Revista de Administração da Unimep
E-ISSN: 1679-5350
[email protected]
Universidade Metodista de Piracicaba
Brasil
Freitas Gouveia de Vasconcelos, Isabella Francisca; Pesqueux, Yvon
APRESENTAÇÃO DO TRANSFORMARE - CENTRO FRANCO-BRASILEIRO DE ESTUDOS
AVANÇADOS EM ORGANIZAÇÕES, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE
Revista de Administração da Unimep, vol. 10, núm. 3, septiembre-diciembre, 2012, pp. 135-144
Universidade Metodista de Piracicaba
São Paulo, Brasil
Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=273724912007
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Revista de Administração da UNIMEP. v.10, n.3, Setembro/Dezembro – 2012
ISSN: 1679-5350
APRESENTAÇÃO DO TRANSFORMARE - CENTRO FRANCO-BRASILEIRO
DE ESTUDOS AVANÇADOS EM ORGANIZAÇÕES, INOVAÇÃO E
SUSTENTABILIDADE
Isabella Francisca Freitas Gouveia de Vasconcelos (FEI) [email protected]
Yvon Pesqueux (Conservatoire National des Arts et Métiers) [email protected]
Endereço Eletrônico deste artigo: http://www.raunimep.com.br/ojs/index.php/regen/editor/submission/553
1. Histórico do Centro
O TRANSFORMARE – Centro Franco-Brasileiro de Estudos Avançados
sobre Organizações, Inovação e Sustentabilidade se originou dos debates realizados
pelo grupo de pesquisa dirigido pelo professor
Dr.Yvon Pesqueux, no CNAM-
Conservatoire Nacional d Arts et Metiers da França (www.cnam.fr) com a participação
da profa. Dra. Isabella Freitas Gouveia de Vasconcelos. O prof. Yvon é um dos
coordenadores do LIPSOR- Lien Prospective Stratégique et Organisations –
(Laboratório de pesquisa do CNAM), atual LIRSA e, ex docente da profa. Isabella na
HEC-Ecole dês Hautes Etudes Commerciales da França . Os temas sustentabilidade e
inovação tem sido objeto de estudo dos dois pesquisadores, os quais vêm promovendo
debates no Brasil e na França, apontando para a sua importância no atual contexto
empresarial e acadêmico. Tais debates tem tido a participação de vários pesquisadores
franceses, em especial Richard Soparnot, Jean-Luc Moriceau e Eric Simon.
Enquanto pesquisadora associada ao LIPSOR, a profa. Isabella vem participando
destes debates, inclusive apresentando trabalhos na ADERSE – Association pour le
Developpement de Enseignement de la Responsabilité Sociale d Entreprise. (Associação
para o Desenvolvimento do Ensino e da Pesquisa em Responsabilidade Social da
Empresa), associação criada pelo prof. Yvon Pesqueux e que reúne pesquisas sobre
estes temas na França e na Europa.
Tendo em vista o crescente interesse dos pesquisadores franceses por estes temas
e, em especial, pelo Brasil,
o grupo coordenado pelo prof. Pesqueux organizou
seminários de pesquisa no mestrado em Administração da FEI – Centro Universitário da
FEI com o apoio do Prof. Dr.Edmilson Alves de Moraes, chefe de departamento e
coordenador do PPGA/FEI – Programa de Pós Graduação em Administração da FEI.
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Nestas ocasiões, os pesquisadores franceses promoveram diversos encontros para
discutir temas centrais do grupo, gerando inclusive produção científica conjunta.
Dado o êxito da troca acadêmica e dos debates decorrentes os professores
Isabella e Yvon participaram ativamente de dois seminários internacionais sobre os
temas sustentabilidade e inovação organizado pela UNAMA - Universidade do
Amazonas, com o apoio dos pesquisadores desta instituição, em especial, na época,
prof. Henrique Heidtmann Neto, dean na UNAMA; profa. Núbia Maciel, profa Ana
Vasconcellos, coordenadora do mestrado em administração da UNAMA, prof. Mário
Vasconcelos, Hubert e Claudia Drouvot e Emilio Arruda.
Em 2010, os professores Isabella e Yvon realizaram um encontro na UNIMEP –
Universidade Metodista de Piracicaba, através da profa. Dra. Dalila Alves Corrêa,
coordenadora do GEOGEP - Grupo de Estudos Organizacionais e Gestão de Pessoas
com o apoio do Prof.Dr.Antonio Carlos Giuliani, coordenador do PPGA desta IES.
