CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 1 a 30
Questão 1.
I. A catação de latinhas é prejudicial à indústria de
alumínio;
Sabe-se que uma área de quatro hectares de
floresta, na região tropical, pode conter cerca de
375 espécies de plantas enquanto uma área
florestal do mesmo tamanho, em região temperada,
pode apresentar entre 10 e 15 espécies.
II. A situação observada nas ruas revela uma
condição de duplo desequilíbrio: do ser humano
com a natureza e dos seres humanos entre si;
O notável padrão de diversidade das florestas
tropicais se deve a vários fatores, entre os quais é
possível citar
(A)
altitudes elevadas e solos profundos.
(B)
a ainda pequena intervenção do ser
humano.
(C)
sua
transformação
em
áreas
de
preservação.
(D)
maior insolação e umidade e menor
variação climática.
(E)
alternância de períodos de chuvas com
secas prolongadas.
Questão 2.
Considerando os custos e a importância da
preservação dos recursos hídricos, uma indústria
decidiu purificar parte da água que consome para
reutilizá-la no processo industrial.
De uma perspectiva econômica e ambiental, a
iniciativa é importante porque esse processo
(A)
permite que toda água seja devolvida limpa
aos mananciais.
(B)
diminui a quantidade de água adquirida e
comprometida pelo uso industrial.
(C)
reduz o prejuízo ambiental, aumentando o
consumo de água.
(D)
torna menor a evaporação da água e
mantém o ciclo hidrológico inalterado.
(E)
recupera o rio onde são lançadas as águas
utilizadas.
Questão 3.
Um grupo de estudantes, saindo de uma escola,
observou uma pessoa catando latinhas de alumínio
jogadas na calçada. Um deles considerou curioso
que a falta de civilidade de quem deixa lixo pelas
ruas acaba sendo útil para a subsistência de um
desempregado. Outro estudante comentou o
significado econômico da sucata recolhida, pois
ouvira dizer que a maior parte do alumínio das latas
estaria sendo reciclada. Tentando sintetizar o que
estava sendo observado, um terceiro estudante fez
três anotações, que apresentou em aula no dia
seguinte:
III. Atividades humanas resultantes de problemas
sociais e ambientais podem gerar reflexos (refletir)
na economia.
Dessas afirmações, você tenderia a concordar,
apenas, com
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I e II
I e III
II e III
II
III
Questão 4.
Em material para análise de determinado marketing
político, lê-se a seguinte conclusão:
A explosão demográfica que ocorreu a partir dos
anos 50, especialmente no Terceiro Mundo,
suscitou
teorias
ou
políticas
demográficas
divergentes.
Uma
primeira
teoria,
dos
neomalthusianos, defende que o crescimento
demográfico
dificulta
o
desenvolvimento
econômico, já que provoca uma diminuição na
renda nacional per capita e desvia os investimentos
do Estado para setores menos produtivos. Diante
disso, o país deveria desenvolver uma rígida
política de controle de natalidade. Uma segunda, a
teoria reformista, argumenta que o problema não
está na renda per capita e sim na distribuição
irregular da renda, que não permite o acesso à
educação e saúde. Diante disso o país deve
promover a igualdade econômica e a justiça social.
Qual dos slogans abaixo poderia ser utilizado para
defender o ponto de vista neomalthusiano?
(A)
“Controle populacional – nosso passaporte
para o desenvolvimento.”
(B)
“Sem reformas sociais o país se reproduz e
não produz.”
(C)
“População abundante, país forte!”
(D)
“O crescimento gera fraternidade e riqueza
para todos.”
(E)
“Justiça
social,
sinônimo
de
desenvolvimento.”
Questão 5.
Ainda com relação ao texto da questão anterior,
qual dos slogans abaixo poderia ser utilizado para
defender o ponto de vista dos reformistas?
(A)
“Controle populacional já, ou o país não
resistirá.”
(B)
“Com saúde e educação, o planejamento
familiar virá por opção!”
(C)
“População controlada, país rico!”
(D)
“Basta mais gente, que o país vai para
frente!”
(E)
“População menor, educação melhor!”
Questão 6.
Um agricultor adquiriu alguns alqueires de terra
para cultivar e residir no local. O desenho abaixo
representa parte de suas terras.
(A)
água.
(B)
(C)
outros
(D)
(E)
Desenvolver processos de reutilização da
Explorar leitos de água subterrânea.
Ampliar a oferta de água, captando-a em
rios.
Captar águas pluviais.
Importar água doce de outros estados.
Questão 8.
Numa área de praia, a brisa marítima é uma
consequência da diferença no tempo de
aquecimento do solo e da água, apesar de ambos
estarem submetidos às mesmas condições de
irradiação solar. No local (solo) que se aquece mais
rapidamente, o ar fica mais quente e sobe,
deixando uma área de baixa pressão, provocando o
deslocamento do ar da superfície que está mais fria
(mar).
À noite, ocorre um processo inverso ao que se
verifica durante o dia
Pensando em construir sua moradia no lado I do rio
e plantar no lado II, o agricultor consultou seus
vizinhos e escutou as frases abaixo. Assinale a
frase do vizinho que deu a sugestão mais correta.
(A)
“O terreno só se presta ao plantio,
revolvendo o solo com arado.”
(B)
“Não plante neste local, porque é impossível
evitar a erosão”.
(C)
“Pode ser utilizado, desde que se plante em
curvas de nível”.
(D)
“Você perderá sua plantação, quando as
chuvas provocarem inundação”.
(E)
“Plante forragem para pasto”.
Questão 7.
Segundo uma organização mundial de estudos
ambientais, em 2025, “duas de cada três pessoas
viverão situações de carência de água, caso não
haja mudanças no padrão atual de consumo do
produto.”
Uma alternativa adequada e viável para prevenir a
escassez, considerando-se a disponibilidade global,
seria:
Como a água leva mais tempo para esquentar (de
dia), mas também leva mais tempo para esfriar (à
noite), o fenômeno noturno (brisa terrestre) pode
ser explicado da seguinte maneira:
(A)
O ar que está sobre a água se aquece mais,
ao subir, deixa uma área de baixa pressão,
causando um deslocamento de ar do continente
para o mar.
(B)
O ar mais quente desce e se desloca do
continente para a água, a qual não conseguiu reter
calor durante o dia.
(C)
O ar que está sobre o mar se esfria e
dissolve-se na água; forma-se, assim, um centro de
baixa pressão que atrai o ar quente do continente.
(D)
O ar que está sobre a água se esfria,
criando um centro de alta pressão que atrai massas
de ar continental.
(E)
O ar sobre o solo, mais quente, é deslocado
para o mar, equilibrando a baixa temperatura do ar
que está sobre o mar.
Questão 9.
A chuva é determinada, em grande parte, pela
topografia e pelo padrão dos grandes movimentos
atmosféricos ou meteorológicos. O gráfico mostra a
precipitação anual média (linhas verticais)
em
relação à altitude (curvas) em uma região em
estudo.
(A)
A circulação atmosférica e a quantidade de
fontes emissoras de óxidos de nitrogênio e de
enxofre.
(B)
A quantidade de fontes emissoras de óxidos
de nitrogênio e de enxofre e a rede hidrográfica.
(C)
A topografia do local das fontes emissoras
de óxidos de nitrogênio e de enxofre e o nível dos
lençóis freáticos.
(D)
A quantidade de fontes emissoras de óxidos
de nitrogênio e de enxofre e o nível dos lençóis
freáticos.
(E)
A rede hidrográfica e a circulação
atmosférica.
Questão 11.
As florestas tropicais úmidas contribuem muito para
a manutenção da vida no planeta, por meio do
chamado sequestro de carbono atmosférico.
Resultados de observações sucessivas, nas últimas
décadas, indicam que a floresta amazônica e capaz
de absorver ate 300 milhões de toneladas de
carbono por ano.
De uma análise ambiental desta região concluiu-se
que:
I.
Ventos oceânicos carregados de umidade
depositam a maior parte desta umidade, sob a
forma de chuva, nas encostas da serra voltadas
para o oceano.
II.
