BOLETIM INFORMATIVO DO COLÉGIO VIA SOLIS | Nº 03 | SETEMBRO/OUTUBRO 2010
Com a palavra...
No último Informativo Via Solis, quando falamos sobre Avaliação, ficamos de dar o retorno da palavra dos
pais sobre a nossa Escola. Assim, apresento abaixo, algumas críticas e sugestões que nos foram feitas,
colocando as outras que ficarão arquivadas à disposição.
Educação Infantil
..
socializá-lo com os adultos.
“A professora conseguiu ha
a
é
a
cois
ra
Out
ília.
fam
min
sentido por toda
so proporcionados pela
transparência e o fácil aces
professora”.
Fundamental 2
Fundamental 1
“Mais atividades, trabalhos,
tarefas extras
casa,
“O Matheus sempre chega em
”.
ras
nei
falando sobre boas ma
“Pedro Henrique, mesmo doente,
quer ir a escola, sendo que, no
começo, era só choro”.
“Já notei bom desenvolvimento do
meu filho com os números e letras,
boa interação social e comunicação”.
“Sugiro que a professora envie os recados aos pais
com mais antecedência”.
mas acredito
Cheguei muito atrasada nessa reunião,outra
s. A
as
o
quant
boa
tão
que tenha sido
professora é muito clara e objetiva”.
“Colégio Via Solis,
tudo de melhor!”
“Apesar de a minha filha apresentar uma dificuldade
visual, vem conseguindo desenvolver atividade
sozinhas em casa... Adorei o trabalho de leitura sem
casa e, com as músicas, começou a formar frases
inteiras”.
radas... recreaçaçãs o,com
uito bem elas bo
“Atividadescam
tam as crianstas do
tra
iras. Você é de
que as fe
música e brinMde
ão
st
ge
su
ha
igualdade. inseparadas das festas dos maiores...
Infantil sejamcomo na Festa Junina.”
“As crianças estão se atrapalhand
demais com a prova escrita”. o
“E a tarefa? Eles não vão ter? Nós pais ficaríamos
por dentro do que está se aprendendo durante a
semana”.
ra
azo maior pa
“Sugiro prde
.
s”
ho
al
ab
entrega tr
“Que as reuniões sejam sempre no
período da noite”.
“O professor tem que ter pulso firme
com os alunos que conversam demais”.
“Fazer quadrilha dos filhos
com os pais”.
“Mais leitura!”
individual sobre
“Seria importante uma conversa
os melhor com os
cada aluno, para que trabalhemcasa”
.
problemas em
o não
“A nota do Simulad
deveria entrar na média”.
“Há necessidade de comparecim
ento is constante
dos professores de
Espanhol, Inglês emaInf
ormática
às reuniões”.
Pois bem, as sugestões já estão sendo discutidas por nossa equipe e nos comprometemos em analisá-las e
colocá-las em prática assim que for possível. Aproveitamos para agradecer as contribuições e incentivos!!
Esperamos continuar a parceria na educação de nossas crianças e jovens, para 2011!!! Até lá!
A Direção
Brilha Agora!
pág.
Fundamental 2
em Festa
Literatura de
Cordel
Semana no
Trânsito
02
pág.
03
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04
O caminho é este.
Educação Infantil
Crianças no Trânsito
Na semana de 17 a 22 de setembro,
vivenciamos a “Semana do Trânsito” com os
alunos da Educação Infantil. As atividades de
aprendizagem visavam a conscientização da
criança de que seguir as regras de trânsito, as
placas de sinalização, são atitudes que garantem a
nossa segurança, são gestos que valorizam a vida!
Exemplos:
Atravessar na faixa de pedestre (segurança) em
linha reta;
Crianças devem estar sentadas no banco de
trás, no assento ou cadeirinha e com o cinto de
segurança;
Ao atravessar a rua, olhar para os dois lados;
olhar o sinal (semáforo) com atenção (pedestres
e motoristas)
Infantil
2
A culminância do
projeto foi uma brincadeira em um circuito feito
na quadra da escola, onde
as crianças seguiram de bicicleta, velotrol, carrinho, patinete e
motoca por trajetos demarcados e sinalizados,
procurando obedecer as placas de trânsito.