Diante das manifestações de interesses para o desenvolvimento de pesquisas
conjuntas, organizou-se um seminário franco-brasileiro na Universidade Federal do Rio
Grande do Norte, coordenado por prof. Miguel Moreno Anez, coordenador do PPGA
desta instituição, com o apoio do governo do Estado. Como resultado deste evento foi
publicado um livro.
Após dois anos de trabalho e várias publicações conjuntas os professores
Isabella e Yvon criaram um centro de estudos franco brasileiro, com o objetivo de
reunir todos os pesquisadores que até então tivessem participado dos trabalhos
conduzidos por eles. Assim, sob a iniciativa destes dois docentes e, com o apoio
institucional da FEI na pessoa de prof. Edmilson Alves de Moraes; da UNIMEP através
dos
professores Antônio Carlos Giuliani e Dalila Alves Corrêa; da Profa.Ana
Vasconcelos da UNAMA; da
FGV-EBAPE;
dos pesquisadores da Universidade
Federal do Rio Grande do Norte, especialmente prof. Miguel Moreno Anez e, dos
professores Mário Aquino Alves e Tales Andreassi da EAESP/FGV foi constituído os
membros brasileiros fundadores do Centro de Estudos TRANSFORMARE.
O grupo francês de pesquisadores liderado pelo professor Yvon Pesqueux,
representado por Richard Soparnot (Escem-Tours), Jean-Luc Moriceau (INT Paris),
Eric Simon (ISC-Paris), e pesquisadores de outras instituições como prof. Jaussaud, da
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universidade de Pau et des Pays de L Adour se constitui os membros franceses
fundadores.
Em julho de 2010 foi realizado o encontro da IFSAM-international Federation of
Schorlaly Associations of Management, organização presidida por prof. Yvon
Pesqueux. Este docente, juntamente com o prof. Simon promoveu um congresso no
Institut Superieur de Commerce de Paris do qual participaram vários pesquisadores
brasileiros. Em outubro de 2010 os professores Isabella Vasconcelos e Richard
Soparnot escreveram em reunião na FGV-EBAPE o primeiro documento formalizando
a
criação
do
centro
com
anuência
dos
pesquisadores
supra-citados.
Em marco de 2011, com total apoio do Centro Universitário da FEI foi realizado nesta
instituição o I Seminário Internacional do Centro de Estudos TRANSFORMARE, com
a apresentação de 33 artigos selecionados após rigorosa seleção. Este seminário contou
com a participação de pesquisadores da PUC-SP, Universidade Federal do Rio Grande
do Sul, UNISINOS, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, FEI, UNIMEP,
FGV-EBAPE, USP, USP Ribeirão Preto, UNAMA, FGV-EAESP, FGV-EBAPE,
dentre outras instituições. Na ocasião, os professores Yvon Pesqueux e Eric Simon
estiveram presentes com apresentação de trabalhos.
Como resultado deste primeiro seminário oficial do centro foram organizadas
publicações internacionais conjuntas, com uma edição especial da revista Management
et Avenir (Qualis A1) dedicada ao encontro e com a organização de um fórum de
debates em conjunto com a RAE-Revista de Administração de Empresas de São Paulo
da FGV-EAESP.
O II Seminário Internacional do Centro de Estudos TRANSFORMARE ocorreu
nos dias 20 e 21 de março de 2012, no ISC-Institut Superieur de Commerce de Paris,
tendo como dean o prof. Eric Simon, com palestra de prof. Yvon Pesqueux e a
participação de 15 brasileiros, representando diversas instituições acadêmicas nacionais,
dentre elas: FEI-SP, FGV-EBAPE, UNIMEP, UNICAMP, USP, Universidade Federal
de Pernambuco. Parte dos frutos deste seminário estará materializado no livro que será
lançado em 2013 contendo
artigos apresentados pelos pesquisadores franceses e
brasileiros, através da editora L Harmattan -
consolidando assim, a
colaboração
conjunta em pesquisa entre as diversas escolas pertencentes ao grupo de pesquisadores,
sejam brasileiras ou francesas.
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O III Seminário Internacional do Centro de Estudos TRANSFORMARE ocorreu
nos dias 18 e 19 de junho de 2012 na UNIMEP- Universidade Metodista de Piracicaba,
com a participação dos professores franceses Yvon Pesqueux e Remi Jardat
(ISTEC/PARIS). Na ocasião, como fruto desta colaboração e parceria, foi assinado
protocolo de pesquisa e convênio entre o CNAM/Paris e a UNIMEP. O magnífico
Reitor da UNIMEP Prof. Dr. Clóvis Castro Pinto e o Prof. Dr.Antonio Carlos Giuliani,
coordenador do PPGA destinaram todo apoio para a realização do evento.