Como resultado da maior precipitação nas
encostas da serra, surge uma região de possível
desertificação do outro lado dessa serra.
III.
Os animais e as plantas encontram
melhores condições de vida, sem períodos
prolongados de seca, nas áreas distantes 25km e
100km, aproximadamente, do oceano.
É correto o que se afirma em:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I, apenas.
I e II, apenas
I e III, apenas
II e III, apenas
I, II e III
Conclui-se, portanto, que as florestas exercem
importante papel no controle:
(A)
Das chuvas ácidas, que decorrem da
liberação, na atmosfera, do dióxido de carbono
resultante dos desmatamentos por queimadas.
(B)
Das inversões térmicas, causadas pelo
acumulo de dióxido de carbono resultante da nãodispersão dos poluentes para as regiões mais altas
da atmosfera.
(C)
Da destruição da camada de ozônio,
causada pela liberação, na atmosfera, do dióxido
de carbono contido nos gases do grupo dos
clorofluorcarbonos.
(D)
Do efeito estufa provocado pelo acumulo de
carbono na atmosfera, resultante da queima de
combustíveis fósseis, como carvão mineral e
petróleo.
(E)
Da eutrofizacão das águas, decorrente da
dissolução, nos rios, do excesso de dióxido de
carbono presente na atmosfera.
Questão 10.
Questão 12.
Chuva ácida e o termo utilizado para designar
precipitações com valores de pH inferiores a 5,6.
As principais substâncias que contribuem para esse
processo são os óxidos de nitrogênio e de enxofre
provenientes da queima de combustíveis fosseis e,
também, de fontes naturais. Os problemas
causados pela chuva ácida ultrapassam fronteiras
políticas regionais e nacionais. A amplitude
geográfica dos efeitos da chuva acida esta
relacionada principalmente com
A tabela a seguir apresenta dados relativos a cinco
países.
Com base nessas informações, infere-se que:
(A)
A educação tem relação direta com a
saúde, visto que é menor a mortalidade de filhos
cujas mães possuem maior nível de escolaridade,
mesmo em países onde o saneamento básico é
precário.
(B)
O nível de escolaridade das mães tem
influencia na saúde dos filhos, desde que, no pais
em que eles residam, o abastecimento de água
favoreça, pelo menos, 50% da população.
(C)
A intensificação da educação de jovens e
adultos e a ampliação do saneamento básico são
medidas suficientes para se reduzir a zero a
mortalidade infantil.
(D)
Mais crianças são acometidas pela diarréia
no país III do que no país II.
(E)
A taxa de mortalidade infantil é diretamente
proporcional ao nível de escolaridade das mães e
independe das condições sanitárias básicas.
Questão 13.
Leia as características geográficas dos países X e
Y.
(A)
ocorreu um aumento da produtividade
agrícola devido à significativa mecanização de
algumas lavouras, como a da soja.
(B)
verificou-se um incremento na produção de
grãos proporcionalmente à incorporação de novas
terras produtivas.
(C)
registrou-se elevada produção de grãos em
virtude do uso intensivo de mão-de-obra pelas
empresas rurais.
(D)
houve um salto na produção de grãos, a
partir de 91, em decorrência do total de
exportações feitas por pequenos agricultores.
(E)
constataram-se ganhos tanto na produção
quanto na produtividade agrícolas resultantes da
efetiva reforma agrária executada.
Questão 15.
A partir da análise dessas características é
adequado priorizar as diferentes modalidades de
transporte de carga, na seguinte ordem:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
país
país
país
país
país
X
Y
X
Y
X
–
–
–
–
–
rodoviário, ferroviário e aquaviário.
rodoviário, ferroviário e aquaviário.
aquaviário, ferroviário e rodoviário.
rodoviário, aquaviário e ferroviário.
ferroviário, aquaviário e rodoviário.
Questão 14.
Considerando os conhecimentos sobre o espaço
agrário brasileiro e os dados apresentados no
gráfico, é correto afirmar que, no período indicado:
Segundo a análise do Prof. Paulo Canedo de
Magalhães, do Laboratório de Hidrologia da
COPPE, UFRJ, o projeto de transposição das
águas do Rio São Francisco envolve uma vazão de
água modesta e não representa nenhum perigo
para o Velho Chico, mas pode beneficiar milhões
de pessoas. No entanto, o sucesso do
empreendimento dependerá do aprimoramento da
capacidade de gestão das águas nas regiões
doadora e receptora, bem como no exercício
cotidiano de operar e manter o sistema
transportador.
Embora não seja contestado que o reforço hídrico
poderá beneficiar o interior do Nordeste, um grupo
de cientistas e técnicos, a convite da SBPC, numa
análise isenta, aponta algumas incertezas no
projeto de transposição das águas do Rio São
Francisco. Afirma também que a água por si só não
gera desenvolvimento e será preciso implantar
sistemas de escoamento de produção, capacitar e
educar pessoas, entre outras ações.
(Adaptado. Ciência Hoje, volume 37,
número 217, julho de 2005)
Os diferentes pontos de vista sobre o megaprojeto
de transposição das águas do Rio São Francisco
quando confrontados indicam que:
(A)
as perspectivas de sucesso dependem
integralmente do desenvolvimento tecnológico
prévio da região do semi-árido nordestino.
(B)
o desenvolvimento sustentado da região
receptora com a implantação do megaprojeto
independe de ações sociais já existentes.
(C)
o projeto deve limitar-se às infraestruturas
de transporte de água e evitar induzir ou incentivar
a gestão participativa dos recursos hídricos.
(D)
o projeto deve ir além do aumento de
recursos hídricos e remeter a um conjunto de ações
para o desenvolvimento das regiões afetadas.
(E)
as perspectivas claras de insucesso do
megaprojeto inviabilizam a sua aplicação, apesar
da necessidade hídrica do semi-árido.
Questão 16.
Por volta de 1880, solidou-se em quase toda a
América Latina um novo com o progresso de uma
economia primária e de exportação, consolidou-se
em quase toda a América Latina um novo pacto
colonial que subsistiu aquele imposto por Espanha
e Portugal. No mesmo momento em que se
afirmou, o novo pacto colonial começou a se
modificar em sentido favorável à metrópole. A
crescente complexidade das atividades ligadas aos
transportes e às trocas comerciais multiplicou a
presença dessas economias metropolitanas em
toda a área da América Latina: as ferrovias, as
instalações frigoríficas, os silos e as usinas, em
proporções diversas conforme a região, tornaramse ilhas econômicas estrangeiras em zonas
periféricas.
DONGHI,T. H. História da América
Latina. 2ªed. Rio de Janeiro: Paz e
Terra.2005 (adaptado)
De acordo com o texto, o pacto colonial imposto por
Espanha e Portugal a quase toda a América Latina
foi substituído em função
(A)
das ilhas de desenvolvimento instaladas
nas periferias das grandes cidades.
(B)
da restauração, por volta de 1880, do pacto
colonial entre a América Latina e as antigas
metrópoles.
(C)
do domínio, em novos termos, do capital
estrangeiro sobre a economia periférica, a América
Latina.
(D)
de ferrovias, frigoríficos, silos e usinas
instaladas em benefício do desenvolvimento
integrado e homogêneo da América Latina.
(E)
do comércio e da implantação de redes de
transporte, que são instrumentos de fortalecimento
do capital nacional frente ao estrangeiro.
Questão 17.
No tempo da Independência do Brasil, circulavam
nas classes populares do Recife trovas que faziam
alusão à revolta escrava do Haiti:
“Marinheiros e caiados
Todos devem se acabar,
Porque só pardos e pretos
O país hão de habitar.”
AMARAL, F. P. do. Apud CARVALHO,
A. Estudos pernambucanos. Recife:
Cultura Acadêmica, 1907.
O período de independência do Brasil registra
conflitos radicais, como se depreende
(A)
dos rumores acerca da revolta escrava do
Haiti, que circulavam entre a população escrava e
entre os mestiços pobres, alimentando seu desejo
por mudanças.
(B)
da rejeição aos portugueses, brancos, que
significava a rejeição à opressão da Metrópole,
como ocorreu na Noite das Garrafadas.
