“Um novo jeito de se aprender química” Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA E EXATAS CURSO DE FARMÁCIA TIPOS DE REAÇÕES JEQUIÉ – BAHIA ABRIL 2012 1 “Um novo jeito de se aprender química” Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 Sumário 1. Introdução e objetivos .................................................................................03 2. Materias e Procedimentos Experimental ......................................................06 3. Resultado e Discussões ...............................................................................08 5. Conclusão .....................................................................................................11 6. Referências Bibliográficas.............................................................................12 7.Anexos...........................................................................................................13 2 “Um novo jeito de se aprender química” Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 INTRODUÇÃO Uma reação química se destinge de uma mudança física pela profundidade da modificação que gera, por seu caráter permanente e pela quantidade de energia envolvida. Ao se levar em consideração à forma com que os átomos se organizam, as reações químicas podem ser classificadas em cinco tipos: de síntese ou combinação, de decomposição, de deslocamento ou troca, de dupla troca e de reagrupamento interno, numa combinação, duas ou mais substancias se unem para formar um único composto. Todo fenômeno químico é uma reação química, em uma reação química a estrutura de cada átomo enquanto elemento químico permanece inalterado, ou seja: Na reação química os átomos não se transformam em outros átomos. Também não há perda dos átomos que iniciaram a reação, nem criação de átomos novos. A transformação ocorre apenas ao nível de substância, isto é, os átomos das substâncias reagentes se reagrupam de uma nova maneira e assim formam as substâncias do produto. Esse reagrupamento envolve apenas a eletrosfera dos átomos, nunca atinge o núcleo. Os átomos de cada elemento, que aparecem no reagente, são os mesmos que aparecem no produto: somente a combinação entre eles foi modificada. Contudo para deduzirmos se houve reação química precisamos observar certos fenômenos ao colocarmos em contato duas ou mais substâncias. Quando há diferenças perceptíveis e significativas entre o estado inicial e o estado final é porque ocorreu uma reação química. É possível usarmos critérios quantitativos e qualitativos para detectarmos esta mudança. Esses fatos podem ser identificados como; formação de produtos gasosos; formação de precipitado; mudança de cor; mudança de odor; transferência de energia. Sendo um dos mais marcantes a formação de um precipitado: granular; cristalino; finamente dividido; coloidal tipo gelatinoso; coloidal finamente dividido. Tipos de Reações Químicas: - Reação de Combinação – Tem como produto uma substância complexa formada pela união de duas ou mais substâncias (simples ou composta). Também denominada reação de síntese ou de adição quando pelo menos uma das substâncias reagentes é composta. - Reação de Decomposição – Um reagente origina duas ou mais substâncias distintas, e pode ser chamada de reação de análise. Algumas reações de análise recebem o nome de pirólise ou eletrólise. - Reação de Deslocamento – Ocorre uma substituição de átomo(s) entre as substâncias, é também chamada de reação de substituição ou troca. Simples troca(quando um elemento constituinte de um composto é substituído por outro 3 “Um novo jeito de se aprender química” Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 elemento); dupla troca(quando duas substâncias permutam entre si dois elementos). - Reação de precipitação – Realizada em presença de reagente líquido ou em solução, o corre a formação de um material sólido insolúvel no