As flores que margeiam o quintal da nossa Escola
EE Oswaldo Aranha
..
Sala 15 / 1ª. Sessão
Professor(es) Apresentador(es):
Karla Gaya Lopes Esteves
Márcia de Almeida Coutinho
Realização:
Foco
A Disciplina Eletiva “As flores que
margeiam o quintal da nossa Escola” foi um
trabalho integrado de Arte e Matemática,
desenvolvido no 1º semestre de 2015.
Contexto de Aplicação
A E.E. Oswaldo Aranha está localizada no Brooklin, bairro de
classe média e atende à clientela dos bairros próximos e da
periferia da Zona Sul de São Paulo. Em 2014 passou a
integrar o Programa de Ensino Integral que, além das
Disciplinas da Base Comum, tem na grade curricular da
parte Diversificada, as Disciplinas Eletivas que os alunos
escolhem para o semestre. Participaram desta Eletiva
alunos do Ensino Médio.
Justificativa
Levando-se
em
consideração
a
necessidade do envolvimento dos alunos na
valorização e preservação do patrimônio e dos
espaços físicos da escola, foi elaborado um
projeto que desenvolvesse nos jovens a
iniciativa,
a
corresponsabilidade
e
o
compromisso de cuidar do espaço coletivo.
Objetivo
•Desenvolver a conscientização dos alunos frente à
valorização e conservação dos espaços escolares.
•Operar com diferentes procedimentos artísticos
na criação de poéticas pessoais ou em processos
colaborativos.
•Aplicar as propriedades fundamentais dos
polígonos regulares
em problemas de
pavimentação de superfícies.
Desenvolvimento/ Metodologia
•Elaboração das ideias dos grupos.
•Montagem dos croquis.
•Preparo do material para ser escrito e
ou desenhado nas paredes.
•Preparo dos vasos e caixotes.
•Produção dos desenhos e pinturas.
•Instalação dos vasos e caixotes
Recursos Utilizados
Cartolinas, pincéis, tesouras, tintas, fio de
metal, garrafas pets , caixotes de madeira e
mudas de plantas.
Registros
Inclua fotos, se houver.
Registros
Inclua fotos, se houver.
Registros
Inclua fotos, se houver.
Resultados
Na culminância da Eletiva era visível a satisfação
dos alunos com o resultado do trabalho coletivo.
Toda a comunidade escolar passou a observar o
espaço da entrada dos alunos e a tecer comentários de
admiração e elogio.
Os alunos avaliaram positivamente esta Eletiva,
apontando os conhecimentos que aprenderam em arte,
Matemática e Literatura.
A Direção constatou diminuição de quebras de
vidros na escola.
Conclusões
1.Esta ação positiva de preservação do patrimônio público
desenvolveu nos alunos:
1 - a ética , pelo respeito mútuo,
2 - a responsabilidade, cooperação, organização e a
solidariedade.
• Os alunos reconheceram que a preservação do espaço de
uso coletivo traz bem-estar e é da responsabilidade de
todos.
•Trouxe o entendimento da importância da pluralidade
cultural na formação do cidadão e do trabalho coletivo.
•A comunidade escolar passou a observar e ocupar um
espaço da escola que foi revitalizado.