(C)
do apoio que escravos e negros forros
deram à monarquia, com a perspectiva de receber
sua proteção contra as injustiças do sistema
escravista.
(D)
do repúdio que os escravos trabalhadores
dos portos demonstravam contra os marinheiros,
porque estes representavam a elite branca
opressora.
(E)
da expulsão de vários líderes negros
independentistas, que defendiam a implantação de
uma república negra, a exemplo do Haiti.
Questão 18.
Um comerciante está acostumado a empregar o
seu dinheiro principalmente em projetos lucrativos,
ao passo que um simples cavalheiro rural costuma
empregar o seu em despesas. Um freqüentemente
vê seu dinheiro afastar-se e voltar às suas mãos
com lucro; o outro, quando se separa do dinheiro,
raramente espera vê-lo de novo. Esses hábitos
diferentes
afetam
naturalmente
os
seus
temperamentos e disposições em toda espécie de
atividade. O comerciante é, em geral, um
empreendedor audacioso; o cavalheiro rural, um
tímido em seus empreendimentos [...]
Adam Smith. A riqueza das Nações.
Livro II, capítulo 4
Neste pequeno trecho, Adam Smith:
(A)
Contrapõe lucro e renda, pois geram
racionalidades e modos de vidas distintos.
(B)
Mostra as vantagens do capitalismo
comercial em face da estagnação medieval.
(C)
Defende a lucratividade do comércio contra
os baixos rendimentos do campo.
(D)
Critica a preocupação dos comerciantes
com seus lucros e dos cavalheiros com a
ostentação de riquezas.
(E)
Expõe as causas da estagnação da
agricultura no final do século XVIII.
Questão 19.
As citações que se seguem são trechos extraídos
de sambas de um mesmo compositor. Elas
expressam, do ponto de vista cultural, as
transformações políticas e sociais ocorridas em um
determinado momento da História do Brasil,
quando, por influência do Estado, a música popular
transita do culto à malandragem à apologia do
cidadão trabalhador. Leia as citações e, em
seguida, indique o contexto em que concorre tal
mudança.
Meu chapéu de lado
Tamanco arrastando,
Lenço no pescoço,
Navalha no bolso
Eu passo gingando,
Provoco e desafio,
Eu tenho orgulho de
Ser vadio.
Quem trabalha é que tem razão
Eu digo e não tenho medo de errar (...)
Antigamente eu não tinha juízo
Mas resolvi garantir meu futuro
Vejam vocês:
Sou feliz, vivo muito bem
A boêmia não dá camisa a ninguém.
(A)
Décadas de 1910 e 1920, quando se
intensifica o êxodo urbano, provocado pela difusão
da pequena propriedade.
(B)
Décadas de 1930 e 1940, quando é criada a
legislação
trabalhista
reunida
na
CLT
(Consolidação das Leis do Trabalho).
(C)
Décadas de 1950 e 1960, quando o Brasil
vive um surto de prosperidade e de redistribuição
da renda.
(D)
Décadas de 1970 e 1980, quando uma
profunda recessão leva o movimento sindical às
ruas, especialmente para exigir emprego para
todos.
(E)
Na década de 1980 e 1990, quando o Brasil
vive um período de forte desenvolvimento e
estabilidade econômica.
Questão 20.
A campanha presidencial, de que tivemos,
apenas,um tímido ensaio, não podia, assim,
encontrar, como efetivamente não encontrou,
repercussão no país. Pelo seu silêncio, a sua
indiferença, o seu desinteresse, a nação
pronunciou julgamento irrecorrível sobre os
artifícios e as manobras a que se habilitou a assistir
periodicamente, sem qualquer modificação no
quadro governamental que se seguia às contendas
eleitorais. Todos sentem, de maneira profunda, que
o problema de organização do Governo deve
processar-se em plano diferente e que a sua
solução transcende os mesquinhos quadros
partidários. A gravidade da situação que acabo de
escrever em rápidos traços está nas consciências
de todos os brasileiros. Era necessário e urgente
optar pela continuação desse estado de coisas ou
pela continuação do Brasil. Entre a existência
nacional
e
a
situação
do
caos,
de
irresponsabilidade e desordem em que nos
encontrávamos, não podia haver meio-termo ou
contemporização.
(fala de Getúlio Vargas, lida no Palácio
Guanabara e irradiada para o todo o
Brasil, na noite de 10 de novembro de
1937)
Com relação ao quadro político no qual esta fala se
insere, assinale a alternativa incorreta.
(A)
Foi marcado por uma intensa radicalização
que já se manifestava desde o início do governo
constitucional de Vargas.
(B)
À decretação do Estado de Sítio e da
ilegalidade da ANL, seguiram-se à Intentona de 35,
a qual Vargas usou como pretexto para o
endurecimento do regime.
(C)
Esta fala é uma justificativa para o golpe
que suspendeu a Constituição e marcou a
instalação do Estado Novo.
(D)
Uma das razões para esta atitude de
Vargas foi a crescente pressão para que o Brasil
rompesse com os países do Eixo e aderisse aos
Aliados, fato que enfraqueceria o modelo político de
Vargas.
(E)
A ditadura de Vargas implanta a partir daí é
apenas um coroamento de todo um processo
crescentemente autoritário que se estendia desde a
Revolução de 1930.
Questão 21.
Os sofrimentos dos combatentes e da retaguarda
levaram-nos a associar espontaneamente o regime
capitalista e a guerra, a considerar que esta guerra
não era a “sua guerra”; o prestígio das classes
dirigentes, que não souberam evitar o conflito, nem
abreviá-lo ou poupar as vidas humanas, debilitouse tanto mais quanto o enriquecimento rápido e
espetacular de toda uma parte dessas classes,o
que contrastava com o luto e a aflição das massas.
Por um momento submergidos, no início das
hostilidades, pela vaga nacionalista, os conflitos de
classe reaparecem, mais vigorosos e exacerbados
por quatro anos de miséria. As classes dirigentes
têm consciência do fato, e o medo do contágio
revolucionário cria em seu meio um intenso terror
que se manifesta na vontade de destruir este novo
Estado, onde, pela primeira vez, o socialismo
transporta-se do terreno da teoria para o das
realidades. A união do mundo branco está rompida;
doravante
não
haverá
mais
neutros;
conscientemente ou não, é em relação à Revolta
Russa objeto de receios e repulsa para uns, de
esperança para outros que se classificarão
governos, partidos e simples particulares.
(M. Crouzet. História Geral das
Civilizações. Capítulo 15 – A Época
Contemporânea)
A partir da descrição do autor, é correto afirmar
que:
(A)
O socialismo seria a única solução para
evitar uma luta de classes.
(B)
O
medo
do
socialismo
levaria
o
empresariado a apoiar ações contrárias, e isso
provocou, mais tarde, o estabelecimento do
fascismo e do nazismo.
(C)
A passagem das idéias do socialismo à
prática levou toda a Europa a se conscientizar do
perigo comum.
(D)
A união do mundo branco rompeu-se, e,
após a Revolução Russa, provocou reflexos
imediatos na libertação dos povos coloniais.
(E)
A Europa saiu da guerra mais nivelada
politicamente, pois a guerra acabou com as
grandes fortunas, dando chances para uma
estabilização socioeconômica.
Questão 22.
Judiciário contribuiu com ditadura no Chile, diz
juiz Guzmán Tapia
As cortes de apelação rejeitaram mais de 10 mil
habeas
corpus
nos
casos
das
pessoas
desaparecidas. Nos tribunais militares, todas as
causas foram concluídas com suspensões
temporárias ou definitivas, e os desaparecimentos
políticos tiveram apenas trâmite formal na Justiça.
Assim, o Poder Judiciário contribuiu para que os
agentes estatais ficassem impunes.
Disponível em
http://www.cartamaior.com.br Acessado
em 20 jul, 2010 (adaptado)
Segundo o texto, durante a ditadura chilena na
década de 1970, a relação entre os poderes
Executivo e Judiciário caracterizava-se pela
(A)
preservação da autonomia institucional
entre os poderes.
(B)
valorização da atuação independente de
alguns juízes.
