APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
Foto: Ricardo Lopes - RFL Studio
PALAVRA DA PRESIDENTE
Neste Relatório de Gestão serão apresentadas as ações desenvolvidas durante o ano
de 2014, pelos diversos setores da APAE-BH
e o alcance de resultados junto aos usuários
no que se refere à qualidade da prestação de
serviços.
Esclarecemos que as dificuldades foram muitas, mas com o apoio de todos os envolvidos
na administração e na execução dos projetos
institucionais, elas foram gradativamente sendo vencidas e os resultados positivos poderão ser observados neste documento.
Continuaremos trabalhando, com determinação e transparência, para que o Plano de
Ação para 2015 seja cumprido. Assim, novos
avanços no atendimento de qualidade às pessoas com deficiência intelectual, múltipla e/ou
com autismo serão alcançados.
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
Sumário
Introdução......................................................................................5
Serviços Socioassistenciais...........................................................7
Serviços e Ações de Proteção Social Especial
Média Complexidade.....................................................................11
Serviços e Ações de Proteção Social Especial
Alta Complexidade.........................................................................25
Programa de Inclusão Produtiva....................................................27
Ações de Defesa e Garantia de Direitos.......................................30
Ações de Aprendizagem e Educação Inclusiva............................38
Ações de Promoção da Saúde......................................................41
Ações de Sustentabilidade Institucional........................................49
Planejamento Estratégico..............................................................50
Planejamento de Gestão Estratégica............................................51
Considerações Finais....................................................................52
ANEXO – Resultados da Pesquisa de Satisfação do Usuário......63
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
DIRETORIA EXECUTIVA
Presidente...................................................................Judith Maria de Magalhães Monteiro
Vice-Presidente..............................................................................Sérgio Sampaio Bezerra
1ª Diretora Secretária.......................................................Efigênia Anacleta Martins Pereira
2ª Diretora Secretária...........................................................Myriam Bastos Martinho Vieira
1ª Diretor Financeiro..........................................................................Milton Gontijo Ferreira
2º Diretor Financeiro...........................................................................Heraldo Santos Dutra
1ª Diretora Social....................................................................................Lúcia Maria Bellico
2ª Diretora Social..............................................................................Zilda de Oliveira Lopes
Diretora de Patrimônio...........................................................Leda Maria de Mello Coimbra
Autodefensores.....................................................................Ítalo Clever da Fonseca Braga
Maria de Fátima Leite
CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO
Dirceu Camilo
Eduardo Luiz Barros Barbosa
Maria Benedita Ferreira Porfiro
Maria José Xavier Milton
Neuza Aparecida Bonadio Guedes
CONSELHO FISCAL
Titulares
Elisa Maria Vasconcellos Magalhães
Maria Francisca Assis Camilo
Laura Veríssimo dos Santos
Suplentes
Izabel Elvira Leodoro Gerardel
Paulo Melgaço Valadares
Vanda Mundim Queiroz
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EQUIPE
Procurador Jurídico..............................................................................Maria Tereza Feldner
Procurador Jurídico Adjunto......................................................João Bosco Pinto Monteiro
Superintendente................................................................Darci Fioravante Barros Barbosa
Assessora Jurídica........................................................................................Virginia Goulart
Coordenadora de Planejamento Estratégico................................Cyntia Mansur Zambaldi
Gerente da Central de Doações.........................................................Elisa Cláudia Moreira
Coordenador de Gestão Estratégica..........................................Henrique Mendes Ferreira
Supervisor Administrativo...............................................Roberta Pessamilio Furtado Salles
Gerente Financeiro.....................................................................Mara Cristina Correa Motta
Gerente de Departamento Pessoal.............................................................Wagner Ferreira
Coordenadora de Ações Integradas para o
Desenvolvimento da Pessoa com Deficiência Intelectual...............Patrícia Pinto Valadares
Gerente de Ações de Aprendizagem e Educação Inclusiva...........................Idelino Júnior
Gerente de Educação Para e Pelo Lazer............................................Sanderleia Rodrigues
Gerente de Trabalho, Emprego e Renda........................................Patrícia Pinto Valadares
Gerente de Autogestão, Autodefesa e Família.......................................Luciene Carvalhais
Gerente de Promoção da Saúde.......................................................Leda Fioravante Diniz
Gerente de Controle e Avaliação do Serviço de Saúde......Maria Helenice Oliveira Gontijo
Gerente do Programa Casa Lar.................................Alina Cynthia Braga dos Santos Silva
Assistentes Sociais................................................................................Elen Azevedo Mariz
Nathália Barros de Andrade
Maria Cristina Machado Guimarães
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MISSÃO INSTITUCIONAL
Promover e articular ações de defesa de direitos, prevenção, orientação, prestação de serviços e apoio à família, direcionadas à melhoria da qualidade de vida
da pessoa com deficiência e à construção de uma sociedade justa e solidária.
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INTRODUÇÃO
Nome da Entidade: Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Belo Horizonte
CNPJ: 18.216.366/0001-68
Endereço: Rua Cristal, 78 – Santa Tereza
Município/UF: Belo Horizonte/MG
CEP: 31.010-110
E-mail: [email protected]
A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Belo Horizonte - APAE-BH, fundada em 15 de abril de
1961, é uma organização social sem fins econômicos, formada por pais, amigos e pessoas com deficiência intelectual e múltipla que buscam construir uma sociedade mais justa e igualitária.
Em 2014, a APAE-BH atendeu, diretamente, a 451 pessoas com deficiência intelectual e múltipla em seu
ciclo de vida, promovendo seu desenvolvimento global e a melhoria de sua qualidade de vida, além de
prestar atendimentos e assessoria a suas famílias.
A instituição investe de forma permanente na avaliação de suas ações, avançando no conhecimento e inovação dos serviços prestados, o que permite estabelecer parcerias com o poder público, visando organizar
serviços relevantes socialmente.
A APAE de Belo Horizonte executa projetos de assistência social, educação e saúde de forma gratuita,
permanente e continuada às pessoas com deficiência intelectual e múltipla e a suas famílias.
OBJETIVO GERAL
Promover a habilitação e reabilitação da pessoa com deficiência intelectual e de sua família, de forma continuada e gratuita, por meio de procedimentos e recursos das áreas de assistência social, educação, saúde
e trabalho com vistas à redução de impedimentos e barreiras que dificultem a inclusão social, o acesso aos
direitos e à participação plena e efetiva na sociedade.
Origem dos Recursos
Os recursos necessários à manutenção da APAE de Belo Horizonte são constituídos, em sua maioria, por
contribuições de associados e de terceiros, através da Central de Doações da entidade. A instituição conta, também, com convênios firmados com o poder público para execução de Programas e elaboração de
projetos para captação de recursos, além da promoção de eventos esporádicos.
Infraestrutura
A instituição conta com dois imóveis, cedidos em regime de comodato, onde se localiza a sua sede, na
Rua Cristal, 78, bairro Santa Tereza, com um total de 32 salas. Os serviços e programas são desenvolvidos
nas seguintes estruturas físicas:
1.Serviço de Proteção Social Especial de Média Complexidade:
•Programa “Educação Para e Pelo Lazer”: 5 salas para oficinas;
•Programa “Autogestão, Autodefesa e Família”: 4 salas;
2.Serviço de Proteção Social de Alta Complexidade:
•Acolhimento Institucional - Programa “Casa Lar”: 1 sala para reuniões da equipe; 5 casas no bairro Barreiro,
sendo 4 casas de propriedade da APAE-BH e 1 alugada, e 3 casas no bairro Santa Tereza, sendo 1 própria e 2
alugadas; além de 1casa alugada no bairro Floresta.
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3.Capacitação, Promoção e Inserção no Mercado de Trabalho
•Programa “Trabalho, Emprego e Renda”: 3 oficinas – Padaria, Sorveteria e Culinária.
4.Defesa de Direito
•Agência Jurídica - uma sala para atendimento individual dos usuários e suas famílias.
5.Programa “Ações de Aprendizagem e Educação Inclusiva” – Escola Especial Oficina Sofia Antipoff
•Atendimento educacional de autistas com a metodologia TEACCH (Treatment and Education of Autistic
and Communication Handicapped Children – Tratamento e Educação de Crianças Autistas e com Dificuldades na Comunicação): 2 salas estruturadas;
•Educação de Jovens e Adultos – ensino fundamental completo: 6 salas
•Anos iniciais: 4 salas
•As demais salas são utilizadas como secretaria, biblioteca, informática e lanchonete. Além disso, há dezoito banheiros, um fraldário, um auditório, uma quadra coberta, uma piscina aquecida, um refeitório, três
almoxarifados, uma recepção e dois elevadores.
6.Programa “Promoção da Saúde”
É realizado na Clínica Intervir, localizada na Rua Grafito, 15, bairro Santa Tereza, e dispõe de dois ginásios
de cinesioterapia, cinco salas de consultório, uma recepção, uma copa, uma sala para a Gerência do Programa, um consultório odontológico e um elevador.
A instituição possui, ainda, três veículos:
•Uma kombi para atendimento dos moradores das Casas Lares,
•Um Fiat Uno para serviços administrativos e visitas domiciliares realizadas pelas assistentes sociais;
•Um micro-ônibus para o deslocamento de usuários em atividades culturais e de lazer nos espaços sociais e
comunitários, potencializando a aprendizagem e promovendo a inclusão.
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APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
SERVIÇOS
SOCIOASSISTENCIAIS
Recursos financeiros utilizados nos serviços e ações dos programas
de Assistência Social de média e alta complexidade: R$ 3.445.632,77
(três milhões, quatrocentos e quarenta e cinco mil, seiscentos e trinta
e dois reais e setenta e sete centavos).
I.1. ATIVIDADES SOCIOASSISTENCIAIS
Descrição: Essas atividades referem-se ao acompanhamento familiar no âmbito da assistência social, visando promover a superação das vulnerabilidades e o
enfrentamento dos riscos que limitam o exercício da sua cidadania. As atividades
desenvolvidas têm o objetivo de articular ações e criar dispositivos que facilitem
a integração entre as famílias e a entidade, entre os usuários e suas famílias, e
entre a APAE/BH e a rede de atendimento das diversas políticas públicas, viabilizando os processos na dinâmica: casa – Apae – família – comunidade.
Público Alvo: Famílias com filhos com deficiência intelectual e múltipla que necessitam de apoios extensivos e generalizados, bem como aqueles que já frequentam os programas da instituição e suas famílias.
Capacidade de atendimento: Aproximadamente 200 famílias de pessoas
com deficiência intelectual.
Abrangência territorial: Todas as regionais do município de Belo Horizonte e
da Região Metropolitana.
Recursos humanos:
Profissional
Quantitativo
Carga Horária
Regime de Trabalho
Assistentes Sociais
2
30 horas
Celetista
Esses profissionais realizam atendimentos individuais e coletivos, buscando
sempre integrar as equipes de todos os programas da instituição.
Atividades desenvolvidas
Acolhimento: Tem o objetivo de atender aos usuários com uma escuta qualificada para dar respostas às suas necessidades, ampliando seu acesso aos
atendimentos e benefícios sociais. A avaliação inicial dos usuários é realizada
pela assistente social. Após análise do estudo social, o usuário é encaminhado
para avaliação realizada por equipe multidisciplinar da APAE-BH e/ou para a rede
socioassistencial do município.Nº de acolhimentos realizados: 79
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APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
Anamnese Social/Avaliação Socioeconômica: A assistente social faz o estudo social para entender a realidade socioeconômica das famílias. A partir dessa avaliação, é feita a discussão com o restante da equipe de
avaliação diagnóstica e definida, ou não, a admissão da pessoa nos programas desenvolvidos pela APAE-BH.
Nº de anamneses realizadas: 59
Plano de Atendimento Familiar - PAF: Instrumento de planejamento, execução, acompanhamento e avaliação das ações desenvolvidas com as famílias. Tem o objetivo de garantir uma abordagem familiar eficiente, considerando a individualidade de cada membro, o perfil da família, suas vulnerabilidades e suas potencialidades.
Nº de PAFs realizados: 166
Visitas domiciliares: Instrumento cujo objetivo principal é conhecer as condições de vida dos usuários,
garantindo uma aproximação da instituição com sua realidade. Essas visitas são realizadas semanalmente,
permitindo, desta forma, estudar a situação socioeconômica familiar, grau de vulnerabilidade pessoal e social,
bem como definir ações a serem desenvolvidas. Nº 51
Encaminhamentos para a rede de serviços de diversas políticas – Referência e Contra referência:
Conselho Tutelar, outras instituições, NASF – Núcleo de Apoio à Saúde da Família, Centros de Saúde, CRAS
– Centro de Referência de Assistência Social, CREAS – Centro de Referência Especializado de Assistência
Social, Ministério Público, Juizados, Escolas, Centros Culturais, etc.
