Proposta de Trabalho - Reitor IFSULDEMINAS
“Compromisso, Trabalho e Consolidação”
Prof. Marcelo Bregagnoli – Programa de Gestão 2014 – 2018
Diretrizes, Metas e Ações
Prezado colega da comunidade do IFSULDEMINAS,
Nos dias 25 e 26 de fevereiro deste ano, acontecerá a eleição para o cargo de
reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais. Nas
próximas páginas apresento o nosso Programa de Gestão para o período de 2014 a
2018, sob o título “Compromisso, Trabalho e Consolidação”. Discorremos sobre
inquietudes, ansiedades e expectativas da comunidade do IFSULDEMINAS.
Esse documento, que servirá de base para discussões acerca da atuação da
próxima equipe de gestão do IFSULDEMINAS, não se apresenta como um documento
pronto e acabado, mas sim como um documento dinâmico e aberto à comunidade para
confabulações, na busca de soluções e melhoria da qualidade de vida da comunidade
interna do instituto e dos quase três milhões de habitantes dos 180 municípios do sul de
Minas Gerais, que necessitam de apoio institucional consolidado e atuante.
Reitero minha vontade e disposição para a condução do IFSULDEMINAS a novos
patamares, valorizando as importantes conquistas e objetivos alçados, ajudando a propor
soluções para vários desafios. Avançamos muito, mas podemos fazer ainda mais, com
harmonia e objetividade, na busca da melhoria do ensino para o desenvolvimento
científico e tecnológico, da melhoria das condições sociais, culturais e econômicas da
comunidade (interna e externa) com responsabilidade, clareza e ética.
Nas próximas páginas seguem algumas linhas de atuação e agradeço, de
antemão, a recepção e interesse em ler e discutir o presente material e fico à disposição
para novas considerações.
Abraços, muita paz e felicidades!
Marcelo Bregagnoli
Candidato a Reitor do IFSULDEMINAS
Baseada
na
vivência,
discussões
e
observações
sobre
as
atividades
didático/pedagógicas e de atuação dos servidores nos câmpus e reitoria, essa proposta
vai ao encontro da ansiedade de discentes, docentes e técnicos administrativos da
instituição, nos seis câmpus, dois câmpus avançados, reitoria e nos diversos Polos da
rede do IFSULDEMINAS espalhados em nossa região.
Objetivamos a ampliação dos programas existentes, fruto do expressivo avanço do
IFSULDEMINAS, firmando a institucionalização de diversas ações e a busca de soluções,
por uma instituição de excelência, democrática e plural no seu sentido amplo, como
referência nacional na oferta da educação técnica e tecnológica com atenção especial à
sociedade do sul de Minas Gerais, motivo pelo qual devemos estar sempre atentos às
demandas da sociedade.
As ações devem objetivar a articulação entre ensino, pesquisa e extensão,
voltados, em especial, para o desenvolvimento regional sustentável, mas prevalecendo a
democracia, a transparência e o respeito à diversidade de ideias, configurando
oportunidade para a participação coletiva e a construção nos debates, na busca da
excelência acadêmica e da eficiência administrativa.
Atenção especial se faz para o momento, com o destaque da Rede Federal de
Educação Profissional, Científica e Tecnológica, na abertura de inúmeras frentes de
atuação, estando atento para que essa “expansão” não comprometa a qualidade da
instituição, afetando as instalações físicas, estruturais ou recursos humanos e financeiros.
A excelência acadêmica só será alcançada se as ações da Instituição tiverem como
foco os estudantes e suas condições de estudo, primordial para nossa existência
institucional. Ações como bolsas no ensino (monitoria), pesquisa e extensão, condições
adequadas de alojamento e alimentação, entre muitas outras, são cruciais para o sucesso
dessa imersão qualitativa. A assistência estudantil tem o papel de incentivar e oferecer
condições igualitárias aos estudantes para o pleno aproveitamento acadêmico, sem
abandonar princípios socioeconômicos e meritocráticos, havendo necessidade de
discussões mais amplas e focadas sobre o assunto.
