INSTITUTO
FEDERAL
PARANÁ
MINISTÉRIO DA
Campus Curitiba
EDUCAÇÃO
PLANO DE CURSO TÉCNICO EM MASSOTERAPIA
1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO
PROCESSO NÚMERO:
63.008119/2010-76
NOME DO CURSO: Curso Técnico em Massoterapia
EIXO TECNOLÓGICO: Ambiente, Saúde e Segurança
COORDENAÇÃO
Coordenador: Geslaine Janaina Bueno dos Santos
Telefone: (41) 9909-4092
E-mail: [email protected]
Vice-Coordenador: Maria Izabel Rodrigues Severiano
Telefone: (41) 9972-0090
E-mail: [email protected]
LOCAL DE REALIZAÇÃO/CAMPUS: Campus Curitiba
TEL: ( 41) 3535-8805
HOME-PAGE:
E-MAIL:
www.curitiba.ifpr.edu.br
[email protected]
RESOLUÇÃO DE CRIAÇÃO: Resolução 08/03 do Conselho Diretor da ETUFPR
convalidada pela Resolução 38/10 do Conselho Superior do Instituto Federal do Paraná.
2. CARACTERÍSTICAS DO CURSO
NÍVEL
FIC
TÉCNICO
MODALIDADE PRESENCIAL
X
X
PROEJA
TECNOLÓGICO
A DISTÂNCIA
:
PARCERIA COM OUTRAS
ESPECIFICAR:
INSTITUIÇÕES:
Nome: Hospital de Clínicas da UFPR *
SIM
X
NÃO
Endereço: Avenida Agostinho Leão Júnior, 285
Telefone: 41 3264-8721
* Projeto de Ensino, Pesquisa e Extensão; Aulas práticas.
PERÍODO DO CURSO:
1° SEMESTRE
2° SEMESTRE
Matutino/Noturno
INÍCIO: Fevereiro
INÍCIO: Agosto
TÉRMINO: Julho
TÉRMINO: Dezembro
CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS:
NÚMERO DE VAGAS:
1360 horas
MÍNIMO 40
CARGA HORÁRIA TOTAL: 1.360 horas
MÁXIMO 80
Objetivos
Objetivo Geral
Formar profissionais Técnicos em Massoterapia proporcionando ao educando
a compreensão do processo saúde/doença, habilitando-o a intervir no mesmo e
prestar assistência à saúde nos seus vários níveis de atenção em Instituições
Prestadoras de Serviços Públicas e/ou Privadas e também na qualidade de
profissional autônomo, no seu próprio Gabinete.
Objetivos Específicos
•
Habilitar profissionais Técnicos em Massoterapia para atuar na educação para saúde, proteção e prevenção, recuperação e reabilitação,
bem como na gestão em serviços.
•
Promover a melhoria da qualidade de saúde da população por meio de
execução, controle e avaliação de serviços a serem desenvolvida pelos profissionais desta área.
•
Contribuir no planejamento, organização e análise do processo de tarefas próprias das atividades deste profissional.
•
Participar na formação de cidadãos conscientes, ativos e críticos do
papel que exercem na sociedade e nas organizações.
Requisitos de acesso
O ingresso de alunos a Habilitação de Técnico em Massoterapia acontece
após a aprovação do Teste Seletivo promovido pelo Instituto Federal do Paraná,
ofertado juntamente com as demais Habilitações deste Instituto
e/ou em data
específica, quando é ofertado a Habilitação de Técnico em Massoterapia – na
qualidade de Complementação.
Esta última refere-se aos profissionais que já
atuam no mercado de trabalho, e possuem cursos livres, com carga mínima igual ou
superior a 360 horas/aulas comprovadas, podendo também, serem os profissionais
que já atuam no mercado de trabalho com mais de seis meses nas atividades
massoterápicas, desde que, comprovem mediante documentação que sejam
respaldas pela Legislação Municipal, Estadual e ou Federal. Para esses
profissionais, são ofertadas disciplinas e práticas massoterápicas, complementando
seus conhecimentos e habilitando-os para aquisição da Licença da Prefeitura –
Alvará, bem como, a liberação de seus espaços físicos através da Licença da
Vigilância Sanitária da Secretaria Municipal de Saúde. Deste modo, realiza-se o
resgate social colocando todos na igualdade de atuação conforme as leis que
regem a profissão de acordo com as normas reguladoras de seus Estados e
Municípios.
Perfil profissional de conclusão
O Técnico em Massoterapia é um profissional da Área de Saúde que atua em
diferentes tipos de estabelecimentos públicos e privados e também no seu próprio
Gabinete Massoterápico.
Este profissional deve adquirir as competências necessárias para executar
com segurança, diferentes técnicas de massagens, visando à atenção integral à
saúde. Para tanto, deve no decorrer do curso, mobilizar e articular com pertinência
os saberes necessários à ação eficiente e eficaz, integrando suporte científico,
tecnológico e valorativo que lhe permita:
•
Buscar atualização constante por meio de estudos e pesquisas, de forma
crítica propor inovações, identificar e incorporar novos métodos, técnicas e
tecnologias às suas ações e responder às situações cotidianas e
imprevisíveis com flexibilidade e criatividade;
•
Assumir postura profissional condizente com os princípios que regem as
ações na área de saúde, atuando em equipes multidisciplinares e
relacionando-se adequadamente com os clientes, contribuindo de forma
efetiva para a promoção, proteção e recuperação da saúde;
•
Gerenciar
seu
percurso
profissional
com
iniciativa
e
de
forma
empreendedora, prestando serviços em Instituições privadas ou públicas e/ou
na condução do seu próprio consultório;
•
Atuar com responsabilidade, comprometendo-se com os princípios da ética,
da
sustentabilidade
ambiental,
da
preservação
da
saúde
e
do
desenvolvimento social, orientado suas atividades por valores expressos na
ethos profissional, resultante da qualidade e do gosto pelo trabalho bem
realizado;
Para atender às demandas do processo produtivo, esse profissional deve
constituir as seguintes competências específicas da habilitação:
•
Reconhecer-se como profissional da Área de Saúde, baseando o
planejamento de sua ação na perspectiva do ser humano integral e
considerando os condicionantes e determinantes do processo de saúdedoença, a qualidade no atendimento, a preservação do meio ambiente e o
compromisso social com a população;
•
Elaborar plano de trabalho terapêutico selecionando as manobras ou técnicas
mais indicadas de massoterapia, tendo em vista a análise dos aspectos
anatômicos, fisiológicos, biomecânicos e fisiopatológicos do cliente, assim
como as indicações e contra-indicações do quadro apresentado;
•
Proceder às manobras de massagem, com base em conceitos de anatomia,
fisiologia e biomecânica, Medicina Tradicional Chinesa (MTC) e Medicina
Tradicional Indiana, visando à saúde integral e reconhecendo o ser humano
como um todo indivisível, compreendido em suas dimensões – física,
psíquica, social, espiritual e ecológica;
•
Selecionar e adotar procedimentos que garantam a segurança, a higiene e
profilaxia nos locais de trabalho e atender às diferentes normas que regem a
prestação dos serviços de saúde, acompanhando e incorporando, de forma
crítica, as principais tendências presentes na evolução das técnicas
massoterápicas;
•
Informar e orientar o cliente/paciente e a comunidade em geral quanto aos
hábitos e medidas geradoras de melhores condições de vida, visando à
conquista de autonomia na manutenção da própria saúde;
•
Gerir um negócio com visão sistêmica, mobilizando e articulando conceitos e
princípios de empreendedorismo e habilidades na definição de estratégias
que contribuam para a sustentabilidade do empreendimento;
Em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Profissional de Nível Técnico, o Técnico em Massoterapia deve possuir, também, as
competências gerais da Área Profissional da Saúde:
•
Identificar os determinantes e os condicionantes no processo saúde-doença;
•
Identificar a estrutura e organização do sistema de saúde vigente;
•
Identificar funções e responsabilidades dos membros da equipe de trabalho;
•
Planejar e organizar o trabalho na perspectiva do atendimento integral e de
qualidade;
•
Realizar o trabalho em equipe, correlacionando conhecimentos de
•
Várias disciplinas e/ou técnicas massoterápicas, ou ciências, tendo em vista
o caráter interdisciplinar da área;
•
Aplicar normas de biossegurança;
•
Aplicar princípios e normas de higiene e saúde pessoal e ambiental;
•
Interpretar e aplicar a Legislação referente aos direitos dos usuários;
•
Identificar e aplicar princípios e normas de conservação de recursos não
renováveis e de preservação do meio ambiente;
•
Aplicar princípios ergonômicos na realização do trabalho;
•
Avaliar riscos iatrogênicos ao executar procedimentos técnicos;
•
Interpretar e aplicar normas do exercício profissional e princípios éticos que
regem a conduta do profissional de saúde;
•
Identificar
e
avaliar
rotinas,
protocolos
de
trabalho,
instalações
e
equipamentos;
•
Operar equipamentos próprios do campo de atuação, zelando pela sua
manutenção;
•
Registrar ocorrências e serviços prestados de acordo com as exigências do
campo de atuação;
•
Prestar informações ao cliente/paciente, ao sistema de saúde e aos outros
profissionais sobre os serviços que tenham sido prestados;
•
Orientar clientes/pacientes a assumirem, com autonomia, a própria saúde;
•
Coletar e organizar dados relativos ao campo de atuação;
•
Utilizar recursos e ferramentas de informática específicos da área;
•
Realizar os procedimentos de primeiros socorros em situações de
emergências.
Organização curricular
A estrutura organizacional curricular do Curso Técnico em Massoterapia
garante um ensino articulado entre teoria e prática, de forma a permitir a formação
profissional, pela construção de conhecimentos que permite ao nosso egresso atuar
no mundo do trabalho, garantindo-lhe os princípios de autonomia institucional,
flexibilidade, integração ensino e habilidades, competências e atitudes. Além disso,
o Curso está voltado para o desenvolvimento cognitivo, afetivo-emocional, físico,
social e profissional do educando e para isto existe um conjunto de atividades e
experiências de diversas ordens, bem como, competências e habilidades interrelacionadas para propiciar desenvolvimento esperado (semana científica, eventos,
feiras de profissões, aulas inaugurais, palestras, cursos livres, visitas e outras
atividades extracurriculares).
O modo curricular é flexível, podendo ser adequado às necessidades e aos
avanços científicos tecnológicos próprios da atividade. Todos os elementos da
matriz curricular possuem um encadeamento de interdisciplinaridade, articulando-se
de maneira que o desenvolvimento de competências seja o centro das atenções.
