PARTÍCULAS ELEMENTARES
Atividade 5.4.1 Teoria quântica de campos
.Sistematização
REA 5.4.1.1 TXT OBSERVAÇÕES FINAIS
Este material agora aqui reunido é fruto de um trabalho contínuo de vários
professores do ensino médio público, que aplicaram em suas classes as atividades
propostas com êxito muitas vezes surpreendente, desde 2006. Alunos que usualmente
não se mostravam aplicados em aulas expositivas usuais muitas vezes apresentaram
ótimo rendimento quando chamados a agirem positivamente e participativamente.
Algumas atividades propostas e mesmo alguns tópicos teóricos são mais
difíceis, e, para isso, tentamos colocar material de suporte para as aulas na forma de
Power points. Caso não seja possível usá-los diretamente por falta de equipamento de
informática sugerimos que sejam feitas transparências. Quase todo o material pode ser
encontrado também no site do NUPIC da Faculdade de Educação da USP e também no
Moodle antigo do STOA da USP, na parte correspondente a cursos para o Ensino
Público, da Faculdade de Educação.
Todo o material referente às novas partículas elementares não são do
domínio nem mesmo dos atuais estudantes de licenciatura, por serem teorias muito
recentes. Entretanto em sites das universidades estrangeiras podemos encontrar muito
material confiável que podem ser fontes de pesquisa dos professores interessados. No
site do CERN também estão à disposição bastante material apropriado para o ensino
médio e sugerimos fortemente a consulta.
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PARTÍCULAS ELEMENTARES
Atividade 5.4.1 Teoria quântica de campos
.Sistematização
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Serão comentados alguns livros cujos títulos não evidenciam a natureza do
conteúdo.
ABDALLA, Maria Cristina. O estranho charme das partículas elementares. São
Paulo: Editora da UNESP, 2006. Neste livro se encontra uma introdução agradável
ao mundo das partículas elementares para todos os leitores interessados nesse
assunto.
ALVES, Gilson; CARUSO, Francisco; FILHO, Hélio da Motta; SANTORO, Alberto. O
mundo das partículas de hoje e de ontem. Rio de Janeiro: CBPF, 2000. Este livro
traz os trabalhos apresentados na segunda Escola a LISHEP95 (LAFEX
International School of High Energy Physics) realizada no Rio de Janeiro em 1995,
numa seção dedicada a professores do ensino médio e a alunos de graduação de
licenciatura em Física.
ALVES, Gilvan Augusto; SANTORO, Alberto; GOMES E SOUZA, Moacyr Henrique.
Do elétron ao quark top. Ciência Hoje, V.19, nº 113, Setembro 1995, pp.34 – 44.
BROCKINGTON, Guilherme. A Realidade escondida: a dualidade onda-partícula
para alunos do Ensino Médio. Dissertação de mestrado. São Paulo: IF/FE USP,
2005.
CARUSO, Francisco; OGURI, Vitor; SANTORO, Alberto. Partículas elementares: 100
anos de descoberta. Manaus: Editora da Universidade Federal de Manaus, 2005.
Neste livro estão apresentados os artigos relativos às palestras do LISHEP 2001
realizada na UERJ em 2001, em sessões dedicadas a professores do ensino médio
e a licenciandos . CBPF.
CARUSO, Francisco; SANTORO, Alberto. Do átomo Grego à Física das interações
fundamentais. 2ª ed. Rio de Janeiro: AIAFEX, 2000. Este livro tem como editores
os mesmos acima citados e se referem aos trabalhos apresentados no LISHEP 93,
e faz parte dos três volumes editados pelo CBPF com contribuições de físicos
internacionalmente conhecidos da área de partículas elementares.
DE CASTILHO, Caio Mário Castro. Quando e como o homem “viu” o átomo.
Ciência Hoje, V.33, nº 196, p.30-36. Agosto 2003.
GILMORE, Robert. Alice no país do Quantum: a Física Quântica ao alcance de
todos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar ed, 1998.
