Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências da Educação Núcleo de Desenvolvimento Infantil RELATÓRIO DE ATIVIDADES/2012 E PLANO DE TRABALHO 2013 Núcleo de Desenvolvimento infantil RELATÓRIO ANUAL DE ATIVIDADES/2012 e PLANO DE TRABALHO/2013 Diretora Marilene Dandolini Raupp Coordenadora Administrativa Dalânea Cristina Flôr Gestão 16/07/2010 - 16/07/2014 “Todos Juntos Somos Fortes” Florianópolis, fevereiro de 2013 Reitora Roselane Neckel Vice-Reitora Lúcia Helena Pacheco Chefe de Gabinete Carlos Antonio Oliveira Vieira Pró-Reitora de Ensino da Graduação Roselane Fátima Campos Pró-Reitora de Pós-Graduação Joana Maria Pedro Pró-Reitor de Pesquisa Jamil Assreuy Pró-Reitor de Extensão Edison da Rosa Pró-Reitora de Administração Antonio Carlos Montezuma Brito Pró-Reitor de Assuntos Estudantis Lauro Francisco Mattei Pro Reitora de Planejamento e Orçamento Beatriz Augusto de Paiva Secretaria de Aperfeiçoamento Institucional Airton L. Cerqueira Leite Seelaender Secretaria de Gestão de Pessoas Neiva Aparecida Gasparetto Cornélio Secretaria de Cultura Paulo Ricardo Berton Secretaria de Relações Internacionais Luiz Carlos Pinheiro Machado Filho Departamento de Ensino Adir Valdemar Garcia Diretor do Centro de Ciências da Educação Vera Lúcia Bazzo Vice Diretor do Centro de Ciências da Educação Nestor Manoel Habkost Diretora do Núcleo de Desenvolvimento Infantil Marilene Dandolini Raupp Coordenadora Administrativa do Núcleo de Desenvolvimento Infantil Dalânea Cristina Flôr Coordenadoras Pedagógicas/Pesquisa/Extensão/NDI Márcia R. G. da S. Stemmer e Sonia Maria Jordão de Castro Coordenadora de Saúde/NDI Elfy Margrit Göhring Weiss RELATÓRIO ANUAL DE ATIVIDADES/2012 E PLANO DE TRABALHO/2013 NÚCLEO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL/CED/UFSC Relatório Anual e Plano de Trabalho apresentado ao Colegiado do NDI, Conselho de Unidade do Centro de Ciências da Educação/CED e Ensino/DEN da Pro Departamento de Reitoria de Ensino da Graduação/PROGRAD para fins de análise e avaliação das atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão desenvolvidas pelos profissionais do Núcleo de Desenvolvimento Infantil/CED/UFSC. SUMÁRIO 1. INFORMAÇÕES ESTRUTURAIS.................................................................09 1.1. Corpo Docente ...................................................................................12 1.2. Corpo Técnico Administrativo em Educação.......................................15 2. FORMAÇÃO ACADÊMICA .....................................................................16 2.1. Qualificação de Docentes ...................................................................16 2.2. Qualificação de Técnicos Administrativos em Educação ....................17 3. ORGANOGRAMA DO NDI .....................................................................18 3.1. Colegiado do NDI ...............................................................................18 3.2. Direção ...............................................................................................18 3.2.1. Secretaria ........................................................................................18 3.2.2.Setor administrativo e financeiro.......................................................18 3.3. Coordenação Pedagógica ..................................................................19 3.3.1. Psicologia ........................................................................................19 3.3.1.1. Projeto de Inclusão.........................................................................19 3.3.2. Arte Educação .................................................................................21 3.3.2.1. Projeto Arte no Muro.....................................................................22 3.3.2.2. Projeto Boi de mamão ...................................................................22 3.3.3. Educação Física..................................................................................23 3.3.3.1 Projeto Toca Arco Ìris......................................................................23 3.4. Coordenação de Pesquisa e Extensão (COPEX) ..................................24 3.5. Coordenação de Saúde e Educação/Serviço de Atenção à Saúde .......24 3.5.1. Nutrição.............................................................................................28 3.6. Corpo Docente......................................................................................28 3.6.1. Projeto Meio Ambiente.....................................................................29 4. REPRESENTAÇÕES TÉCNICAS POLÍTICAS E ACADÊMICAS....................30 5. COMISSÕES...........................................................................................31 6. ENSINO ................................................................................................34 6.1.Carga Didática .......................................................................................35 6.2. Estágios.................................................................................................36 6.2.1. Estágios Não Obrigatórios..................................................................36 6.2.2. Estágios Obrigatórios..........................................................................40 6.3. Trabalhos Acadêmicos de Graduação ou Pós Graduação.....................42 6.4. Crianças com Deficiência.......................................................................47 6.5 Passeios Educativos ..............................................................................48 7. EXTENSÃO.................................................................................................63 7.1. Atividades de Extensão..........................................................................63 7.2. Produções Técnicas ...............................................................................65 8. PESQUISA ............................................................................ ............... .67 8.1. Grupos de Pesquisa ...............................................................................67 8.2. Pesquisas Desenvolvidas .......................................................................68 8.3. Orientações ..........................................................................................69 8.4. Produções Científicas ...........................................................................72 9. FORMAÇÃO. ............................................................................... ..........75 10. BANCAS .......................................................................................... ....80 10.1. Bancas Acadêmicas.............................................................................80 11. RECURSOS FINANCEIROS ...................................................................85 12. AVALIAÇÃO GLOBAL DO NDI ..............................................................97 12.1. Do Ponto de Vista das Famílias...........................................................97 12.2. Do Ponto de Vista dos Acadêmicos que atuam no NDI (bolsas de estágio e de permanência..........................................................97 12.3. Do Ponto de Vista dos Profissionais do NDI.......................................97 13. AÇÕES DESENVOLVIDAS EM 2012 ......................................................98 15. PLANO DE TRABALHO PARA 2012 ....................................................103 16. APROVAÇÃO DO RELATÓRIO ................................................................. Lista de Figuras QUADRO 1 - Funções administrativas com portaria ........................................ 10 QUADRO 2 – Representações no colegiado ................................................... 10 QUADRO 3 – Representações no colegiado do curso de especialização em educação infantil (Lato Sensu) ....................................................................... 11 QUADRO 4 – Caracterização do corpo docente .............................................. 12 QUADRO 5 – Relação entre nº de docentes em exercício, TA e nº de alunos . 13 QUADRO 6 – Previsão de aposentadorias dos Docentes ................................ 15 QUADRO 7 - Previsão de aposentadorias dos TA..............................................16 QUADRO 8 - Docentes com pós graduação em curso.......................................16 QUADRO 9 – Resumo da evolução de qualificação/mestrado e doutorado ... 17 QUADRO 10 – Formação dos técnicos administrativos em educação ............ 17 QUADRO 11 - Técnicos administrativos em processo de qualificação ........... 17 QUADRO 12 – Profissionais e Acadêmicos do projeto de inclusão ................. 20 QUADRO 13 – Professores e respectivos grupos de alunos ............................ 29 QUADRO 14 – Representações técnicas, políticas e acadêmicas .................... 30 QUADRO 15 – Participção em comissões ........................................................ 31 QUADRO 16 - Nº de Alunos matriculados e de Grupos em 2011 .....................35 QUADRO 17 – Síntese da carga didática em sala de aula.................................35 QUADRO 18 – Estagios não obrigatórios ....................................................... 36 QUADRO 19 – Estágios obrigatórios ............................................................... 40 QUADRO 20 –Trabalhos de acadêmicos de graduação e pós graduação ........ 42 QUADRO 21 – Crianças com deficiência. ........................................................ 47 QUDRO 22 - Passeios educativos..................................................................... 48 QUADRO 23 – Extensões desenvolvidas ......................................................... 63 QUADRO 24 – Produções Técnicas ................................................................. 65 QUADRO 25 – Participação em Grupos de pesquisas......................................67 QUADRO 26 – Pesquisas desenvolvidas ........................................................ 68 QUADRO 27 - Orientações acadêmicas.............................................................69 QUADRO 28 - Produções científicas ................................................................ 72 QUADRO 29 – Participação em eventos científicos, culturais e técnicos promovidos pelo NDI ...................................................................................... 75 QUADRO 30 – Participação em eventos científicos, culturais e técnicos promovidos por outros .................................................................................. 76 QUADRO 31 – Participação em cursos de pós graduação .............................. 79 QUADRO 32 – Participação em bancas acadêmicas ....................................... 81 QUADRO 33 – Recursos arrecadados .............................................................. 85 QUDRO 34 – Material cedido/repassado gratuitamente para o NDI ...............97 RELATÓRIO ANUAL DE ATIVIDADES de 2012 e plano de trabalho para 2013 NÚCLEO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL/CED/UFSC 1. INFORMAÇÕES ESTRUTURAIS Este documento, intitulado Relatório Anual de Atividades de 2012 do Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) da UFSC, apresenta uma visão geral das atividades realizadas pelo corpo docente e técnico-administrativo em educação durante o mencionado período. O NDI esteve sob a gestão, eleita, da professora Marilene Dandolini Raupp e a técnica administrativa em educação, pedagoga Dalânea Cristina Flôr, respectivamente Diretora e Coordenadora Administrativa.1 Neste Relatório, explicitam-se, com fundamentação em dados apresentados em séries históricas, os esforços dos servidores docentes e técnicos administrativos em educação para a realização dos objetivos traçados no Plano de Trabalho deste Núcleo para o ano de 2012. Na sua elaboração foram analisadas informações constantes dos seguintes documentos: Relatórios dos profissionais do NDI referentes as atividades desenvolvidas em 2012; Avaliação dos setores: coordenação pedagógica; coordenação de extensão; coordenação de pesquisa; coordenação de saúde; Levantamento quantitativo de alunos, emitido pela coordenação pedagógica; Prestação de contas emitidas pelo Setor Administrativo e Financeiro do NDI, Coordenação de Extensão e Coordenadores de projetos específicos. Em 2012, o NDI, manteve-se vinculado ao Centro de Ciências da Educação, Departamento de Ensino da Pró-Reitoria de Ensino da Graduação. 1 Segue anexa a Proposta da Gestão “Todos Juntos Somos Fortes” 2010-2014. QUADRO 1 – Funções administrativas com portaria Função Diretora Coordenadora do Curso de Especialização em Educação Infantil Coordenadora Administrativa Chefe do Serviço de Expediente do NDI Coordenadora Pedagógica e de Extensão Portaria Carga Horária Port. Nº 927/GR/2010 40 h Port. Nº 05 CED/2010 até 30 de junho 2012 10 h Marilene Dandolini Raupp Port. Nº 929 /GR/2010 40 h Port. Nº 254/2012/GR 40 h Port. Nº 47/CED/2011 20 h Dalânea Cristina Flôr Cristina Mellos de Souza Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer Sonia Maria Jordão de Castro Coordenadora Pedagógica e Port. Nº 256/2012/GR de Pesquisa Chefe do Serviço de Atenção a Saúde do Núcleo de Port. Nº 782/GR/2010 Desenvolvimento Infantil Chefe da Seção de Apoio ao Port. Nº 1262/GR/2009 Movimento Corporal Chefe da Seção da Biblioteca Port. Nº 702/GR/2011 Infantil 20 h Profissional Marilene Dandolini Raupp 40 h Elfy Margrit Göhring Weiss 40 h Gilberto Lopes Lerina 40 h Valdete Oliveira Martins QUADRO 2 – Representações no colegiado do NDI com 1h semanal Portaria Participação inerente a função Profissional Marilene Dandolini Raupp Dalânea Cristina Flôr Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer Sonia Maria Jordão de Castro Elfy Margrit Göhring Weiss Portaria Nº 17 NDI/2012 Flora Bazzo Schmidt Portaria Nº 02 NDI/2012 Débora Cristina de Sampaio Peixe Caroline Machado Momm Giandrea Reuss Strenzel Jodete Bayer Gomes Fullgraf Josiana Piccolli Portaria Nº 01 NDI/2012 Portaria Nº 03/NDI/2012 Portaria Nº 07/NDI/2012 Portaria Nº 08 NDI/2012 Observação Diretora Coord. Administrativa Coord. Pedagógica e de Extensão Coord. Pedagógica e de Pesquisa Coord. De Saúde Fevereiro/2012 a dezembro /2013 Representante dos professores substitutos Portaria Nº 04 NDI/2012 Portaria Nº 10 NDI/2012 Portaria Nº 11 NDI/2012 Portaria Nº 13 NDI/2012 Portaria Nº 14 NDI/2012 Portaria Nº 15 NDI/2012 Portaria Nº 05 NDI/2012 Portaria Nº 21 NDI/2012 Portaria Nº 53 NDI/2012 Portaria Nº 55 NDI/2012 Portaria Nº 32 NDI/2012 Portaria Nº 15 NDI/2012 Portaria Nº 18 NDI/2012 Portaria Nº 48 NDI/2011 Pricilla Cristine Trierweiller Regina Ingrid Bragagnolo Rose Elaine de Liz Waltrick Sonia Mary Valente Bayestorff Soraya Franzoni Conde Thaisa Neiverth Março 2012 a dezembro/2013 Professores Efetivos Março 2012 a dezembro/2013 Professores Efetivos Março 2012 a Juliane Mendes Rosa La dezembro/2013 Banca Professor Efetivo Dezembro 2012 a Isabel Cristina da Rosa Março/2013 Tec. Adm. Educação Dezembro 2012 a Valdete Oliveira Martins Março/2013 Tec. Adm. Educação Marcio Holsbach Costa Junho/2012 a junho/2013 Carlos H. L. Soares Junho/2011 a dez./2012 Leandro Junho/2011 a dez./2012 Renata Freitas Junho/2011 a junho/2012 Graziela Maria Beretta López *Os representantes das famílias foram eleitos pelos responsáveis legais das crianças que frequentam o NDI. QUADRO 3 - Representações no Colegiado do Curso de Especialização em Educação Infantil (Lato Sensu)* Portaria Inerente a função Portaria nº 17/CED/2010 Profissional Marilene Dandolini Raupp/Coordenadora Geral Giseli Day/Coordenadora Adjunta Geral Thaísa Neiverth/Coordenadora Adjunta Local Débora Cristina de Sampaio Peixe Elfy Margrit Göhring Weiss Gilberto Lopes Lerina Jodete Bayer Gomes Fullgraf Verena Wiggers * Esta primeira edição do CEEI finalizou em 30 de junho de 2012. 1.1 Corpo Docente O Corpo Docente do NDI é constituído por professores efetivos e substitutos. Diminuiu o número de professores efetivos em 2012, somando-se aos substitutos totalizam 27 professores. O número de professores diminuiu comparado a 2011 quando os efetivos somados aos substitutos totalizavam 29 professores. Considerando as características do NDI nas funções de ensino, pesquisa e extensão, o número de professores de 2012 é insuficiente. Os docentes assumem uma carga horária de aulas semanal de 24h/a registrando-se a maior carga horária de ensino desta universidade. Até final de 2012 não foi publicada a portaria específica das escolas de educação básica das IFEs com definição da Relação Aluno Professor (RAP) e a condição do professor equivalente conforme já ocorre com o ensino superior. Esta publicações fazem parte da luta do NDI, por meio do CONDICAp, junto a SESU e ANDIFES com objetivo de minimizar a problemática da falta de professores. Isso significará que a cada aposentadoria ou vacância, o próximo professor concursado poderá imediatamente ocupar o código de vaga disponível. Apresentamos, no QUADRO 4, dados referentes aos docentes do NDI ao longo dos últimos cinco anos. QUADRO 4 - Caracterização do Corpo Docente Regime de trabalho Ano Efetivos DE 40h Carreira Mag. Ensino Bás. Téc. e Tecnológico Titulação Grad. Esp. Mes. Dou. P.D. (I e II Graus) 2008 2009 2010 2011 2012 17 17 16 24 22 Ano Substitutos 2008 2009 2010 2011 2012 13 16 15 05 05 17 17 16 24 22 40h 17 17 16 24 22 02 02 02 02 01 05 05 04 04 01 06 05 05 12 12 04 05 05 06 07 01 - 13 16 15 05 05 13 16 15 05 05 07 08 08 03 03 04 04 04 01 01 02 02 03 01 01 - - Registra-se em 2012 a aposentadoria das Professoras Sonia Mary Valente Byestorff (27/09/2012) e Jane Pacheco Cunha (27/09/2012). Ingressou, por via judicial, em 02/05/2012, a professora Carolina Shimomura Spinelli. Desse modo, ao final de 2012, o NDI contabilizou 22 professoras efetivas. Das 22 docentes efetivas, três encontravam-se afastadas de seus encargos no NDI, duas delas em doutoramento e uma em pósdoutoramento. Uma professora manteve-se atuando na UFSM acompanhando cônjuge que é militar, resultando em 18 professoras efetivas em exercício no NDI (um deles na função de diretora; dois deles na função de coordenadoras pedagógica, de pesquisa e extensão). O número de 05 docentes substitutos no ano de 2012 corresponde ao conjunto de docentes que prestaram serviço durante o ano em regime de contrato de 40h para reposição de vagas originadas por aposentadorias, afastamento para acompanhamento de cônjuge e afastamento para formação. Em síntese, o NDI encerrou esse ano com um total de 27 professores, sendo 22 professores efetivos, 15 deles com carga horária didática, e 05 professores substitutos em exercício. Ao analisarmos esses dados, observa-se a permanência do número de professores substitutos neste ano e esse não é um fator positivo, pois implica que há para o corpo docente, uma sobrecarga de encargos didáticos e isso tem impactos no fazer pedagógico desses professores. Dar tantas aulas, atendendo as demandas da carga de ensino dos vinte grupos, não contribui para a participação dos professores nas atividades acadêmicas: de pesquisa e extensão. O NDI como referência na área da educação infantil, não é possível que se conceba a distribuição de hora/aulas para os docentes, assim como das escolas públicas espalhadas pelo país. A docência no NDI tem especificidades, que incluem para além do ensino, atividades de pesquisa e de extensão e sendo assim, exige uma condição mínima de trabalho. Há que se reduzir a carga horária de ensino docente, atualmente de 24 horas/aulas, realocando-as para as atividades de pesquisa e/ou extensão. Esta condição é possível se o NDI tiver mais professores plantonistas, por exemplo. Nesse ano (2012), apesar das constantes gestões do Conselho Nacional de Dirigentes das Escolas de Educação Básica – CONDICAP - junto ao Ministério da Educação, o NDI não ampliou o número de docentes. Além da necessidade da contratação de professores efetivos justificadas pelas recentes aposentadorias docentes, continuamos registrando a demanda de um professor de artes, considerando a aproximação da aposentadoria da atual arte educadora, como também de um professor de educação física, considerando que para esta função não dispomos de docente e de um professor de música, considerando a necessidade de um profissional especializado nesta área numa escola de educação de crianças de 0 a 5 anos como o NDI. Uma vez que em 2011 tivemos 242 alunos matriculados, a relação aluno/docente ficou em torno de (cf. QUAD. 5). QUADRO 5 - Relação entre número de docentes em exercício/sala de aula - TAs e número de alunos 2008 2009 2010 2011 2012 Docentes efetivos 17 17 16 19 15 Docentes substitutos 13 15 15 05 05 Número de alunos 278 278 278 242 242 Aluno/Docente 9,3 8,7 9,0 10,1 12,1 Técnicos administrativos 26 26 26 27 28 10,7 10,7 10,7 9,0 8,64 Aluno/Téc. Administrativo Observa-se no QUAD. 5, a diminuição, em 2012, do número de alunos (8,64) por cada servidor técnico administrativo em educação, em torno de 0,36 (zero trinta e seis) pontos percentuais em relação a 2011 (9,0). Salienta-se que essa diminuição tornou-se irrelevante, pois não implica melhoria da qualidade de serviços prestados nem mais satisfação pessoal dos servidores, tendo em vista que as atividades inerentes à função do NDI - com atividades do Projeto Portal do Professor/MEC e Projeto TV Escola/MEC, o Projeto Alimentação Saudável com 100% da merenda escolar com produtos orgânicos, o Projeto de Extensão NDI Comunidade financiado pela CAPES/MEC, o Projeto Venha Conhecer o NDI, o Curso de Especialização em Educação Infantil NDI/CED/UFSC/MEC,o Projeto de Ensino Arte no Muro, o Projeto de Formação dos Acadêmicos Bolsistas que atuam no NDI, Projeto Biblioteca Infantil, Projeto Educação Física, Projeto Inclusão de Crianças com Deficiência, entre outros - passou a demandar também uma nova organização de todos os setores diretamente relacionados com a merenda escolar, saúde, limpeza, manutenção, equipamentos diversos, segurança, transporte, compras, almoxarifado e outros. Com a implantação, nos últimos anos, desses projetos, foi aumentado o número de acadêmicos que atuam e circulam diariamente na escola, gerando novas demandas de serviços. Dentre elas a orientação para o trabalho diário com os alunos e que ficou sob a responsabilidade dos professores coordenadores dos projetos. Isso também caracterizou uma sobrecarga grande para os técnicos administrativos em educação diretamente envolvidos e não deixou de impactar outros da esfera administrativa – principalmente, os mais ligados à administração, como a Secretaria Administrativa. Salientamos que, apesar de fazer parte da descrição sumária dos cargos de Técnicos Administrativos em Educação (TAEs) , a participação em pesquisa e extensão, e de os TAEs do NDI participarem ativamente dessas atividades as mesmas ainda não são consideradas para progressão na respectiva carreira. Em relação aos 22 professores efetivos, registre-se: 03 professoras em cargos administrativos: Marilene Dandolini Raupp (diretora), Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer (coordenadora pedagógica e de extensão) e Sonia Maria Jordão de Castro (coordenadora pedagógica e de pesquisa). 