PÓSPÓS-GRADUAÇÕES CONCLUÍDAS
PÓSPÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (ESPECIALIZAÇÃO) EM PSICOPEDAGOGIA
1ª TURMA (2000(2000-2001)
Início do curso: 18 de fevereiro de 2000
Término do curso: 26 de maio de 2001
Carga horária total do curso: 390 horas
Coordenação do curso: Profª. Karla Vitoriano e Silva Almeida
Nº
ORDEM
DISCIPLINAS CURSADAS
CARGA
HORÁRIA
01
Introdução à Psicopedagogia
20 horas
02
Fundamentos da Educação
40 horas
03
Psicologia da Personalidade I
30 horas
04
Psicologia da Personalidade II
30 horas
05
Psicologia da Personalidade III
30 horas
06
Práxis Pedagógica I
60 horas
07
Práxis Pedagógica II
60 horas
08
Metodologia da Pesquisa Educacional
30 horas
09
Dsitúrbios de Aprendizagem e Necessidades Educacionais e
Especiais
30 horas
10
Psicolinguística e Psicopedagogia
30 horas
11
Monografia
30 horas
DOCENTES/CONVIDADOS
DOCENTES
Adão José Peixoto
João Ernandes de Sousa
E-MAIL
[email protected]
-
CURRÍCULO LATTES
http://lattes.cnpq.br/61130878616904
46
http://lattes.cnpq.br/36602389045262
97
Kátia Augusta Curado Pinheiro [email protected]
Cordeiro da Silva
http://lattes.cnpq.br/95671413127570
77
Kelley Marques
[email protected]
http://lattes.cnpq.br/22004968496009
52
Mágda Ivonete Montagnini
[email protected]
http://lattes.cnpq.br/75690411965929
21
Marilza Luzia Montagnini
Mércia Rosana Chavier
[email protected]
http://lattes.cnpq.br/49547422226571
66
http://lattes.cnpq.br/73149770061395
48
TÍTULOS DAS MONOGRAFIAS APRESENTADAS E APROVADAS
Nº
ORD.
ALUNOS(AS)
TÍTULO
ORIENTADOR(A)
01
Denise Rejane Silva Santos
Evasão e Repetência na 5ª Série do Kátia Augusta Curado
Simone Cristina David Tavares de Ensino
Fundamental
numa Pinheiro Cordeiro da
Moraes
perspectiva Psicopedagógica
Silva
Sônia Maria de Oliveira Mendonça
02
Jaqueline Cândida Isaac Melo
Ludmila Fernanda de Paula
Sandra Braz Aniceto Prudente
Democratização na Gestão Escolar
03
Ireni Fernandes da Silva
Lúcia Maria Costa Siqueira
Neuzioniz Diniz Linhares
Interação lúdica numa abordagem Mércia Rosana Chavier
Psicopedagógica
04
Alcir Gilmar da Silva
Célia Maria da Silva
Vilma Avelar de Souza
Os Vínculos Afetivos e o Aprender Kátia Augusta Curado
no Ensino Médio
Pinheiro Cordeiro da
Silva
05
Celenice Pereira de Araújo Disciplina:
Como
Estabelecer Kelley Marques
Carvalho
Limites, num Olhar Psicopedagógico
Dulcilene Maria dos Santos Faria
Regina Alves de Alcântara
Machado
06
Ana Maria de Oliveira
Divina Maria de Jesus
Iêda Daniel Nunes
Encantos e Desencantos da Escrita Kátia Augusta Curado
no Ensino Fundamental
Pinheiro Cordeiro da
Silva
07
Cleide Ferreira dos Santos
Maria Luzia das Dores Pereira
Maria Piedade de Medeiros Mota
Educação de Jovens e Adultos numa Mércia Rosana Chavier
Perspectiva Psicopedagógica
08
Gisele Patrícia Antunes Pereira
Sirley Ferreira da Silva Moraes
Psicopedagogia
Institucional
e Kelley Marques
Influência dos Fatores Motivacionais
sobre os Funcionários da Instituição
Escolar
09
Edna Abadia de Miranda e Bueno Variações Ortográficas
Fundamental
numa
Iêda Luzia Marques Evangelista
Psicopedagógica
Maria Eugivânia da costa
10
Aparecida Donizete de Oliveira
Inclusão do Deficiente Mental – Mércia Rosana Chavier
Edjane Diniz Aquino Carrijo
