Ciências da Natureza – Física – Ensino Médio
Oficina Espelhos
Material do monitor
Caro monitor
Este material apresente uma sugestão de trabalho com
material impresso da oficina “Espelhos”.
Conteúdos
Espelhos planos
Espelhos esféricos
Formação e caracterização das imagens nos espelhos planos e esféricos
(côncavos e convexos)
Habilidade
H75. Descrever por meio de linguagem discursiva, simbólica ou gráfica,
fenômenos luminosos, e/ou equipamentos / instrumentos que envolvem a
propagação de luz e a formação de imagens.
Objetivos
Caracterizar espelhos planos.
Diferenciar espelhos planos e espelhos esféricos.
Aplicar as leis da reflexão a espelhos planos e esféricos.
Refletir sobre a importância e utilização dos espelhos no cotidiano.
Estratégias
Solicitar que os alunos tragam no dia da aula o material denominado
“Espelhos planos e esféricos”, anteriormente trabalhado em substituição à
aula 32 de Física e disponível no Portal Ej@ > Biblioteca digital > Ciências da
Natureza > Apoio ao aluno > Ensino médio.
Solicitar dos alunos, ou providenciar com antecedência, materiais como os
listados abaixo:
 Colheres de metal ou bolas espelhadas de árvores de Natal
 Conchas de metal (sopa)
Setor de Educação de Jovens e Adultos
Ciências da Natureza – Física – Ensino Médio
Oficina Espelhos
Material do monitor
 Espelhos planos de diferentes tamanhos
 Espelhos côncavos
 Espelhos convexos
Observação:
esses
dois
últimos
tipos
de
espelhos
podem
ser
substituídos pelas partes externa e interna das colheres de metal ou das
bolas de Natal.
Refletir inicialmente com os alunos sobre a leitura do material impresso
(Oficina - CN1 - EM – Espelhos) previamente entregue aos alunos e
disponível no Portal Ej@ > Área do educador > Socialização de práticas
pedagógicas.
Solicitar dos alunos que levantem algumas das palavras-chave do texto:
Respostas esperadas:
Espelho, Côncavo
Convexo
Imagem
Objeto
Foco
Reflexão
Ângulo
Real
Virtual
Atividade em grupo
Na sequência dividir a sala em grupos e entregar a eles os materiais (colher ou
concha e um espelho plano)
Solicitar que observem as imagens formadas por esses objetos quanto ao
formato, tamanho e posição
Setor de Educação de Jovens e Adultos
Ciências da Natureza – Física – Ensino Médio
Oficina Espelhos
Material do monitor
Abrir a discussão com os alunos sobre os pontos observados detalhando um
objeto por vez, orientando sobre as possibilidades de imagem geradas.
Iniciar as atividades de resgate dos conteúdos, solicitando que anotem pontos
importantes como:

Formação das imagens nos espelhos planos

Representação de um espelho plano

Conceito de imagem virtual (impressão de estar “dentro do espelho”)

Características da imagem gerada pelo espelho plano
- mesma distância da imagem ao objeto e do objeto ao espelho
- imagem possui mesma dimensão do objeto
- inversão direita/esquerda
Nessa reflexão solicitar que os alunos retomem o espelho plano e verifiquem
através de atividade prática os conceitos abordados.
Na reflexão referente aos espelhos esféricos destacar os seguintes aspectos:

Formação de imagens nos espelhos esféricos

Representação dos espelhos esféricos (côncavo e convexo)

Conceito de centro, foco e vértice de um espelho côncavo

Imagens formadas pelo espelho convexo (virtual, direita, menor e mais
próxima do espelho do que o objeto real)

Imagens formadas pelos espelhos côncavos em relação a posição do
objeto (centro, foco e vértice)
Questionar o grupo sobre a diferença entre imagens reais e virtuais e convidálos a assistir ao vídeo “Projeção de uma imagem real” disponível em
http://www.youtube.com/watch?v=Z-HjwY7yNHY&NR=1
Resolução e correção dos exercícios
Em grupo, trabalhar com os alunos os exercícios do material impresso. Focar a
resolução dos exercícios propostos naqueles em que os alunos apresentarem
maiores dificuldades.
Setor de Educação de Jovens e Adultos
Ciências da Natureza – Física – Ensino Médio
Oficina Espelhos
Material do monitor
Finalização da aula
Resgatar com os alunos os conceitos estudados no dia.
Solicitar que façam, extra sala, os demais exercícios presentes no material
impresso informando que retornem com as principais dúvidas.
Gabarito comentado dos exercícios
1.
Resposta pessoal do aluno.
Monitor, argumente com os alunos que ao longo da oficina refletiremos sobre
os porquês da formação desse tipo de imagem.
2. Resposta pessoal do aluno.
Monitor, nesse momento não se faz necessário o uso dos termos científicos. É
importante que o aluno perceba a presença de diferentes tipos de espelhos em
seu dia a dia.
3.
Resposta pessoal do aluno.
Monitor, novamente é importante um trabalho de reflexão a utilidade /
necessidade do uso dos espelhos no nosso cotidiano.
4. Resposta pessoal do aluno a partir da distância determinada.
5.
Resposta pessoal do aluno. Espera-se que ele entenda que a distância
entre o objeto e o espelho no espelho plano é igual à distância entre a imagem
do objeto e o espelho plano.
6. Resposta pessoal do aluno.
Monitor, uma forma interessante de provar que as distancias são iguais é
observar a posição da imagem “atrás” do espelho e posicionar um segundo
Setor de Educação de Jovens e Adultos
Ciências da Natureza – Física – Ensino Médio
Oficina Espelhos
Material do monitor
objeto nesta posição e a partir daí realizar as duas medidas e verificar que
são iguais.
7.
8. As faces internas correspondem a espelhos côncavos e as faces externas
correspondem a espelhos convexos.
9.
Geralmente esse tipo de espelho é encontrado em corredores de
supermercado, farmácias, saídas de estacionamentos, retrovisores de veículos.
Para quem utiliza o transporte público, o espelho convexo está localizado logo
acima das portas de saída.
Setor de Educação de Jovens e Adultos
Ciências da Natureza – Física – Ensino Médio
Oficina Espelhos
Material do monitor
10. Alternativa D
Uma das características do espelho côncavo é a produção de imagens
ampliadas. Isto acontece quando o objeto está situado entre o foco e o vértice
do espelho.
11.
Trata-se de um espelho esférico convexo. A imagem formada nos
espelhos convexos é virtual (parece que foi conjugada atrás do espelho), é
menor e está mais próxima do espelho que o objeto.
Com os espelhos
convexos podemos observar objetos refletidos que não conseguiríamos
visualizar utilizando espelhos planos por exemplo.
12.
Alternativa D
Vide comentários do exercício 11.
13. Alternativa A.
Vide comentários do exercício 11.
14.
Alternativa B
Todas as imagens produzidas pelos espelhos convexos são virtuais e direitas.
Ele não conjuga imagens invertidas.
Diferentemente do espelho convexo, o espelho côncavo pode produzir imagens
reais ou virtuais e direitas ou invertidas dependendo da posição que se
encontra em relação ao vértice do espelho.
15. Alternativa B
Somente os espelhos convexos produzem imagens virtuais, direitas e menores
que o objeto.
Setor de Educação de Jovens e Adultos