ENERGIA EÓLICA: perspectivas e análises.
Selma A. Moura Braga - Vice-Diretora Centro Pedagógico
/EBAP/UFMG.
Guilherme Borges Leão – Graduando em Geografia/UFMG.
Marcelo Medeiros de Lima – Estudante oitavo ano Centro
Pedagógico/EBAP/UFMG.
Matheus Silva Soares - Estudante oitavo ano Centro
Pedagógico/EBAP/UFMG.
Sidney Willian Teixeira Barreto - Estudante oitavo ano Centro
Pedagógico/EBAP/UFMG.
Apresentação
A partir de um desejo do grupo de estudar o tema “energia”, em especial as
consideradas renováveis e limpas, é nesse sentido que o mesmo se interessou pelo
estudo da energia eólica, visto que esta possui uma perspectiva de crescimento no
Brasil, além de peculiaridades em relação a outros tipos de fontes energéticas, além
de ser um importante recurso para se buscar a sustentabilidade ambiental.
Os autores do presente trabalho participam do Projeto “Clube de Ciências” 1
do Centro Pedagógico da UFMG, onde desde o ano passado os alunos do presente
trabalho estudam temas relacionados à “energia”. O ano de 2011 foi dedicado ao
estudo da energia hidrelétrica, já em 2012 o grupo optou por entender mais sobre
energia eólica.
Introdução (justificativa e objetivo geral)
A transdiciplinaridade técnico-científica, se bem utilizada, pode implicar
resultados ligados diretamente a uma relevância de caráter social e sustentável para
a natureza. O objetivo do presente trabalho é justamente expor essas características
da energia eólica, ou seja, sua função e usos para a sociedade, os benefícios e
1
Nesse projeto os alunos têm encontros semanais entre eles e seus orientadores. No decorrer
do ano eles pesquisam e desenvolvem trabalhos sobre o tema escolhido pelo grupo.
malefícios do uso desse tipo de energia, bem como mostrar, a grosso modo, um
panorama do potencial eólico brasileiro.
Nesse contexto, o estudo se justifica na medida em que a energia eólica não
gera emissão de gases estufas na atmosfera e de outras substâncias nocivas ao
ambiente. A operacionalização de um parque eólico é relativamente simples e o
custo da produção dessa energia a médio e longo prazo é baixo, possibilitando
assim um excedente de capital governamental para se utilizar no aprimoramento de
estudos nesse campo, ou mesmo, utilizar tais recursos em outros tipos de
investimentos para a sociedade.
Sabe-se que na estação seca no Brasil o uso de termelétricas é maior. Esse
uso por sua vez, lança gases nocivos ao ambiente, afetando também a população.
Esses gases podem potencializar o efeito estufa e doenças relacionadas à poluição
atmosférica. Segundo Silva (2003) “(...) uma turbina eólica de 750 kW, em média, é
capaz de produzir anualmente 2 milhões de quilowatt-hora de eletricidade.
Considerando que, em média, 0,60 kg de CO2 equivalente são emitidos para cada
kWh produzido, esta turbina impede a emissão na atmosfera de 1.200 toneladas de
CO2 num único ano” (Silva,2003, p. 12).
Outra justificativa importante que valoriza o uso da energia eólica, diz respeito
ao valor de produção dessa energia, visto que é relativamente baixo se comparado
com outras fontes energéticas, como mostra a tabela abaixo:
Figura 1: Tabela representando o valor de custo da produção de diferentes tipos de energia.
Fonte: SILVA, 2003, p.13.
Metodologia
Como metodologia de estudo, o grupo lançou mão de leituras bibliográficas
específicas sobre o assunto e de pesquisas na Internet. Para a sistematização do
pensamento, o grupo valeu-se da construção de um blog2, onde semanalmente é
feito atualizações sobre o que foi discutido no “Clube de Ciências” ou sobre algum
assunto interessante no que diz respeito à energia eólica.
O Grupo também realizou a montagem de um vídeo sobre características da
energia estudada, também realizou a montagem de um protótipo de uma torre
eólica, visando assim, mostrar seu funcionamento e perceber empiricamente, a
conversão da energia cinética do vento em energia elétrica.
Concomitantemente a esse processo, o grupo, juntamente com seus
orientadores do “Clube de Ciências”, fazem discussões semanais sobre o tema
estudado e sobre o desenvolvimento do trabalho.
Resultados obtidos e Conclusões
Segundo Silva (2003), a capacidade instalada (MW) no ano de 2002 de
energia
eólica
em
países
como
Alemanha,
EUA
e
Espanha
era
de
aproximadamente: 12.000, 4.600 e 4.800, respectivamente. Enquanto que no Brasil
era de apenas 22 MW. Embora os valores apresentados sejam baixos, a tendência
no mundo, e em especial no Brasil, é de uma perspectiva de grande crescimento.