meio. - Reação de Neutralização – É aquela que ocorre entre um ácido e uma base, produzindo sal e água. É um tipo de reação que sempre se realiza, independente de quais sejam os reagentes. Conforme a proporção de ácido e base que efetivamente reagir, obtém-se um determinado tipo de sal. - Reação de Óxido-redução – Quando ocorre uma variação no número de oxidação de alguns elementos que compõe os reagentes e produtos. - Reação de Polimerização – Transformação de uma da substância (monômera) em outra de massa molecular múltipla da primeira (polímero). Objetivo Através dos experimentos, observar os diversos tipos de reação, representar suas equações químicas e classificá-las conforme sua representação. MATERIAIS UTILIZADOS: Tubos de ensaio Espátula Pinça Vidro de relógio Lixa Bico de Bunsen Termômetro SOLUÇÕES E REAGENTES: Sódio metálico Solução de fenolftaleína a 0,1% (m/v) alcóolica Fita de magnésio Solução de ácido clorídrico ( HCl ) 1:1 (v/v) Solução concentrada de ácido clorídrico Solução concentrada de hidróxido de amônio (NH4OH ) 4 “Um novo jeito de se aprender química” Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 Solução diluída de hidróxido de sódio (NaOH) (~0,001 mol-1 ) Bicarbonato de sódio( NaHCO3) Dicromato de amônio (NH4)2Cr2O7 Cobre metálico Nitrato de prata (AgNO3) Iodeto de sódio (NaI ) Acetato de chumbo (CH3COO2) Pb Cloreto de sódio (NaCl ) Cloreto de amônio (NH4Cl) PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL: Lixou-se um pedaço de fita de magnésio (3cm) para retirar a camada preta que o protege. Observou-se a aparência, esperou alguns segundos e verificou se houve modificação. Em um tubo de ensaio contendo um pouco de água destilada, adicionou-se 2 a 3 gotas de solução de fenolftaleína a 0,1 % (m/v) e colocou a fita de magnésio lixada. Colocou-se em um tubo de ensaio, um pouco de solução de HCl 1:1 (v/v) e adicionou-se um pedaço de fita de magnésio.Observou-se. Lixou-se um pedaço de fita de magnésio (3 cm) para retirar a camada preta que a protegia. Segurou-a com uma pinça e aqueceu a chama de uma lamparina ou bico de Bunsen, ate que se observou alguma transformação. Recolheu o produto desta reação em um tubo de ensaio contendo água destilada e gotas de solução de fenolftaleína a 0,1 % (m/v). Pegou-se com uma pinça um pequeno pedaço de sódio metálico que se encontrava imerso em querosene. Colocou sobre uma folha de papel de filtro e fez um corte com a espátula. Observou-se a aparência da superfície recémcortada e o que aconteceu em seguida. 5 “Um novo jeito de se aprender química” Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 Colocou-se água destilada em uma cápsula de porcelana e adicionou 2 gotas de solução de fenolftaleína a 0,1 % (m/v). Cortou-se um pedaço de sódio do tamanho aproximado da cabeça de um palito de fósforo. Obteu-se um vidro de relógio limpo e seco. Colocou-se o pequeno pedaço de sódio na cápsula e, imediatamente, cobriu com o vidro de relógio. Observou-se. Molhou-se um bastão de vidro em HCl concentrado e aproximou cuidadosamente da boca de um frasco que continha solução concentrada de amoníaco.Observou-se. Em um frasco de Erlenmeyer, colocou-se 20,00 ml de solução diluída de hidróxido de sódio e algumas gotas de solução de fenolftaleína a 0,1 % (m/v); deixando passar, lentamente, uma corrente de gás carbônico. Observou-se. Em um tubo de ensaio seco, colucou-se 0,5g de bicarbonato de potássio. Com uma mangeira dobrada em U bem fina atravessou-se por outro tubo de ensaio este contendo água de cal. Aqueceu-se cada um dos tubos contendo o sal com o bico de gás. Observou-se. Colocou-se em um tubo de ensaio uma pequena quantidade de dicromato de amônia. Aqueceu-se cuidadosamente, à chama de um bico de gás.Observou-se. Colocou-se em um tubo de ensaio, uma solução de nitrato de prata até 1/3 do volume. Adicionou-se dois pequenos pedaços de cobre