)
un camión-grúa.
un tren tranvía regional que circulaba en dirección
a Pamplona.
el tren Intercity “Miguel de Unamuno”.
el apeadero de la localidad de Bakaiku.
la estación Uharte Arakil.
20. ¿Qué víctimas causó el accidente del paso a nivel sin
barrera?
A)
B)
C)
D)
E)
18 personas que fallecieron.
8 personas que resultaron heridas.
18 personas fallecidas y 100 que resultaron
heridas.
nadie salió herido, pues los dos ocupantes del
camión lograron saltar del vehículo antes del
impacto.
no se sabe hasta la fecha cuántas personas
resultaron heridas en el accidente.
21. ¿En qué fecha ocurrió el accidente del Inetercity
“Miguel de Unamuno”?
A)
B)
C)
D)
E)
el 10 de julio de 1997
el 21 de julio de 1997
el 10 de marzo de 1997
el 10 de junio de 1997
el 31 de marzo de 1997
22. “El accidente sucedió cerca del apeadero de la
localidad de Bakaiku”. Cerca es un adverbio que
acompaña en el texto al verbo suceder. Dicho
adverbio transmite en el contexto en que aparece una
noción de:
A)
B)
C)
D)
E)
lejanía geográfica.
proximidad geográfica.
media distancia geográfica.
distancia geográfica indefinida.
distancia temporal relativa.
23. En el texto aparecen representados en cifra, entre
otros, los números 18 y 31. Su respectiva expresión
correcta por extenso en español es:
A)
B)
C)
D)
E)
deciocho / trinta y uno.
diez y ocho / treinta e un.
dieciocho / treinta y uno.
diez-y-ocho / trenta-un.
dieziocho / treintaiún.
24. Repare en el siguiente fragmento del texto: “Un tren
tranvía regional que circulaba en dirección a Pamplona
(provincia de Navarra) chocó contra un camióngrúa…”. Con el mismo sentido, la palabra ‘chocó’
podría ser sustituida por:
A)
B)
C)
D)
E)
colisionó
batió
se golpeó
tropezó
se accidentó
25. En un pasaje del texto se habla del “accidente que
sucedió cerca del apeadero…”. La palabra destacada,
apeadero, es:
A)
B)
C)
D)
E)
un paso de peatones regulado por un semáforo.
un camino destinado a peatones.
las escaleras que conducen a una estación.
un tipo de estación de tren.
la parte del tren por la cual se desciende hasta el
andén.
MATEMÁTICA
29. Um júri de 12 pessoas decidirá se um acusado é
culpado ou não. Para o candidato ser culpado, é
necessária a maioria absoluta (ou seja, pelo menos 7
votos sim, afirmando que o acusado é culpado). Se for
sabido que 5 jurados votarão sim, 3 votarão não, e,
dos 4 restantes, 3 lançarão uma moeda perfeita para
decidir seu voto, e o quarto votará com a maioria, qual
a probabilidade de o acusado ser julgado culpado?
A)
B)
C)
D)
E)
3/8
1/2
5/8
3/4
7/8
30. Escolhendo dois pontos A e B, com abscissas
respectivas a e b, na parábola com equação
2
y = x + 2x – 1, qual a ordenada da interseção da reta
que passa por A e B com o eixo vertical? (A seguir,
temos a ilustração de partes dos gráficos da parábola
e de uma reta passando por dois pontos A e B,
escolhidos na parábola.)
26. Qual o menor número de moedas, em reais,
necessárias para se compor as quantias de 1 centavo
a 1 real? As moedas em reais são de 1, 5, 10, 25 e 50
centavos e de 1 real.
A)
B)
C)
D)
E)
8
9
10
11
12
B
A
27. A agremiação X tem 140 sócios do sexo feminino e
110 do sexo masculino; e a agremiação Y tem 90
sócios do sexo feminino e 160 do sexo masculino.
Existem 60 mulheres que são sócias das duas
agremiações, e um total de 370 pessoas que são
sócias de, pelo menos, uma das agremiações.
Quantos homens são sócios da agremiação X, mas
não da agremiação Y?