GILMORE, Robert. O mágico dos Quarks: a física de partículas ao alcance de
todos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2002.
GRUPO DE FÍSICA NUCLEAR. Efeito túnel e estabilidade nuclear. Revista do
CBPF, pp. 32 – 35. (http://www.cbpf.br/Publicacoes.html)
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.Sistematização
GRUPO DE RAIOS CÓSMICOS DE ALTAS ENERGIAS. Energia extrema no
Universo. Revista do CBPF, pp. 06-09. (http://www.cbpf.br/Publicacoes.html)
HEWITT, Paul. Física Conceitual. 9ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2002.
JOLIE, Jan. Supersimetria: experiências tentam confirmar teoria que relaciona
partículas subatômicas. Scientific American do Brasil, nº 3, Agosto 2002.
KALMUS, P. I. Particle physics at A-level-the universities viewpoint. Physics
Educations. Bristol: V.27, n.2, p.62-64, mar. 1992.
MARTINS, R. A. A descoberta dos raios-X: o primeiro comunicado de Röntgen.
Revista Brasileira do Ensino de Física. V.20, n.04, 1998.
MENEZES. Luís Carlos; HOSOUME, Yassuko. Para lidar com o mundo real, a Física
escolar também precisa ser quântica. Atas: XII Simpósio Nacional de Ensino de
Física, Belo Horizonte, p.282-230, jan. 1997.
NATALE, Adriano A.; GUZZO, Marcelo M. Neutrino: partículas onipresentes e
misteriosas. Ciência Hoje. V.25, n.147, p.34, mar.99
OKUNO, Emico; YOSHIMURA, Elisabeth. Física das Radiações, Oficina de Textos,
2010.
OSTERMANN, Fernanda; MOREIRA, Marco Antônio. Atualização do currículo de
Física na escola de nível médio: um estudo desta problemática na perspectiva de
uma experiência em sala de aula e da formação inicial de professores. Caderno
Catarinense de Ensino de Física, Florianópolis, V.18, n.2, p.135-151, ago 2001.
PINTO, A.C., ZANETIC, J. É possível levar a física quântica para o ensino médio?
Caderno Catarinense de Ensino de Física, Florianópolis, V.16, n.1, p.7-34, abril
99.
PIRES, Antônio Sérgio Teixeira. Solução para o desconcertante. Ciência Hoje. V.33,
n.193, p.76-79, maio 2003.
SCOCCOLA, Norberto. Pentaquark: nova partícula subatômica? Ciência Hoje.
V.35, n.210, p.36-40, nov.2004.
SIQUEIRA, Maxwell. Do visível ao indivisível: uma proposta de ensino de Física
de Partículas Elementares para a Educação Básica. São Paulo: curso de pósgraduação em ensino de ciências –USP, 2006. Dissertação.
SIQUEIRA, Maxwell ; PIETROCOLA, Mauricio. Revisando materiais de ensino
médio sobre o tema Física de Partículas Elementares. V ENPEC, Bauru, 2005
(secção de pôster).
STANNARD, R. Modern physics for the young. Physics Education, Bristol, v. 25, n. 3,
p. 133, May 1990.
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PARTÍCULAS ELEMENTARES
Atividade 5.4.1 Teoria quântica de campos
.Sistematização
SWINBANK, E. Particle Physics: a new course for schools and colleges. Physics
Education, v. 27, n. 2, p. 87-91, mar. 1992.
TERRAZZAN, Eduardo A. A inserção da Física Moderna e Contemporânea no Ensino
de Física na escola de 2º grau. Caderno Catarinense de Ensino de Física.
Florianópolis, V.9, n.3, p.209-214, dez.1992.
TERRAZZAN, Eduardo A. Perspectivas para a inserção de física moderna na
escola média. São Paulo: curso de pós-graduação em educação – USP, 1994
Tese.
TIPLER, Paul A.; LLEWELLYN, Ralph A. Física Moderna. 3ª ed. Rio de Janeiro: LTC,
2001. Livro texto básico que traz de forma resumida o conteúdo de física moderna.
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