Realidade ou Ilusão
Maria Aparecida Marta Marques
Gomes
11
Elaine Cristina Pereira
Elizeth Cândida Neves Capistana
Ercídia Luzenita de Lima
Reflexão Psicopedagógica sobre o Kelley Marques
Processo de Avaliação Escolar
12
Maria Euzélia Linhares de Paulo
Ricardo Martins da Costa
Relações Vinculares Primárias
Modalidades de Aprendizagem
na
Mércia Rosana Chavier
Fase Kátia Augusta Curado
Visão Pinheiro Cordeiro da
Silva
e Kátia Augusta Curado
Pinheiro Cordeiro da
Walquíria Pereira
Silva
13
Cândida Mendes de Godoi
Luzia Maria Tavares Martins
Neusnice Gonçalves de Almeida
As Contribuições da Psicopedagogia Mércia Rosana Chavier
para o atual Modelo de Avaliação
Escolar – Instrumento Eficaz no
Reforço de Exclusão
14
Mariney Alves da Silva
Terezinha Padilha da Silva
Reencantar o que está desencantado: Kelley Marques
uma Visão Psicopedagógica
15
Lucélia Rosália Barbosa Silva
Avaliação Escolar: Promovendo a Mércia Rosana Chavier
Milva
Mendes
dos
Santos Qualidade do Ensino
Clemente
Wandérlea
Rodrigues
Soares
Prudente
16
Eliene Custódio da Silva
Um Olhar Psicopedagógico sobre a In Kelley Marques
Odeth Xavier de Oliveira do Vale (disciplina) na Sala de Aula
Vanilda Pereira Fernandes
PÓSPÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (ESPECIALIZAÇÃO) EM PSICOPEDAGOGIA
2ª TURMA - (2006(2006-2007)
Início do curso: 31 de março de 2006
Término do curso: 11 de agosto de 2007
Carga horária total do curso: 440 horas
Coordenação do curso: Profª. Enilda Rodrigues de Almeida Bueno
Nº
ORDEM
DISCIPLINAS CURSADAS
CARGA
HORÁRIA
01
Fundamentos da Educação e da Psicopedagogia
45 horas
02
Psicomotricidade
35 horas
03
Produção do Conhecimento Científico
45 horas
04
Teorias do Conhecimento e da Aprendizagem
(Desenvolvimento Personalidade)
30 horas
05
Teorias do Conhecimento e da Aprendizagem
(Desenvolvimento Sócio-Cultural)
45 horas
06
Problemas de Aprendizagem e Necessidades Educacionais Especiais
45 horas
07
Práxis Psicopedagógica I
30 horas
08
Práxis Psicopedagógica II
45 horas
09
Práxis Psicopedagógica III
40 horas
10
Estágio Supervisionado em Psicopedagogia - Institucional
30 horas
11
Estágio Supervisionado em Psicopedagogia - Clínica
30 horas
11
Monografia
20 horas
DOCENTES/CONVIDADOS
DOCENTES
E-MAIL
CURRÍCULO LATTES
Altina Abadia da Silva
[email protected]
http://lattes.cnpq.br/1043482800761732
Ivone Garcia Barbosa
[email protected]
http://lattes.cnpq.br/8032275045906128
Janaína Carla Rodrigues dos [email protected]
Santos
http://lattes.cnpq.br/1791410024410723
Kátia
Augusta
Curado [email protected]
Pinheiro Cordeiro da Silva
http://lattes.cnpq.br/9567141312757077
Lívia Garcia Guerino
-
-
Márcia Andréia Iaccino Xavier [email protected]
http://lattes.cnpq.br/4315628866498693
Regina Alves de Alcântara [email protected]
Machado
http://lattes.cnpq.br/4296033466683206
Robercy
Carrer
http://lattes.cnpq.br/6032587623444424
Maria
Hermínia [email protected]
Sandra Valéria Limonta Rosa
Sirlene
Antônia
[email protected]
Rodrigues [email protected]
http://lattes.cnpq.br/6361226363713191
http://lattes.cnpq.br/4125424906161515
Costa
Shirley Macedo Gundim
[email protected]
http://lattes.cnpq.br/2646263508183846
TÍTULOS DAS MONOGRAFIAS APRESENTADAS E APROVADAS
Nº
ORD.