A)
B)
C)
D)
E)
20
30
40
50
60
A)
B)
C)
D)
E)
ab+1
ab – 1
–ab + 1
–ab – 1
ab
31. Júnior investiu certo capital, dividido entre as seguintes
aplicações, durante determinado período:
28. A média do tamanho dos fios de cabelo de Marta é de
10cm, e o número de fios de cabelo em sua cabeça,
na área coberta por cabelos, é de 200 por cm2. A área
da cabeça de Marta coberta por cabelos equivale à
área de uma semiesfera com diâmetro medindo 20cm.
Qual dos valores a seguir está mais próximo da soma
dos comprimentos de todos os cabelos da cabeça de
Marta?
A)
B)
C)
D)
E)
10km
20km
30km
40km
50km
30% do capital foram aplicados em letras de câmbio,
com lucro de 5%;
3/5 do capital foram aplicados em fundos
investimentos, com um prejuízo de 6%;
de
O restante do capital foi aplicado na caderneta de
poupança, que rendeu 4%.
Em relação ao total investido, o capital de Júnior, neste
período:
A) se valorizou em 4,5%.
B) se desvalorizou em 4,5%.
C) não se valorizou nem se desvalorizou.
D) se valorizou em 5,4%.
E) se desvalorizou em 1,7%.
32. Joana disputa uma corrida, saindo do ponto A até um
ponto P do segmento CD e, em seguida, indo de P até
B, sempre em linha reta, como ilustrado abaixo. Joana
sabe que, para aumentar sua chance de ganhar a
corrida, ela deve atingir P de maneira que o ângulo
o
APC seja de 30 . Se a distância entre A e C é de
500m, e a distância entre B e D é de 600m, qual a
distância total a ser percorrida por Joana na corrida?
B
A
36. Se uma criança recebeu a primeira dose de um
determinado
antígeno
e
produziu
anticorpos
específicos como resposta imune, espera-se que, ao
receber a segunda dose do mesmo antígeno, essa
criança:
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
C
2,1km
2,2km
2,3km
2,4km
2,5km
P
D
37. Uma diferença entre a respiração aeróbica e a
fermentação é que:
A)
B)
C)
33. Júnior tem R$100,00 para serem gastos com a compra
de canetas, cadernos e borrachas. O preço de cada
caneta, caderno e borracha é de, respectivamente,
R$5,00, R$7,00 e R$2,00. Se Júnior deseja comprar
um total de 20 itens e, pelo menos, um objeto de cada
tipo, de quantas maneiras diferentes isto pode ser
atingido?
A)
B)
C)
D)
E)
produza
anticorpos
específicos
mais
rapidamente.
não produza mais anticorpos, pois já foi
imunizada.
tenha reação adversa e necessite de soro.
apresente algum tipo de alergia, pelo excesso de
anticorpos produzidos.
apresente
sintomas
semelhantes,
mas
atenuados, da doença
D)
E)
na fermentação, há necessidade de oxigênio livre
para que ocorra a formação de álcool.
na respiração aeróbica, não ocorre a formação de
ácido pirúvico.
na fermentação, ocorre a produção de mais ATP,
devido às pequenas dimensões dos organismos
que utilizam esse processo.
na respiração aeróbica, o saldo de moléculas de
ATP é superior.
em ambos os processos, constata-se a
ocorrência da glicólise dentro da mitocôndria.
38. Na natureza, verifica-se que, em comunidades
estáveis, o tamanho das populações não aumenta
indefinidamente, mas permanece relativamente
constante. Isso é devido a um conjunto de fatores,
conhecido por resistência ambiental, os quais agem
em oposição ao potencial biótico da população. Esse
potencial está indicado, na figura, por:
5
2
4
3
1
BIOLOGIA
34. Nos
mamíferos,
as
hemácias
são
células
extremamente simplificadas: não possuem núcleo,
retículo nem mitocôndrias. No entanto, elas provêm de
células da medula óssea que, quando jovens,
possuem esses orgânulos. Acreditando-se que,
durante o desenvolvimento das hemácias, esses
orgânulos sofrem autofagia, assinale a alternativa que
indica a organela citoplasmática envolvida nessa ação
autofágica.