03 afastamentos para formação de doutorado: Margareth Feiten Cisne (desde março/2010), Eloisa Helena Teixeira Fortkamp (desde maio/2011) e Verena Wiggers (de 01 fevereiro/2012 – 31 de janeiro/2013) 01 afastamento para acompanhamento de cônjuge: Márcia Roberta Abreu De Moraes atuando na UFSM (desde 02/04/2001). 02 aposentadorias: Sonia Mary Valente Bayestorff (27/09/2012) e Jane Pacheco Cunha (27/09/2012) QUADRO 6 - Previsões de aposentadorias dos docentes (permanecem as previsões referentes ao ano de 2012, considerando que as mencionadas professoras decidiram não se aposentar. Continuam em exercício) Profissionais 2012 2013 2014 Elizabety Pereira Russi Alexandre Abril ____ ____ Eloisa Helena Teixeira Fortkampp ____ janeiro ____ Márcia Regina da Silva Goulart Stemmer novembro ____ ____ Marilene Dandolini Raupp novembro ____ ____ Rose Elaine de Liz Waltrick ____ setembro ____ novembro ____ ____ Verena Wiggers 1.2 Corpo Técnico Administrativo em Educação Em relação aos 28 técnicos administrativos em educação, registre-se: Aposentadoria da TAE Selene P. de Freitas em 22/06/2012 01 afastamento da TAE Suelita Costa Moraes de 06/03/2012 a 21/03/2012 02 ingressos em nosso quadro: administradora Giovana Binotto ( em 20/06/2012) e a técnica em nutrição Caroline Franz Broering de Menezes (17/10/2012) Ressaltamos que a nutricionista Melina Valério dos Santos que atuou no NDI de julho/2011 até fevereiro/2012 com 20 horas cedida pelo RU, portanto lotada no Restaurante Universitário da UFSC, retornou integralmente para seu local de lotação. 01 transferência do Centro Tecnológico, com lotação no NDI, da TAE Assistente administrativa Mareza Tanan Sales em 16/10/2012. Assim, de fato, ao final de 2012, contamos com 28 Técnicos Administrativos em Educação em exercício no NDI. Embora com as novas inclusões de técnicos administrativos em educação, continuamos com as seguintes demandas: 1 assistente administrativo para a secretaria do NDI, 1 técnica em Enfermagem para substituir a servidora Maura De Souto Podestá que se aposentou em 01 de fevereiro de 2013. Tivemos uma cozinheira que se aposentou em 31/01/2013 mas trata-se de um cargo extinto que está sendo substituído por funcionários terceirizados. Diferentemente do corpo docente, não são efetuados contratos temporários para o exercício de funções técnico-administrativas em educação. Inclusive temos 3 profissionais com previsão de aposentadoria em breve: QUADRO 7 - Previsão de aposentadorias dos Técnicos administrativos em educação Profissionais 2013 2014 2015 Cecília Hobold agosto ---- ---- Suelita Costa Moraes agosto ---- ---- Vania Maria Broering agosto ---- ---- 2. FORMAÇÃO ACADÊMICA O NDI tem envidado grandes esforços para estimular a qualificação de seu grupo de profissionais, por acreditar na importância da formação de todo o quadro de pessoal para a melhoria do trabalho realizado e do atendimento geral prestado à comunidade. 2.1. Qualificação de Docentes No NDI, os docentes efetivos têm, em final de 2012, a seguinte titulação: 01 (uma) docente cursando pós doutorado, 07 (oito) docentes doutoras, 04 (quatro) cursando doutorado, 08 (seis) mestres, 01 (uma) com especialização e 01 (uma) com graduação. QUADRO 8 - Docentes com pós graduação em curso Instituição Início Término previsto Margareth Feiten Cisne PPGE/UFSC Março 2010 Março 2014 Eloisa Helena Teixeira Fortkamp PPGPI/UFSC Abril 2011 Abril 2015 Caroline Machado Momm PPGE/UFSC Josiana Piccolli PPGE/UFSC Março 2006 Março 2010 Dezembro 2011 Março 2014 Pricilla Cristine Trierweiller PPGE/UFSC Março 2010 Março 2014 Regina Ingrid Bragagnolo PPGPI/UFSC Soraya Franzoni Conde PPGE/UFSC Juliane Mendes Rosa La Banca PPGE/UFSC Março 2012 Março 2012 Março 2016 Verena Wiguers** PPGE/FEUSP Março 2008 Março 2008 Março 2012 Fev.2012jan.2013 Nome Jan.2013 * Em estágio probatório, sem direito a afastamento para formação. ** Estágio Pós-Doutoral na Faculdade de Educação de São Paulo – FEUSP Situação atual curso Doutorado em andamento Doutorado em andamento concluído em andamento Doutorado em andamento Afasta mento em 2012 Sim Sim Não* Não* Não* concluído Não* concluído Não* em andamento PósDoutorado Não* Sim QUADRO 9 - Resumo da Evolução de Qualificação/Mestrado e Doutorado Ano Graduados Especialistas Mestres Doutores Doutorandos* 2008 2009 2010 2011 2012 02 02 02 02 01 05 05 04 04 01 06 05 05 12 12 04 05 05 06 08 00 00 01 06 04 * os doutorandos estão constando, neste mesmo quadro, também como mestres. Importante, pois, ressaltar o forte investimento por parte do NDI na qualificação de seu corpo docente. Conforme explicitado no QUAD. 8, o número de doutores continua crescendo e a perspectiva é de uma contínua e significativa elevação desse número nos próximos dois a três anos, pois, dos 12 mestres, quatro docentes estão cursando o doutoramento. 2.2. Qualificação de Técnicos Administrativos em Educação O QUAD. 10 apresenta a atual situação do grau de escolarização dos técnicos administrativos em educação do NDI. QUADRO 10 – Formação dos Técnico Administrativo em Educação Formação Fundamental Ensino Médio Técnico Graduação de Nível Comp. Incomp Com. Inc. Comp. Inc. Comp. Inc. Médio Ano N.º TAs 2008 26 _ _ _ 02 04 03 _ 01 2009 26 _ _ _ 02 04 03 _ 2010 26 _ _ _ 02 04 03 2011 27 _ _ _ 03 04 2012 29 _ _ _ 03 04 1ª - 4ª série Esp. Mes 01 11 04 01 01 11 04 _ 01 01 11 04 03 _ 01 01 11 04 03 _ 02 02 11 04 Esses dados consideram o corpo técnico administrativo em educação, em exercício, ao final de 2012 e que, a exemplo do que já foi informado em 2011, neles se incluem os afastamentos. Como informado em 2011, é relevante a qualificação dos técnicos administrativos em educação, principalmente, se consideradas as reais demandas a eles impostas – como mencionado no Item 1.4 - Corpo Técnico Administrativo em Educação acima – pelos inúmeros projetos realizados. QUADRO 11 - Técnicos Administrativos em Processo de qualificação Nome Curso em andamento Instituição Maristela Castro Elfy Margrit Göhring Weiss Mestrado em Enfermagem Doutorado em Psicologia Afastamento UFSC Sim parcial UFSC Não Obs. Isso demonstra que, além do interesse da equipe gestora do NDI, há uma real preocupação e empenho dos técnicos administrativos em educação em realizar o seu trabalho com maior qualidade e de forma mais efetiva, bem como ampliar seus conhecimentos em geral. 3. ORGANOGRAMA DO NDI 3.1. Colegiado do NDI O Colegiado do NDI é a instância máxima de deliberação das questões pedagógicas e administrativas do NDI. É presidido pela diretora e composto pela coordenadora administrativa, coordenadoras pedagógicas, de pesquisa e extensão como também coordenação de saúde, além dos professores efetivos e representantes dos professores substitutos, Técnicos Administrativos em Educação e Famílias. 3.2 Direção A Direção é composta de diretora e coordenadora administrativa, portanto o NDI não tem vice diretora, cargo que vem sendo reivindicado há vários anos. Este cargo é de fundamental importância já que as Chefes de Serviço de Administração, anteriormente, e agora a Coordenadora Administrativa, por um lado, na prática acaba assumindo esta função, por outro, muitas vezes tem impedimentos legais para resolver determinadas demandas devido a não oficialização do cargo, dificultando o andamento dos trabalho do NDI. A direção assume a gestão política e administrativa. O período de gestão é de 16/06/2011 até 15/06/2014, sendo diretora a professora Marilene Dandolini Raupp e a Coordenadora Administrativa a Técnica Administrativa em Educação, Pedagoga Dalânea Cristina Flôr. 3.2.1 Secretaria A secretaria assessora a direção nos encaminhamentos administrativos e é composta por: Chefe do Serviço de Expediente a assistente administrativa Cristina Mellos de Souza; Auxiliar de Creche Tânia Regina da Silva; Mestre de Ofício Rubesmar José Ventura; Contínuo Mário Cesar Machado; Marceneiro TA Osvaldo H. dos Santos. No período de 16/10/2012 a 31/01/2013 a assistente administrativa Maresa Tanan Sales. 3.3. Setor Administrativo e Financeiro Este Setor foi implantado no ano corrente com a lotação no NDI da administradora Giovana Binotto. A Técnica em Assuntos Educacionais, Vania Mara Volpato, também integra este setor. A existência deste Setor no NDI qualificou expressivamente o funcionamento do NDI. Por exemplo: controle de estoque do volume de materiais do almoxarifado do NDI que reúne materiais pedagógicos, de expediente, de saúde e higiene, entre outros; operacionalização do volume de compras; administração das melhorias físicas. 3.4. Coordenação Pedagógica A Coordenação Pedagógica (CP) é uma instância interna do NDI que se ocupa das demandas pedagógicas, mediante uma rotina rigorosa, em reuniões realizadas semanalmente, com a direção e demais coordenações. A CP está sob a coordenação, a partir de 01 de fevereiro de 2012, das Professoras Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer e Sonia Maria Jordão. É composta pelas Pedagogas Isabel Cristina da Rosa e Joyce Regina Borges. As atividades relativas a CP incluem: organização, apoio, realização e registro de trabalhos de campos pedagógicos, dando suporte aos diversos professores e demais profissionais vinculados diretamente as questões pedagógicas; coordenação da formação continuada e registros de estágios de docência e bolsistas, entre outros. A pedagoga Rute da Silva que anteriormente integrava o grupo de trabalho da CP, passou a exercer atividades na Pro Reitora de Graduação a partir de setembro de 2012. O NDI acordou com a transferência da mencionada pedagoga condicionando a sua substituição por outra pedagoga logo que possível. 3.4.1 Psicologia O NDI conta com uma profissional psicóloga educacional, Camilla de Amorim Ferreira, no cargo desde setembro de 2011. A psicologia atua em conjunto com a coordenção pedagógica participando das reuniões semanais dessa equipe e das reuniões da direção e coordenações. O trabalho da psicologia em conjunto com coordenação pedagógica auxilia atuar em consonância com a atual concepção de psicologia educacional e escolar que supera a tendência psicologizante e individualizante historicamente assumida por esses profissionais. Deste modo a psicologia atua nas relações dos diversos envolvidos no contexto institucional. A psicologia participa de reuniões com professores, bolsistas e famílias; participa da rotina dos grupos, interage com as crianças; participa do planejamento e execução da avaliação dos bolsistas; coordena o projeto de inclusão no NDI organizando as reuniões sistematicas com professoras, bolsistas, coordenação e supervisores acadêmicos. 3.4.1.1 Projeto de Inclusão Esse projeto surgiu em 2006, iniciativa do professor do departamento de psicologia do CFH/UFSC, Adriano Henrique Nuernberg, entre outros objetivos, para valorizar a atuação dos estagiários de Psicologia. Caracteriza-se, para o NDI, num projeto de ensino. Atualmente o projeto é um apoio aos profissionais para atuar na inclusão das crianças com deficiência. Portanto a coordenação do projeto é do professor Adriano Henrique Nuernberg, do ponto de vista da extensão do seu departamento e pela Psicóloga do NDI, Camilla de Amorim Ferreira, do ponto de vista do NDI. É realizada a supervisão de estágio para qualificar a mediação dos acadêmicos que atuam como auxiliares de ensino nos grupos, além disso, ocorrem reuniões ampliadas em que participam professores dos grupos de crianças, estagiários, parte da equipe pedagógica do NDI, psicóloga e os supervisores acadêmicos da Pedagogia no período matutino e da Psicologia no vespertino. Esse projeto auxilia a consolidar o princípio de inclusão que atualmente integra o projeto político pedagógico do NDI. QUADRO 12 - Profissionais e Acadêmicos do projeto de Inclusão Profissionais Vinculação Observação Adriano Henrique Nuernberg PIS/CFH Coord. Geral e Supervisor acadêmico de estágio. Maria Sylvia Cardoso Carneiro* MEN/CED Superv. acadêmica de estágios (primeiro semestre) Marivete Geser PIS/CFH Superv. acadêmica de estágios Camilla de Amorim Ferreira NDI/CED Coord. Local/Psicóloga Sônia Maria Jordão NDI/CED Isabel Cristina da Silva Santos NDI/CED Elfy Margrit Göhring Weiss NDI/CED Cecília Hobold NDI/CED Gilberto Lopes Lerina NDI/CED Débora Cristina de Sampaio Peixe NDI/CED Giandrea Reuss Strenzel NDI/CED Professora Jodete Bayer Gomes Füllgraf NDI/CED Professora Pricilla Cristine Trierweiller NDI/CED Professora NDI/CED Professora Professora Estágio não obrigatório Psicologia Estágio não obrigatório Psicologia Grupo da Prof. Débora Cristina de Sampaio Peixe Grupo da Prof. Débora Cristina de Sampaio Peixe Regina Ingrid Bragagnolo Soraya Franzoni Conde Daniel Franzoni Maioral Maiara Lopes da Luz Coord. Pedagógica/ coordenadora Coord. Pedagógica/ Pedagoga Coord. Saúde/Enfermeira Enfermeira Chefe da Seção de Apoio Pedagógico ao Movimento Corporal Professora Estágio não obrigatório Psicologia Estágio não obrigatório Psicologia Estágio não obrigatório Pedagogia Grupo da Prof. Débora Cristina de Sampaio Peixe Grupo da Prof. Giandrea Reuss Strenzel Grupo da Prof. Giandrea Reuss Strenzel Grupo da Prof. Jodete Bayer Gomes Füllgraf Estágio não obrigatório Pedagogia Grupo da Prof. Jodete Bayer Gomes Füllgraf Mauro Marques Estágio não obrigatório Pedagogia Grupo da Prof. Jodete Bayer Gomes Füllgraf Paulo Victor Panazzolo Estágio não obrigatório Psicologia Grupo da Prof. Pricilla Cristine Trierweiller Ana Raquel Barcelos Estágio não obrigatório Psicologia Grupo da Prof. Pricilla Cristine Trierweiller Caroline Zaneripe de Souza Estágio não obrigatório Psicologia Grupo da Prof. Pricilla Cristine Trierweiller Rafael Grinberg Charles Estágio não obrigatório Geografia** Grupo da Prof. Pricilla Cristine Trierweiller Hellen Priscila B. de Souza Bolsa Permanência Pedagogia Grupo da Prof. Regina Ingrid Bragagnolo Marya Izabell de Medeiros Estágio não obrigatório Pedagogia Grupo da Prof. Regina Ingrid Bragagnolo Daiany Feler Estágio não obrigatório Fonoaudiologia Grupo da Prof. Regina Ingrid Bragagnolo Cleonice Oliveira Gomes Bolsa Permanência Pedagogia Grupo da Prof. Soraya Franzoni Conde Luma Rocha Santos Bolsa Permanência Letras Português Grupo da Prof. Soraya Franzoni Conde Elina Paula Sartori Pereira Carolina Ortiz Marina Schichet Gesse Andrion Valente Elis Cristina de Souza Estágio não obrigatório Psicologia * As supervisões acadêmicas da professorara Maria Sylvia Cardoso Carneiro foram suspensas quando assumiu a coordenação do curso de pedagogia, mas retornará assim que possível. ** Não é previsto no projeto supervisões acadêmicas para o curso de Geografia, entretanto por estar num grupo de crianças em que havia uma criança com deficiência o estagiário participou de algumas atividades. 3.3.2 Arte Educação Sob a coordenação da Técnica Administrativa em Educação e Arte Educadora Vânia Maria Broering com o apoio da Auxiliar de Creche Marivone Vargas, o projeto de artes no NDI além de contribuir na educação das crianças, também se faz presente na formação dos profissionais e demais pessoas inseridas num Núcleo de ensino, pesquisa e extensão, como por exemplo os estágios dos mais diferentes cursos de graduação. O trabalho com as linguagens artísticas possibilita reflexões sobre a importância de compreendermos a relação das crianças com a arte. Para isto está em constante contato com professores, coordenadores, direção e equipe técnica. Desenvolve projetos em articulação com os demais profissionais e acadêmicos (estagiários e bolsistas) da instituição, e não aulas de artes fragmentadas. Os projetos desenvolvidos com a equipe pedagógica e os grupos de crianças têm sido orientados para a experiência estético-artística das crianças, sem, contudo, “infantilizar” o conhecimento em arte e suas produções. Busca ampliar as experiências de percepção visual, de re-elaboração, de pesquisas de materiais expressivos e de conhecimento da arte numa aproximação contextualizada com o que se tem produzido sobre esse assunto em diferentes tempos. Destaca-se os estágios dos acadêmicos do Curso de Licenciatura em Artes Visuais do Centro de Artes da UDESC, a partir de 2008, sob acompanhamento de suas orientadoras, os quais têm contribuído em algumas reflexões: novas posturas frente o ensino de arte na contemporaneidade, conhecimento de artistas atuais com modos de trabalho novos, trocas e ampliação de experiências. Ressaltamos, na esfera da arte a necessidade de uma professora de música que possibilite às crianças experiências musicais qualificadas, além de abrir campo de estágio na área da música no NDI. 3.3.2.1 Projeto Arte no Muro Esse projeto iniciou em outubro de 2010, sob a coordenação da Professora Alessandra Mara Rotta de Oliveira (UFSC/CED/MEN) e da Técnica em Assuntos Educacionais Vania Maria Broering (UFSC/CED/MEN), com a participação do Assistente Administrativo Gilberto Lopes Lerina (UFSC/CED/NDI), do artista convidado Rafael Lemmas (Rafael Neckel Machado, estudante de Artes Visuais da UDESC), das crianças diretamente envolvidas no projeto: Grupos 6A, 6B e 5A com suas respectivas professoras e bolsistas: professora Giseli Day e bolsista Lucas Almeida Vaz Mello; professora Priscilla Cristine Trierwell e professora Sonia Maria Jordão de Castro além da estudante de Pedagogia Gabriela Sabrina Vasquez. ARTE NO MURO é uma tela a céu aberto que visa ser um espaço ativo de divulgação e reflexão. 3.3.2.2 Projeto Boi de Mamão Esse projeto, Boi de Mamão: inserindo valores culturais no cotidiano da educação infantil, esteve, desde 1996, sob a coordenação da Técnica Administrativa em Educação e Técnica em Assuntos Educacionais Vânia Maria Broering e a professora Regiani Parisi Freitas. A partir de 2011 passou a contar com a colaboração da professora Juliane La Banca e a partir de 2012 assumiu gradativamente. A brincadeira do boi de mamão é uma das mais tradicionais manifestações folclóricas da ilha de Santa Catarina e tem se consolidado ao longo dos anos como uma marca das crianças que freqüentam o NDI. O folguedo do boi-demamão é uma das atividades que articula o trabalho desenvolvido pela arte-educação com diferentes linguagens que compõem o cotidiano educativo, como o teatro, a música e a dança, possibilitando, entre outras coisas, que a criança conheça e valorize as tradições culturais da região onde vive. Neste trabalho as crianças participam de diferentes formas, destacando-se: a representação dos vários personagens que pertencem à brincadeira, a participação na banda que toca instrumentos e no coro que os acompanha; na confecção dos personagens em diferentes tamanhos, etc. Os personagens que compõem o boi-demamão são confeccionados com material leve e adequado ao tamanho das crianças. Para àquelas muito pequenas são confeccionados figuras menores que podem ser manipuladas como fantoches, dedoches ou marionetes. Quando convidadas a “dançar o boi-de-mamão” as crianças não hesitam em demonstrar seu entusiasmo contagiando ao longo do ano inclusive àqueles mais tímidos. Deste modo, elas vivenciam a alegria desse folguedo tão popular e representativo do folclore de Florianópolis. Este projeto produziu, em 2005 e 2006, respectivamente, um CD com as músicas e história, cantadas e contadas com a participação das crianças do NDI e um livro (literatura infantil) com a história do folguedo e seus personagens. Em 2012 o folguedo do boi de mamão do NDI esteve presente no cotidiano educativo deste Núcleo, na abertura do evento científico do Curso de Educação Física da UFSC e durante a Semana de Ensino Pesquisa e Extensão (SEPEX) da UFSC. 3.3.3 Educação Física Sob a coordenação do Chefe da Sessão Movimento Corporal, assistente administrativo Gilberto Lopes Lerina, com apoio de acadêmicos bolsistas do Curso de Educação Física da UFSC, o Projeto de Educação Física propõe um trabalho com as crianças na faixa etária de 03 meses à 5 anos e 11 meses de idade, que tem como objetivo principal a experimentação e a aproximação das diversas culturas e produções presentes na humanidade, jogos, danças, ginástica, esportes, as lutas, as danças, entre outros (COLETIVO DE AUTORES,1992), sem que se perca o “ar” da diversão, de desafio e prazer, peculiar às crianças. Os momentos são planejados, executados e avaliados em articulação com as professoras dos diferentes grupos de crianças, com o intuito de estabelecer uma prática que privilegie o corpo e movimento como eixo do trabalho. Não há um horário fixo e sistemático como presenciamos no ambiente da escola; respeita-se o dia a dia, os diversos projetos e “conversas” dos grupos. Conta atualmente com 03 bolsistas da área da Educação Física, que transitam pela Instituição participando do cotidiano das crianças na forma de articulação com as professoras. Procura trilhar um caminho por meio de “momentos” dentro do tempo e espaço das crianças, levando-se em conta os saberes das crianças e as relações sócioculturais existentes, tendo a brincadeira como eixo do trabalho a ser desenvolvido. Destaca-se a necessidade premente no NDI da contratação de um professor de educação física. 