(C)
manutenção da interferência jurídica nos
atos executivos.
(D)
transferência das funções dos juízes para o
chefe de Estado.
(E)
subordinação do poder judiciário aos
interesses políticos dominantes.
Questão 23.
Opinião
Podem me prender
Podem me bater
podem até deixar-me sem comer.
Que eu não mudo de opinião
Aqui do morro eu não saio não
Aqui do morro eu não saio não
Se não tem água
Eu furo um poço
Se não tem carne
Eu compro um osso e ponho sopa
E deixa andar, deixa andar
Falem de mim
Quem quiser falar
Aqui eu não pago aluguel
Se eu morrer amanhã seu doutor,
Estou pertinho do céu
Zé Kett. Opinião. Disponível em: http:/
www.mpbnet.com.br Acessado em 28,
abr 2010.
Essa música fez parte de um importante espetáculo
teatral que estreou em 1964, no Rio de Janeiro. O
papel exercido pela Música Popular Brasileira
(MPB) nesse contexto, evidenciado pela letra de
música citada, foi o de
(A)
entretenimento para os grupos intelectuais.
(B)
valorização do progresso econômico do
país.
(C)
crítica à passividade dos setores populares.
(D)
denúncia da situação social e política do
país.
(E)
mobilização dos setores que apoiavam a
Ditadura Militar.
Questão 24.
A Confederação do Equador contou com a
participação de diversos segmentos sociais,
incluindo os proprietários rurais que, em grande
parte,
haviam
apoiado
o
movimento
de
independência e a ascensão de D. Pedro I ao trono.
A necessidade de lutar contra o poder central fez
com que a aristocracia rural mobilizasse as
camadas populares, que passaram então a
questionar não apenas o autoritarismo do poder
central, mas o da própria aristocracia da província.
Os lideres mais democráticos defendiam a extinção
do tráfico negreiro e mais igualdade social. Essas
ideias assustaram os grandes proprietários de
terras que, temendo uma revolução popular,
decidiram se afastar do movimento. Abandonado
pelas elites, o movimento enfraqueceu e não
conseguiu resistir à violenta pressão organizada
pelo governo imperial.
FAUSTO, B. História do Brasil. São
Paulo: EDUSP, 1996 (adaptado)
Com base no texto, é possível concluir que a
composição
da
Confederação
do
Equador
envolveu, a princípio
(A)
diversas
camadas,
incluindo
os
latifundiários, na luta contra a centralização política.
(B)
os escravos e os latifundiários descontentes
com o poder centralizado.
(C)
as camadas mais baixas da área rural,
mobilizadas pela aristocracia, que tencionava
subjulgar o Rio de Janeiro.
(D)
as camadas mais baixas da população,
incluindo os escravos, que desejavam o fim da
hegemonia do Rio de Janeiro.
(E)
as camadas populares, mobilizadas pela
aristocracia rural, cujos objetivos incluíam a
ascensão de D. Pedro I ao trono.
Questão 25.
Um aspecto importante derivado da natureza
histórica da cidadania é que esta se desenvolveu
dentro do fenômeno, também histórico, a que se
denomina Estado-Nação. Nessa perspectiva, a
construção da cidadania na modernidade tem a ver
com a relação das pessoas com o Estado e com a
nação.
CARVALHO, J. M. Cidadania no Brasil:
o longo caminho.
In: Civilização Brasileira. Rio de
Janeiro: 2004 (adaptado).
Considerando-se a reflexão acima, um exemplo
relacionado a essa perspectiva de construção da
cidadania é encontrado
(A)
em D. Pedro I, que concedeu amplos
direitos sociais aos trabalhadores, posteriormente
ampliados por Getúlio Vargas com a criação da
Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
(B)
na Independência, que abriu caminho para
a democracia e a liberdade, ampliando o direito
político de votar aos cidadãos brasileiros, inclusive
às mulheres.
(C)
no fato de os direitos civis terem sido
prejudicados pela Constituição de 1988, que
desprezou os grandes avanços que, nessa área,
havia estabelecido a Constituição anterior.
(D)
no Código de Defesa do Consumidor, ao
pretender reforçar uma tendência que se anunciava
na área dos direitos civis desde a primeira
constituição republicana.
(E)
na Constituição de 1988, que, pela primeira
vez na história do país, definiu o racismo como
crime inafiançável e imprescritível, alargando o
alcance dos direitos civis.
Questão 26.
O Príncipe, portanto, não deve se incomodar com a
reputação de cruel. Se seu propósito é manter o
povo unido e leal. De fato, com uns poucos
exemplos duros, poderá ser mais clemente do que
os outros que, por muita piedade permitem os
distúrbios que levem ao assassínio e ao roubo.
MAQUIAVEL, N. O Príncipe. São Paulo:
Martin Claret, 2009.
No século XVI, Maquiavel escreveu O Príncipe,
reflexão sobre a Monarquia e a função do
governante. A manutenção da ordem social,
segundo esse autor, baseava-se na
(A)
inércia
dos
julgamentos
de
crimes
polêmicos.
(B)
bondade em relação ao comportamento dos
mercenários.
(C)
compaixão quanto à condenação de
transgressões religiosas.
(D)
neutralidade diante da condenação dos
servos.
(E)
conveniência entre o poder tirânico e a
moral do príncipe
Questão 27.
Figuram no atual quadro econômico mundial países
considerados economias emergentes, também
chamados de novos países industrializados.
Apresentam nível considerável de industrialização e
alto grau de investimentos externos, no entanto as
populações desses países convivem com estruturas
sociais e econômicas arcaicas e com o
agravamento das condições de vida nas cidades.
As
principais
economias
emergentes
que
despertam o interesse dos empresários do mundo
são: Brasil, Rússia, Índia e China (BRIC). Tais
países apresentam características comuns, como
mão-de-obra abundante e significativas reservas de
recursos minerais.
Diante do quadro apresentado, é possível inferir
que a reunião desses países, sob a sigla BRIC,
aponta para
(A)
um novo sistema socioeconômico baseado
na superação das desigualdades que conferiam
sentido à ideia de Terceiro Mundo.
(B)
a razoabilidade do pleito de participarem do
Conselho de Segurança da Organização das
Nações Unidas (ONU).
(C)
a melhoria natural das condições sociais em
decorrência da aceleração econômica e da redução
dos níveis de desemprego.
(D)
a perspectiva de que se tornem, a médio
prazo, economias desenvolvidas com uma série de
desafios comuns.
(E)
a formação de uma frente diplomática com o
objetivo de defender os interesses dos países
menos desenvolvidos.
Questão 28.
O ano de 1968 ficou conhecido pela efervescência
social, tal como se pode comprovar pelo seguinte
trecho, retirado de texto sobre propostas
preliminares para uma revolução cultural:
“É preciso discutir em todos os lugares e com
todos. O dever de ser responsável e pensar
politicamente diz respeito a todos, não é privilégio
de uma minoria de iniciados. Não devemos nos
surpreender com o caos das ideias, pois essa é a
condição para a emergência de novas ideias. Os
pais do regime devem compreender que autonomia
não é uma palavra vã; ela supõe a partilha do
poder, ou seja, a mudança de sua natureza. Que
ninguém tente rotular o movimento atual; ele não
tem etiquetas e não precisa delas”.
Journal de la comune étudiante. Textes
et documents. Paris: Seuil, 1969
(adaptado).
Os movimentos sociais, que marcaram o ano de
1968,
(A)
foram
manifestações
desprovidas
de
conotação política, que tinham o objetivo de
questionar a rigidez dos padrões de comportamento
social fundados em valores tradicionais da moral
religiosa.
(B)
restringiram-se às sociedades de países
desenvolvidos, onde a industrialização avançada, a
penetração dos meios de comunicação de massa e
a alienação cultural que deles resultava eram mais
evidentes.
(C)
inspiraram futuras mobilizações, como o
pacifismo, o ambientalismo, a promoção da
equidade de gêneros e a defesa dos direitos das
minorias.
(D)
tiveram baixa repercussão no plano político,
apesar de seus fortes desdobramentos nos planos
social e cultural, expressos na mudança de
costumes e na contracultura.
