Simulado/2014
CNSG
9º Ano – Ensino Fundamental
9º Ano –
Ensino Fundamental
BLOCO II - A
Data: 18/10/2014
Horário: 14h às 18h
Nº de questões: 50
Disciplinas
Questões
Redação
**********
Língua Espanhola
01 a 10
História
11 a 20
Biologia
21 a 30
Química
31 a 40
Álgebra
41 a 50
INSTRUÇÕES:
 INSTRUÇÕES:
Para a realização deste








Simulado você
Maneira
correta de preenchimento
do de
Maneira
correta
está recebendo este caderno contendo as
cartão-resposta:
preenchimento do cartãoPara a realização
você
questões
do referidodeste
BlocoSimulado
de Disciplinas
resposta:
está recebendo
este cada,
caderno
contendo
as
com
5 alternativas
onde
somente
questões
referido Bloco de Disciplinas
uma
será do
a correta.
com 5 alternativas cada, onde somente
uma serásea correta.
Confira
não existem folhas faltando
Maneira errada de preenchimento do
cartão-resposta:
ou rasuradas. Caso possua, peça ao
Maneira
errada
de
Confira
se
não
existem
folhas
faltando
ou
fiscal para substituí-lo.
preenchimento do cartãorasuradas. Caso possua, peça ao fiscal
resposta:
Após
60
(sessenta)
minutos,
você
para substituí-lo.
receberá um cartão-resposta. A correção
Apósprovas
60 será
(sessenta)
você
das
efetuada minutos,
considerando
exclusivamente as marcações
receberá
um
cartão-resposta.
A
correção
do CARTÃO-RESPOSTA.
das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações
Não
será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
do CARTÃO-RESPOSTA.
aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;
Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
aparelho
comunicação,
cálculo
e/ou adefolha
registro
de dados;
Ao
sair dade
sala,
não esqueça
de assinar
de frequência;
Ao sair da
sala, uma
não esqueça
de assinar
a folha
de frequência;
 Marque
apenas
alternativa
para cada
questão,
utilizando caneta
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
 sem
Marque
apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta
resposta.
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
sem resposta.
Aluno(a): ____________________________________________________________
Aluno(a): ____________________________________________________________
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Proposta de Redação
Trabalho Infantil
O que É
É todo o trabalho realizado por pessoas que tenham menos da idade mínima permitida para trabalhar. Cada
país tem sua regra. No Brasil, o trabalho não é permitido sob qualquer condição para crianças e adolescentes
entre zero e 13 anos; a partir dos 14 anos pode-se trabalhar como aprendiz; já dos 16 aos 18, as atividades
laborais são permitidas, desde que não aconteçam das 22h às 5h, não sejam insalubres ou perigosas e não façam
parte da lista das piores formas de trabalho infantil.
De acordo com a Organização das Nações Unidas (ONU),
atualmente há mais de sete bilhões de pessoas no planeta
Terra. Segundo o último relatório da Organização
Internacional do Trabalho (OIT), “Medir o progresso na luta
contra o trabalho infantil”, em 2013 havia 168 milhões de
crianças e adolescentes trabalhadoras no mundo, sendo que
cinco milhões estão presas a trabalhos forçados, inclusive em
condições de exploração sexual e de servidão por dívidas.
No Brasil, na divulgação da última Pnad 2012,
aproximadamente 3,5 milhões de crianças e adolescentes de 5
a 17 anos estavam trabalhando no país. Se considerada a faixa
etária entre cinco e 13 anos, a pesquisa aponta cerca de 554
mil meninos e meninas em atividades laborais.
Onde ele costuma ocorrer
O trabalho infantil é muito mais comum do que pode
parecer e está presente, diariamente, diante de nossos olhos, em suas diversas formas, tanto em ambientes
privados quanto públicos.
Em áreas urbanas é possível encontrar crianças e adolescentes em faróis, balcões de atendimento, fábricas
e depósitos, misturados à paisagem urbana. Mais comum, porém, é o trabalho infantil doméstico, pelo qual,
majoritariamente, as meninas têm a obrigação de ficar em casa cuidando da limpeza, da alimentação ou mesmo
dos irmãos mais novos. São casos muito difíceis de serem percebidos justamente porque acontecem dentro da
própria casa onde a criança mora, de modo a ser visto por poucas pessoas. Também comum é ver o aliciamento
de crianças e adolescentes pelo tráfico ou para exploração sexual.
Em áreas rurais, os trabalhos mais comuns são em torno de atividades agrícolas, mineração e carvoarias,
além do trabalho doméstico.
