CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA
Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas - FACET
MANUAL PARA NORMALIZAÇÃO DOS TRABALHOS INTERDISCIPLINARES
Engenharias e Arquitetura e Urbanismo (Campi Buritis I e II)
BELO HORIZONTE
2012
1
CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA
Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas - FACET
MANUAL PARA NORMALIZAÇÃO DOS TRABALHOS
INTERDISCIPLINARES
Engenharias e Arquitetura e Urbanismo (Campi Buritis I e II)
BELO HORIZONTE
Atualização em fevereiro de 2013
2
ESTRUTURA FORMAL DA INSTITUIÇÃO
Presidente do grupo SPLICE
Antônio Roberto Beldi
Reitor
João Paulo Beldi
Vice-Reitora
Juliana Salvador Ferreira de Mello
Diretor Administrativo e Financeiro
Marcelo Vinicius Santos Chaves
Secretária Geral
Doryan Gray Rodrigues Alves
Organizadoras
Raquel Abreu_Aoki
Cristina Aparecida Olímpio Fernandes
Maria Eugênia Moreira Gomes
Crístia Rodrigues Miranda
Vanderlea Martins Rocha
3
CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA
Cursos de Engenharia e Arquitetura e Urbanismo
MANUAL PARA NORMALIZAÇÃO DOS TRABALHOS INTERDISCIPLINARES (TI’s)
1º semestre 2013.
1. INTRODUÇÃO
O Centro Universitário Newton Paiva tem definido seu processo educacional centrado no
aluno, sujeito de seu processo de aprender, ator principal na aquisição e domínio do
saber, historicamente acumulado, capaz de analisar, recriar, criar e elaborar.
Nesse enfoque, o professor é visto como um organizador do processo educacional e deve
dispor de estratégias, métodos e técnicas que possibilitem a socialização do
conhecimento, tornando-se um facilitador das condições de aprendizagem de forma
crítica, criativa, participativa e coletiva.
O Centro Universitário conta com serviço de apoio pedagógico – O Centro de Excelência
ao Ensino – que trabalha para a capacitação docente continuada (oficinas e cursos em
cada semestre) e em serviço, além das ações voltadas para o acompanhamento da
operacionalização dos cursos, viabilizando:
•
•
•
•
•
•
o melhor planejamento didático às aulas;
acompanhamento individual e coletivo à docência, nos vários cursos e campi;
administração do fazer docente;
apoio e instrumentalização para novos cursos e programas;
orientação a alunos quanto às melhores práticas de estudo;
reuniões informativas e de estudos contínuos, além de cooperativas e participativas
dos cursos, dos professores, alunos e instituição.
2. JUSTIFICATIVAS
Os projetos pedagógicos dos cursos presenciais de graduação da Newton Paiva têm
como princípios pedagógicos: a contextualização, integração a flexibilidade e a
interdisciplinaridade e estão organizados em blocos de disciplinas semestrais. O sistema
de bloco de disciplinas de forma organizada em uma sequência pedagógica recomendada
contribui para garantir a interdisciplinaridade, tendo em vista a possibilidade de articulação
de um bloco de disciplinas com o outro e entre cursos da mesma área de conhecimento.
Além disso, permite a organização de turmas com número regular de alunos, favorecendo
o fluxo curricular, facilitando o acompanhamento pedagógico e a oferta de disciplinas.
A interdisciplinaridade, no contexto do Curso de Graduação, é entendida como ato de
troca, de apreensão global da informação, processo de transformação, compreensão da
complexidade do saber e da sua multidimensionalidade.
4
O projeto pedagógico dos cursos, além das disciplinas, conta, também, com as atividades
complementares, com regulamento próprio. Essas poderão ocorrer fora do ambiente
escolar, em várias modalidades e deverão ser reconhecidas, supervisionadas e
homologadas pela coordenação do curso e depois por seu colegiado, cabendo a essa
organizar tais atividades ao longo do tempo de integralização curricular.