A)
B)
C)
D)
E)
Peroxissomo
Complexo de Golgi
Lisossomo
Retículo endoplasmático liso
Ribossomo
35. Os organismos vivos funcionam como verdadeiras
usinas químicas. De maneira geral, pode-se dizer que,
entre as substâncias orgânicas fundamentais para a
vida, estão aquelas relacionadas, prioritariamente, ao
fornecimento imediato de energia para a célula. Tais
substâncias são:
A)
B)
C)
D)
E)
proteínas.
carboidratos.
esteroides.
ceras.
fosfolipídios.
Número de
indivíduos
2
5
1
3
4
0
A)
B)
C)
D)
E)
Curva 1.
Linha 2.
Curva 3.
Área 4.
Área 5.
Tempo
QUIMICA
39. O mercúrio, um poluente importante encontrado
principalmente na água, é amplamente utilizado em
indústrias químicas de tintas, de fungicidas, de
pesticidas e de papel. Também é utilizado em
garimpos, há décadas, no processo de purificação do
ouro. A concentração desse poluente, na cadeia
alimentar, é:
A)
B)
C)
D)
E)
maior nos seres do fitoplâncton do que nos
consumidores terciários.
menor nos consumidores do que nos produtores
e decompositores.
maior nos consumidores do que nos produtores.
igual nos consumidores e nos produtores.
igual entre produtores e decompositores e menor
nos consumidores.
42. A estrutura das moléculas e a distribuição dos elétrons
no interior das moléculas influem enormemente nas
suas propriedades. É por esse motivo que existem, por
exemplo, substâncias imiscíveis, como gasolina e
água, até substâncias que se aderem fortemente,
como no caso das colas. Nessa perspectiva, considere
as seguintes moléculas:
1) O
C O
linear
Cl
3)
C
Cl
40. Um indivíduo de fenótipo dominante para duas
características (AB) foi cruzado com outro, de fenótipo
recessivo para essas duas características (ab). Entre
os descendentes, foram observados: indivíduos de
fenótipo dominante para as duas características;
indivíduos de fenótipo dominante para uma das
características e fenótipo recessivo para a outra
característica; e indivíduos de fenótipo recessivo para
as duas características. No quadro abaixo, mostra-se a
distribuição genotípica da descendência do casal
citado.
AB//ab
(5%)
Ab//ab
(45%)
aB//ab
(45%)
ab//ab
(5%)
Com base nos dados apresentados, pode-se concluir
que os genótipos desse casal são:
A)
B)
C)
D)
E)
AB//ab X AB//ab.
Ab/Ab X ab//aB.
Ab/aB X ab//ab.
AB/AB X ab//ab.
aB/aB X Ab//Ab.
A)
B)
C)
D)
E)
o aumento da concentração de metais presentes
na bebida.
a diminuição da secreção do hormônio
adrenalina.
a diminuição da taxa do hormônio renina no
sangue da pessoa.
a inibição da produção do hormônio antidiurético
(ADH).
a inibição do hormônio aldosterona, devido ao
aumento de íons sódio no sangue.
Cl
Cl
5) F
F
F
Trigonal plana
Cl
C
H
H
H
Tetraédrica
F
Plana
A molécula mais polar está representada por:
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
43. Segundo a Lei de Charles-Gay Lussac, mantendo-se a
pressão constante, o volume ocupado por um gás
ideal aumenta proporcionalmente ao aumento da
temperatura. Considerando a teoria cinética dos gases
e tomando como exemplo o gás hidrogênio, H2, é
correto afirmar que esse comportamento está
relacionado ao aumento:
A)
C)
observado entre pessoas que beberam muita cerveja.
A provável justificativa para esse efeito é:
B
4)
Tetraédrica
B)
41. Um aumento na produção de urina pode ser facilmente
2) F
D)
E)
do tamanho médio das moléculas de hidrogênio,
pois aumentam as interações entre elas.
do número médio de partículas, devido à quebra
das ligações entre os átomos de hidrogênio.
das distâncias médias entre as moléculas de
hidrogênio e das suas velocidades médias.
do tamanho médio de cada átomo de hidrogênio,
devido à expansão de suas camadas eletrônicas.
do tamanho médio das moléculas de hidrogênio,
pois aumentam as distâncias de ligação.