Assim, são fornecidos aos alunos subsídios para que eles desenvolvam itinerários
próprios, segundo seus interesses e possibilidades, não só para a fase restrita de
sua profissionalização, mas também para que se insiram em processos de
educação continuada.
Critérios de avaliação de aprendizagem
O processo de avaliação é permeado de várias conotações e intenções no
cotidiano das pessoas e faculta múltiplas possibilidades e contribuições na
efetivação do processo ensino-aprendizagem. Para avaliar, há que sempre
considerar: o que está sendo avaliado, como está sendo avaliado e porque e para
que está sendo avaliado. Da mesma maneira há que se ter a clareza de que a
avaliação do ensino-aprendizagem envolve: os docentes, a instituição, o discente, a
sociedade.
Sendo um processo dinâmico ele não acontece em um vazio e nem de forma
estanque. Nessa concepção, o aluno é agente ativo do seu processo educativo.
Sabendo-se antecipadamente o que e como será avaliado, as regras são
estabelecidas de forma clara e com sua participação.
A avaliação não objetiva punir nem cobrar, mas levar o aluno a desenvolver o
autoconhecimento e a tomada de decisão. Ela tem a finalidade de aperfeiçoamento
da aprendizagem ao alcance de resultados positivos, pois permite a construção e
reconstrução em um movimento de aprender/avaliar/reaprender. Com isso, contribui
ao sucessivo aprimoramento do aluno e do docente para a prática profissional e
vida cotidiana.
A avaliação possui características globais e processuais, não é conclusiva.
Pode ser aplicada nas modalidades quantitativa e qualitativa, interna e externa. A
avaliação interna pressupõe a participação do aluno. Ele tem voz e voto, porque é o
sujeito do processo. Na avaliação externa há o envolvimento dos docentes e seus
pares, outras instituições e a sociedade.
A avaliação da aprendizagem será contínua, priorizando aspectos qualitativos
relacionados com o processo de aprendizagem e o desenvolvimento do aluno
durante a realização das atividades propostas, individualmente e/ou em grupo, tais
como pesquisas, relatórios de atividades e visitas técnicas, estudo de casos,
diagnóstico ou prognóstico sobre situações de trabalho, atividades em laboratório,
atendimento ao público, entre outros.
Os alunos do Curso Técnico em Massoterapia serão avaliados de forma
processual considerando as competências observadas no desempenho das ações
estabelecidas nesse currículo. Os métodos de avaliação deverão ser selecionados
para o tipo de desempenho a avaliar; Utilizar mais de um recurso (mesclar métodos)
para ampliar as condições de inferência da competência do aluno; Utilizar métodos
holísticos ou integrados (combinação de conhecimento, compreensão, resolução de
problemas, habilidades técnicas, atitudes e ética).
Para procurar atender ao proposto os professores lançarão mão dos
instrumentos:
•
Seminários;
•
Trabalho individual e/ou em grupo;
•
Teste escrito e/ou oral;
•
Demonstração de técnicas em laboratório;
•
Auto-avaliação;
•
Trabalho de Conclusão de Curso.
No caso das práticas diretas em cliente, desempenhadas através de práticas
ambulatoriais supervisionadas, o aluno poderá ainda ser avaliado através das
seguintes atitudes por meio da observação direta do professor:
•
Ética;
•
Prontidão;
•
Iniciativa;
•
Relação interpessoal;
•
Valorização do ser humano (humanização na prestação da assistência);
•
Assiduidade;
•
Solidariedade com a equipe e outros.
A avaliação por competências se caracteriza por:
•
Centrar nas evidências de desempenho profissional demonstrando em situações mais próximas possíveis daquelas que os alunos poderão enfrentar na realidade;
•
Realizar em tempo não previamente determinado;
•
Ocorrer de forma individualizada.
Assim, a concepção de avaliação que poderá atender à proposta de avaliar
por competência, é a de processo e não de fim, não está centrada na nota, mas em
um conjunto, considerando o contexto. Ela permite um aproximar e reaproximar do
objeto tantas vezes quantas for necessário para que o aluno desenvolva a
competências/habilidades esperadas.
A avaliação será de acordo com a Portaria N. 120 de 06.08.2009 que
Estabelece os Critérios de Avaliação do Processo Ensino Aprendizagem do IFPR.
Critérios norteadores do processo de avaliação de ensino-aprendizagem:
•
Identificação do problema: atividade em que o aluno toma conhecimento do
problema analisa e conclui quanto ao que está solicitado, quanto ao que é
necessário fazer para a sua superação;
•
Elaboração de hipóteses: após análise da situação, o aluno formula caminhos possíveis para a solução pretendida;
•
Encaminhamento de soluções: a partir das hipóteses formuladas e dos seus
ensaios, concluir sobre a solução que pareça mais adequada;
•
Comunicação escrita e/ou oral: habilidade discente de articulação, fundamentação, clareza e objetividade de idéias;
•
Interesse/dedicação: atitude discente primeira e indispensável para o aluno
que tem a intenção de construir um conhecimento determinado;
•
Indicadores da dedicação: atenção e/ou concentração e esforço para acompanhar as atividades de aula, esclarecendo dúvidas, complementando,
exemplificando...
•
Participação: conduta discente ativa, como sujeito de reconstrução do conhecimento;
•
Indicadores da participação: registro das idéias desenvolvidas e/ou cumprimento das tarefas e/ou intervenções deduzidas e/ou questionamentos fundamentos;
•
Pontualidade: atitude discente reveladora de compromisso com as responsabilidades escolares;
•
Indicadores da Pontualidade: cumprimento dos horários e/ou tarefas propostas;
•
Solidariedade: conduta discente de atenção ao próximo e de preocupação
coletiva, socialização de informações experiências e conhecimentos que possam beneficiar o grupo;
•
Indicadores da solidariedade: disposição de partilhar conhecimentos já construídos e/ou disposição de acompanhar e orientar o desempenho escolar do
companheiro.
Critérios de aproveitamento e procedimentos de avaliação de
competências anteriormente desenvolvidas
O Instituto Federal do Paraná poderá aproveitar os conhecimentos e as
experiências dos alunos, desde que estejam relacionadas às competências exigidas
para conclusão do Curso Técnico em Massoterapia. Após a apresentação dos
históricos escolares com a ementa e o programa de cada disciplina cursada no
curso de origem, o aproveitamento somente ocorrerá quando a carga horária
cursada não for inferior a 75% daquela indicada na matriz curricular do curso e os
conteúdos/programas devem ser equivalentes.
A coordenação do curso pode optar pela avaliação do aluno por uma banca
aprovada pelo Conselho Diretor ou através da avaliação dos históricos escolares
pelo Colegiado do Curso Técnico em Massoterapia para a verificação de
equivalência e dispensa das disciplinas.
Descrição de Diplomas e Certificados a serem expedidos.
Os alunos que concluírem todos os créditos com êxito de acordo com as
normas do Conselho Superior receberão o Diploma de Técnico em Massoterapia,
Área Ambiente, Saúde e Segurança, expedido pelo Instituto Federal do Paraná.
Organização Curricular
MATRIZ CURRICULAR
SEMESTRE
I
II
ÁREA DE
CONHECIMENTO OU
DISCIPLINA
ANATOMIA DE
ORGÃOS E
SISTEMAS
FISIOPATOLOGIA
PREVENÇÃO DE
SEQUELAS
CINESIOLOGIA
FARMACOLOGIA
APLICADA
SOCORROS DE
URGÊNCIA
SAUDE DO
TRABALHADOR
PSICOLOGIA DA
SAUDE
NOÇÕES DE
IMAGENS
RADIOLÓGICAS
MEDICINA
TRADICIONAL
CHINESA (MTC)
Sub-total
PLANEJAMENTO
GERENCIAL I
MÉTODOS E
TÉCNICAS DE
PESQUISA I
TÉCNICA DA
MASSAGEM
LABORAL
TÉCNICA DA
MASSAGEM
REFLEXOLOGIA
TÉCNICA DA
MASSAGEM
SHANTALA
TÉCNICA DA
MASSAGEM GERAL
TÉCNICA DA
MASAGEM SHIATSU
Sub-total
PLANEJAMENTO
CARGA
CARGA
HORÁRIA/HORA HORÁRIA/HORA
CRÉDITOS
RELÓGIO
AULA
68 horas
80
04
34 horas
40
02
34 horas
40
02
34 horas
40
02
17 horas
20
01
34 horas
40
02
34 horas
40
02
17 horas
20
01
17 horas
20
01
51 horas
60
03
340 horas
400h/a
20
34
40
02
34
40
02
68
80
04
51
60
03
17
20
01
68
80
04
68
80
04
340 horas
34
400h/a
40
20
02
III
IV
GERENCIAL II
MÉTODOS E
TÉCNICAS DE
PESQUISA II
TÉCNICA DA
MASSAGEM
QUIROPRAXIA
TÉCNICA DA
MASSAGEM
DRENAGEM
LINFÁTICA MANUAL
TÉCNICA DA
MASSAGEM YOGA
-TAI
TÉCNICA DA
MASSAGEM TUI-NÁ
TÉCNICA DA
MASSAGEM
AYURVEDA
TÉCNICA DA
MASSAGEM
ENERGÉTICA
Sub-total
PRÁTICA
AMBULATORIAL DAS
TÉCNICAS
MASSOTERÁPICAS
TRABALHO DE
CONCLUSÃO DO
CURSO – TCC
Sub-total
TOTAL
Nº DE AULAS
SEMANAIS
01
02
03
04
16
20
Nº DE CRÉDITOS
01
02
03
04
16
20
17
20
01
34
40
02
68
80
04
68
80
04
34
40
02
68
80
04
17
20
01
340 horas
400 h/a
20
272
320
16
68
80
04
340 horas
1.360 horas
400 h/a
1600 h/a
20
80
CARGA HORÁRIA
hora/relógio
17
34
51
68
272
340
CARGA HORÁRIA
hora/aula
20
40
60
80
340
400
Programa do curso
COMPONENTES CURRICULARES – TURMA 2010/2012
Componente
ANATOMIA DE ORGÃOS E SISTEMAS
Curricular:
Período letivo: 1º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 80
Horas relógio:68 hs
OBJETIVOS
Conhecer os principais sistemas do corpo humano do ponto de vista anatômico; Aplicar o estudo de anatomia em seus níveis estruturais e básicos; Indicar os elementos formadores do estudo da anatomia; Apresentar as principais terminologias utilizadas para o
estudo do corpo humano, divisão, classificação e planos anatômicos; Iniciar o estudo do Sistema Nervoso (neuroanatomia) e seus
principais termos; Conhecer o Sistema Ósseo (osteologia) por meio de seus principais ossos e acidentes ósseos; Apresentar o Sis tema Muscular (miologia) através de seus diferentes tipos de fibras, origem, inserção, ação e inervação;
Bases Tecnológicas (Ementa)
Conhecimentos básicos sobre a Anatomia Órgãos e Sistemas, dando ênfase aos sistemas humanos de maior interesse
para o curso: nervoso, ósseo, articular e muscular.