A educação no trânsito precisa acontecer
desde a infância, também com a participação do
exemplo dos adultos, para que os futuros cidadãos
incorporem valores e atitudes conscientes,
responsáveis e possam exercer a cidadania no
trânsito.
Profª Márcia Felix
.
Momentos do bimestre,
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O caminho é este.
Ensino Fundamental
1
Literatura de Cordel
Em agosto, trabalhamos a data que foi
consagrada como Dia Mundial do Folclore. Nossa
turma do 3º ano realizou um trabalho sobre a
Literatura de Cordel. São folhetos com poesia
narrativa e popular, escrita em versos rimados e
metrificados, no tamanho usual de 11 cm X 16 cm.
Possui número variado de páginas, sempre
múltiplas de quatro.
Percebemos que todos se empenharam muito,
desenvolvendo suas habilidades intelectuais e
sociais necessárias à participação em grupo.
O destaque na elaboração dos poemas foi o
vínculo estabelecido entre as atividades de
linguagem vivenciada pelos alunos, com a
aquisição de novas estruturas linguísticas, que
fluíram de maneira significativa.
Muito consagrado no Nordeste brasileiro, os
folhetos são respeitados em todo mundo. O
cordelista infantil escolhido foi Raimundo Santa
Helena.
Algumas duplas sorteadas apresentaram seus
cordéis para os alunos do Ensino Fundamental 1,
articulando suas idéias, lendo com autonomia e
proficiência.
Os alunos juntaram-se em duplas e construíram
poemas no estilo do cordel, utilizando diferentes
tipos de linguagens: verbal ( troca de idéias),
gráfica (escrita do poema), plástica (ilustração da
capa do cordel) e corporal (montagem do painel de
cordas).
“...trabalhar de forma lúdica faz o aluno
experimentar, descobrir, inventar, aprender
e conferir suas habilidades, além de
estimular sua curiosidade, auto confiança e
autonomia”
(Nilceli de S. Santos)
Profª Wilma M. S. Félix de Souza
Fund. 1
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3
O caminho é este.
Ensino Fundamental
2
Festa da Primavera
Finalzinho do inverno e início da primavera!
As flores começam a nascer e o tempo a ficar mais
caloroso. Na escola é época de provas, desafios,
bolsas de estudos, despedidas à vista, tensão.
O que fazer para que os alunos se animem?
Uma festa, logo pensei. Mas como? Concurso
de Miss? Escolher a aluna mais bonita, o menino
mais simpático, será bom? E as vaidades? Avaliar
dons com que pessoas já nascem, ou os que são
aprimorados durante a vida? Foram várias
perguntas para poucas respostas...
Na verdade, gostaria de proporcionar aos
alunos, professores e funcionários um dia diferente
dos que costumamos ter na escola, sair da rotina.
Utilizamos urnas para que os alunos fizessem suas
escolhas, votaram nos meninos mais bonitos e
simpáticos e nas meninas também, é claro!
Fund. 2
4
A dúvida era se teríamos a Miss Primavera ou a
Garota Via Solis. Mas ficamos com a segunda
opção e escolhemos também a Miss Simpatia, já
que elas são tantas em nossa escola. No dia 25 de
setembro, fizemos a Festa da Primavera, os alunos
mais votados desfilaram e, ao final, anunciamos os
vencedores!
Superando todas as expectativas, o que
pudemos sentir foi a grande alegria dos alunos, a
descontração e mais um momento da convivência
agradável entre todos.
Foi um dia diferente dos habituais, finalizado
com uma balada muito barulhenta, mas
contagiante!!!
Missão cumprida!
Profª Ana Flávia dos Reis Corrêa
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