ENFERMAGEM E SEGURANÇA DO PACIENTE: UMA ESPERIÊNCIA DE
ENSINO-APRENDIZAGEM
Silva MES
Faculdade Maria Milza
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Introdução: O presente relato de experiência é fruto do desenvolvimento de
um componente curricular intitulado A Enfermagem e a Segurança do Paciente,
do Curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade Maria Milza, situada na
cidade de Governador Mangabeira-Bahia. Este componente discute as
estratégias para a segurança do paciente nos diversos cenários de assistência
à saúde. Justificativa: O Ministério da Saúde/Agência Nacional de Vigilância
Sanitária lançou, em 2013, o Programa Nacional de Segurança do Paciente
(PNSP) - Portaria n° 529 de 01 de abril, consolidada com a Resolução da
Diretoria Colegiada (RDC) n° 36/2013, que objetiva definir ações para
promover a segurança do paciente e a melhoria da qualidade nos serviços de
saúde, com apresentação de quatro eixos que indicam a necessidade das
instituições de ensino incluírem a temática nos cursos da área de saúde. Nessa
perspectiva, a Instituição de Ensino Superior assumiu como responsabilidade
subsidiar os graduandos de enfermagem de conhecimento específico em
Segurança do Paciente. Acreditamos que este relato de experiência possa
contribuir para a reflexão no campo da educação em Enfermagem,
especificamente, para um olhar crítico e reflexivo sobre a cultura de Segurança
do Paciente nas organizações de saúde. Objetivo: relatar a experiência da
docente frente ao processo de ensino e aprendizagem no componente A
Enfermagem e a Segurança do Paciente. Método: trata-se de um relato de
experiência desenvolvido no período de fevereiro de 2014 a junho de 2015 em
uma instituição de ensino privada do estado da Bahia. Resultados: O início do
componente ocorreu com a apresentação do ementário, seus objetivos e as
estratégias metodológicas. Possui como objetivo geral, compreender as
interfaces do ambiente de trabalho em saúde e desenvolver estratégias para
garantia da qualidade do cuidado seguro ao usuário, considerando os
conteúdos do PNSP, com efetivação dos protocolos e metas assistenciais
relativas à segurança do paciente e coerente com a realidade de cada
organização de saúde. As estratégias metodológicas utilizadas: trabalhos em
equipes, oficinas, júri, seminário, exposição dialogada e a realização de visita
técnica com roteiro de observação. A avaliação constou de prova de
conhecimento teórico, elaboração de plano operacional e a organização de um
evento científico. Conclusão: a experiência vivenciada por alunos e a docente
foi considerada desafiadora pela inovação dos conteúdos e contribuiu para
fundamentar os discursos e as práticas dos enfermeiros na gestão de riscos na
assistência a saúde.
Bibliografia
BRASIL. Agência Nacional de Vigilância Sanitária Resolução N° 36 de 26 de
julho de 2013. Institui ações para segurança do paciente em serviços de saúde
e dá outras providencias
BRASIL. Ministério da Saúde. Documento de referência para o Programa
Nacional de Segurança do Paciente / Ministério da Saúde; Fundação Oswaldo
Cruz; Agência Nacional de Vigilância Sanitária. – Brasília: Ministério da Saúde,
2014. 40 p.
HINRICHSEN, Silvia Lemos. Qualidade e Segurança do paciente: gestão de
riscos. Rio de janeiro: MedBook, 2012.
WACHTER, Robert M. Compreendendo a Segurança do Paciente; tradução
Laura Souza Berquó, Porto Alegre, Artmed, 2010.
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