44. Por lei, a quantidade máxima de corante urucum
(C25H30O4) permitida em 100 g de alimento é de
0,002 g. Assim, a quantidade de moléculas desse
corante presente em 250 g de salame não deve ser
maior que:
Dados: Massas molares em g . mol−1: C = 12; H = 1;
23
−1
O = 16; Constante de Avogadro = 6 . 10 mol .
A)
B)
C)
D)
E)
18
8 . 10
17
3 . 10
16
4 . 10
15
2 . 10
14
1 . 10
45. Gasolina, etanol, metanol e metano são combustíveis
de uso amplo. Hidrogênio molecular, utilizado nos
ônibus espaciais, tem sido objeto de muitos estudos
visando seu maior uso. Considere as equações
termoquímicas das reações de combustão completa
de 1 mol de cada uma dessas substâncias. Calcule o
calor liberado pela queima de um grama de cada
combustível e assinale o mais eficiente dentre eles.
Dados: As massas molares (em g/mol) da gasolina,
etanol, metanol, metano e hidrogênio são,
respectivamente, 114, 46, 32, 16 e 2. Considere a
gasolina como tendo o octano, C8H18, como seu
constituinte típico.
C8H18(l) + 25/2 O2(g) → 8 CO2(g) + 9 H2O(l)
∆H = −3.930 kJ . mol−1
C2H5OH(l) + 3 O2(g) → 2 CO2(g) + 3 H2O(l)
1
∆H = −1.340 kJ . mol−
CH3OH(l) + 3/2 O2(g) → CO2(g) + 2 H2O(l)
1
∆H = −726 kJ . mol−
CH4(g) + 2 O2(g) → CO2(g) + 2 H2O(l)
1
∆H = −890 kJ . mol−
H2(g) + ½ O2(g) → H2O(l
1
∆H = −286 kJ . mol−
gasolina
etanol
metanol
metano
hidrogênio
A)
B)
C)
D)
E)
46. O caráter das soluções resultantes da hidrólise dos
sais: NH4NO3 (utilizado na fabricação de fertilizantes),
NaHCO3 (utilizado como fermento) e NaCl (sal de
cozinha) é, respectivamente:
A)
B)
C)
D)
E)
básico, ácido e neutro.
ácido, básico e neutro.
ácido, neutro e neutro.
básico, neutro e neutro.
neutro, básico e básico.
47. O potencial padrão da célula eletroquímica Cu(s) |
+2
+2
Cu (aq) || Pb (aq) | Pb(s) é 0,47 V. Sabendo que o
potencial-padrão do eletrodo de cobre é 0,34 V,
calcule o potencial-padrão do eletrodo de chumbo.
A)
B)
C)
D)
E)
−0,81 V
+0,81 V
−0,13 V
+0,13 V
−0,26 V
48. A camada de ozônio é considerada a camada
protetora do planeta Terra, pois controla a passagem
de raios ultravioleta, que, em excesso, são
considerados
prejudiciais
aos
seres
vivos.
Ambientalistas, pesquisadores e outros grupos da
sociedade vêm observando o aumento da incidência
desses raios sobre a Terra. A decomposição do ozônio
constitui um processo natural que pode ser acelerado
pela presença de poluentes atmosféricos. A equação a
seguir representa o equilíbrio da transformação
espontânea do ozônio em oxigênio:
2 O3(g)
3 O2(g)
Supõe-se que o processo dessa reação de
decomposição ocorra em duas etapas, segundo o
mecanismo:
1a etapa: rápida e reversível
O3(g)
O2(g) + O(g)
a
2 etapa: lenta
O3(g) + O(g) → 2 O2(g)
A lei que expressa a velocidade de decomposição do
ozônio é:
A)
B)
C)
D)
E)
2
v = k [O2]
v = k [O3]/[O]
v = k [O3][O2]
2
v = k [O3] /[O2]
2
v = k [O3]
49. Durante um exercício físico, grande parte da energia
necessária para a movimentação dos músculos
provém da conversão anaeróbica da glicose em ácido
lático, cuja fórmula se encontra a seguir:
OH
|
CH3  CH  COOH
Sobre o ácido lático, é correto afirmar que:
A)
B)
C)
D)
E)
é um ácido β-hidróxi-carboxílico.
possui três heteroátomos.
contém apenas átomos de carbono que
apresentam geometria tetraédrica.
apresenta isomeria geométrica.
pode existir em duas configurações espaciais
diferentes.