3.3.3.1. Projeto Toca Arco Íris O projeto de construção da “Toca Arco-íris” do NDI nasceu da articulação entre dois projetos institucionais: o projeto “Meio ambiente e educação infantil” e o projeto “Educação Física”. Com a ajuda do Sr Neldo Wazlawick e do assistente administrativo Gilberto Lopes Lerina, as crianças construíram uma toca com garrafas pet recicladas. O projeto envolveu desde a discussão sobre a importância de reciclar as garrafas pet, que demoram cerca de 400 anos para se degradarem, até a eleição democrática, pelas crianças, do nome “Toca Arco-íris”, numa alusão aos efeitos dos raios de sol que a iluminam nos finais de tarde. A inauguração da “Toca Arco-íris”, em 2011, foi realizada com a encenação adaptada da história “A árvore generosa” de Shel Silvertein para todas as crianças do NDI. Na atualidade, a toca ocupa um espaço fixo privilegiado no parque e se tornou um local acolhedor para as brincadeiras infantis e para contar histórias. 3.4. Coordenações de Pesquisa e Extensão (Copex) As Coordenações de Pesquisa e Extensão são instâncias internas do NDI que se ocupam das demandas relacionadas a pesquisa e a extensão, mediante uma rotina, em reuniões realizadas semanalmente, com a direção e demais coordenações. A Copex está, a partir de 01 de fevereiro de 2011, sob a coordenação de extensão da professora Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer e a coordenação de pesquisa, desde 01 de fevereiro de 2012 da professora Sonia Maria Jordão de Castro. A assistente administrativa Virgínia da Silva Messina possibilita o apoio necessário para as duas coordenações. A Copex presta serviço relativo: registros de Programas/Projetos de pesquisas e de extensão e outras atividades desenvolvidas pelos docentes e técnicos administrativos em educação do NDI; organização, realização e registros de eventos. 3.5. Coordenação de Saúde/Serviço de Atenção à Saúde (SAS) É relevante conhecer o trabalho de assistência realizada pelo SAS às crianças/alunos e demais servidores docentes e técnicos administrativos do NDI. Está sob coordenação da técnica administrativa em educação, enfermeira Elfy Margrit Göhering Weiss. É composta pelas técnicas administrativas em educação, médica Rosane Simões Menezes; enfermeira Cecília Hobold e técnicas em enfermagem Maura De Souto Podestá e Maristela Castro de Mellos. Obs. A médica Rosane Simões de Menezes e a Enfermeira Elfy Margrit estiveram afastadas em tratamento de saúde. A primeira no período de 14/03/2012 a 13/04/2012, de 01/06/2012 a 09/06/2012, de 29/08/2012 a 28/10/2012, de 28/10/2012 a 20/12/2012, 20/12/2012 a 27/12/2012 e a segunda de 24/05/2012 a 21/09/2012. A técnica em enfermagem Maristela Castros de Mellos presta serviço ao NDI duas vezes por semana, por estar em licença para formação com afastamento de 30 horas; Descreveremos abaixo a importância do Serviço de Atenção à Saúde junto aos professores, às crianças, suas famílias e demais profissionais da instituição, contribuindo na qualificação, integração e coparticipação entre educação/saúde no cuidado, através da interferência profissional junto aos atores envolvidos no processo educativo. Colabora na formação continuada; orienta e acompanha a segurança na Instituição e participa ativamente das orientações sobre qualidade de vida, como por exemplo: consumo de alimentação livre de pesticidas, ou seja: alimentação orgânica. Neste sentido seguem as várias ações realizadas por este setor no decorrer do ano: 1- Preocupação com a organização do espaço físico de forma a adotar medidas de promoção à saúde, prevenção de acidentes e adequação dos espaços, sempre visando à qualidade do atendimento oferecido às crianças. 2- Medidas de cuidados ambientais que primam em oferecer conforto e segurança, observando aspectos de ventilação, insolação, higiene do ambiente e em objetos e utensílios em geral. Além disto chama a atenção para a utilização de brinquedos atóxicos, laváveis e próprios para cada faixa etária; uso de mobiliário de fácil acesso e estético. Emite opinião sobre iluminação das salas e acústica adequadas, cuidados com a dedetização e desratização de ambientes; participa do controle da limpeza e troca de filtros de água e do ar condicionado, bem como no controle da análise físico química da água e dos cuidados com a areia dos parques, entre outros; 3- Observa os procedimentos de limpeza dos servidores de empresas terceirizadas e emitir opiniões sempre que necessário; - Entrevista com as famílias quando da inserção da criança no NDI. Este é um recurso utilizado para conhecer a criança de forma integral, permitindo conhecer aspectos físicos, psicológicos, hábitos, rotinas, condições de saúde, dados de crescimento e desenvolvimento infantil, além de possibilitar fornecimento de orientações às famílias e lhes esclarecer dúvidas. O registro dessas informações podem subsidiar práticas e auxiliar na avaliação e orientação de condutas de cuidados que atendam às necessidades individuais de cada criança, como por exemplo: cuidados diferenciados à crianças com necessidades especiais, com alergias, intolerâncias alimentares entre outros. 5- Participar do acolhimento às crianças é um aspecto observado e requer o estabelecimento de dialogo permanente entre os profissionais, famílias e crianças de forma a inseri-las no espaço coletivo, procurando respeitar as suas necessidades individuais. Neste sentido, as famílias são parceiras imprescindíveis para o atendimento da demanda própria nas diferentes faixas etárias bem como nos encaminhamentos coletivos. 6- Estabelecer articulação com outros profissionais que contribuem nas ações educativas em saúde, ampliando o repertório de conhecimento das crianças. Parcerias que se estabelecem mais freqüentemente junto aos docentes, bolsistas, arte educadora, profissional da educação física, psicóloga e os profissionais de saúde. 7- Participar no projeto de inclusão das crianças com deficiência, contribuindo na estruturação de ações voltadas a facilitar esse processo junto às famílias, professores e crianças. Assim, verifica e aciona redes de apoio, contribuído na análise individual das necessidades de cada criança e das demandas daí provenientes, sejam elas alterações arquitetônicas que garantam acessibilidade, adequação do mobiliário e equipamentos ou apoio médico/psicológico. Faz troca de informações com o professor e bolsistas, contribuindo dessa forma nas atividades do cuidado, assim procura minimizar os problemas encontrados e facilitar a inserção da criança no meio. 8- Faz atendimento às intercorrências de saúde das crianças procurando sempre avaliar seu estado geral; acompanha as crianças à instituições de saúde, quando necessário; reavalia as crianças quando do retorno de atestados e os arquiva na pasta histórico da criança; atualiza dados vacinais; realiza todos os procedimentos de competência da enfermagem e encaminha para outros profissionais os demais; entra em contato com os familiares quando ocorre qualquer alteração significativa com a saúde das crianças; faz contato sempre que há necessidade de uso de antitérmicos; tem procurado instituir a cultura do uso de medicamentos com receita médica; orienta os professores e bolsistas quanto à cuidados de saúde com a criança. 9- Supervisão semestral das condições do parque e adoção de medidas de prevenção de acidentes, além de providenciar isolamento de áreas de risco. 10- Participar na Noite do Pijama. 11- Instituir a cultura de deixar medicamentos fora do alcance das crianças, ou seja, deixálos aos cuidados do Setor Saúde, no período em que a criança estiver no NDI; 11- No primeiro semestre foi responsável pela introdução da alimentação orgânica para as crianças, desde a adequação dos descritores de qualidade dos alimentos para fins de licitação, participação no processo de licitação e realização dos pedidos semanais junto aos fornecedores. Introduziu as rotinas de recebimento e higienização, conservação dos alimentos, além da realização e controle do cardápio. Participou na luta e incentivo pela contratação de uma nutricionista. 12- Contribuir na capacitação dos professores substitutos ou efetivos recém contratados, dos bolsistas e dos acadêmicos de pedagogia que realizaram estágio no NDI em questões relacionadas à saúde e cuidado. 13- Ministrar palestras no NDI comunidade para professores da rede de ensino infantil da grande Florianópolis e municípios próximos. Realizado ainda palestra para as docentes da educação infantil da rede municipal de Palhoça no próprio município. Essas formações requerem a preparação e atualização do material didático. 14- Solicitado curso de formação para as cozinheiras. 15- Prestar assessoria a outras instituições em questões de orientações de saúde conforme demanda. 16- Promover e acompanhamento da vacinação antipólio como parceira do Centro de Saúde em todas as campanhas promovidas pelo Ministério da Saúde. 17- Produzir e distribuir de informes e orientações às famílias acerca de problemas de saúde coletivos conforme demanda. 18- Efetuado contato com a vigilância sanitária e solicitado orientações diante de epidemias, como foi este ano, o caso da manifestação pé, mão, boca. Além disso, pesquisado junto ao CIT/HU acerca dos produtos de limpeza utilizados e cuidados com o ambiente. 18- Monitoramento diário das condições de higiene na banheira do berçário; 19- Distribuir e controle diário de material de higiene das crianças a cada sala de aula; controlar estoque e validade das medicações. 20- Envolvimento na SEPEX, preparando um vídeo, visitando a EPAGRE para coleta de material para a SEPEX, participando do estande e acompanhando algumas turmas. 20 – Atender e acompanhar servidores à emergência do HU em caso de problemas mais graves, como foi o caso da senhora Kátia, a qual apresentava dispnéia ( falta de ar), hipertensão arterial e vômitos. 21- Auxiliar no preenchimento do Censo Escolar. 22- Participar das reuniões com as famílias novas apresentando as atribuições do Setor Saúde e reuniões com a equipe multidisciplinar quando necessário. Destacamos as realizadas sobre o diagnóstico de diabete do tipo 1 em uma criança de 3 anos e de um bebê com o diagnóstico de obesidade. 23- Estabelecer parcerias com outros setores do NDI, a fim de resolver problema que requeiram ações de conhecimento multiprofissional, sendo eles, principalmente, com a Coordenação pedagógica, psicologia, setor da senhora geovana, setor do senhor Gilberto no que se refere a vistoria da segurança do parque e com o senhor Neldo na questão de orientações sobre animais peçonhentos, formigas e plantas, etc. 24- Contato telefônico freqüente com os pais das crianças, os quais nos fornecem informações importantes sobre o cuidado prestado por eles em casa e também uma oportunidade em que prestamos informações sobre a continuidade do cuidado com a saúde da criança fora do NDI. 25- Contato freqüente com a técnica em nutrição e bolsistas e, sugestão para visita de monitoramento das condições de higiene e armazenamento no depósito da distribuidora de alimentos orgânicos ao NDI; A enfermeira Cecília participou do curso sobre Responsabilidade Técnica promovido pelo Conselho Regional de Enfermagem de Santa Catarina e do Curso Cuidados para a Atenção Integral a Saúde de Crianças e Adolescentes e suas Famílias em Situações de Violência. Dentre as atividades realizadas em 2012 destacamos ainda a administração de medicamentos: 420 administrações no ano. De acordo com o levantamento nas Fichas de Saúde foram realizados no ano de 2012 391 curativos; 35 retiradas de corpo estranho; 195 intervenções diante de hematomas e contusões; 105 verificações de temperatura; 205 avaliações do estado de saúde das crianças; 68 orientações e encaminhamentos de saúde junto às famílias. Enfim, nossa práxis tem como objetivo educar para a saúde, prevenindo doenças e promovendo a saúde, sempre em parceria com toda comunidade do NDI (as crianças, suas famílias e equipe de trabalho), primando por uma Educação Infantil de Qualidade. 3.5.1 Nutrição Sob a coordenação da Técnica em Nutrição Caroline Franz Broering de Menezes desde novembro de 2012. A nutricionista Melina Valério dos Santos que atuava anteriormente no NDI retornou integralmente ao RU. Este projeto objetiva incentivar a criação de hábitos alimentares saudáveis entre as crianças que frequentam o NDI. Considerando que a idade de 2 a 6 anos é a fase em que a criança começa a criar sua independência e a formar seus hábitos alimentares e que o comportamento alimentar é influenciado pelo meio em que a criança se encontra inserida, o NDI vem apresentando avanços para contribuir neste processo. A partir de 2011, alimentos orgânicos passaram a fazer parte do lanche oferecido pelo NDI. Além disso, uma nutricionista é responsável pela elaboração e acompanhamento da execução e aceitabilidade do cardápio, supervisão da manipulação dos alimentos, desenvolvimento de atividades de educação nutricional, entre outros. Nas atividades de educação nutricional são empregadas metodologias lúdicas e dinâmicas, explorando na criança sua criatividade e imaginação. As acadêmicas/bolsistas de nutrição contribuem para a realização das atividades educativas, avaliação da aceitabilidade dos alimentos do cardápio, dentre outros. 3.6 Corpo Docente Os professores responsáveis pelos diversos grupos (disciplina educação infantil) assumem vinte grupos denominados: GRUPO 1 ― crianças na faixa etária de 03 a 11 meses de idade; GRUPO 2 ― crianças na faixa de 1 ano a 1 ano e 9 meses idade; GRUPO 3 ― crianças na faixa de 1 ano e 10 meses a 2 anos e 11 meses de idade; GRUPO 4 ― crianças na faixa de 03 a 04 anos de idade; GRUPO 5 ― crianças na faixa de 04 a 05 anos de idade; GRUPO 6 ― crianças na faixa de 05 anos a 05 anos e 11 meses de idade. Na proposição de trabalho em Grupos, os professores além de debaterem, planejam entre os pares que atuam com os mesmos Grupos. Esse processo também ocorre entre os professores que atuam nos dois Ciclos da educação infantil: os Grupos 1 até 3 que incluem as crianças de 0 a 2 anos e os Grupos 4 a 6 com crianças de 3 a 5 anos. Nessa perspectiva, os docentes se reúnem para planejar e avaliar coletivamente o trabalho pedagógico. Sempre que necessário, são realizadas reuniões extras, muitas vezes com as famílias e/ou responsáveis pelos alunos. A faixa etária das crianças atendidas no NDI passou nos últimos anos por uma fase de transição para adequar-se a ampliação dos oito para nove anos de escolarização do ensino fundamental, cuja implantação iniciou-se em 2006. QUADRO 13 – Professores e Respectivos Grupos de Alunos Nome Sonia Mary Valente Bayestorff (até outubro) Elizabeth Pereira Alexandre Russi (a partir de outubro) Roseli Iolanda da Cunha Flora Bazzo Schmidt (até junho) Keila Débora Berwanger (a partir de setembro) Lígia Mara Santos Regina Ingrid Bragagnolo Juliane Mendes Rosa La Banca Jane Cunha Pacheco até abril Elizabeth Pereira Alexandre Russi (de abril a setembro) Rúbia Vanessa Vicente Demétrio (a partir de setembro) Rose Elaine De Liz Waltrick Soraya Franzoni Conde Jodete Bayer Gomes Fullgraf MATUTINO Grupo 1 3 a 11 meses 2A 1 ano a 1 ano e 11 meses 2B 1 ano a 1 ano e 11 meses 3A 3B 4A 2 anos a 2 anos e 11 meses 2anos a 2 anos e 11 meses 3 a 3 anos e 11 meses 4B 3 a 3 anos e 11 meses 5A 5B 6 VESPERTINO 1 2A 2B 3A Juliana Homem dos Passos Thaisa Neiverth Caroline Machado Momm Josiana Piccolli Andreia Haudt da Silva (até abril) Carolina Shimomura Spinelli (a partir de abril) Giseli Day Debora Cristina de Sampaio Peixe Giandrea Reuss Strenzel Pricilla Cristine Trierweiller Graziela Maria Beretta López Faixa etária 4 anos a 4 anos e 11 meses 4 anos a 4 anos e 11 meses 5 anos a 5 anos e 11 m. 3 a 11 meses 1 ano a 1 ano e 11 meses 1 ano a 1 ano e 11 meses 2 anos a 2 anos e 11 m. 3B 2 anos a 2 anos e 11 m. 4 5A 5B 6A 6B 3 anos a 3 anos e 11 meses 4 anos a 4 anos e 11 meses 4 anos a 4 anos e 11 meses 5 anos a 5 anos e 11 m. 5 anos a 5 anos e 11 m. 3.6.1 Projeto Meio Ambiente Coordenado pela professora Soraya Franzoni Conde e Sr. Neldo Wazlawick, este projeto possibilita a relação do meio ambiente com a educação de crianças entre 0 a 5 anos e 11 meses. É um projeto que realiza, cotidianamente, atividades coerentes com o desenvolvimento sustentável e voltadas para a emancipação humana. O objetivo principal é oportunizar as crianças experiências significativas e respeitosas com a sociedade, a natureza e o semelhante. Durante o ano, diversas atividades são realizadas explorando o ambiente externo do NDI e da UFSC: caminhadas ao ar livre para observação das mudanças das estações do ano presentes na natureza; contemplação das flores, das borboletas, dos cantos dos pássaros; plantio de sementes, etc; entre inúmeras outras. Tendo em vista que para as crianças a realidade e fantasia se misturam, as caminhadas, por exemplo, são enriquecidas com elementos lúdicos como a busca do lobo pela floresta, a casa da bruxa má, a procura de aromas de flores e frutos de época. Cavalinhos são levados para passear e beber água no bosque, tapetes mágicos e voadores levam às crianças para escutarem histórias lindas no meio da floresta, entre outras atividades. As crianças são envolvidas nos períodos de plantio, cultivo e colheita de verduras, flores, àrvores e legumes. Além dos plantios ocorrerem na horta, eles também ocorrem nos canteiros e demais espaços ao ar livre do NDI. Cuidar das plantas, adubar a terra, colher e respeitar o meio ambiente é uma experiência forte para a criança pequena. Como sua aprendizagem envolve os sentidos (olhar, tocar, ouvir, cheirar, degustar), essas experiências são fundamentais no processo de desenvolvimento infantil. Acolá, aprendem o trabalho coletivo envolvido na produção alimentar e o valor do trabalhador do campo. Para além da experiência formativa voltada à construção do ser humano de amanhã, as flores e as árvores fornecem sombras perfeitas para as crianças brincarem embaixo, exalam perfumes e embelezam o NDI. 4. REPRESENTAÇÕES TÉCNICAS, POLÍTICAS E ACADÊMICAS São diversas as representações dos profissionais do NDI em órgãos, comissões, eventos, grupos de estudo, projetos, articulações e outras associações internas e externas à UFSC, como demonstrado no quadro 14 a seguir: Quadro 14 – Representações técnicas, políticas e acadêmicas Representação Conselho Universitário (CUN) – representante dos professores da Educação Básica Técnica e Tecnológica Portaria Nº 506/GR/2011 Conselho de Unidade/CED 16 de julho/2010 a 16 de julho/2014 Coordenadora de Extensão do CED Câmara de Extensão do CED Período desde novembro 2011 Portaria Nº47/CED/2011 fevereiro/2011 a fevereiro/2013 Portaria Nº47/CED/2011 Profissional Professora Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer (Suplente) Diretora Marilene Dandolini Raupp (Titular) e Coordenadora Administrativa Dalânea Cristina Flôr (Suplente) Professora Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer Coordenadora de Extensão Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer Câmara de Pesquisa do CED fevereiro/2012 a janeiro/2013 Portaria Nº43/CED/2011 Portaria Nº 91/CED/2012 Colegiado de Pedagogia Conselho Nacional de Dirigentes das Escolas de Educação Básica das IFEs (Condicap) Fórum Catarinense de Educação Infantil (NDI desde 1998) Conselho Regional de Enfermagem de Santa Catarina – nº 681 COREN-SC Responsável Técnica pelo Serviço de Enfermagem no NDI Comitê Catarinense de Educação em Direitos Humanos (COEDH) Fórum Catarinense de Erradicação do Trabalho Infantil 16 de julho/2010 a 16 de julho de 2014 Não há portaria 2012 Não há portaria Coordenadora de Pesquisa Sonia Maria Jordão de Castro Coordenadora Pedagógica Sonia Maria Jordão de Castro (Titular) e Coordenadora Pedagógica Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer (Suplente) Diretora Marilene Dandolini Raupp (Titular) e Coordenadora Administrativa Dalânea Cristina Flor (Suplente) Juliane Mendes Rosa La Banca (participação de novembro de 2011 à dezembro de 2012) desde março 2007 Elfy Margrit Göhring Weiss desde 2011 Regina Ingrid Bragagnolo desde 2011 Soraya Franzoni Conde Os profissionais do NDI (docentes e técnicos administrativos em educação) atuam na primeira etapa Educação Básica: Educação Infantil, bem como na formação inicial e continuada de professores da educação infantil, sobretudo das diversas Redes de Ensino Municipais Catarinenses, inclusive junto ao Ministério da Educação, na Política Nacional de Formação Continuada do Magistério da Educação Básica, na participação e publicação de aulas no Portal do Professor e TV Escola. Participam também de pesquisas nacionais vinculadas a educação infantil. 