Fundamental para a valorização profissional dos servidores docentes e técnicos
administrativos é a busca incessante pela qualificação, o que eleva a qualidade das
ações, propiciando um melhor atendimento às demandas e à sociedade. Nossa
responsabilidade deve ser proporcional aos nossos benefícios.
Acreditamos
que
essas
características
são
fundamentais
para
que
o
IFSULDEMINAS se consolide como referência educacional. Os principais temas tratados
nesse documento, proposta de programa de gestão, são:
 Gestão Administrativa e Acadêmica
 Ensino (técnico – integrado e subsequente -, graduação, Lato sensu)
 Pesquisa, inovação tecnológica e Stricto sensu
 Extensão (cultura, esporte, lazer)
 Gestão de Pessoas
 Desenvolvimento Institucional
 Sociedade e Governo
 Prioridade – discente
 Internacionalização
 Sustentabilidade e Compromisso Social
O Programa possui ponderações de diferentes setores e pessoas, busca elencar os
principais desafios do IFSULDEMINAS, como a institucionalização da pesquisa, extensão,
rede de discussões acerca do processo de recursos humanos, normativas de afastamento
para docentes e técnicos administrativos, assistência estudantil, PIQ e tantas outras
regulamentações que ajudaram a nortear nossas ações.
Gestão Administrativa e Acadêmica - Desburocratização, eficiência, compromisso,
centralização
de
ações
fundamentais
e
descentralização
de
ações
pontuais,
informatização, atividades “meio” em consonância com atividades “fim”.
 Implantar o Planejamento Estratégico das ações administrativas visando às
necessidades acadêmicas;
 Simplificar e desburocratizar, de acordo com as condições legais, os processos
administrativos voltados para as atividades fins da instituição;
 Revisar e aperfeiçoar as Normativas e Regimentos adequando-os à realidade
institucional, nos aspectos acadêmicos, administrativos e da comunidade;
 Consolidar a reitoria como unidade de integração e articulação entre os câmpus,
valorizando as atividades fins como benefício à comunidade do sul de Minas
Gerais;
 Intensificar as visitas formais da equipe de gestão (reitor, ró reitores e diretores)
aos câmpus para maior debate e discussão das ações;
 Informatizar os processos administrativos, garantindo agilidade e transparência na
execução dentro de procedimentos padronizados;
 Buscar a adoção de modelo de excelência na gestão pública, balizado pelo
compromisso full time dos cargos de direção (CD) da reitoria, com vista ao
atendimento das demandas e busca de novos desafios;
 Finalizar o organograma dos câmpus pré existentes, de acordo com a realidade
institucional, com ampla discussão na base;
 Utilizar de vídeo conferência como meio de preferência para reuniões
administrativas, a fim de reduzir os deslocamentos;
 Fortalecer o uso responsável e racional dos recursos públicos, por exemplo, com o
orçamento participativo;
 Potencializar a ação da Ouvidoria com a criação de link direto para os diversos
setores (administrativo, financeiro, ensino, pesquisa, extensão, desenvolvimento
institucional, etc) pautados na eficiência, ética e transparência;
 Viabilizar as condições de funcionamento da Comissão de Ética Pública, incluindo
espaço físico e orçamento próprio;
 Discutir e adequar, de forma participativa, a estrutura organizacional, buscando a
racionalização e otimização das atividades nos seus diferentes setores;
 Implementar as ações que visem melhorar a comunicação interna e externa,
reforçando a imagem institucional;
 Integrar as ações acadêmicas, técnicas, científicas, culturais e atividades
institucionais através do mapeamento de processos.
Ensino (técnico – integrado e subsequente -, graduação, Lato sensu) – Excelência em
ensino, mobilidade, planejamento, trabalho em equipe, indissociabilidade.