Tomando por base o texto motivador, procure utilizar um texto dissertativo-argumentativo sobre os
impactos e as consequências do trabalho infantil no Brasil.
Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexões feitas ao
longo de sua formação. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opiniões para defender seu ponto de
vista e suas propostas, sem ferir os direitos humanos.
Obs.:
 Seu texto deve ser escrito na modalidade padrão da língua portuguesa;
 O texto não deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narração. Evite o emprego de primeira pessoa
gramatical (Eu/Nós);
 O texto deve ter, no mínimo, 20 linhas escritas;
 Utilize caneta (azul/preta) e não cubra as letras.
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Utilize o rascunho abaixo e posteriormente transcreva para a folha definitiva.
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TEXTO II
LÍNGUA ESPANHOLA – Profª. Luciana Mara
Lee atentamente el siguiente texto:
TEXTO I
De todos los países y pueblos hay una imagen
más o menos tópica, más o menos real. Se dice,
por ejemplo, que los españoles, en general, son
apasionados y bastante desorganizados. Se dice,
también, que son simpáticos, amables,
demasiado habladores y un poquito dramáticos.
El irlandés lan Gibson (hispanista que vive en
España), en su libro “Fuego en la sangre: la
nueva España”, dice, además, que los españoles
son ruidosos, sensuales, vitalistas e incapaces de
escuchar durante mucho tiempo al interlocutor.
Fuente: MIGUEL, Lourdes; SANS, NEUS. Rápido. Barcelona:
Difusión, 1994
01. Según el texto, se puede decir que:
a) El libro de Gibson está equivocado.
b) Los españoles son callados pero muy alegres y
simpáticos.
c) Los españoles
desorganizados.
son
amables
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y
bastante
d) A los españoles les gusta escuchar a su
interlocutor.
e) A los españoles son apasionados por los países y
pueblos de España.
02. Hay que ver _____ importante que es para María
trabajar en ___ teatro del colegio. Ser ____
personaje principal era su sueño.
Complete con la opción correcta:
a) el-lo-la.
b) lo-el-el.
c) lo-el-la.
d) el-el-el.
e) él-lo-el.
03. La palabra “sangre” tiene el género distinto del
español por ser:
a) Heterogenérico.
b) Dígrafo.
c) Heterográfico.
d) Eufonía.
e) Diacrítico.
Semana cultural para Mario Vargas Llosa
El escritor hispanoperuano Mario Vargas Llosa
hizo hoy un apasionado canto al teatro en la
inauguración de una sala que lleva su nombre
dentro del recinto de la Biblioteca nacional de
Perú (BNP). La sala, con un aforo para 532
personas, lleva ya varios meses funcionando,
antes incluso de su inauguración. El escritor
comentó que había sido un reconocimiento
totalmente inesperado aunque añadió que el dar
su nombre a esta sala “es casi un acto de justicia
para alguien que ha amado y gozado tanto el
teatro”.
Previamente el autor de “La ciudad y los perros”
había hecho un recorrido por toda una vida de
amor al teatro, como espectador, autor, e
incluso, en los últimos años, actor. Un sueño
inalcanzable si tenemos en cuenta que la
primera obra teatral que escribió, “La huida del
inca”, en su adolescencia, no tuvo continuidad
por la escasa vida teatral del Perú de entonces,
pues escribir una obra, como reconoció el
propio autor, “era condenarse a no verla
representada”. No obstante, la creación teatral
de Mario Vargas Llosa, ignorada por muchos de
quienes ya han disfrutado de su narrativa, es
parte fundamental de su carrera. Asimismo, el
famoso autor añadió que “ningún género se
parece tanto a la vida como el teatro”, porque en
él puede sentirse “la carnalidad de la literatura”.
Al final del acto, el escritor recibió una medalla
de manos del director de la BNP, Hugo Neira,
que destacó la obra de Vargas Llosa por “haber
colocado al Perú en una posición preferencial de
la literatura universal”.
El escritor, visiblemente emocionado, fue
aplaudido con fervor por un público compuesto
principalmente por intelectuales y amigos.
Vargas Llosa tiene esta semana una intensa
agenda cultural en Lima, que comenzó el
domingo con una participación en la Feria del
Libro y continuará mañana con la exposición de
fotografías sobre su vida y obra y, finalmente,
con la inauguración el jueves del XII Festival
internacional de cine de Lima, en el que se
proyectarán más de 100 películas y se rendirá
homenaje al escritor, quien fue también jurado
del festival.