Assim, como uma Instituição, consolidada naquilo que faz, apresenta-se uma nova
proposta para os seus projetos interdisciplinares que levem em conta:
•
•
•
•
•
a maior participação e envolvimento de seu corpo discente;
ensino participativo que permita a pesquisa orientada e em grupo;
estimule a competição pela excelência e qualidade, conectando-se com o
mundo externo e do trabalho;
a disseminação do conhecimento entre a turma, curso e demais cursos da
mesma área de conhecimento;
a valorização dos trabalhos e estudos, premiando o melhor aluno de cada
uma das turmas e curso.
Dessa forma, torna-se necessário um evento que reúna condições para o cumprimento da
audaciosa proposta para um CENTRO UNIVERSITÁRIO que almeja galgar um ensino de
qualidade, firmemente posicionado em bases da pesquisa inicial de seus alunos e que
preza pela ampliação o conhecimento para a sua comunidade.
O evento proposto deverá reunir a comunidade acadêmica, pesquisadores, professores e
estudantes, profissionais e convidados das várias áreas de conhecimento, constituindo-se
em um dos principais divulgadores da produção técnica e científica de cada área de
atuação do Centro Universitário.
3. OBJETIVOS
As propostas metodológicas definidas para os programas de ensino devem considerar os
seguintes parâmetros para o “Ensinar e Aprender”:
•
•
•
•
Articulação entre teoria e prática;
Aproximação entre o conhecimento, o aluno e a realidade;
Apropriação do conhecimento, sob forma de habilidade, hábito e atitude;
Transferência do conhecimento para as múltiplas situações da vida e da prática
profissional.
4. METODOLOGIA
4.1 Orientações Gerais
• o valor total da modalidade interdisciplinar será de 10,0 pontos por disciplina;
5
• cada grupo será composto por, no mínimo 5, e no máximo 6 alunos, e fará apenas
um trabalho. Casos especiais serão solucionados pela comissão julgadora dos
TI´s;
• a nota do trabalho vale para todas as disciplinas cursadas pelo aluno;
• o aluno deverá priorizar a realização do TI no período em que cursar o maior
número de disciplinas e no período de maior grau;
• cada professor irá sugerir no mínimo um tema, afim ao curso e/ou à disciplina que
ministra e em todas as turmas que leciona até o dia 28/02/13;
• o grupo de alunos deverá escolher um professor para ser seu orientador até o dia
14/03/13, impreterivelmente. Os grupos que não cumprirem este prazo terão seus
trabalhos valorizados em, no máximo, oito (8) pontos;
• cada professor poderá assumir a orientação de seis (6) grupos de manhã e oito (8),
à noite (independentemente do número de turmas em que leciona). Professores de
ambos os turnos poderão ter, no máximo, dez (10) grupos.
• para maior organização na orientação dos trabalhos, sugere-se ao professor
preencher regularmente a ficha de controle do TI (Anexo I);
• o trabalho poderá ser a construção de um artigo ou a execução de um trabalho
prático; em ambas as situações deverá existir o Planejamento de Pesquisa.
• Alunos envolvidos na disciplina de Estágio Supervisionado e Trabalho de
Conclusão de Curso (TCC) estarão dispensados de fazer o TI e serão avaliados
em 100,0 pontos na disciplina do mesmo semestre.
4.2 Critérios de Avaliação
•
Artigo Científico
O trabalho escrito deverá ser subdividido em duas etapas e pontuado da seguinte
forma:
o Planejamento de pesquisa (2,5 pontos): Mínimo de três (3) e máximo de
quatro (4) páginas (orientações no Anexo II):
Formatação (0,5 ponto).
Objetivo (0,5 ponto).
Justificativa (0,5 ponto).
6
Metodologia (0,5 ponto).
Referências (0,5 ponto).
Bibliografia.
o Artigo (7,5 pontos): Mínimo de oito (8) e máximo de dez (10) páginas
(orientações no Anexo III):
Resumo (1,0 ponto).
Palavras-chave (0,5 ponto).
Introdução (1,0 ponto).