Bibliografia Básica
Título
Autor
Anatomia um Livro para
Wynn Kapit, Lawrence M. Elson.
colorir
Atlas de Anatomia Humana Sobotta, Johannes
Edição
3ª
Local
São Paulo
Editora
Manole.
Ano
2000
22ª
São Paulo
Guanabara
Koogan
Elsevier
2006
Grey’s Anatomia para
Estudantes
Drake, Richard L. - Vogl, A. Wayne Mitchell, Adam W. M.
2ª
Rio de
Janeiro
2010
Anatomia e movimento
humano
PALASTANGA, Nigel, SOAMES,
Roger W, PALASTANGA, Dot.
1ª
Rio de
Janeiro
Elsevier
2010
Tratado de Fisiologia Médica
GUYTON AC; HALL JE.
11
Rio de
Janeiro
Elsevier
2006
Anatomia e Fisiologia humana.
WALTER, R.
2
Curitiba
Século XXI
2002
LT
Princípios de Anatomia e
Fisiologia.
TORTORA GJ; GRABOWSKI SR
Anatomia Humana Básica
DANGELO, J. G.; FATTINI, C. A
Atlas Clorido de Anatomia
McMINN, R. M. H.; HUTCHINGS, R.
T.; LOGAN, B. M.
MOORE, K.L.
Anatomia Orientada para a
Clínica
9
Rio de
Janeiro
Koogan
2002
São Paulo
Atheneu
1995
Artes
Médicas
Koogan
1992
São Paulo
Manole
1991
Porto
Alegre
Curitiba
Artmed
2009
2004
1995
3
3
Rio de
Janeiro
Anatomia Humana Básica
SPENCE, A P.
Fisiologia: texto e atlas
SILBERNAGL S; DESPOPOULOS A
7
Atlas de Anatomia Humana
CRESPO, X; CURELL N; CURREL J.
1ª.
Atlas de anatomia humana
NETTER FH.
4
Bolsa
Nacional do
Livro
Elsevier
Anatomia Fundamental
CASTRO, SV.
3
São Paulo McGraw-Hill
Outros
2001
2008
Componente
Curricular:
FISIOPATOLOGIA
Período letivo: 1º. Semestral
Carga Horária: Horas-aulas: 40
Horas relógio: 34 h
OBJETIVOS
Conhecer os principais sistemas do corpo humano; Apresentar o Sistema Nervoso humano; Compreender o que é dor;
Conhecer o sistema endócrino por meio de seus principais hormônios; Definir o sistema circulatório e suas implicações no
organismo; Compreender o sistema linfático e a importância de seu estudo; Conhecer o sistema muscular através de seus
diferentes tipos de fibras; Entender o processo de contração muscular; Promover reflexões críticas sobre a integração dos
diferentes sistemas humanos;
Bases Tecnológicas (Ementa)
Conhecimentos básicos sobre Fisiopatologia, dando ênfase aos sistemas humanos de maior interesse para o curso: nervoso,
endócrino, circulatório, linfático e muscular.
Bibliografia Básica
Título
Edição
Local
11ª
Rio de
Janeiro
Elsevier
2006
Fisiologia Humana e Mecanismos Arthur C. Guyton
de Doenças
6ª
Rio de
Janeiro
Koogan
1998
Fisiopatologia Básica
Susan E. Antczak
1ª
Koogan
2005
Memmler: O corpo humano na
saúde e na doença.
Robbins Patologia Básica
Cohen, Bárbara Janson.
9ª
Rio de
Janeiro
São Paulo
Manole
2002
KU MAR, V. ; COT RAN, R. S. &
ROBBINS, S. L
8ª
Rio de
Janeiro
Elsevier
2008
Tratado de Fisiologia Médica de
Gyuton & Hall
Autor
John E. Hall e Arthur C. Guyton
Editora
Ano
LT
Componente
Curricular:
PREVENÇÃO DE SEQUELAS
Período letivo: 1º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 40
Horas-relógio: 34 h
OBJETIVOS
Apresentar as patologias do sistema nervoso, osteomusculares e reumatológicas mais freqüentes na abordagem massoterápica;
Definir as principais seqüelas das patologias referidas acima. Realizar anamnese e avaliação física do cliente.
Bases Tecnológicas (Ementa)
Observar indicações e contra-indicações e as necessidades do mesmo de acordo com os aspectos anatômicos, fisiológicos,
biomecânicos e fisiopatológicos.
Bibliografia Básica
Título
Autor
Biomecânica Básica do
NORDIN,M.; FRANKEL, V.H
Sistema Musculoesquelético
Neurociências:
Desvendando o Sistema
Nervoso
BEAR, M.F.; BARRY, W.C.;
PARADISO, M.A
Ortopedia e Traumatologia HERBERT, S. BARROS FILHO, T.;
XAVIER, R.; PARDINI JÚNIOR, A.G
Exame Muscoloesquelético..
GROSS,J. & FETTO,J.
Fundamentos da patologia estru- ROBBINS, S. L.
tural e funcional
Edição
3ª
Local
Rio de
Janeiro
Editora
Koogan
Ano
2003
2ª
Porto
Alegre
Artmed
2002
4ª
Porto
Alegre
Manole
2009
6. ed.
Porto Alegre
Artmed
Rio
de Guanabara
Janeiro
Koogan
2000
2001
LT
Componente
CINESIOLOGIA
Curricular:
Período
letivo:
1º. Semestral
Carga Horária: Horas-aulas: 40
Horas relógio: 34h
OBJETIVOS
Conhecer os principais movimentos da mecânica corporal. Aplicar o estudo da Cinesiologia em seus níveis estruturais e básicos;
Indicar os elementos formadores do estudo da anatomia; Apresentar as principais terminologias utilizadas para o estudo do
movimento do corpo humano; Iniciar o estudo da biomecânica corporal e seus principais termos; Conhecer as principais articu lações e seus movimentos isolados; Analisar o Sistema Muscular através de seus diferentes tipos de fibras, origem, inserção e
ação associando aos movimentos estudados.
Bases Tecnológicas (Ementa)
Conhecimentos básicos sobre a Cinesiologia, dando ênfase aos principais tipos de movimentos e a biomecânica do corpo humano,
MMSS (membros superiores), MMII (membros inferiores) e Coluna Vertebral.
Bibliografia Básica
Título
Autor
Músculos Provas e Funções KENDALL, F. P.; MCREARY E. K.;
com Postura e Dor
PROVANCE P. G.
Edição
5ª
Local
São Paulo
Editora
Manole
Ano
2007
São Paulo
: Manole
2003
São Paulo
Manole
1997
Cinesiologia,
Fundamentos, Prática,
Esquemas De Terapia
Cinesiologia Clínica De
Brunnstrom
GÜNTER, D
Manual para Estudo da
Cinesiologia
Cinesiologia do
Alongamento
Biomecânica Básica
FORNASARI, C. A.
1ª
São Paulo
Manole
2001
LIMA, V.; TEIXEIRA, A. de S. M
2ª
2002
HALL, S.J.
5ª
Rio
de Sprint
Janeiro
São Paulo Manole,
SMITH, L. K.; WEISS, E. L.,
LEHMKUHI, L. Don
5ª
2009
LT
Componente
FARMACOLOGIA APLICADA
Curricular:
Período
letivo:
1º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 20
Horas-relógio:17 h
OBJETIVOS
Entender as principais noções de farmacologia para manusear adequadamente substâncias utilizadas pelo Técnico em
Massoterapia (cremes, óleos), suas indicações e contra-indicações, respeitando normas da Vigilância Sanitária. Conhecer os
principais fármacos, indicações e contra-indicações para uma boa anamnese; Entender e empregar noções de farmacologia;
Conhecer os mecanismos de ação dos fármacos; Entender o que é interação medicamentosa e reações adversas; Conhecer os
requisitos da Vigilância Sanitária no aspecto de utilização, manuseio e acondicionamento dos materiais usados pelo Técnico em
Massoterapia; Aplicar normas de segurança ao cliente durante a aplicação de cremes, óleos e outros de acordo com a técnica a ser
praticada.
Bases Tecnológicas (Ementa)
Conhecimentos básicos sobre Farmacologia, dando ênfase aos cuidados para o profissional da massoterapia: manuseio de
cremes; nomenclatura das drogas e indicações para as principais patologias para integrar-se e equipes multidisciplinares da área
de saúde.
Bibliografia Básica
Título
Farmacologia
Aromaterapia. Terapia aplicada
atraves dos oleos essenciais.
Aromaterapia e
Massagem.
As Bases Farmacológicas da
Terapêutica
Farmacologia Aplicada
As Bases Farmacológicas da
Terapêutica.
Farmacologia molecular e
clínica
Outros
Autor
RANG, H.P., DALE, M.M., RITTER,
J.M, FLOWER, R. J.
TETRAZINE, C. R. Dos Anjos
Edição
6ª
Local
Barcelona
Editora
Elsevier:
Ano
2008
s.ed
São Paulo
Roca
1996
MAXWELL-HUDSON, C.
s.ed
São Paulo
Vitória Régia
2000
LAZO, John S
11 ª
São Paulo
Artmed
2007
ZANINI, A.C.
GOODMAN & GILMAN.
s.ed
9ª
sed
Atheneu
Guanabara
Koogan
Guanabara
Koogan
1994
1997
BRODY, T. M.
São Paulo
Rio de
Janeiro
Rio de
Janeiro
1997
LT
Componente
Curricular:
SOCORROS DE URGÊNCIA
Período letivo: 1º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 40h
Horas relógio: 34h
OBJETIVOS
Providenciar socorro médico e prestar os primeiros socorros aos clientes vitima de acidentes ou mal súbito duran te um atendimento
massoterápico; Definir as características do socorrista; Explicar os procedimentos de abordagem primária e secundária;
Demonstrar os passos da ressucitação cardiorrespiratória; Apresentar o que deve ser feito em situações específicas de riscoHemorragia externa e interna; Envenenamento; Queimadura, insolação e internação; Afogamento; Fraturas; Entorse; Luxação;
Convulsão; Síncope (desmaio); Ferimentos; Picadas de animais peçonhentos; Choque elétrico; Transporte de vitimas; Bandagem e
enfaixamento.
Bases Tecnológicas (Ementa)
Conhecimentos básicos sobre procedimentos de urgência e emergência médica.