(Adaptado de larepublica.com.pe. Perú)
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04. En el texto se dice que Vargas Llosa…
a) Inauguró una biblioteca en Lima que lleva su
nombre.
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07. ¿Qué alternativa parafrasea la oración: “Has
disminuido tu valor”, en el texto citado?
a) Tienes disminuido tu consideración.
b) Participó en un congreso sobre la situación del
teatro en Perú.
b) Disminuiste tu importancia.
c) Se sintió sorprendido por el homenaje recibido en
la BNP.
d) Habías disminuido tu integridad.
d) Tuvo éxito desde la primera pieza teatral que
escribió.
e) Tuvo una participación en el homenaje de la
pieza.
05. En el texto se dice que…
a) A Vargas Llosa le hubiera gustado ser actor.
b) La obra “La huida del inca” fue un éxito cuando se
estrenó.
c) Tienes tu honor disminuido.
e) Tiene sancionado el valor.
08. En el texto citado en la pregunta anterior, ¿cómo
se podría traducir al portugués la frase: “No
quiero que haya nada en mí que te aparte de
adorar a Dios”, manteniendo el sentido del
texto?
a) Não quero que exista nada em mim que te impeça
de adorar a Deus.
b) Espero não ter nada que desagrade a Deus.
c) La obra teatral de Vargas Llosa no es muy
conocida por sus lectores.
c) Não quero ter em mim a culpa de teu afastamento
de Deus.
d) El teatro no se parece a la vida.
d) Não quero possuir parte que é de Deus.
e) El teatro es uma novela sin interrupción.
e) Não quero ser temente a Deus para não poder
adora-lo.
06. Marca la opción en que todas las palabras tienen
el mismo género que “homenaje”.
a) Viaje, cumbre, nariz.
b) Espionaje, viaje, puente.
c) Espionaje, sal, nariz.
09. “La muchacha disminuyó su valor para ti, pero
lo aumentó para nosotros y te la hemos
tomado”. La opción en que marca la
correspondencia correcta de los términos en
negrito es:
d) Puente, sal, nariz.
a) La – artículo, lo – pronombre, la – artículo.
e) Cumbre, sal, espionaje.
b) La – pronombre, lo – artículo, la – artículo.
c) La – pronombre, lo – pronombre, – la – pronombre.
TEXTO III
d) La – artículo, lo – artículo, la – artículo.
Cuentan que un hombre compró una muchacha
por cuatro mil denarios. Un día la miró y se echó
a llorar. La muchacha le preguntó que por qué
lloraba; él respondió: “Tienes tan bellos ojos que
me olvido de adorar a Dios. Cuando quedó sola
la muchacha se arrancó los ojos. Al verla en ese
estado, el hombre se afligió y le dijo: “¿Por qué
te has maltratado así? Has disminuido tu valor.”
Ella respondió: “No quiero que haya nada en mí
que te aparte de adorar a Dios”. A la noche, el
hombre oyó en sueños una voz que le decía: “La
muchacha disminuyó su valor para ti, pero lo
aumentó para nosotros y te la hemos tomado”.
Al despertar, encontró cuatro mil denarios bajo
la almohada. La muchacha estaba muerta.
Fuente: CHIRUANI, Ah’med Echa. Antologia de la literatura
fantástica. Buenos Aires: Sudamericana, 1998.
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e) La – artículo, lo – artículo, la – pronombre.
10. “Un dia la miró y se echó a llorar.” La palabra
subrayada se refiere a:
a) Dios.
d) Noche.
b) Muchacha.
e) Valor.
c) Hombre.
HISTÓRIA – Prof°. Hélcio Mesquita
11. Em seu discurso, ao lançar o plano econômico, o
presidente descreveu a inflação como "o inimigo
público número um". O plano obteve imediato
apoio da população e, da noite para o dia, o
presidente e o ministro da Fazenda Dilson
Funaro se tornaram heróis nacionais. O povo
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entrava nos supermercados, verificava os
preços e denunciava os gerentes quando notava
que algum produto havia sido remarcado
irregularmente. O texto anterior refere-se ao
Plano:
a) Verão.
d) Bresser.
b) Cruzado.
e) Campos-Bulhões.
c) Collor.
12. “QUINTILHÕES - Para calcular a inflação do País
desde 1829 até 1993 a Andima precisou utilizar
um computador de grande porte (mainframe),
com
elevada
capacidade
de
cálculos
matemáticos. A inflação brasileira não cabe nos
computadores normais por falta de espaço para
tantos números antes da vírgula. O número final
calculado
foi
de
exatamente
6.666.178.625.954.199.552%”.