Desenvolvimento (3,0 pontos).
Considerações finais (1,0 ponto).
Referências (1,0 ponto).
Trabalho Prático
O trabalho escrito deverá ser subdividido em duas etapas e pontuado da seguinte
forma:
o Planejamento de pesquisa (2,5 pontos): Mínimo de três (3) e máximo de
quatro (4) páginas (orientações no Anexo II):
Formatação (0,5 pontos).
Objetivo (0,5 pontos).
Justificativa (0,5 ponto).
Metodologia (0,5 ponto).
Referências (0,5 ponto).
o Trabalho Técnico (7,5 pontos): Mínimo de oito (8) e máximo de dez (10)
páginas (orientações no Anexo III):
Introdução (1,0 ponto).
Desenvolvimento/ Roteiro da Prática ou Relatório de Montagem (4,0
pontos).
Relatório Técnico- conclusão (2,0 pontos).
7
a. Especificações de materiais.
b. Produto.
Referências (0,5 ponto).
A CONFIRMAÇÃO DO PLÁGIO IMPLICARÁ A NOTA ZERO PARA O GRUPO, SEM
DIREITO A RECURSOS: Será considerado plágio a cópia de todo o trabalho (texto na
íntegra) ou mesmo de um ou mais parágrafos e trechos de obras.
Compete ao professor responsável pela orientação do trabalho divulgar a nota para todos
os professores do período com cópia para a secretaria das coordenações.
4.3 Seleção dos Melhores Trabalhos
• Cada professor poderá indicar, apenas, o melhor trabalho sob sua orientação para
a banca de seleção dos trabalhos, que selecionará até 42 trabalhos, sendo (12 no
turno da manhã e 30 no turno da noite). Para esta indicação, a nota mínima deve
ser de 90%. Somente os melhores trabalhos, selecionados pela banca, serão
apresentados na Semana dos TI´s/ 6ª Semana de Engenharia e Arquitetura.
• O professor deverá preencher um formulário (Anexo IV), contendo a indicação do
melhor trabalho que será submetido à seleção. Deverá, ainda, entregar este
formulário juntamente com uma cópia impressa do trabalho à Banca Avaliadora.
• O grupo selecionado receberá certificado de trabalho destaque.
• Os grupos selecionados deverão elaborar uma apresentação oral, em Power-point
(“.ppt”), conforme Anexo V. Esta apresentação será realizada no horário de aula do
professor orientador, conforme cronograma, em caráter preparatório para a
apresentação na Semana dos TI´s/ 6ª Semana de Engenharia e Arquitetura.
• Características da apresentação:
o É necessário que TODOS os autores estejam presentes para discutir e
apresentar o trabalho no evento. A falta de um ou mais autores significará a
perda das horas de atividade complementar dos componentes ausentes;
o O grupo terá de 25 a 35 minutos para apresentação do seu trabalho. Esta
apresentação deverá conter uma breve introdução, desenvolvimento e
conclusão. Todas as perguntas da sessão deverão ser debatidas ao final de
cada apresentação.
o A apresentação deve ser feita em Power-point 2007 (ou em uma versão
compatível).
8
o A apresentação sintética deverá expressar todo o processo de
desenvolvimento do trabalho de forma clara e objetiva e não ultrapassar o
tempo determinado.
• Os grupos selecionados para a apresentação na Semana de Engenharia farão jus,
após esta, a 6 horas de atividade complementar e certificado de apresentação, que
acontecerá no período de 27/05/13 a 29/05/13.