Orientação sociofamiliar, apoio à família na sua função protetiva, mobilizando e fortalecendo o convívio familiar
e comunitário. Promoção do protagonismo das famílias para melhoria da qualidade de vida, utilizando estratégias de intervenção para discutir os problemas familiares e a geração de renda. 1490 atendimentos individuais
Discussao de casos com a equipe profissional e com os técnicos responsáveis referenciados no próprio território da família: 193
Orientações em relação a direitos e encaminhamentos para aquisição de Benefícios, Programas de Transferência de Renda e inserção em programas das diversas políticas, tais como: Cartão BHBUS Benefício
Inclusão (Passe Livre): Benefício de Prestação Continuada (BPC), Programa de transferência
de renda – Bolsa Família; passes para o transporte coletivo interestaduais e intermunicipais
para pessoas com deficiência e acompanhantes; Programa Minha casa minha vida; Isenção de impostos,
dentre outros; Nº 271
Encaminhamento para consultas oftalmológicas gratuitas (oftalmologistas voluntários): São realizadas, em
média, sete marcações de consultas oftalmológicas por mês com duas especialistas voluntárias que atendem
gratuitamente os usuários e seus responsáveis. Nº 40
Benefícios eventuais:
a)Doação de Cestas Básicas para famílias em situação de vulnerabilidade social: A APAE-BH mantém parceria com a empresa Trousseau, que doa cestas básicas mensalmente para distribuição entre as famílias previamente cadastradas e que atendam às exigências do Plano de Atendimento Familiar. 1320 cestas
distribuídas
SERVIÇOS E AÇÕES DE PROTEÇÃO SOCIAL ESPECIAL - MÉDIA COMPLEXIDADE
Serviço de Proteção Social Especial para Pessoas com Deficiência, Idosos e suas Famílias
Descrição: Direcionado a jovens, adultos e idosos com deficiência intelectual e múltipla que necessitam de
apoios extensivos e generalizados, e suas famílias e é desenvolvido nas ambiências do Programa “Educação
Para e Pelo Lazer” e nas oficinas do Programa “Autogestão, Autodefesa e Família”.
Sua finalidade é promover a autonomia, a inclusão social e a melhoria da qualidade de vida das pessoas com
deficiência intelectual. As ações são pautadas no reconhecimento do potencial da família e do usuário na sua
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APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
aceitação, valorização da diversidade e na inclusão social e comunitária.
Todas as intervenções realizadas pela APAE-BH têm o propósito de manter e/ou desenvolver as habilidades
dos usuários, fortalecendo seu protagonismo e reduzindo a exclusão social, o isolamento, a discriminação e
o preconceito.
Público-alvo: Jovens e adultos com deficiência intelectual e seus familiares.
Objetivos específicos:
• Promover o máximo de autonomia e independência e a melhoria da qualidade de vida;
• Desenvolver ações especializadas para a superação das situações violadoras de direitos que contribuem
para a intensificação da dependência como: isolamento, preconceito, negligencia;
• Assegurar e fortalecer o direito à convivência familiar e comunitária dos usuários, evitando o abrigamento e
a segregação;
• Promover o acesso dos usuários a benefícios, programas de transferência de renda e outros serviços socioassistenciais oferecidos pelas políticas públicas setoriais e pelo Sistema de Garantia de Direitos;
• Promover atividades culturais e de lazer.
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APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
I.2.1. PROGRAMA “EDUCAÇÃO PARA E PELO LAZER”
Constituído de ambiências e grupos artísticos, o programa visa proporcionar aos participantes vivências sociais, culturais e de lazer, bem como, desenvolver, através da arte e de situações reais, competências, habilidades e atitudes, promovendo sua autonomia, independência, melhorando sua qualidade de vida e o
exercício da cidadania.
As atividades também contribuem para a ressignificação de pensamentos, conceitos e atitudes preconceituosas da sociedade que acabam por reforçar a ideia de segregação e de que a deficiência intelectual e múltipla
é uma condição definitiva de incapacidade e de infantilidade.
Público-alvo: Pessoas com deficiência intelectual que se encontram em situação de dependência e de desproteção social, sem condições para se manter, com vivências de isolamento social, dificuldade de acesso às
políticas públicas e fragilidade dos vínculos existentes.
Nas ambiências: Jovens, adultos e pessoas com deficiência intelectual e múltipla em processo de envelhecimento, que necessitam de apoios extensivos e generalizados e que já concluíram o ensino fundamental.
Nos grupos artísticos: Usuários com deficiência intelectual e múltipla a partir dos 14 anos de idade, que
tenham habilidades e interesse em participar dos grupos artísticos, do coral e da banda de percussão.
Recursos humanos
Profissional
Quantitativo
Carga Horária
Semanal
Regime de Trabalho
Gerente
01
30 horas
Celetista
Assistente social
01
30 horas
Celetista
Educador social
03
40 horas
Celetista
Percussionista
01
20 horas
Celetista
Músico
01
20 horas
Celetista
Terapeuta ocupacional
01
3 horas
Celetista
Fonoaudióloga
01
3 horas
Celetista
Psicóloga
01
3 horas
Celetista
Oficineira
01
8 horas
Voluntária
Abrangência territorial: Todas as regionais de Belo Horizonte e Região Metropolitana.
Metodologia
O Programa “Educação Para e Pelo Lazer” é desenvolvido em oficinas e grupos artísticos voltados para o
ensino, aprendizagem e vivência da arte e da cultura, incluindo observação, experimentação, criação, orientação, aulas teóricas e práticas, atividades de vivências reais, atividades de lazer e apresentações artísticas.
Este Programa prioriza a descoberta de valores, atitudes, aquisição e manutenção das habilidades da vida
diária, da vida prática, de interações sociais e aquisição de conhecimentos em diversas áreas.
Para tanto, são desenvolvidas atividades em situações reais para que favoreçam a aprendizagem da forma
mais natural possível, possibilitando a generalização desse aprendizado para outros ambientes como a casa
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APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
e a vida em comunidade. Cada ambiência possui suas atividades planejadas e organizadas de acordo com
as necessidades, habilidades e dificuldades dos usuários.
As atividades realizadas nas ambiências são planejadas e cada usuário tem o seu Plano de Desenvolvimento
que se apoia nos seguintes aspectos:
• nas suas demandas, interesses, necessidades e possibilidades;
• no acesso aos direitos sociais;
• nas vivências e experiências que contribuem para o fortalecimento de vínculos familiares;
• nas vivências e experiências de ampliação da capacidade protetiva da família e de sua capacidade de
superação das fragilidades e riscos na tarefa do cuidar;
• no acesso a serviços socioassistenciais e políticas públicas setoriais, conforme suas necessidades;
• nas vivências e experiências que contribuam para a construção de projetos individuais e coletivos, desenvolvimento da autoestima, autonomia, inserção e sustentabilidade;
• nas vivências e experiências que possibilitem o desenvolvimento de potencialidades e ampliação do universo informacional e cultural;
Número de usuários
Oficinas realizadas nas Ambiências: 70 usuários, de segunda a sexta-feira, das 7:30 às 11:30 e das
13:00 às 17:00 horas, duas ou três vezes por semana.
Grupos artísticos: 90 usuários sendo, 60 para coral e 30 para a banda de percussão, com atividades realizadas das 9:30 às 11:30 e das 15:00 às 17:00 horas, às sextas-feiras
Atividades desenvolvidas nas Ambiências
Oficina Cognitiva e de Artes Manuais: Realizada na Ambiência Bem Viver, esta Oficina desenvolve
atividades cognitivas e de iniciação em artes manuais, com o objetivo de estimular os participantes a
observar, experimentar e explorar diversos materiais e técnicas, bem como, interagir, buscando sempre
identificar e valorizar o conhecimento prévio, o desejo, a tolerância e o potencial criativo de cada pessoa.
Oficina Comunitária e Atividades de Vida Diária e Prática: Realizada na Ambiência Vivências,
esta Oficina compreende atividades da vida diária, da vida prática e de interação familiar e comunitária,
buscando enfatizar experiências e vivências relacionadas às questões do dia-a-dia, questões sociais
e intersubjetivas apontando para aprendizagem significativa de formação do cidadão. Familiares dos
usuários e pessoas da comunidade podem participar em dias agendados previamente.
Oficina de Dança e Expressão Corporal: Realizada na Ambiência Corpo e Movimento, esta Oficina
proporciona a aprendizagem através de atividades corporais e físicas de baixo impacto, circuitos, jogos
rítmicos e teatrais que exploram os movimentos corporais, o equilíbrio e o desenvolvimento do potencial
sinestésico, criativo e artístico.
Oficina de Musicalização e Comunicação: Realizada na Sala de Música, esta Oficina proporciona
a aprendizagem através da expressão e dos sons musicais, explorando possibilidades para o desenvolvimento da linguagem, da expressão, da comunicação e do potencial criativo.
Resultados alcançados:
Qualitativos
Esse trabalho contribuiu na ampliação dos processos de aprendizagens, aquisição de novas habilidades e inclusão social através da vivências nos espaços sociais e culturais, provocando mudanças
pessoais que abrangem diversos níveis do desenvolvimento: cognitivo, emocional, atitudinal, comportamental e artístico, o que garante estímulo efetivo às pessoas com deficiência intelectual e a valorização
de suas famílias.
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APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
Quantitativos
40%
dos usuários apresentaram boa evolução nos aspectos artísticos e foram encaminhados para os Grupos
Artísticos – Coral e Banda de Percussão;
60%
apresentaram evolução nos aspectos relacionados à autoestima, autoconfiança, comunicação e iniciativa;
45%
apresentaram maior autonomia nas atividades da vida diária e prática;
55%
apresentaram melhora na interação com o ambiente, com os instrutores e com os colegas;
70%
dos usuários melhoraram o comportamento;
70%
melhoraram o desempenho cognitivo em contextos informais.
Grupos Artísticos
Com focos em música, teatro e percussão, as atividades contribuem no processo da aprendizagem vivencial,
abrangendo diversos níveis do desenvolvimento cognitivo, emocional, atitudinal, comportamental e artístico,
estimulando as pessoas com deficiência intelectual, favorecendo sua inclusão e proporcionando-lhes melhor
qualidade de vida.
Objetivo geral
Criar e desenvolver ações de formação e produção de conhecimento em dança, música e teatro.
Objetivos específicos
• Estimular os usuários a descobrirem e construírem ações artísticas e sociais que tenham significado em
suas próprias vidas;
• Conhecer as possibilidades sonoras e expressivas, do movimento corporal e da comunicação dos usuários;
• Fazer, criar e atuar de acordo com as escolhas dos usuários, respeitando e compreendendo seus limites e
possibilidades;
• Propiciar vivências socioculturais que promovam a inclusão dos usuários.
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APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
Resultados quantitativos dos Grupos Artísticos:
80%
dos usuários compreendem e reproduzem os ritmos musicais
ensinados em aspectos importantes como: altura, dinâmica,
intensidade, velocidade e ritmo;
30%
dos usuários têm capacidade de transpor propostas mais elaboradas, com maior compreensão da arte e realizando processos criativos;
40%
dos usuários apresentam capacidade para acompanhar grupos profissionais (bateria e coral) como músico ou cantor de
apoio;
80%
apresentam melhora na pronúncia e na dicção;
95%
apresentam melhora na autoestima e autoconfiança.
Resultados qualitativos – apresentações dos Grupos Artísticos
• Apresentações do Coral Vozes da APAE, no Seminário de Defesa dos Direitos da Mulher; no Shopping Boulevard, na Assembleia Legislativa do Estado de Minas Gerais, na empresa Séculus, na Igreja de Santa Tereza;
• Apresentação da Banda da Diversidade, na Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e no
Colégio Logosófico;
• Apresentação do Coral Vozes da APAE e da Banda da Diversidade na Virada Cultural em Belo Horizonte;
• Apresentação da peça teatral Auto de Natal, na festa de Natal da Entidade.
Atividades complementares realizadas:
• Acolhida, escuta, informações, comunicação;
• Articulação com os serviços de políticas públicas setoriais e junto à rede de serviços socioassistenciais para
orientação e encaminhamento de usuários;
• Articulação interinstitucional com o Sistema de Garantia de Direitos;
• Atividades de convívio e de organização da vida cotidiana;
• Referência e contrarreferência para CRAS, CREAS;
• Elaboração de Plano Individual e/ou Familiar de atendimento;
• Orientação sociofamiliar;
• Estudo social; diagnóstico socioeconômico;
• Orientações para o acesso à documentação pessoal e promoção do exercício da cidadania;
• Apoio à família na sua função protetiva;
• Elaboração de relatórios e registros em prontuários.
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APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
I.2.2. PROGRAMA “AUTOGESTÃO, AUTODEFESA E FAMÍLIA”
Descrição do Programa
O Programa “Autogestão, Autodefesa e Família” organiza e disciplina o conjunto de ações socioassistenciais
por meio de atendimento especializado nas situações de vulnerabilidade, risco pessoal e social por violação
de direitos das pessoas com deficiência intelectual, em situação de dependência, e de suas famílias.
Essas atividades são realizadas de forma continuada, permanente, planejada e gratuita, e contemplam o
atendimento e a defesa e garantia de direitos que visam a vivência familiar, comunitária e social; o desenvolvimento da autonomia individual, familiar e social e a sobrevivência a riscos circunstanciais da pessoa com
deficiência e sua família.