(E)
resultaram
no
fortalecimento
do
conservadorismo político, social e religioso que
prevaleceu nos países ocidentais durante as
décadas de 70 e 80.
Questão 29.
Colhe o Brasil, após esforço contínuo dilatado no
tempo, o que plantou no esforço da construção de
sua inserção internacional. Há dois séculos
formularam-se os pilares da política externa. Teve o
país inteligência de longo prazo e cálculo de
oportunidade no mundo difuso da transição da
hegemonia britânica para o século americano.
Engendrou concepções, conceitos e teoria própria
no século XIX, de José Bonifácio ao Visconde do
Rio Branco. Buscou autonomia decisória no século
XX. As elites se interessaram, por meio de
calorosos debates, pelo destino do Brasil. O país
emergiu, de Vargas aos militares, como ator
responsável e previsível nas ações externas do
Estado. A mudança de regime político para a
democracia não alterou o pragmatismo externo,
mas o aperfeiçoou.
SARAIVA, J. F. S. O lugar do Brasil e o
silêncio do parlamento.
Correio Braziliense, Brasília, 28 maio
2009 (adaptado).
Sob o ponto de vista da política externa brasileira
no século XX, conclui-se que
(A)
o Brasil é um país periférico na ordem
mundial, devido às diferentes conjunturas de
inserção internacional.
(B)
as possibilidades de fazer prevalecer ideias
e conceitos próprios, no que tange aos temas do
comércio internacional e dos países em
desenvolvimento, são mínimas.
(C)
as brechas do sistema internacional não
foram bem aproveitadas para avançar posições
voltadas para a criação de uma área de cooperação
e associação integrada a seu entorno geográfico.
(D)
os grandes debates nacionais acerca da
inserção internacional do Brasil foram embasados
pelas elites do Império e da República por meio de
consultas aos diversos setores da população.
(E)
a atuação do Brasil em termos de política
externa evidencia que o país tem capacidade
decisória
própria,
mesmo
diante
dos
constrangimentos internacionais.
Questão 30.
O fim da Guerra Fria e da bipolaridade, entre as
décadas de 1980 e 1990, gerou expectativas de
que seria instaurada uma ordem internacional
marcada pela redução de conflitos e pela
multipolaridade. O panorama estratégico do mundo
pós-Guerra Fria apresenta
(A)
o aumento de conflitos internos associados
ao nacionalismo, às disputas étnicas, ao
extremismo religioso e ao fortalecimento de
ameaças como o terrorismo, o tráfico de drogas e o
crime organizado.
(B)
o fim da corrida armamentista e a redução
dos gastos militares das grandes potências, o que
se traduziu em maior estabilidade nos continentes
europeu e asiático, que tinham sido palco da
Guerra Fria.
(C)
o desengajamento das grandes potências,
pois as intervenções militares em regiões
assoladas por conflitos passaram a ser realizadas
pela Organização das Nações Unidas (ONU), com
maior envolvimento de países emergentes.
(D)
a plena vigência do Tratado de Não
Proliferação, que afastou a possibilidade de um
conflito nuclear como ameaça global, devido à
crescente consciência política internacional acerca
desse perigo.
(E)
a condição dos EUA como única
superpotência, mas que se submetem às decisões
da ONU no que concerne às ações militares.
Rascunho:
Rascunho:
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 31 a 60
Leia os textos abaixo para responder as questões 31 e
32:
E se... a gravidade da Terra fosse igual à de
Júpiter?
A gasolina seria bem mais barata. Isaac Newton
ensinou que uma gravidade dessas só existiria por
aqui se o planeta engordasse exatamente 15,6
vezes. Ao engordar, a Terra levaria de bônus
sextilhões de toneladas em areia, mar, ouro e (por
que não?) petróleo. Imagine viver em um mundo
onde ir ao posto encher o tanque do seu carro
deixaria de ser o suplício que tem sido atualmente,
por causa dos aumentos constantes no preço do
combustível. Legal? Seria, não fosse por um
probleminha básico: a gravidade de Júpiter é 2,5
vezes maior que a nossa. O suficiente para causar
mais destruição ao nosso planeta que qualquer
guerra nuclear. Com uma gravidade tão grande,
nossos prédios e pontes não aguentariam muito
tempo. Nossos corpos, então, aguentariam por
muito menos.
Ficar nesse ambiente de hipergravidade seria tão
saudável quanto passar o resto da vida num
carrinho de montanha russa, sofrendo aquela
aceleração toda ininterruptamente. Mais hora,
menos hora, o seu corpo pediria arrego: o mais
provável é que nossos tecidos se deformariam,
nosso cérebro receberia cada vez menos sangue
até deixar de funcionar e teríamos hemorragias
internas por todo lado. (...)
(Fonte: SuperInteressante - dezembro de 2004)
Os efeitos que a falta de gravidade provocam no
corpo humano
Desde a chegada do homem à Lua até os dias
atuais, as imagens do homem chegando à Lua
encantam inúmeras pessoas, entretanto, a vida de
um astronauta não é nada fácil. Já imaginou ficar
vários dias flutuando no espaço sem sofrer a ação
da força da gravidade? Mesmo que possa parecer
divertido, a ausência dessa força invisível que nos
prende ao solo provoca várias transformações no
organismo humano. Mesmo assim, o homem
apresenta grande capacidade de adaptação no
espaço.
A sensação de ter o corpo empurrado de um lado
para outro dentro de uma espaçonave - dando a
impressão de que a aeronave está se deslocando e
os astronautas estão parados - é o primeiro efeito
sentido por eles, quando chegam a um ambiente
sem gravidade. Mas e por que isso ocorre? Na
verdade, quando estamos submetidos à gravidade
o tempo todo - como em nosso planeta -, nem
percebemos a ação dessa força, pois a sensação
de estarmos presos ao solo passa a ser
automática. O corpo só sente essa força quando
ela aumenta ou diminui. (...)’
(Fonte: http://www.sogeografia.com.br)
"Um pequeno passo para um homem, um salto
gigantesco para a humanidade". A frase de Neil
Armstrong sinaliza a chegada do homem à Lua.
Imagens desse momento mostram os astronautas
dando grandes saltos e mais parecem flutuar do
que caminhar sobre a superfície lunar. De fato, o
peso dos astronautas nesse ambiente chega a
corresponder
do seu peso na Terra.
Questão 31.
Os textos fazem referência a como o corpo humano
reage a diferentes acelerações da gravidade em
ambientes notoriamente inóspitos. Na realidade, as
desvantagens para nós são muito maiores que as
vantagens. Sobre o peso de um homem de 72kg na
Terra é correto afirmar que:
(A)
a sua massa seria seis vezes menor na Lua;
(B)
a sua massa seria 2,5 vezes maior em
Júpiter;
(C)
a sua massa seria 2,5 vezes menor em
Júpiter;
(D)
o seu peso na Lua seria 15 vezes maior do
que em Júpiter;
(E)
o seu peso na Lua seria 15 vezes menor do
que em Júpiter;
Questão 32.
“A sensação de ter o corpo empurrado de um lado
para outro dentro de uma espaçonave - dando a
impressão de que a aeronave está se deslocando e
os astronautas estão parados - é o primeiro efeito
sentido por eles, quando chegam a um ambiente
sem gravidade.”
A frase acima trata de um princípio físico. Ele é:
(A)
primeira lei de Newton;
(B)
segunda lei de Newton;
(C)
terceira lei de Newton;
(D)
princípio de Galileu (independência dos
movimentos);
(E)
princípio da impenetrabilidade (dois corpos
não ocupam o mesmo lugar no espaço
simultaneamente).
Questão 33.
O diagrama abaixo apresenta o ciclo hidrológico
simplificado:
(III) Quando uma roupa molhada é estendida e
exposta ao vento, ela seca mais rapidamente, pois
estamos intensificando a rapidez de evaporação da
água.
(IV) Quando saímos de um banho de mar, em uma
praia onde a temperatura está elevada, a umidade
relativa do ar está baixa e está soprando um forte
vento, sentimos um frio repentino pela rápida
evaporação da água que está retirando calor do
nosso corpo.