Bibliografia Básica
Título
Primeiros Socorros Para Estudantes
Primeiros Socorros.
Manual de emergências
um guia para primeiros
socorros
Estágios de Socorros de
Urgência
Autor
HAFEN,B.Q.;
FRANDSEN,K.J.KARREN. K.J.
Departamento Nacional Diretoria de
Formação Nacional
CHAPLEAU, Will
Corpo de Bombeiros Militar do
Distrito Federal Companhia de
Emergência Médica
Edição
7ª
Local
São Paulo
Editora
Manole
Ano
2002
.2ª
Rio de
Janeiro
SENAC
1991
1ª.
Rio de
Janeiro
Elsevier
2008
Curitiba-PR
LT
Componente
Curricular:
SAÚDE DO TRABALHADOR
Período letivo: 1º. Semestral
Carga Horária: Horas-aulas: 40
Horas relógio: 34 h
OBJETIVOS
Conscientização do Técnico em Massoterapia para uma atuação condizente com os princípios que regem as ações na área de
saúde, em equipes multidisciplinares, atuando de forma responsável segundo princípios de ética, sustentabilidade ambiental e
preservação da saúde; Definir os termos mais utilizados em saúde do trabalhador; Aplicação das normas de saúde e segurança pelo próprio trabalhador. Aplicar normas de Biossegurança. Aplicar princípios ergonômicos na realização do trabalho. Iden tificar rotinas e protocolos do trabalho, instalações e equipamentos para o gabinete de massoterapia. Utilização de técnicas
adequadas de descarte de fluidos e resíduos, limpeza do gabinete e equipamentos para integridade do cliente e prevenção de
iatrogênias. Identificar e relacionar ações preventivas quanto às doenças relacionadas ao ambiente de trabalho e processos
de trabalho na saúde. Identificar a estrutura e organização do sistema de saúde vigente.
Bases Tecnológicas (Ementa)
Conhecimentos básicos sobre saúde e segurança no trabalho, dando ênfase às necessidades do atendimento massoterápico,
aplicando conscientemente as normas de saúde, biossegurança e prevenção.
Bibliografia Básica
Título
Biossegurança
Autor
CORINGA, Josias do Espírito Santo
Segurança do Trabalho
PEPPLOW, Luiz Amilton
LER/DORT: Ciência e Lei:
Novos Horizontes da
Saúde e do Trabalho
Segurança e Medicina Do
Trabalho: Normas
Regulamentadoras
Edição
1ª
Local
Curitiba
1º
Curitiba
RODRIGO PIRES DO RIO
REIS, Roberto S
5ª
Editora
Editora do
Livro
Técnico
Base
Editorial
Ano
2010
Health
1998
Yendis
2010
LT
Componente
PSICOLOGIA DA SAUDE
Curricular:
Período
letivo:
1º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 20h
Horas relógio: 17h
OBJETIVOS
Conhecer as bases do comportamento humano, correlacionando experiências emocionais com o corpo físico e espiritual; Identificar
as doenças emocionais; Compreender os distúrbios de comportamento; Conhecer características fundamentais do sistema biopsi cossocial; Definir sistema emocional e suas implicações no organismo; Compreender o sistema emocional e a importância de seu
estudo para a Massoterapia; Conhecer o sistema emocional através dos diferentes tipos de comportamentos; Entender o processo
de estresse físico e mental; Promover reflexões críticas sobre a integração do sistema biopsicossocial.
Bases Tecnológicas (Ementa)
Conhecimentos básicos sobre Psicologia, dando ênfase ao comportamento humano em aspectos de maior interesse para o curso.
Sensação e Percepção. Psicologia do Desenvolvimento. Emoção. Bloqueios emocionais. Relacionamento Interpessoal.
Psicoterapia. Dimensão do Ser: biopsicossocial. Tensão nervosa.
Bibliografia Básica
Título
Manual de Psicologia
Aplicada
Massagens Emocionais
Massoterapia Emocional
Outros
Autor
WEIL, Pierre
CAMPOS, Augusto de
Edição
2.ª ed
Local
Editora
Itatiaia
Ano
1967
LT
Componente
Curricular:
NOÇÕES DE IMAGENS RADIOLÓGICAS
Período letivo: 1º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 20h
Horasrelógio:17h
OBJETIVOS
Fornecer aos alunos conhecimentos básicos sobre os Exames Complementares - radiografias e ressonância magnética;
Apresentar o histórico dos exames complementares - radiografias e ressonância magnética; Apresentar radiografias de
diferentes partes do corpo humano: cabeça, coluna vertebral, pelve, MMSS e MMII; Caracterizar situações de normalidade e
patologias em radiografias das referidas regiões; Apresentar exames de Ressonância Magnética da coluna vertebral;
Caracterizar situações de normalidade e patologias em exames de Ressonância Magnética da coluna vertebral.
Bases Tecnológicas (Ementa)
Conhecimentos básicos sobre os Exames Complementares comumente utilizados em saúde, radiografias e ressonância magnética.
Bibliografia Básica
Título
Bases da Radiologia
Convencional
Autor
SAVAREGO, S.; DAMAS, K.F.
Física, Processamento de Filmes, COSTA, D.H (org); CORREIA
Técnicas Radiológicas e
JÚNIOR, E.; NOGUEIRA, I.A.;
Tomografia Computadorizada.
LUCAS, J.C.B
Outros
Edição
2.ed
s.ed
Local
Editora
São Paulo: Yendis,
Ano
2007
São Paulo
2007
Martinari,
LT
Componente
Curricular:
MEDICINA TRADICIONAL CHINESA (MTC)
Período letivo: 1º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 60h
Horas relógio: 51h
OBJETIVOS
Conhecer e compreender os fundamentos teóricos da Medicina Tradicional Chinesa; - Apresentar os conceitos fundamentais
da Medicina Tradicional Chinesa- Yin e Yang, Qi; Essência, Xue (Sangue); - Definir os Cinco Elementos, diferenciando-os de
acordo com suas características próprias; Conceituar Meridianos, elucidando as peculiaridades de cada um destes; Promover
reflexões críticas sobre os conhecimentos aprendidos em Medicina Tradicional Chinesa, sob a ótica Ocidental;
Bases Tecnológicas (Ementa)
Conhecimentos básicos sobre Medicina Tradicional Chinesa, incluindo a fundamentação teórica sobre os termos essenciais
desta ciência, tais como Qi, Xue (Sangue), Essência, Cinco Elementos, Meridianos
Bibliografia Básica
Título
Fundamentos de Medicina
Chinesa.
Diagnóstico na Medicina
Chinesa- Um Guia Geral.
Do-In, Shiastu e
Acupuntura: Uma Visão
Chinesa do Toque
Terapêutico
YAMAMURA, Y.
Tratado de Medicina
Chinesa
Autor
MACIOCIA, G.
MACIOCIA, G
Edição
Local
s.ed São Paulo
Editora
Roca
Ano
2007
s.ed
São Paulo
Roca
2005
2ª
São Paulo
Roca
2001
2ª
São Paulo
Roca
2001
s.ed
São Paulo
Roca
1993
MARTINS, E. I. S; LEONELLI, L. B
Acupuntura Tradicional: A Arte de
Inserir
Xi Wenbu, Beijing (Trad. Chonghuo
Ysao Yamamura
LT
Componente
Curricular:
Período
Letivo:
OBJETIVOS
PLANEJAMENTO GERENCIAL I
2 Semestre
Carga Horária Horas-aulas: 40
Horas-relógio: 34 horas
Reconhecer a importância do conhecimento nas áreas de Administração, Contabilidade, Gestão de Pessoas, Logística,
Legislação, Ética, Economia, Psicologia e Marketing na construção de um Gabinete Massoterápico. Diferenciar as diferentes
fases do: planejamento, implantação, execução, controle e avaliação das atividades desempenhadas no Gabinete
Massoterápico. Estabelecer as prioridades das aquisições dos materiais necessários de acordo com o capital disponível.
Elaborar uma planilha semestral das despesas estimadas para abertura do Gabinete Massoterápico, durante o primeiro ano de
atuação.
BASES TECNOLÓGICAS (EMENTA)
Estimular a pesquisa nas áreas de: Administração, Contabilidade, Gestão de Pessoas, Logística, Legislação, Ética, Economia,
Psicologia e Marketing. Incentivar ao conhecimento das várias técnicas massoterápicas, bem como, a estrutura física e
administrativa de um consultório massoterápico.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Título
Autor
Edição
Logística e Gerenciamento da Cadeia BERTAGLIA, Paulo Roberto
3ª.
de Abastecimento
Logística Reversa
LEITE, Paulo Roberto
2ª.
Introdução a Teoria Geral da
CHIAVENATO, Idalberto
7ª.
Administração.
Planejamento Estratégico
CHIAVENATO, Idalberto
2ª.
Planejamento Estratégico: conceitos, OLIVEIRA DE. Djalma de P. R.
27ª.
metodologias e Práticas
Introdução a Economia
TROSTER, Roberto L e MOCHON, 2ª.
Francisco
Logística e Gerenciamento
BERTAGLIA, Paulo Roberto
3ª.
Teoria Geral da Administração
MAXIMIANO, Antonio César Amaru s.ed.
Diversos textos, revistas, sites, notícias atuais correlacionadas às empresas.
Local
São Paulo
Editora
Saraiva
Ano
2008
São Paulo
Pearson P
Rio de JaneiroCampus
2003
2003
Rio de JaneiroCampus
São Paulo
Atlas
2008
2010
São Paulo
São Pualo
São Paulo
Pearson Makron 2002
Books
Saraiva
2008
Atlas
2009
Componente
TÉCNICA DE MASSAGEM LABORAL
Curricular:
Período
letivo:
2º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 80
Horas relógio: 68h
OBJETIVOS
Ensinar e aplicar corretamente a técnica massoterápica da Massagem Laboral, de acordo com suas indicações ; Identificar as
principais doenças ligadas às áreas de trabalho: LER/DORT;Reconhecer as indicações, contra-indicações os efeitos
fisiológicos da massagem laboral;Aplicar a técnica corretamente.
Bases Tecnológicas (Ementa)
Usar a técnica massoterápica da massagem laboral corretamente, preparando o ambiente de trabalho, observando os cuidados e
técnicas de assepsia, bem como identificar as necessidades do cliente/empresa. Aplicar os procedimentos massoterápicos em
sessões breves, durante o período de trabalho, visando relaxamento, alívio de tensões e preparação do servidor para a jornada de
trabalho diário, priorizando movimentos que possibilitem desintoxicar o organismo do estresse e da carga de trabalho, minimizando
os efeitos de uma má postura, dos movimentos incorretos no ambiente de trabalho e os inevitáveis efeitos dos movimentos
repetidos (LER).