5. COMISSÕES Quadro 15 – Participações em Comissões Comissão Comissão de Progressão Funcional Horizontal da prof. Márcia Roberta de Abreu Moraes Portaria e Período Portaria Nº 10/NDI/2010 Profissional Graziela Maria Beretta López (presidenta) Verena Wiggers Comissão sobre Normativa de Extensão e de participação em eventos Portaria nº 03/NDI/2011 Débora Cristina de Sampaio Peixe Sonia Mary Valente Bayestorff Jodete Bayer G. Fullgraf Sonia M. Jordão de Castro Comissão sobre Normativa de Estágio, Observações e Coleta de Dados para Pesquisa no NDI Comissão sobre Normativa de Publicações de trabalhos no NDI e Veiculação de Imagens Comissão de Avaliação e Acompanhamento do Estágio Probatório da Profª Juliane Mendes Rosa La Banca Comissão de Avaliação e Acompanhamento do Estágio Probatório da Profª Pricilla Cristine Trierweiller Comissão de Avaliação e Acompanhamento do Estágio Probatório da Profª Thaisa Neiverth Portaria nº 04/NDI/2011 Portaria nº 05/NDI/2011 Portaria Nº 08/NDI/2011 Portaria Nº 08/NDI/2011 Portaria nº 09/NDI/2011 Comissão de Avaliação e Acompanhamento do Estágio Probatório da Profª Josiana Piccolli Portaria Nº 10/NDI/2011 Comissão de Avaliação e Acompanhamento do Estágio Portaria nº 11/NDI/2011 Josiana Piccolli Pricilla Cristine Trierweiller Thaísa Neiverth Verena Wiggers Caroline Machado Momm Eloisa Helena Teixeira Fortkamp Jane Cunha Pacheco Derner Regina Ingrid Bragagnolo Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer (presidenta) Jodete Bayer Gomes Füllgraf Graziela Maria Beretta López Rose Elaine de Liz Waltrick Sonia Maria Jordão de Castro Verena Wiggers Rose Elaine de Liz Waltrick (Presidente) Verena Wiggers Marica Regina G. S. Stemmer Jodete B. Gomes Fullgraf Jane Cunha Pacheco Marcia Regina G. S. Stemmer (Presidente) Jodete Bayer G. Fullgraf Sonia Maria J de Castro Giandrea R. Strenzel Rose Elaine L. Waltrick Sandra Maria Bayestorff Graziela Maria Beretta López (presidenta) Verena Wiggers Jane Cunha Pacheco Rose Elaine L. Waltrick Sandra Maria Bayestorff Marcia Regina G. S. Stemmer Giandrea Reuss Strenzel (presidenta) Probatório da Profª Débora Cristina de Sampaio Peixe Comissão de Avaliação e Acompanhamento do Estágio Probatório da Profª Gisele Day Comissão de Avaliação e Acompanhamento do Estágio Probatório da Profª Regina Ingrid Bragagnolo Comissão de Avaliação e Acompanhamento do Estágio Probatório da Profª Caroline Machado Monn Comissão de Avaliação e Acompanhamento do Estágio Probatório da Profª Soraya Franzoni Conde Comissão de Processo seletivo para professor substituto NDI Comissão de Progressão Funcional de Jane Cunha Pacheco Portaria Nº 12/NDI/2011 Portaria Nº 13/NDI/2011 Portaria Nº 14/NDI/2011 Portaria Nº 15/NDI/2011 Portaria Nº 16/NDI/2011 Portaria Nº 53/NDI/2011 Sonia Mary V. Bayestorff Sonia Maria J. de Castro Graziela Maria B. Lopez Verena Wiggers Jane Cunha Pacheco Jodete Bayer Gomes Fullgraf (presidente) Graziela Maria Beretta López Verena Wiggers Sandra Maria Bayestorff Sonia Mary V. Bayestorff Jane Cunha Pacheco Sonia M. J. de Castro (Presidente) Jodete Bayer Gomes Fullgraf Verena Wiggers Marcia Regina G. S. Stemmer Rose Elaine L. Waltrick Sonia Mary V. Bayestorff Verena Wiggers (presidente) Graziela Maria Beretta López Sonia Mary V. Bayestorff Giandrea Reuss Strenzel Jane Cunha Pacheco Sonia Maria J. de Castro Sonia Mary V. Bayestorff (Presidente) Jodete Bayer Gomes Fullgraf Rose Elaine L. Waltrick Marica Regina G. S. Stemmer Sandra M. Bayestorff Giandrea Reuss Strenzel Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer (presidenta) Jodete Bayer Gomes Fullgraf Sonia Jordão de Castro Sonia Mary Valente Bayestorff Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer (Presidente), Comissão de Progressão Funcional de Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer Verena Wiggers, Jodete Bayer Gomes Fullgraf e Rose Elaine de Liz Waltrick Jodete Bayer Gomes Fullgraf Diana Carvalho de Carvalho/MEN/CED/UFSC Patricia Laura Torriglia/MEN/CED/UFSC Jodete Bayer Gomes Fullgraf (presidente) Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer, Verena Wiggers, Jodete Bayer Gomes Fullgraf e Rose Elaine de Liz Waltrick Dalânea Cristina Flôr e Josiana Piccolli Joyce Regina Borges Juliane Mendes Rosa La Banca Virgínia Messina Portaria Nº 54/NDI/2011 Portaria Nº 55/NDI/2011 Comissão de Progressão Funcional de Jane Cunha Pacheco Comissão de elaboração do calendário NDI/2012 Portaria nº 57/NDI/2011 Comissão de elaboração da agenda NDI/2012 Portaria nº 58/NDI/2011 6. ENSINO O NDI é uma escola de educação infantil e, ministrou 176 dias letivos. Assim, diferentemente de outros departamentos desta Universidade, que atuam junto à Graduação e/ou Pós-Graduação, o NDI trabalhou com um período letivo anual, distribuído em 44 (quarenta e quatro) semanas (calendário NDI/2012 anexo). Destaca-se que além dos dias letivos de atividades com as crianças/alunos, os profissionais do NDI desenvolveram atividades variadas que justificam a especificidade de uma escola de educação infantil, entre elas: organização do espaço educativo, debates e discussões coletivas em paradas bimestrais e em fevereiro, períodos de entrevistas com as famílias, períodos de reuniões coletivas com as famílias. Com objetivo de verificarmos, nos últimos cinco anos, a abertura de novas vagas no NDI, seguem os seguintes dados: Ano Nº de Cças Inscritas Nº de Vagas ofertadas Nº de Grupos Total de Cças no NDI 2008 24 278 2009 24 278 22 242 2010 100 56 2011 147 60 20 242 2012 143 58 20 242 Nesse ano, 242 alunos foram matriculados e distribuídos em 20 turmas, conforme revela o quadro a seguir. Quadro 16 – Número de alunos matriculados e de grupos em 2012 GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3 GRUPO 4 GRUPO 5 GRUPO 6 7 alunos 9 alunos 10 alunos 14 alunos 15 alunos 17 alunos ____ 2 grupos 4 grupos 4 grupos 3 grupos 4 grupos 3 grupos 20 turmas 14 alunos 36 alunos 40 alunos 42 alunos 60 alunos 51 alunos 242 alunos Total 6.1. Carga Didática Para atender ao ensino, o NDI funcionou em dois turnos, o matutino com 09 turmas e o vespertino com 11 turmas. Cada turma com 4 horas/aulas e 40 minutos/dia. No período noturno, durante o primeiro semestre de 2012 três salas foram utilizadas para trabalhos de orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso do Curso de Especialização em Educação Infantil Lato Sensu, coordenado pelo NDI. No horário regular de aulas, semanalmente, cada professor tem acrescido aos seus encargos didáticos 3 (três) horas/aula para participação em reuniões pedagógicas e de estudo e aproximadamente 6 horas/aula para elaboração do planejamento, registro e avaliação dos trabalhos ( a diversidade da carga horária docente destinada aos encargos didáticos varia de 6 a 12 horas, considerando a participação dos mesmos em atividades de pesquisa e/ou de extensão). QUADRO 17 - Síntese da Carga Didática do NDI em sala de aula Turno h/a-turma/dia Manhã Tarde Total 5 h/a e 40 min 5 h/a e 40 min 11 h/a e 20min h/a-Turma/semana 29 h/a 29 h/a 58 h/a Turmas h/a-semanal 09 11 20 261 h/a 319 h/a 580 h/a 6.2 Estágios 6.2.1 Estágios Não Obrigatórios QUADRO 18 – Estágios não obrigatórios BOLSISTAS 1. 2. 3. 4. 5. Ana Paula da Silva Damásio Caroline Ferreira dos Santos Cleonice Oliveira Gomes Laura Regina Ferronato Luma Rocha Santos 1. 2. 3. 4. Amanda Fenilli Mendes Beatriz Tajima Silveira Daiany Feler Daniela Fuck 5. Daniela Regina de Macedo 6. 7. 8. 9. Elis Cristina de Souza Fernanda de Souza Melo Gabriela Pereira Jorge Ili Isabel Costa 10. Mariana Keiko Kamita 11. Marya Izabell de Medeiros 12. Mauro Marques 1. Ana Paula da Silva matrícula Entrada no CURSO DE ORIENTADOR NO NDI NDI VINCULAÇÃO PERÍODO MATUTINO – BOLSAS PERMANÊNCIA/PRAE (Total de 13) 12100973 05/12/2012 Matemática Prof. Juliane Mendes La Banca da Rosa 10200337 01/08/2011 Fonoaudiologia Prof. Roseli Iolanda da Cunha 10201216 13/04/2011 Pedagogia Prof. Soraya Franzoni Conde 12200348 22/10/2012 Fonoaudiologia Prof. Lígia Mara Santos 12203292 09/10/2012 Letras Português Prof. Soraya Franzoni Conde PERÍODO MATUTINO – BOLSAS ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO/PROGRAD 11100554 05/09/2012 Fonoaudiologia Prof. Keila Débora Berwanger 11201874 01/06/2012 Letras – Português Prof. Rose Elaine De Liz Waltrick 11100566 09/09/2011 Fonoaudiologia Prof. Regina Ingrid Bragagnolo 11203103 01/06/2012 Pedagogia Prof. Sonia Mary Bayestorff – até o dia 21/10 Prof. Elizabety Pereira Russi Alexandre 11103652 22/08/2011 Pedagogia Prof. Jane Pacheco Derner – 1º semestre Prof. Rubia Vanessa Vicente Demetrio 10201221 25/08/2011 Pedagogia Prof. Jodete B. G. Fullgraf 08217011 12/09/2012 Psicologia Prof. Keila Débora Berwanger 11201254 1106/2012 Pedagogia Prof Juliane Mendes Rosa La Banca 11103658 22/08/11 Pedagogia Prof. Sonia Mary Bayestorff – até o dia 21/10 Prof. Elizabety Pereira Russi Alexandre 10100458 12/09/2012 Fonoaudiologia Prof. Rubia Vanessa Vicente Demetrio 11201276 02/04/2012 Pedagogia Prof. Regina Ingrid Bragagnolo 11203090 05/03/2012 Pedagogia Volante – 09/09/2012 Prof. Jodete B. G. Fullgraf 14/03/2011 Pedagogia Prof. Rose Elaine De Liz Waltrick Saída do NDI 31/05/2012 2. 3. 4. 5. 6. 7. Eveline Clara Silva dos Santos Gesse Andrion Valente Marcela Cechinel Maria Luiza Barbosa Floriani Sarah Zisélia de Azevedo Tayara Meira Bittencourt 1. Agatha Rabelo de Lima 2. Carolina Pereira 10101417 09187022 10/03/2011 Pedagogia Prof Juliane Mendes Rosa La Banca 21/03/2011 Pedagogia Prof. Jodete B. G. Fullgraf 01/05/2012 Letras - Portugues Prof Flora Bazzo 11100582 01/03/2012 Fonoaudiologia Prof Flora Bazzo 10203046 02/09/2011 Pedagogia Prof. Roseli Iolonda da Cunha 10103415 15/10/2010 Pedagogia Prof. Lígia Mara Santos PERÍODO VESPERTINO – BOLSAS PERMANÊNCIA/PRAE 12101752 15/10/2012 Psicologia Prof. Giseli Day 12101760 09/10/2012 Psicologia Prof. Josiana Piccoli 3. Jéssica Vicente Rosa 12101774 02/10/2012 Psicologia Prof. Graziela Maria Beretta Lopes 4. Marcelo de Souza Fonseca 12203877 09/10/2012 Psicologia Prof. Giseli Day 1. Ana Laura Bedin de Souza 2. Carol Maria Fermino 3. Daniel Franzoni Maioral 4. Elisa Borges 5. Katia Julia Roque Rodrigues 6. Katlyn Lires Dransfeld Moreira 7. Luciane Guisso 8. Maiara Lopes da Luz 9. Maria Paula Vieira 10. Marina Schichet 11. Mayara Santana 12. 13. 14. Nicolle Silva Boschetto Paulo Victor Panazzolo Taiara Veronica Valdes Castillo PERÍODO VESPERTINO – BOLSAS DE ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO/PR0GRAD 10/09/2012 Psicologia Prof. Caroline Machado Momm 04/09/2012 Psicologia Carolina Shimomura Spinelli 01/03/2012 Psicologia Prof. Débora Cristina de Sampaio Peixe 13/11/2012 História Prof. Caroline Machado Momm 04/09/2012 Psicologia Prof. Juliana Homem dos Passos 01/12/2012 Ciências Sociais Prof. Graziela Maria Beretta Lopes 04/09/2012 Psicologia Prof. Giseli Day 04/09/2012 Psicologia Prof. Débora Cristina de Sampaio Peixe 02/04/2012 Psicologia Prof. Thaisa Neiverth 13/04/2012 Psicologia Prof. Giandrea Reuss Strenzel 24/08/2011 Geografia Prof. Andrea Haudt Silva – 01/05/2012 Prof. Carolina Shimomura Spinelli 11104008 05/09/2011 Letras Espanhol Prof. Josiana Piccoli 12103594 04/09/2012 Psicologia Prof. Pricilla Cristine Trierweiller 11102080 27/03/2012 Geografia Prof. Juliana Homem dos Passos 09117005 12101759 10202777 12103768 11101866 08108050 08217023 11101875 11101878 10101701 11102072 06/06/2012 31/07/2012 31/07/2012 31/07/2012 31/12/2012 31/12/2012 15. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Zaina Debouch Agata de Mesquita Barbi Ana Raquel Barcelos Angelica Rocha Mahfuz Carolina Ortiz Caroline Zaneripe de Souza Elina Paula Sartori Pereira Elisa Sell Cardozo Gelson Panisson Livia Correa Crispin Lucas Almeida Vaz de Mello Lucas Vezzani Luiza Wille Augustin Rafael Grinberg Charles Yanna D´Angelis de Carvalho Gonçalves BOLSISTAS 1. Aline Aparecida Fedrigo 2. Andreia Martins dos Santos 3. Andreza de Miranda Garcia 4. Anizele Aline Lopes 5. Fernanda Levone 6. Jhenniffe Carla de Oliveria 7. Jeane Marcos 8. Luisa Eugênia dos Reis 9. Miriam Irinéia Amorin dos Santos 10. Pamela Maroto Cabral 11. Priscilla Corrêa Inácio 12. Raquel de Sá Pereira 12101871 10201417 10102415 09217053 10202776 11101856 12101580 11201490 11102067 09218031 11101874 10101886 11201662 matrícula 12102525 10102424 12200088 10102475 12203937 12102548 12102481 01/05/2012 05/03/2012 17/10/2011 01/05/2012 01/03/2012 01/03/2012 01/03/2012 04/09/2012 01/03/2012 01/03/2012 08/08/2011 24/08/2011 01/03/2012 01/05/2012 19/09/2011 História Psicologia Psicologia Artes Cênicas Psicologia Psicologia Psicologia Ciencia Sociais Psicologia Geografia Psicologia Ciências Sociais Psicologia Geografia Geografia Prof. Thaisa Neiverth Prof. Giseli Day Prof. Pricilla Cristine Trierweiller Prof. Caroline Machado Momm Prof. Giandrea Reuss Strenzel Prof. Pricilla Cristine Trierweiller Prof. Débora Cristina de Sampaio Peixe Prof. Graziela Maria Beretta Lopes Prof. Josiana Piccoli Prof. Caroline Machado Momm Prof. Giseli Day Prof. Graziela Maria Beretta Lopes Prof. Juliana Homem dos Passos Prof. Pricilla Cristine Trierweiller Prof. Thaisa Neiverth MATUTINO e VESPERTINO (Não são de Sala de Aula) Entrada no CURSO DE SETOR/ ORIENTADOR NO NDI NDI VINCULAÇÃO BOLSAS PERMANÊNCIA/ PRAE 06/06/2012 Artes Cênicas TA Vania Maria Broering 11/04/2011 Nutrição Setor Saúde 10/12/2012 Design Coordenação Pedagógica 07/11/2012 Enfermagem Setor Saúde 02/04/2012 Nutrição Setor Saúde 02/04/2012 Nutrição Setor Saúde 02/04/2012 Nutrição Setor Saúde 09/10/2012 Design Coordenação Pedagógica 09/10/2012 Jornalismo Coordenação Pedagógica 10/09/2012 Artes Cênicas TA Vania Maria Broering 02/04/2012 Nutrição Setor Saúde 01/08/2012 Educação Física TA Gilberto Lopes Lerina 31/07/2012 16/03/2012 01/11/2012 07/10/2012 31/10/2012 31/07/2012 05/10/2012 31/07/2012 31/07/2012 01/04/2012 31/05/2012 31/07/2012 31/07/2012 16/04/2012 Saída do NDI 13. Suellen Dias Pessoa 1. Luiza Oliveira de Liz 2. Willian dos Reis Martins 1. 2. 3. 4. Naiá Moreira Gomes Rossi Karina Búrigo Brandl Patrícia Buss Renata Machado Coelho 11/04/2011 Nutriçao 20/03/2011 Ed. Física 09183030 28/03/2009 Jornalismo BOLSAS DE ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO/PROGRAD 01/10/2012 Educação Física 01/10/2012 Educação Física 07267021 02/05/2012 Educação Física 07267034 02/04/2012 Educação Física Setor Sáude TA Gilberto Lopes Lerina Coordenação Pedagógica 31/07/2012 31/12/2012 TA Gilberto Lopes Lerina TA Gilberto Lopes Lerina TA Gilberto Lopes Lerina TA Gilberto Lopes Lerina 31/07/2012 31/07/2012 6.2.2 Estágios Obrigatórios QUADRO 19 – Estágios obrigatórios Professor Orientador no NDI Estagiário Curso/Orientador da Graduação Período Andréia Haudt da Silva Silvana Grabia e Camila Wilwert Valter Pedagogia UFSC/Ângela Maria Scalabrin Coutinho Março a maio Débora Cristina de Sampaio Peixe Carla Maria Venturi e Sibele Marlene Carvalho Pereira Tharciana Goulart da Silva e Susano Correia Pedagogia UFSC/Ângela Maria Scalabrin Coutinho Caroline Machado Momm Flora Bazzo Schmidt Thaisa Neiverth Soraya Franzoni Conde Gilberto Lopes Lerina Soraya Franzoni Conde Regina Ingrid Bragagnolo Pricilla Cristine Trierweiller Giandrea Reuss Strenzel Dafne Sousa Claro Helena Schuch e Yume Koga Jaqueline Vicente Artes visuais UDESC/Angélica D’Avila Tasquetto Abril a maio Pedagogia UFSC/Ângela Maria Scalabrin Coutinho Março a maio Pedagogia UDESC/ Isabela Mascarenhas Antoniutti de Sousa Pedagogia UFSC/Ângela Maria Scalabrin Coutinho Março a maio Março a maio Elton Cardoso Piuco e Pedro Rastelli Educação Física UFSC/ Carine Collet Setembro a dezembro Raissa Muniz e Caroline Ferreira Artes Cênicas UDESC/ Melissa Ferreira Março a junho Gabriel Nienchotter e Marialma Lauermann dos Santos Educação Física UFSC/ Cristiane Ker de Melo Março a abril Juliana Rosa Pacheco e Sabrina Rios Pedagogia UDESC/ Isabela Mascarenhas Antoniutti de Sousa Março a maio Ana castelo Branco e Jeane Sanches Larissa Abreu Queiroz e Flavia Silveira de Souza Pires Artes visuais UDESC/Angélica D’Avila Tasquetto Psicologia/UFSC Marivete Guesser/PIS/CFH/UFSC Ketlin Francini Santana e Andrielli Ramos Pellenz Graziela Maria Beretta López Março a maio Sônia ívi Vernacci Velloso e Kátia Arruda Pedagogia UFSC/Ângela Maria Scalabrin Coutinho Teatro UDESC/ Melissa Ferreira Abril a maio Maio e junho Março a maio Março a junho Juliane Mendes Rosa La Banca Clariana Palmieri Brandão Alba e Fernanda Carrato Wernek Evangelista Sônia Laíz Vernacci e Kátia Arruda Simone Aparecida de Amorim e Lívia Caruso Parizoto Paulo Zanon e Rafael Neckel Lígia Mara Santos Rafael da Silveira e Elaine Cristina M. Gomes Jodete Bayer Gomes Fullgraf Bruno Gonçalves Galdino da Costa e Priscilla Nienchotter Isadora Santos Peruch e Mirella Granucci Josiana Piccolli Rose Elaine de Liz Waltrick Rose Elaine de Liz Waltrick Gilberto Lopes Lerina Gisele Day Jane Cunha Pacheco Roseli Iolanda da Cunha Eloisa Helena Teixeira Fortkamp Artes visuais UDESC/Angélica D’Avila Tasquetto Abril a maio Artes Cênicas UDESC/ Melissa Ferreira Março a junho Pedagogia UDESC/ Geysa Spitz Alcoforado de Abreu Março a maio Artes visuais UDESC/Angélica D’Avila Tasquetto Pedagogia UDESC/ Isabela Mascarenhas Antoniutti de Sousa Abril a maio Março a maio Educação Física UFSC/ Cristiane Ker de Melo Março a abril Artes Cênicas UDESC/ Profª Melissa Ferreira Março a junho Ana Carolina Moreira Victória e Yolanda Ribeiro Basseti Pedagogia UFSC/Ângela Maria Scalabrin Coutinho Março a maio Everson Adriano dos Santos Artes visuais UDESC/Angélica D’Avila Tasquetto Abril a maio Educação Física UFSC/ Carine Collet Setembro a dezembro Pedagogia UDESC/ Geysa Spitz Alcoforado de Abreu Março a maio Pedagogia UFSC/Ângela Maria Scalabrin Coutinho Março a maio Pedagogia UDESC/ Geysa Spitz Alcoforado de Abreu Março a maio Artes visuais UDESC/Angélica D’Avila Tasquetto Abril a maio Pedagogia UDESC/ Geysa Spitz Alcoforado de Abreu Março a maio Estrela Terra Rangel e Gunar Nunes de Abreu Welsch Natalha Aline Jesus Almeida Gabriela Regina Kniss E Gabriela Valdelina Duarte Aline Helena Mafra e Carolina Fortkamp da Silveira Taliane Graff Tomita e Maria Gabriela Cherem Luft Emirame Demaria Silva Alessandra B. F. Zendron Fukoshima Bárbara Almeida da Silva Psicologia (9ª FASE) Mauro luís vieira Fevereiro à Junho de 6.3 Trabalhos de Acadêmicos de Graduação ou Pós Graduação : QUADRO 20 – Acompanhamento de trabalhos de acadêmicos de graduação ou pós graduação Trabalho e Acadêmicos Curso e Professor orientador da Graduação 8ª fase do curso de pedagogia/Auxiliar na supervisão de “Estágio em Educação Infantil II.” Tema: Apresentação do NDI, acompanhamento e inserção dos estagiários junto aos grupos. Ana Carolina Moreira Victoria Andrieli Ramos Pellenz Pedagogia Camila Wilwert Valter UFSC/Ângela Maria Carla Maria Venturini Scalabrin Coutinho Dafne Sousa Claro Gabriela Regina Kniss Gabriela Valdelina Duarte Jaqueline Vicente Ketlin Santana de Andrade Sibele Marlene Carvalho Pereira Silvana Grabia Yolanda Ribeiro Bassetti Estágio de observação da disciplina Desenvolvimento infantil nos aspectos motores, linguísticos, psíquicos e auditivos 1º semestre Ariane Sibele Vieira Duane Nascimento Fernanda Pereira Jorge da Silva Anyssa Henschel Reiner Jéssica Moraes Pyskliewitz Marina Antunes Camargo Sarah de Campos Lalane Camila Kretzer Machado Elaine Cristina da Silveira Gabriela Karla da Silva Janete Aparecida Dutra Simões Camilla Correa Cabral Eduarda Souza da Silva Stephanie Domingues da Silva Daniela da Cruz Machado Sara Cristina Silva de Souza Bianca Nunes de Pieri Professor orientador NDI Sonia Maria Jordão de Castro Thaisa Neiverth Josiana Picolli Giseli Day Fonoaudiologia/ UFSC Claudia Gonzaga Ana Paula Santana Caroline Machado Momm Marielen de Oliveira Sabrina Vieira Menezes Thaís Cardoso Siomara Barbosa Rodrigo Bez Marques Maisa Mara da Costa Carla Cristina Lins Santos Knochenhauer Camilla de Carvalho Dantas Gabriella Ferrari Ribeiro Estágio de observação da disciplina Desenvolvimento infantil nos aspectos motores, linguisticos, psiquicos e auditivos: 2º semestre Thayrine Morgan de Souza Vitória Pereira Gonçalves Aline Maria Freitas Ana Maria Mees Danúbia Hillesheim Rafaela Paola Eleutério Ariane Sibele Vieira Camila da Rocha Borba Elizandra Aparecida Guedes Cibelle Natally Amorim de Oliveira Lisiane Emili Diniz Maria Eduarda Correia Paolla Pinto Brasil Alexsandra Bernardo Marjorie de Jesus Dutra Lopes Nicolli Luiza de Lima Flavia Rodrigues Bernardes Kemely Palmeiro Maralice Zancan Larissa Costa Santana Marcella Rachadel Avelino Marilucia Marilu do Espirito Santo Taciana Viana Roque Ana Paula Carneiro do Nascimento Michelle Cardoso de Moraes Pricianne Palha de Andrade Ana Karoline Blós Duarte Bárbara Boeira Juliana Cristina Martins Bruna Erhardt Meurer Daniela Forster Elaine Cristina da Silveira Graciana Janaine Novelo Luísa Verzola da Silva Camila Kretzer Machado Eloísa Zacchi Vieira Juliana Homem dos Passos Pricilla Cristine Trierweiller Keila Débora Berwanger Lígia Mara Santos Regina Ingrid Bragagnolo Fonoaudiologia/ UFSC Claudia Gonzaga Elizabeth Pereira Alexandre Russi Rúbia Vanessa Vicente Demétrio Carolina Shimomura Spinelli Giandréa Reuss Strenzel Débora Cristina de Sampaio Peixe Gabriela Maciel Mafra Douglas