Somente está correto o que se afirma em:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
O diagrama acima sugere que:
(A)
o escoamento superficial é constituído pela
água que escoa sobre o solo, pela água que se
infiltra nas camadas superiores do solo e através
da percolação;
(B)
o tipo de uso do solo não deve influenciar
no processo de infiltração, uma vez que este
processo deve depender apenas da precipitação;
(C)
a transpiração é a parte da água existente
no solo que é utilizada pela vegetação e é
eliminada pelas folhas na forma de vapor;
(D)
o escoamento subterrâneo geralmente é
bem mais rápido do que o superficial e é
responsável pelas inundações;
(E)
nos oceanos a precipitação excede a
evaporação e nos continentes ocorre o oposto.
Questão 34.
O processo de evaporação de nosso suor é um
mecanismo importante para a regulação de nossa
temperatura e determinar conforto ou desconforto
térmico. A evaporação é um processo endotérmico,
isto é, necessita de calor para ocorrer. Este calor é
retirado de nosso corpo e transferido para as
moléculas de água provocando a sua evaporação.
A taxa ou rapidez de evaporação é intensificada
pela temperatura elevada, presença de ventos e
baixa umidade relativa do ar e também depende da
natureza do líquido que está evaporando e da área
por onde o processo ocorre. Assim, por exemplo, o
éter evapora muito mais rapidamente que a água
em idênticas condições atmosféricas.
Com base no texto
proposições a seguir:
apresentado,
analise
as
(I) Uma moringa de barro, usada para manter a
água fresca, é porosa para que uma pequena parte
da água atravesse os poros e possa evaporar-se
retirando calor da água remanescente, que fica
numa temperatura menor (água fresca).
(II) Quando derramamos éter em nosso corpo, a
sua evaporação produz um aquecimento na área
onde estava o éter.
I e III
I e IV
I, III e IV
II, III e IV
II e IV
Questão 35.
Um dos maiores desafios da Medicina foi e será o
combate aos micro-organismos patogênicos. Nesse
sentido, a descoberta casual do primeiro antibiótico,
pelo bacteriologista escocês Alexander Fleming, em
1928, dividiu a história da Medicina em dois
grandes momentos: antes e depois da penicilina.
Após a Primeira Guerra Mundial (1914 – 1918),
esse pesquisador retornou a Londres, para
pesquisar sobre a morte de combatentes provocada
pela infecção em ferimentos profundos. Enquanto
estudava uma bactéria do tipo estafilococos,
responsável pelos abscessos e por várias outras
infecções, Fleming entrou em férias, deixando, sem
supervisão, os seus recipientes de vidro com
cultura. Ao retornar, notou que a tampa de um dos
recipientes tinha escorregado e que a cultura tinha
sido contaminada com os fungos da atmosfera. Na
área onde esses fungos se desenvolveram, as
colônias bacterianas, que se encontravam ao seu
redor, estavam transparentes devido à morte das
bactérias. O fungo foi identificado mais tarde como
pertencente ao gênero Penicillium, donde derivou o
nome de penicilina dado à substância bactericida
por ele produzida.
Atualmente podemos afirmar que os antibióticos:
(A)
são receitados para a prevenção de
doenças causadas por micro-organismos em geral.
(B)
estimulam a multiplicação das hemácias do
sangue, se consumidos sem orientação médica
adequada.
(C)
destroem os micróbios causadores do
sarampo pela inibição da síntese protéica.
(D)
impedem a fotossíntese realizada pelas
bactérias patogênicas que, assim, não podem mais
se alimentar e morrem.
(E)
atuam
na
seleção
das
bactérias
geneticamente resistentes, em detrimento das
geneticamente sensíveis.
Enunciado para as questões 36 e 37.
A figura a seguir mostra os quatro primeiros
períodos da moderna classificação periódica:
Os metais são eletropositivos e apresentam
tendência para perder elétrons quando lhes é
fornecida energia:
M(g) + energia de ionização → M+(g) + e–
Quanto mais acentuada for essa tendência, mais
eletropositivo e mais metálico será o elemento.
Essa tendência para perder elétrons depende da
energia de ionização. É mais fácil remover um
elétron de um átomo grande do que de um átomo
pequeno, e o caráter metálico aumenta quando
descemos por um grupo na tabela periódica. O
caráter metálico decresce da esquerda para a
direita em um período da tabela periódica, pois o
tamanho dos átomos diminui e a energia de
ionização aumenta.
corpo”. Esses significados, no entanto, não
conseguem explicar diversas situações que podem
ser verificadas na prática.
Do ponto de vista científico, que situação prática
mostra a limitação dos conceitos corriqueiros de
calor e temperatura?
(A)
A temperatura da água pode ficar constante
durante o tempo em que estiver fervendo.
(B)
Uma mãe coloca a mão na água da
banheira do bebê para verificar a temperatura da
água.
(C)
A chama de um fogão pode ser usada para
aumentar a temperatura da água de uma panela.
(D)
A água quente que está em uma caneca é
passada para outra caneca a fim de diminuir sua
temperatura.
(E)
Um forno pode fornecer calor para uma
vasilha de água que está em seu interior com
menor temperatura que a dele.
Questão 39.
Solubilidade é a máxima quantidade de substância
que pode ser dissolvida em determinada
quantidade de solvente, numa dada temperatura.
Considere a curva de solubilidade do sal X.
Questão 36.
Com base no enunciado, pode-se afirmar que:
(A)
os elementos mais eletropositivos situam-se
na parte esquerda inferior na tabela periódica.
(B)
o sódio tem menor caráter metálico que o
silício.
(C)
o carbono é mais metálico que o germânio.
(D)
o tamanho do átomo de cloro é maior que o
do átomo de sódio.
(E)
em um período, os átomos de maior energia
de ionização estão situados à esquerda.
Questão 37.
Quanto menor a energia de ionização de um
elemento químico, maior é sua tendência para:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
perder elétrons e formar ânion.
perder elétrons e formar cátion.
ganhar elétrons e formar ânion.
ganhar elétrons e formar cátion.
ficar eletricamente neutro.
A porcentagem em massa do sal X em uma solução
aquosa saturada a 40°C é, aproximadamente, igual
a:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
15%
20%
23%
31%
35%
Questão 40.
Questão 38.
Em nosso cotidiano, utilizamos as palavras “calor” e
“temperatura” de forma diferente de como elas são
usadas no meio científico. Na linguagem corrente
calor é identificado como “algo quente” e
temperatura mede “quantidade de calor de um
Gerador é o nome dado ao dispositivo que
transforma um tipo de energia (mecânica, química,
nuclear, etc.) em energia elétrica. A pilha é o
exemplo mais cotidiano/comum de um gerador, pois
transforma a energia química em energia elétrica,
fazendo com que vários aparelhos em nossas
casas funcionem.
Imagine que ligamos uma pilha cuja força
eletromotriz é de ɛ=1,5V e possui resistência
interna (r) de 0,1Ω esteja ligado a uma lâmpada de
resistência R=2Ω. A corrente que percorre o circuito
está
representada,
aproximadamente,
na
alternativa:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
15 A
0,71 A
0,75 A
1,5 A
0,79 A
O forno mais eficiente foi aquele que
(A)
forneceu a maior quantidade de energia às
amostras.
(B)
cedeu energia à amostra de maior massa em
mais tempo.
(C)
forneceu a maior quantidade de energia em
menos tempo.
(D)
cedeu energia à amostra de menor calor
específico mais lentamente.
(E)
forneceu a menor quantidade de energia às
amostras em menos tempo.
Questão 41.
Questão 43.
Observe o gráfico abaixo:
Após uma série de palestras sobre nutrição e saúde
humana, um aluno perguntou ao seu professor de
ciências porque não podemos substituir, em nossa
alimentação diária, vegetais por carne de vaca, pois
ele aprendeu que os vegetais eram produtores,
mas que as vacas também eram, pois produzem
leite.