ALUNOS(AS)
TÍTULO
ORIENTADOR(A)
01
Adarlene de Souza Gomes
Andréia Cristine Pereira
Silvanília Maria da Silva Sousa
Contribuição da Psicopedagogia da Márcia Andréia Iaccino
análise dos múltiplos fatores que Xavier
interferem
no
processo
de
aprendizagem humana
02
Alaídes Ribeiro de Castro
Esmerinda de Oliveira Santos
Luza Alves Silva Carvalho
Importância da Psicopedagogia na Márcia Andréia Iaccino
compreensão da aprendizagem e dos Xavier
fatores que nela interferem
03
Ana Lúcia Bueno Zeidan
Bismalda Gonçalves Cabral
Fátima Aparecida de Moura
Processo evolutivo de aprendizagem: Robercy
Maria
perspectivas para entender as Hermínia Carrer
dificuldades do aprender
04
Aparecido Eterno do Carmo
Jorge Borba do Amaral
José Aparecido Gomes
A dificuldade de aprendizagem e Kátia Augusta Curado
como se processa a aprendizagem Pinheiro Cordeiro da
humana
Silva
05
Brígida Marciano de Faria
Edilaine Pinto Soares
O papel da psicopedagogia clínica no Márcia Andréia Iaccino
diagnóstico dos processos de Xavier
dificuldades de aprendizagem
06
psicopedagogia
e
suas Kátia Augusta Curado
Carla Cristina de Oliveira Cardoso A
contribuições
na
prática
educativa
Fernanda Rodrigues Pereira Souza
Pinheiro Cordeiro da
Silva
Lionilda Sabino Moreira da Silva
07
Carolina Alves da Silva
Ivonita Antunes Maciel
Maria da Guia de Oliveira
08
Psicopedagogia: uma provocação a Kátia Augusta Curado
Cátia Rejane Rodrigues de Faria
Pinheiro Cordeiro da
Maria José de Paula Bueno Almeida prática pedagógica
Marlene de Paula Bueno Aguiar
Silva
09
Creusa Marques Alves Santana
Elizabete Marques Alves
João Batista de Carvalho
10
Dulcimeire Norberto Rodrigues O papel da psicopedagogia na Márcia Andréia Iaccino
inclusão de pessoas com dificuldades Xavier
Rosa
de aprendizagem
Iara da Silva Amorim dos Anjos
11
Edilene Divina dos Santos
Geraldo Martins da Cruz
Deficiências no processo de ensino- Kátia Augusta Curado
aprendizagem: causas e sugestões
Pinheiro Cordeiro da
Silva
12
Edileusa Nunes Vaz Almeida
Intervenção
psicopedagógica: Regina
Alves
aproveitando e recriando o espaço Alcântara Machado
Psicopedagogia institucional: novos Regina
Alves
de
estudos na prevenção de dificuldades Alcântara Machado
de aprendizagem
Dificuldade de aprendizagem e Robercy
Maria
fracasso escolar: um olhar a luz da Hermínia Carrer
psicopedagogia
de
Maria Alves Pereira Lourenço
Roberta Dias Faria Garcia
escolar
13
Gisele Azevedo Fernandes
Jaqueline Ferreira da Silva
Luiza Silva de Barcelos
A intervenção psicopedagógica na Márcia Andréia Iaccino
ressignificação do processo de Xavier
aprendizagem e no resgate do desejo
de aprender
14
Lirian Alvarenga
Regina Célia Batista da Silva
Terezinha Eloi de Souza
Da autonomia à aprendizagem- Robercy
Maria
Hermínia Carrer
influências das relações familiares
15
Maria Aparecida do Carmo Alves
Maria Luceny de Paula
Patrícia Ferreira Santana
Maria
A afetividade na construção do Robercy
Hermínia
Carrer
conhecimento
16
Maria Eunice Ferreira Rosa
Wheila Silva Souza Lopes
A importância do projeto político Regina
Alves
pedagógico na escola
Alcântara Machado
17
Maria José dos Santos
Romeiry Jacobina de
Santos
de
A importância do diagnóstico para Robercy
Maria
compreensão
das
dificuldades
de
Hermínia
Carrer
Oliveira
leitura e escrita