Este
seminário foi organizado pela Profa.Dra.Dalila Alves Corrêa, coordenadora do grupo de
pesquisa GEOGEP e demais docentes deste programa nas pessoas das professoras
Valéria Rueda Elias Spers, Nádia Kassouf Pizzinatto, Graziela Oste Graziano,
Christiano Cunha e Yeda Cirera Oswaldo.
Ciente da nossa proposta de abertura de um Centro de Estudos recebemos o
apoio pessoal e acadêmico do Professor Georges Trepo, docente emérito da HEC-Ecole
des Hautes Etudes Commerciales, o qual passou a integrar este centro e é nosso
pesquisador homenageado. Desde 1993, o Professor Georges Trepo acompanha nossa
atuação como pesquisadora na qualidade de orientador de tese de doutorado.
Gostaríamos de deixar um agradecimento especial a Laura Chalanset, que muito
nos ajudou na primeira fase de existência oficial do Centro de Estudos, bem como aos
colegas da FEI e do grupo do prof. Yvon Pesqueux.
Igualmente, ao professor Henrique Heidtmann Neto, a professora Monica
Pinhanez e o professor Helio Artur Irigaray, com apoio da diretoria da FGV-EBAPE, os
quais integram o centro de estudos.
Nos Estados Unidos, o prof. Charles Heckscher, com o seu trabalho sobre
organizações pós-burocráticas, também inspira o nosso trabalho.
2. Por que TRANSFORMARE? Conteúdo das pesquisas
O Centro de Estudos elegeu três conceitos centrais para os seus trabalhos:
inovação sustentável, desenvolvimento sustentável e, a proposição crítica de um modelo
do que seria uma organização inovadora sustentável.
Trabalhos que exploram estes conceitos e que estabeleçam interfaces com temas
tais como Ética, Teoria Crítica, Sociologia, Teoria das Organizações, Estratégia, Gestão
Social e Ambiental, Filosofia integram os conteúdos das pesquisas do Centro. Tanto
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quanto, estudos relativos a outros países, em especial, estudos teóricos e práticos e
comparativos entre a realidade europeia e a brasileira.
Muitos dos pesquisadores do Centro participam de organizações internacionais
como Academy of Management e EGOs, entre outros organismos, logo trabalhos
comparando diferentes realidades culturais e diferentes países são bem vindos.
Um dos conceitos com os quais o centro de estudos trabalha é o conceito de
pesquisa aplicada. Desta forma, a partir da utilização de metodologias como a pesquisa
ação, entre outras, pretendemos desenvolver conhecimento útil aproximando a academia
da empresa através deste tipo de pesquisa. Não abrimos mão, porém, do conteúdo
analítico dos trabalhos a serem promovidos pelo centro.
TRANSFORMARE porque, de forma geral, quando estudamos inovação e a
emergência de uma lógica voltada para o desenvolvimento sustentável da sociedade,
falamos em mudança e transformação da sociedade e do modo de produção (Castells,
2000). Logo, um tema correlato de estudos é a mudança e os paradoxos organizacionais.
A fim de atribuir sentido e compreender os sistemas contraditórios e ambíguos
nos quais estão inseridos, os indivíduos têm a tendência a polarizar suas percepções em
torno de elementos opostos(LEWIS, 2000). Consequentemente começam a agir em
função desta percepção polarizada, que corresponde à sua representação subjetiva da
realidade. Os problemas organizacionais e as interações sociais passam a ser descritos
pelos indivíduos e grupos como variação de duas dimensões opostas que os confundem
e incomodam, gerando dissonância cognitiva (FESTINGER, 1957)(BARTUNEK,
1988).
Em resumo, um paradoxo é a representação da experiência, dos sentimentos,
crenças e interações através de dois estados aparentemente inconsistentes, duas
realidades opostas e aparentemente irreconciliáveis como “autonomia e conformidade”,
“novo e velho”, “aprendizagem e mecanização do trabalho”, “liberdade e vigilância”
(EISENHARDT, 2000). Como decorrência destas pesquisas, se considera que, de forma
geral:
•
A organização é constituída por atores sociais, sendo considerada
um sistema psicológico, político e histórico.
•
A organização apresenta convergências e divergências essenciais,
frutos de uma dialética de evolução contínua, a ser gerida em permanência.
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•
Os atores são ao mesmo tempo racionais e irracionais, possuindo
pulsões de vida e de morte (Eros-Tanatos).
•
As referências teóricas são múltiplas (sociologia, economia,
história, psicanálise, psicologia cognitiva, construtivismo, filosofia, etc.)