(O ESTADO DE S. PAULO, 30-06-95)
E no dia 1º de julho de 1994, durante o governo
Itamar Franco, surgia no Brasil uma nova
unidade monetária, num ambiente inflacionário,
na tentativa de se estabilizar a economia. A
moeda leva o mesmo nome do plano econômico
que deu início ao processo de estabilização da
economia brasileira, assim estamos falando:
a) Plano Bresser.
d) Plano Real.
b) Plano Collor.
e) Plano Verão.
c) Plano de Metas.
13. O movimento dos estudantes "caras pintadas",
clamando por ética e moralidade na vida
pública,
está
relacionado
com
qual
acontecimento da história política brasileira?
a) O apoio popular à emenda constitucional que
estabelecia as eleições diretas para presidente.
b) Os sucessivos choques econômicos – “Plano
Cruzado”, “Plano Bresser” e “Plano Verão” promovidos pelo governo Sarney.
c) A C.P.I. da Câmara, que investigou as denúncias
referentes ao esquema de Getúlio Vargas com
grande empresas..
d) A privatização das Companhias estatais - Vale do
Rio Doce, USIMINAS e Petrobrás.
e) Denúncias de que o Presidente da República,
Fernando Collor, estava envolvido com
correntistas fantasmas, maquiagens contábeis, e
notas frias. Ou seja, envolvido em forte esquema
de corrupção.
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14. Ao assumir a presidência da República,
estabeleceu um plano econômico com a
finalidade de acabar com a inflação, confiscando
(tomando) as cadernetas de poupança, as
aplicações financeiras e as contas correntes,
prometendo devolver tudo corrigido depois de
dezoitos meses e não devolveu. Isso acabou
gerando uma grave crise na indústria,
desemprego e a falência de várias empresas. O
texto acima se refere a:
a) José Sarney e o Plano Cruzado.
b) Itamar Franco e o Plano Real.
c) Garrastazu Médici e o I Plano Nacional de
Desenvolvimento.
d) Fernando Henrique Cardoso e o Plano Real.
e) Fernando Collor de Melo e o Plano Collor.
15. O retorno do Brasil ao regime democrático
(direitos, liberdades), na década de 80, teve
como um dos seus marcos (momento mais forte,
como referência) mais significativos a(o):
a) Vitória do movimento pela eleição direta para
Presidente da República.
b) Eleição de Fernando Collor pelo Colégio Eleitoral.
c) Eleição de Tancredo Neves com o apoio do último
governo militar.
d) Promulgação da nova Constituição, em 1988.
e) Movimento dos "caras pintadas", a favor do
"impeachment" de Fernando Collor.
16. “Estudos mostram avanço positivo do Plano
Real: com a queda da inflação e o crescimento
econômico, o País reduziu significativamente o
número de miseráveis. (...) é fundamental, no
entanto, que não se cometa o erro absurdo e
imperdoável de avaliar que já somos menos
injustos..." Tendo em vista a realidade brasileira
pode-se afirmar, a partir das ideias do texto,
que:
a) Apesar dos aspectos positivos, ainda possuímos
uma das maiores desigualdades de renda do
mundo.
b) A queda da inflação foi acompanhada pela
redução no consumo de bens das camadas
populares.
c) O crescimento econômico permitiu solucionar o
problema do déficit (deficiência, queda)
habitacional e de emprego nos grandes centros.
d) A população situada na categoria de miseráveis
não mais existe.
e) A injustiça social acabou, pois os índices de
analfabetismo foram praticamente para menos de
1% da população brasileira.
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17. Acerca da década de 1980 (fim do governo
militar e governo Sarney) no Brasil, podemos
afirmar, do ponto de vista econômico, que foi
um período:
a) V, V, V, F, V.
d) V, V, V, F, F.
b) F, V, V, F, V.
e) V, V, V, V, V.
a) De grande expansão, embora fortemente
perturbado
pelas
incertezas
quanto
à
consolidação da democracia.
19. Observe a charge abaixo e assinale a alternativa
correta.
c) V, F, F, F, V.
b) De forte desenvolvimento da indústria, ainda que
não acompanhado por outros setores da
economia.
c) De recessão das atividades econômicas, tanto que
muitos o consideram uma década perdida.
d) De recomposição da mão-de-obra,
resultado do declínio das migrações.
como
e) De ampla abertura ao capital estrangeiro,
propiciando por essa via o aumento do produto
interno bruto.
18. Fenômenos ocorridos nas décadas de 1950 e
1980, pelo significado histórico, ainda estão
registrados na memória de muitos brasileiros.