Além disso, valoriza e capacita a pessoa com deficiência intelectual e sua família, dando-lhes voz e incentivando sua participação ativa no Movimento Apaeano e na sociedade para se tornarem protagonistas de seus
direitos e deveres. Com foco no fortalecimento do papel protetivo da família, o Programa oferece um conjunto
variado de atividades que inclui ações de:
• Promoção da informação;
• Convivência nos espaços comunitários e institucional;
• Orientações sobre superação de conflitos e fortalecimento dos vínculos familiares;
• Ampliação das relações sociais;
• Acesso às tecnologias assistivas de convivência e autonomia;
• Conhecimento sobre a rede de serviços no território em que vivem;
• Conhecimento sobre as possibilidades de inclusão produtiva.
Público-alvo: Pessoas com deficiência intelectual e múltipla atendidas pela instituição e suas famílias.
Capacidade de atendimento: aproximadamente 200 usuários.
Abrangência territorial: todas as regionais do município de Belo Horizonte e Região Metropolitana.
Recursos Humanos:
Profissional
Quantitativo
Carga Horária
Regime de Trabalho
Gerente
01
40 horas
Celetista
Assistente social
01
30 horas
Celetista
Advogada
01
40 horas
Celetista
Oficineira
01
40 horas
Celetista
Oficineiras
10
40 horas
Voluntárias
Eixos de atuação
Eixo 1 – Autogestão e Autodefesa
Com estratégias integradas a todos os programas da APAE-BH, as ações de autogestão possibilitam às
pessoas com deficiência intelectual e múltipla o desenvolvimento de sua capacidade de se autogerir, se autocuidar, se expressar livremente, tomar decisões, fazer escolhas e concretizar ações.
20
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
As ações de autodefesa têm o objetivo de capacitar a pessoa com deficiência intelectual e múltipla acerca de
seus direitos e deveres, levando-o a pensar, opinar, discutir, buscar soluções e elaborar conceitos.
Atividades desenvolvidas:
a)Escola de Formação de Autodefensores
É uma proposta política de ações adequadas às pessoas com deficiência intelectual que favorecem o seu
protagonismo e a sua participação e inclusão social, qualificando-as para o exercício da cidadania. Além disso, essas atividades estimulam o exercício da liderança e da iniciativa, a elaboração e a expressão de ideias
e sentimentos e o desenvolvimento de habilidades que promovam maior interação social.
Metodologia:
Com dois grupos de dez pessoas com deficiência intelectual e múltipla, de ambos os sexos, e na faixa etária
entre 19 e 43 anos, as aulas acontecem duas vezes por semana, pelo período mínimo de 1 ano. Cada aula
tem duração de 2 horas, totalizando 4 horas semanais. O conteúdo programático foi elaborado levando em
conta a realidade dos usuários, suas deficiências, limitações e peculiaridades e visando a conquista da autonomia e independência.
Resultados
• Maior autonomia e independência;
• Comportamento mais adequado aos diversos ambientes e contextos sociais;
• Melhoria significativa na capacidade de comunicação, verbalização dos desejos e reivindicações, e de fazer escolhas;
• Melhoria na compreensão e entendimento de regras e deveres;
• Mais iniciativa para defender seus direitos na instituição, na família e no meio social;
• Ampliação da participação dos usuários nos espaços sociais e de defesa de direitos, como o Conselho
Municipal da Pessoa com Deficiência.
Além disso, em agosto de 2014, foi realizada a formatura da primeira turma de 10 alunos da Escola de Formação Autodefensores.
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APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
a)Estágio Social Colégio Loyola - Promoção da Inclusão Social.
Em 2014, nesse Estágio Social, duas turmas de 12 alunos do 9º ano do Ensino Fundamental do Colégio Loyola participam de atividades desenvolvidas com as pessoas com deficiência intelectual e múltipla atendidas
pela APAE-BH com o objetivo de promover a convivência, troca de experiências e interação social.
Os “estagiários sociais” participam das reuniões da Escola de Formação de Autodefensores e das Oficinas de Padaria e de Sorveteria desenvolvidas no Programa “Trabalho Emprego e Renda” da entidade, onde
aprendem com as pessoas com deficiência intelectual as receitas de salgados, bolos, biscoitos e sorvetes
produzidos por elas.
Resultados:
• Os “estagiários sociais” afirmaram terem sido despertados para valores como o respeito, a cooperação, a
solidariedade, a não discriminação e a responsabilidade social;
• Ao final de cada semestre é realizada uma cerimônia de encerramento que leva os alunos do Colégio Loyola
a uma avaliação envolvendo os usuários da APAE-BH e seus familiares, dirigentes da entidade e os próprios
“estagiários sociais”.
Eixo 2: Apoio à Família
Por acreditar que a família é o núcleo social básico de acolhida, a APAE-BH investe neste Eixo de Apoio à
Família. Além disso, a família necessita de incentivo, orientações e estímulo para assumir o seu papel nos
cuidados, no sustento e na proteção das pessoas com deficiência intelectual e múltipla.
O Eixo desenvolve atividades que buscam:
• Minimizar a fragilidade dos vínculos familiares e comunitários;
• Evitar ou diminuir o isolamento e a sobrecarga dessas famílias;
• Incentivar a função protetiva da família, fortalecendo os laços de pertencimento entre seus membros;
• Empoderar as famílias para que busquem a efetivação de seus direitos e de seus filhos, reconheçam suas
capacidades e lutem por melhor qualidade de vida.
Este é um espaço de informação e troca de experiências, voltado para os pais, e familiares das pessoas com
deficiência intelectual e múltipla, com o objetivo de capacitá-los para se tornarem protagonistas na busca de
recursos, serviços e programas na rede de proteção social.
Atividades desenvolvidas:
a)PROJETO BEM-ESTAR
Tem o objetivo de ampliar a rede de convivência e participação das famílias, capacitando-as na busca de
novas conquistas e realizações, fortalecendo a sua função protetiva e buscando a melhoria de sua qualidade
de vida.
Entre as atividades desenvolvidas estão a “Roda de Conversa”, as Oficinas de Artesanato, as sessões de
Reiki do “Grupo Vivências” e as ações do “Grupo de Mães Artesãs da APAE-BH”.
Número de atendidos: 120 famílias
Roda de Conversa
Estratégia educativa e comunicativa utilizada para proporcionar aos pais/e ou responsáveis pelas pessoas
com deficiência intelectual, um espaço de diálogo e troca de informações, cuja finalidade é a satisfação das
necessidades básicas de aprendizagem, compreensão e capacitação.
22
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
Com média de 15 participantes por encontro, eles acontecem às quartas-feiras, das 15 às 16:30 horas, e às
quintas-feiras das 10 às 11:30 horas.
Metodologia
• Acolhida dos participantes pela condutora do grupo;
• Dinâmicas de descontração que possibilitem a interação entre os participantes;
• Leitura de textos reflexivos;
• Conversas em grupo com apresentação do tema;
• Debate sobre temas sugeridos pelos participantes e por profissionais.
Atividades realizadas:
Discussão de textos objetivando o empoderamento da família, resgate da identidade e autoestima, valores, dinâmicas de grupos, divulgações de eventos internos e externos, direitos,
cursos, dentre outros
• Texto “Plante o futuro” – Autor desconhecido
• Texto “Quem sou eu?” – Pedro Bandeira
• Dinâmica de grupo: “Caixinha de Surpresas”
• Oficina de artesanato da Associação dos Professores Públicos de Minas Gerais, com diversas oficinas e
técnicas decoração de garrafas de vidro, porta-retratos e bombons)
• Divulgação e mobilização de familiares para participarem do evento “Homenagem aos 60 anos das
APAES no Brasil” promovido pela Assembleia Legislativa do Estado de Minas Gerais;
• Divulgação de cursos oferecidos pela Nestlé, PRONATEC, dentre outros;
• Divulgação sobre direitos e benefícios, como acessá-los. (BPC, Minha casa, minha vida, Passe livre –municipal, intermunicipal e interestadual)
• Divulgação da 7ª Conferência Municipal de Habitação em Belo Horizonte
• Divulgação da programação de eventos culturais gratuitos na cidade;
• Divulgação sobre Associações Comunitárias de Moradores, para participação do movimento pró-moradia
“Minha Casa, Minha Vida”;
• Informações sobre os eventos da APAE BH,
• Informações e discussões sobre União/Casamento – “Direito da pessoa com deficiência de constituir família
• Divulgação do Programa Pai Presente,
• Texto e dinâmica: “O que é a felicidade para você? O que lhe faz definitivamente feliz?”
• Texto: “A eterna criança que vive em nós”
• Intervenção do Coletivo de Mulheres – “Chá com Poesia”
Algumas formandas da Escola de Mães ministraram palestras e lançaram temas para discussão nas Rodas
de Conversa:
• Terapia da Alegria
• Terapia do Perdão,
• Terapia do Dia a Dia,
• Terapia do Amor,
• Terapia do Trabalho,
• Terapia da Gratidão,
• Terapia da Raiva
• Terapia da Família,
Resultados alcançados
Maior frequência e participação durante os encontros, com discussões e debates sobre os temas,
provocando nas participantes comentários, perguntas, esclarecimento de dúvidas e sugestão de
novos assuntos.
23
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
Oficinas de Artesanato – Capacitação
Descrição
As Oficinas de Artesanato desenvolvem atividades que promovem aprendizagem de técnicas de artesanato,
desenvolvimento da criatividade e de habilidades específicas e possível aumento da renda familiar.
Atividades desenvolvidas:
• Oficina de Artesanato em geral (com reciclados, peças em EVA, craquelê, Peças Decorativas feitas com
fibra de bananeira, pintura em tecido molhado, macramê, decoupagem em garrafas, tecidos e madeira, bonecas de pano, Almofadas decoradas com botões, Lápis decorados com flores de tecidos, Porta-panos de
prato e de pano de prato com “Patchcolagem” e “Patchapliquê, dentre outros
• Oficina de Alimentação : Pão Integral, Salgados para Festa, Produção de Alfajor, de Bombons
• Oficina de Confecção de Sachê de mesa feitos com folhas secas e sementes,
• Oficina de Material reciclado: utilizando garrafas PET, garrafas de vidro, tetra pak, CDs ,dentre outros (portas jarros, porta níquel, porta treco, caixas de presente, bijouteria, jogo americano, tampa de jarra, agulheiro,
dentre outros).
• Oficina de feltro e tecidos: confecção de bichos, Santo Antônio, Boneca de pano e Anjinho,
• Oficina de enfeites natalinos de tecido e de jornal,
• Oficina de Garrafas Decorativas em “macramê, craquelê
Resultados qualitativos
• Maior empenho das alunas na confecção de produtos com melhor qualidade;
• Avaliação mais criteriosa em relação ao acabamento e estética dos produtos, ao mercado, preço de custo,
preço de venda, margem de lucro e técnicas de venda;
• Algumas mães investiram na produção de artesanato (garrafas, bonecas de pano e embalagens) para geração renda;
• Participação das mães em feiras e bazares internos e externos para exposição e venda de produtos confeccionados pelas mães (UNILAR, Feira Nacional de Artesanato, Feira da Avenida Afonso Pena, Feira da Avenida
Bernardo Monteiro, Feira de Artesanato Santa Tereza dentre outras;
GRUPOS DE VIVÊNCIAS
Encontros semanais com atividades físicas dirigidas por voluntária e que promovem novos aprendizados,
elevação da autoestima e desenvolvimento da desinibição e socialização.
Reiki
Uma equipe de voluntários (6) promove sessões de Reiki às sextas-feiras pela manhã e à tarde, na sede da
APAE-BH para as mães.
Dança Sênior
Atividade mais apropriada para pessoas da terceira idade, mas importante e aplicável aos jovens e às pessoas com limitações físicas. Baseada em músicas folclóricas de diversos povos, a Dança Sênior é rica em
movimentos, podendo ser lenta ou rápida e realizada em círculo com os participantes sentados ou em pé. As
músicas são alegres e animadas, com melodias que lembram cantigas de infância, resgatando a memória
musical. Tem o objetivo de promover saúde e qualidade de vida às pessoas através de atividades físicas com
música e muita ludicidade. É realizada às quintas-feiras com a orientação de 6 voluntárias.
I.3. SERVIÇOS E AÇÕES DE PROTEÇÃO SOCIAL ESPECIAL - ALTA COMPLEXIDADE – Serviço de
Acolhimento Institucional Para Pessoas com Deficiência Intelectual
24
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
I.3.1. PROGRAMA “CASA LAR”
Descrição do programa
O Serviço de Acolhimento Institucional para a pessoa com deficiência intelectual - Programa Casa Lar, desenvolvido desde de 1997 em parceria com a Secretaria de Estado de Trabalho e Desenvolvimento Social de
Minas Gerais, oferece acolhimento para 54 moradores com deficiência intelectual, advindos da extinta FEBEM
e encaminhados pelo poder público.
O Programa Casa Lar é desenvolvido em unidades residenciais inseridas na comunidade e tem a finalidade
de favorecer a construção progressiva da autonomia, a inclusão social e o desenvolvimento de capacidades
adaptativas para a vida diária e prática que favoreçam a interação social e comunitária.