Bibliografia Básica
Título
Massagem Terapêutica na
Cadeira
Massagem Anti estresse Uma abordagem teórica e
prática para o bem-estar.
O Novo Livro de
Massagem - Guia P/P de
Técnicas Orientais e
Ocidentais
Atlas Ilustrado de Anatomia
Vademecum de Clínica
Médica Vol. I e II
Sinais e Sintomas
Medicina Interna
Autor
STEPHENS, Ralph R S.
Edição
1ª
Local
São Paulo
Editora
Manole
Ano
2008
NESSI, André
3ª
São Paulo
Manole
2006
LIDELL, Lucy; THOMAS, Sara.
1ª
São Paulo
Manole
2002
RIGUTTI, Adriana
PORTO, C. C. & PORTO,
Arnaldo L.
KAHAN, S. & SMITH, E. G.
2ª.
2ª.
Girassol
Koogan S,A
2007
2007
Koogan S,A
2005
KAHAN, S.
2ª.
São Paulo
Rio
de
Janeiro
Rio
de
Janeiro
Rio
de
Janeiro
Koogan S,A
2006
2ª.
LT
Emergências Médicas
CATERINO, J. M & KAHAN, S.
2ª.
Rio
de Koogan S,A
Janeiro
2006
Componente
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA I
Curricular:
Período
letivo:
2º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas 34
Horas relógio: 34h
OBJETIVOS
Conhecer a importância da pesquisa cientifica como instrumento de ensino e aprendizagem.
Bases Tecnológicas (Ementa)
Diferenciar os diversos tipos de conhecimentos: senso comum, empirico, místico e cientifico; Elucidar o que é pesquisa científica; Caracterizar os diferentes tipos de pesquisa científica; Estabelecer as etapas da pesquisa científica; Ensinar como fazer
uma pesquisa bibliográfica, através da utilização do livro texto e da internet; Apresentar as regras para as citações em traba lhos científicos.
Bibliografia Básica
Título
As Três Metodologias
Metodologia Cientifica para a
área da saude
OUTROS
Autor
TEIXEIRA, E.
VIEIRA, S.; HOSSNE, W.S.
Edição
Local
Rio de
Janeiro
Rio de
Janeiro
Editora
Vozes
Ano
2005
2002
LT
Componente
TÉCNICA DA MASSAGEM REFLEXOLOGIA PODAL
Curricular:
Período
letivo:
2º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas 60
Horas relógio: 51h
OBJETIVOS
Ensinar e Aplicar corretamente a Massagem. Observar a aparência dos pés; temperatura e cor da pele. ; Definir o mapeamento dos
pés; Localizar as linhas energéticas as zonas dos pés e os pontos reflexos correlacionados com órgãos e vísceras. .
Localizar Definir a seqüência dos movimentos e os procedimentos a serem adotados de acordo com os relatos do cliente. Aplicar a técnica propriamente dita; Supervisionar a atuação prática dos alunos com relação à técnica Reflexologia podal.
Bases Tecnológicas (Ementa)
Mapeamento dos pés, Localização das linhas energéticas, Localização das zonas reflexas, Localização dos pontos reflexos
dos órgãos e vísceras nos pés, Definição das formas de tratamento. Aplicação da técnica com os seus devidos cuidados de
higiene. Respeito às normas da vigilância sanitária. Supervisão na atuação prática.
Bibliografia Básica
Título
Reflexoterapia - Massagem do Tecido
Conjuntivo - Terapia Das Zonas
Reflexas do Pé
Reflexologia das Mãos
Don-In Livro dos Primeiros Socorros II
Vol.
Rios de Chi. Mapeamento
chinês dos vasos e
meridianos regulares
Autor
BERNARD, C. Kolster & HANNE
Marquardt
Edição
1ª.
Local
São Paulo
Editora
Manole
Ano
2007
CARTIER, M & WEBER, Tammy.
12ª.
São Paulo
Pensamento
2008
Ground
2005
CANÇADO, Juracy
27ª.
12ª.
São Paulo
São Paulo
Ground
2008
CANÇADO, Juracy
LT
Tratado de Medicina Chinesa
Xi Wenbu, Beijing (Trad. Chonghuo
Ysao Yamamura
Reflexologia para Mulheres GILLANDERS, Ann
Outros
s.ed.
São Paulo
Roca
1993
11a.
São Paulo
Pensamento
2006
Reflexologia. Um método
para melhorar a Saúde.
Reflexologia. como
Estabelecer o Equilíbrio
Energético.
Massoterapia Clínica.
Integrando Anatomia e
Tratamento
Atlas Ilustrado de
Anatomia
Vademecum de Clínica
Médica Vol. I e II
Sinais e Sintomas
HALL ,N. M.
4ª.
São Paulo
Pensamento
2004
KUNZ, k e kunz, B.
7ª.
São Paulo
Pensamento
2004
CLAY, James H & Pounds, David
M
2ª.
São Paulo
Manole
2008
RIGUTTI, Adriana
2ª.
São Paulo
Girassol
2007
PORTO, C. C & PORTO,
Arnaldo L.
KAHAN, S. & SMITH, E. G.
2ª.
Koogan S,A
2007
Koogan S,A
2005
Medicina Interna
KAHAN, S.
2ª.
Koogan S,A
2006
Emergências Médicas
CATERINO, J. M & KAHAN, S.
2ª.
Rio de
Janeiro
Rio de
Janeiro
Rio de
Janeiro
Rio de
Janeiro
Koogan S,A
2006
2ª.
Componente
TÉCNICA DE MASSAGEM SHANTALA
Curricular:
Período
letivo:
2º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 20h
Horas relógio:17h
OBJETIVOS
Ensinar e aplicar corretamente a técnica Shantala; Ensinar as manobras mais utilizadas no tratamento com a técnica da Massagem
Shantala; Identificar as manobras necessárias de acordo com o desenvolvimento da criança; Perceber a necessidade de adicionar
os movimentos extras de acordo com a necessidade da criança; Orientar a mãe a procurar um profissional da área da saúde
quando perceber alguma alteração na criança: cor da pele, muito choro, insônia, muito sono, peso, altura entre outras patologias. .
Bases Tecnológicas (Ementa)
Origem da Shantala, A importância do Toque. Melhor posição para a mãe aplicar a Técnica Shantala. Posição mais adequada para
a criança receber a massagem Shantala. Efeitos fisiológicos da técnica, indicações e contra-indicações. Seqüência da Técnica.
Preparo do meio ambiente adequado. Preparação do material necessário, observando a assepsia. Aplicação e supervisão da técni ca.
Bibliografia Básica
Título
Shantala - Uma Arte
Tradicional - Massagem para
Bebês
Gestos de Cuidado,
Gestos de
Amor. Orientações sobre o
desenvolvimento do bebê
Massagem Infantil. Um
Guia para Pais Carinhosos.
Massageie seu Bebê.
Toques que Transmitem Afeto e
Calma.
Autor
LEBOYER, Frédérick
Edição
8ª.
Local
São Paulo
Editora
Ground
Ano
2009
TRINDADE, André.
s.ed.
São Paulo
Summus
2007
MCCLURE, V. S.
s.ed.
São Paulo
Record
2002
HEATH, Alan e BAINBRIGGE
s.ed.
São Paulo
Marco Zero
2000
LT
Atlas Ilustrado de
Anatomia
Vademecum de Clínica
Médica Vol. I e II
Sinais e Sintomas
RIGUTTI, Adriana
2ª.
São Paulo
PORTO, C. C & PORTO,
Arnaldo L.
KAHAN, S. & SMITH, E. G.
2ª.
Medicina Interna
KAHAN, S.
2ª.
Emergências Médicas
CATERINO, J. M & KAHAN, S.
2ª.
Rio de
Janeiro
Rio de
Janeiro
Rio de
Janeiro
Rio de
Janeiro
Outros
2ª.
Girassol
2007
Koogan S,A
2007
Koogan S,A
2005
Koogan S,A
2006
Koogan S,A
2006
Componente
TÉCNICA DE MASSAGEM GERAL
Curricular:
Período
letivo:
2º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 80h
Horas relógio: 68h.
OBJETIVOS
Ensinar e aplicar corretamente a técnica massoterápica da Massagem Geral, de acordo com suas indicações;Definir os termos
mais utilizados no tratamento com a técnica da Massagem Geral;Ensinar as manobras especifica da técnica;Identificar as
alterações do Sistema Musculoesquelético;Aplicar a técnica propriamente dita;Supervisionar a atuação prática dos alunos com
relação à técnica Massagem Geral.
Bases Tecnológicas (Ementa)
Usar a técnica massoterápica de Massagem Geral corretamente, preparando o ambiente de trabalho, observando os cuidados
e técnicas de assepsia, bem como identificar as necessidades do cliente, através de anamnese e exame físico. Aplicação dos
procedimentos da Massagem Geral de acordo com a complexidade necessária, visando à melhoria das disfunções do Sistema
Musculoesquelético, através das manobras especificas, restabelecendo assim o bem estar físico e mental, proporcionando
relaxamento muscular, redução das tensões musculares e do quadro álgico.
Bibliografia Básica
Título
Massagem Terapêutica,
introdução prática
Manual de massagem
Terapêutica
Técnica de Massagem de
Beard
Fundamentos da
massagem terapêutica
Outros
Autor
BROWN, D. W.
CASSAR, M. P
Edição
Local
1ª
São Paulo
Editora
Manole
Ano
2001
S.ed.
São Paulo
Manole.
2001
DOMENICO, G.; WOOD, E. C
4ª
São Paulo
Manole
1998
FRITZ, S
2ª
Manole
2002
São Paulo
LT
Componente
TÉCNICA DE MASSAGEM SHIATSU
Curricular:
Período
letivo:
2º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 80h
Horas relógio: 68h
OBJETIVOS
Ensinar e aplicar corretamente a técnica massoterápica Shiastu, de acordo com suas indicações específicas; Localizar os
pontos dos Meridianos de energia essenciais para a execução da técnica; Aplicar a técnica propriamente dita;- Supervisionar a
atuação prática dos alunos com relação à técnica Shiastu;
Bases Tecnológicas (Ementa)
Usar a técnica massoterápica Shiatsu corretamente, preparando o ambiente de trabalho, observando os cuidados e técnicas de
assepsia, bem como identificar as necessidade de reabilitação de cliente, através de anamnese e exame físico. Usar os
conhecimentos básicos de Medicina Tradicional Chinesa (MTC), como fundamentos essenciais para a execução da técnica.
Bibliografia Básica
Título
Fundamentos de Medicina
Chinesa.