 Ensino indissociado da pesquisa e da extensão;
 Manter e melhorar do índice Geral de Cursos (IGC) do IFSULDEMINAS por meio
da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão;
 Ofertar e incentivar a participação em curso de línguas em todos os níveis, para
maior inserção do discente no mundo do trabalho e nos intercâmbios nacionais e
internacionais;
 Incluir digitalmente todos câmpus com cobertura wireless e, sobretudo, nos Polos
da Rede com auxílio à comunidade circunvizinha;
 Acesso e dinamização das tecnologias de ensino no cotidiano dos docentes;
 Adotar disciplinas e metas para uma educação empreendedora e pró-ativa, a
exemplo das empresas juniores;
 Discutir amplamente acerca das experiências pedagógicas, matrizes curriculares e
atividades didático-pedagógicas;
 Organizar e revitalizar a Escola-Fazenda, para real engajamento no mundo do
trabalho como efetiva atividade pedagógica;
 Processo seletivo para ingresso nos cursos profissionalizantes com análise crítica
de conteúdos específicos e primando pela vocação;
 Criar a “Ouvidoria do Ensino” para facilitar o diálogo sobre demandas ligadas
diretamente à questão educacional;
 Estimular a “qualidade” nos trabalhos de conclusão de curso;
 Apoiar e dar condições de funcionamento dos cursos noturnos nos Câmpus
(infraestrutura e recursos humanos);
 Elaborar estudo aprofundado para detecção da evasão escolar, especialmente nos
cursos de ensino a distância e efetuar as medidas necessárias para redução do
índice de evasão;
 Informatizar o acompanhamento dos alunos egressos dos cursos regulares;
 Fomentar a mobilidade acadêmica dos estudantes no Brasil e no exterior;
 Oferta de cursos de Graduação e, especialmente, Lato sensu a distância pela
Universidade Aberta do Brasil (UAB);
 Parcerias com entidades que trabalham inclusão e capacitação de PNE – Pessoas
com Necessidades Especiais;
 Melhorar e estruturar os Núcleos de Apoio a Pessoas com Necessidades
Específicas (NAPNE), para elaboração de estratégias para o acesso, permanência
e êxito de pessoas com necessidades especiais, nos cursos do IFSULDEMINAS;
 Promover estudos e avaliação de novas tecnologias e metodologias na oferta do
ensino a distância, com apoio aos Câmpus na execução dos cursos de EaD
visando à excelência acadêmica.
Pesquisa, inovação tecnológica e Stricto sensu – qualidade, indissociabilidade,
empreendedorismo, cooperação internacional, qualificação, fomento, publicações.
 Consolidar a pesquisa incentivando o envolvimento do maior número de servidores
e discentes, com a fortalecimento de linhas e núcleos de pesquisa de acordo com
as demandas institucionais e da sociedade;
 Fortalecer o elo da pesquisa com o ensino e extensão, especialmente por meio da
elaboração de projetos transversais;
 Fortalecer parcerias para a implementação de projetos de pesquisas e incentivar a
atuação conjunta de parceiros, buscando o desenvolvimento regional com a
criação de equipes de apoio ao pesquisador;
 Intercâmbio com vista a melhoria de processos internos de pesquisa, sobretudo
para captação de recursos, visando a modernização de laboratórios e aquisição de
equipamentos;
 Encaminhar proposta de criação do Polo de Inovação em Cafeicultura e
aproximação de ações com demais parques tecnológicos regionais e nacional;
 Ampliar as políticas para a consolidação das empresas juniores e incubadoras;
 Estabelecer política de desenvolvimento e prestação de serviços tecnológicos e/ou
aplicação do conhecimento científico;
 Fortalecer o Núcleo de Inovação e Transferência de Tecnologia (NIT);
 Ampliar a oferta e eficiência do uso do Cartão Pesquisador;
 Apoiar a oferta de cursos de pós-graduação Stricto sensu, inicialmente, em três
áreas de maior potencial coletivo para sua oferta: cafeicultura, alimentos e
desenvolvimento regional sustentável;
 Induzir a interação entre instituição, empresas e governos municipais, estadual e
federal.