O Programa se preocupa com o sujeito, sua singularidade, história, cultura e vida cotidiana, favorecendo o
protagonismo, a autonomia e a inclusão comunitária de seus usuários. Para tanto conta com nove unidades
inseridas na comunidade. Para atender a esta demanda o Programa conta com a participação constante e
efetiva de Mães/Pais Sociais e de auxiliares.
Recursos humanos
Profissional
Quantidade
Carga Horária
Semanal
Regime de Trabalho
Assistente Social
01
30 horas
Celetista
Auxiliares de cuidadores sociais
23
44 horas
Celetista
Coordenador/psicólogo
01
40 horas
Celetista
Cuidadores Sociais
13
Integral
Celetista
Enfermeira
01
30 horas
Celetista
Fonoaudióloga
01
30 horas
Celetista
Gerente do Programa
01
40 horas
Celetista
Gerente de Recursos Humanos
01
20 horas
Celetista
Motorista
01
40 horas
Celetista
Nutricionista
01
30 horas
Celetista
Psicólogo
01
30 horas
Celetista
Psiquiatra
01
4 horas
Celetista
Supervisor Administrativo
01
40 horas
Celetista
Terapeuta Ocupacional
01
30 horas
Celetista
Além dos profissionais listados no quadro acima, o Programa Casa Lar conta ainda com o suporte de assistentes sociais, psicólogos, fisioterapeuta, pedagogos e outros profissionais da instituição.
Público-alvo: 54 pessoas com deficiência intelectual e múltipla vítimas de abandono e/ou sem referência familiar, advindas da extinta FEBEM–MG e encaminhadas pelo poder público. Em anexo, segue a relação dos moradores das 9 casas.
Abrangência territorial: Pessoas com deficiência advindas da extinta FEBEM de Belo Horizonte, encaminhadas ao Programa Casa Lar pelo poder público.
25
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
Atividades realizadas
• Orientação, supervisão e acompanhamento do trabalho realizado pelos cuidadores sociais e auxiliares, feito
pela equipe técnica do Programa;
• Realização de reuniões periódicas com os funcionários para esclarecer dúvidas, planejar as intervenções
necessárias ao desenvolvimento da autonomia e independência dos moradores e pactuar metas;
• Capacitação continuada para os cuidadores sociais e auxiliares de cuidadores e sobre os usuários e sobre
as intervenções a serem realizadas nas Casas Lares;
• Inserção dos moradores na rede de serviços das diversas políticas públicas (escola, saúde, assistência
social, lazer, etc.);
• Elaboração de relatórios semestrais de cada morador, solicitados pelo Ministério Público e pelo Juizado da
Infância e Juventude;
• Atualização e manutenção dos prontuários com informações sobre os moradores e acompanhamento das
intervenções realizadas pela equipe tecnica;
• Desenvolvimento de ações de prevenção relacionadas à saúde dos moradores, bem como acompanhamento médico e controle da medicação;
• Organização, juntamente com os cuidadores sociais e seus auxiliares, das atividades culturais e de lazer a
serem desenvolvidas com todos os moradores ;
• Manutenção da estrutura física das casas;
• Acompanhamento de gastos e consumo de todas as Casas Lares;
• Visitas regulares às Casas Lares para acompanhamento direto do planejamento financeiro, controle de estoque, consumo e gastos, a fim de evitar desperdício e escassez de produtos;
• Manutenção dos vínculos familiares de alguns moradores com as famílias de origem;
• Desenvolvimento e manutenção das habilidades da vida diária e prática, da interação social dos moradores
e de sua inserção nas atividades comunitárias, promovendo maior convivência com a vizinhança;
• Desenvolvimento do protagonismo dos usuários
• Planejamento nutricional, com supervisão direta da nutricionista da entidade, para evitar a obesidade e controlar outras doenças como diabetes, colesterol, etc.
Resultados qualitativos
• Bom relacionamento entre os membros da equipe, resultando em discussões e condutas pertinentes no que
diz respeito ao atendimento das necessidades dos moradores;
• Maior participação dos cuidadores sociais nas reuniões dos programas da APAE-BH e nas ações dos equipamentos da comunidade onde as Casas Lares estão inseridas ;
• Participação dos profissionais envolvidos no Programa nas reuniões, demonstrando interesse em aprimorar
conhecimentos, competências e melhorar continuamente a qualidade dos serviços prestados;
• Planejamento e estruturação das atividades diárias dos moradores, visando à organização de tempo, espaço e comunicação;
• Diminuição das intervenções com apoio físico dos moradores que apresentam auto ou heteroagressão;
• Melhora da autonomia dos usuários e aumento da participação social e comunitária;
• Maior adesão das mães sociais às orientações da equipe técnica;
• Avaliação fonoaudiológica dos moradores, com ênfase nas seguintes alterações: dificuldade nos movimentos
de língua, principalmente a lateralização e elevação, fraqueza na execução da tosse, processo de envelhecimento dos moradores em relação à linguagem e, também, funções estomatognáticas (mastigação, deglutição, fala).
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APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
I.4. PROGRAMA DE INCLUSÃO PRODUTIVA
I.4.1. PROGRAMA “TRABALHO, EMPREGO E RENDA”
Descrição:
Este Programa que tem a finalidade de capacitar as pessoas com deficiência intelectual de no campo dos
conhecimentos específicos, habilidades e atitudes laborais, gerando oportunidades para sua inserção no
mercado de trabalho.
O Programa Trabalho, Emprego e Renda oferece ao usuário com deficiência intelectual e múltipla maior variedade de experiências em Oficinas de Formação para o Trabalho, através de atividades práticas e complementares, com vivências do “fazer para conhecer”, definindo seu interesse e desenvolvendo suas capacidades e
potencialidades para a vida e para o trabalho.
Esta inclusão deve ser entendida como acesso digno ao mundo do trabalho, caracterizado pelo exercício de
atividade laboral remunerada.
Público-alvo: Pessoas com deficiência intelectual a partir dos 16 anos de idade e que tenham concluído o
Ensino Fundamental.
Recursos humanos:
Profissional
Quantidade
Carga Horária
Semanal
Regime de Trabalho
Assistente Social
01
30 horas
Celetista
Fonoaudiólogo
01
4 horas
Celetista
Gerente
01
40 horas
Celetista
Instrutora
01
40 horas
Celetista
Instrutora
01
30 horas
Celetista
Nutricionista
01
15 horas
Celetista
Psicólogo
01
4 horas
Celetista
Abrangência territorial: Todas as regionais do município de Belo Horizonte e Região Metropolitana.
Eixos de Atuação:
Eixo 1: Formação Inicial para o Trabalho
Este Eixo tem como objetivo geral o desenvolvimento humano da pessoa com deficiência intelectual e múltipla
e é realizado através de oficinas com atividades laborais que possibilitam ao usuário aprender a identificar e
utilizar distintas ferramentas para a leitura de mundo, favorecendo sua inclusão social e laboral, desenvolvendo habilidades específicas e conhecimentos de uma profissão. Essas atividades levam o usuário a executar
um determinado trabalho com qualidade, produtividade e responsabilidade, na função que exercerá futuramente.
Objetivos específicos
• Criar as condições necessárias para que o usuário adquira o nível máximo de autonomia pessoal;
27
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
• Desenvolver habilidades sociais e de vida diária e prática;
• Treinar hábitos e atitudes essenciais para a vida e para o trabalho;
• Facilitar a compreensão do mundo onde vivemos e do mundo do trabalho;
• Propiciar uma autoavaliação para identificar as aspirações e limitações pessoais do usuário para determinadas tarefas;
• Capacitar o usuário para viver em sociedade e melhorar a sua qualidade de vida;
• Sensibilizar e conscientizar as famílias dos usuários sobre a importância de qualificá-los para sua inserção
no mercado de trabalho, evidenciando seu potencial laboral;
• Aperfeiçoar conhecimentos básicos necessários à profissionalização dos usuários;
• Capacitar os usuários para posterior colocação no mercado de trabalho competitivo;
• Oferecer aos usuários condições para o desenvolvimento de postura adequada ao trabalho.
Organização das oficinas:
Em 2014 foram realizadas 2 oficinas, uma no turno da manhã e outra no turno da tarde, com uma média de
10 usuários em cada e carga horária de 4 horas diárias.
Turno da manhã: Oficina de Padaria
Turno da Tarde: Oficina de Sorveteria
Total de usuários nas oficinas de Formação Inicial para o Trabalho: 18 usuários.
Público-alvo: Pessoas com deficiência intelectual que concluíram a EJA anos finais.
Metodologia
As atividades são organizadas em oficinas que buscam desenvolver as habilidades de gestão que englobam
competências e conhecimentos relativos à autogestão, à melhoria da qualidade de vida, à produtividade, às
habilidades interpessoais, responsabilidade, autoestima, observância de regras e leis, interação social, aperfeiçoamento de conhecimentos básicos para o trabalho e para a vida adulta.
Por fim, as habilidades práticas que compreendem a competência e conhecimentos específicos acerca de
processos, métodos, técnicas, normas, regulamentações, tipos de materiais e equipamentos e outros conteúdos específicos das oficinas de trabalho.
Resultados
• Melhora significativa das habilidades intelectuais, sociais, comportamentais, comunicativas e motoras dos
usuários, através do trabalho prático desenvolvido nas oficinas;
• Aprimoramento do trabalho de autogestão, levando os usuários a serem mais independentes, atuantes e
formadores de opinião;
• Encaminhamento das famílias para os diversos equipamentos da rede de proteção social como: CRAS,
Regionais da PBH, Postos Médicos, Conselhos Tutelares, INSS;
• Produção e venda, dentro da instituição, de salgados, pizzas, bolos, tortas, pães, doces, biscoitos caseiros,
congelados, picolés, sorvetes, sundae, milk shake, cafés, sucos, etc;
• Fabricação de produtos diet na Oficina de Culinária, favorecendo a alimentação saudável dos usuários
diabéticos;
• Venda de picolés e sorvetes na comunidade, uma vez por semana, com o objetivo de trabalhar independência, socialização, locomoção nos espaços da comunidade e o valor do dinheiro;
• Melhora no controle da qualidade dos alimentos produzidos nas oficinas.
Eixo 2: Colocação no Trabalho – Inclusão Produtiva: Intermediação de Mão de Obra da Pessoa
com Deficiência Intelectual e Múltipla.
As atividades deste eixo estão voltadas para a inserção da pessoa com deficiência intelectual e múltipla em
28
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
algum tipo de atividade laboral, primordialmente competitiva, e sempre condizente com seu potencial, suas
condições físicas e aspirações e, também, com a disponibilidade de vagas existentes no mercado.
Nesta etapa, o usuário deve estar apto a atingir os índices de produtividade, como quantidade e qualidade do
produto, além de demonstrar a postura profissional exigida pelo mercado.
Atividades realizadas
• Fortalecimento dos vínculos familiares, comunitários e sociais;
• Sensibilização das famílias para a inserção do seu filho no mercado de trabalho;
• Sensibilização de funcionários da empresa para receber e compreender a pessoa com deficiência intelectual
• Realização de cadastro, pré-seleção e captação de vagas de trabalho;
• Visitas às empresas para avaliação de possíveis funções e adaptações necessárias para inserção do usuário com deficiência intelectual na atividade,;
• Acompanhamento socioeducativo dos usuários;
• Orientação às empresas em relação ao recrutamento de profissionais, à legislação específica, sobre a especificidade no treinamento da pessoa com deficiência intelectual para a vaga, avaliação da compatibilidade
entre a deficiência e a função a ser exercida.
Resultados
• Desenvolvimento significativo da aprendizagem dos usuários, através das áreas de conhecimento trabalhadas dentro das oficinas de atividades práticas, contemplando a integralidade das ações;
• Maior envolvimento das famílias no processo de inserção do usuário no mercado de trabalho, levando-as a
ser corresponsáveis pelo sucesso profissional de seus filhos;
• Inserção este ano, de mais 5 usuários, totalizando 65 pessoas com deficiência intelectual no mercado de trabalho;
• Estabelecimento de novas parcerias responsáveis com outras empresas, abrindo novas possibilidades de
inserção laboral para a pessoa com deficiência intelectual, tais como: Renner, Casa e Tinta, Luiza Barcellos,
Supermercado Super Nosso;
• Realização de parceria e consultoria com a empresa Anglo American para a inserção da pessoa com deficiência intelectual na empresa, tendo sido realizados dois encontros para sensibilização dos funcionários em
relação aos novos funcionários;
• Adaptação e organização do Manual do Colaborador da empresa Anglo American para facilitar a compreensão dos funcionários com deficiência intelectual sobre as normas da empresa;
• Orientação e acompanhamento dos usuários encaminhados para o trabalho nas empresas,
• Realização de palestras informativas e de sensibilização com as famílias das pessoas com deficiência,
juntamente com o Programa “Autogestão, Autodefesa e Família” para mostrar as novas possibilidades de
emprego e as mudanças na legislação que permitem a volta do Beneficio de Prestação Continuada, caso a
pessoa com deficiência intelectual não se adapte ao emprego.
• Inserção de 60 pessoas com deficiencia intelectual no mercado de trabalho.
