Mercados de
Trabalho e Turismo
Pedro Telhado Pereira
Universidade da Madeira, CEPR and IZA
Universidade da Madeira
1
Relembremos a Análise CustoBenefício
1 = valor da acção
2 = valor da
alternativa que é
prejudicada
(custo de
oportunidade)
Se 1 > 2 deve tomar a
acção.
Se 2 > 1 não deve
tomar a acção.
Será que já ter vindo até à
Universidade influencia a sua
decisão de assistir à aula?
Pense no seguinte exemplo:
Um amigo seu, à entrada da aula,
diz-lhe que tem uma história muito
interessante para lhe contar e que você
deve ir com ele para o café para
conversarem.
 Segue-se a pergunta acima.


Os benefícios (o valor de conhecer a história)
são independentes de estar ou não na
Universidade.

O custo (o valor de perder uma aula) não
depende de já estar na Universidade

Logo … por estranho que pareça, na
Economia pensamos que esta decisão não
depende de já ter chegado à Universidade.
Mercados e Governo

Algumas questões:
Afinal temos muito ou pouco Estado?
 Porque é que o Estado deve intervir na
Economia?
 Porque é que o Estado deve financiar o
Ensino Superior?

O Fluxo Circular da Economia
Mercados

Dos Factores
– Terra
• Renda
– Capital
• juros
– Trabalho e Capital
Humano
• salários

Dos Produtos
–
–
–
–
–
Da Banana
Dos Automóveis
Do Café
Da Educação
…
Mas o que é um mercado?

Mecanismo através do qual os
compradores e os vendedores podem
determinar preços e trocar bens e
serviços.
– Mercado dos Lavradores no Funchal
– Bolsa de Valores de Nova Iorque
E o preço para que serve?

Tudo tem um preço - quem compra
valoriza o bem mais do que o preço e o
vendedor valoriza mais o preço do que
bem.

Os preços servem como sinais para os
consumidores e produtores.
Como funciona o mercado?

“De um lado” temos a procura –
conjunto de agentes que deseja
comprar

“Do outro lado” temos a oferta –
conjunto de agentes que deseja vender

Se a procura é maior que a oferta o
preço sobe

Se a procura é menor que a oferta o
preço desce.

Quando é que param os movimentos
dos preços?
Equilíbrio no Mercado
 Quando
a um dado preço a
quantidade procurada é igual à
quantidade oferecida.
O mercado resolve os três
problemas da Economia

O que produzir? - o que os
consumidores desejam comprar

Como produzir? - de modo eficiente
para terem maiores lucros

Para quem produzir? - resultado dos
mercados de factores.
A Economia de Adam Smith

Adam Smith (1723 - 1790) - '' A
Riqueza das Nações'' (1776) - a ideia
de uma mão invisível.
Nota importante:
Não confundir dinheiro (moeda) - meio
de troca –
com
 capital - factor de produção produzido
(durável).

Então porquê existir Estado
(Governo)?

Será que faz sentido cada qual
construir a sua própria estrada? Ter a
sua segurança privada? Ter a sua
estratégia de defesa em caso de
guerra? Ter a sua política de combater
a poluição?
 Bens
Públicos

O barulho do meu vizinho incomodame. O fumo do tabaco da mesa ao lado
incomoda-me. A população ter maior
educação satisfaz-me….
 Externalidades

Só existe um fornecedor de gás numa
região, logo ele pode cobrar preços
muito elevados…
 Promoção
da concorrência e
aumento da eficiência

Existem famílias cujos os factores de
produção não são valorizados no
mercado, logo têm rendimentos muito
baixos. Os desempregados…
 Promove
a equidade

A economia está em recessão. A inflação é
muito alta…

Promove o crescimento e a
estabilidade macroeconómica.
Uma aplicação ao financiamento do
Ensino Superior

Artigo publicado no Diário de Notícias
em Junho de 2003