Ezequiel Fernandes Estágio de observação da disciplina Psicologia da Aprendizagem Larissa Abreu Queiroz e Flavia Silveira de Souza Pires Estágio de observação da disciplina Psicologia do Excepcional Acadêmicos: Daniel Franzoni Maioral, Julia de Freitas Girardi e Luiz Carlos Maria José Estágio de observação da disciplina disciplina Pratica de Pesquisa Orientada Acadêmicos: Priscilka Oro, Fernanda Thais Jansen, Luiza Falivene Cará e Larissa Adriana da Silva Wagner Estágio de observação da disciplina Seminário Pedagógico em Educação Física Acadêmicos: Giovana Rastelli Priscila martins Observação Estágio de observação: estagio Básico: observação do Comportamento Acadêmicos: Lilia Speroni Clarice Gruncshy Diego Maia de Azevedo Isabela Lopes Viella Estágio de observação da disciplina: Linguagem escrita e criança Aline Lucia da Silva Cristiane Macedo Machado Karin Cristina Prim Beumer Daniela Martins Bruna Lourena Silva Daniela Fuck Janíne Nunes Rosar Renata de Souza Aline Folster Iolita Rodrigues Jane Clarice Severo Garcia Karoline Aparecida Lopes de Moura Marya Izabell de Medeiros Wania de Sousa Silva Leal Josete Burda Andrade Simone Nicolau da Silveira Cleber Manoel Machado Psicologia/UFSC Marivete Guesser Psicologia/UFSC Adriano Nuremberg Psicologia/UFSC Olga Mitsue Kubo Educação Física/ UFSC Alexandre Fernandez Vaz Psicologia UNISUL Gabriel Gomes de Luca Giandrea Reuss Strenzel Pricilla Cristine Trierweiller Roseli Iolanda da Cunha Soraya Franzoni Conde Graziela Maria Beretta Lopez Thaisa Neiverth Juliana Homem dos Passos Pedagogia UFSC Lilane Maria de Moura Chagas Carolina Shimomura Spinelli Josiana Piccolli Tatiane Pereira da Costa Alexandra Vitorino Mauro Marques Tayse Paulino dos Passos Victória Rogéria Gonçalves Sara Eliza Rosa Nicole Fernandes de Souza Giovanna Daniele Guerra Borges Keli Fernanda Damian Bruna Franciele Ângelo Rachel Tellis Zimerfeld Maria Eduarda Souza Klem Monica Cristina Dutra Grumiche Sarah Sthiago Vera Maria da Silva Pires Priscila Tamara Odorizzi Bianca Marcelino Fernanda Aparecida Nogueira de Souza Maria Eduarda da Silva Sabrina Regina Silva Machado Estágio de observação da disciplina Prática orientada de Pesquisa Priscila Oro Fernanda Thais Jansen da Silva Larissa Adrina da Silva Wagner Luiza Falivene Cará Observação do espaço do NDI Acadêmica: Alcione Dal Prá Entrevista com a Psicóloga Acadêmicos: Carol Fermino Fernanda Mendes Gracy Amandino Marcelo Bruniere Entrevista com o Setor de Educação Fisica Acadêmico: Claudia Schilickman Estágio de observação da disciplina Educação na Infância Amanda Caroline de Miranda Juliana Arruda Chaves Aristides Joaquim Macamo Frederico Almeida de castro Luis Paulo Zanellato Giseli Day Pricilla Cristine rierweiller Giandréa Reuss Strenzel Graziela M. Beretta Lopez Débora Cristina de Sampaio Peixe Psicologia UFSC Mauro Luis Vieira Olga Mitsue Kubo Arquitetura UNISUL Profº Maria Crisitina Clararmunt Psicologia UFSC Leandro Castro Oltramari Psicologia CESUSC Marcela de Andrade Gomes Educação Física/UFSC Prof. Jaison José Bassani Thaysa Neiverth Josiana Piccolli Virginia da Silva Messina Camilla de Amorim Ferreira Gilberto Lopes Lerina Gilberto Lopes lerina Renato Ferraz de Oliveira Barros Educação Elizabeth Pereira Alexandre Russi Keila Débora Berwanger Lígia Mara Santos Roseli Iolanda da Cunha Rúbia Vanessa Física/UFSC Vicente Demétrio Estágio de observação da disciplina Educação qualidade de vida Karina Búrigo Brandl Pablini Kiuani Dos Santos Fernandes Julia De Souza Inaia Moreira Gomes Rossi Juliana Kanareck Da Silva Fernanda Tupinambá Edgar Matiello Junior Julia de Sousa Bruna Trevisani Coelho Nathalia Mind Ferreira Dias Andrés da Costa Rankel Dieny Aparecida Martins e Anna Carolina Russi Entrevista com a Psicóloga. Acadêmicas: Alessandra Ballestro Fukoshima Zendron Barbara Almeida da Silva Eloisa Helena Teixeira Fortkamp Estágio de observação da disciplina Psicologia do desenvolvimento II Acadêmica: Clarissa Venturieri Pratica e projeto de pesquisa Orientada II Alice Emanuele Zamboni Rossi Bruna Hainzenreder Camila Morro Lemos Luiz Henrique Fernandez dos Reis Maria Antônia dos Santos Pereira Estágio de observação da disciplina Psicologia do desenvolvimento Clarissa Venturini Psicologia UFSC Mauro Luiz Vieira Psicologia UFSC Jadete Rodrigues Gonçalves Psicologia/UFSC Marivete Guesser Psicologia/UFSC Jadete Rodrigues Gonçalves Juliane Mendes Rosa La Banca Juliana H. dos Passos Thaisa Neiverth Carolina Shimomura Spinell Josiana Piccolli Andréia Haudt da Silva Camilla de Amorim Ferreira Andréia Haudt da Silva Josiana Picolli Graziela M. Beretta Lopez Gisele Day 6.4 Crianças com deficiência: QUADRO 21 – Crianças com deficiência Deficiência Criança Professor Atraso no desenvolvimento neuropsicomotor Saulo Oliveira da Silva Soraya Franzoni Conde Deficiência Física Emanuela Silva Soares Pricilla Cristine Trierweiller Deficiência Física Cauã Silveira Jodete Bayer Gomes Fullgraf Transtorno Invasivo do Desenvolvimento – Transtorno Autista Juliano Ferreti Giandrea Reuss Strenzel Paralisia Cerebral Caiano Valente Souza Regina Ingrid Bragagnolo 6.4 Passeios Educativos QUADRO 22 – Passeios educativos PRIMEIRO SEMESTRE Mês de Março Dia Grupos Local Horário Transporte Realizado 5B mat. Prof. Soraya Franzoni Conde Lagoa do Peri – Fpolis/ SC Saída: 8h PRAE/UFSC Sim 26 Chegada:12h Empresa Sevilha 28 6 mat. Prof. Jodete Bayer Gomes Fülgraff Barca dos Livros – Lagoa da Saída: 9:15h PRAE/UFSC Conceição – Fpolis/SC Chegada: 11:30h Empresa Sevilha 28 5A e 5B vesp. Prof. Débora Cristina de Sampaio Peixe e Giandrea Reuss Strenzel Barca dos Livros – Lagoa da Saída: 14:45h PRAE/UFSC Conceição – Fpolis/SC Chegada: 17h Empresa Sevilha Sim Sim Mês de Abril 03 03 10 10 6 mat. Prof. Jodete Bayer Forte de Santana – Av. Beira Saída: 08:45h Gomes Fülgraff Mar – Fpolis/ SC Chegada: 11:30h 6A vesp. Prof. Graziela Maria Forte de Santana – Av. Beira Saída: 14:45h Beretta Lopez Mar – Fpolis/ SC Chegada: 17:30h 5A matutino - Prof. Rose Elaine Sede do Projeto Tamar – Barra Saída: 08:45h de Liz Waltrick da Lagoa – Fpolis/SC Chegada: 11:30h 5A e 5B vesp. - Prof. Débora Sede do Projeto Tamar – Barra Saída: 13:45h Cristina de Sampaio Peixe e da Lagoa – Fpolis/SC Chegada: 16:30h PRAE/UFSC Sim PRAE/UFSC Sim PRAE/UFSC Transferido para 26/04 PRAE/UFSC Transferido para dia 26/04 às 15:30h devido à chuva Giandrea Reuss Strenzel 11 20 Saída: 09:30h. Sem transporte Realizado. Horto Florestal – Córrego Saída: 08:30h A PRAE não atendeu o Foi transferido. A PRAE não Grande – Fpolis/SC Chegada: 01:30h pedido de transporte. contratou transporte. As famílias 6 mat. - Prof. Jodete Bayer LabrinCA – Colégio de Gomes Fülgraff Aplicação/ UFSC 4B mat. - Prof. Jane Cunha Pacheco custearam. 25 25 26 PRAE/UFSC Sim PRAE/UFSC Sim PRAE/UFSC Transferido devido chuva. Saída:08:30h A PRAE não atendeu o Transferido para 04/05 devido Chegada: 11:30h pedido de transporte chuva. Sem transporte. Sim PRAE/UFSC Sim 5A mat. - Prof. Rose Elaine de Barca dos Livros – Lagoa da Saída: 08:30h Liz Waltrick Conceição – Fpolis/SC Chegada: 11:30h 6A vesp. - Prof. Graziela Maria Barca dos Livros – Lagoa da Saída: 14:45h Beretta Lopez Conceição – Fpolis/SC Chegada: 17:00h 5A e 5B vesp. - Prof. Débora Sede do Projeto Tamar – Barra Saída: 14:45h Cristina de Sampaio Peixee da Lagoa – Fpolis/SC Chegada: 17h 4B mat. Horto Florestal – Córrego Prof. Jane Cunha Pacheco Grande – Fpolis/SC Giandrea Reuss Strenzel 27 Mês de Maio 02 6A vesp. - Prof. Graziela Maria LabrinCA – Colégio de Aplicação Beretta Lopez 03 4 vesp. - Prof. Giseli Day Agendado: 16h Terminal Lacustre do Rio Saída: 13:45h Vermelho – Fpolis/SC Chegada: 17h 03 5A vesp. - Prof. Débora Cristina Lagoa do Peri - Fpolis/SC de Samapio Peixe 04 Saída: 14h PRAE/UFSC Sim PRAE/UFSC Transferido para o dia 08/05 Chegada: 17h 5B mat. Sede do Projeto Tamar – Barra Saída: 08:30h Prof. Soraya Franzoni Conde da Lagoa – Fpolis/SC Chegada: 11:30h devido a atividades externas da prof. Soraya 04 04 07 4A e 4B mat. - Prof. Juliane Parque Ecológico Municipal Saída: 08:30h Mendes Rosa La Banca e Jane Professor João David Ferreira Chegada: 11:30h Cunha Pacheco Lima (Horto Florestal) 5B vesp. - Prof. Giandrea Reuss Sede do Projeto Tamar – Barra Saída: 14:30h Strenzel da Lagoa – Fpolis/SC Chegada: 17h 6 matutino – prof. Jodete SESC Cacupé Saída: 08h30min. 5B mat.- Prof. Soraya Franzoni Sede do Projeto Tamar – Barra Saída: 08:30h Conde da Lagoa – Fpolis/SC Chegada: 11:30h Parque Pedro Medeiros – Saída: 08:45h Estreito – Fpolis/ SC Chegada: 11:30h Parque Pedro Medeiros – Saída: 14:45h Estreito – Fpolis/ SC Chegada: 11:30h 5B mat. - Prof. Soraya Franzoni Sede do Projeto Tamar – Barra Saída: 08:30h Conde da Lagoa – Fpolis/SC Chegada: 11:30h 15 15 16 Transferido do dia 27/04/2012 para esta data. Realizado. Bayer Gomes Fülgraff 08 PRAE/UFSC PRAE/UFSC Sim A PRAE não atendeu o Sim. Transporte custeado pelas pedido de transporte. famílias. R$ 6,00 PRAE/UFSC Transferido para dia 16/05 devido aniversário do NDI. Cancelado Cancelado PRAE/UFSC Transferido do dia 08/05 para esta data devido aniversário do NDI. Realizado. 16 17 5A vesp. - Prof. Débora Cristina Sede do Projeto Tamar – Barra Saída: 14:30h de Sampaio Peixe da lagoa – Fpolis/SC Apresentação do Boi de Centro de Eventos da UFSC no Horário: Mamão evento ceintífico da Educação 10:30h PRAE/UFSC Sim Sem transporte Sim Física: SEPEF 18 6 mat. - Prof. Jodete Bayer Biblioteca do Colégio de Gomes Fülgraff aplicação Horário: 10h Sem transporte A prof. Jodete suspendeu o passeio e a prof. Elaine foi com 5A mat. 23 5B mat. - Prof. Soraya Franzoni Fortaleza de São José da ponta Saída: 08h Conde Grossa – Praia do Forte - Chegada: 12h Cancelado devido a atividades externas da prof. Soraya Fpolis/SC 28 28 4A mat. - Prof. Juliane Mendes Sede do Projeto Tamar – Barra Saída: 08:45h Rosa La Banca da Lagoa – Fpolis/SC Chegada: 11:30h 3A e 3B vesp - Sede do Projeto Tamar – Barra Saída: 13:45h Prof. Josiana Piccolli e Andreia da Lagoa – Fpolis/SC Chegada: 16:30h PRAE/UFSC Transferido para o dia 15/06 Micro-ônibus da UFSC. Transferido para dia 12/06 às 15:30h Mês de Junho 12 13 3A e 3B vesp. Sede do Projeto Tamar – Barra Prof. Josiana Piccolli e Andreia da Lagoa – Fpolis/SC Agendado sem grupo definido Santo Antônio de Lisboa – Agendado: 15:30h PRAE/UFSC Transferido do dia 28/05 para 12/06 às 15:30h Saída: 08:45h Transferido para dia 19/06 para o 13 15 19 anteriormente. Fpolis/ SC Chegada: 11:45h 6B vesp. - Prof. Pricilla Cristine Santo Antônio de Lisboa – Saída: 14:45h Trierweiller Fpolis/ SC Chegada: 17:30h 4A mat. - Prof. Juliane Mendes Sede do Projeto Tamar – Barra Saída: 08:45h Rosa La Banca da Lagoa – Fpolis/SC Chegada: 11:30h 5B mat. - Prof. Soraya Franzoni Forte São José da Ponta Grossa Saída: 08:30h Conde 21 3, 4, 5 e 6 vesp. Forte São José da Ponta Grossa. PRAE/UFSC Realizado VAN DA UFSC Transferido do dia 28/05 para o dia 15/06 PRAE/UFSC Realizado Chegada: 11:45h FAM – Auditório Garapuvu do 15h às 16h Sem transporte. Centro de Cultura e Eventos da Não realizado devido greve. UFSC 22 3, 4, 5 e 6 mat. FAM – Auditório Garapuvu do 09:30h às 10:30h Sem transporte. Centro de Cultura e Eventos da Não realizado devido greve. UFSC 26 6A e 6B vesp. - Prof. Graziela Parque Viva a Ciência e Maria Beretta Lopez e Priscilla Planetário da UFSC 14:30h às 16:30h Sem transporte. Não realizado devido greve. Cristine Trierweiller 27 5A e 5B vesp. Parque Viva a Ciência da UFSC 14:30h às 15:30h Sem transporte. Prof. Débora Cristina de Samapio Peixe e Giandréa Reuss Strenzel Não realizado devido greve. SEGUNDO SEMESTRE Mês de Agosto 08 4A e 5A mat. Prof. Juliane Parque Viva a Ciência 10h às 11h Sem transporte Mendes Rosa La Banca e Rose Transferido Elaine de Liz Waltrick 09 5B mat. - Prof. Soraya Franzoni Parque Viva a Ciência 09h às 10h Sem transporte Transferido Conde 09 6 mat. - Prof. Jodete Bayer Gomes Fülgraff 15 Agendado sem grupo definido. Parque Viva a Ciência + 09h às 11h Sem transporte Transferido Planetário Barca dos Livros – LIC – Lagoa da 10h às 11h PRAE/UFSC Cancelado Conceição – Fpolis/ SC 15 Agendado sem grupo definido. Barca dos Livros – LIC – Lagoa da Saída: 14:45h Conceição – Fpolis/ SC Chegada: 17h PRAE/UFSC Cancelado Mês de Setembro 20 6A e 6B vesp. - Prof. Graziela Parque Viva a Ciência + Maria Beretta Lopez e Priscilla Planetário 14:30h às 16:30h Sem transporte Realizado Cristine Trierweiller 26 5A e 5B vesp. - Prof. Débora Cristina de Sampaio Peixe e Parque Viva a Ciência 15:30h às 16:30h Sem transporte Realizado Giandrea Reuss Strenzel Mês de Outubro 03 4A e 5A mat. Prof. Juliane Parque Viva a Ciência 10h às 11h Sem transporte Mendes Rosa La Banca e Rose Transferido para dia 14/11/2012 Elaine de Liz Waltrick 04 05 05 6B vesp. - Prof. Pricilla Cristine Trierweiller 6 mat. - Prof. Jodete Bayer Sala Verde - UFSC 14h Sem transporte Realizado. Parque Viva a Ciência + 09h às 11h Sem transporte Cancelado. Aguardando uma Gomes Fülgraff Planetário 5B mat. - Prof. Soraya Franzoni Parque Viva a Ciência nova data. 10h às 11h Sem transporte Realizado. Conde 09 5A, 5B e 6 mat. - Prof. Rose Elaine de Liz Waltrick, Soraya Exposição “Gigantes da Era do Gelo” no Beiramar Shopping Saída: 09:30h PRAE/UFSC Realizado Franzoni Conde e Jodete Bayer Gomes Fülgraff 09 2A, 2B e 3A vesp. - Prof. Thaisa Neiverth, Caroline Machado Exposição “Gigantes da Era do Gelo” no Beiramar Shopping Saída: 14:10h Exposição “Gigantes da Era do Gelo” no Beiramar Shopping Saída: 09:30h PRAE/UFSC Realizado. Momm e Josiana Piccolli 10 3A e 3B mat. - Prof. Ligia Mara Santos e Regina Ingrid PRAE/UFSC Realizado. Bragagnolo 10 3B e 4 vesp.- Prof. Carolina Exposição “Gigantes da Era do Gelo” no Beiramar Shopping Saída: 14:10h 4A e 4B mat. Prof. Juliane Museu de Arte de Santa 10h Mendes Rosa La Banca e Rúbia Catarina – Agronômica – Vanessa Vicente Demétrio Fpolis/SC - Exposição Cruz e Shimomura Spinelli e Giseli PRAE/UFSC Cancelado. Day 11 PRAE/UFSC Cancelado. Souza 11 6A vesp - Prof. Graziela Maria Museu de Arte de Santa 15:30h PRAE/UFSC Beretta Lopez Catarina – Agronômica – Transferido para o dia Fpolis/SC - Exposição Cruz e 23/10/2012 Souza 16 4A e 4B mat. - Prof. Juliane Exposição “Gigantes da Era do Mendes Rosa La Banca e Rúbia Gelo” no Beiramar Shopping Saída: 09h30min. PRAE/UFSC Realizado Vanessa Vicente Demétrio 16 16 6B vesp. - Prof. Pricilla Cristine Exposição “Gigantes da Era do Saída: 14h10min Trierweiller Gelo” no Beiramar Shopping 3B vesp. Visita ao apartamento do Lucas Saída: 14h Prof. Carolina Shimomura no bairro Carvoeira/ Trindade – Retorno: 17 h Spinelli Folis/SC PRAE/UFSC Realizado PRAE/UFSC Mudou o local: Visita a casa do Bernardo no CAMPECHE Realizado 17 17 5A e 6 mat. - Prof. Rose Elaine Fazenda Experimental da Saída: 08:30h de Liz Waltrick e Jodete Bayer Ressacada – CCA – UFSC - Retorno: 11h Gomes Füllgraf Tapera – Florianópolis/SC 5A e 5B vesp. - Prof. Débora Corpo de Bombeiros – Centro - Saída: 14:30h Cristina de Sampaio Peixe e Fpolis/SC Retorno: 17h30 3A e 4A mat. - Prof. Lígia Mara Museu de Arte de Santa Agendado: 9:30h Santos e Juliane Mendes Rosa Catarina – Agronômica – Saída: 9h La Banca Fpolis/SC PRAE/UFSC Realizado PRAE/UFSC Realizado Giandréa Reuss Strenzel 19 PRAE/UFSC Realizado. Exposição Cruz e Souza 23 23 6 mat.- Prof. Jodete Bayer Forte São José da Ponta Grossa - Saída: 08:30h Gomes Fülgraff Jurerê Retorno: 11h 6A vesp. - Prof. Graziela Maria Museu de Arte de Santa 15:30h Beretta Lopez Catarina – Agronômica – PRAE/UFSC Transferido para o dia 30/10/2012 PRAE/UFSC Realizado. Fpolis/SC 24 24 24 4A mat. - Prof. Juliane Mendes Rosa La Banca 3B e 4B mat. Prof. Regina Ingrid Bragagnolo e Rúbia Vanessa Vicente Demétrio 4 vesp. - Prof. Giseli Day Parque Viva a Ciência UFSC 10h Sem Transporte MASC/CIC – Agronômica – Fpolis/SC 09:30h PRAE/UFSC Parque Viva a Ciência UFSC 14h30min. às 15h30min. Sem Transporte Realizado. Realizado. Realizado. 25 25 25 29 30 3B vesp. - Prof. Carolina Shimomura Spinelli Lucas M. que fica no bairro João Paulo 5A e 5B vesp. - Prof. Débora Cristina de Sampaio Peixe e Giandréa Reuss Strenzel 6B vesp. - Prof. Pricilla Cristine Trierweiller Exposição “Gigantes da Era do Gelo” no Beiramar Shopping Museu de Arte de Santa Catarina – Agronômica – Florianópolis/SC Visita a casa do Pedro Costa na praia do Campeche Saída: 14:30h PRAE/UFSC Retorno: 17:30h Saída: 14:30h PRAE/UFSC Retorno: 17h 15h30 Realizado. Cancelado porque o ônibus não tinha cinto de segurança. PRAE/UFSC Realizado. Saída: 14:30h 3B vesp. Prof. Carolina Shimomura Spinelli 6 mat. - Prof. Jodete Bayer Forte São José da Ponta Grossa - Saída: 08:30h Gomes Fülgraff Jurerê Retorno: 11h PRAE/UFSC Realizado. Retorno: 17h PRAE/UFSC Transferido do dia 23/10/2012 para esta data. Realizado. 31 5A mat.- Prof. Rose Elaine de Labrinca – Colégio de Liz Waltrick Aplicação/UFSC 09h às 09:30h Sem Transporte Realizado. Mês de Novembro 05 06 07 5A matutino – prof. Rose Sede do Projeto Tamar – Barra Agendado: 09:30h PRAE/UFSC (ficou Elaine de Liz Waltrick da Lagoa – Florianópolis/SC Saída: 08:45h pendente porque não Cegada: 11:30h foi utilizado) PRAE/UFSC 3B vespertino- prof. Carolina Visita a casa do Theo no Saída: 14:30h Shimomura Spinelli Campeche Retorno: 17h 3A e 3B mat. - Prof. Ligia Mara Parque Viva a Ciência UFSC 10h às 11h Santos e Regina Ingrid Transferido para dia 19/12/2012 devido à chuva. Realizado. Sem Transporte Realizado. Bragagnolo 07 3A e 3B vespertinos - Prof. Parque Viva a Ciência UFSC 14h30min. Sem Transporte Josiana Piccoli e Carolina Realizado. Shimomura Spinelli 12 5A vespertino – prof. Débora Base Aérea de Fpolis Cristina de Sampaio Peixe 13 Saída: 14:30h PRAE/UFSC Realizado. Retorno: 17h 3B vespertino – prof. Carolina Visita ao apartamento do Lucas Saída: 14:30h Shimomura Spinelli V. no Bairro Carvoeira/ Retorno: 17h PRAE/UFSC Realizado. Trindade. 13 4 vespertino – prof. Giseli Day Marinha Saída: 14:30h PRAE/UFSC (esse Retorno: 17h transporte ficou Nova solicitação. Transferido para CANCELADO pendente). 14 3A e 3B matutinos - Prof. Ligia Labrinca – Colégio de Mara Santos e Regina Ingrid Aplicação/UFSC Das 09h às 09:30h Sem Transporte Prof. Ingrid estava afastada e choveu. Bragagnolo 14 Grupos 4B e 5A matutinos – Cancelado. Parque Viva a Ciência 10h às 11h Sem Transporte Prof. Rúbia Vanessa Vicente Transferido para dia 12/12/2012 Demétrio e Rose Elaine de Liz devido à chuva. Waltrick 20 5A matutino - Prof. Rose Elaine Parque Ecológico Municipal Saída: 14:30h PRAE/UFSC Transferido do dia 13/11 para dia de Liz Waltrick Professor João David Ferreira 20/11/2012. Retorno: 17h Realizado. Lima (Horto Florestal) – Córrego Grande – Florianópolis/SC 20 6B vespertino - Prof. Pricilla Parque Ecológico Municipal Saída: 14:30h Cristine Trierweiller Professor João David Ferreira Retorno: 17h PRAE/UFSC Realizado. Lima (Horto Florestal) – Córrego Grande – Florianópolis/SC 23 3B vespertino – prof. Carolina Visita a praia dos Ingleses – Saída: 14:30h PRAE/UFSC Não foi realizado. Shimomura Spinelli conhecer o bairro onde moram Retorno: 17h00 Transferido. Alterou a data de 22/11 para 23/11 Estevão, Anna e Alice. 27 5B matutino - Prof. Soraya Parque Ecológico Municipal Visita monitorada PRAE/UFSC Franzoni Conde Professor João David Ferreira agendada para Visita monitorada. Lima (Horto Florestal) – Córrego 09h30 Realizado. Grande – Florianópolis/SC 27 28 6A vespertino – prof. Graziela Palácio Cruz e Souza – Centro- Maria Beretta Lopez Florianópolis/SC 5A matutino – prof. Rose Parque Viva a Ciência Elaine de Liz Waltrick 28 5A e 5B vespertino – prof. Saída: 13h30min. PRAE/UFSC Nova solicitação. Realizado. 10h00min. às Sem Transporte para essa data. Realizado. 11h00min. Fazenda Experimental da UFSC - Saída: 14:30h Transferido do dia 05/10/2012 PRAE/UFSC Nova solicitação. Débora Cristina de Sampaio Tapera – Florianópolis/SC Realizado. Retorno: 17h30 Peixe e Giandrea Reuss Strenzel 28 3B e 4 vespertino – prof. Passeio na Lagoa do Peri. Saída: 14:30h Carolina Shimomura Spinelli e PRAE/UFSC Retorno: 17h30 Realizado. Giseli Day 29 4A e 4B matutinos Lagoa do Peri - Florianópolis/SC Prof. Juliane Mendes Rosa La Saída: 08:30h PRAE/UFSC Já solicitei ao Sandro por telefone Retorno: 11h30 a transferência do dia 28/11 para Banca e Rúbia Vanessa Vicente essa data. Realizado. Demétrio 30 4 vespertinos – prof. Giseli Day Visita à casa do Rodrigo Rio Saída: 14:30h Tavares Retorno: 17h30 PRAE/UFSC Antecipado do dia 12/12/2012 para esta data. Realizado. Mês de Dezembro 04 3A e 3B matutinos – Lígia Mara Parque Ecológico Municipal Visita monitorada Santos e Regina Ingrid Professor João David Ferreira agendada para Bragagnolo Lima (Horto Florestal) – Córrego 09h30 - Neuza PRAE/UFSC Realizado. Grande – Florianópolis/SC 04 4 vespertino – prof. Giseli Day Sede do Projeto Tamar – Barra Agendado: da Lagoa – Florianópolis/SC 14h30min. PRAE/UFSC Realizado. 04 3B vespertino – prof. Carolina Visita a praia dos Ingleses – Saída: 14:30h PRAE/UFSC Shimomura Spinelli conhecer o bairro onde moram Retorno: 17:30h Transferido. PRAE/UFSC Realizado. Estevão, Anna e Alice. 05 06 11 6A vespertino – prof. Graziela Forte São José da Ponta Grossa Saída: 14:30h Maria Beretta Lopez – Jurerê – Florianópolis/SC Retorno: 17:30h 3B vespertino – prof. Carolina Visita a casa do Pedro S. na Saída: 14:30h Shimomura Spinelli praia de Jurerê internacional. Retorno: 17:30h 5B matutino Lagoa do Peri – Florianópolis/SC Saída: 08:30h Prof. Soraya Franzoni Conde 11 6 matutino - Jodete Bayer Realizado. PRAE/UFSC Realizado. PRAE/UFSC Cancelado devido à chuva. Retorno: 11h Lagoa do Peri - Florianópolis/SC Gomes Fülgraff Saída: 08:30h PRAE/UFSC Transferido do dia 05/12/2012 para essa data. Retorno: 11h Cancelado devido à chuva. 