Extensão (cultura, esporte, lazer) – inserção, comunidade, cidadania, transferência de
conhecimento, esporte, cultura, interação, programas sociais, eventos, capacitação,
parcerias.
 Consolidar a Extensão como processo educativo, cultural e científico com ensino e
pesquisa de forma indissociável, viabilizando relação transformadora entre a
instituição e a sociedade;
 Promover e apoiar eventos de caráter técnico, científico e tecnológico com vista ao
desenvolvimento regional sustentável do sul de Minas Gerais;
 Fortalecer a parceria com órgãos federais, estaduais, municipais e entidades nãogovernamentais, de programas e projetos voltados para a formação de mão de
obra, qualificação para o trabalho, reorientação profissional e geração de emprego
e renda (Pronatec, FIC, Mulheres Mil);
 Ampliar as parcerias com diversos órgãos e organizações da sociedade, como
forma de viabilizar e maximizar os resultados das ações de extensão;
 Fortalecer a política de estágios, por meio de ações que amplie as parcerias e
convênios institucionais para a valorização e o reconhecimento do estágio como
instrumento que viabiliza a prática profissional, oportunidade de inserção no
mercado de trabalho e o desenvolvimento da consciência social;
 Implantar sistema de acompanhamento de egressos e indicadores que possam
subsidiar avaliações dos cursos ofertados (vide ensino), análises para a oferta de
novos cursos e promover a colocação nos egressos no mundo do trabalho;
 Articular as ações de intercâmbio entre alunos e professores dos diferentes
Câmpus proporcionando maior interação e troca de experiência;
 Valorizar e apoiar o desenvolvimento sustentável como componente das atividades
extensionistas, fomentando projetos e ações de apoio à Agroecologia, Agricultura
de base ecológica, educação ambiental e organização social;
 Desenvolver de atividades culturais e artísticas no campo das artes (música, teatro,
cinema, fanfarra, dança, etc) dentro dos câmpus e/ou com interação com a
comunidade externa, fomentando as iniciativas dos servidores/alunos que visem
ações culturais e de preservação do patrimônio histórico da instituição e
comunidade local;
 Reforçar o princípio da unidade institucional buscando o incentivo às práticas
saudáveis de vida, especialmente com atividades esportivas que promovam a
integração de servidores e alunos;
 Promover a articulação com o setor produtivo agrícola, industrial, de serviços e
comércio;
 Instituir calendário interno de atividades de extensão e conciliação com o
calendário de ensino;
 Interagir com os arranjos produtivos locais auxiliando produtores na busca de
certificações para seus produtos, agregando valor e valorizando aquelas culturas
(certificações participativas, IG's, etc);
 Apoiar ações que visem a formação inicial de professores nos cursos de
licenciatura promovendo a integração entre educação superior e educação básica,
levando os alunos a conhecerem a prática das salas de aula de escolas públicas
da região (PIBID).
Gestão de Pessoas – qualificação, compromisso, atendimento, agilidade, planejamento,
orientação, padronização de processos, carreira.
 Melhorar a eficiência, agilidade e apoio em todos os processos que envolvam
servidores da ativa e aposentados;
 Gerenciar pró ativamente as demandas e elaboração de estratégias (acolhimento,
integração e capacitação/qualificação);
 Desenvolver políticas e procedimentos para a Gestão de Pessoas com os Câmpus,
sem prejuízo das suas características e especificidades;
 Identidade funcional para todos os servidores (ativos e aposentados);
 Implantar Clima Organizacional dentro do Programa de Qualidade de Vida no
Trabalho (ginástica laboral, satisfação dos servidores quanto ao ambiente de
trabalho, relações interpessoais, motivação e perspectiva de desenvolvimento
profissional);
 Capacitar os servidores do setor de recursos humanos para atender às demandas
(aposentadorias, gratificações, etc);
 Atuar efetivamente nas questões relativas a convênios com parceiros (públicos ou
privados) com a finalidade de capacitação/qualificação;
 Construir modelos técnicos para tomada de decisões para a alocação de novas
vagas de servidores e que contemplem a diversidade da instituição;
 Normatizar o aproveitamento de concursos públicos, redistribuição, processos
seletivos, colaboração técnica, remoção, exercício provisório e cessão;
 Ofertar as condições necessárias para que a Comissão Permanente de Pessoal
Docente (CPPD), Comissão Interna de Supervisão (CIS) e a Comissão
Permanente de Avaliação (CPA) atuem efetivamente, interagindo com os setores
de ambiente comum;
 Adequar os espaços físicos, melhorando o ambiente organizacional e de qualidade
de vida do servidor, assim como, agilizar o processo da construção da reitoria;
 Padronizar os processos e procedimentos que envolvam benefícios e obrigações
dos servidores junto à Diretoria de Gestão de Pessoas;
 Celeridade na tramitação de processos e solicitações demandadas;
 Orientar de forma efetiva e ágil sobre os critérios que envolvam as carreiras dos
Técnicos Administrativos na Educação e docentes do Ensino Básico, Técnico e
Tecnológico.