29
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
AÇÕES DE DEFESA E
GARANTIA DE DIREITOS
II. AÇÕES DE DEFESA E GARANTIA DE DIREITOS
II.1. AGÊNCIA JURÍDICA
Descrição
Envolve ações de assessoramento político e técnico de defesa e garantia de
direitos da pessoa com deficiência intelectual e de sua família e apoia todos os
demais setores da APAE-BH.
Por meio de processos de conscientização e orientação das famílias e da própria
pessoa com deficiência intelectual, busca-se sua efetiva inclusão social e a conquista de seus direitos através dos mecanismos existentes na sociedade. Além
disso, é oferecido apoio jurídico judicial e/ou extrajudicial na busca de soluções
de conflitos.
Recursos humanos
Profissional
Quantidade
Carga Horária
Regime de Trabalho
Assistentes Sociais
01
30 horas
Celetista
Advogada
01
40 horas
Celetista
Gerente
01
40 horas
Celetista
Público-alvo: Pessoas com deficiência intelectual e múltipla atendidas pela instituição e seus familiares.
Abrangência territorial: Todas as regionais do município de Belo Horizonte e
Região Metropolitana.
Metodologia:
• Criação de um espaço para a família expor suas dúvidas, dificuldades e buscar
orientações;
• Promoção de reuniões periódicas com os responsáveis pelos usuários para
divulgar e esclarecer sobre direitos, deveres e políticas públicas, relacionadas ou
não à deficiência intelectual;
• Desenvolvimento de ações integradas aos demais profissionais da APAE-BH
para buscar o cumprimento de deveres, a efetividade de direitos e a melhoria da
qualidade de vida da pessoa com deficiência e de sua família;
• Articulação com os órgãos públicos sobre as demandas apresentadas pelas
famílias das pessoas com deficiência intelectual e múltipla a fim de discutir políticas públicas e buscar efetividade de direitos.
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APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
Atividades desenvolvidas:
• Ajuizamento e acompanhamento das demandas judiciais e extrajudiciais que envolvem diretamente os direitos da pessoa com deficiência intelectual e múltipla;
• Atendimento e orientação dos usuários e seus familiares no esclarecimento de dúvidas referentes às demandas não relacionadas à deficiência;
• Encaminhamento de demandas que não envolvem diretamente a pessoa com deficiência, ao escritório de
Advocacia LIMA PEGOLO & BRITO, que presta serviço voluntário à APAE de Belo Horizonte, e aos Centros
Jurídicos das Faculdades que atendem gratuitamente.
• Participação nas reuniões da “Roda de Conversa”, promovida pelo Programa “Autogestão, Autodefesa e
Família”, da APAE-BH, com o propósito de esclarecer dúvidas e orientar as famílias dos usuários da entidade
sobre os diversos aspectos da legislação vigente;
• Esclarecimento de dúvidas sobre as formas de acesso, os requisitos e meios de garantir a participação e a
proteção da pessoa com deficiência e de sua família;
• Distribuição de material informativo sobre diversos temas;
• Adoção de medidas preventivas para solução de conflitos e/ou repressivas, quando as primeiras não forem
suficientes;
• Participação na Escola de Pais da APAE de Pedro Leopoldo, ministrando palestra aos responsáveis/familiares dos usuários sobre os principais direitos da pessoa com deficiência intelectual e múltipla;
• Participação em cinco palestras: “Novo Marco Regulatório das Organizações da Sociedade Civil”, promovido pela FUNDAMIG, ABONG, SINIBREFF, realizada no Colégio Batista de Belo Horizonte; “Seminário de
Erradicação do Sub-Registro Civil”, promovido pela Secretaria Municipal de Saúde e Secretaria Adjunta de
Direitos da Cidadania, realizado na Faculdade FUMEC;
• Participação do “Encontro Regional Gestão do Cotidiano: Imunidade Já”, promovido pelo SINIBREFF e
realizado no Colégio Loyola de Belo Horizonte;
• Participação na Caravana de Educação em Direitos Humanos, promovida pelo Movimento Nacional de Direitos Humanos de Natal/RN, realizado no Teatro Izabela Hendrix, em Belo Horizonte;
• Participação no I Fórum Direito das Pessoas com Deficiência, promovido pela OAB/MG e realizado na própria sede da Ordem dos Advogados, em Belo Horizonte.
• Participação no curso de Aperfeiçoamento e Atualização Jurídica, promovido pelo Pro Labore – Cursos Jurídicos, voltado para a área de Direito de Família e Sucessões, com duração de 03 (três) meses.
Resultados Qualitativos:
• Maior interação das famílias durante as reuniões da “Roda de Conversa”, quando discutiram os temas,
expressaram suas opiniões, sugeriram temas para outros encontros;
• A Agência Jurídica tornou-se uma referência para as famílias dos usuários da entidade, sendo um local importante de apoio e segurança na busca de proteção e orientação sobre os mais diversos assuntos.
Resultados quantitativos:
• 05 encaminhamentos ao escritório parceiro e voluntário;
• 10 participações em reuniões da “Roda de Conversa” com os pais / responsáveis pelos usuários da entidade, abordando os seguintes temas:
• Passe Livre Interestadual e a possibilidade de acompanhantes;
• Mutirão Direito de ter pai reconhecido na Certidão de Nascimento;
• BPC – Benefício de Prestação Continuada;
• Compra de carro com desconto nos impostos;
• Contribuição Dona de Casa alíquota reduzida de 5% (cinco por cento).
• União estável da pessoa com deficiência intelectual;
• Curatela e tutela;
• Direito ao Trabalho e à Profissionalização;
• Serviço Militar Obrigatório;
• Violência doméstica;
• Benefícios concedidos pelo INSS;
• Diretos contemplados pela legislação, voltados para a pessoa com deficiência.
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APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
• Atendimento individual de 89 famílias, totalizando 120 consultas;
• 12 ajuizamentos de ações, conforme gráfico abaixo:
Curatela
1
BPC
1
4
1
Sal. Matern.
Pensão
Exec. Alime
1
Inquérito
2
1
1
Revis. Alim.
BH Trans
• 43 (quarenta e três) processos em trâmite, sendo: 24 de Curatela; 04 concessão de passe livre BH Trans; 06
Pensão Alimentícia; 02 Revisional de Alimentos; 01 Execução de Alimentos; 01 de alimentos com pedido de
prisão; 01 BPC; 01 Salário Maternidade; 01 Concessão de medicamentos (Sabará); 01 Regulamentação de
visitas; 01 Inventário / Sobrepartilha; 01 Anulação de Negócio Jurídico c/c Danos Morais. (gráfico)
• 30 (trinta) documentos elaborados (cartilhas informativas, termos de responsabilidade, termos de alimentação por sonda, termos de autorização para uso de imagem, Ofícios aos Órgãos Públicos, Declarações,
Autorizações, esclarecimentos, dentre outros); gráfico)
• 50 (cinquenta) visitas a Fóruns para dar andamento a processos, peticionar e acompanhar usuários e ou
seus familiares em audiências.
Conclusão
A Agência Jurídica conquistou um espaço junto à família de modo a ouvi-la e orientá-la, trabalhando de forma
preventiva e repressiva na solução de conflitos.
A procura pelos atendimentos individuais pode estar relacionada ao contato estabelecido pela advogada
com as famílias durante as reuniões das Rodas de Conversa, oportunidade em que foram tratados diferentes
temas jurídicos que podem ter instigado os pais / responsáveis legais.
II.2. ESCOLA DE MÃES
O objetivo da Escola da Mães é criar um espaço de informação, aprendizagem e troca de experiências para
os familiares das pessoas com deficiência intelectual e múltipla, para orientá-los e capacitá-los para se tornarem protagonistas na defesa dos seus direitos.
Em 2014, a APAE de Belo Horizonte firmou convênio com a Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres
da Presidência da República, visando fortalecer e qualificar as mulheres, mães de pessoas com deficiência
intelectual, usuárias da instituição, conscientizando-as a respeito da deficiência de seu filho, da realidade que
as cerca e fornecendo elementos essenciais para seu protagonismo em defesa de seus direitos. Foram disponibilizadas 100 vagas e houve 87 inscrições, com 73 mulheres/mães frequentando efetivamente as aulas.
No final de maio as atividades da Escola de Mães terminaram e a solenidade de formatura contou
com 52 formandas.
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APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
Resultados:
• Participação das mães em eventos de defesa de direitos, como representantes: “divulgar a experiência
apaeana em órgãos públicos e privados, no âmbito municipal”;
• Participação na 20ª Semana da Pessoa com Deficiência, promovida pela Secretaria Municipal Adjunta de
Direitos de Cidadania de Belo Horizonte;
• Formação do Grupo Cultural “Coletivo de Mães”, sob a direção de Idelino Júnior, gerente do Programa
“Ações de Aprendizagem e Educação Inclusiva”, da APAE-BH;
• Apresentação do Grupo Cultural “Coletivo de Mães” na solenidade de formatura dos alunos da Educação
de Jovens e Adultos, da Escola Especial Oficina Sofia Antipoff, da APAE-BH;
• Mães mais participativas, demonstrando mais facilidade de expressão e articulação na defesa de direitos
em diversos espaços.
II.3. CICLO DE DEBATES
Proposta de capacitação continuada para as pessoas que concluíram a Escola de Pais. Os participantes recebem orientações acerca de seus direitos, visando à autonomia na busca de recursos fora do sistema familiar e
para a defesa desses direitos. Recebem também noções de gestão de organizações sociais e sobre os desafios enfrentados na gestão de uma APAE. A iniciativa visa levar seus participantes a se tornarem protagonistas
da mudança de sua condição de vulnerabilidade.
Atividades realizadas
• Palestra sobre o tema “BPC - Benefício de Prestação Continuada,
• Palestra sobre inclusão das pessoas com deficiência no mercado de trabalho,
• Palestra sobre o Impacto da Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF) nas Avaliações dos Benefícios de Prestação Continuada e da Aposentadoria Especial.
II. 4. Grupo “COLETIVO DE MULHERES”
Este grupo é formado por familiares que participaram da Escola de Mães e que desenvolvem atividades artísticas e culturais visando à identificação da feminilidade, do autoconhecimento, do que é o feminino, do que é
ser mulher, do que é ser mãe de pessoa com deficiência, etc. O grupo tem, também, o objetivo de fortalecer
as mães como mulheres, como grupo e individualmente.
Atividades realizadas
• Oficina de Contação de Estórias, a partir dos contos de Fada / Continuidade do processo da “História de Fátima”;
• Prática na Rua: “Um passeio como Mulher”;
• Quarta Cultural na sala das mães – “Chá com Poesia”;
• Participação nas comemorações da Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla, na APAE–BH;
• Visita, palestra, depoimentos e atividades desenvolvidas em conjunto comas participantes da Escola de
Mães da APAE de Pará de Minas;
• Apresentação na solenidade de formatura da EJA Anos Finais, em dezembro de 2014, na APAE–BH;
• Dinâmica do Abraço – Tema: Agradecimento – local: todos os setores da APAE- BH.
II.5. PARTICIPAÇÃO EM CONSELHOS GESTORES DE POLÍTICAS PÚBLICAS
Representatividade em Conselhos de Direitos: Conselho Municipal da Pessoa com Deficiência, Conselho
Municipal da Criança e do Adolescente, Conselho Municipal de Assistência Social.
II.6. PESQUISA DE SATISFAÇÃO DO USUÁRIO
A APAE de Belo Horizonte realiza, através de sua Gerência de Acompanhamento, Monitoramento e Avaliação,
a pesquisa de satisfação dos usuários dos serviços prestados pela entidade.
34
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
Entretanto, foi observado que os pais/mães/responsáveis entrevistados nos anos anteriores eram quase sempre os
mesmos, uma vez que trazem seus filhos para receberem os atendimentos da entidade.
Sabendo que muitas dessas pessoas que não estão tão presentes ao dia a dia da entidade, mas que acompanham
com interesse o desenvolvimento de seus filhos e merecem participar das entrevistas, foi pensada uma estratégia que
lhes oferecesse a oportunidade de expressar suas opiniões.
Metodologia
No 1º semestre de 2014, além da abordagem pessoal aleatória para realização das entrevistas, decidiu-se encaminhar aos pais/mães/responsáveis, por intermédio dos usuários dos Programas “Ações de Aprendizagem e Educação
Inclusiva” e “Educação Para e Pelo Lazer”, uma carta acompanhada dos questionários referentes àqueles Programas.
A carta, assinada pela presidente, continha explicações sobre a importância de se responder ao questionário para
que a equipe técnica da APAE-BH conheça os anseios e necessidades de seu público-alvo e tenha um parâmetro
dos resultados obtidos com suas ações.
Buscando enriquecer e tornar ainda mais relevante esta pesquisa e observando que no primeiro semestre deste ano houve um aumento de 25,4% no número de pessoas entrevistadas, foi criada uma nova estratégia para atingir o maior número de pessoas possível.
No 2º semestre, os questionários dos programas “Ações de Aprendizagem e Educação Inclusiva” e “Educação Para
e Pelo Lazer” foram enviados a todos os pais/responsáveis, através de seus filhos, reforçando a oportunidade de as
pessoas que nunca haviam sido entrevistadas pudessem se manifestar. A remessa dos questionários por intermédio
dos usuários foi estendida a todos os pais/mães/responsáveis, com exceção do Programa “Autogestão, Autodefesa
e Família”, no qual as entrevistas foram feitas por meio de abordagem pessoal aleatória.