Do-In, Shiastu e
Acupuntura: Uma Visão
Chinesa do Toque
Terapêutico
O livro completo da
Terapia Shiastu
Outros
Autor
MACIOCIA, G.
MARTINS, E. I. S.; LEONELLI, L. B.
NAMIKOSHI, T.
Edição
2ª
Local
São Paulo
Editora
Roca
Ano
2007
2ª
São Paulo
Roca
2001
s.ed.
São Paulo
Manole
1992
LT
Componente
PLANEJAMENTO GERENCIAL II
Curricular:
Período
letivo:
3º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 40h
Horas relógio: 34h
OBJETIVOS
Reconhecer a importância da observação às leis: Federal, Estadual e Municipal; Identificar as etapas necessárias para a Instalação
do Gabinete e/ou Clínica Massoterápica juntos aos órgãos públicos; Estabelecer rotinas de limpeza e desinfecção; Definir o concei to de ética na profissão de Técnico em Massoterapia; Elaborar uma planilha dos custos por técnica ofertada. Elaborar uma planilha
diária das despesas e receitas através das técnicas aplicadas. Elaborar uma planilha dos custos mensais do Gabinete Massoterápi co. laborar uma planilha das despesas anual do Gabinete Massoterápico.
Bases Tecnológicas (Ementa)
Orçamentos dos materiais permanentes e do material de consumo. Levantamento das despesas fixas e variáveis. Estabelecimento
do tempo necessário para cada técnica sugerida. Supervisão da agenda. Preparação do ambiente de trabalho necessário para
cada técnica. Observância das exigências da Vigilância Sanitária com os cuidados com assepsias. Observância à Lei dos Direitos
dos Consumidores. Celebração de Parcerias com outras Empresas. Participação em Eventos Comunitários.
Bibliografia Básica
Título
Autor
Edição
Local
Editora
Ano
LT
Logística e Gerenciamento da Cadeia
de Abastecimento
Logística Reversa
Teoria Geral da Administração.
Vol. I.
Teoria Geral da Administração.
Vol. II.
BERTAGLIA, Paulo Roberto.
3ª.
São Paulo
Saraiva
2008
LEITE, Paulo Roberto
2ª.
São Paulo
Pearson
Prentice Hall
2003
CHIAVENTATO, Idalberto
6ª.
Rio de Janeiro
Campus
2001
CHIAVENTATO, Idalberto
6ª.
Rio de Janeiro
Campus
2002
2002
Introdução à Economia
TROSTER, Roberto L.e MOCHON,
Francisco.
2ª.
São Paulo
Pearson
Makron
Books
Contabilidade Empresarial
MARION, José Carlos
8ª.
São Paulo
Atlas
1998
Contabilidade Básica
MARION, José Carlos
6ª,
São Paulo
Atlas
1998
Contabilidade Geral
FRANCO, Hilário
23ª.
São Pualo
Atlas
1996
Contabilidade Comercial
FRANCO, Hilário
13ª.
São Paulo
Atlas
1996
Introdução à Economia
ROSSETTI, José Paschoal
20ª.
São Paulo
Atlas
2005
Compras Princípios e
Administração
BAILY, Peter; FARMER, David:
JESSOP, David e JONES, David
8a.
São Paulo
Atlas
2000
Teoria Geral da Administração
Organização, Sistemas e
Métodos e as Tecnologias de
Gestão Organizacional
Vantagem Competitiva: Criando e
Sustentando um Desempenho
Superior
Gestão de Qualidade
MAXIMIANO, Antonio César Amaru.
s.ed.
São Paulo
Atlas
2009
PALADINI, Edson Pacheco
s.ed.
São Paulo
Atlas
2008
PORTER, Michael.
s.ed
Rio de Janeiro
Campus
1990
PALADINI, Edson Pacheco
s.ed
São Paulo
Atlas
2000
Outros
Componente
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA II
Curricular:
Período
letivo:
3º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 20h
Horas relógio: 17h
OBJETIVOS
Capacitar os alunos para elaborar adequadamente um projeto de pesquisa científica; Elucidar quais as finalidades de um
trabalho científico; Destacar o papel do Comitê de Ética em Pesquisa Científica; Definir Projeto Piloto ou pré-teste; Elaborar e
apresentar um projeto de pesquisa em forma de Artigo.
Bases Tecnológicas (Ementa)
A pesquisa como meio de aprendizagem. Elaboração de um projeto de pesquisa científica.
Bibliografia Básica
Título
As Três Metodologias
Autor
TEIXEIRA, E
Edição
s.ed.
Metodologia Científica para
a área da saúde
VIEIRA, S.; HOSSNE, W.S
s.ed.
Metodologia de estudos
em ciências da saúde,
como planejar, analisar e
apresentar um trabalho
científico
s.ed.
Outros
HADDAD, N
Local
Editora
Rio
de Vozes
Janeiro
Rio de
Campus
Janeiro
Ano
2005
São Paulo
2004
Rocca
2002
LT
Componente
Curricular:
TÉCNICA DA MASSAGEM QUIROPRAXIA
Período letivo: 3º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 40h
Horas relógio: 34h
OBJETIVOS
Ensinar e aplicar corretamente a técnica massoterápica quiropraxia, de acordo com suas indicações; Definir os termos mais
utilizados no tratamento com a técnica da quiropraxia; Identificar as indicações e contra-indicações da técnica; Conhecer a
Biomecânica da coluna vertebral, e das principais articulações; Identificar desalinhamentos, restrições de movimentos e sinais
de alterações posturais através de palpação; Empregar princípios, fisiologia e procedimentos para manipulação
específicos;Caracterizar os tipos de dores e disfunções da coluna vertebral / articulações e fáscias; Realizar ajustes gerais.
Bases Tecnológicas (Ementa)
Usar a técnica massoterápica Quiropraxia corretamente, preparando o ambiente de trabalho, observando os cuidados e
técnicas de assepsia, bem como identificar as necessidades de reabilitação do cliente, através de anamnese e exame físico.
Aplicação dos procedimentos quiropráxicos de acordo com a complexidade necessária, visando o restabelecimento das
alterações musculoesqueléticas, através da manipulação ou ajustamento vertebral, desbloqueio do sistema nervoso,
restabelecendo assim o bem estar físico, relaxamento e melhoria do quadro de dor.
Bibliografia Básica
Título
Manual de Quiropatia
Os Fundamentos da
Quiropraxia de Mctimoney
Autor
Básica: SOUZA, Matheus de
ANDRESS, Elizabeth & COUTENAY,
Anthea.
Quiropraxia uma Profissão SMITH, David Chapman.
na Área da Saúde
Iniciação a Quiropatia SOUZA, M. Matheus de
Filosofia, Ciência e Arte de
Curar
Edição
Local
1ª
São Paulo
Editora
Ibraqui
Ano
2002
1ª
São Paulo
Best Seller
2005
1ª
São Paulo
Anhembi
2001
s.ed.
São Paulo
Ibraqui
1997
LT
Componente
Curricular:
TÉCNICA DA MASSAGEM DRENAGEM LINFÁTICA MANUAL
Período letivo: 3º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 80h
Horas relógio: 68h
OBJETIVOS
Ensinar e aplicar corretamente a técnica massoterápica de Drenagem Linfática Manual, de acordo com suas ind icações;Definir
os termos mais utilizados no tratamento com a técnica da Drenagem Linfática Manual;Ensinar as manobras especifica da
técnica;Identificar as alterações do Sistema Circulatório e Linfático;Aplicar a técnica propriamente dita;Supervisionar a atuação
prática dos alunos com relação à técnica Drenagem Linfática Manual.
Bases Tecnológicas (Ementa)
Usar a técnica massoterápica de Drenagem Linfática Manual corretamente, preparando o ambiente de trabalho, observando
os cuidados e técnicas de assepsia, bem como identificar as necessidades do cliente, através de anamnese e exame físico.
Aplicação dos procedimentos da Drenagem Linfática Manual de acordo com a complexidade necessária, visando à melhoria
das disfunções do Sistema Circulatório e do Sistema Linfático, através das manobras especificas, restabelecendo assim o
bem estar físico e mental, proporcionando redução do quadro edematoso e álgico.
Bibliografia Básica
Título
Fisioterapia DermatoFuncional: fundamentos,
recursos e patologias
Tratado de Fisiologia
Médica
Edema e Drenagem
Linfática
Drenagem Linfática teoria
e prática.
Outros
Autor
GUIRRO, Rinaldo e GUIRRO, Elaine
Edição
3ª
Local
São Paulo
Editora
Manole
Ano
s.d.
GUYTON e HALL.
9ª
Koogan
1996
HERPERTZ, Ulrich
2ª
Rio de
Janeiro
São Paulo
Roca
2006
s.ed
São Paulo
Manole
2000
LEDUC, Albert e Leduc, Olivier,
LT
Componente
Curricular:
TÉCNICA DE MASSAGEM YOGA TAI
Período letivo: 3º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 80h
Horas relógio: 68h
Bases Tecnológicas (Ementa)
Ensinar e aplicar corretamente a técnica massoterápica yoga tai de acordo com suas indicações. Definir os termos mais
utilizados no tratamento da técnica da Ioga Tai. Identificar as indicações e contra indicações da técnica. Empregar a mecânica
corporal durante a execução da técnica. Identificar restrições de movimento durante a execução da técnica respeitando os
limites do cliente. Aplicar a técnica corretamente.
Bases Tecnológicas
Usar a técnica massoterápica yoga tai corretamente, preparando o ambiente de trabalho, observando os cuidados e técnicas de
assepsia, bem como identificar as necessidades de reabilitação do cliente, através de anamnese e exame físico. Aplicação dos
procedimentos massoterápicos de acordo com a complexidade necessária, visando bem estar físico, relaxamento e melhoria do
quadro de dor nos clientes que necessitam de reabilitação.
Bibliografia Básica
Título
Massagem Tai: Uma
Técnica Médica Tradicional
Thai Yoga Massagem
Atlas Ilustrado de Anatomia
Vademecum de Clínica
Médica Vol. I e II
Sinais e Sintomas
Edição
Local
São Paulo
Editora
Manole
Ano
2000
COIMBRA, Carlos
RIGUTTI, Adriana
PORTO, C. C & PORTO,
Arnaldo L.
KAHAN, S. & SMITH, E. G.
2ª
2ª.
2ª.
Epub
Girassol
Koogan S,A
2009
2007
2007
Koogan S,A
2005
Medicina Interna
KAHAN, S.
2ª.
Koogan S,A
2006
Emergências Médicas
CATERINO, J. M & KAHAN, S.
2ª.