5. CRONOGRAMA PARA ELABORAÇÃO DO ARTIGO CIENTÍFICO OU TRABALHO
PRÁTICO E APRESENTAÇÃO NA SEMANA DE ENGENHARIA
DATA
01/02/13
De 2 a 10/2
11 a 13/2
De 20/2 a 06/3
De 01 a 13/3
24/2 a 31/3
14/3
11/3 a 16/3
De 11/3 a 20/3
28 A 31/3
24/3
01/4
Até 15/4
Até 20/4
De 04 a 27/4
1/5
De 27 a 10/5
De 02 a 6/5
De 06 A 13/5
17/5
20/05
21/05
27 a 29/05
29/05
ATIVIDADE
INÍCIO DO ANO LETIVO DOCENTE
Prazo MÁXIMO de divulgação do cronograma e plano de ensino da disciplina alertando as turmas
para os prazos de elaboração do TI
CARNAVAL
Período de DIVULGAÇÃO de temas para as turmas (previsão de apresentação dos trabalhos: final de
Maio)
Período de INSCRIÇÃO dos 10 grupos (de 5 até 6 alunos) no tema proposto pelo professor orientador
eleito
Sugestão de Bibliografia inicial enviado pelo professor orientador ao grupo.
Prazo máximo de envio à Secretaria das Coordenações do arquivo com a ficha de identificação de
TEMAS e GRUPOS/ PROFESSOR orientador. O professor deverá encaminhar à coordenação a relação
de trabalhos sob sua orientação (Anexo I)
Prazo de leitura da bibliografia inicial e levantamento de bibliografia complementar.
O orientador deverá realizar 1 orientação para o planejamento de pesquisa.
SEMANA SANTA
Prazo máximo de entrega do planejamento de pesquisa IMPRESSO E DIGITAL para o professor
orientador (2,5 pts)
Prazo para devolução do planejamento de pesquisa corrigido e pontuado, com orientações de revisão e
ajuste de cronograma de elaboração/ orientação
Prazo para entrega da 1ª versão do artigo para o orientador
Prazo para devolução da 1ª versão do artigo para os grupos
Período de elaboração do artigo pelo grupo
FERIADO
Oferta de 1 (uma) orientação por grupo
Período de revisão e elaboração da VERSÃO FINAL do artigo pelo grupo
PRAZO MÁXIMO de entrega do artigo final (impresso e digital) para o orientador
Prazo MÁXIMO de envio à Secretaria das Coordenações do arquivo com as NOTAS dos grupos e
divulgação aos alunos
Banca de seleção dos melhores trabalhos
Divulgação dos melhores trabalhos selecionados
Apresentação na Semana de Engenharia/Interdisciplinar
Último dia para os professores entregarem a versão on-line dos Anais dos trabalhos
por ele orientado.
9
ANEXO I:
MODELO DE FICHA DE CONTROLE DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR PARA
COORDENAÇÃO
CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA
FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS
CONTROLE DO TI - 2013.1
CURSOS DE ENGENHARIA E ARQUITETURA E URBANISMO
PROFESSOR ORIENTADOR:
TURNO: M ( ) N ( )
SALA: 100
Título do Trabalho:
RA
Nome completo (SEM ABREVIATURAS)
10
ANEXO II
MODELO DE FICHA DE CONTROLE DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR
CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA
FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS
CONTROLE DO TI - 2013.1
CURSOS DE ENGENHARIA E ARQUITETURA E URBANISMO
PROFESSOR ORIENTADOR:
TURNO: M ( ) N ( )
SALA:
Título do Trabalho:
RA
Nome completo (SEM ABREVIATURAS) / Contato
1- ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO
Data
Tipo da
Próximo
Participantes/Grupo revisão/rubrica retorno
Observações
11
2- CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
DESCRIÇÃO DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ESCRITA – Planejamento de Pesquisa
Formatação do trabalho (0,5 ponto)
Objetivo (0,5 ponto)
Justificativa (0,5 ponto)
Metodologia (0,5 ponto)
Referências (0,5 ponto)
Bibliografia
DESCRIÇÃO DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ESCRITA – Artigo Científico
Resumo (1,0 ponto)
Palavras-chave (0,5 ponto)
Introdução (1,0 ponto)
Desenvolvimento (3,0 pontos)
Considerações finais (1,0 ponto)
Referências (1,0 ponto)
DESCRIÇÃO DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ESCRITA – Trabalho Técnico
Introdução (1,0 ponto)
Desenvolvimento (4,0 pontos)
Relatório Técnico (2,0 pontos)
Referências (0,5 ponto)
12
CAPA
Seguir padrão do manual Newton Paiva publicado no link
da biblioteca:
http://www.newtonpaiva.br/NP_conteudo/file/Manual_
aluno/Manual_Normalizacao_Newton_2011.pdf
FOLHA DE ROSTO
Seguir padrão do manual Newton Paiva publicado no link
da biblioteca:
http://www.newtonpaiva.br/NP_conteudo/file/Manual_
aluno/Manual_Normalizacao_Newton_2011.pdf
13
ANEXO III
PLANEJAMENTO DE PESQUISA
Observações Gerais para o Planejamento de
Pesquisa:
Tema
Justificativa
Objetivos
Geral
Específicos
Metodologia
Referências
Bibliografia
Texto justificado.