Os questionários do Programa “Promoção da Saúde” foram passados à recepcionista da Clínica Intervir, da APAE-BH, para serem entregues aos pais. O resultado em 2014 foi a participação de 43,3% do total de pais/mães/responsáveis pelos usuários da Clínica Intervir.
Resultados
A seguir, apresentamos o quadro com informações sobre a pesquisa de satisfação do usuário em todos os Programas desenvolvidos na APAE-BH:
2013
2014
Entrevistados
PROGRAMAS
Entrevistados
Atendidos
52
Apoio à Família
Esc. Autodefensores
Quest Env.
Quest Resp.
%
151
302
174
57,6%
59
80
160
72
45%
16
24
48
22
45,8%
Educação Para e Pelo Lazer
54
63
126
75
59,5%
Promoção da Saúde
136
285
570
247
43,3%
0
15
30
03
10%
317
618
1.236
593
47,9%
Ações de Aprendizagem e Educação Inclusiva
Autogestão, Autodefesa e Família
Trabalho, Emprego e Renda
Total
Fonte: Acompanhamento, Monitoramento e Avaliação da APAE-BH
35
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
É importante ressaltar que a remessa dos questionários por intermédio dos usuários dos programas resultou
num aumento significativo do número de pessoas entrevistadas, atingindo quase 50% do total de pais/mães/
responsáveis pelos usuários dos serviços da entidade. Isto torna os resultados obtidos ainda mais confiáveis,
devendo ser levados em conta nas tomadas de decisão e para nortear as ações da instituição.
Esses resultados estão representados graficamente, de forma comparativa entre os anos de 2013 e 2014 e
divididos por Programa, com o objetivo de facilitar a percepção da evolução dos resultados nas diversas áreas de atuação da APAE-BH durante o período. Esses gráficos estão apresentados no Anexo I deste Relatório.
Tendo em vista a interrupção da série histórica da pesquisa no Programa “Trabalho, Emprego e Renda”, seus
resultados serão apresentados separadamente e referem-se apenas ao segundo semestre de 2014.
36
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
AÇÕES DE
APRENDIZAGEM E
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Recursos financeiros utilizados nas ações de educação: R$ 486.189,43
(quatrocentos e oitenta e seis mil, cento e oitenta e nove reais e quarenta e três centavos).
Descrição do programa
O Programa “Ações de Aprendizagem e Educação Inclusiva” corresponde ao conjunto de ações, procedimentos e estratégias especializadas voltadas para a garantia do percurso escolar e a aprendizagem efetiva das pessoas com deficiência
intelectual e múltipla a partir de 6 anos de idade e que após avaliação da equipe
multidimensional da APAE-BH, tenham sido indicados para a Escola Especial.
A Escola Especial Oficina Sofia Antipoff, mantida pela APAE-BH, pertencente ao sistema
regular de ensino e é credenciada/autorizada pela portaria nº 232/2003, de 15/03/2003.
Recursos humanos
Profissional
Quantidade
Carga Horária
Semanal
Regime de Trabalho
Ajudantes de Sala
02
20 horas
Voluntários
Assistente Social
01
30 horas
Celetista
Auxiliar de Dentista
01
4 horas
Celetista
Capoeirista
(somente em julho
e agosto)
01
4 horas
Voluntários
Fisioterapeuta
01
3 horas
Celetista
Fonoaudióloga
02
4 horas
Celetista
Gerente do
Programa / Diretor
01
40 horas
Celetista
Monitores
04
40 horas
Celetista
Nutricionista
01
10 horas
Celetista
Professor de aula
especializada
04
20 horas
Cedidos
Professor regente
28
20 horas
Cedidos
Psicólogo
02
4 horas
Celetista
39
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
Profissional
Quantidade
Carga Horária
Semanal
Regime de Trabalho
Secretária Escolar
01
40 horas
Celetista
Supervisor
Pedagógico
01
30 horas
Celetista
Supervisor
Pedagógico
01
30 horas
Cedido
Vice-Diretora
01
40 horas
Celetista
Pessoas com deficiência intelectual e múltipla que necessitam de apoios extensivos e generalizados, com
idade mínima de 6 anos para os anos iniciais do ensino fundamental e com idade igual ou superior a 15 anos
para EJA anos iniciais e finais.
Capacidade de atendimento: 180 alunos
Número de matriculados: 167 usuários
Abrangência territorial: Todas as regionais do município de Belo Horizonte e Região Metropolitana.
Da Organização da Escola
As turmas foram organizadas em Ciclos de Aprendizagem, conforme descrito abaixo:
Ciclo de Aprendizagem Inicial
1º Ano – 1 turma
2º Ano – 2 turmas
Ciclo de Aprendizagem Intermediário
2º Ciclo – 1 turma
3º Ciclo – 6 turmas
Educação de Jovens e Adultos – Anos Iniciais
1º Período – 1 turma
2º Período – 2 turmas
Educação de Jovens e Adultos – Anos Finais: 1º, 2º e 3º períodos
2º Período – 12 turmas
AÇÕES DA ÁREA PEDAGÓGICA
Em 2014, a Escola Especial Oficina Sofia Antipoff deu continuidade às propostas pedagógicas anteriores,
contemplando a pedagogia de projetos, a comunicação alternativa ampliada ou suplementar, o comportamento, o Método TEACCH, o dispositivo denominado Comunidades de Aprendizagem e as oficinas práticas
como recurso metodológico para a EJA Anos Finais.
A estratégia se consolidou como uma possibilidade de reorganização das ações educativas para o público
com deficiência intelectual e múltipla, uma vez que funcionou como ponto de encontro entre o currículo formal e as demandas educacionais reais do aluno e/ou da turma. Através da pedagogia de projetos, outras
estratégias de intervenção pedagógica, como a Metodologia TEACCH e a Comunicação Alternativa dialogam,
ampliando as possibilidades de aprendizagem para os alunos da escola da APAE-BH.
Foi objetivo da Escola em 2014, sistematizar as ações pedagógicas articuladas com as propostas citadas
40
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
acima e com vistas ao alcance do desenvolvimento pleno dos alunos, sobretudo, na área da linguagem e,
consequentemente, no desenvolvimento da comunicação.
A cada ano, os profissionais da Escola discutem e definem um tema a partir do aspecto que se colocou como
mais necessário durante o ano anterior. Este tema torna-se, então, a matriz de todas as ações e projetos desenvolvidos ao longo do ano. Em 2014, o tema sugerido foi A Linguagem como Comunicação.
Atividades desenvolvidas
• Estruturação do esquema de “projetos” em todas as turmas dos anos iniciais e EJA;
• Encontros de capacitação dos professores para aprofundar as propostas pedagógicas;
• Acompanhamento da elaboração dos relatórios pedagógicos, das atividades pedagógicas e dos projetos
dentro da metodologia da pedagogia de projetos;
• Acompanhamento da execução dos projetos;
• Atualização dos diários, elaboração do planejamento semanal e dos relatórios trimestrais,
• Organização do fluxo de trabalho, acompanhando as oficinas práticas, como as de Padaria, Culinária, Bijuteria e Pintura, zelando pela relação professor e monitor.
• Participação nas reuniões sobre ações da assistência social do setor, com discussão de casos e realização
de visitas domiciliares, quando necessário;
• Atuação junto à clínica Intervir da APAE-BH, mapeando os candidatos avaliados e matriculados, visando
melhor organização institucional;
• Acompanhamento diário do fluxo do setor;
• Atendimento diário de pais e das demandas institucionais e dos professores.
Resultados
No ano de 2014 foram alcançados bons resultados para a Escola Especial Oficina Sofia Antipoff, sobretudo
na Comunicação, conforme proposto pelo projeto pedagógico e ressaltando o importante apoio da equipe
multiprofissional da entidade.
Resultados qualitativos e quantitativos
• A Pedagogia de Projetos se consolidou como dispositivo organizador de todo o processo pedagógico, propiciando a flexibilidade da prática para os alunos. A partir daí, introduzimos a proposta de Comunidades de
Aprendizagem que é uma ação que torna a prática ainda mais flexível no sentido de atender os alunos para
além das formalidades estruturais.
• Significativa aquisição de habilidades de comunicação por parte dos alunos, com utilização de recursos e dispositivos criados para facilitar o empoderamento de mecanismos facilitadores da comunicação e expressão;
• Desenvolvimento de recursos tecnológicos para o atendimento das necessidades dos alunos, como a
“ponteira”, utilizada no computador por dois alunos da EJA Anos Finais que não se comunicam verbalmente
e fazem uso de cadeira de rodas;
• Construção de diversos recursos pedagógicos de tecnologia assistiva para o desenvolvimento da comunicação
alternativa de alunos não verbais, com nítida melhora de interação de forma adequada, compreensível e organizada;
• 20% dos alunos matriculados na EJA Anos Finais conseguiram aprender os conteúdos curriculares dentro
das oficinas práticas;
• 50% dos alunos dos anos iniciais, que apresentavam problema de linguagem, conseguiram fazer solicitação
às pessoas de maneira adequada e em situações reais;
• A estratégia de “comunidades de aprendizagem” atendeu melhor ao aluno em seu processo de aprendizagem do que a formatação comum. O rodízio – mudança de espaço e interação com a outra turma – auxilia e
reforça a necessidade de interação;
• Identificação da questão comportamental como uma das maiores dificuldades para o processo de aprendizagem;
• A formação continuada de professores, de forma direcionada, com temas específicos e de acordo com a
necessidade do processo pedagógico, é importante e ajuda a qualificar a prática;
Alguns alunos autistas puderam sair das Salas Estruturadas e continuam seu processo de aprendizagem em
outras turmas que atendem suas necessidades.
41
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
AÇÕES DE
PROMOÇÃO DA SAÚDE
O Programa “Promoção da Saúde” tem como objetivo promover a saúde da pessoa com deficiência intelectual e múltipla em seu ciclo de vida, a sua capacidade
funcional e desempenho humano, contribuindo para sua inclusão social e prevenindo agravos que determinam o surgimento de deficiências.
Essas ações proporcionam à pessoa com deficiência intelectual e múltipla/autismo a atenção integral à saúde e a melhoria da qualidade de vida, oferecendo o
acesso às ações básicas de saúde, reabilitação e tecnologias assistivas.
Recursos financeiros utilizados nas ações de Saúde: R$ 716.104,42
(setecentos e dezesseis mil, cento e quatro reais e quarenta e dois
centavos)
Recursos Humanos
Profissional
Quantidade
Carga Horária
Semanal
Regime de Trabalho
Assistente Social
01
20 horas
Celetista
Auxiliar
Administrativo
01
40 horas
Celetista
Auxiliar de
Saúde Bucal
01
40 horas
Celetista
Fisioterapeuta
04
100 horas
Celetistas
Fonoaudiólogo
05
145 horas
Celetistas
Neurologista
01
04 horas
Celetista
Pediatra
01
16 horas
Voluntário
Psicólogo
02
60 horas
Celetistas
Terapeuta
Ocupacional
04
90 horas
Celetistas
Psiquiatra
01
05 horas
Celetista
Enfermeira
01
30 horas
Celetista
Nutricionista
01
30 horas
Celetista
43
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
Abrangência Territorial: Todas as Regionais do município de Belo Horizonte e Região Metropolitana.
Público-alvo: pessoas com deficiência intelectual, múltipla e/ou com autismo atendidas em outros Programas da APAE-BH e encaminhadas pelos Centros de Saúde da Prefeitura Municipal de Belo Horizonte (SUS).
Número de pessoas atendidas: 504 usuários
Ações desenvolvidas
Avaliação multidimensional
Realizada pela equipe multidisciplinar, esta avaliação é pautada em estudos e critérios científicos, propondo
a intervenção e a indicação dos apoios necessários à pessoa com deficiência intelectual e múltipla no que se
refere à funcionalidade em seu ciclo de vida, visando à prevenção do agravo da deficiência e o favorecimento
de competências sociais para sua autonomia e independência.
Resultados qualitativos
• Organização do fluxo para admissão nos programas e serviços da APAE BH.
• Maior conscientização das famílias sobre os serviços oferecidos e sobre as normas de funcionamento da
instituição.
• Estudo dos casos avaliados pela equipe definindo o programa e a conduta mais adequada à necessidade
daquele usuário.
• Construção do Plano Terapêutico Individual – PTI para início do tratamento.
Intervenção precoce
Destina-se a usuários com diagnóstico de deficiência intelectual, Transtorno do Espectro do Autismo
(TEA) e/ou outros agravos do desenvolvimento que justifiquem intervenção terapêutica. Este atendimento é oferecido a crianças desde o seu nascimento até os 6 anos de idade, que se encontram em
situação de risco de desenvolvimento de deficiência pela vulnerabilidade social e que apresentam
atraso no desenvolvimento neuropsicomotor devido a síndromes neurológicas e/ou genéticas. Os
atendimentos são realizados nas especialidades: fisioterapia, fonoaudiologia, terapia ocupacional e
psicologia.
