FICHA INFORMATIVA DE UNIDADE CURRICULAR
Curso
Unidade Curricular
Licenciatura em Enfermagem (1º Ciclo)
Processos Fisiopatológicos II
ECTS/tempo de trabalho
(horas)
Tempo de trabalho (em horas)
Total
HTAE
HATAE
84
21
18
ECTS
Horas de contacto
T
TP PL S
30 15
OT
TC
E
O*
Total
45
3
T - Teóricas; TP - Teórico-práticas; PL - Prática-laboratorial; S - Seminário; OT - Orientação tutorial; TC - Trabalho de
campo; E – Estágio; O* - Outras horas caraterizadas como Ensino Clínico ao abrigo da Diretiva nº 77/453/CEE de 27
Junho adaptada pela Diretiva 2005/36/CE; HTAE - Horas de trabalho autónomo do estudante; HATAE - Horas de
acompanhamento do trabalho autónomo do estudante.
Objetivos
[Descrição dos objetivos
gerais e/ou específicos]









Conhecer os principais processos fisiopatológicos do adulto e idoso;
Identificar sinais e sintomas das principais patologias do adulto;
Conhecer o tratamento médico e cirúrgico das principais patologias do adulto;
Identificar as indicações gerais dos meios complementares de diagnóstico e
terapêutica;
Identificar e definir os meios complementares de diagnóstico e terapêuticos
utilizados nos diferentes sistemas do corpo humano;
Descrever as indicações e contra-indicações dos meios complementares de
diagnóstico e terapêuticos utilizados nos diferentes sistemas do corpo humano;
Conhecer os principais processos terapêuticos;
Identificar os efeitos desejáveis dos processos terapêuticos;
Identificar as complicações decorrentes dos processos terapêuticos.
No final da unidade curricular o estudante deve reunir as seguintes competências:
Resultados de
aprendizagem
 Conhece os principais processos fisiopatológicos do adulto e idoso;
/Competências a adquirir
[Conhecimentos, aptidões e
competências a desenvolver
pelos estudantes]





Pré-requisitos
[unidades curriculares que lhe
devem preceder ou
competências à entrada]
ESS.SA.19-Rev.0
Identifica os sinais e sintomas das principais patologias do adulto e idoso;
Conhece o tratamento médico e cirúrgico das principais patologias do adulto e
idoso.
Identifica as indicações gerais dos meios complementares de diagnóstico e
terapêuticos;
Identifica e define os meios complementares de diagnóstico e terapêutica
utilizados nos diferentes sistemas do corpo humano;
Descreve as indicações e contra-indicações dos meios complementares de
diagnóstico e terapêutica utilizados nos diferentes sistemas do corpo humano.
Sem pré-requisitos
A identificação de processos patológicos na pessoa adulta e idosa ou de uma comunidade é
um processo sistemático que visa o conhecimento de alterações mais ou menos
significativas. Estas poderão ocorrer por diversas razões, nomeadamente, fatores intrínsecos
[Com demonstração da
coerência entre os conteúdos ao corpo humano por situações patológicas ou traumáticas, como perda da funcionalidade ou
destruição de tecidos/órgãos ou fatores extrínsecos ao corpo humano, como a
e os objetivos da Unidade
hereditariedade, malformações congénitas, hábitos de vida e até o “natural” envelhecimento.
Curricular]
Para a compreensão da realidade de cada pessoa/comunidade é fundamental que o
estudante mobilize os conhecimentos científicos, métodos e técnicas, que permitam definir
um diagnóstico que através da observação física e psicológica, utilização e interpretação dos
meios auxiliares de diagnóstico e formas de tratamento, permitam que os objetivos
previamente definidos possam ser atingidos. Desta forma, para que possa compreender a
importância e contributos dos processos fisiopatológicos na execução das práticas em saúde
e na doença, será necessário que o estudante reconheça a necessidade do recurso a
procedimentos científicos respeitando metodologias e processos.
Mantendo a coerência com os objetivos anteriormente enunciados, e na sequência da UC
Processos Fisiopatológicos I, definimos os seguintes conteúdos programáticos:
Conteúdos
Programáticos

Hematologia
o Anemias
o Leucemias
o Linfomas
o Mielomas

Oncologia
o
o
o
Metodologias de ensino
[Com demonstração da
coerência entre as
metodologias de ensino e os
objetivos de aprendizagem]
ESS.SA.19-Rev.0
Processo de carcinogénese
Estadio/Classificação dos tumores
Tratamento médico e cirúrgico

Patologias do Sistema Neurológico
o Exame neurológico
o Escala de coma de Glasgow
o Acidentes Vasculares Cerebrais
o Traumatismo Crâneoencefálico
o Traumatismo Vertebromedular

Patologias do Sistema Renal e Trato Urinário
o Glomerulonefrite
o Pielonefrite
o Insuficiência Renal Aguda e Crónica
o Litíase urinária
o Infeção urinária

Patologias metabólicas
o Diabetes
o Hipo/Hipertiroidismo
o Obesidade
A unidade curricular está organizada em aulas teóricas e teórico-práticas por forma a
possibilitar não só aquisição do conhecimento, mas também a mobilização de estratégias
metodológicas ativas que permitam o desenvolvimento sustentado do conhecimento. Neste
processo será essencial uma participação ativa tanto dos estudantes como do professor.
Para tal, será utilizado o método expositivo, complementado com atividades simuladas em
laboratório e visitas de estudo a instituições de saúde (componentes teórico-práticas). A
exposição teórica, associada às vivências em práticas simuladas de uma forma articulada, irá
permitir a obtenção dos objetivos propostos.
A avaliação contínua como estratégia importante, o estudante, durante as sessões letivas de
contacto direto, será confrontado com a análise de várias componentes teóricas e teóricopráticas, o que permitirá uma reflexão sobre as várias temáticas científicas, de forma que o
levem a encontrar as respostas corretas e mais adequadas para cada uma das situações.
APROVAÇÃO
CONSELHO TÉCNICOCIENTÍFICO
ESS.SA.19-Rev.0
23/01/2012, Deliberação CTC 04/2012