metálico na solução. Após o experimento deixou-se o tubo de ensaio em repouso durante alguns minutos, agitou-se o tubo e observou-se os fragmentos. Adicionou-se uma solução a 1% (m/v) de iodeto de sódio em 1/4 de um tubo de ensaio, acrecentou-se o mesmo volume de solução a 1% (m/v) de acetato de chumbo. Observou-se. 6 Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 “Um novo jeito de se aprender química” Adicionou-se uma solução a 1% (m/s) de cloreto de sódio em 1/4 de um tubo de ensaio. Acresentou-se a mesmo volume de solução a 1% (m/v) de nitrato de prata. Observou-se. Adicionou-se em ¼ de um tubo de ensaio uma solução 1,00 mol/L de ácido clorídrico. Mergulhou-se nela um termômetro e mediu-se sua temperatura. Em outro tubo de ensaio, colocou-se ¼ da solução de hidróxido de sódio 1 mol/L e mediu-se a sua temperatura. Observou-se. Acrescentou-se o conteúdo de um tubo sobre o outro, agitou-se e mediuse a temperatura. Observou-se. Colocou-se água em 1/3 do volume do tubo de ensaio limpo. Colocou-se o termômetro para verificar a temperatura. Observou-se. Adicionou-se à água que continha no tubo de ensaio cerca de 1,00g de cloreto de amônia. Agitou-se e anotou-se a temperatura. Resultado e discussão: 4.1) A primeira reação surgiu quando a fita de magnésio estava sendo lixada, pois foi observada a sua aparência, e esta tinha como característica um brilho metálico, e foi verificado que na fica houve modificação, pois após alguns segundos em contato com o ar o Mg foi perdendo seu brilho, devido a formação do óxido de magnésio. Essa formação se deve ao fato que o magnésio reagiu com o oxigênio, sendo esta uma reação de síntese ou adição conforme demonstra a reação abaixo: 2Mg(s) + O2(g) → 2MgO(s) Ao acrescentar a fita de Mg em um tubo de ensaio contendo água destilada e fenolftaleína,observou-se que a solução adquiriu uma coloração rosa com liberação de gás.Isso ocorre porque na primeira reação,forma-se o óxido de magnésio e libera hidrogênio na forma gasosa em contato com a água.Observe a fórmula química: 7 “Um novo jeito de se aprender química” Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 Mg + H2O ---> MgO + H2 Então,as bolhas que são observadas ocorrem devido ao hidrogênio que é liberado em forma de gás.Porém,o MgO é um óxido de metal alcalino terroso,o que faz com que ele seja reativo com água,formando bases (chamados de óxido básico).Como ainda tem água suficiente para reagir,formase o hidróxido de magnésio: MgO + H2O ---> Mg(OH)2 4.2) Em um tubo de ensaio, colocou solução de HCl 1:1 (v/v) e adicionou a fita de magnésio lixada, percebeu-se liberação de bolhas, pois houve formação do gás hidrogênio e a fita de magnésio se dissolveu, devido a alta concentração do ácido. Ocorreu também a formação do cloreto de magnésio através da doação de elétrons do Mg2+ para o Cl-. Percebe-se que essa reação é de oxirredução,pois teve perda e ganhou de elétrons por um átomo. 2HCl(l) + Mg(s) → MgCl2 + H2 (g) 4.3)Ao lixar a fita de magnésio e aquecê-lo,rapidamente o metal entrou em combustão,produzindo um brilho intenso,deixando como resíduo uma cinza.O comportamento do magnésio apresentou-se extremamente reativo e sua combustão também pode ser definida como uma reação de síntese ou adição,pois o magnésio reagiu com o oxigênio para gerar óxido de magnésio,segundo a equação: 2Mg + O2 ---> 2MgO Certamente este óxido é a cinza residual,observada no final do experimento.Inserindo-se os resíduos coletados da reação em um tubo de ensaio contendo água destilada e fenolftaleína,ocorreu reação entre os reagentes formando produtos de características básicas ou seja,hidróxido de magnésio.Observou-se que a coloração ficou rosa devido à presença do indicador de pH,a fenolftaleína.Esse resultado obtido,indica que o produto formado encontra-se com um pH acima da faixa de viragem da fenolftaleína,que é acima de 10,0.Foi analisada também,a liberação de bolhas (gás hidrogênio).Observe a reação onde ocorre uma oxirredução. 