•
A postura metodológica é eclética, adotando entre outros, a
análise crítica e discursiva, comparativa e histórica, pesquisa-ação
•
A eficiência econômica é diferente da eficiência social, gerando
conseqüências diversas.
•
O meio-ambiente é socialmente construído
•
Observa-se a valorização da diversidade cultural e dos aspectos
éticos da decisão.
•
A mudança é simultaneamente central e local (ordem/desordem).
•
As decisões são contingentes, não existindo modelo ideal de
comportamento e de estrutura organizacional
•
Estudos analíticos e críticos passam a ser valorizado dentro desta
perspectiva.
O modelo transformacional O modelo transformacional trabalha com a gestão de aspectos contraditórios
característicos da vida atual. Ele coloca em questão a harmonia individual e a harmonia
social.
Assim, no modelo instrumental, e no modelo político, os indivíduos, na empresa,
são movidos por uma dupla lógica: uma lógica utilitarista, que os leva a tentar atingir
objetivos econômicos, e uma lógica de realização pessoal que os considera como seres
buscando o desenvolvimento de suas potencialidades e de suas responsabilidades. O
modelo transformacional, no entanto, afirma a ambivalência e a contradição interna, os
aspectos psíquicos, a complexidade dos processos de socialização, fenômenos
simbólicos e inconscientes.
O modelo transformacional critica também o pressuposto da harmonia social,
salientando as contradições de nosso sistema econômico.
Este modelo ressalta a interdependência entre a sociedade e as organizações e o
processo dialético de construção-desconstrução que constitui a evolução conjunta destes
dois níveis, em uma interestruturação constante, baseada em interações contínuas.
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A administração de recursos humanos e seu discurso são objeto de análise sóciohistórica bem como a evolução de seu discurso, que é sempre relativizado e colocado
em perspectiva pelo modelo transformacional.
Assim, este modelo propõe a extensão da participação dos atores sociais no
processo de decisão, tendo em vista que um maior número de indivíduos dotados de
maior autonomia está implicado na evolução dos campos social e organizacional, os
quais estão interconectados. O respeito à ética democrática deriva assim do
envolvimento coletivo no processo de construção/desconstrução dialético que
caracteriza a mudança.
Dentro deste modelo os teóricos propõem soluções que consideram a ação dos
indivíduos sob uma ótica menos racionalizada que nos modelos anteriores. A mudança
implica uma dialética da ordem e da desordem que coíbe a implantação autoritária de
programas rígidos. Ações de observação social, projetos negociados de forma
provisória, estruturação de espaços transitórios de experimentação social e de pesquisaação são propostos neste modelo. Propõe-se assim um tipo de “gestão da desordem”,
dos aspectos contraditórios que caracterizam uma realidade social sempre mutável
caracterizada por paradoxos irreconciliáveis. Este modelo se afasta de proposições que
pregam apenas a gestão das coerências racionais entre grupos, indivíduos e estruturas
organizacionais.
O modelo transformacional, no entanto, é ambicioso à medida que não assume
uma posição conformista quanto ao “status quo”, propondo a sua contínua invenção e
reinvenção, redefinindo novas formas de organização, de relações entre indivíduos,
grupos, empresas e sociedade, recusando modelos totalitários de mudança. A
contingência de cada situação é sempre relembrada, criando um modelo no qual a
especificidade de cada forma de representação e de cada racionalidade é vista como
correspondendo ao contexto estratégico, cultural e sócio-econômico no qual a
organização está inserida. Modelo Transformacional e Ética
Observa-se, nas proposições do modelo transformacional, uma mudança ética: A valorização de uma ética baseada na comunicação e na argumentação, na articulação
de diferenças culturais e na elaboração coletiva de um projeto de empresa
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(PESQUEUX,
RAMANANTSOA,
SAUDAN
et
TOURNAND,
1999);
(SAINSAULIEU, 1991); (HECKSCHER, 1999); (APEL, 1994) (HABERMAS, 1992).
A
criação
de
“espaços
organizacionais”
protegidos
ou
“zonas
de
experimentação”, onde se permita aos atores organizacionais ajustarem-se às
transformações contínuas da organização e a contribuírem de forma válida com o
processo de mudança e, onde o importante é a comunicação e negociação de
significados. A Mudança aqui é dialética, feita a partir das contradições e paradoxos. A
proposta de Habermas e a busca da criação de espaços de comunicação nas empresas
em uma lógica que vá além da ação estratégica e da negociação de interesses são válidas
neste contexto. A Teoria da Ação Comunicativa é um tema de especial interesse neste
contexto.
Dentro destes referenciais encontram-se as propostas de pesquisa do Centro de
Estudos TRANSFORMARE.
