Ampliando o olhar sobre a Arte
A Arte reflete a história da humanidade. Desde as primeiras
expressões artísticas (Arte rupestre) até os dias de hoje,
podemos compreender o desenvolvimento do homem em
cada momento histórico.
O homem sempre expressa o seu pensamento por meio de
uma ação, neste caso, a Arte.
Seja pela pintura, pela escultura, pela arquitetura, pela
dança, pelo teatro, pela música etc., a arte provoca uma
reação e uma interação social, uma troca de ideias em que
sempre se tem um olhar apreciativo e, consequentemente,
uma reflexão.
Abaporu, óleo sobre tela de
Fonte: Wikipedia.org
Tarsila do Amaral, 1928.
A pequena dançarina de 14
anos, escultura de Edgar Degas,
Fonte: Wikipedia.org
1879-1881.
Hotel Unique,
em São Paulo
(SP), projeto
arquitetônico de
Rui Ohtake. Foto
de 2003.
Fonte: shutterstock.com
Jovens dançando em
Festa Junina de
Teresina (PI), 2003.
Fonte: Editora Scipione (Coleção Marcha Criança) / Abril Educação
O Gato Malhado e a
Andorinha Sinhá, peça
dirigida por Vladimir
Capella, em São Paulo
(SP), 2004.
Fonte: Editora Scipione (Coleção Marcha Criança) / Abril Educação
Apresentação do grupo
musical Palavra Cantada.
Fonte: Editora Scipione (Coleção Marcha Criança) / Abril Educação
Podemos afirmar que o processo artístico é
dinâmico e, muitas vezes, alguns artistas se
apropriam de uma ideia para dela se nutrir e
depois transformá-la em um novo conceito.
O processo de criação segue essa premissa.
Leoh Ming Pei nasceu em
1917. É arquiteto e
conhece a cultura de
muitos países.
Ele ficou famoso no mundo
inteiro quando fez o
projeto de ampliação do
Museu do Louvre e
construiu a pirâmide de
vidro,
inspirada
nos
modelos
egípcios,
na
entrada do museu.
Fonte:: vichie81 / Shutterstock.com
Qual a importância do ensino da Arte?
• O ensino da arte estabelece conexões sociais a
partir do momento que o aluno é convidado a
apreciar, a refletir e a produzir temas dentro dos
contextos propostos pelo professor.
Qual a importância do ensino da Arte?
• Segundo a professora Rosa Iavelberg, quando o
aluno aprende arte, amplia suas possibilidades de
compreensão do mundo, interage com obras de
diversos tempos e lugares, conhece-se mais e
expande a maneira de se relacionar com os outros.
Qual a importância do ensino da Arte?
• Sabe-se que a interlocução poética (diálogo
com as obras de arte) é uma forma potente de
compreensão das questões sociais e humanas.
Qual a importância do ensino da Arte?
• Um dos objetivos do ensino da arte é que o
aluno desenvolva um percurso próprio, que a
professora Mírian Celeste Martins chama de
poética pessoal.
O que ensinar em Arte?
Na década de 1980, a professora doutora Ana Mae Barbosa
baseou-se nos estudos americanos e ingleses de ensino da
arte e trouxe essas ideias para o Brasil, formulando a
Metodologia da Proposta Triangular, pela qual o professor
deveria usar o seguinte tripé em classe: o fazer artístico, a
história da arte e a leitura de obras.
O que ensinar em Arte?
Segundo a professora Rosa Iavelberg, a proposta
atual é a chamada SOCIOINTERACIONISTA que prega a
mistura de apreciação, reflexão e produção de
obras artísticas.
APRECIAR
(contextualizar: por exemplo, História
da Arte, biografia etc.)
REFLEXÃO
(leitura crítica da
obra de arte, do
trabalho feito em
aula)
PROPOSTA
SOCIOINTERACIONISTA
PRODUÇÃO
(fazer artístico)
O que ensinar em Arte?
Como defendem os próprios PCNs, é papel da escola
“(...) ensinar a produção histórica e social da arte e, ao
mesmo tempo, garantir ao aluno a liberdade de
imaginar e edificar propostas artísticas pessoais ou
grupais com base em intenções próprias.”
Fonte: shutterstock.com
Proposta sociointeracionista e a Coleção Marcha Criança
(Arte)
Proposta sociointeracionista e a Coleção Marcha Criança
(Arte)
O processo de aprendizagem da criança inicia-se com o
nascimento e é alimentado durante toda a sua vida.
Quando falamos do ensino de artes visuais, devemos
considerar que, desde a mais tenra idade, a criança já se
expressa por meio de uma importante linguagem
artística: o desenho.