4.4) Este foi realizado com o sódio metálico que estava submerso em querosene, a fim de evitar que entre em contato com o ar e/ou umidade e colocou-se em um papel filtro, neste momento apresentava-se uma feição fosca, com o auxilio de uma espátula foi cortado em pedaços menores, e foi 8 Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 “Um novo jeito de se aprender química” observada a aparência da superfície recém cortada e esta tinha aspecto brilhante, em questão de poucos segundo esse brilho foi perdido, fiando escuro, isso pode ser explicado devido o contato que este teve com o oxigênio do ambiente. Ocorreu a seguinte reação de síntese: 2Na + 2H2O → 2NaOH + 1H2(g) 4.5) O quinto experimento foi realizado quando colocado em um pedaço pequeno de sódio metálico em um béquer contendo água destilada e uma solução de fenolftaleína, e então foi observado que o pedaço de sódio moviase violentamente e que houve grande liberação de energia, ou seja, uma reação exotérmica, pois ficou muito quente e o sódio se fundiu em contato com a água, formando uma pequena esfera que reagiu até sua completa decomposição no solvente. Foi formado então o hidróxido de sódio que é de natureza básica, confirmado pela presença de fenolftaleína, pois ficou com uma coloração rósea, e formou-se também o gás hidrogênio,como mostra a equação da reação de simples troca. 2H2(g) + 1O2 ---> 2H2O(l) + explosão 4.6) O sexto experimento foi realizado sob a capela, pois a solução de ácido clorídrico estava concentrada, e após mergulhar um bastão de vidro em uma solução concentrada de HCl e aproximar de um tubo contendo amoníaco também concentrado, observou-se a formação de uma nevoa branca. Essa nevoa é um gás particulado tendo uma aparência de um sólido. A explicação para isso é que o amoníaco que passa da solução para a atmosfera reage com o ácido clorídrico, formando assim o cloreto de amônio, observado pelos fumos brancos que surgem por cima do tubo de ensaio e da vareta. A reação química observada é de síntese ou adição: NH3(g) +HCl(g) → NH4Cl(s) 9 Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 “Um novo jeito de se aprender química” 4.7) O sétimo experimento foi a partir de uma solução diluída de hidróxido de sódio com algumas gotas de fenolftaleína, e foi observada uma coloração rósea devido ao meio básico. E foi utilizada uma corrente de gás carbônico (CO2). Foi observada uma mudança na coloração, pois, o gás carbônico acidificou o meio tornando então a coloração incolor. Poiso gás carbônico liberado reagiu com a água, produzindo o ácido carbônico. Sendo esta uma reação de síntese ou adição: CO2(g) + H2O(l) → H2CO3(aq) Obs: A utilização da corrente de gás carbônico foi a partir do sopro, feitas com a expiração vinda dos pulmões, fazendo esse gás carbônico ser liberado. 4.8)Não foi possível a realização deste experimento devido a falta de material no laboratório. 4.9) O aquecimento do dicromato de amônio causa sua decomposição em óxido de cromo (Cr2O3), gás nitrogênio (N2) e água. O sólido em pó, inicialmente de coloração alaranjada, sofre uma reação violenta após o aquecimento, transformando-se em cinzas levemente esverdeadas, volumosas, de baixa densidade e cancerígenas (óxido de cromo) e liberando substâncias no estado gasoso (nitrogênio, N2, e vapor de água). A decomposição ocorre segundo a seguinte reação de decomposição. (NH4)2 Cr2O7(s) ------.> Cr2O3(s) + N2(g) + 4H2O(g) 4.10) Coloca-se nitrato de prata(AgNO3) em um tubo de ensaio. Introduz-se neste tubo um pedaço de cobre metálico. Observou-se a reação durante 5 minutos, permanecendo o tubo de ensaio em repouso. Durante este período, o pedaço de cobre escureceu, e interessantes filamentos cinza-prateados formaram-se, impregnando às paredes do cobre. 