12 12 4B e 6 matutino – prof. Rúbia Parque Viva a Ciência 10h às 11h. Sem Transporte Transferido do dia 14/11/2012 Vanessa Vicente Demétrio e para essa data devido à chuva. Jodete Bayer Gomes Fülgraff Realizado (apenas grupo 6). 3B vespertino – prof. Carolina Passeio na praia de Sambaqui Saída: 14:30h Shimomura Spinelli para conhecermos o boi-de- Retorno: 17:30h PRAE/UFSC Alteração de data do dia 11/12 para 12/12. Realizado. mamão do bairro e o bairro onde mora a professora Carol. 12 4 vespertinos – prof. Giseli Day Santo Antônio de Lisboa. Saída: 14:30 h PRAE/UFSC (Mudar o local). Era para o Rio Tavares. Realizado. (mudou o local, seria Rio Retorno: 17:30 h Tavares)13 3B vespertino – prof. Carolina Shimomura Spinelli Visita ao Apartamento do Estevão no Saco dos Limões - Saída: 14:30h PRAE/UFSC Cancelado. Retorno: 17:30h Solicitar novamente em Trindade 19 5A matutino – professora Rose Elaine de Liz Waltrick Nova solicitação Cancelado. fevereiro. Sede do Projeto Tamar – Barra Saída: 08:30 h da Lagoa – Florianópolis/SC Retorno: 11h PRAE/UFSC Transferido do dia 05/11/2012 para esta data. CANCELADO. 21 3B vespertino – prof. Carolina Shimomura Spinelli Bairro Ingleses Obs: listagem das empresas e seus contatos Empresa Nando Tur: (48) 9963-1262 – com Fernando. Empresa Dani: (48) 3234-7777 - com Claudia. Empresa Sevilha – (48) 9600-2929 com Rafael. Empresa Vavatur: (48)9600-2929 com Rafael Empresa Capital: 32361295 com Regina Empresa Silvetur: com João ou Ricardo Micro-ônibus da UFSC - Ramal 9271 com Edson. Van da UFSC - Ramal 9271 com Edson Saída: 14:30 h A PRAE não atendeu o Retorno: 17:30h pedido de transporte. Transporte solicitado em novembro. Nova solicitação. 7. EXTENSÃO 7.1 Atividades de Extensão QUADRO 23 - Extensões desenvolvidas Caracterização Profissional Gisele Day Desenho infantil Gisele Day A fotografia na educação infantil NDI Comunidade: expandindo relações institucionais Gisele Day Tempos e espaços na educação infantil Graziela Maria Beretta López A educação de crianças com deficiência na educação infantil Linguagem oral e linguagem escrita Comissão organizadora do Seminário Internacional Fazendo Gênero Palestra - Lei Maria da Penha: implementação e aplicação no enfrentamento as violências contra as mulheres no Brasil. Jodete Bayer Gomes Fulgraff e Sônia Jordão de Castro Regina Ingrid Bragagnolo Honorár ios Profissionais da educação infantil e alunas da pedagogia Não se aplica Profissionais da educação infantil e alunas da pedagogia Não se aplica Profissionais da educação infantil e alunas da pedagogia Não se aplica Profissionais da educação da rede pública Não se aplica Professores da rede Municipal de Florianópolis 80,00 h/aula 20h Crianças filhos/as dos participantes do evento Advogados/as, psicólogas/os e policiais Profissionais da educação de instituições públicas Curso de Gênero e Diversidade na Escola (GDE) Projeto de Extensão Biblioteca do Núcleo de Desenvolvimento Infantil:espaço interdisciplinar de formação inicial e continuada Participação da Comissão Assessora da Prova Nacional Público atendido Josiana Piccolli Débora Cristina de Sampaio Peixe Jodete Bayer Gomes Fullgraf Professores, crianças do NDI, estagiários, alunos da Pedagogia e de outros cursos Professores ingressantes na Não se aplica Não se aplica Bolsa UAB – CAPES Não se aplica R$ 400,00 de Concurso para Ingresso na carreira Docente – INEP carreira da educação básica Curso Linguagem oral e escrita Reflexões Sobre A Relação Educação Infantil e Família Reflexões sobre a Educação Infantil O papel da atividade como prioridade ontológica no processo/apropriação do conhecimento no VII Coloquio Internacional Marx Engels Palestra Condicap: Os CAp e as Políticas do MEC para a Educação Básica Curso de aperfeiçoamento em docência na Educação Infantil/ 180 h A escola e a exploração do trabalho infantil na fumicultura catarinense Questões metodológicas da pesquisa com crianças na perspectiva do materialismo histórico dialético Curso de Especialização em Educação Infantil NDI/CED/UFSC Projeto de formação de acadêmicos (com bolsa estágio e bolsa permanência) para atuação no Núcleo de Desenvolvimento Infantil/NDI 2012/2 Professores da Rede de Florianópolis Eloisa Helena Teixeira Fortkamp Juliane Mendes Rosa La Banca Margareth Feiten Cisne Marilene Dandolini Raupp Formação para os bolsistas do NDI por reunião R$ 80,00 h/a 20 horas aula Não se aplica IFSC Campus Palhoça Não se aplica Campinas – São Paulo – UNICAMP Não se aplica Brasília, Sede da ANDIFEs Não se aplica 22 de abril a 31 de julho Joinville, Chapecó e Florianópolis Bolsa FNDE Não se aplica Soraya Franzoni Conde Gisele Day Isabel Cristina da Rosa Comunidade em geral (SEPEX) Não se aplica Acadêmicos do curso de Especialização Bolsa FNDE Bolsista do NDI Não se aplica 7.2. Produções Técnicas O Quadro 24, a seguir, apresenta a diversidade da produção técnica dos profissionais deste Núcleo. São produções de aulas para a Educação Infantil no Portal do professor/MEC, análise de vídeos e produção de aulas sobre educação infantil para a TV Escola/MEC, participação em bancas de concurso e de processo seletivo, pareceres de artigos científicos, entre outros, envolvendo um total de 18 (dezoito) professores e 03 (três) técnicos administrativos em educação. QUADRO 24 - Produções Técnicas Caracterização Aulas no Portal do Professor- MEC- coordenação de grupo de professores e publicação de aulas virtuais área da Educação Infantil Durante os três meses foram produzidas 72 aulas. Programa TV Escola – MEC - coordenação de grupo de professores e análise de vídeos para a educação infantil com correspondente publicação de aulas virtuais- área da Educação Infantil Durante os três meses foram analisados 77 vídeos com produção de 72 aulas. Professores Grupo 1: Giandrea Reuss Strenzel/Validadora Gilberto Lopes Lerina Sonia Mary Valente Bayestorff Grupo 2: Dalânea Cristina Flor/Validadora Pricilla Cristine Trierweiller Vania Maria Broering Ligia Mara Santos Débora Cristina de Sampaio Peixe Grupo 1: Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer/Validadora Graziela Maria Beretta López Jodete Bayer Gomes Fullgraf Juliane Mendes Rosa La Banca Sonia Maria Jordão de Castro Grupo 2: Rose Elaine de Liz Waltrick/Validadora Caroline Machado Momm Flora Bazzo Schmidt Soraya Franzoni Conde Membro de banca de concurso público para o cargo de Técnico em Assuntos Educacionais “Pedagogo”. Florianópolis, fevereiro a abril de 2012. Revisora científica ad hoc da Revista de Educação PUC-Campinas. Revisora científica ad hoc da Revista Perspectiva da UFSC. Pareceristas da seleção de artigos para publicação do livro organizado pelo Curso de Especialização em Educação Infantil – CEEI/NDI/CED/UFSC, e organizado pelas professoras Giseli Day e Verena Giandrea Reuss Strenzel Wiggers. A obra reunirá artigos com relatos de experiências pedagógicas com a faixa-etária de zero a três anos em instituições públicas catarinenses. A publicação deverá ser concluída e publicada no ano de 2013. Participação como entrevistada na pesquisa “a importância da brincadeira de faz de conta para o desenvolvimento da criança no contexto da educação infantil”, de autoria dos acadêmicos do curso de psicologia Alice Emanuele Zamboni Rossi, Bruna Hainzenreder, Camila Morro Lemos, Luiz Henrique Fernandes dos Reis, Maria Antônia dos Santos Pereira. Orientação da prof. Marivete Gesser. Parecerista da seleção de artigos para publicação do livro organizado pelo Curso de Especialização em Educação Infantil – CEEI/NDI/CED/UFSC, e organizado pelas professoras Giseli Day e Verena Wiggers. A obra reunirá artigos com relatos de experiências pedagógicas com a faixa-etária de zero a três anos em instituições públicas catarinenses. A publicação deverá ser concluída e publicada no ano de 2013. Parecerista da seleção de artigos para publicação da obra Creches Catarinenses: Educação, cuidado e ensino. Livro organizado pelo Curso de Especialização em Educação Infantil – CEEI/NDI/CED/UFSC, e organizado pelas professoras Débora Cristina de Sampaio Peixe e Thaisa Neiverth. A obra reunirá artigos com relatos de experiências pedagógicas com a faixa-etária de zero a três anos em instituições públicas catarinenses. A publicação deverá ser concluída e publicada no ano de 2013. Participante da Comissão Científica como avaliadora de artigos de conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil/UFSC/CED/NDI, com o objetivo de seleção para publicação Elaboração prévia de um conjunto de regras que norteiam e regulam a estrutura e o funcionamento do NDI, além de definir a organização administrativa, didática, pedagógica, disciplinar e estabelecer direitos e deveres da comunidade escolar. Uma minuta para ser discutida entre todos que fazem o NDI, visando a normatização das relações, direitos e deveres. Elaboração do Portfólio do NDI que comporá uma publicação intitulada Portfólio dos Colégios de Graziela M. Beretta López Regina Ingrid Bragagnolo Eloisa Helena Teixeira Fortkamp Marilene Dandolini Raupp Aplicação das IFEs. Neste portfólio estão inclusos três projetos de destaque do NDI além de dados institucionais importantes. Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor por tempo determinado, EDITAL Nº 012/SEGESP/2012 Sonia Maria Jordão de Castro e Débora Cristina de Sampaio Peixe Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil Consultor Ad Hoc, da análise de trabalhos, pôsteres e minicursos da 35ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação – ANPEd, realizada no ano de 2012. Soraya Franzoni Conde Verena Wiggers 8. PESQUISA 8.1 Grupos de Pesquisa O NDI, a partir de 2011, implantou 01 (um) Grupo de Pesquisa (Grupo de Estudos e Pesquisas em Política da Educação Infantil/GEPPEI), registrado junto ao CNPq, com a participação de 05 (cinco) docentes. Outros 10 (dez) profissionais participam de 07 (sete) Grupos de Pesquisa da UFSC, a seguir detalhados. QUADRO 25 – Participação em Grupos de Pesquisa Grupo de Pesquisa Grupo de Estudos e Pesquisas em Política da Educação Infantil (GEPPEI/NDI/CED/UFSC) Grupo de Estudos sobre Ontologia Crítica (GEPOC/PPGE/CED/UFSC) Coordenação Jodete Bayer Gomes Fullgraf Patrícia Torriglia Profissionais participantes Eloisa Helena Teixeira Fortkamp Juliane Mendes Rosa La Banca Sonia Maria Jordão de Castro Graziela Maria Beretta López Dalânea Cristina Flôr Giandrea Reuss Strenzel Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer Margareth Feiten Cisne Thaísa Neiverth Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea (NEPESC/PPGE/CED/UFSC) Núcleo de Estudos e Pesquisa em Desenvolvimento Infantil (NEPeDI/PPGP/CFH/UFSC Grupo de Estudos sobre Educação Especial (GEEP/PPGE/CED/UFSC) Grupo de Estudos sobre Política, Educação e Trabalho (GEPETO/PPGE/CED/UFSC) Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Infância, educação e escola – GEPIEE Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Atividade Pedagógica – GEPAPe Alexandre Fernandez Vaz Caroline Machado Momm Mauro Luís Vieira Eloisa Helena Teixeira Fortkamp Maria Helena Michels e Rosalba Maria Cardoso Garcia Graziela Maria Beretta López Olinda Evangelista e Maria Helena Michels Thaísa Neiverth Graziela Maria Beretta López Jucirema Quinteiro, Carolina Shimomura Spinelli Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – FEUSP Verena Wiggers 8.2 Pesquisas desenvolvidas Em 2012, houve 13 (treze) pesquisas em desenvolvimento com a participação de 11 (quinze) profissionais do NDI, conforme detalhamento a seguir. QUADRO 26 - Pesquisas desenvolvidas Caracterização Produção de conhecimento: subsídios sentidos de conhecer, ensinar e aprender nos processos de formação docente Plano Nacional de Política para Mulheres/ Secretaria de Política para Mulheres Professores Juliane Mendes Rosa La Banca Regina Ingrid Bragagnolo Financiamento Não se aplica Não se aplica A gestão da Educação Infantil em Municípios Catarinenses Jodete Bayer Gomes Fülgraff Não se aplica O Papel das Redes Sociais Significativas no Envolvimento Paterno de Pais de Crianças com Deficiência visual/PPGP/CFH/UFSC Elfy Margrit Göhring Weiss Não se aplica Crenças e valores de pais e professores relativos à Eloisa Helena autonomia e interdependência de crianças de 4 a 6 Teixeira Fortkamp anos PPGP/CFH/UFSC Não se aplica Formação Humana, Conhecimento e Prática nos Processos de Formação Docente para a Educação Infantil: apontamentos a partir da ontologia crítica de Lukács. Desde 2010. Giandrea Reuss Strenzel Não se aplica Eixos norteadores do trabalho pedagógico com crianças pequenas (0 a 3 anos) no NDI: pressupostos teórico metodológicos Josiana Piccolli; Regina Ingird Bargagnolo; Caroline Machado Monn; Verena Wiggers Não se aplica Josiana Piccolli CNPQ Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer Não se aplica Margareth Feiten Cisne Não se aplica Teoria Crítica, Racionalidades e Educação II Por que Lukács para pensar o complexo educação? GEPOC/NDI/CED/UFSC. Desde 2005 As bases ontológicas do desenvolvimento psicológico do ser social: um estudo sobre a apropriação do conhecimento a partir da obra de Vigotski e Lukács. PPGE/CED/UFSC Projeto de Mestrado: Professor de Educação Infantil? Uma análise sobre a concepção do trabalho docente na educação de crianças de 0 a 6 anos. Caracterização das práticas educativas com crianças (0 – 6) moradoras nos terrirtorios rurais brasileiras A produção acadêmica sobre propostas e práticas pedagógicas na educação infantil brasileira e o conhecimento matemático Juliane Mendes Rosa La Banca Não se aplica Soraya Franzoni Conde; Verena Wiggers MEC - UFRS Verena Wiggers Não se aplica 8.3 Orientações QUADRO 27 - Orientações Acadêmicas Profissional NDI Carolina Shimomura Spinelli Orientando e Tema Acadêmica: Andresa Lidiane Bona Tema: Interação entre pares: a linguagem oral e a construção das brincadeiras entre crianças de 2 e 3 anos Angelita Tenfen Wiggers Tema:As contradições entre ser criança e ter infância na Educação Infantil e no ensino fundamental Vinculação e Período MEC/SEB/UFSC/ CED/NDI Junho/2011 – abril/2012 Dalânea Cristina Flôr Débora Cristina de Sampaio Peixe Rute da Silva Claudete Maria Sálvio Tema: A brincadeira de faz-de-conta como uma atividade de imaginação e possibilidade educativa Eleana Costa Soares Tema: O planejamento pedagógico como possibilidade de incentivar as interações sociais em creches Karine Ribeiro Martins Tema:A inclusão das crianças surdas na Educação Infantil Raquel Caetano dos Santos Tema: A importância da relação creche e Família na Educação Infantil Acadêmica: Angela Dirce Vieira Magliocca Tema: Brincando com poesia: a arte de se deixar levar pelo encantamento. Acadêmica: Cleusa Maria da Silva Tema: jogos e brincadeiras infantis para abordar a matemática na educação infantil. MEC/SEB/UFSC/ Acadêmica: Livia Simão CED/NDI Tema: um trabalho de educação ambiental Junho/2011 – na educação infantil abril/2012 Acadêmica: Maria de Fátima de Souza Pires Tema: a musicalização para crianças de 2 a 3 anos da rede municipal de Florianópolis Acadêmica: Eleana Costa Soares Tema: Criando possibilidades de trabalhar o conhecimento matemático na Educação Infantil Acadêmica: Simoni Conceição Rodrigues Claudino Tema: Em tudo o sabor de uma boa história Acadêmica: Katia Regina Fraga Tema: Narrativas infantis: convite a descobertas e aventuras MEC/SEB/UFSC/ Acadêmica: Marilene Terezinha Costa CED/NDI Inácio Junho/2011 – Tema: Livro... Isso que é vida! A criança da abril/2012 Educação Infantil na biblioteca Acadêmica: Áurea Tonon Tema: Reflexões sobre a criança surda na educação infantil Tema: Angélica Simones dos Santos Cantando e contando o Boi de Mamão Acadêmica: Luzimar Aldina Sagas Beling MEC/SEB/UFSC/ Tema: Consolidar os direitos das crianças CED/NDI no cotidiano da instituição de educação infantil, requer qualidade Acadêmica: Claúdia Jung Prado Tema: Articulação da Educação Infantil e ensino fundamental Acadêmica: Odete de Oliveira Reis Tema: Estratégia metodológica fundamental para o trabalho com as crianças: planejamento Acadêmica: Vanessa Cecconi Tema: Para além dos muros da escola: a experiência da educação ambiental na educação infantil Soraya Franzoni Conde Ligia Mara Santos Gisele Day Junho/2011 – abril/2012 MEC/SEB/UFSC/ Acadêmica: Raquel Trindade CED/NDI Tema: A apropriação do conceito nas Junho/2011 – crianças entre três e cinco anos a partir da abril/2012 releitura da obra de Romero Britto Academica: Denise Figueiredo Tema: Desafios da escola integral na educação infantil Acadêmica:Jadina Maurina da Silva Tema: Educação Inclusiva e seus desafios Acadêmica:Kette Aparecida Barretos Tema:Inclusão: um olhar sobre o autismo Acadêmica: Marlene Maria da Silva Tema: A Acessibilidade para a Criança com Deficiência Visual numa Instituição de Educação Infantil. MEC/SEB/UFSC/ Acadêmica: Fabíola da Silva Aguiar de Souza CED/NDI Tema: A Educação Física na Educação Junho/2011 – Infantil: A Importância de Conhecer e abril/2012 Experimentar o Corpo Acadêmica: Jaqueline Ouriques Tema: Interação com as Crianças por meio de Brincadeiras ao Ar Livre Acadêmica: Santa Helena Amorim Tema: Educação Física na Educação Infantil: Diálogo e Parceria no Atendimento das Crianças Pequenas Acadêmica: Sandra Terezinha Resner Manhães Tema: A presença da arte no espaço da educação infantil Em 2012, 07 (sete) profissionais estiveram envolvidos com 29 atividades de orientação, sendo todas relativas ao Curso de Especialização em Educação Infantil coordenado pelo NDI. 8.4 Produções Científicas Nesse ano de 2012 houve a participação de 15 (quinze) profissionais em 33 (trinta e três) Produções Científicas. Tais produções estão detalhadas no quadro a seguir. QUADRO 28 - Produções Científicas Caracterização Coutinho, Angela S.; Day Giseli; Wiggers, Verena (Orgs). Práticas pedagógicas na Educação Infantil: Diálogos possíveis a partir da formação profissional. (no Prelo) RAUPP, Marilene D.; NEIVERTH, Thaisa. Retratos da Infância: o conhecimento e o lúdico. In: Revista Retratos da Escola. V, 5, n. 9, jul./ dez.2011; Brasília: CNTE, 2011. p. 291307. RAUPP, Marilene D.; DURLI, Zenilde; CORAL, Edineia Solange e NEIVERTH, Thaisa. A Gestão do curso de especialização em educação infantil da UFSC. In: FLÔR, Dalânea Cristina & DURLI, Zenilde (Orgs). Educação Infantil e Formação de Professores. Florianópolis: Ed. Da UFSC, 2012. p. 17-43. FLOR, D.C.; DURLO, Z.. (Org.). Educação Infantil e Formação de Professores. 1 ed. Florianópolis: Editora UFSC, 2012, v. , p. 59-77. RAUPP, Marilene D. Concepções de formação das professoras de educação infantil na produção científica brasileira. In: VAZ, Alexandre & MOMM, Caroline Machado (Orgs.) Educação Infantil e Sociedade: questões contemporâneas. Nova Petropólis: Ed. Nova Harmonia, 2012. p. 139-156. TORRIGLIA, P. L. ; CISNE, M. F. . Processo de produção e de apropriação do conhecimento: o papel da atividade como prioridade ontológica. Educação em Perspectiva (Impresso), 2012. Universidade Federal de Viçosa - ISSN 2178258X TORRIGLIA, P. L. ; CISNE, M. F. O papel da atividade como prioridade ontológica no processo de produção/apropriação do conhecimento. In: VII Colóquio internacional Marxengels, 2012, Campinas. VII Colóquio internacional Marx Engels. Campinas: Unicamp, 2012. V. 1. P. 01 Zendron, A. B. F.;Kravchchyn,H.;Fortkamp,E.H.T. & Vieira,M.L. Revista de Educação da PUC – Campinas : O Profissionais NDI Gisele Day e Verena Wiggers Marilene Dandolini Raupp e Thaisa Neiverth Dalânea Cristina Flôr Marilene Dandolini Raupp Margareth Feiten Cisne Eloisa Helena Teixeira Psicólogo Escolar na Educação Infantil:um relato de experiência sobre possibilidades e limites de atuação. . (no Prelo) Zendron, A. B. F , Almeida,B.; Fortkamp,E.H.T. & Vieira,M.L Revista Direcional do Educador – Como tornar o momento da alimentação mais atraente para a criança na creche. . (no Prelo) STRENZEL, Giandrea R. Formação docente: a gênese do conceito de prática. In: XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. (CD a ser publicado posteriormente). Campinas, julho de 2012. . (no Prelo) STRENZEL, Giandrea R. Gênero humano e processo de individuação. In: V Colóquio Internacional “Teoria Crítica y Marxismo Occidental. Alienación y extrañamiento: reflexiones teóricas”. Buenos Aires, agosto de 2012. (no Prelo) GIACOMINI, Raquel de M. ; ELI, D. ; LA BANCA, Juliane M. R. ; TURNES, L. . O Ensino de História para crianças: Duas experiências de estágio nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Revista Entrever, v. 2, p. 1-19, 2012. FÜLLGRAF, Jodete . A Política de Educação Infantil no Brasil. In: FLOR, D.C.; DURLO, Z.. (Org.). Educação Infantil e Formação de Professores. 1 ed. Florianópolis: Editora UFSC, 2012, v. , p. 59-77. Fortkamp Giandrea Reuss Strenzel Juliane Mendes Rosa La Banca Jodete Bayer Gomes Fullgraf FÜLLGRAF, Jodete ; BHERING, E. . Avaliação na Educação Infantil. In: VAZ, A.F.; MOMM, C.M.. (Org.). Educação Infantil e Sociedade. 