Essa situação mostra uma confusão entre a
terminologia de uso comum e aquela própria da
ciência. O uso conceitual correto da palavra
produtor no contexto das relações alimentares
entre seres vivos é o que segue:
Com base nos dados do gráfico, é incorreto
afirmar-se que:
(A)
o maior tempo de vida reprodutiva ocorre no
homem.
(B)
o tempo de gestação aumenta em função da
complexidade evolutiva do grupo.
(C)
o tempo de infância aumenta segundo o
tempo de gestação.
(D)
o tempo de vida do adulto aumenta
conforme o tempo de gestação.
(E)
o tempo de vida, após a reprodução, é igual
entre os primatas.
(A)
As vacas, ao fabricarem leite, movimentam
toda uma cadeia de produção de alimentos, capaz
de sustentar muitas famílias.
(B)
Os vegetais transformam substâncias
simples do meio em substâncias orgânicas, por isso
são produtores nas cadeias alimentares.
(C)
As vacas e os vegetais fornecem alimentos
para cadeias alimentares diferentes e por isso
ambos podem ser chamados de produtores.
(D)
Os vegetais são considerados produtores
da cadeia alimentar por fabricarem gás carbônico
que integra a composição da atmosfera.
(F)
As vacas representam o elo fundamental de
uma cadeia alimentar por produzirem alimento para
outros seres, inclusive humanos.
Questão 44.
Observe a tabela abaixo sobre os gastos médios de
eletrodomésticos numa residência comum.
Eletrodoméstico
Potência
Média
(W)
Número
de dias
de
uso/mês
Tempo
médio
de uso
por dia
TV
90
30
5 horas
Microondas
1300
30
20
minutos
Chuveiro
Elétrico
3500
30
8
minutos
Questão 42.
Com o objetivo de testar a eficiência de fornos de
micro-ondas, planejou-se o aquecimento em 10 ºC
de amostras de diferentes substâncias, cada uma
com determinada massa, em cinco fornos de
marcas distintas. Nesse teste, cada forno operou à
potência máxima.
ArCondicionado
4000
30
2 horas
Questão 46.
Computador
250
30
2 horas
A viagem de um carro de 720 kg pode ser
modelada pelo gráfico abaixo:
O cálculo de uma conta de luz é feito medindo o
consumo mensal de energia elétrica e atribuindo
um valor para a unidade de energia padrão nesses
casos (o kWh). Hoje, no Rio de Janeiro o preço de
1 kWh é de aproximadamente R$ 0,31.
Com base na tabela acima qual das alternativas
abaixo apresenta o conjunto com o aparelho mais
econômico e menos econômico, respectivamente?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Microondas e Ar-Condicionado
TV e Chuveiro Elétrico
Computador e Microondas
Chuveiro Elétrico e Computador
Ar-Condicionado e TV
Sobre essa viagem, são realizadas as seguintes
assertivas:
I - A força de tração realizada pelas rodas no
primeiro minuto é 144 N.
Questão 45.
Enquanto na coluna da esquerda da tabela
seguinte estão discriminadas as fórmulas de alguns
compostos orgânicos, na coluna da direita
relacionam-se possíveis funções orgânicas para
estes compostos. Associe os grupos funcionais (6–
10) às seguintes moléculas (1–5):
II - A velocidade máxima do veículo no intervalo
[0,600]s é 72 km/h
III - A velocidade máxima do veículo no primeiro
minuto é 12 m/s.
IV - A distância total percorrida pelo carro não foi
maior que 5km.
V - A velocidade escalar média desenvolvida pelo
veículo durante todo o movimento foi 60 km/h.
VI - Ao fim de dez minutos, o carro volta ao ponto
de partida.
VII - A aceleração do carro permanece constante
durante todo o trajeto.
VIII - É possível afirmar com certeza que durante,
pelo menos, cinco minutos nenhuma força atuou
sobre o veículo.
Assinale a única alternativa que apresenta somente
associações corretas:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(1–10); (2–8); (3–6); (4–7);
(1–8); (2–6); (3–9); (4–10);
(1–8); (2–10); (3–9); (4–7);
(1–8); (2–10); (3–9); (4–6);
(1–10); (2–6); (3–9); (4–7);
(5–9).
(5–7).
(5–6).
(5–7).
(5–8).
IX - Na partida e na frenagem, o módulo da
aceleração instantânea desenvolvido pelo carro é o
mesmo.
X - A aceleração escalar média no intervalo
[0,10]min foi nula.
Sobre essas afirmativas, pode-se dizer que:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
todas são verdadeiras.
todas são falsas.
quatro são verdadeiras.
seis são verdadeiras.
oito são verdadeiras.
Questão 47.
Questão 49.
O balão é um objeto inventado pelo homem, usado
para transportar pessoas ou utensílios. É formado
por uma lona protegendo uma pequena quantidade
de ar quente (através de uma chama controlada) ou
outra substância mais leve que o ar. O tipo mais
comum de balão é o de ar quente. O ar no interior
desse tipo de balão pode ser considerado como um
gás ideal, pois é rarefeito (baixa pressão) e está a
altas temperaturas.
No gráfico, estão representadas as taxas de
fotossíntese e respiração de uma determinada
planta, quando submetida a diferentes intensidades
luminosas.
Usando seus conhecimentos de gás ideal assinale
a alternativa abaixo que não corresponde às
características que definem um gás ideal.
(A)
As
moléculas
se
movem
desordenadamente, mas com uma mesma
velocidade média.
(B)
As moléculas do gás só interagem quando
colidem entre si.
(C)
As moléculas do gás ideal tendem a ocupar
todo o volume disponível.
(D)
O volume das moléculas é desprezível em
comparação ao volume ocupado pelo gás.
(E)
As colisões intermoleculares e entre as
moléculas e o recipiente são elásticas.
Questão 48.
Para determinar o teor de álcool na gasolina, foi
feito o seguinte experimento:
Em um tubo graduado, foram colocados 50mL de
gasolina e, em seguida, adicionados 50mL de água
destilada. Após a agitação e o repouso, a fase
aquosa apresentava um volume de 61mL.
A partir do ponto A, com o aumento da intensidade
luminosa pode-se dizer que a planta está:
(A)
produzindo e consumindo o mesmo volume
de CO2.
(B)
produzindo e consumindo matéria orgânica
em iguais quantidades.
(C)
aumentando a taxa de respiração e
produção de CO2.
(D)
diminuindo a taxa de fotossíntese e
reduzindo a produção de CO2.
(E)
produzindo mais matéria orgânica do que
consumindo.
Questão 50.
O ferro é um metal essencial para a vida,
responsável pela formação da hemoglobina, da
mioglobina e de certas enzimas. A dose diária
recomendada é de cerca de 15 mg para adultos e
de 30 mg para gestantes. Café ou chá em grandes
quantidades inibem a absorção de ferro. O ferro
ajuda no crescimento, promove a resistência às
doenças, evita a fadiga, a anemia e dá uma boa
tonalidade à pele. Supondo que uma colher de
sopa de feijão possua cerca de 4,4 • 10–5 mol de
ferro, uma gestante, para obter a quantidade diária
de ferro recomendada, deverá ingerir:
Dado: massa molar em (g/mol) Fe = 56.
Pode-se afirmar que:
(A)
o álcool é mais solúvel em gasolina que em
água.
(B)
o teor de álcool na gasolina analisada foi de
22%.
(C)
a gasolina, sendo mais densa, fica sobre a
água.
(D)
o álcool presente na gasolina estava
hidratado.
(E)
o álcool é miscível em água, mas imiscível
em gasolina.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
4 colheres de sopa de feijão.
6 colheres de sopa de feijão.
8 colheres de sopa de feijão.
10 colheres de sopa de feijão.
12 colheres de sopa de feijão.
Questão 51.
Questão 53.
A figura abaixo representa três forças de mesma
intensidade aplicadas, segundo as direções
indicadas, sobre um ponto material em O,
originalmente em repouso. Podemos dizer que, sob
a ação combinada e simultânea das três forças:
Dois vagões de brinquedo, cada um com quatro
quilos, estão conectados entre si e inicialmente
estão em repouso. O vagão da frente é puxado por
uma força constante de 24N no sentido horizontal.