10 “Um novo jeito de se aprender química” Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 Finalmente agitou-se o tubo de ensaio, fazendo com que esses filamentos se soltassem do pedaço de cobre, tornando mais clara sua coloração prateada. O líquido também tendeu a ficar levemente azulado. O cobre, estando mais à frente da prata na fila de reatividade de metais, tende a reduzi-la, substituindo-a ou deslocando-a para fora do sal, formando assim o nitrato cúprico e prata metálica, segundo esta equação. Reação de simples troca. 2AgNO3 + Cu -----> Cu(NO3)2 + 2Ag Os filamentos cinza-prateados são exatamente a prata metálica formada nesta reação de deslocamento. A coloração azul da água deve-se a partículas de cobre em suspensão. 4.11) O acetato de chumbo sendo acrescentado a uma solução de iodeto de sódio formou uma mistura onde foi observada a formação de um precipitado de cor amarela.Isso ocorreu, porque a substância insolúvel (o precipitado) é formado na solução devido a reação química ou porque a solução foi supersaturada por um composto.Assim, a formação do sólido desprendeu-se para fundir do recipiente indicado que o mesmo é mais denso que o solvente.A coloração amarela é proveniente do chumbo em meio aquoso, indicando a baixa solubilidade do iodeto na solução final. Nesta reação houve a formação do acetato de potássio (CH3COOK) e iodeto de chumbo (PbL).Reação de dupla troca. 2CH3COOPb + 2Nal →2CH3COONa + 2Pbl 4.12) Preparou-se uma solução de nitrato de prata (AgNO3) em um tubo de ensaio. Acresceu-se uma solução de cloreto de sódio (NaCl), usando a pipeta para medição. O líquido contido no tubo de ensaio passou a ficar com coloração leitosa. Após algum tempo de observação, notou-se a precipitação 11 “Um novo jeito de se aprender química” Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 de algumas partículas no fundo do tubo de ensaio. Não houve tempo para uma precipitação completa. Ao se juntar o AgNO3 e o NaCl, houve uma reação produzindo cloreto de prata e nitrato de sódio. A equação abaixo ilustra isso: AgNO3(aq) + NaCl(aq) ---> AgCl(s)+ NaNO3(aq) Os sais nitrato de prata e cloreto de sódio estão presentes no tubo de ensaio como íons de seus elementos combinados, ou seja, Ag +, NO3-, Na+ e Cl.Ao se juntarem os dois sais, os íons Ag+ e Cl- se combinam, formando uma molécula do sal cloreto de prata, que, sendo sólido, precipita-se para o fundo do tubo de ensaio. Isto é uma reação de precipitação. Os íons Na+ e NO3permanecem em suspensão aquosa no tubo, combinados no sal nitrato de sódio. Verifica-se que houve duas trocas de elementos nesta reação. O íon Ag + foi deslocado do nitrato de prata e combinou-se com o íon Cl-, que por sua vez foi deslocado do cloreto de sódio. Os íons que sobraram formaram o nitrato de sódio. Assim, os dois compostos reagentes permutaram entre si seus radicais, criando dois novos compostos. Isso é uma reação de dupla troca. 4.13) Em um tubo de ensaio, adicionou-se uma solução de acido clorídrico 1,00 mol/L e com auxilio de um termômetro, tomou-se a temperatura de 32°C. Em outro tubo de ensaio, adicionou-se uma solução de hidróxido de Sódio 1,00 mol/L cuja temperatura foi de 31°C. Juntou-se essas duas substâncias e mediu-se a temperatura final da reação. Esta foi de 35oC. Esse comportamento ilustra uma reação exotérmica, que é uma reação onde há liberação ou produção de calor. Isso ocorre porque a energia dos reagentes, ou seja, a energia de ligação entre os átomos dos reagentes é maior que a energia de ligação entre os átomos dos produtos formados. Essa "sobra" de energia é liberada para o meio sob forma de calor. HCl + NaOH ----> NaCl + H2O 12 “Um novo jeito de se aprender química” Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 4.14)Colocou-se água em 1/3 do volume de um tubo de ensaio limpo. Com auxilio de um termômetro mediu-se a temperatura de 31°C. Após adicionar à água cloreto de