São Paulo
São Paulo
Rio de
Janeiro
Rio de
Janeiro
Rio de
Janeiro
Rio de
Janeiro
Koogan S,A
2006
Outros
Autor
GOLD, Richard
2ª.
LT
Componente
TÉCNICA DA MASSAGEM TUI-NÁ
Curricular:
Período
letivo:
3º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 40h
Horas relógio: 34h.
OBJETIVOS
Ensinar e aplicar corretamente a técnica massoterápica da Massagem Tuiná, de acordo com suas indicações; Definir os
termos utilizados na técnica do Tuiná; Localizar os pontos dos Meridianos de energia essenciais para a execução da técnica;
Aplicar a técnica propriamente dita; Supervisionar a atuação prática dos alunos com relação à técnica Tuiná;
Bases Tecnológicas (Ementa)
Usar a técnica massoterápica Tuiná corretamente, preparando o ambiente de trabalho, observando os cuidados e técnicas de
assepsia, bem como identificar as necessidade de reabilitação de cliente, através de anamnese e exame físico. Usar os
conhecimentos básicos de Medicina Tradicional Chinesa (MTC), como fundamentos essenciais para a execução da técnica.
Bibliografia Básica
Título
Autor
Edição
Local
Editora
Ano
LT
Manual de massagem
chinesa
Infantile Tuí-ná Therapy.
Beijing
Auto massagem e
Medicina Chinesa
Fundamentos de Medicina
Chinesa.
Atlas Ilustrado de Anatomia
Vademecum de Clínica
Médica Vol. I e II
Sinais e Sintomas
ARCHANGE, G
s.ed.
São Paulo
Andrei
1986
CHANGYE, L.
s.ed.
São Paulo
Manole
1989
FREIRE, M.
s.ed.
Brasília
Mauad
1996
2ª ed.
São Paulo
Roca
2007
RIGUTTI, Adriana
PORTO, C. C & PORTO,
Arnaldo L.
KAHAN, S. & SMITH, E. G.
2ª.
2ª.
Girassol
Koogan S,A
2007
2007
Koogan S,A
2005
Medicina Interna
KAHAN, S.
2ª.
Koogan S,A
2006
Emergências Médicas
CATERINO, J. M & KAHAN, S.
2ª.
São Paulo
Rio de
Janeiro
Rio de
Janeiro
Rio de
Janeiro
Rio de
Janeiro
Koogan S,A
2006
Outros
MACIOCIA, G.
2ª.
Componente
Curricular:
TÉCNICA DA MASSAGEM AYURVEDA
Período letivo: 3º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 80
Horas relógio 68h
OBJETIVOS
Ensinar a aplicar corretamente a técnica massoterápica de Massagem Ayurveda; Definir os termos mais utilizados na técnica
da Massagem Ayurveda; Praticar as manobras especifica da técnica; Identificar os principais doshas; Localizar os principais
marmas; Reconhecer a união dos tridoshas; Aplicar a técnica propriamente dita; Supervisionar a atuação prática dos alunos
com relação à técnica ayurvedica.
Bases Tecnológicas (Ementa)
Analisar os doshas através das principais energias patológicas a serem encontradas através: das mãos, das unhas, da língua, dos
olhos, cabelos, cor da pele, vibração do pulso, dos sintomas encontrados, através das estações do ano, dos horários biológicos em
um determinado período: dia X noite. Indicações e contra-indicações da alimentação, aromas, cromoterapia, óleos essenciais, cremes, plantas medicinais e sons musicais de acordo com a medicina ayurvedica. Orientar sobre o encaminhamento do cliente para
consultar um especialista da área de saúde quando for o caso.
Bibliografia Básica
Título
Aromaterapia. Terapia aplicada
através dos óleos essenciais
Aromaterapia e Massagem
As Bases Farmacológicas da Terapêutica
Mãos de Luz. Um Guia para a
Cura através do Campo de Energia
Humana
Luz Emergente
AYURVEDA. A Ciência da Longa
Vida
Ayurveda. A Ciência da Autocura.
Um guia Prático
Ayurveda o caminho da Saúde
Massagem Ayurvédica
Autor
TETRAZINE , C. R dos Anjos
MAXWELL-HUDSON, C
Lazo, John S
BRENNAN,, Barbara Ann
BRENNAN,, Barbara Ann
D’Angelo. Edson. & CORTES, J.
Rangel
LAD, Vasant
MARINO, Maria Inês & DAMBRY, W. A
CAMPADELLO, Pier
Edição
24ª.
14ª.
Local
São Paulo
Editora
Rocca
Ano
2008
São Paulo
São Paulo
São Paulo
Vitória Régia
Artmed.
Pensamento
2010
2006
2006
São Paulo
São Paulo
Pensmaento
Madras
2008
2008
São Paulo
Ground,
2007
São Paulo
São Paulo
Gaia
Madras
2004
2005
Os antigos segredos dos óleos
essenciais para reencontrar a
saúde do corpo e da mente
Manual Prático de Tratamentos
Naturais. Sua saúde merece o
melhor
Manual Prático de Tratamentos
Naturais. Sua saúde merece o
melhor
Viva Melhor com a Medicina
Natural
LOMAZZI., Giuliana. Aromaterapia
Santa Catarina
Editora Eku
s.d
BOARIM, Daniel
Vol I
São Paulo
Vida Plena
2008
BOARIM, Daniel
Vol II
São Paulo
Vida Plena
2009
COSTA, Luiz Carlos
2ª. Ed
São Paulo
Pensamento
1996
Componente
TÉCNICA DA MASSAGEM ENERGÉTICA
Curricular:
Período letivo: 3º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 20h
Horas relógio: 17h
OBJETIVOS
Demonstrar o uso dos: cristais; cromoterapia; óleos essenciais; cremes; aromas e sons. Cuidados quanto consumo das ervas medicinais, diferenciar as técnicas ocidentais e orientais aplicadas a massoterapia. Perceber as alterações físicas, emocionais e psicoló gicas de acordo com o equilíbrio ou não dos sete chacras principais (glândulas endócrinas); Enfatizar as causas das doenças; Expli car a energia dos chacras (glândulas endócrinas); Explicar os bloqueios energéticos. Equilibrar o nível energético, fortalecendo os
chacras através das terapias sugeridas. Conhecer as diferentes formas de demonstração dos problemas surgidos. Responsabilizase pelo seu cuidado e a manutenção de seu campo áurico: Respeitar e ser ético quanto aos problemas relatados pelos seus clien tes.. Elucidar o poder do toque; Demonstrar a utilização das cores, sons, cristais, cascatas e demais terapias e exercícios de medita ção. Comparar os resultados pré e pós-tratamento; Proporcionar o interesse para outras terapias observando sempre às indicações
e contra-indicações, se for o caso, solicitar o acompanhamento de um profissional responsável da área da saúde:
Bases Tecnológicas (Ementa)
Conhecer cientificamente o uso dos: cristais; cromoterapia; óleos essenciais; cremes; aromas e sons. Cuidados referentes ao consumo das ervas medicinais, diferenciar as técnicas ocidentais e orientais aplicadas a massoterapia.
Bibliografia Básica
Título
Autor
Aromaterapia. Terapia aplicada
Tetrazine C. R. Dos Anjos
através dos óleos essenciais.
Aromaterapia e Massagem. MAXWELL-HUDSON, C.
As Bases Farmacológicas da
Terapêutica
Memmler: O corpo humano na
saúde e na doença.
Mãos de Luz. Um Guia para a
Cura através do Campo de
Energia Humana
Luz Emergente. A Jornada da
Cura Pessoal
Edição
s.ed.
Local
São Paulo
Editora
Roca
Ano
1996
s.ed.
São Paulo
Vitória Régia
2000
Lazo, John S
11 ª
São Paulo
Artmed
2007
Cohen, Bárbara Janson.
9ª
São Paulo
Manole
2002
BRENNAN,, Barbara Ann
24ª.
São Paulo
Pensamento
2008
BRENNAN, Barbara Ann
14ª.
Pensamento
2008
São Paulo
A Saúde através do Naturismo
THOME, Antonio
3ª.
São Paulo
Vida Plena
1996
Manual Prático de Tratamentos
Naturais. Sua saúde merece o
melhor. Vol. I
Manual Prático de Tratamentos
Naturais. Sua saúde merece o
melhor. Vol. II
Viva Melhor com a Medicina
Natural
Medicina Natural
BOARIM, Daniel
1ª.
São Paulo
Vida Plena
1998
BOARIM, Daniel
1ª.
São Paulo
Vida Plena
1999
COSTA, Luiz Carlos
2ª.
São Paulo
Vida Plena
1996
São Paulo
1994
Guia das Plantas Medicinais
RUDDER, E.A. Maury de Chantal
1ª.
São Paulo
Nova
Cultural
Rideel
As Hortaliças na Medicina
Doméstica
As Frutas na Medicina Doméstica
BALBACH, a.
26ª.
São Paulo
Ebel
s.d
BALBACH, a.
21ª.
São Paulo
Ebel
s.d
As Plantas Curam
BALBACH, a.
1ª.
São Paulo
Ebel
s.d
Vade-Mécum de Medicina
Homeopática, Biomolecular e
Homotoxicologia
Manual da Terapêutica Clínica
LACERDA, Paulo de
1ª.
Rio de
Janeiro
Medsi
1998
WASHINGTON
28ª
Medsi
1998
Curas Naturais
Trudeu, Kevin
1ª.
Rio de
Janeiro
São Paulo
LTVM
2007
Atlas Ilustrado de Anatomia
RIGUTTI, Adriana
2ª.
São Paulo
Girassol
2007
Vademecum de Clínica Médica
Vol. I e II
Sinais e Sintomas
PORTO, C C & PORTO,
Arnaldo L.
KAHAN, S. & SMITH, E. G.
2ª.
Koogan S,A
2007
Koogan S,A
2005
Medicina Interna
KAHAN, S.
2ª.
Koogan S,A
2006
Emergências Médicas
CATERINO, J. M & KAHAN, S.
2ª.
Rio de
Janeiro
Rio de
Janeiro
Rio de
Janeiro
Rio de
Janeiro
Koogan S,A
2006
Outras Terapias Complementares
BONTEMPO, Márcio
2ª.
2002
Componente
PRÁTICAS AMBULATORIAL DAS TÉCNICAS MASSOTERÁPICAS
Curricular:
Período
letivo:
4º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas:320 h
Horas -relógio: 272h
OBJETIVOS
Treinar as técnicas através das práticas com supervisão. Atender no Laboratório através das diferentes técnicas massoterápicas.