A Intervenção Precoce se divide em:
Intervenção Precoce I (de 0 a 3 anos): 59 usuários por mês
Intervenção Precoce II (de 4 a 6 anos): 52 usuários/mês
Resultados
• Adequação do atendimento de integração sensorial favorecendo o desempenho funcional do usuário;
• Melhora do Atraso do Desenvolvimento Neuropsicomotor - ADNPM, com proximidade das habilidades gerais à idade cronológica;
• Ampliação da autonomia e funcionalidade do usuário durante as AVDs – Atividades da Vida Diária
próprias da sua idade;
• Maior interesse dos usuários pelo ambiente, pelos brinquedos e brincadeiras próprias da idade
cronológica, com melhor compreensão do funcionamento dos brinquedos;
• Melhora da consciência corporal, movimentação ativa dos membros paréticos e preensão e manuseio de objetos;
• Maior participação da família;
• Encaminhamento, inclusão e adaptação de órteses e adaptações no ambiente e utensílios.
44
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
Reabilitação/habilitação
Usuários dos 7 aos 13 anos de idade:
• Atendimento interdisciplinar da pessoa com deficiência intelectual e múltipla para o desenvolvimento de habilidades essenciais para sua autonomia e para promover seu desenvolvimento integral com o envolvimento
da família.
Número de pessoas atendidas: 87 usuários/mês.
Usuários dos 14 aos 27 anos de idade:
• Manutenção das necessidades específicas, mas também com enfoque em novas demandas para vida
social, afetivo sexual e trabalho.
• Melhora no sistema musculoesquelético como dores, deformidades articulares e ósseas.
Número de pessoas atendidas: 55 usuários/mês.
Usuários acima de 28 anos de idade:
• Prevenção de alterações comuns ao processo de envelhecimento: redução da funcionalidade, agravamento
de condições associadas, fragilidade psicoafetiva;
• Ações coletivas que favoreçam a qualidade de vida e bem-estar: prescrição de tecnologias assistivas,
acompanhamento do estado nutricional devido à fragilização dos mecanismos de deglutição.
Número de pessoas atendidas: 16 usuários/mês.
Resultados:
• Ampliação da autonomia e funcionalidade dos usuários;
• Introdução da comunicação não verbal como forma de relações interpessoais;
• Melhor Adequação das condutas de abordagens, estimulação global e reforço positivo das habilidades dos
usuários;
• Orientação da confecção de equipamentos para usuários, contribuindo para a melhoria da qualidade de
vida e para ampliação das possibilidades de atuação funcional e educacional dos usuários;
• Melhora da coordenação motora global dos usuários;
• Melhora da atenção, concentração e compreensão.
Qualidade de Vida
Pacientes em atendimento na Instituição, com diagnóstico clínico de disfunção neuromotora, com diagnóstico
motor classificado no GMFCS IV e V e topografia quadriparesia espástica. Usuários acima de 10 anos com o
prognóstico motor e cognitivo estabilizados com pouca adesão da família aos atendimentos e às orientações
e/ou Instabilidade clínica, mantendo frequência irregular aos atendimentos.
Resultados
• Melhora da integração sensorial;
• Ampliação da autonomia e funcionalidade do usuário durante as AVDs – Atividades da Vida Diária próprias
da sua idade;
• Maior interesse pelo ambiente e objetos e adoção de condutas próprias da idade cronológica;
• Melhora da consciência corporal, movimentação ativa, preensão e manuseio de objetos.
Nº de pessoas atendidas: 14 usuários / mês
45
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
Fisioterapia respiratória
São atendimentos individualizados que utilizam estratégias, meios e técnicas de avaliação e tratamento, não
invasivos e tem como objetivo aperfeiçoar o transporte de oxigênio e prevenir ou minimizar disfunções cardiorrespiratórias, promovendo maior funcionalidade e melhor qualidade de vida.
Resultados:
• Melhora da dinâmica respiratória e da capacidade física;
• Prevenção de crises;
• Suporte ventilatório nos períodos de crise/insuficiência respiratória.
Número de pessoas atendidas: 41 usuários/mês
ATENDIMENTOS REALIZADOS PELO CONVÊNIO DA APAE-BH COM O SUS EM 2014
Procedimentos
Jan.
Fev.
Mar.
Abr.
Mai.
Jun.
Jul.
Ago.
Set.
Out.
Nov.
Atendimentos
individuais
1570 1672 1764 1655 1710 1625 1523 2011 1771 2157 1880 1723 21088
Dez.
Total
Meta Anual
22104
Comunicação
Alternativa
14
13
13
8
15
9
2
15
10
11
10
11
131
192
Alteração Motora
13
3
2
18
4
1
5
2
3
4
4
1
60
252
Fisioterapia
Respiratória
84
89
75
113
106
88
119
102
108
136
119
109
1248
1680
Consolidado
24
18
10
15
15
19
18
31
28
21
21
18
238
360
Oficinas
60
244
220
0
680
57
157
253
225
261
261
180
2598
3600
1765 2039 2084 1809 2530 1826 1824 2414 2145 2590 2295 2042 25363
28188
Total
Execução dos projetos financiados pelo Programa Nacional de Atenção à Saúde da Pessoa Com
Deficiência – PRONAS/PCD
Projeto Mais Reabilitação:
Pagamento dos custos de 1000 atendimentos para jovens, adultos e idosos, que não tem a cobertura do
financiamento do SUS, e que favorecem o desenvolvimento da autonomia e independência, promovendo a
inclusão social e inserção no mercado de trabalho; e aquisição do equipamento Pedia Suit para incremento e
inserção de nova tecnologia no tratamento de reabilitação e a realização das capacitações dos profissionais
em Pedia Suit e em Fonoaudiologia no Tratamento de Bebês e está previsto no projeto a realização dos cursos
de capacitação em Therapy Taping e de Paralisia Cerebral; aquisição dos equipamentos para o desenvolvimento das atividades rotineiras da Clinica.
• Atendimentos na área da saúde para pessoas com deficiência intelectual e múltipla acima de 18 anos de
idade, não financiados pelo SUS, que frequentam os programas da instituição.
46
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
MAIS REABILITAÇÃO - PREVISÃO: 5000 ATENDIMENTOS
Meses
Agosto
Setembro
Outubro
Programas
Usuários Atendimentos
Casa Lar
50
559
Ações de Aprendizagem e Educação Inclusiva
101
298
Educação Para e Pelo Lazer
51
147
Casa Lar
50
604
Ações de Aprendizagem e Educação Inclusiva
95
300
Educação Para e Pelo Lazer
51
106
Casa Lar
50
681
Ações de Aprendizagem e Educação Inclusiva
95
191
Educação Para e Pelo Lazer
30
141
Casa Lar
50
792
Educação Para e Pelo Lazer
40
172
Casa Lar
50
945
Educação Para e Pelo Lazer
40
114
753
5052
Novembro
Dezembro
Total
Total
1004
1010
1013
966
1059
5052
Tratamento em Pedia Suit
O Protocolo Pedia Suit tem o caráter intensivo e duração de quatro semanas, com 3 horas diárias de exercícios, associados ao uso de um macacão terapêutico ortopédico, que promove o ajuste biomecânico no
usuário.
Este tipo de tratamento teve início em dezembro de 2014, quando foram concluídas as obras de reforma e
adaptação da Clínica Intervir, da APAE-BH, onde funciona o Programa “Promoção da Saúde”.
Todos os usuários deste tratamento têm de se submeter a uma avaliação clínica, apresentar relatório médico
e os pré-requisitos definidos pelo Protocolo.
Número de pessoas atendidas: 1 usuário com início em dezembro de 2014
Capacitação dos profissionais de saúde:
Capacitação de 13 profissionais, em Treinamento Básico do Protocolo Pedia Suit e Terapia Intensiva com
Gaiola de Habilidades, nos dias 26, 27, 28 e 29 de setembro de 2014, com carga horária de 32 horas; ministrado por Silvana Batista Vasconcelos, fisioterapeuta e instrutora do Curso em pedia Suit.
Capacitação de 14 profissionais, em Fundamentos de Bobath para Bebê, nos dias 29,30 e 31 de outubro de
2014, com carga horária de 15 horas; ministrado por Helenice Soares de Lacerda, fisioterapeuta e instrutora
do Curso de Bobath.
Projeto Reforma da Clínica:
Ampliação do serviço de reabilitação para pessoas com deficiência intelectual e múltipla, em 646 atendimentos mensais, por meio da reforma da Clinica Intervir. A reforma propõe a otimização do espaço físico,
47
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
permitindo a instalação de mais dois consultórios, espaço de recepção dos usuários e familiares e adaptação
do andar onde está instalado os equipamentos de fisioterapia; aquisição e instalação das placas solares na
piscina utilizada para atendimento
Ampliação de atendimentos:
Usuários atendidos, em diversas faixas etárias e especialidades não remuneradas pelo SUS.
Público atendido:
• Usuários do Programa Ações de Aprendizagem • Moradores da Casa Lar
• Complementação de atendimentos não autorizados pelo SUS e encaminhados pela Atenção Primária.
AMPLIAÇÃO DE ATENDIMENTOS – PREVISÃO: 1292
Meses
Novembro
Dezembro
Programas
Usuários Atendimentos
Casa Lar
4
45
Ações de Aprendizagem e Educação Inclusiva
27
85
Ações de Aprendizagem e Educação Inclusiva
66
385
Promoção da Saúde
41
108
Casa Lar
3
32
Ações de Aprendizagem e Educação Inclusiva
27
90
Ações de Aprendizagem e Educação Inclusiva
176
252
Promoção da Saúde
51
109
395
1106
Total
Total
623
483
1106
Integralidade de Ações:
Saúde na Escola
Os profissionais da saúde (fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, fonoaudióloga e psicóloga) acompanham e
orientam os educadores nas atividades pedagógicas, sociais, físicas, lúdicas, da vida diária e da vida prática,
considerando as necessidades e especificidades individuais de cada usuário.
Proposta:
• Desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais;
• Desenvolvimento das habilidades funcionais relacionadas às AVDs – Atividades da Vida Diária;
• Estímulo à comunicação não verbal através da implantação da comunicação alternativa.
Público atendido: usuários dos Programas “Ações de Aprendizagem e Educação Inclusiva”, “Trabalho, Emprego e Renda” e Educação Para e Pelo Lazer.
Resultados alcançados:
• Melhora na funcionalidade dos usuários;
48
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
• Aumento do interesse em participar das atividades e responder aos estímulos do ambiente;
• Adoção de condutas pelos profissionais de acordo com a idade cronológica;
• Melhora da qualidade de vida dos usuários em consequência das orientações para confecção de cadeiras
de rodas e de outros equipamentos que melhoram a funcionalidade do usuário.
Número de pessoas atendidas: 97 usuários/mês
Atendimentos gratuitos realizados na proposta de Integralidade de Ações:
GRATUIDADE - FEVEREIRO A OUTUBRO DE 2014
Meses
Fono
Fisio
T.O
Psico Neuro
Nutri
Ass. Social Pediatra
Total
Fevereiro
7
6
11
5
0
42
11
0
82
Março
9
4
15
11
0
35
17
0
74
Abril
6
13
15
21
0
41
18
0
96
Maio
12
11
24
41
0
11
17
0
99
Junho
6
7
12
12
0
9
36
0
82
Julho
6
13
18
12
8
9
48
8
122
Agosto
4
2
12
0
9
19
57
17
120
Setembro
3
5
12
17
9
41
58
8
153
Outubro
9
13
20
20
10
0
16
7
79
Total
62
74
139
139
36
207
278
40
975
Saúde nas Oficinas
Promovem o desenvolvimento das habilidades de vida diária, sociais e intelectuais com acompanhamento e
orientação dos profissionais da saúde para os oficineiros, visando melhora do desempenho funcional dos aprendizes, o desenvolvimento de suas habilidades laborais e a sua possível inclusão no mercado de trabalho.
Oficinas executadas:
• Oficina de Informática: usuários dos Programas Trabalho, Emprego e Renda; Educação para e pelo Lazer
• Oficina de Atividades de Vida Diária – AVD: usuários do Programa Educação para e pelo Lazer
• Oficina de Artes Manuais e Cognição: usuários do Programa Educação para e pelo Lazer
• Oficina de Corpo e Movimento: usuários do Programa Educação para e pelo Lazer
Resultados:
• Melhora na autonomia e independência dos usuários;
• Melhora no desempenho funcional e nas habilidades laborais;
• Inclusão no mercado de trabalho de 5 aprendizes com deficiência intelectual.
ESTÁGIO CURRICULAR - CONVÊNIOS
UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais: 8 estagiários de Terapia Ocupacional
FAMINAS – Faculdade de Minas: 8 estagiários de Terapia Ocupacional
UNIVERSO – Universidade Salgado de Oliveira: 9 estagiários de Fisioterapia
49
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
ESTUDO TÉCNICO-CIENTÍFICO
• Oficina de Autismo da Uniapae – 3 profissionais
• Ensinando as Pessoas com Autismo – 3 profissionais
• Oficina de trabalho sobre Transtornos do Espectro do Autismo – 2 profissionais
• Escola de Saúde Pública do Estado de Minas Gerais - 2 profissionais
• Sintomas Contemporâneos – 1 profissional
• Especialização em fonoaudiologia – 1profissional
• Estágio neonato – UFMG – 1 profissional
• 2º Encontro de Disfagia Pediátrica – 2 profissionais
• Atuação em Fonoaudiologia Educacional – 1profissional
• Fórum Internacional em Dislexia – 2 profissionais
• Capacitação no Protocolo AMIS – Alberta Infant Motor Scale. FAMINAS:
Profissionais de Fisioterapia e Terapia Ocupacional.