amônio e agitar a solução, observou-se uma temperatura de 25°C. Assim, essa reação absorve calor, levando o nome de reação endotérmica, notando-se uma diminuição da temperatura da mistura. Ao toque dos dedos, o tubo de ensaio ficou "frio". NH4Cl + H2O ---> HCl + H2O 13 “Um novo jeito de se aprender química” Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 Conclusão Os experimentos realizados puderam confirmar vários itens teóricos no aprendizado da Química, como a formação de precipitados, a liberação de calor em uma reação, a combustão e formação de óxidos, mudança de cor e formação de novos compostos. Adquiriu-se assim um treino valioso para análise qualitativa de uma reação, buscando os indícios que ilustram as reações envolvidas, e fixou-se com a observação prática vários conceitos sobre reações. 14 “Um novo jeito de se aprender química” Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 Referencia bibliográfica 1. Brown, Theodore L.; Química a Ciência Central – 9ª edição, São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. 2. Equilíbrio. Disponível em: químicohttp://www.dracena.unesp.br/graduacao/arquivos/quimica_geral/ equil%C3%ADbrio_quimico.pdf. Acesso em: 26/03/2012 3. Fundamentos da Química; Feltre Ricardo; ed. Moderna; 4ª edição, São Paulo, 2005 15 “Um novo jeito de se aprender química” Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 Questionário 1. Faça um resumo dos tipos de reação química que você aprendeu nesta aula, dando um exemplo de cada um. Síntese: reação em que um único composto é obtido a partir de dois compostos. Exemplo: Fe + S → FeS Decomposição: reações em que a partir de um único composto são obtidos outros compostos. Exemplo: CaCO3 → CaO + CO2 Simples Troca: reações em que uma substância simples reage com uma substância composta para formar outra substância simples e outra composta. Exemplo: 2Al + 6HCl → 2AlCl3 + 3H2 Dupla Troca: reações em que duas substâncias compostas resolvem fazer uma troca e formam-se duas novas substâncias compostas. Exemplo: BaCl2 + Na2SO4 → BaSO4 + 2NaCl Exotérmico: reações em que ocorre a liberação de calor. Exemplo: H2 + ½ O2 → H2O + 68,3 Kcal Endotérmico: reações em que ocorre a absorção de calor. Exemplo: C + 2S + 21 Kcal → CS2 2. Classifique e esquematize todas as reações estudadas. 16 “Um novo jeito de se aprender química” Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 1. - Oxidação da fita de magnésio (perda do brilho) - óxido de magnésio: 2Mg(s) + O2(g) → 2MgO(s) Reação de Síntese - Reação do Mg com a água, que resultou em uma solução de natureza básica: Mg(s) + 2H2O(l) → Mg(OH)2(aq) + H2 ↑ Reação de Simples Troca 2. - Oxi-redução, formação do cloreto de magnésio: 2HCl(l) + Mg(s) → MgCl2 + H2 (g) Reação de Simples Troca 3. - Combustão do magnésio, reação do magnésio com o oxigênio para gerar óxido de magnésio: 2Mg + O2 → 2MgO Reação de Síntese - Formação do hidróxido de magnésio, metal alcalino terroso, reativo com água: Mg + 2H2O → Mg(OH)2 + H2 Reação de Simples Troca 4./5. - Brilho foi perdido, ficou escuro devido ao contato com o oxigênio do ambiente: Na + O2 → 2NaO Reação de Síntese - Fusão do sódio decorrente do contato com a água, formando uma pequena esfera que reagiu até completa decomposição: 2Na(s) + 2H2O(l) → 2NaOH(aq) + H2(g) Reação de Simples Troca 17 “Um novo jeito de se aprender química” Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 6. - O amoníaco que passa da solução para a atmosfera reage com o ácido clorídrico, formando o cloreto de amônio; formação de uma nevoa branca (gás particulado tendo uma aparência de um sólido): NH3(g) + HCl(g) → NH4Cl(s) Reação de Síntese 7. - O gás carbônico acidificou o meio, ao ser liberado (pelo sopro), reagiu com a água, produzindo o ácido carbônico: CO2(g) + H2O(l) → H2CO3(aq) Reação de Síntese 8. - Reação formando o nitrato cúprico e a prata metálica: 2AgNO3 + Cu → Cu(NO3)2 + 2Ag Reação de Simples Troca 9. - Ao ser ativado por uma chama, o dicromato se decompôs, produzindo calor, gases e óxido de cromo que é um pó: (NH4)2CrO7(s) → N2(g) + Cr2O3(s) + 4H2O(l) Reação de Decomposição 10. - O iodeto de sódio reage com acetato de chumbo formando acetato de sódio e iodeto de chumbo, formando precipitado: 2NaI + Pb(C2H3OO)2---> 2NaC2H3OO + PbI2 Reação de Dupla Troca 11. - Precipitação de algumas partículas: AgNO3(aq) + NaCl(aq) → AgCl(s) + NaNO3(aq) Reação de Dupla Troca 12. - O calor é cedido pela mistura de reagentes, onde a energia de ligação entre os átomos dos reagentes é maior que a energia de ligação entre os átomos dos produtos formados. E quando liberando a sobra de energia é sob a forma de calor: HCl(aq) + NaOH(aq) → NaCl(aq) + H2O(l) Reação de Dupla Troca e Exotérmica 13. - Após misturar estes líquidos, ocorreu em resfriamento do recipiente: 18 “Um novo jeito de se aprender química” Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 H2O(l) + NH4Cl(s) → NH4OH(aq) + HCl(aq) Reação de Dupla Troca e Endotérmica 3. Qual o significado das palavras exotérmico e endotérmico? O que é água de cloro? E água de cal? Exo “fora de”, therme “calor”, exotérmica é a reação que libera calor: A + B → C + calor. Endo “dentro”, therme “calor”, endotérmica é a reação que absorve calor: A + B + calor → C. Água de cloro é o nome da solução resultante quando o cloro o reage com a água formando HCl e HClO. Cl2(g) + H2O(l) → HCl(aq) + HClO(aq) Água de cal é uma solução de hidróxido de cálcio em água. É obtida a partir da dissolução de óxido de cálcio: CaO + H2O → Ca(OH)2 4. Na síntese de óxido de magnésio, você queimou esse metal. Qual a substância química sem o qual as combustões não ocorreriam? Nesse caso é necessária a presença de três fatores: um combustível, um comburente e energia de ativação. Essa reação consiste na queima de um combustível que através da energia de ativação (calor de uma chama, faísca elétrica), na presença de um comburente que, no caso, é o oxigênio do ar (O2)sem o qual a combustão não ocorreria. 5. O que é pirólise? E eletrólise? Pirólise: é a reação de decomposição pela ação do calor e do fogo. Eletrólise: é quando as substâncias se decompõem pela passagem de corrente elétrica. 19 “Um novo jeito de se aprender química” Helan Carlos e Lenine Mafra- Farmácia- 2014.2 6. Peça um pouco de água de cal e sopre com um canudinho dentro dela. Porque aparece uma turvação? O que é um precipitado? O que é uma reação de neutralização? Quando expiramos o ar contido em nossos pulmões, expelimos dentre outros, o gás carbônico, que é um óxido ácido. Óxidos ácidos reagem com base dando um sal mais água: Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3 + H2O O sal obtido é o carbonato de cálcio, como é um sal muito pouco solúvel em água, é o responsável pela turvação da solução. Precipitado é o sólido formado na reação química. Isso pode ocorrer quando a substância insolúvel, o precipitado, é formado na solução devido a reação química ou quando a solução foi supersaturada por um composto. Reação de neutralização é o nome que se dá a toda reação química que ocorre na mistura de um ácido com uma base. A reação de neutralização é a reação entre um ácido e uma base dando origem a sal e água. 7. Classifique as reações: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) 2H2O2 → 2H2O + O2; Reação de Decomposição. 2H2 + O2 → 2H2O; Reação de Síntese. 2KCl + F2 → 2KF + Cl2; Reação de Simples Troca. Ca(OH)2 + H2SO4 → CaSO4 + 2H2O; Reação de Dupla Troca. Na2SO4 + BaCl2 → BaSO4 + 2NaCl; Reação de Dupla Troca. H2 + I2 → 2HI; Reação de Síntese. C + O2 → CO2 + 94 Kcal; Reação de Síntese e Exotérmica. Zn + CuSO4 → ZnSO4 + Cu; Reação de Simples Troca. C + 2S + 21 Kcal → CS2; Reação de Síntese e Endotérmica. HBr + NaOH → NaBr + H2O + 13,7 Kcal; Reação de Dupla Troca e Exotérmica. 20