III ENCONTRO DE EDUCADORES
24 de maio de 2013
Saberes Docentes: Práticas de Ensino
AVALIAÇÃO DOS RESUMOS
Portaria nº 313, de 06/05/2013
TÍTULO DO RESUMO
RESULTADO
DEFICIÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS E SUAS RELAÇÕES COM
OUTRAS DISCIPLINAS
APROVADO
ENSINO DO IFES – CAMPUS DE ALEGRE X ENSINO DE INSTITUIÇÕES
PRIVADAS: VISÃO DE ALUNOS
ESTUDO DE CASO NO CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO (CAEE) DE ALEGRE: ESTRATÉGIAS PROFISSIONAIS
FATORES QUE MOTIVAM OS PROFESSORES DE ENSINO DE CIÊNCIAS E/OU
BIOLOGIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
JOGO DE HISTOLOGIA: CONHECIMENTO DINAMIZADO
APROVADO
JOGOS INTERATIVOS COMO UMA ALTERNATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
APROVADO
MODELOS DE EDUCAÇÃO ANTIGO E ATUAL: VISÃO DE LICENCIANDOS DO
IFES – CAMPUS DE ALEGRE
O AUTISMO NA SALA DE AULA: IMPRESSÕES DOS PROFESSORES DO
CAMPUS DE ALEGRE
APROVADO
O SISTEMA DIGESTÓRIO TRABALHADO NA PRÁTICA
APROVADO
O USO DO GEOPLANO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA DE ALUNOS
SURDOS NAS AULAS DE GEOMETRIA
PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE SÉTIMA SÉRIE QUANTO AO USO DO
COMPUTADOR NA AULA DE CIÊNCIAS
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
PRESERVAÇÃO AMBIENTAL: A QUESTÃO DO SOLO – DESMATAMENTO E USO
DO SOLO PARA O CULTIVO DE VEGETAIS.
APROVADO
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DO
MUNICÍPIO DE VILA VELHA – ES
APROVADO
ANÁLISE DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
SOB A LUZ DE GARDNER
AS AULAS DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): VISÃO
DOS ALUNOS
AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: ASPECTOS
IMPORTANTES
AVALIAÇÃO DOS ALUNOS SOBRE AS AULAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO
FUNDAMENTAL
BENEFÍCIOS DAS AULAS PRÁTICAS NO CAMPO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
E BIOLOGIA
DIAGNÓSTICO DA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
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Saberes Docentes: Práticas de Ensino
ENSINO FUNDAMENTAL
APROVADO
DISLEXIA E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM
APROVADO
INSERÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO PLANEJAMENTO
DESENVOLVIMENTO DE EXPERIMENTOS CIÊNTÍFICOS
O TRABAHO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURSO TÉCNICO EM VENDAS
E
CONSUMO ECOLÓGICO: A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE UM CURSO
TÉCNICO
ATIVIDADES LÚDICAS COMO INSTRUMENTO DE SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENTORNO DO PARQUE NACIONAL DO
CAPARAÓ CAPIXABA
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA
ESCOLA PÚBLICA
O LIXO NA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
A FAZENDA DO IFES-CAMPUS DE ALEGRE: UM ESPAÇO DINÂMICO PARA
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
APROVAÇÃO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
PERCEPÇÃO SÓCIO-AMBIENTAL DA COMUNIDADE DO BAIRRO CENTRO,
ALEGRE-ES, BRASIL
PERCEPÇÃO E CONDUTA AMBIENTAL DOS ADOLESCENTES: UM ESTUDO DE
CASO DO IFES, CAMPUS DE ALEGRE-ES
APROVADO
DIAGNÓSTICO SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS NO PROCESSO
ENSINO-APRENDIZAGEM
USO DE MÉTODOS CONTRACEPTIVOS POR ADOLESCENTES DE ESCOLA
ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE ALEGRE-ES
UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA: DOMINÓ DO
TECIDO ADIPOSO
VISÃO DO PROFESSOR DO IFES EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO OFERTADA NA
INSTITUIÇÃO: UM ESTUDO DE CASO
APROVADO
DIAGNÓSTICO DA MODALIDADE DE ENSINO PREFERENCIAL NO ENSINO
MÉDIO TÉCNICO DO IFES, CAMPUS DE ALEGRE.
