ANO LETIVO 2013/2014
2º Ciclo
5º Ano
CONTEÚDOS ANUAIS
CIÊNCIAS DA NATUREZA
CONTEÚDOS
AULAS
PREVISTAS
5.ºA
5.ºB
100
100
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
Tema 1
Diversidade de seres vivos e suas Interações com o meio
Vida e Biosfera
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A Terra é um planeta especial?
Onde existe vida?
O que é a Biosfera?
O que é o habitat?
Unidade 1
Diversidade nos animais
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Variedades de formas e revestimentos do corpo
Como podemos distinguir os animais?
Que formas podem apresentar os animais?
Que tipos de simetria podem apresentar os animais?
Como são os revestimentos dos animais?
Como se deslocam os animais?
Locomoção no ar, na água e no solo.
Como se alimentam os animais?
Variedade de regimes alimentares
Comportamento dos animais quando procuram e captam o alimento
Como se reproduzem os animais?
Comportamento dos animais na época da reprodução.
Animais vivíparos e animais ovíparos
Como se desenvolvem os animais?
Metamorfoses na rã e nos insetos
Qual a influência dos fatores do meio nos animais?
Migração, estivação e hibernação
Unidade 2
Diversidade nas plantas
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Morfologia das plantas com flor
Alguns aspetos da morfologia das plantas sem flor
As plantas e o meio - diversidade de aspetos
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Tema II
Unidade na diversidade dos seres vivos
Unidade 1
A Célula - Unidade na constituição dos seres vivos
Morfologia e dimensões celulares
Constituição da célula – membrana, citoplasma e núcleo
Seres unicelulares e pluricelulares
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Unidade 2
Classificação dos seres vivos
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Importância da classificação
Como classificar os seres vivos
Tema III
A Água, o Ar, as Rochas e o Solo - Materiais Terrestres Suportes de Vida
Unidade 1
Importância da água para os seres vivos
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A água, importante componente dos seres vivos
A água como solvente
Diversidade de materiais dissolvidos na água
A qualidade da água
Água potável
Água imprópria para consumo
Tratamento da água – referência a alguns processos
Unidade 2
Importância do ar para os seres vivos
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Constituintes do ar – suas propriedades
Importância dos gases atmosféricos
Fatores que alteram a qualidade do ar
Unidade 3
As Rochas, o solo e os seres vivos
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Rochas frequentes na região – comparação com outras relativamente a
algumas propriedades
Rochas minerais e atividades humanas
Alteração das rochas pelos agentes atmosféricos e biológicos – génese dos
solos
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Alguns tipos de solos e suas propriedades
Conservação dos solos
Novas tecnologias e suas consequências
O aluno do 5.ºano de escolaridade deve ser capaz de:
Vida e Biosfera
 Conhecer a diversidade de ambientes e de seres vivos existentes na biosfera;
 Compreender a diversidade de ambientes e de seres vivos existentes na
biosfera e as relações entre estes e o meio;
 Usar vocabulário específico da disciplina;
 Manifestar atitudes responsáveis face à proteção da natureza.
Diversidade de seres vivos e suas interações com o meio
Diversidade nos animais
 Conhecer a diversidade de formas e de revestimento dos animais;
 Relacionar a forma e o revestimento dos vários tipos de animais com o seu
ambiente;
 Compreender a importância do revestimento para a sobrevivência dos
animais;
 Conhecer a diversidade dos tipos de locomoção dos animais;
 Compreender o papel dos músculos e dos ossos na locomoção;
 Relacionar os tipos de locomoção com as caraterísticas dos órgãos
locomotores;
 Conhecer a existência de diferentes regimes alimentares;
 Relacionar as adaptações de certos órgãos com os respetivos regimes
alimentares;
 Relacionar os regimes alimentares com a variedade de comportamentos que
os animais apresentam;
 Compreender a importância da reprodução;
 Reconhecer a diversidade de comportamentos reprodutores;
 Compreender as metamorfoses dos insetos e de rã;
 Compreender a influência dos fatores do meio no comportamento dos
animais;
 Reconhecer as mudanças de comportamento dos animais resultantes das
alterações do meio;
 Usar vocabulário específico da disciplina;
 Usar fontes de informação.
Diversidade nas plantas
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Conhecer a variedade das plantas com flor;
Conhecer a variedade morfológica das plantas sem flor;
Compreender a influência do meio na distribuição das plantas;
Conhecer as características de adaptação das plantas a ambientes diferentes;
 Usar vocabulário específico da disciplina;
 Usar fontes de informação.
Unidade na diversidade dos seres vivos
A Célula - Unidade na constituição dos seres vivos
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Conhecer a constituição e a importância do microscópio no estudo da célula;
Compreender a célula como unidade fundamental dos seres vivos;
Compreender a classificação biológica;
Usar vocabulário específico da disciplina;
Usar fontes de informação.
A água, o ar, as rochas e o solo - materiais terrestres suportes de vida
Importância da água para os seres vivos
Importância do ar para os seres vivos
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Compreender a água como material terrestre e suporte de vida;
Reconhecer o poder dissolvente da água;
Conhecer os processos de tratamento da água;
Compreender os efeitos que as atividades humanas provocam na qualidade da
água;
Compreender o ar como material terrestre e suporte de vida;
Conhecer os constituintes do ar e suas propriedades;
Conhecer a importância dos gases atmosféricos;
Compreender os efeitos que as atividades humanas provocam no ar.
As rochas, o solo e os seres vivos
 Compreender que as rochas e o solo são materiais terrestres e suporte de
vida;
 Identificar rochas através da observação das suas propriedades;
 Conhecer a aplicação de minerais e de rochas;
 Compreender a alteração das rochas pelos diferentes agentes erosivos;
 Compreender o processo de formação do solo;
 Relacionar as propriedades do solo com a natureza dos seus constituintes;
 Compreender os efeitos que as atividades humanas provocam no solo;
 Compreender a necessidade de preservar o solo;
 Usar vocabulário específico da disciplina;
 Usar fontes de informação.