Desenvolvimento Institucional - planejamento, gestão das informações, ações de
avaliação e acompanhamento institucional, oportunidades, tomada de decisões,
processos e aperfeiçoamento da gestão, agilidade e qualidade, interlocução.
 Aperfeiçoar as ações de forma articulada, integrada e sustentável entre reitoria e
câmpus, com a definição de metas de gestão a serem alcançadas na
macroestrutura administrativa;
 Planejar e discutir tecnicamente sobre a locação de obras e projetos, com
acompanhamento eficaz na execução de obras;
 Vincular a DGTI a PRODI primando pela unidade, cooperação, fortalecimento e
robustez para atuação;
 Plano Estratégico de TI, primando pela agilidade e organização do setor;
 Estruturar e consolidar a equipe de TI da Reitoria com intrínseca interação com as
equipes dos câmpus;
 Buscar a adoção consensual de padronização das tecnologias, sistemas e serviços
de TI, com ampliação de sua capacidade de execução;
 Criar o Comitê de Segurança da Informação no instituto;
 Promover diagnósticos regulares da realidade institucional, nos diversos campos
de gestão, visando acompanhar sua evolução e comportamento, como por
exemplo, através da efetivação do Observatório do Mundo do Trabalho;
 Utilização da videoconferência e outras mídias de integração nos diálogos;
 Dinamizar e ampliar as discussões acerca da atualização do PDI (Projeto
Desenvolvimento Institucional);
 Desenvolver indicadores para o monitoramento do desempenho institucional;
 Elaborar o relatório de gestão do instituto, de forma articulada e coesa entre reitoria
e câmpus, destacando os avanços acerca dos objetivos do IFSULDEMINAS;
 Eficácia na avaliação interna (Comissão Própria de Avaliação - CPA) e indicadores,
através de ofertar condições necessárias para atuação da CPA;
 Manter constante diálogo com as representações estudantis dos diversos Câmpus;
 Gerenciar o banco de vagas e alocação de servidores na reitoria e nos Câmpus;
 Adequar
a
normativa
de
afastamento
para
qualificação
dos
Técnicos
Administrativos, valorizando os servidores, com estabelecimento de regras claras e
em conformidade com as necessidades institucionais;
 Interlocução com instituições públicas e privadas de ensino e setores produtivos
nos quais o IFSULDEMINAS está inserido.
Sociedade e Governo – transparência, informação, atendimento, demandas, política de
Estado
 Melhorar a comunicação com os entes parceiros e estimular a divulgação dos
resultados científicos, especialmente os de atendimento às demandas locais e
regionais;
 Fortalecer a marca do IFSULDEMINAS e de seus Câmpus;
 Aprimorar a participação comunitária, com aproximação dos poderes executivos e
legislativo municipais, estadual e federal, associações de classe, conselhos,
diretorias regionais, em prol da comunidade do IFSULDEMINAS e de sua
população ao entorno;
 Melhorar a eficiência ao disponibilizar informações à sociedade, pautada pela
transparência e ética;
 Valorização dos ex-funcionários por meio de homenagens, convites e registro
cadastral;
Prioridade: discente – compromisso, ambiência, qualidade, necessidades, expectativa,
existência institucional.