Proceder a promoção, prevenção, tratamento e reabilitação da saúde; Habilitar os alunos para os atendimentos às comunidades;
Dirimir dificuldades surgidas durante as massagens; Proporcionar trocas de conhecimentos e experiências entre os alunos e pro fessores; Desenvolver a técnica de trabalho em equipe; Promover a prática da ética profissional; Preparar o aluno para o mundo do
trabalho; Estreitar as atividades profissionais com a clientela interna e externa ao IFPR.
Bases Tecnológicas (Ementa)
Reconhecimento dos Fundamentos da Prática Massoterápica. Promoção do conhecimento para a interpretação e solução dos
problemas associados às patologias encontradas: habilidade para avaliar e estabelecer planos de tratamento no quadro patológicos
pertinente à atuação do Técnico em Massoterapia; Conhecimentos teóricos e práticos das técnicas massoterápicas para tratar as
disfunções encontradas. Comprometimento com a ética na vivência e resolução de problemas de saúde da população.
Desenvolvimento do Interesse na leitura e pesquisa. Estímulo ao raciocínio crítico e analítico sobre pesquisa e artigos científicos.
Aperfeiçoamento das técnicas massoterápicas ministradas durante o curso. Aplicação das normas e éticas profissionais durante os
atendimentos. Supervisão e orientação das massagens pelo professor responsável pela técnica massoterápica.
Componente
TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO – TCC
Curricular:
Período
letivo:
4º. Semestre
Carga Horária: Horas-aulas: 80h.
Horas relógio: 68h.
OBJETIVOS
Capacitar os alunos para elaborar o Trabalho de Conclusão de Curso – TCC; Acompanhar o desenvolvimento do projeto de
pesquisa; Orientar a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.
Bases Tecnológicas (Ementa)
O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) deverá integrar conhecimentos adquiridos no Curso Técnico em Massoterapia, cabendo
ao professor da disciplina Metodologia da Pesquisa I e II conduzir a organização do trabalho. O Colegiado estabelecerá os prazos e
as datas para apresentação pública. Recomenda-se que o tema escolhido possua afinidade do aluno e a concordância do Profes sor Orientador. Após aprovação do Tema, semanalmente o aluno deverá apresentar ao seu Orientador suas pesquisas e/ou estudo
de caso, com a finalidade de melhor construir o TCC. Os resultados obtidos devem ser organizados de acordo com as normas de
apresentação do IFPR. O TCC será submetido à uma banca examinadora, indicada pelo Colegiado do Curso.
Bibliografia Básica
Título
As Três Metodologias
Autor
TEIXEIRA, E
Metodologia Científica para VIEIRA, S.; HOSSNE, W.S
a área da saúde
Metodologia de estudos
HADDAD, N.
em ciências da saúde,
como planejar, analisar e
apresentar um trabalho
científico
Normas para Apresentação [email protected]/Biblioteca
dos Trabalhos do IFPR
Outros
Edição
s.ed.
s.ed.
s.ed.
1a
Local
Rio
de
Janeiro
Editora
Vozes
Ano
2005
Rio de
Janeiro
Campus
2002
Rocca
2004
IFPR
2010
São Paulo
PR
LT
REGULAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO DOS CURSOS DO
CAMPUS CURITIBA DO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ
CURSO: TÉCNICO SUBSEQUENTE EM MASSOTERAPIA
CAPÍTULO I
DA NATUREZA E FINALIDADE
Artigo 1º - O estágio curricular não obrigatório é um ato educativo de natureza opcional,
com a finalidade de complementar os conhecimentos teóricos recebidos pelo estudante ao
longo das atividades de ensino/aprendizagem e obedecerá a legislação específica, bem
como as normas e diretrizes internas da IFPR.
CAPÍTULO II
DA ORGANIZAÇÃO
Artigo 2º - O estágio curricular não obrigatório deve ser organizado tendo em vista os
seguintes objetivos:
I – ampliar a formação acadêmico-profissional do estudante;
II- propiciar ao estudante, na prática, a aplicação dos conhecimentos teóricos obtidos
durante a realização do curso;
III - promover a integração social do estudante.
Artigo 3º - O estágio curricular não obrigatório será regulamentado pela Pró-Reitoria de
Interação com a Sociedade em articulação com a Direção de Ensino, Pesquisa e Extensão
do Campus Curitiba, com as seguintes atribuições:
I - celebrar convênio com a entidade concedente de estágio ou agência de integração
empresa-escola;
II - aprovar o plano de estágio elaborado pelo estudante e seu orientador;
III - assegurar a supervisão acadêmica do estágio, a ser realizada de forma compartilhada
pelos orientadores e pelos supervisores profissionais vinculados às entidades
concedentes;
IV - aprovar e assinar o termo de compromisso de estágio, conforme legislação vigente.
Artigo 4º - Só poderão estagiar estudantes regularmente matriculados e com freqüência
regular, preferencialmente depois de cursado um semestre letivo.
§ único - a duração do estágio curricular não obrigatório não poderá ser inferior a um
semestre letivo.
Artigo 5º - Para fins de aproveitamento de créditos é vedada a equivalência entre estágio
curricular obrigatório e não obrigatório.
CAPÍTULO III
DO CAMPO DE ESTÁGIO
Artigo 6º - Constituem campo de estágio as entidades de direito privado, os órgãos de
administração pública, as instituições de ensino, a comunidade em geral e as próprias
unidades de serviços e ensino do IFPR
Artigo 7º - Para aprovação de campo de estágio serão considerados pelo Campus Curitiba,
em relação à entidade ofertante de campo de estágio:
I - existência de infra-estrutura material e de recursos humanos;
II - aceitação das condições de supervisão e avaliação do Campus Curitiba do IFPR;
III - anuência e acatamento às normas disciplinadoras do estágio curricular não obrigatório
do Campus Curitiba do IFPR;
Artigo 8º - O campo de estágio será aprovado e oficializado pela Pró-Reitoria de Interação
com a Sociedade com a entidade concedente de estágio ou agentes de integração
empresa-escola, estes últimos entendidos como entidades que atuam na intermediação da
busca de campos de stágio e ofertas de vagas.
§ 1º - A jornada do estágio deverá ser compatível com o horário escolar do estudante;
§ 2º - deverá ser garantida a adequação entre as atividades desenvolvidas no estágio e a
área de formação do estudante.
CAPÍTULO IV
DA SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO
Artigo 9º - A supervisão do estágio curricular não obrigatório caberá ao profissional
vinculado à entidade concedente do estágio em conjunto com profissional orientador
indicado pelo curso ao qual o aluno está matriculado.
Artigo 10 - Cabe ao profissional orientador do estágio:
I - elaborar em conjunto com o estudante estagiário o plano de estágio, observada a
adequação das atividades de estágio com a área de formação do estudante, de forma a
garantir o desenvolvimento de competências necessárias à sua formação profissional.
II - solicitar relatórios trimestrais dos estágios, verificar a assiduidade do estagiário e
preencher a ficha de avaliação.
Artigo 11 - Cabe ao supervisor profissional da entidade concedente:
I - avaliar as atividades desenvolvidas pelo estudante estagiário;
II - assinar a ficha de freqüência do aluno estagiário;
III - orientar a elaboração dos relatórios do estágio e preencher a ficha de avaliação;
IV - verificar a adequação das atividades de estágio com a área de formação do estudante,
de forma a garantir o desenvolvimento de competências necessárias à sua formação
profissional.
CAPÍTULO V
DA AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO
Artigo 12 - A avaliação do estágio curricular não obrigatório será realizada pelo profissional
orientador do estágio, em conjunto com o supervisor profissional da entidade concedente,
observados os seguintes critérios:
I - desempenho profissional do estudante estagiário nas atividades contidas no plano de
estágio;
II - assiduidade do estudante estagiário na entidade concedente;
CAPÍTULO VI
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
Artigo 13 - O estágio de que trata este regulamento não cria vínculo empregatício de
qualquer natureza entre o estudante e a entidade concedente, facultado ao estagiário o
recebimento de bolsa.
§ único – A entidade concedente de estágio ou os agentes de integração empresa-escola
providenciarão seguro de acidentes pessoais ao estudante em regime de estágio curricular
não obrigatório.
Artigo14 - A entidade concedente poderá expedir declaração referente à realização de
estágio curricular não obrigatório, depois de cumpridas todas as formalidades previstas
para essa modalidade.
Artigo 15 - Os casos omissos serão resolvidos pela Direção de Ensino, Pesquisa e
Extensão do Campus Curitiba do IFPR em consonância com as orientações recebidas da
Pró-Reitoria de Interação com a Sociedade.
Curitiba, 20 de janeiro de 2011.
Relatório de Atividades de Estágio Curricular Não Obrigatório
O relatório será elaborado pelo estagiário devendo conter:
1) Dados de identificação do estagiário e da unidade concedente.
2) Setores em que o estagiário atuou na empresa.
3) Descrever as atividades desenvolvidas.
4) Apresentar pelo menos uma situação real de trabalho, vivenciada pelo estagiário na unidade concedente, contemplando as atividades de trabalho vinculadas área de formação acadêmica-profissional.
5) Avaliação do estágio pelo acadêmico. O estagiário deve responder as seguintes perguntas:
5.1 ) Com relação ao desenvolvimento das atividades.
5.1.1) Está de acordo com suas expectativas?
5.1.2) Está oferecendo experiência para o exercício profissional futuro?
5.1.3) Permite conhecer novas técnicas e metodologias de trabalho?
5.1.4) Oferece experiência prática na sua área de formação?
5.1.5) Permite conhecer a importância do trabalho em equipe?
5.1.6) Você sugere que outro acadêmico faça um estágio semelhante ao seu?
Por quê?
5.2 ) Com relação ao ambiente de trabalho.
5.2.1)
O ambiente físico é adequado?
5.2.2)
Houve integração com os funcionários da empresa?
5.2.3)
Como foi a orientação e supervisão exercidas pela empresa ?
6) Avaliação do estágio pelo supervisor.
O supervisor deverá preencher os seguintes itens:
Muito
Aspectos considerados do estagiário
Bom
Regular
bom
1
Assiduidade.
2
Relacionamento Interpessoal.
3
Ética profissional.
4
Capacidade de autocrítica.
5
6
Iniciativa e persistência no desempenho das
atividades.
Espontaneidade e participação nas
atividades planejadas.
7
Compreensão das tarefas.
8
Contribuição com idéias.
Recomendações:_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_____________________________________
7) Avaliação do estágio pelo professor orientador
Diante das respostas dadas pelo estagiário e pelo supervisor de estágio, considero
o estágio concluído com
( ) êxito
( ) sem êxito
Data e local:_________________________________________________________________
Assinatura do Estagiário: ________________________________________________________
Assinatura do Supervisor:________________________________________________________
Assinatura do Professor Orientador: ______________________________________________