Sendo que o Nordeste brasileiro representa o maior potencial eólico do território
nacional.
2
http://clubedecienciascp.blogspot.com.br/
Dutra (2008) entende que a produção de energia eólica ainda é pequena no
Brasil, já que “(...) em setembro de 2003 havia apenas 6 centrais eólicas em
operação no País, perfazendo uma capacidade instalada de 22.075 kW. Entre essas
centrais, destacam-se Taíba e Prainha, no Estado do Ceará, que representam 68%
do parque eólico nacional” (Dutra, 2008, p. 100).
Figura 2: Gráfico representando a perspectiva de crescimento da produção de energia eólica no
mundo.
Fonte: http://www.wwindea.org/home/index.php, acessado em 11/09/2012.
Analisando a perspectiva de produção de energia eólica no Brasil,
percebemos que o potencial eólico brasileiro é bom, ”(...) até poucos anos, as
estimativas eram da ordem de 20.000 MW. Hoje a maioria dos estudos indica
valores maiores que 60.000 MW. Essas divergências decorrem principalmente da
falta de informações (dados de superfície) e das diferentes metodologias
empregadas” (Dutra, 2008, p. 95).
Segundo o mesmo autor citado acima, a energia eólica se bem empregada
pode contribuir para a “(...) a redução da emissão, pelas usinas térmicas, de
poluentes atmosféricos; diminuindo a necessidade da construção de grandes
reservatórios; e reduzindo o risco gerado pela sazonalidade hidrológica.” (Dutra,
2008, p. 17).
Não obstante, o uso dessa energia gera impactos negativos ao ambiente, tais
como: poluição sonora; mudança na paisagem natural, podendo então, reduzir o
turismo de certas regiões; interferência em aparelhos eletrônicos nas proximidades
dos parques eólicos; interferência na rota de pássaros.
Figura 3: Mapa representando a localização dos projetos autorizados pela ANEEL e sua distribuição
por região.
Fonte: SILVA, 2003, p.17.
Ao analisar a figura 3, percebemos a predominância de projetos autorizados
pela ANEEL na região nordeste e sul, respectivamente na faixa litorânea do estado
do Rio Grande do Norte ao Piauí e na faixa litorânea do estado do Rio Grande do
Sul. Essa espacialização pode ser explicada, em parte, quando analisamos a figura
4, já que ela mostra essas duas grandes áreas como sendo as de maiores
potenciais eólicos ao longo de boa parte do ano.
Devido a características climáticas, outras regiões também apresentam
grande potencial eólico, como por exemplo: norte do estado de Roraima e a cadeia
da Serra do Espinhaço, mas esse potencial se mostra apenas em um pequeno
espaço temporal, não apresentando uma constância ao longo do ano, inviabilizando,
portanto, a construção de grandes parques eólicos.
Figura 4: Conjunto de mapas representando o potencial eólico brasileiro por estações do ano.
Fonte: Atlas do Potencial Eólico Brasileiro, 2011, p. 32.
O grupo compreendeu a importância de existir estudos sobre a dinâmica
climatológica de ventos para se implantar um parque eólico, já que esses estudos
possibilitam maximizar a produção de energia e reduzir gastos econômicos. Ao
analisar o estudo de Silva (2003), percebemos alguns critérios fundamentais para o
objetivo citado acima, tais como: estudar a escala temporal dos ventos, ou seja, sua
regularidade no ano e sua variação sazonal; bem como analisar a sua intensidade e
sua constância direcional.
O grupo entende também que a energia eólica, se bem estruturada e
investida, pode substituir em grande parte as termelétricas, já que essas emitem
gases estufas. Nesse sentido, se o preço de produção dessa energia reduzisse cada
vez mais, possibilitaria a expansão da indústria eólica e beneficiaria a economia da
região nordeste, assim como o meio ambiente, podendo também atrair indústrias e
consequentemente gerar empregos.
Bibliografia
DUTRA, R. Energia Eólica: Princípios e Tecnologias. Centro de Referência para
Energia Solar e Eólica Sérgio de Salvo Brito/CRESESB.
Brasília. 2008.
Ministério de Minas e energia. Atlas do Potencial Eólico Brasileiro. Centro de
Pesquisas de Energia Elétrica/CEPEL. Brasília, 2011.
SILVA, G. R. Características de vento da região nordeste – análise, modelagem
e aplicações para projetos de centrais elétricas. Dissertação de mestrado
submetida à Universidade Federal de Pernambuco. Pós Graduação em Engenharia
Mecânica. Recife, 2003.
<http://www.cresesb.cepel.br>; acessado em 11/09/2012.
<http://clubedecienciascp.blogspot.com.br>; acessado em 11/09/2012.
<http://www.wwindea.org/home/index.php>; acessado em 11/09/2012.