 Ampliar e modernizar os alojamentos, com suporte à Coordenação Geral de
Atendimento ao Educando para uma melhor ambiência e conforto dos alunos;
 Diálogo permanente e dinâmico com os discentes, em visitas presenciais e através
do dispositivo a ser criado na Ouvidoria – O aluno fala!
 Apoio e fomento às entidades representativas dos estudantes (grêmios, diretórios
acadêmicos, etc), através da valorização e incentivo de suas ações;
 Potencializar o envolvimento dos alunos nas atividades de pesquisa e extensão;
 Ações inclusivas e de assistência aos estudantes oportunizando condições de
fixação, com a ampliação dos programas de assistência estudantil, com maior
abrangência e o aperfeiçoamento do conjunto de programas existentes;
 Apoio irrestrito para participação discente de eventos culturais e esportivos que
engrandeçam a instituição: IFSULDEMINAS;
 Instalar
a
segurança
como
prioridade
nos
Câmpus,
com
sistemas
de
monitoramento;
 Fomentar a oferta de alimentação equilibrada e saudável aos alunos, aliado a
condições propícias para o seu desenvolvimento na instituição;
Internacionalização – qualificação, excelência, transversalidade, recursos e logística.
 Potencializar a troca de experiências entre estudantes e servidores do
IFSULDEMINAS
com
instituições
nacionais
e
estrangeiras,
através
de
intercâmbios, cursos, eventos, bolsas de estudos e estágios.
 Estimular o desenvolvimento de ações, com financiamento externo de entes
públicos e privados, para o financiamento dos projetos e viabilização da mobilidade
acadêmica;
 Fortalecer o aprendizado de línguas estrangeiras para o crescimento institucional e
profissional, com a criação do Centro de Línguas do IFSULDEMINAS;
 Ampliar os intercâmbios técnico-científicos e culturais para o desenvolvimento
institucional e regional;
Marcelo Bregagnoli
Nascido em Monte Santo de Minas, Técnico em Agropecuária pela Escola
Agrotécnica Federal de Muzambinho (1991), Licenciado em Ciências Agrícolas pela
UFRRJ (1995), Mestre em Fitotecnia pela UFRRJ (2000) e Doutor em Agronomia pela
ESALQ/USP (2006). Ingressou no serviço público federal pela Escola Agrotécnica Federal
de Santa Teresa (1996), como docente efetivo pediu transferência para a Escola
Agrotécnica Federal de Muzambinho (fevereiro/1997), onde passou a atuar nos cursos de
Técnico em Agropecuária e Técnico em Agroindústria, lecionando as disciplinas de
culturas anuais, compostagem, reaproveitamento de matéria prima e atividade de
extensão na arte marcial judô, sendo 22 vezes homenageado de turma (paraninfo,
patrono e especial). Atualmente exerce a função de pró-reitor de pesquisa, pós-graduação
e inovação (2010/2014), lecionando a disciplina de Conservação e Manejo do Solo e
Água nos cursos de Engenharia Agronômica e Lato sensu de Cafeicultura do
IFSULDEMINAS Câmpus Muzambinho, como pesquisador aprovou projetos na Fundação
Vitae (1998), FAPESP (2003), FAPEMIG (2006) e CNPq (2010, 2011, 2012 e 2013). Foi
presidente da Comissão de Formatura (E.A.F. Muzambinho – 1991), presidente do
Diretório Acadêmico “Raimundo Ferreira” do curso de Licenciatura em Ciências Agrícolas
– UFRRJ (1994/95) e presidente do SINASEFE Seção Sindical de Muzambinho
(2007/08).
Para mais informações acadêmicas, consulte o currículo do candidato a Reitor do
IFSULDEMINAS, consulte o CV-Lattes em http://lattes.cnpq.br/0405763047578192