1 ed. Nova Petrópolis: Editora Nova Harmonia, 2012, v. , p. 157-189. PRANGE, Bruna; BRAGAGNOLO, Regina Ingrid. As singularidades das crianças pequenas expressas nas suas brincadeiras. Revista Educação e Realidade, v. 37, p. 251272, 2012. BRAGAGNOLO, Regina Ingrid; PRANGE, Bruna. “Isso é o Meu Jipe-Caminhonete-Carro”: a expressão das singularidades das crianças pequenas em suas produções de brinquedos. Zero Seis, ISSN 1980 - 4512 Florianópolis, Brasil. BRAGAGNOLO, Regina Ingrid; BLIND, Alice Hanni. “São muito os Joanos, Pedras, Nitos, Princesas Sabichonas e Príncepes Ciderelos na Educação Infantil” reflexões sobre gênero associado à literatura infantil. In: ZARBATO, Jaqueline (org). Educação, história e cultura: reflexões, Regina Ingrid Bragagnolo experiências e diálogos educativos. Blumenau: Editora Nova Letra, 2012. BRAGAGNOLO, Regina. OLTRAMARI, Leandro. O amor como prática social: uma perspectiva teórica. In: CRUZ, Roberto Moraes; WACHELKE, João Fernando Rech; ANDRADE, Alexandro Luiz. Avaliação e medidas psicológica no contexto dos relacionamentos amorosos. Editora Casa do Psicólogo, 2012. BRAGAGNOLO, Regina Ingrid. A Lei 11.340 em cena: entre o fluxo formal e fluxo observado da justiça criminal. 42 Reunião da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia. São Paulo, outubro/2012. BRAGAGNOLO, Regina Ingrid; VIEIRA Simone; PEREIRA, Joyce. No movimento de se fazer... fazendo: um olhar sobre a experiência de fracasso escolar. II Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contexto Educativo. Braga, 2012. BRAGAGNOLO, Regina Ingrid; VIEIRA Simone; MOZZI, Gisele. Oficina de cuidadores: uma proposta de intervação com os pais/responsáveis. I Seminário Estadual de Psicologia Escolar e Educacional. Florianópolis, 2012. BRAGAGNOLO, Regina Ingrid; VIEIRA Simone; PEREIRA, Joyce. Proposições metodológicas na intervenção com estudantes com histórico de fracasso escolar: desafios da psicologia no atendimento junto à família e à escola. II Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contexto Educativo. Braga, 2012. BRAGAGNOLO, Regina Ingrid. Estudo de caso de um adolescente diagnosticado com TDAH e dificuldade de aprendizagem usuário de medicamento. II Simpósio Vida Medicada: biopolítica nos Debates Contemporâneos”. Palhoça, Unisul, 2012 SPINELLI, Carolina Shimomura. As metodologias de pesquisa com criança na escola: o “ouvir” como uma tendência (1987-2010). III SEMINÁRIO DE GRUPOS DE PESQUISA SOBRE CRIANÇAS E INFÂNCIAS: POLÍTICAS E DESAFIOS NA PRODUÇÃO DA PESQUISA . Aracajú, 2012. CONDE, S. F. A escola e a exploração do trabalho infantil na fumicultura catarinense. (tese de doutorado em Educação).Florianópolis, SC UFSC. PPGE. CONDE, S. F. Quando o trabalho infantil se torna uma generalidade social. Revista trabalho necessário. UFF. 2012. N. 15 CONDE, S. F. A escola e a exploração do trabalho infantil na fumicultura catarinense. In: anais 34°Anped. Porto de Galinhas. 2012. CONDE, S. F. VENDRAMINI, C. R. 2012. A escola e a exploração do trabalho infantil na fumicultura catarinense Revista Brasileira de História. São Paulo. USP. 2013 (no prelo) WIGGERS, V. Currículo na Educação Infantil. In: FLÔR, D. C. e Carolina Shimomura Spinelli Soraya Franzoni Conde Verena Wiggers DURLI, Z. (Org.). Educação Infantil e formação de professores. Florianópolis: Editora da UFSC, 2012. p.79-95. WIGGERS, V. Estratégias metodológicas pertinentes à sistematização do trabalho cotidiano na creche e na préescola. In: FLÔR, D. C. e DURLI, Z. (Org.). Educação Infantil e formação de professores. Florianópolis: Editora da UFSC, 2012. p. 97-114. PEIXE, D. C. de S. Contribuições da disciplina de Metodologia do Curso de Especialização em Educação Infantil. In: FLOR, D.; DURLI, Z. (Org.) Educação Infantil e formação de professores. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2012. p. 213- 228. PEIXE, D.C. DE S.; NEIVERTH, T. (Org.) Creches Catarinenses: Educação, cuidado e ensino. (Em andamento: processo de seleção de artigos, conforme Chamada para publicação) STEMMER, M.R.G. Educação infantil: Gênese e perspectivas. IN: ARCE, A & JACOMELLI, M.R.M. (orgs.). Educação infantil e versus educação escolar? Entre a (des) escolarização e a precarização do trabalho pedagógico nas salas de aula. Débora Cristina de Sampaio Peixe Débora Cristina de Sampaio Peixe e Thaisa Neiverth Marcia Regina Goulart da Silva Stemmer 9. FORMAÇÃO Registram-se a organização de 15 (quinze) eventos pelo NDI. Importante destacar que quanto às participações relacionadas quase todas se caracterizam pelo papel ativo dos profissionais do NDI, envolvidos como coordenador, palestrante, conferencista, com apresentação de trabalho etc. QUADRO 29 – Participação em Eventos Científicos, Culturais e Técnicos promovidos pelo NDI Evento “Avaliação de crianças com deficiência.” “O trabalho desenvolvido com crianças com deficiência”. “Alfabetização na Educação Infantil, relacionando a teoria com a prática” “Alfabetização na Educação Infantil, relacionando a teoria com a prática” Comemoração do aniversário do NDI com Local/Data 8ª fase do curso de pedagogia da UFSC. 7ª fase do Curso de Pedagogia Profissionais participantes Sonia Maria Jordão de Castro 4ª fase do curso de Pedagogia UFSC 3ª fase do curso de Pedagogia UFSC Pátio do Módulo II 8 de Maio Todos os profissionais do NDI apresentação do Grupo Musical Roda Viva A Inclusão como princípio da atuação pedagógica Auditório do NDI – 07 de fevereiro Sexualidade na Educação Infantil Auditório do NDI – 13 de Fevereiro Medicina na Educação Infantil Auditório do NDI Fevereiro Estágios do Desenvolvimento: Comunicação Emocional, Objetal-Manipulatória e Jogo de Papéis Planejamento, Registro e Avaliação Comemoração da Revitalização do NDI com Show Musical “No Dorso do Rinoceronte” Comemoração da Revitalização do NDI Contação de Histórias com o grupo do NETI/UFSC (Núcleo de Estudos da Terceira Idade) Comemoração do dia do Professor com jantar e música ao piano Comemoração do dia Servidor Público Federal/Técnicos Administrativos em Educação do NDI com almoço e vídeo Confraternização de Final de Ano com coquetel, bingo e música Auditório do NDI – 24 de fevereiro Gisele Day, Rose Elaine De Liz Waltrick, Juliana Homem dos Passos, Isabel Cristina da Rosa Marilene Dandolini Raupp, Débora Cristina de Sampaio Peixe, Rose Elaine De Liz Waltrick, Gisele day, Juliana Homem dos Passos, Isabel Cristina da Rosa Marilene Dandolini Raupp, Débora Cristina de Sampaio Peixe Rose Elaine De Liz Waltrick, Juliana Homem, Isabel Cristina da Rosa Auditório do NDI – 23 de fevereiro Auditório do NDI – 11 de outubro Auditório do NDI – 11 outubro Deck do NDI – 15 de Outubro Marilene Dandolini Raupp Auditório do NDI – 21 de Outubro Pátio do Auditório NDI - Dezembro QUADRO 30 – Participação em Eventos Científicos, Culturais e Técnicos promovidos por outros Evento Simbologia Braile Local/Data UFSC 16 de maio a 27 Profissionais participantes Vânia Maria Broering Slides- Material Profissional Motivador Aposenta-ção II Curso de capacitação em Síndrome de Down V colóquio de História e Arte: utopia, utopias “Seminário Internacional: Educação e Avaliação em Contextos da Educação Infantil”. Reunião Técnica do Conselho de Dirigentes das Escolas de Educação Básica das IFEs (CONDICAP) Reunião Técnica promovida pela Secretaria de Educação Básica do MEC Seminário do Curso de Especialização em Educação Infantil Reunião Técnica do Conselho de Dirigentes das Escolas de Educação Básica das IFEs (CONDICAP) Reunião Técnica do Conselho de Dirigentes das Escolas de Educação Básica das IFEs CONDICAp Seminário CONDICAp/SESU/ANDIFEs: a função dos Colégios de Aplicação nas Universidades Federais I Seminário Estadual da Psicologia escolar e Educacional de junho UFSC 10 de setembro UFSC 15 de setembro a 26 de novembro Auditório dos Correios de São José e 28 de maio Florianópolis 02 a 04 de setembro Curitiba 21 de setembo Isabel Cristina da Rosa Gisele Day Rose Elaine De Liz Waltrick Sonia Maria Jordão de Castro Jodete Bayer Gomes Fülgraff e Marilene Dandolini Raupp Brasília, 17, 18 e 19 de abril Brasília, 7 de maio Fpolis, 21 e 22 de Julho Marilene Dandolini Raupp Brasília, 08 e 09 de agosto Belo Horizonte/Centro Pedagógico da UFMG, 01 de novembro Marilene Dandolini Raupp, Soraya F. Conde e Débora Brasília, 06 e 07 de nov. Cristina de Sampaio Peixe CFH/UFSC 13 a 14/09 Camilla de Amorim Ferreira Seminário Internacional de Educação Infantil: contribuições para o Estudo da Infância Universidade Federal de Santa Catarina 14 a 16 de maio Eloisa Helena Teixeira Fortkamp, Jodete Bayer Gomes Fülgraff Carolina Shimomura Spinelli Seminário de Avaliação da Educação Infantil no Brasil Universidade Federal do Paraná Eloisa Helena Teixeira Fortkamp 20 a 21 de setembro A pesquisa sobre educação infantil no Brasil: tendências teórico-metodológicas XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino Guarapuava, maio Campinas, julho II Encontro de Teoria Social, Educação e Ontologia Crítica Florianópolis 18, 19 e 20 de abril A Função Social da Escola UFSC/agosto Seminário Especial: Pesquisa Em Políticas Públicas Para a Educação - A Análise Documental Aula Inaugural do PPGE: Educação e Capital Imperialismo no Brasil Análise das políticas educacionais UFSC/março Reunião da Comissão Assessora da Prova nacional para Ingresso na Carreira Docente Seminário Ministério Público pela Educação Reunião do Projeto Gestão da educação infantil no Brasil Apresentação da pesquisa: A gestão da educação infantil no Brasil Encontro do Fórum regional de Educação Infantil da grande Florianópolis Seminário Internacional Avaliação na Educação Infantil III Seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias: políticas e desafios na produção da pesquisa III Seminário Educação dos Corpos, Culturas, Historia Giandréa Reuss Strenzel Giandréa Reuss Strenzel Juliane Mendes Rosa La Banca, Margareth Feiten Cisne, Débora Cristina de Sampaio Peixe, Dalânea Cristina Flor Graziela Maria Beretta López UFSC/abril UFSC/agosto Brasília - 10 e 11 de maio e 11 de junho Florianópolis - 26 e 27 de julho São Paulo - 17 de agosto São Paulo - 25 de setembro Jodete Bayer Gomes Fullgraf Florianópolis 13 de novembro Florianópolis Novembro Aracajú – 22 a 24 de agosto Carolina Shimomura Spinelli CDS – UFSC 17 a 19 de setembro Josiana Picolli (II Seminário A Teoria Crítica Hoje) Palestra – Biopolítica: história e atualidade de um conceito Palestra: Giorgio Agamben, leitor de Walter Benjamin Conferência: A fotografia em Walter Benjamin: a “dialética na imobilidade” e a utopia na “segunda técnica” XXII Encontro Estadual Catarinense do Fórum de Educação Infantil. 2012 Minicurso: Karl Marx, vida e obra Seminário Avaliação da Educação Infantil: Tendências e Perspectivas Disciplina: Seminário de Dissertação da Linha Trabalho e Educação PPGE/UFSC – 06 de dezembro PPGE/UFSC – 10 de dezembro Colóquio de História e Arte – CFH/UFSC 02 de outubro Joinville, 28 de agosto Florianópolis, 21 de novembro São Paulo, 27 e 28 de novembro Florianópolis, 2º semestre Disciplina: Pensamento Sociopolítico Brasileiro Florianópolis, 2º semestre VII Coloquio Internacional Marx e Engels Campinas – São Paulo – UNICAMP 24 a 27 de julho UNESP – Marília São Paulo de 24 a 27 de julho I Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico Cultural e 11ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília – São Paulo IV Seminário Nacional de Educação Integral: Contribuições do Programa Mais Educação Margareth Feiten Cisne 28, 29 e 30 de maio Dalânea Cristina Flor QUADRO 31 – Participação em Cursos de Pós Graduação Curso Doutorado Pesquisa O Papel das Redes Sociais Significativas no Envolvimento Paterno de Pais de Crianças Instituição Profissional PPGP/CFH/UFSC Elfy Margrit Göhring Weiss Doutorado Doutorado Doutorado Doutorado Doutorado Doutorado Mestrado Pré-Escolares com Deficiência Intelectual Dimensões do Envolvimento Paterno nas Práticas Parentais das famílias recasadas com crianças pequenas As bases ontológicas do desenvolvimento psicológico do ser social: um estudo sobre a apropriação do conhecimento a partir da obra de Vigotski e Lukács O brinquedo como expressão objetiva dos processos de subjetivação na modernidade A Dialogia do sensível e do inteligível na formação estética dos professores da infância A Escola pode erradicar o trabalho infantil? Violência e Gênero: um etinerário antropológico com mulheres em situação de violencia Professor de Educação Infantil? Uma análise sobre a concepção do trabalho docente na educação de crianças de 0 a 6 anos PPGP/CFH/UFSC Eloisa Helena Teixeira Fortkamp PPGE/CED/UFSC Margareth Feiten Cisne PPGE/CED/UFSC Josiana Piccolli PPGE/CED/UFSC Pricilla Cristine Trierweiller PPGE/CED/UFSC Soraya Franzoni Conde PPGP/CFH/UFSC Regina Ingrid Bragagnolo PPGE/CED/UFSC Juliane Mendes La Banca 10. BANCAS 10.1 Bancas Acadêmicas No ano de 2012, os profissionais do NDI participaram de 60 bancas acadêmicas, sendo 54 para TCC em Curso de Especialização; 1 para concurso público de docente/UFFS; 03 para dissertação em Curso de Mestrado e 02 para tese em Curso de Doutorado. QUADRO 32 – Participação em Bancas Acadêmicas Docentes Jodete Bayer Gomes Fullgraf Marilene Dandolini Raupp Banca /Acadêmico/Vinculação TCC/Especialização/defesa: Redescobrindo a roda de conversa no cotidiano da educação infantil Daiane Graça da Silva Caetano MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa: A organização da brincadeira nos espaços das instituições infantis Edenir Conceição Barbara Machado MEC/SEB/UFSC/CED/NDI Dissertação/Mestrado/qualificação: A cidadania na educação infantil: perspectivas políticas e pedagógicas Aline Leal Gonçalves PGE/PUC Brasilia Tese/Doutorado/qualificação: Crenças e Valores de pais e professores relativos à autonomia e interdependência das crianças. Eloisa Helena Teixeira Fortkamp PPGP/UFSC Mestrado/defesa: A cidadania na educação infantil: perspectivas políticas e pedagógicas Aline Leal Gonçalves PGE/PUC Brasília Disertação/Mestrado/defesa A Trajetória do Núcleo de Educação Infantil Ipê Amarelo da UFSM: 23 anos de história Vania Maria Almeida da Silva/PPGE/UFSM TCC/Especialização/defesa: Brincando com formas e cores na educação infantil Soeli Bernardes MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa: Berçário: um lugar para o início da musicalidade: Jaqueline Elise Kock MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa: A Importância da musicalização na educação infantil Fabiane Neves da Silva Vicente MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa: A Arte da palavra cultivada na infância Nilce Nehls MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa: Expressando sentimentos por meio da arte e do brincar Jordana dos Santos Silva MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa: Momento da alimentação na educação infantil: um olhar sob a concepção histórico cultural Vanesa Cristine Köhler MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa: A Organização dos espaços na recepção: o acolhimento da infância no centro de educação infantil Joice Adriane de Assis Pereira Krischansk MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa: Matemática na Educação infantil: transformando o bicho de sete cabeças em experiências e possibilidades de compreender o mundo e criar soluções para uma vida melhor Eliana Gastaldi MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa O Direito de escolha de atividades na educação infantil Luciana Tambosi Cardoso MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa: Bullyng: brincadeiras de mau osto no ambiente escolar. Angelo Marcia Oczkovski UFSC/CED/EAD TCC/Especialização/defesa: Indisciplina: implicações Regina Ingrid Bragagnolo pedagógicas nos processos escolares. Henrique de Souza Laurreano. UFSC/CED/EAD TCC/Especialização/defesa: A indisciplina na sala de aula. Marli Raaber.UFSC/CED/EAD TCC/Especialização/defesa: A apropriação do conceito nas Soraya Franzoni Conde crianças entre 3 e 5 anos: a partir da releitura da obra de Josiane Picoli Romero Brito. Regina Ingrid Bragagnolo Raquel Santos Trindade MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa :INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: UM DESAFIO NO ENSINO FUNDAMENTAL ARACI RIBEIRO DE JESUS Graziela Maria Beretta TCC/Especialização/defesa :RELAÇÃO DE AFETIVIDADE ENTRE López EDUCADOR E EDUCANDO NO PROCESSO DE INCLUSÃO NAIRA TASCH FORGERINE TCC/Especialização/defesa : OS PROCESSOS INCLUSIVOS E A EDUCAÇÃO FÍSICA PEDRO PAULO GOULART TCC/Especialização/defesa Trabalho: Políticas Públicas: Contribuição para a gestão Democrática Mirone Maria Longo Campos Margareth Feiten Cisne TCC/Especialização/defesa Trabalho: Gestão Democrática e o Coordenador Pedagógico e o Gestor Escolar Eliane Nola Schmoeller TCC/Especialização/defesa Trabalho: “Reflexões sobre a criança surda na Educação Infantil” Áurea Tonon MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa Trabalho: “Narrativas Infantis – um convite a descobertas e aventuras” Kátia Regina Fraga MEC/SEB/UFSC/CED/NDI Débora Cristina de TCC/Especialização/defesa Trabalho: “Em tudo o sabor de uma Sampaio Peixe boa história” Simoni Conceição Rodrigues Claudino MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa Trabalho: “Livro... Isso é que é vida! A criança da educação infantil na biblioteca” Marilene Terezinha Costa Inácio MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa Trabalho: “Cantando e contando o boi de mamão” Gisele Day Angélica Simones dos Santos MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa Trabalho: “Gestão democrática: coordenador pedagógico e o gestor escolar” Eliane Nola Schmoeller MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa Trabalho: “Políticas Públicas: contribuição para a consolidação da Gestão democrática” Mirone Maria Longo Campos MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa Trabalho: “Eu não sou praça pública: os direitos e deveres dos professores” Marlene Valéria Gomes de Souza MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa Avaliação na educação infantil sob a pedagogia freireana: a proposta da rede municipal de concórdiaSC Vera Lucia Salini Bee MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa Trabalho: O brincar na educação infantil Maria Eva Climaco Varela Freitag TCC/Especialização/defesa Educação física na educação infantil: reflexões em torno dessa relação Rafael Baretta MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa A linguagem corporal e suas manifestações na educação infantil: contribuições da educação física Charlene Pereira MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa Brincadeira de faz-de-conta na educação infantil: reflexões a partir da ação pedagógica Márcia Warken Cremonini MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa Brincadeira livre versus ação educativa na educação infantil Arilda Jackeline Schimitz MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa As contradições entre serr criança e ter infância na educação infantil e no ensino fundamental Angelita Tenfen Wiggers MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa A importância da relação creche e família na educação infantil Raquel Caetano dos Santos MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa Rotina e espaço: uma organização para o acolhimento das crianças Lucimare Coelho Burg MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa Um olhar para a inserção Isabel Cristina de Oliveira do Vale MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa A inclusão das crianças surdas na educação infantil Karine Ribeiro Martins MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa A presença da arte no espaço da educação infantil Sandra Terezinha Resner Manhães MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa Brincando com poesia: a arte de se Dalânea Cristina Flôr Eloisa Helena Teixeira Fortkamp Giandrea Reuss Strenzel Soraya Franzoni Conde Rose Elaine De Liz Waltrick Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer deixar levar pelo encantamento Angela Dirce Vieira Magliocca MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa Brincadeiras: contribuições para abordar a Matemática na Educação Infantil Cleusa Maria da Silva MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa Criando possibilidades de trabalhar o conhecimento matemático na Educação Infantil Eleana Costa Soares MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa Educação ambiental para crianças pequenas: é possível? Relatos de uma experiência docente com um grupo de crianças entre 3 e 4 anos da Prefeitura Municipal de Florianópolis Lívia Simão MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa Musicalização na Educação Infantil Maria de Fátima de Souza Pires MEC/SEB/UFSC/CED/NDI Artigo de conclusão de curso de especialização em Gestão Escolar: O papel do coordenador pedagógico no apoio aos professores com alunos especiais Ivonete Caetano UFSC/CED/Especialização em Gestão Escolar Artigo de conclusão de curso de especialização em Gestão Escolar: Gestão Democrática na Escola Anésio Luiz Alexandre UFSC/CED/Especialização em Gestão Escolar TCC/Especialização/defesa: Um olhar para a inserção Isabel Cristina Oliveira do Vale MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa: A Organização da Brincadeira Nos Espaços Das Instituições De Educação Infantil Edenir Conceição Barbara Machado MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa Rotina E Espaço: Uma Organização Para O Acolhimento Das Crianças Lucimare Coelho Burg MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa “Para além dos muros da escola: desafios da educação ambiental na educação infantil” Vanessa Philippi Cecconi. MEC/SEB/UFSC/CED/NDI TCC/Especialização/defesa “O atendimento em tempo integral: necessidades ou alternativa para a melhoria da educação?” de autoria de. Denise Figueiredo MEC/SEB/UFSC/CED/NDI Banca