Entre outros, pode-se mencionar a Bossa Nova,
o Cinema Novo, o Tricampeonato Mundial da
Seleção Brasileira de Futebol e as passeatas
pelas Diretas-Já.
Assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso as
afirmativas
nas
suas
referências
a
acontecimentos ocorridos no Brasil nas décadas
de 1980 e 1990, a seguir marque a alternativa
correspondente ao que você assinalou.
( ) A eleição de Tancredo Neves para Presidência
da República, cuja morte levou seu vice José
Sarney a assumir as funções de presidente do
Brasil.
( ) O Presidente da República José Sarney anunciou
ao país o Plano Cruzado, cujas diretrizes
provocariam mudanças na economia.
( ) Fernando Collor, também conhecido como
"caçador de marajás", assumiu a Presidência do
Brasil.
Foi
acusado
por
"crime
de
responsabilidade". Julgado em processo de
impeachment, teve seus direitos políticos
cassados.
( ) Enquanto o Senado examinava o processo de
impeachment (afastamento) de Fernando
Collor, grupos de jovens saíam às ruas com a
cara
pintada,
tentando
garantir
sua
permanência no cargo.
( ) O impeachment de Fernando Collor permitiu a
posse do seu vice ltamar Franco que, entre
outras realizações, foi responsável pela edição
do Plano Real.
Bloco II A – 4ª Etapa
a) O processo de fechamento político, iniciado
durante o Estado Novo, atingiu seu auge na
década de 1960.
b) A Constituição de 1988 assegurou, pela primeira
vez na história brasileira, o direito de voto para
os analfabetos.
c) O Ato Institucional nº 5 cassou o direito de voto
não só dos analfabetos, como também dos demais
brasileiros.
d) Durante o regime ditatorial dos militares, apesar
da falta de participação política, houve
significativo avanço na distribuição de renda.
e) A campanha pelas "diretas-já", com apoio popular
e da imprensa, conseguiu restabelecer o voto
direto para presidente.
20. Sobre o governo José Sarney (1985-1990) podese afirmar:
a) Para manter a ordem social, lançou mão de um
governo autoritário, abolindo conquistas políticas
anteriores.
b) Cancelou a moratória (não pagar dívidas), que
havia sido requerida no governo anterior.
c) Durante os cincos anos desse governo, o país
enfrentou recordes de taxas de inflação, diversas
crises ministeriais e vários planos econômicos
que alteraram as regras da economia.
d) Devido às grandes agitações sociais, Sarney
conseguiu renegociar a dívida externa, acabou
com a inflação e a redução dos juros só foi
possível com o auxílio do FMI.
e) No fim desse governo, foi aprovado o plano
Cruzado, que contribuiu para que Sarney deixasse
o cargo com prestígio e apoio integral do PMDB.
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BIOLOGIA – Prof°. Leandro / Mário
21. Pesquisadores da Amazônia vêm estudando
diferentes vegetais em relação a seu
crescimento em ambientes ricos em CO2. Esse
estudo objetiva avaliar o potencial de depuração
que os vegetais possuem em relação à poluição
atmosférica por gases resultantes da queima de
combustíveis fósseis. Quanto a este estudo, é
correto afirmar que:
a) Os vegetais são capazes de utilizar gases
poluentes para sua respiração.
b) O O2 absorvido pelos vegetais é usado na
fotossíntese para produzir CO2.
c) Os vegetais, através da respiração, absorvem CO2
e liberam O2 para a atmosfera.
d) Os vegetais absorvem O2 e H2O produzidos pelos
animais pela respiração.
e) O CO2 absorvido é utilizado na fotossíntese para
produzir matéria orgânica.
22. Abaixo estão
metabólicos:
descritos
dois
processos
I.
A fotofosforilação corresponde a formação da
molécula de ATP a partir da combinação de ADP
+ P. Esse evento acontece na fase escura da
fotossíntese.
II.
A fotólise da água ocorre nos cloroplastos.
Nesse processo, na presença de luz, ocorre
quebra de moléculas de água, liberando-se O2 e
produzindo NADPH2.
Se a intensidade luminosa for reduzida de 2x
para x, a planta passará a produzir:
a)
b)
c)
d)
e)
Mais O2 que CO2.
Menos O2 que CO2.
Quantidades iguais de CO2 e O2.
Apenas CO2.
Apenas O2.
24. Células eucarióticas possuem uma série de
estruturas internas compartimentalizadas para
manter seu funcionamento, sua sobrevivência e
multiplicação. Sobre tais estruturas celulares
ilustradas abaixo e descritas a seguir: 1.
