ESCOLA ESTADUAL IRMAN RIBEIRO DE ALMEIDA SILVA
Curso de Capacitação
Docente
Oficina 06
Professores da STE : Edilson/Luciene
Orientação NTE : Luciana Catarino
Editor de texto (Writer)
Esboço inicial do projeto (formatar texto,
inserir tabela)
Writer (Processador de Texto)
A ferramenta Processador de Texto, também conhecida como Writer, é o aplicativo do
BrOffice que possibilita a criação e edição de textos, também para páginas web.
Seu uso em contextos educacionais ainda é pouco explorado, pois a ferramenta
permanece vinculada a atividades tradicionais, como redigir textos resultantes
de pesquisa na Internet. No entanto, as possibilidades de uso pedagógico desse
aplicativo são bastante variadas e proporcionam práticas que privilegiam a autoria, a
colaboração e a cooperação, tanto por parte do professor, que pode se tornar autor do
material didático e parceiro do aluno, quanto por parte do aluno que, na troca com os
colegas e professores, tem a oportunidade de questionar e refletir sobre os conteúdos
criados, podendo, também, exercer sua criatividade e construir seu conhecimento
por meio da autoria.
São muitas as possibilidades de práticas pedagógicas com o aplicativo Processador de
Texto, mas, como toda TIC, para ser bem utilizado e realmente contribuir para
promover processos de ensino e aprendizagem deve estar vinculado a um
planejamento. Da mesma maneira, é preciso que o professor se aproprie da
ferramenta a fim de poder mediar a construção do conhecimento de seus alunos.
Práticas Pedagógicas com o aplicativo Writer
1. Hipertexto no Writer
Objetivo:
 Proporcionar prática de leitura, escrita e pesquisa que viabilize a
construção de hipertexto com vistas à compreensão e contextualização da
palavra escrita.
 Descrição
A ampliação do vocabulário do aluno e sua compreensão acerca do
contexto em que as palavras estão ou podem ser inseridas são objetivos
das disciplinas de Língua Portuguesa e Literatura. Uma prática
pedagógica que busque contemplar tais objetivos é a construção de um
Hipertexto no Writer (Processador de Texto). Por meio dos hyperlinks é
possível fazer conexões entre as palavras e outros elementos. Os alunos
podem formar grupos e, a partir de um texto base indicado pelo
professor, selecionar as palavras de difícil compreensão. Após essa
seleção, os alunos partem para uma busca na internet por textos, imagens
e sites que expliquem ou relacionem-se com as palavras destacadas,
criando, então, o hipertexto. Clique aqui.
2. Jornal Online
 Objetivo:
Promover a construção de um projeto interdisciplinar que privilegie a autoria dos
envolvidos através de processos coletivos.
 Descrição:
A produção de um Jornal Online pode viabilizar o desenvolvimento de um projeto
interdisciplinar que envolva também a comunidade escolar. A partir de pesquisas
em revistas, jornais e entrevistas com docentes, discentes, pais e vizinhança, é
possível trabalhar diferentes conteúdos das disciplinas contempladas no projeto.
Após decidir sobre as temáticas abordadas, as reportagens e as entrevistas, é
hora de fazer o layout do jornal, de ir a campo para coleta de dados e, em seguida,
para o laboratório de informática montar e alimentar o Jornal Online
propriamente dito. Como o texto jornalístico difere-se do literário, o Jornal
Online também pode ser um meio de aprender sobre tipologias textuais, além de
desenvolver a criticidade dos alunos diante dos acontecimentos. O Jornal Online
pode ser disponibilizado no site da escola ou em um blog e ser alimentado
constantemente por todos os alunos! Clique aqui.
Exemplo utilizado pela Professora Vanusa
Montando um Jornal
Layout do Jornal
História em Quadrinhos
 Objetivos das atividades:
Nas atividades propostas você poderá utilizar os recursos do Writer e
aprofundar seus conhecimentos sobre este aplicativo.
 Descrição da atividade:
Além da formatação e criação de textos, é possível construir histórias
em quadrinhos no Writer. Vamos explorar? Nesta atividade construa
uma história em quadrinhos a partir de temas de seu interesse.
Sugerimos utilizar algum dos temas que estão sendo trabalhados no
curso. Para isto, você poderá inserir imagens, formas pré-definidas,
formatar texto e, por fim, transformar em PDF sua história.
Uma dica é que esta atividade também pode ser realizada com seus
alunos.
Orientações para atividade:
 Entre no BrOffice Writer e configure a página para uma melhor utilização do






espaço para sua história em quadrinhos (HQ). Para configurar, entre em
Formatar/ página.../Clicar em Página/ escolher Orientação Paisagem/ clicar
OK;
Dê um titulo para sua história;
Escolha no menu da barra de desenho a opção formas: retângulo e crie três
(um ao lado do outro);
Em seguida, escolha as formas que desejar, na barra de desenho, e monte seus
personagens e paisagens;
Para finalizar crie os balões de diálogo, na barra de desenho, e digite o texto.
Por fim, salve o HQ no computador (Arquivo/Salvar como/ Escolha o local
que deseja salvar e clique em salvar);
Para transformar em PDF, clique em Arquivo / Exportar para PDF/ Exportar/
Escolha a pasta onde deseja salvar e dê um nome para a história/ Clique em
Salvar.
Conhecendo O Writer
Vídeo
Passamos neste momento a conhecer mais especificamente alguns
dos recursos encontrados no Writer. ( vide computador )
Usando o Writer para escrever seu
Projeto.
Com o objetivo de melhor orientá-lo, preparamos uma esquema para
facilitar a escrita de seu projeto.
Segue abaixo:
Estrutura de um Projeto
Lembrando que essa etapa gostariamos que fosse realizada na
STE da escola usando o Writer, de modo a aplicar os
conhecimentos adquiridos nessa oficina.
Observação: O arquivo acima mostrado será encaminhado aos
cursistas via email, ou mesmo pode ser gravado no pen drive dos
professores cursistas.
Links de sites da escola
Endereço do Blog:
http://escolairmanribeiro.blogspot.com/
Endereço da Wiki:
http://escolairmanribeiro.wikispaces.com/
Endereço do Email:
[email protected]