3. A divulgação dos trabalhos do III TRANSFORMARE
A RAU - Revista de Administração do PPGA da Universidade Metodista de
Piracicaba - UNINIMEP, através do seu editor prof. Dr. Mario Sacomano, com a
colaboração da professora Dalila Alves Corrêa e apoio técnico da profa. Graziela Oste
Graziano,
do GEOGEP,
nos oferecem a oportunidade de divulgar os trabalhos
destaques do III Seminário TRANSFORMARE, realizado na UNIMEP em março de
2012.
O evento recebeu 33 inscrições de trabalhos com a aprovação de 21 para
apresentação em plenária (acessar o site do centro: www.transformare.adm.br).
A realização deste seminário franco brasileiro integrou a agenda de
comemoração dos 10 anos do Mestrado Profissional em Administração da UNIMEP e
faz parte dos trabalhos de parceria internacional do seu PPGA.
Registramos os nossos agradecimentos a todos os pesquisadores que vem
apoiando os trabalhos do TRANSFORMARE, em particular, aos docentes envolvidos
na publicação deste número especial da RAU.
Referências
1. Eisenhardt, K. M. (2000) “Paradox, spirals, ambivalence: the new language of
change and pluralism”, The Academy of Management Review, 25(4):703-706.
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2. Eisenhardt, K.M. e Westcott, B. J. (1988). Paradoxical demands and the
creation of excellence: The case of just-in-time manufacturing. In R.E. Quinn e K.S.
Cameron (des) Paradox and transformation: Toward a theory of change in organization
and management: 169-194. Cambridge, MA: Ballinger.
3. Bartunek, J.M. (1988) The dynamics of personal and organizational
reframing. In R.E. Quinn e K. Cameron (eds) Paradox and transformation: Toward a
theory of change in organization and management: 137-162. Cambridge, MA Balinger.
4. Festinger, L. (1957). A Theory of Cognitive Dissonance, New York, PrenticeHall
5. Lewis, M.W. (2000) Exploring Paradox:Toward a more comprehensive guide,
The Academy of Management Review, 25(4):760-776.
6. Pesqueux, Ramanantsoa, Saudan & Tournand, Mercure et Minerve, pour une
Perspective Philosophique sur lês entreprises Ellipses, Paris, 1999
7. Sainsaulieu, R., Des Sociétés en Mouvement: La Ressource dês Institutions
Intermediaires, Desclée de Brouwer, Paris, 2001
8. Apel,K. L Etique à l Age de la Science, PUL, Lille, 1987,pp.94
9.
J.Habermas, Ethique de la discussion, Cerf, Paris 1992
Pesquisadores do TRANSFORMARE
Na sequência, relacionamos os atuais pesquisadores do TRANSFORMARE: Centro
Franco Brasileiro de Estudos Avançados em Organizações, Inovação e Sustentabilidade
Coordenadores: prof. Yvon Pesqueux – França
Profa. Dra. Isabella Francisca Freitas Gouveia de Vasconcelos – Brasil
Ana Maria de Albuquerque Vasconcellos – UNAMA
Andre Ofenhejm Mascarenhas – Centro Universitário FEI/SP
Antonio Carlos Giuliani – UNIMEP
Charles Heckscher – Rutgers the New Jersey State University
Claudia Magalhaes Drouvot – UNAMA
Dalila Alves Correa – UNIMEP
Edmilson Alves de Moraes – Centro Universitário FEI/SP
Emilio Jose Montero Arruda Filho – UNAMA
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Eric Simon – ISC Paris
Flavio Carvalho de Vasconcelos – FGV/EBAPE
Georges Trepo - HEC
Graziela Oste Graziano
Gregory Bamber
Helio Arthur Reis Irigaray – FGV-EAESP
Henrique Guilherme Carlos Heidtmann Neto – FGV/EBAPE
Hubert Drouvot - UNAMA
Isabella Francisca Freitas Gouveia de Vasconcelos – Centro Universitário FEI/SP
Jacques Jaussaud
Jean-Luc Moriceaux
Maria Betânia Borges Barros – UFPE
Mário Aquino Alves – FGV/EAESP
Mario Sacomano - UNIMEP
Mário Vasconcelos Sobrinho – UNAMA
Monica Pinhanez – FGV/EBAPE
Nadia Kassouf Pizzinatto – UNIMEP
Richard Soparnot - ESCEM
Roberto Carlos Bernardes – Centro Universitário FEI/SP
Tales Andreassi – FGV/EAESP
Valéria Rueda Elias Spers – UNIMEP
Yeda Cirera Oswaldo – UNIMEP
Yvon Pesquex - CNAM
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