Material genético, 2. Núcleo celular, 3.
Ribossomos, 4. Ergastoplasma ou Retículo
endoplasmático rugoso (RER), 5. Complexo de
Golgi, 6. Retículo endoplasmático liso (REL), 7.
Mitocôndrias, 8. Centríolos, 9. Lisossomas, é
correto afirmar que:
III. Durante a fase escura que acontece no estroma
ocorre redução do CO2.
A alternativa que relaciona corretamente os
processos metabólicos da fotossíntese é:
a) Somente I.
1. 1 sintetiza RNA mensageiro e 3, a síntese de
enzimas.
b) Somente II.
2. 5 realiza a fotossíntese e 7, a produção energética.
c) I e II são corretas.
3. 4 e 6 realizam a síntese de proteínas.
d) Somente I e III.
4. 6 realiza a digestão intracelular e 9, a secreção
proteica.
e) Somente II e III.
5. 2 e 8 participam do processo da divisão celular.
23. A figura mostra uma planta, iluminada por uma
fonte de intensidade 2x, e o gráfico que
relaciona as velocidades dos processos de
fotossíntese e de respiração em função da
intensidade luminosa:
Estão corretas apenas:
a) 1 e 2.
b) 2 e 3.
c) 3, 4 e 5.
d) 4 e 5.
e) 1 e 5.
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25. Considerando as diferenças entre células
animais e vegetais, as estruturas exclusivas de
células vegetais são:
28. Em uma célula eucariótica, as características
genéticas responsáveis por todo o controle de
atividades celulares estão:
a) Retículo endoplasmático rugoso e ribossomo.
a) Nas organelas citoplasmáticas.
b) Cloroplasto e vacúolo do suco celular.
b) Somente nos retículos endoplasmáticos.
c) Mitocôndria e cloroplasto.
c) Nas cristas mitocondriais.
d) Cromatina e complexo de Golgi.
d) Encerradas no interior do núcleo, na cromatina.
e) Microtúbulos e lisossomos.
e) Somente nos ribossomos.
26. As células caliciformes da mucosa intestinal do
homem produzem um líquido lubrificante e
protetor denominado muco, um material
complexo constituído, principalmente, por
proteínas
associadas
a
polissacarídeos
substâncias fabricadas, respectivamente, pelas
organelas:
29. Na aula de Biologia, o professor fez a seguinte
afirmação: "A produção de ribossomos depende,
indiretamente, da atividade dos cromossomos.
Em seguida pediu a seus alunos que analisassem
a afirmação e a explicassem.
Foram obtidas cinco explicações diferentes, que
se encontram a seguir citadas. Assinale a única
afirmação correta:
a) Retículo endoplasmático liso e mitocôndria.
b) Complexo de Golgi e lisossomo.
c) Retículo endoplasmático rugoso e complexo de
Golgi.
d) Retículo endoplasmático e lisossomo.
a) Os cromossomos são constituídos essencialmente
por RNA ribossômico e proteínas, material
utilizado na produção de ribossomos.
b) Os cromossomos são constituídos essencialmente
por RNA mensageiro e proteínas, material
utilizado na produção de ribossomos.
e) Retículo endoplasmático liso e peroxissomo.
27. A figura representa esquema de processos
biológicos que podem ocorrer em nossas
células. Um dos processos biológicos
representados no esquema é a:
c) Os cromossomos contêm DNA; este controla a
síntese de ribonucleoproteínas que formarão o
nucléolo e que, posteriormente, farão parte dos
ribossomos.
d) Os cromossomos são constituídos essencialmente
por RNA transportador e proteínas, material
utilizado na produção de ribossomos.
e) Os cromossomos, produzidos a partir do nucléolo,
fornecem material para a organização dos
ribossomos.
30. Com respeito ao cromossomo esquematizado,
sabemos que:
a) Diapedese.
b) Heterofagia.
a) O número 1 indica a constricção secundária.
c) Autólise.
b) Ele é do tipo metacêntrico.
d) Silicose.
c) O nucleotídeo está indicado pelo número 2.
e) Quimiotaxia.
d) O número 3 indica o telômero.
e) O centrômero está indicado pelo número 4.
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9º Ano – Ensino Fundamental
A relação numérica, de cima para baixo, da
coluna II, que estabelece a sequência de
associações corretas é:
QUÍMICA – Prof°. Juniel
31. Uma característica dos halogênios é a formação
de compostos com elementos do mesmo grupo,
por exemplo, o CℓF3 e o CℓF5. A geometria
molecular e a hibridação do átomo central
nessas duas espécies são respectivamente:
a)
b)
c)
d)
Trigonal plana, bipirâmide trigonal, sp2 e sp3d.