50
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
AÇÕES DE
SUSTENTABILIDADE
INSTITUCIONAL
V.1. COORDENAÇÃO DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
CAPTAÇÃO DE RECURSOS E COMUNICAÇÃO INSTITUCIONAL
Descrição das atividades
A Coordenação de Planejamento Estratégico elabora e executa estratégias com
metas bem definidas, visando à estabilidade financeira da instituição, por meio
de ferramentas para divulgação do trabalho realizado pela entidade, fortalecendo
sua imagem junto ao público externo. O setor procura envolver o público interno no desenvolvimento de suas ações, na busca parceiros e na arrecadação
de recursos financeiros para viabilizar projetos, manter a qualidade dos serviços
prestados e manter seu funcionamento.
Atividades desenvolvidas
a)Comunicação Institucional
• Acompanhamento, registro e divulgação das ações realizadas pela entidade;
• Apoio à empresa de publicidade terceirizada na criação e elaboração de peças
publicitárias, como folders, flyers, marcador de livros, etc.;
• Elaboração de materiais gráficos, como convites para os eventos promovidos
pela entidade, cartões virtuais alusivos a datas comemorativas, etc.
b)Gerenciamento do site institucional
O portal eletrônico da APAE-BH recebe uma média de 6.200 visitas mensais de
pessoas do mundo inteiro. Entre suas atividades, destacam-se:
• Divulgação e fornecimento de informações claras e confiáveis sobre o trabalho
desenvolvido pela entidade e de suas conquistas relativas à defesa de direitos da
pessoa com deficiência intelectual;
• Prestação de contas das ações da instituição, bem como de suas atividades
financeiras, de forma objetiva e transparente;
• Maior aproximação do público externo;
• Fornecimento de informações claras e objetivas sobre as atividades desenvolvidas pela entidade;
• Atualização diária das informações a fim de fazer do site institucional uma referência para empresas que buscam o estabelecimento de parcerias para o exercício da responsabilidade social.
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APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
c)Gerenciamento do Facebook
A página da APAE-BH no Facebook conta com 9.796 seguidores e é uma ferramenta importante de divulgação dos trabalhos realizados pela instituição, além de estabelecer um contato rápido, direto e eficiente com
os simpatizantes.
• Divulgação da APAE-BH e de suas ações, tais como eventos, conquistas, campanhas, etc.;
• Manutenção do contato com seus quase 10.000 seguidores;
• Captação de novos seguidores;
d)Campanha de doações
• Coleta de doações diversas em várias empresas.
Cobertura de eventos
• Acompanhamento e registro fotográfico;
• Divulgação no site e em outros meios de comunicação
e)Coordenação do Bazar Ponto Chic
O Bazar Ponto Chic é um ponto de venda de produtos novos e seminovos doados à APAE-BH por pessoas
físicas e jurídicas e de outras peças confeccionadas pela costureira da instituição a partir de tecidos e retalhos doados. Esta é mais uma de arrecadação de recursos financeiros, um canal de divulgação dos produtos
confeccionados pela instituição.
Resultados
O Bazar teve uma renda bruta de aproximadamente R$31.087,00 (trinta e um mil e oitenta e sete reais) e contou com parceiros que contribuíram de forma expressiva para o alcance de resultado: Jornal do Buritis, Coven
Confecções, J. Chebly, Colégio Loyola, Tambasa, Cemig Telecomunicações, Trilha da Criança, Confecção
Push Pull, Alone Confecção, Fundação CDL Pró-Criança.
f)Eventos
Durante o ano de 2014, a APAE-BH realizou os seguintes eventos: Festival de Sorvete, Macarrão com Samba,
Festa Junina e dois bazares. Todos tiveram como objetivo o levantamento de recursos financeiros, alcançando
uma arrecadação total de R$54.000,00 (cinquenta e quatro mil reais).
g)Projetos elaborados e aprovados
• PRONAS/PCD – Programa Nacional de Apoio à Atenção da Saúde da Pessoa com Deficiência – Programa
de Capacitação em Neuropsicologia do Desenvolvimento para as APAEs de Minas Gerais
• PRONAS/PCD – Programa Nacional de Apoio à Atenção da Saúde da Pessoa com Deficiência - Ambientes
adequados e Produtivos em prol da Assistência
V.2. COORDENAÇÃO DE GESTÃO ESTRATÉGICA
Comparativo dos gastos efetivos 2013/2014
Em 2014, iniciou-se uma nova gestão na APAE de Belo Horizonte para o triênio 2014/2016. Este estudo compara os gastos efetivos da instituição no ano de 2014 com o ano de 2013. O objetivo é demonstrar os gastos
desta gestão, iniciando uma nova série histórica, analisando as variações das despesas. Os parâmetros
utilizados foram os gastos realmente efetuados durante os 12 (doze) meses dos respectivos anos. Eventualmente, podem ter ocorrido despesas e/ou receitas não previstas na tabela abaixo.
54
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
Despesas
2013
2014
Água e Saneamento
36.466,96
26.980,00
Alimentação
69.645,41
28.122,00
Auditoria
2.000,00
2.000,00
Cartório
2.192,08
1.500,00
Combustíveis
30.984,05
32.032,00
Correio
1.594,24
980,00
Despesas com promoções e eventos
6.974,80
11.700,00
Energia Elétrica
35.683,77
31.577,00
Gás
15.770,18
12.466,00
Garagem Ônibus
4.800,00
4.800,00
Impressos e Materiais de escritório
10.362,56
6.945,00
Limpeza – Serviço Terceirizado
85.822,00
104.500,00
Manutenção de veículos
4.512,00
3.200,00
Manutenção e conservação predial
20.545,45
8.789,00
Materiais de Higiene e limpeza
14.946,00
25.000,00
Materiais didáticos e pedagógicos
1.654,02
3.200,00
Materiais para formação profissional
15.543,84
12.000,00
Serviços Prestados – Pessoa Física
35.876,98
30.480,00
Serviçso Prestados – Pessoa Jurídica
64.799,84
41.649,00
Sistemas Informática do Tele Apae
31.020,00
30.232,00
Suprimento de Caixa (Pequenas Despesas)
14.100,00
18.000,00
Taxas e contribuições
15.510,00
13.000,00
Telefonia fixa
36.650,60
38.260,00
Telefonia móvel
9.964,00
12.000,00
Vestuario – Uniformes
0,00
2.000,00
Vigilância
4.186,22
3.225,00
Total
571.605,00
504.637,00
Fonte: Financeiro/contábil da Apae de Belo Horizonte.
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APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
Receitas Destinadas para Pagamento da Manutenção 2014
Seguem abaixo as fontes de receitas destinadas ao pagamento das despesas fixas e variáveis do ano de 2014:
RECEITAS
PREVISÃO ANUAL
Doações e Parcerias
220.000,00
Sócios Contribuintes
16.000,00
Convênio FNDE – PDDE
11.020,00
Apae Energia (50%)
200.000,00
Eventos
60.000,00
Total
507.020,00
Fonte: Financeiro/contábil da Apae de Belo Horizonte
Como podemos ver, algumas rubricas tiveram variações relevantes durante o período 2014 x 2013. Serão
explicados a partir de agora os porquês dessas variações, tanto para maior quanto para menor.
56
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
57
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
Balanço Patrimonial Encerrado em 2014
Ativo
Passivo
1.961.911,53
Caixa geral........................................................30.036,72
Banco c/ movimento......................................145.492,40
Banco c/ Movimento Recurso restrito...........151.967,34
Aplicação Financeira...................................1.627.592,07
Cheques a receber.............................................6.823,00
Circulante
Fornecedores
Obrigações empregatícias
Obrigações fiscais
Empréstimos e Financiamentos
Convênios e Executar
Patrimônio Líquido Social
Patrimônio Social
Déficit Acumulado
Superavit / Déficit do Exercício
2.525.308,70
Imobilização Técnica...................................4.777.060,03
( - ) Depreciação Acumulada.....................(2.251.751,33)
Intangível...........................................................14.574,12
( - ) Amortização Acumulada............................14.574,12)
4.487.220,23
Total do passivo
Belo Horizonte, 31 de dezembro de 2014
Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais
Presidente Judith Maria Magalhães Monteiro
C.I.: MG-977.831 CPF: 636.020.926-68
Contador Anderson Cezar Monteiro
CRCMG.: 112127/0 CPF.: 882.479.536-68
Conclusão
Mesmo com os indicadores econômicos e financeiros desfavoráveis, o aumento da inflação, da taxa de juros,
dos alimentos, do combustível, etc., as despesas fixas e variáveis da APAE-BH em 2014 registraram um decréscimo de R$66.968,00 (sessenta e seis mil, novecentos e sessenta e oito reais), o que corresponde a 11,7%.
Isso se deve, principalmente, à melhoria dos controles internos, com mais rigidez e austeridade. Foi feito um
grande esforço de todas as pessoas envolvidas nos processos realizados para que esta economia acontecesse.
A maioria das despesas que superara o valor orçado deveu-se a reajustes naturais causados pela inflação ou
por força de contrato. Os investimentos em várias áreas foram feitos com o objetivo de aprimorar a qualidade
58
APAE-BH RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014
dos atendimentos prestados aos usuários e suas famílias e melhorar as condições físicas da instituição.
Em contrapartida, houve redução significativa de algumas despesas que, a médio e longo prazos representarão grande economia para a entidade.
A tendência continua apontando para uma redução dos custos fixos e variáveis devido ao controle rígido, às
ações de conscientização para evitar desperdício e ao surgimento de novas tecnologias, menos onerosas.
Cada vez mais é necessário que a área financeira da entidade mantenha rigoroso controle de todos os gastos
da instituição.
O primeiro ano desta gestão foi satisfatório, mas ainda existem grandes desafios, como o alcance da sustentabilidade institucional.
V - CONSIDERAÇÕES FINAIS
Como exposto neste Relatório de Gestão, foram muitos os desafios enfrentados pela APAE de Belo Horizonte
em 2014 para manter seu funcionamento e continuar oferecendo atendimentos de qualidade às pessoas com
deficiência intelectual, múltipla e/ou com autismo e a suas famílias.
Com a dedicação e empenho da Diretoria Executiva, dos Conselhos de Administração e Fiscal e da equipe de
funcionários, a APAE-BH tem avançado na conquista de resultados positivos e animadores.
Durante o ano de 2014, a conquista mais representativa da APAE-BH para a oferta de atendimentos inovadores e de qualidade a seus usuários foi a aprovação do Projeto “Mais Reabilitação” pelo Ministério da Saúde
- PRONAS/PCD – Programa Nacional de Apoio à Atenção da Saúde da Pessoa com Deficiência.
Este Projeto é executado através do Protocolo de PediaSuit, um tratamento de alta tecnologia para pacientes
com distúrbios neurológicos, que utiliza uma órtese dinâmica (Suit) com elásticos estimuladores de músculos e tendões, e uma “gaiola”. A combinação desses equipamentos com exercícios específicos estimulam
posicionamentos e permitem funções que o corpo não atingiria naturalmente, como por exemplo, ficar de pé.
Vale ressaltar que a parceria com o Ministério da Saúde tornou possível a oferta desse tratamento de forma inteiramente gratuita para os usuários. Além disso, a APAE-BH é a primeira e, até o momento, a única instituição
dentro do município de Belo Horizonte que presta este serviço sem ônus para o paciente.
De todas as conquistas da APAE-BH nada é mais gratificante e animador do que os depoimentos dos pais da
primeira usuária do Protocolo de PediaSuit da entidade.
Fala da mãe em relação à filha: “Atualmente ela consegue correr e acompanhar outras crianças, sem quedas, conseguindo interação social.”
Fala do pai em relação à filha: “É como se minha filha tivesse acordado todos os neurônios. Ela está mais
ativa, desenvolta, mais comunicativa e esperta.”
É essencial ressaltar que somente por meio do estabelecimento de parcerias responsáveis com o poder público e com a iniciativa privada, e com ações assertivas para captação de recursos financeiros e doações poderemos alcançar a tão almejada sustentabilidade financeira da entidade. É necessário e urgente incrementar
as ações institucionais nessa direção e, para isso, é fundamental manter uma administração austera e transparente, fazendo jus ao alto índice de credibilidade da marca APAE em todo o país e até mesmo no exterior.
Judith Maria de Magalhães Monteiro
Presidente
59
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www.apaebh.org.br
Rua Cristal, 78 - Santa Tereza - CEP 31.010-110
Belo Horizonte - Minas Gerais
Coordenação Editorial: DEFATO Comunicação
Projeto Gráfico: DEFATO Comunicação
Fotografias: Leandro Bifano
Fotografia Capa: Vanessa Coelho