de concurso público destinado a selecionar candidatos para o provimento de cargos no magistério superior. Na Universidade Federal da Fronteira Sul Tese/ Doutorado/ defesa: A escola e a exploração do trabalho infantil na fumicultura catarinense. Soraya Franzoni Conde TCC/Especialização/defesa: O papel do coordenador pedagógico no apoio aos professores com alunos especiais. Ivonete Caetano Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica/CED/UFSC TCC/Especialização/defesa: Gestão democrática da escola Anésio Luiz Alexandre Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica/CED/UFSC 11. RECURSOS FINANCEIROS O NDI se mantém por recursos oriundos do Tesouro Nacional, verbas que são repassadas por meio da Secretaria de Planejamento/UFSC. A seguir, apresenta-se o detalhamento dos valores percebidos dessas fontes e administrados pelo NDI. Destaca-se que o orçamento do NDI vinculado a matriz orçamentária da UFSC é incipiente, considerando que a complementação das despesas da merenda do NDI, pela PRAE, não está incluída no orçamento destinado ao NDI. Esse é um dado relevante, pois, a partir dessa complementação é que o NDI reúne condições de ofertar para as crianças a merenda orgânica, inclusive recomendada pela legislação federal. A fonte significativa do NDI relaciona-se aos recursos oriundos das conquistas do CONDICAP junto às diversas secretarias do MEC. QUADRO 33 - Recursos Arrecadados Origem dos Recursos Especificidade Valores R$ Mensais Valores R$ Condicap/MEC Recursos da Matriz do Conselho Nacional dos Dirigentes das Escolas de Educação Básica das IFEs 11.266,67 135.200,04 UFSC Rubrica para Material de Consumo 735,35 8.824,20 UFSC Rubrica para Serviços de Terceiros 997,15 11.965,80 UFSC Rubrica para Imprensa 192,50 2.310,00 ____ 10.000,00 UFSC Rubrica para Equipamentos e Material Permanente advinda do Recurso destinado ao Cursod e Especialização em Educação Infantil (lato Sensu) FNDE PRAE/UFSC MEC/SEB e FNDE Merenda das crianças do NDI Complementação da merenda das crianças do NDI Curso de Especialização em educação Infantil (Lato Sensu) ____ 31.920,00 ____ 55.000,00 ____ 877.772,18* * Além deste valor, R$ 496.200,00 foi destinado ao pagamento das bolsas FNDE aos profissionais vinculados ao CEEI: do NDI, do MEN, do EED, da UFFS, da Secretaria Municipal de Joinville e demais profissionais com vinculações diversas que exerceram a função de orientadores dos TCC. Deste valor foi destinado R$ 38.000,00 para os recursos do NDI referentes a % devida, segundo legislação interna da UFSC. Também deste valor foi destinado R$ 10.000,00 para os recursos do NDI com objetivo de aquisição dos materiais permanentes para o Curso de Especialização: 3 notebooks e 3 data show. A primeira dessas rubricas é gerada a partir do reconhecimento pelo MEC da legitimidade do Conselho Nacional de Dirigentes das Escolas de Educação Básica – CONDICAP -, cujas ações têm sido de grande relevância para a manutenção das escolas de Educação Básica no contexto das universidades federais brasileiras. Material Permanente: Em 2012 o NDI recebeu transferência de recursos de outros Centros da UFSC, através da Diretoria de Gestão Orçamentária (DGO), para a aquisição de Material Permanente (Despesa de Capital), uma vez que o valor destinado para essa rubrica foi insuficiente para a aquisição de dois gabinetes para guardar netbooks do Projeto UCA do FNDE (valor total repassado para a rubrica Material Permanente do NDI - R$ 17.550). Outros Serviços Terceiros – Pessoa Jurídica e Material de Consumo: Ao longo do ano de 2012 também houve transferências da rubrica Outros Serviços Terceiros – Pessoa Jurídica para Material de Consumo do NDI, uma vez que esta também dispunha de saldo insuficiente para cobrir as necessidades do Núcleo. Neste caso, não foi preciso solicitar para outros Centros, pois ambos são Despesas de Custeio, o que permite fazer a transferência de uma para outra rubrica. Valor total das 2 rubricas em 2012: R$ 155.990,00. Valor total gasto em 2012: R$ 109.136,00 (R$ 33.026,00 de Material de Consumo e R$ 76.110,00 de Outros Serviços Terceiros). Portanto, o valor que o NDI deixou de utilizar nestas rubricas foi R$ 46.854,00 (obs. no final do exercício a UFSC recolhe os recursos não utilizados). Material de Distribuição Gratuita: o recurso total destinado para a merenda escolar em 2012 foi de R$ 86.920,00 (R$ 31.920,00 do FNDE e R$ 55.000,00 da UFSC -PRAE). Valor total gasto em 2012: R$ 82.684,24. Logo, o valor não utilizado pelo NDI nesta rubrica foi R$ 4.235,76 (obs. no final do exercício a UFSC recolhe os recursos não utilizados). Fonte dos Quadros abaixo: Dados extraídos do SPA e MATL. MATERIAL DE CONSUMO GRÁFICOS - Prestação de contas do Recurso do Condicap e UFSC, Rubrica Material de Consumo. OUTROS SERVIÇOS DE TERCEIROS – PESSOA JURÍDICA GRÁFICOS - Prestação de contas do Recurso do Condicap e UFSC, Rubrica Outros Serviços de Terceiros – Pessoa Jurídica. EQUIPAMENTOS E MATERIAL PERMANENTE GRÁFICOS - Prestação de contas Rubrica Equipamentos e Material Permanente GRÁFICO - Prestação de contas Rubrica Imprensa RECURSOS MEC CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL GRÁFICO - Prestação de contas dos Recursos MEC Curso de Especialização em Educação Infantil (Lato Sensu) setembro/2010 a abril de 2012 QUADRO 34 - Material cedido/repassado gratuitamente para o NDI QUANT ESPECIFICAÇÃO DOADOR 10 Bandejas azuis plásticas com a LOGO da UFSC RU/UFSC 220 01 Canecas azuis plásticas com a LOGO da UFSC Computador completo de mesa RU/UFSC PROAD/UFSC 17 Porta sabonete líquido (completo) FAPEU 12 Tampinhas para álcool gel FAPEU 02 Galões de álcool (5 litros cada) FAPEU 04 Porta papel toalha FAPEU 05 Porta papel toalha CED 12. AVALIAÇÃO GLOBAL DO NDI 12.1 DO PONTO DE VISTA DAS FAMÍLIAS: Considerando o largo período de greve no ano de 2012 o qual durou 70 dias, o segundo semestre letivo no NDI finalizou em fevereiro de 2013 e não houve avaliação do NDI pelas famílias. 12.2 DO PONTO DE VISTA DOS ACADÊMICOS QUE ATUAM DIARIAMENTE NO NDI (Bolsas de estágio e permanência): Não houve avaliação coletiva, segundo a coordenação da pedagoga Isabel Cristina da Rosa e da psicóloga Camilla de Amorim Ferreira. 12.3 DO PONTO DE VISTA DOS PROFISSIONAIS DO NDI: Baseado nos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil/MEC/2009 o NDI continuou, em 2012, o trabalho de avaliação institucional iniciado em dezembro de 2011. Foi retomado o banner com as avaliações efetivadas até a DIMENSÃO 7. A avaliação, detalhada realizada em 2011 está publicada num banner de grande dimensão num espaço coletivo para acompanhamento de todos os profissionais do NDI com objetivo de todos se atentarem para os aspectos do NDI que necessitam de avanços. Foi reservado um dia inteiro (8 h) de trabalho para a continuidade da mencionada avaliação, no entanto o tempo foi insuficiente para conclusão da avaliação. O coletivo (profissionais do NDI) conseguiu sistematizar/discutir em pequenos grupos, as propostas das novas dimensões que serão incluídas na avaliação dos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil/MEC/2009. Ou seja, os indicadores do MEC apresentam 7 dimensões avaliativas. O coletivo do NDI incluiu outras 9 dimensões que foram construídas no citado dia de trabalho de 2012, porém ainda há outras 7 dimensões tematizadas pelo coletivo mas que necessitam ser construídas, totalizando 23 dimensões. Dimensões propostas no documento do MEC: Dimensão 1: PLANEJAMENTO INSTITUCIONAL Dimensão 2: MULTIPLICIDADE DE EXPERIÊNCIAS E LINGUAGENS Dimensão 3: INTERAÇÕES Dimensão 4 : PROMOÇÃO DA SAÚDE Dimensão 5: ESPAÇOS, MATERIAIS E MOBILIÁRIOS Dimensão 6: FORMAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DAS PROFESSORAS E DEMAIS PROFISSIONAIS Dimensão 7: COOPERAÇÃO E TROCA COM AS FAMÍLIASE PARTICIPAÇÃO NA REDE DE PROTEÇÃO SOCIAL Dimensões propostas pelo NDI, discutidas e acrescentadas ao documento do MEC, porém necessitam ser avaliadas: Dimensão 8: PESQUISA E EXTENSÃO Dimensão 9: GESTÃO/DIREÇÃO Dimensão 10: SECRETARIA Dimensão 11: GESTÃO/COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Dimensão 12: PSICOLOGIA Dimensão 13: GESTÃO/COORDENAÇÃO DO SERVIÇO DE ATENÇAO À SAÚDE Dimensão 14: INTERAÇÃO ENTRE OS PROFISSIONAIS Dimensão 15: INTERAÇÃO ENTRE OS SETORES Dimensão 16: INTERAÇÃO DO NDI E DEMAIS SETORES DA UFSC Outras dimensões tematizadas mas necessitam ser construídas para serem incorporadas as demais dimensões e também avaliadas: Dimensão 17: ESTÁGIO-VISITAS-OBSERVAÇÕES Dimensão 18: VISITAS-OBSERVAÇÕES Dimensão 19: BIBLIOTECA Dimensão 20: EDUCAÇÃO FÍSICA Dimensão 21: ARTE EDUCAÇÃO Dimensão 22: SETOR ADMINISTRATIVO E FINANCEIRO Dimensão 23: NUTRIÇÃO Neste contexto, a continuidade da avaliação ocorrerá em 2013 e será incorporada no próximo relatório de gestão. 13. AÇÕES DESENVOLVIDAS NO ANO DE 2012 GESTÃO ESCOLAR PÚBLICA E DEMOCRÁTICA a) Continuidade do Lanche Orgânico para as crianças do NDI com financiamento 100% do poder público: FNDE e complementação da UFSC/PRAE. Até outubro de 2010 o lanche das crianças era responsabilidade das famílias das crianças do NDI. A partir de 2012 passou a compor o grupo de trabalho do NDI uma técnica em Nutrição, iniciando um trabalho baseado nos princípios da nutrição. Além disso, foi ampliado o número de cozinheiras terceirizadas passando para 6 (seis). b) Continuidade da lista de materiais didático-pedagógicos fornecida pelo poder público: UFSC/NDI. Até 2010 a esta lista de materiais era fornecida pelas famílias das crianças. c) Continuidade de aquisição de brinquedos educativos, por meio da escolha dos brinquedos em lócus pelos próprios professores, caracterizando uma concepção específica deste processo; d) Manutenção de reuniões semanais da direção com a equipe de coordenações: pedagógica, de extensão, de pesquisa e de saúde. e) Continuidade da ampliação da participação de profissionais do NDI em fóruns, debates, pesquisas e demais projetos, considerando os respectivos focos de estudos: Soraya Franzoni, Regina Ingrid Bragagnolo, Débora Sampaio Peixe, Thaísa Neiverth, Giseli Day, Marilene Dandolini Raupp, Jodete Bayer Gomes Fullgraf, Giandrea Reuss Strenzel, Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer, Caroline Machado Monn, Carolina Spinelli Shimomura, Sonia Maria Jordão de Castro, Graziela Maria Beretta López, Juliane Mendes de La Banca e Verena Wiggers no Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil; Dalânea Cristina Flôr/Vania Maria Broering/Lígia Mara Santos/Priscilla Cristine Trierweiler/Thaisa Neiverth e Giandrea Reuss Strenzel/Gilberto Lopes Lerina/ Sonia Mary Valente Bayestorff/Lizyane Francisca Silva dos Santos no Programa Portal do Professor do MEC e Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer/Graziela Maria López/Sonia Maria Jordão Castro/Jodete Bayer Gomes Fullgraf/Juliane Rosa Mendes La Banca e Rose Elaine de Liz Waltrick/Caroline Machado Momm/Soraya Franzoni Cond/ Flora Bazzo Schmidt no Programa TV Escola do MEC. f) Visibilidade da avaliação institucional iniciada em 2011 por meio de um extenso banner e promoção da continuidade deste processo em 2012, considerando que ficaram pendentes algumas dimensões a serem avaliadas. g) Continuidade do envio das atas das sessões de Colegiado do NDI antes das respectivas sessões e disponibilização das convocações e atas no site do NDI e da pasta do colegiado com todas as documentações relacionadas na entrada da sala da direção, para consulta. h) Publicidade do Relatório de Gestão 2011 no Site do NDI. i) Início da elaboração e discussão do Regimento do NDI. j) Participação efetiva no CONDICAp junto a SESU e ANDIFEs objetivando a ampliação do número de professores para o NDI. k) Continuidade da implementação do Website do NDI. l) Continuidade do processo de avaliação institucional com a participação de toda a comunidade escolar: famílias, estagiários, professores, técnicos e terceirizados. AMBIENTE EDUCATIVO a) Continuidade da articulação junto a imprensa universitária/UFSC para que a agenda do NDI/2012 ficasse pronta para o primeiro dia de aulas com as crianças. b) Continuidade do apoio no desenvolvimento do Projeto Arte no Muro. c) Manutenção das confraternizações COLETIVAS com a comunidade escolar: COMEMORAÇÃO do ANIVERSÁRIO/NDI; FESTA DE ENCERRAMENTO DO ANO; NOITE DO PIJAMA; DESPEDIDA DOS GRUPOS 6. Destacamos que a Festa Junina e o BAZAR FEITO A MÃO COM MÚSICA DOS PROFISSIONAIS E FAMÍLIAS DO NDI não foram realizados devido ao longo período de greve das IFEs, entre elas na UFSC e no NDI. Além destas confraternizações, mantêm-se uma série de outras organizadas pelos professores dos diversos grupos de crianças. d) Instalação do terceiro armário nos parques para guardar brinquedos ( além dos dois instalados em 2011) com objetivo das crianças brincarem na área externa, possibilitando desta forma, melhores condições para os profissionais utilizarem estes brinquedos com as crianças. e) Início do Projeto UM COMPUTADOR POR ALUNO (UCA) com a instalação dos gabinetes que acolherão os computadores que o NDI recebeu no ano corrente. Previsão de utilização pelos alunos no próximo ano. f) Constituição de uma Comissão para estudar e apresentar uma proposta: projetos referentes ao mobiliário infantil das salas de aula. g) Continuidade ao apoio dos Projetos de Ensino: Arte no Muro; Educação Física, Meio Ambiente; Saúde e Educação. CONDIÇÕES DE TRABALHO, FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS SERVIDORES a) Contratação de 1 (uma) professora efetiva concursada; b) Contratação de 2 (duas) técnicas administrativas em educação: uma administradora e uma técnica em nutrição, além de uma assistente administrativa transferida do Centro Tecnológico da UFSC a qual foi substituída por outra assistente administrativa transferida da administração central. c) Contratação de mais 02 (duas) cozinheiras terceirizadas que em 2011 havia 04 (quatro), além de uma cozinheira servidora pública federal a qual esteve a maior parte do ano de 2012 afastada por motivos de saúde. Portanto, em 2012 o NDI contou com 06 cozinheiras terceirizadas, qualificando a alimentação oferecida às crianças. d) Continuidade do apoio ao afastamento dos profissionais para formação (mestrado, doutorado e pós doutorado). A Técnica em Enfermagem Maristela Castro iniciou afastamento para mestrado em fevereiro de 2011; a Profª Verena Wiggers iniciou afastamento para cursar pós doutorado em fevereiro de 2012. e) Incentivo, apoio e orientação para os Técnicos Administrativos em Educação qualificarem-se por meio de curso oferecidos pela UFSC, objetivando também a melhoria salarial. f) A continuidade da promoção de formação continuada dos profissionais do NDI por meio de viagens culturais para o coletivo dos profissionais ficou prejudicada devido ao longo período de greve que totalizou 70 (setenta) dias no decorrer de 2012. g) Implementar a informatização do NDI: inicialmente dados relacionados às crianças e posteriormente dados administrativos em geral e acadêmicos. h) Continuidade ao apoio de afastamentos dos profissionais para formação em mestrado, doutorado e pós-doutorado. i) Continuidade ao apoio para os profissionais apresentarem trabalhos em eventos científicos. j) Continuidade a implementação da formação continuada dos profissionais, incluindo a formação cultural além da científica e pessoal. Manutenção do número de bolsas de estágio, mantendo 32 em 2012. A seleção dos acadêmicos com bolsas de estágio é realizada pelo NDI. Sobre as bolsas permanências, também presentes no NDI são em quantidades instáveis. Os projetos solicitando as bolsas permanências são enviados pelo NDI para diversos cursos da UFSC e dependendo da classificação obtida em cada curso, a PRAE seleciona o bolsista, pelo critério socioeconomico para encaminhá-lo ao NDI. Neste contexto o NDI não consegue planejar o número de bolsas permanência e sempre é uma surpresa o número de bolsistas que aparecem. Por exemplo, no ano de 2011 tivemos somente 04 bolsas permanência e no ano de 2012 tivemos 23 bolsistas permanência. CURRÍCULO E PRÁTICA PEDAGÓGICA a) Finalização da Proposta do Projeto Político Pedagógico do NDI. TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS a) Obtenção de doações de equipamentos para o NDI: 3 (três) máquinas fotográficas; 2 (dois) PlayStation 3. b) Recebimento do Ministério da Educação por meio do Programa UCA/MEC de 100 notebook para os alunos. PESQUISA a) Apoio às atividades de pesquisa dos profissionais do NDI por meio das seguintes ações: sala própria mobiliada; notebooks; divulgação de possibilidades de financiamento, entre outros. b) Continuidade ao apoio dos Projetos de Pesquisa: GEPPEI e demais pesquisas em andamento assim como de novos projetos. EXTENSÃO a) Continuidade da coordenação do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil (Lato Sensu) presencial que integra a Política Nacional de Formação Continuada para o Magistério da Educação Básica/SEB/MEC. Inclui o atendimento em duas regiões catarinense (Araranguá e Florianópolis) 80 professores de educação infantil das redes públicas municipais das mencionadas regiões. b) Qualificação do Website do NDI: WWW.ndi.ufsc.br. c) Continuidade da participação do NDI no Programas Portal do Professor e TV Escola, com a inclusão de 13 (treze) profissionais do NDI que além de contribuírem com a educação infantil brasileira passaram a receber mensalmente Bolsas FNDE. INFRA-ESTRUTURA Continuidade, junto ao Departamento de Obras da UFSC (DOMP), do projeto de Reforma do NDI: colocação de pisos novos no Módulo I; Pintura do Módulo III; abertura de uma porta externa na Sala sob a rampa caracterizando um depósito ficando a parte restante deste espaço para o Pegue e Brinque de 4 a 6 anos; substituição da antiga cozinha do Módulo II por uma Sala de Lanche para os profissionais do NDI. Continuidade da conservação da área verde do NDI, por meio da limpeza em várias áreas, plantio de flores, entre outros. Complementação do almoxarifado administrativo incluindo em parte dele materiais pedagógicos que, anteriormente, ficavam guardados no camarim do auditório. Ampliação de escaninhos novos para além dos professores, incluindo os Técnicos Administrativos em Educação. ACESSO E PERMANÊNCIA DAS CRIANÇAS Continuidade do movimento político com objetivo de abrir as vagas de ingresso e permanência dos alunos no NDI para comunidade em geral. No final de 2012, apesar da orientação contrária do Ministério Público Federal, foi publicado o Edital/NDI de ingresso dos candidatos/alunos para a comunidade em geral, por meio do critério socioeconômico, reservando 30% das vagas para filhos de estudantes com vulnerabilidade social (atestada pela PRAE) da graduação presencial da UFSC somente para o ano de 2013. Também foi mantido os 5% de vagas para candidatos com deficiência. O Ministério Público concordou com estes critérios somente para o ano de 2013 e determinou que em 2014 as vagas sejam para a comunidade em geral, mantendo os 5% de vagas para candidatos com deficiência. 14. PLANO DE TRABALHO PARA 2013 Finalização do Regimento do NDI. Finalização do Projeto Político Pedagógico. Definição de projetos referentes ao mobiliário infantil para as salas de aula. Consolidar, por meio do CONDICAP, a ampliação do número de professores. Ampliação do número de professores plantonistas. Valorização da música no cotidiano educativo junto as crianças. Consolidar o Programa Um Computador por Aluno. Consolidar a informatização do NDI: inicialmente dados relacionados às crianças e posteriormente dados administrativos em geral e acadêmicos. Continuidade do projeto de revitalização do NDI: reformas dos banheiros infantis do Bloco III e II; reforma do auditório; instalação de um elevador no Bloco III; rebaixamento das janelas do Bloco IV; substituição da piscina por uma caixa de areia, ampliando deste modo o parque infantil das crianças de 0 a 2 anos; troca dos pisos das Salas de aula do Bloco III e das Salas Administrativas e rebaixamento das janelas das salas de aula do Bloco I. Continuidade a implementação do Website do NDI. Continuidade ao processo de avaliação institucional com a participação de toda a comunidade escolar: famílias, estagiários, professores, técnicos e terceirizados. Continuidade ao apoio dos Projetos de Ensino: Arte no Muro; Educação Física, Meio Ambiente; Saúde e Educação. Continuidade ao apoio dos Projetos de Extensão NDI Comunidade; Venha Conhecer o NDI e o Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil (Lato Sensu) . Continuidade ao apoio dos Projetos de Pesquisa: GEPPEI e demais pesquisas em andamento assim como de novos projetos. Continuidade ao apoio de afastamentos dos profissionais para formação em mestrado, doutorado e pós-doutorado. Continuidade ao apoio para os profissionais apresentarem trabalhos em eventos científicos. Continuidade a implementação da formação continuada dos profissionais, incluindo a formação cultural além da científica e pessoal. 15. APROVAÇÃO DO RELATÓRIO Este Relatório será submetido à apreciação do Colegiado do NDI e ao Conselho de Unidade do CED e, caso aprovado, ao Departamento de Ensino da Pró-Reitoria de Ensino da Graduação desta Universidade. Professora Marilene Dandolini Raupp Diretora do Núcleo de Desenvolvimento Infantil da UFSC Técnica Administrativa em Educação e Pedagoga Dalânea Cristina Flôr Coordenadora Administrativa do Núcleo de Desenvolvimento Infantil da UFSC GESTÃO 2010-2014 “Todos Juntos Somos Fortes”
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