FÍSICA
54. Numa demonstração em sala de aula, um professor de
50. Uma pequena caixa de massa 100 gramas, suspensa
por um balão, cai verticalmente com aceleração
2
constante de 2 m/s (ver figura). A aceleração da
2
gravidade é igual a 10 m/s , e a resistência do ar pode
ser desprezada. A tensão no fio que liga a caixa ao
balão vale, em newtons,
Física direciona um feixe laser de um apontador para
um fio de cabelo. Usando uma folha de papel como
anteparo para o feixe após este passar pelo fio, são
observadas regiões claras e escuras em alternância. O
professor explica, então, que o fenômeno ótico que
ocorre, quando o feixe de luz encontra o obstáculo
representado pelo fio de cabelo, é denominado:
A)
B)
C)
D)
E)
reflexão.
difração.
refração.
polarização.
amplificação.
r
g
55. Quando duas cargas elétricas puntiformes, Q1 e Q2,
A)
B)
C)
D)
E)
0,2
0,4
0,6
0,8
1,0
51. Um automóvel desloca-se ao longo de uma estrada
retilínea. Considerando que a direção da estrada
corresponde ao eixo x, na situação em que seu
movimento é retrógrado, pode-se afirmar que o
automóvel:
A)
B)
C)
D)
E)
se desloca no sentido negativo do eixo.
possui velocidade constante e positiva.
possui velocidade positiva, podendo esta ser ou
não constante.
possui aceleração e velocidade com o mesmo
sentido.
possui aceleração e velocidade com sentidos
opostos.
52. Uma partícula de massa 8 kg encontra-se apenas sob
a ação de uma força conservativa. Num determinado
instante, as suas energias cinética e potencial valem,
respectivamente, 12 J e 24 J. Se a mínima energia
potencial associada a essa força é zero, qual a
máxima velocidade, em metros por segundo, que a
partícula pode apresentar?
A)
B)
C)
D)
E)
2
3
4
8
9
53. A embalagem de um doce informa que o valor
nutricional do seu conteúdo corresponde a 100 kcal.
Considerando 1 cal = 4,2 J, durante quantos segundos
a quantidade de energia indicada na embalagem
conseguiria manter uma lâmpada de 100 W acesa?
A)
B)
C)
D)
E)
42 s
420 s
4200 s
42000 s
420000 s
são colocadas no vácuo a 1,5 cm uma da outra, surge
uma força elétrica entre elas de intensidade 40 N.
6
Considerando 1 µC = 10− C e a constante elétrica no
9
2
2
vácuo igual a 9 × 10 Nm /C , assinale o único possível
par de cargas compatível com essa situação.
A)
B)
C)
D)
E)
Q1 = 1 µC e Q2 = 1 µC
Q1 = 1 µC e Q2 = 2 µC
Q1 = 1 µC e Q2 = 4 µC
Q1 = 1 µC e Q2 = 8 µC
Q1 = 1 µC e Q2 = 16 µC
56. Dois resistores ôhmicos associados em série geram
uma resistência equivalente de 22 Ω. Quando um
deles é percorrido por uma corrente elétrica de 2 A,
sua potência dissipada é igual a 32 W. Nesse
contexto, pode-se concluir que a resistência do outro
resistor vale:
A)
B)
C)
D)
E)
10 Ω
12 Ω
14 Ω
16 Ω
18 Ω
57. Certo ímã de geladeira gera um campo magnético de
intensidade 2 × 10−2 T. Considerando a permeabilidade
7
magnética no vácuo igual a 4π × 10− Tm/A, a que
distância de um fio delgado retilíneo infinito, percorrido
no vácuo por uma corrente elétrica de 1 A, se observa
um campo magnético com esta intensidade?
A)
B)
C)
D)
E)
1
10− cm
2
10− cm
−3
10 cm
4
10− cm
−5
10 cm