Fonte: Shutterstock.com
Proposta sociointeracionista e a Coleção Marcha Criança Arte
Proposta sociointeracionista e a Coleção Marcha Criança
(Arte)
Em seu primeiro contato com o lápis e o papel, ela
experimenta o material, explora o suporte e lhe atribui
um conteúdo real ou imaginário. Portanto, o desenho,
é um bom ponto de partida para que ela conheça as
várias formas de expressão artística e reflita sobre elas.
A Coleção Marcha Criança (Arte) em sala de aula
A coleção é composta de cinco volumes de 1º ao 5º ano do
Ensino Fundamental. O conteúdo desta coleção, com
ênfase em artes visuais, é baseado na linha cronológica da
História da Arte e transmitido de maneira lúdica
envolvendo a criança com brincadeiras, lendas, histórias,
jogos e atividades de leitura, de contextualização e
produção de arte.
A Coleção Marcha Criança (Arte) em sala de aula
O livro do professor contém orientações metodológicas
para cada página do livro texto, salientando as informações
mais pertinentes ou interessantes a respeito das obras de
arte mostradas e com sugestões adicionais para as
atividades propostas no livro do aluno.
Fonte: Editora Scipione / Abril Educação Coleção Marcha Criança: livro do professor – 4o ano
Bloco 2
As características da coleção
Características da coleção
Na abertura de cada capítulo, uma obra caracteriza o estilo
tratado. O aluno interage, de maneira lúdica, ao procurar,
no final do livro, os adesivos que completam a imagem.
Características da coleção
Fonte: Editora Scipione / Abril Educação
Características da coleção
Ao apreciar ou contextualizar historicamente as
obras de arte, busca-se auxiliar o aluno na reflexão
e na construção de ideias sobre arte e como esta
dialoga com a sociedade em que é produzida.
Características da coleção
Fonte: Editora Scipione / Abril Educação
Para que a criança possa refletir sobre cada tema
apresentado, no decorrer de cada capítulo, são
oferecidos os seguintes boxes:
•Fique sabendo: com curiosidades e informações
complementares sobre o assunto estudado.
Fonte: Editora Scipione / Abril Educação
• Conhecendo o artista: com biografias de artistas
representativos do período estudado.
Fonte: Coleção Marcha Criança - livro do professor 5o. Ano
• O aluno também terá a oportunidade de
executar várias sugestões de atividades
(produções artísticas):
Fonte: Editora Scipione / Abril Educação
Fazendo uma escultura em argila
Fonte: Editora Scipione / Abril Educação
Construindo um instrumento musical
Fonte: Editora Scipione / Abril Educação
Comprovando a teoria das cores
Fonte: Editora Scipione / Abril Educação
Construindo um cenário
No final de cada capítulo, tem as seguintes seções:
•A arte relê a arte: mostra uma versão diferente, na
maioria das vezes, contemporânea, de uma obra
produzida por um artista em determinada época.
Fonte: Editora Scipione / Abril Educação
Fonte: Coleção Marcha Criança - livro do aluno 2º ano / Editora Scipione
• Espaço cultural: o aluno é convidado a colar ou a
transcrever notícias atuais sobre arte em geral.
Um ingresso de teatro, uma nota em jornal, um
postal, uma exposição em algum museu, galeria
ou centro cultural, entre outros.
Fonte: Coleção Marcha Criança - livro do aluno / Editora Scipione
• Aprenda mais: com sugestões de uma série de
livros, filmes e sites para a complementação dos
temas tratados.
Fonte: Editora Scipione / Abril Educação
Bloco 3
As atividades lúdicas do final de cada
livro
• Atividades lúdicas: no final de cada livro, a
coleção apresenta ainda desafios, adesivos, jogos,
entre outros recursos, que ajudarão os alunos a
compreender e a refletir sobre cada capítulo.
Fonte: Editora Scipione / Abril Educação
Jogo de tabuleiro
Fonte: Editora Scipione / Abril Educação
Jogo de tabuleiro
Fonte: Editora Scipione / Abril Educação
Dominó
Fonte: Editora Scipione / Abril Educação
Dominó
Fonte: Editora Scipione / Abril Educação
Adesivos
Fonte: Coleção Marcha Criança / Editora Scipione
Adesivos
• Poster: cada livro terá uma obra de um artista
estudado com informações específicas e leitura
de
imagem.
onte: Editora Scipione / Abril Educação
onte: Editora Scipione / Abril Educação
Na Coleção
Marcha
Criança (Arte), a criança é
constantemente solicitada a fazer leituras e releituras de
obras de arte, por meio de jogos, brincadeiras e exercícios
de produção artística. A intenção é promover a percepção
de que a arte faz parte da vida e é importante para o
processo de reflexão e conhecimento do homem.
Site da Coleção Marcha Criança - Arte
http://sites.aticascipione.com.br/marcha/arte/
Lígia Rego e Lígia Santos
Professoras e autoras