No fim de 5s, a corda que mantém os dois vagões
unidos é rompida e apenas o vagão da frente
continua sofrendo ação da mesma força. Despreze
a força de atrito entre o trem e os trilhos. Sobre
essa situação, é correto afirmar que:
(A)
O ponto permanece imóvel em
(B)
O ponto desloca-se na direção
sentido positivo;
(C)
O ponto desloca-se na direção
sentido negativo;
(D)
O ponto desloca-se na direção
(E)
nenhuma destas.
O;
do eixo x,
do eixo x,
do eixo y;
Questão 52.
No exemplo de cadeia alimentar da ilustração,
supondo que o peixe abocanhado pelo jaburu se
alimente de plantas aquáticas, podemos considerar
que:
(A)
Imediatamente após o rompimento da
ligação entre os vagões, o vagão de trás entrará
em repouso, pois não há nenhuma força atuando
sobre ele.
(B)
Durante os cinco segundos iniciais, os
vagões andavam juntos a uma velocidade
constante de 3 m/s.
(C)
Durante os cinco segundos iniciais, os
vagões andavam juntos a uma velocidade
constante de 6 m/s.
(D)
Após o rompimento da corda, o vagão da
frente e o vagão de trás continuarão em
movimento, mas o primeiro permanece acelerado,
agora sob uma aceleração constante de 6m/s², e o
segundo em movimento uniforme, sob uma
velocidade de 15 m/s.
(E)
Após o rompimento da corda, o vagão da
frente e o vagão de trás continuarão em
movimento, mas o segundo permanece acelerado,
sob uma aceleração constante de 3m/s², e o
primeiro em movimento uniforme, sob uma
velocidade de 15 m/s.
Questão 54.
No ano de 2004, diversas mortes de animais por
envenenamento no zoológico de São Paulo foram
evidenciadas. Estudos técnicos apontam suspeita
de intoxicação por monofluoracetato de sódio,
conhecido como composto 1080 e ilegalmente
comercializado como raticida. O monofluoracetato
de sódio é um derivado do ácido monofluoracético
e age no organismo dos mamíferos bloqueando o
ciclo de Krebs, que pode levar à parada
da
respiração celular oxidativa e ao acúmulo de
amônia na circulação.
(A)
a maior quantidade de energia disponível
está no nível trófico do peixe.
(B)
o nível trófico do jaburu apresenta menor
quantidade de energia disponível que o do jacaré.
(C)
a menor quantidade de energia disponível
está no nível trófico do jaburu.
(D)
a quantidade de energia disponível nos
níveis tróficos do peixe e do jacaré são
equivalentes.
(E)
a quantidade de energia disponível no nível
trófico do peixe é maior que no nível trófico do
jaburu.
O monofluoracetato de sódio pode ser obtido pela:
(A)
desidratação do ácido monofluoracético,
com liberação de água.
(B)
hidrólise do ácido monofluoracético, sem
formação de água.
(C)
perda de íons
hidroxila do ácido
monofluoracético, com liberação de hidróxido de
sódio.
(D)
neutralização do ácido monofluoracético
usando hidróxido de sódio, com liberação de água.
(E)
substituição dos íons hidrogênio por sódio
na estrutura do ácido monofluoracético, sem
formação de água.
Nematoda. Para decidir entre as duas opções, você
recomendaria que ele examinasse a presença de
Questão 55.
Questão 58.
Um estudante de biologia, ao observar uma
amostra de água, encontrou uma ameba viva. Em
seu relatório, escreveu: O animal observado é um
eucarioto, apresenta o corpo formado por muitas
células e não possui uma forma definida, já que
altera sua conformação constantemente. Sua
locomoção ocorre através de expansões do corpo,
denominadas pseudópodes.
Informações nutricionais encontradas nos rótulos
de um produto alimentício que se encontra à venda
nas versões light e normal:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
simetria bilateral.
segmentação corporal.
sistema circulatório aberto.
sistema digestivo completo.
sistema nervoso difuso.
A descrição do aluno está:
(A)
errada, pois a ameba não é considerada um
animal e é unicelular.
(B)
errada, pois a ameba é um procarioto e é
unicelular.
(C)
certa, pois o aluno descreveu corretamente
todas as características do animal.
(D)
parcialmente certa, pois errou apenas ao
dizer que a ameba é formada por muitas células.
(E)
parcialmente certa, pois errou apenas ao
dizer que a ameba é um eucarioto.
Questão 56.
Se a O carvão típico contém 2% de S, podendo
conter até 4%. O principal emprego do carvão é a
queima em usinas termoelétricas. A maior parte do
SO2 produzido nessa queima é descarregada na
atmosfera, provocando a chuva ácida. O SO2 é
oxidado a SO3. Este reage com água para formar
H2SO4. As usinas termoelétricas localizam-se em
regiões densamente povoadas. O uso de altas
chaminés para a dispersão dos gases de
combustão apenas transfere o problema para outro
lugar. A poluição por SO2 pode ser reduzida
minimamente, fazendo-se:
(A)
a lavagem dos gases de exaustão com uma
solução de HCl.
(B)
a reação dos gases de exaustão com NaCl.
(C)
chaminés mais baixas.
(D)
a troca das usinas termoelétricas por usinas
nucleares.
(E)
a lavagem dos gases de exaustão por uma
suspensão de Ca(OH)2
Questão 57.
Um biólogo encontra uma nova espécie animal de
aspecto vermiforme. A princípio, fica em dúvida se
este é um representante do Filo Annelida ou
Considere que:
– a energia seja liberada somente do metabolismo
dos carboidratos e lipídeos;
– os carboidratos estejam na forma de glicose
(C6H12O6);
– o conservante seja o sulfito de sódio (Na2SO3).
A quantidade de energia, em kcal, liberada na
queimade 1,0 grama de lipídeo é:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
3,6
5,0
9,0
180,0
250,0
Questão 59.
No aparelho digestório de um boi o estômago é
dividido em 4 compartimentos. Os dois primeiros,
rúmem e barrete (ou retículo), contêm rica
quantidade de bactérias e protozoários que
secretam enzimas que decompõem a celulose do
material vegetal ingerido pelo animal. O alimento
semidigerido volta à boca onde é remastigado
(ruminação) e novamente deglutido. Os dois outros
compartimentos, ômaso e abômaso, recebem o
alimento ruminado e secretam enzimas que
quebram as proteínas das bactérias e dos
protozoários que chegam continuamente dos
compartimentos anteriores. Considerando apenas o
aproveitamento das proteínas bacterianas na
nutrição do boi, é correto afirmar que o boi e os
microorganismos são, respectivamente,
(A)
consumidor primário e decompositores.
(B)
consumidor secundário e decompositores.
(C)
consumidor primário e produtores.
(D)
consumidor
primário
e
consumidores
secundários.
(E)
consumidor secundário e consumidores
primários.
Questão 60.
O crescimento da produção de energia elétrica ao
longo do tempo tem influenciado decisivamente o
progresso da humanidade, mas também tem criado
uma séria preocupação: o prejuízo ao meio
ambiente. Nos próximos anos, uma nova tecnologia
de geração de energia elétrica deverá ganhar
espaço:
as
células
a
combustível
hidrogênio/oxigênio.
Com base no texto e na figura, a produção de
energia elétrica por meio da célula a combustível
hidrogênio/oxigênio diferencia-se dos processos
convencionais porque
(A)
transforma energia química em energia
elétrica, sem causar danos ao meio ambiente,
porque o principal subproduto formado é a água.
(B)
converte a energia química contida nas
moléculas dos componentes em energia térmica,
sem que ocorra a produção de gases poluentes
nocivos ao meio ambiente.
(C)
transforma energia química em energia
elétrica, porém emite gases poluentes da mesma
forma que a produção de energia a partir dos
combustíveis fósseis.
(D)
converte energia elétrica proveniente dos
combustíveis fósseis em energia química, retendo
os gases poluentes produzidos no processo sem
alterar a qualidade do meio ambiente.
(E)
Converte a energia potencial acumulada
nas moléculas de água contidas no sistema em
energia química, sem que ocorra a produção de
gases poluentes nocivos ao meio ambiente.