Em forma de T, bipirâmide trigonal, sp3d e sp3d.
Pirâmide trigonal, bipirâmide trigonal, sp3 e sp3d.
Em forma de T, pirâmide de base quadrada, sp3d
e sp3d2.
e) Pirâmide trigonal, pirâmide de base quadrada, sp3
e sp3d2.
32. Uma das substâncias líquidas cristalinas mais
eficientes, empregadas na produção de Visores
de Cristal Líquido (LCD), é o composto
a) 5 - 3 - 1 - 4.
b) 3 - 5 - 4 - 6.
c) 3 - 5 - 1 - 4.
d) 5 - 3 - 2 - 1.
e) 2 - 3 - 1 - 6.
34. A substância que
molecular linear é,
apresenta
geometria
Dados: 1H; C(4A); N(5A); O (6A); S(6A); Cℓ(7A)
a) NH3.
b) H2SO3.
c) CO2.
d) CCℓ4.
e) H2O.
Em relação a esse composto, é incorreto afirmar:
a) A fórmula molecular é C18H29N.
b) O número de átomos de carbono primário,
secundário e terciário é, respectivamente, 2, 12 e
4.
c) O número de átomos de carbono com
hibridização sp3, sp2 e sp é, respectivamente, 15, 2
e 1.
d) O número de ligações pi () é igual a 3.
e) Apenas os átomos de carbono terciários possuem
geometria tetraédrica.
33. O modelo de repulsão dos pares de elétrons da
camada de valência estabelece que a
configuração eletrônica dos elementos que
constituem uma molécula é responsável pela
sua geometria molecular. Relacione as
moléculas com as respectivas geometrias:
Dados: Números atômicos
H (Z = 1), C (Z = 6), N (Z = 7), O (Z = 8), S (Z = 16)
Coluna I - Geometria molecular
Coluna II – Moléculas
1 – linear
(
) SO3
2 – quadrada
(
) NH3
3 - trigonal plana
(
) CO2
4 – angular
(
) SO2
35. Na figura, são apresentados os desenhos de
algumas geometrias moleculares.
SO3, H2S e BeCℓ2 apresentam, respectivamente,
as geometrias moleculares:
a) III, I e II.
b) III, I e IV.
c) III, II e I.
d) IV, I e II.
e) IV, II e I.
36. A amônia (NH3), ao reagir com a água origina os
íons amônio (NH4+) e hidroxila (OH-) segundo a
equação química:
NH3(g) + H2O(ℓ) → NH4+(aq) + OH−(aq)
Dados: números atômicos: H = 1; N = 7; O = 8.
As duas espécies químicas formadas pelo
nitrogênio (N) apresentam, respectivamente,
geometria:
5 - pirâmide trigonal
6 - bipirâmide trigonal
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a) Trigonal e angular.
d) Tetraédrica e plana.
b) Piramidal e tetraédrica.
e) Linear e piramidal.
c) Tetraédrica e piramidal.
37. Assinale a opção que contém, respectivamente,
a geometria das moléculas NH3 e SiCℓ4 no
estado gasoso:
a) Plana; plana.
d) Piramidal; piramidal.
b) Piramidal; plana.
e) Piramidal; tetragonal.
c) Plana; tetragonal.
38. A teoria da repulsão dos pares eletrônicos
sustenta: ao redor do átomo central, pares
eletrônicos ligantes e não ligantes se repelem,
tendendo a ficar tão afastados quanto possível.
De acordo com essa teoria, quais estruturas
podem ser previstas para as moléculas de SF6,
PCl5, CH4, respectivamente?
9º Ano – Ensino Fundamental
39. Em relação à geometria das moléculas de água,
amônia, metano e etino, assinale a alternativa
correta:
a) H2O, angular; NH3, piramidal; CH4, tetraédrica;
C2H2, quadrática plana.
b) H2O, angular; NH3, trigonal plana; CH4, quadrática
plana; C2H2, linear.
c) H2O, linear; NH3, trigonal plana; CH4, tetraédrica;
C2H2, linear.
d) H2O, angular; NH3, piramidal; CH4, tetraédrica;
C2H2, linear.
e) H2O, linear; NH3, tetraédrica; CH4, quadrática
plana; C2H2, trigonal plana.
40. Em relação à molécula de amônia, são feitas as
seguintes afirmações.
I. O ângulo entre as ligações N – H é de 120°.
a) Tetraédrica, bipirâmide trigonal e octaédrica.