MEIO
AMBIENTE,
EDUCAÇÃO
AMBIENTAL
E
DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL-REFLEXÕES NECESSÁRIAS
APROVADO
O SISTEMA DIGESTÓRIO TRABALHADO NA PRÁTICA
APROVADO
O USO DA INTERNET POR ALUNOS DO ENSINO TÉCNICO
APROVADO
O USO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NOS CURSOS DE
LICENCIATURA
APROVADO
O USO DA TECNOLOGIA NOS ESTUDOS AMBIENTAIS
APROVADO
PEDICULOSE NA E.E.E.F.M. PROFESSOR DOMINGOS UBALDO, CONDURÚ,
CACHOEIRO DO ITAPEMIRIM, ES
PRÁTICA DO NÚCLEO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS
DE ENSINO MÉDIO DE IBATIBA
O USO DO GEOPLANO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA DE ALUNOS
SURDOS NAS AULAS DE GEOMETRIA
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
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Saberes Docentes: Práticas de Ensino
A ABORDAGEM AMBIENTAL EM VISITAS TÉCNICAS REALIZADA NO CURSO
TÉCNICO EM MINERAÇÃO DO IFES CACHOEIRO
A GARRAFA FUMADORA: PRÁTICA INVESTIGATIVA REALIZADA NA UMEF
PEDRO HERKENHOFF
APROVADO
A GENÉTICA DE FORMA PRÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
APROVADO
A IMPORTÂNCIA DO USO DO MICROSCÓPIO ÓPTICO EM AULAS DE BIOLOGIA
APROVADO
ABORDAGEM SOCIOCULTURAL NOS LIVROS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE A
PARTIR DO CONTEÚDO DE SISTEMA NERVOSO
APROVADO
ATUAÇÃO COMPORTAMENTAL NO MERCADO DE TRABALHO
APROVADO
APROVADO
BRINCANDO E APRENDENDO COM OS BIOMAS BRASILEIROS
APROVADO
CONTROLE BIOLÓGICO: INIMIGOS NATURAIS COMO ALTERNATIVA PARA O
MANEJO DA BROCA-DO-CAFÉ NA CAFEICULTURA
APROVADO
EDUCAÇÃO PELA POESIA: CONSTRUINDO SUBJETIVIDADES FAVORÁVEIS À
IGUALDADE SOCIAL
APROVADO
ESTUDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA CONCORDÂNCIA NA ESCRITA
APROVADO
LEVANTAMENTO DOS LABORATÓRIOS DE ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS
DE ALEGRE E JERÔNIMO MONTEIRO
O ENSINO DE LIBRAS PARA ALUNOS OUVINTES DA ESCOLA PÚBLICA: UM
ESTUDO DE CASO
APROVADO
O USO DA INFORMÁTICA NO ÂMBITO ESCOLAR
APROVADO
O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM
PRÁTICAS ATRELADAS À TEORIA COMO ESTÍMULO AO CONHECIMENTO DE
CIÊNCIAS
PRÁTICAS EM CIÊNCIAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM
PROBLEMAS
MATEMÁTICOS:
CARACTERIZAÇÃO,
IMPORTÂNCIA
E
ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO
PRÁTICAS ATRELADAS À TEORIA COMO ESTÍMULO AO CONHECIMENTO DE
CIÊNCIAS
A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COM ENFOQUE EM CTSA: A REVISTA CIÊNCIA
HOJE COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
APROVADO
A DISCIPLINA DE BIOLOGIA: FATORES (DES) MOTIVANTES
APROVADO
A GENÉTICA DE FORMA PRÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
APROVADO
A IMPORTÂNCIA DA APLICAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS DE CIÊNCIAS NO
ENSINO FUNDAMENTAL
APROVADO
A PRESENÇA DO FENÔMENO BULLYING NA QUINTA SÉRIE
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
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Saberes Docentes: Práticas de Ensino
ALUNO AUTISTA: O QUE SABEMOS SOBRE ESTE OUTRO?
APROVADO
APLICAÇÃO DE JOGO DIDÁTICO SOBRE SERES VIVOS
APROVADO
ATIVIDADES PRÁTICAS: UMA REVISÃO DE LITERATURA
APROVADO
DUALIDADES
NA
EPISTEMOLÓGICOS?
