ESCOLA ESTADUAL MARIA AUGUSTA CALDEIRA BRANT
Decreto Nº8.291 de 06/05/65 – MG; 07/03/65 Tipologia R.0.4.B.2
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Aluno(a): _______________________________________ 7º Ano Tuma:
Data: /03/2015
Nº ___________
Professora: Margarete Oliveira
Atividades de Ciências sobre Classificação dos seres vivos
1-Com base na classificação dos seres vivos em seus reinos dê um exemplo de cada reino na
coluna I e associe as colunas colocando os números correspondentes na coluna II.
(1) MONERA Ex:
bactérias
(2) PROTISTA Ex:
protozoários como
a ameba.
(3) FUNGI Ex:
cogumelos como o
champignon, bolor de
pão, etc.
(4) PLANTAE Ex:
palmeira,
samambaia, etc.
(5) ANIMALIA Ex: gato,
cachorro, etc.
( ) Tem características parecidas com as dos
vegetais, mas não fazem fotossíntese.
( ) Seus componentes são autótrofos.
( ) São microorganismos constituídos por uma
célula, sendo unicelulares.
( ) São todos organismos heterótrofos e
multicelulares.
( ) São microorganismos constituídos por uma
célula, mas mais desenvolvidos que as bactérias.
2-Observe a lista de nomes científicos de alguns seres vivos:
Gato Doméstico = Felix Catus
Zebra = Equusburchelli
Puma = Felix concolor
Camelo = Camelus Dromedarius
a)Identifique os nomes científicos escritos erroneamente e reescreva-os corretamente.
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b) Quais animais pertencem ao mesmo GÊNERO?
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3-Como os seres vivos são classificados?
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4- Dá-se o nome de organismo autótrofo àquele que:
a)É capaz de sintetizar seus próprios alimentos a partir da glicose e dos aminoácidos.
b) Não realiza a fotossíntese.
c) Depende de outro organismo vivo para a obtenção de alimento.
d) É capaz de sintetizar seus próprios alimentos a partir de substâncias químicas inorgânicas.
5- Os seres heterotróficos dependem dos seres autotróficos porque:
a) Estes foram certamente os primeiros organismos que surgiram sobre a Terra.
b) Apenas estes sintetizam matéria orgânica à custa da energia luminosa.
c) Estes não precisam de enzimas para sintetizar a matéria orgânica.
d) Somente estes mantêm baixa a concentração de CO2 no ar.
e) Apenas estes não precisam de oxigênio.
6- O diagrama a seguir mostra a classificação dos seres vivos em cinco reinos, considerando a
combinação de três critérios: número de células, existência de núcleo individualizado na célula e
forma de nutrição.
A proposição que reúne adequadamente dois dos critérios de classificação dos seres vivos
utilizados no diagrama é:
a) existem eucariontes unicelulares.
b) existem procariontes pluricelulares.
c) não existem procariontes unicelulares.
d) não existem eucariontes pluricelulares.
e) não existem procariontes autótrofos.
7-Em uma área de transição entre a mata atlântica e o cerrado, são encontrados o pau-d’arco
(Tabebuia serratifolia), a caixeta (Tabebuia cassinoides) e alguns ipês (Tabebuia aurea,
Tabebuia alba, Cybistaxantisyphillitica). O cipó-de-são-joão (Pyrostegiavenusta) é também
freqüente naquela região.
Considerando os critérios da classificação biológica, no texto são citados
a) 3 gêneros e 3 espécies
b) 3 gêneros e 4 espécies
c) 3 gêneros e 6 espécies
d) 4 gêneros e 4 espécies
e) 4 gêneros e 6 espécies
8-Um professor de Biologia orientou os estudantes para coletarem exemplares diversos do reino
Animalia, e os agruparem de acordo com as características que julgassem comuns. Os
estudantes organizaram os animais nos seguintes grupos:
Grupo I
Grupo II
Grupo III
Grupo IV
Grupo V
Esponjas e estrelas-do-mar.
Minhocas, piolhos de cobra e centopéias.
Carrapatos, aranhas e escorpiões.
Caranguejos, siris e camarões.
Moscas, abelhas, besouros e borboletas.
Em seguida, o professor explicou e caracterizou os diversos filos desse reino, e solicitou que os
animais fossem reagrupados, de acordo com os filos a que cada um pertence. O
reagrupamento correto desses animais, em filos, encontra-se na alternativa:
A) I. Esponjas II. Estrelas-do-mar III. Minhocas IV. Piolhos de cobra, centopéias, carrapatos,
aranhas, escorpiões, caranguejos, siris, camarões, moscas, abelhas, besouros e borboletas
B) I. Esponjas II. Estrelas-do-mar III. Minhocas IV. Piolhos de cobra e centopéias V. Carrapatos,
aranhas, escorpiões, caranguejos, siris, camarões VI. Moscas, abelhas, besouros e
borboletas
C) I. Esponjas e estrelas-do-mar II. Minhocas III. Piolhos de cobra e centopéias IV. Carrapatos,
aranhas, escorpiões, caranguejos, siris, camarões, moscas, abelhas, besouros e borboletas
D) I. Esponjas II. Estrelas-do-mar III. Minhocas, piolhos de cobra e centopéias IV. Carrapatos,
aranhas, escorpiões, caranguejos, siris, camarões, moscas, abelhas, besouros e borboletas
E) I. Esponjas e estrelas-do-mar II. Minhocas, piolhos de cobra e centopéias III. Carrapatos,
aranhas e escorpiões IV. Caranguejos, siris e camarões V. Moscas, abelhas, besouros e
borboletas
9-De acordo com a figura abaixo, complete a frase :
Espécies que apresentam algumas características comuns são agrupadas em ____________ e
os __________, por sua vez são agrupados em ___________. Várias __________ formam uma
__________. Claro que conforme se avança na classificação das espécies em sentido crescente
a diversidade vai aumentando e as diferenças entre os seres também.
10-O homem e o gorila pertencem à mesma ordem. São primatas. Pertencem também,
obrigatoriamente:
a) à mesma espécie;
b) ao mesmo gênero;
c) à mesma espécie e ao mesmo gênero;
d) ao mesmo: reino, filo e classe;
e) ao mesmo reino e à mesma espécie.