II. Os três átomos de H e o átomo de N estão num
mesmo plano.
b) Octaédrica, bipirâmide trigonal e tetraédrica.
III. A geometria da molécula é piramidal.
c) Bipirâmide trigonal, tetraédrica e tetraédrica.
IV. Cada ligação, nesta molécula, pode ser
entendida como resultante da interpenetração
do orbital s de um dos hidrogênios com um dos
orbitais p do nitrogênio.
d) Tetraédrica, tetraédrica e octaédrica.
e) Octaédrica, tetraédrica e bipirâmide trigonal.
V. O momento dipolar da molécula é nulo.
Destas afirmações são corretas:
a) I, II e III.
d) II, IV e V.
b) I, II, IV e V.
e) III e IV.
c) I e IV.
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ÁLGEBRA – Prof°. Thiago
41. Sendo x1 e x2 os zeros da função f(x) = ax2+bx+c,
representada a seguir, podemos concluir:
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43. Um fabricante de picolés distribui diariamente,
com seus vendedores, caixas contendo, cada
uma, 300 picolés. O lucro diário, em reais, na
venda desses picolés, é dado pela função L(n) =
–200 n2 + 1.600 n – 2.400, em que n é o número
de caixas vendidas. Considere as afirmações
relativas ao lucro diário:
I.
Para 2 < n < 6, o fabricante terá lucro.
II.
O lucro não poderá ser superior a R$ 1.000,00.
III. O lucro será máximo quando forem vendidos
1.500 picolés.
Está(ão) correta(s) apenas:
a) I e II.
a) a > 0, b > 0 , c > 0 e  > 0.
b) I e III.
b) a < 0, b < 0 , c < 0 e  < 0.
c) II e III.
c) a > 0, b > 0 , c < 0 e  < 0.
d) I.
d) a < 0, b > 0 , c > 0 e  > 0.
e) III.
e) a < 0, b > 0 , c < 0 e  > 0.
42. Um foguete pirotécnico é lançado para cima
verticalmente e descreve uma curva dada pela
equação h = – 40t2 + 200t, onde h é a altura, em
metros, atingida pelo foguete em t segundos,
após o lançamento. A altura máxima atingida e o
tempo que esse foguete permanece no ar são,
respectivamente:
44. Quantos números inteiros
inequação x2 – 10x < –16?
satisfazem
a
a) 3.
b) 4.
a) 250 m e 2,5 s.
c) 5.
b) 300 m e 6 s.
d) 6.
c) 250 m e 0 s.
e) 7.
d) 150 m e 2 s.
e) 100 m e 3 s.
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Simulado/2014
CNSG
45. O custo diário de produção de um artigo é dado
por C = 50 + 2x + 0,1 x2, em que x é a quantidade
diária produzida. Cada unidade do produto é
vendida por R$ 6,50. Entre que valores deve
variar x para não haver prejuízo?
9º Ano – Ensino Fundamental
48. Usando uma unidade monetária conveniente, o
lucro obtido com a venda de uma unidade de
certo produto é x – 10, sendo x o preço de venda
e 10 o preço de custo. A quantidade vendida, a
cada mês, depende do preço de venda e é,
aproximadamente, igual a 70 – x. Nas condições
dadas, o lucro mensal obtido com a venda do
produto é, aproximadamente, uma função
quadrática de x, cujo valor máximo, na unidade
monetária usada é:
a) 600.
b) 800.
c) 900.
d) 1000.
46. Sejam as funções quadráticas definidas por
f ( x)  3x 2  kx  12 . Seus gráficos não cortam
o eixo das abscissas se, e somente se, k satisfizer
à condição:
e) 1200.
a) k < 0.
49. Se x e y são números reais tais que 2x + y = 8, o
valor máximo do produto x  y é:
b) k < 12.
a) 24.
c) – 12 < k < 12.
b) 20.
d) 0 < k < 12.
c) 16.
e)  4 3  k  4 3 .
d) 12.
e) 8.
47. A função real f, de variável real, dada por
f ( x)   x 2  12 x  20 , tem um valor:
50. Na figura, fazendo-se o valor de x variar de 0 a 4,
a área da região sombreada também varia. O
valor máximo que essa área poderá ter é:
a) Mínimo, igual a – 16, para x = 6.
b) Mínimo, igual a 16, para x = - 12.
c) Máximo, igual a 56, para x = 6.
d) Máximo, igual a 72, para x = 12.
e) Máximo, igual a 240, para x = 20.
a) 30.
b) 24.
c) 20.
d) 18.
e) 16.
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