CIÊNCIA:
OBSTÁCULOS
OU
CATALIZADORES
ENSINO DE ESTATISTICA BÁSICA NAS AULAS DE FORMAÇÃO TÉCNICA DO
ENSINO MÉDIO
ESCOLAS INCLUSIVAS: O DIREITO DE SER SENDO DIFERENTE
ESPAÇO NÃO FORMAL E SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE
APRENDIZAGEM
ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM: EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE 1º ANO
DO IFES CAMPUS VENDA NOVA DO IMIGRANTE
ESTUDANDO EM UM AMBIENTE NÃO FORMAL
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
JOGOS LÚDICOS E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO: ALTERNATIVAS PARA O
ENSINO DE BIOLOGIA
METODOLOGIAS E ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NAS ESCOLAS DE
ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE IBITIRAMA-ES
APROVADO
O ALUNO TEM A NOTA QUE VALE: UM MÉTODO DE AVALIAÇÃO
APROVADO
DESVENDANDO A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COM ENFOQUE EM CTSA: A
REVISTA CIÊNCIA HOJE COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
APROVADO
O USO DO GEOPLANO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA DE ALUNOS
SURDOS NAS AULAS DE GEOMETRIA
DIAGNÓSTICO SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS NO PROCESSO
ENSINO-APRENDIZAGEM
AULAS PRÁTICAS DE BIOLOGIA NO ENSINO DO SISTEMA REPRODUTOR
APROVADO
APROVADO
APROVADO
APROVADO
A PERCEPÇÃO DA PRÁTICA DE CIÊNCIAS NA SEXTA SÉRIE
APROVADO
PERCEPÇÃO DOS DOCENTES QUANTO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ÂMBITO
DA REDE ESCOLAR PÚBLICA
RELATO DE EXPERIÊNCIA DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO
DE CIÊNCIAS PARA AS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
TRILHAS E TRILHOS: ANÁLISE PEDAGÓGICA E EPISTEMOLÓGICA DA VISITA
AO INSTITUTO TERRA COMO ESTRATÉGIA DE EA À LUZ DO ENFOQUE CTSA
REPROVADO
Museus de ciências: Um novo Lugar para a Educação
REPROVADO
PERCEPÇÃO DOS ASPECTOS AMBIENTAIS NO INSTITUTO FEDERAL DO
ESPIRITO SANTO
POLUIÇÃO HÍDRICA DAS ÁGUAS DO RIBEIRÃO SANTA MARTA, SANTA MARTA,
IBITIRAMA, ES: UMA PROPOSTA INTERDICIPLINAR
REPROVADO
REPROVADO
REPROVADO
REPROVADO
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24 de maio de 2013
Saberes Docentes: Práticas de Ensino
RELATO DE EXPERIÊNCIA DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO
DE CIÊNCIAS PARA AS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
REPROVADO
DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL
E MÉDIO “PROF. MARIA TRINDADE DE OLIVEIRA”
FOTOGRAFIA: UM DIÁLOGO POÉTICO ENTRE O ENSINO DA ARTE E AS
TECNOLOGIAS DIGITAIS NO IFES
REPROVADO
AUTISMO E O DIREITO A EDUCAÇÃO
REPROVADO
RITMO DE OVIPOSIÇÃO E TABELA DE VIDA DE DIAPHANIA HYALINATA L.
(LEPIDOPTERA: PYRALIDAE) EM DIETA ARTIFICIAL
REPROVADO
AULAS PRÁTICAS DE BIOLOGIA NO ENSINO DA SÍNTESE PROTÉICA
REPROVADO
FLORÍSTICA E FITOSSOCIOLOGIA DE EPÍFITAS VASCULARES EM ÁRVORES
URBANAS NO MUNICÍPIO DE ALEGRE-ES
JOGOS DIDÁTICOS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO ALTERNATIVA
REPROVADO
MAPA CONCEITUAL COMO FERRAMENTA DE ANÁLISE DA CONCEPÇÃO
PRÉVIADE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O CONTEÚDO DE BOTÂNICA
A PRÁTICA DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS E
BIOLOGIA
A IMPORTÂNCIA DO SETOR AGROECOLOGIA NAS PRÁTICAS DE ENSINO DO
INSTITUO FEDERAL - CAMPUS DE ALEGRE
A VISÃO DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA QUANTO IMPORTÂNCIA DO
USO DE RECURSOS DIDÁTICOS
AMOSTRAGEM DE MESO E MACROFAUNA DO SOLO COM ARMADILHA DO
TIPO "PITFALL "
AULAS PRÁTICAS E SUA CONTRIBUIÇÃO NA MOTIVAÇÃO E APRENDIZAGEM
DOS ALUNOS
REPROVADO
REPROVADO
REPROVADO
REPROVADO
REPROVADO
REPROVADO
REPROVADO
REPROVADO