•
Espaço entre linhas de 1,5 cm. (Exceto
quando ser tratar de citações longas).
•
Fonte ARIAL, tamanho 12.
•
Parágrafo moderno (em blocos, sem
recuo),
•
Espaço entre parágrafos 2 vezes de 1,5
cm.
•
Margens superior e esquerda de 3 cm;
•
Margens direita e inferior 2 cm;
•
O planejamento de pesquisa deverá ter no
máximo 4 páginas, não contadas capa e folha
de rosto.
•
CORPO DO PLANEJAMENTO DE PESQUISA
TEMA
Aquilo que se pretende estudar, analisar, interpretar ou verificar. Aspecto, dado ou fato,
retirado da realidade que corresponde ao objeto de pesquisa e que deve ser analisado à
luz de determinada(s) teoria(s), correspondente(s) a uma área de conhecimento.
JUSTIFICATIVA
Por quê?
Explicitar a importância, bem como a relevância do tema/ problema do ponto de vista
geral, como também propor hipóteses (uma “provável e suposta” resposta) ao problema
14
formulado, através de uma argumentação retórica que demonstre um raciocínio lógico
(CRUZ; RIBEIRO, 2004).
Nessa parte, também, os alunos devem fazer uma contextualização teórica, a respeito do
tema, indicando uma breve revisão bibliográfica acerca do tema, já indicando uma prévia
pesquisa bibliográfica acerca do tema.
OBJETIVOS
Para quê? / Finalidade
Devem ser pensados em função da realidade e equibilidade do tema e do próprio
pesquisador; pois não adianta elaborar objetivos excepcionais que não serão
concretizados em tempo hábil. (DEVANIER, 2004)
Uma pesquisa busca resolver problemas específicos, gerar teorias, avaliar teorias
existentes, e, em alguns casos, aplicá-las.
Objetivo Geral
Redigido com o verbo no infinitivo, de forma clara, compreensível e sintética, o
elemento “objetivos” deve expressar a finalidade maior da pesquisa (objetivo geral).
Objetivos Específicos
Os objetivos devem estar coerentes com a justificativa e com o problema proposto.
(CRUZ; RIBEIRO, 2004). Os objetivos específicos são desdobramentos do objetivo
geral. Neles devem constar metas e etapas necessárias para se conseguir atingir o
objetivo geral da pesquisa e, geralmente, eles se desdobram em, no mínimo,
quatro objetivos específicos.
METODOLOGIA
Como?
São as técnicas, os meios, bem como os procedimentos a serem adotados para a
realização da pesquisa (entrevistas, questionários, etc.). Em se tratando de pesquisa
experimental, devem ser descritos os instrumentos e materiais ou as técnicas a serem
usadas.
15
Os métodos e as técnicas de pesquisa podem envolver: pesquisa bibliográfica e/ou
pesquisa de campo.
REFERÊNCIAS
São as fontes que foram utilizadas para a referenciação (citação) e embasamento do
Planejamento de Pesquisa. Nas referências deve constar a bibliografia completa das
obras citadas no corpo do texto, tanto do Planejamento de Pesquisa, bem como do artigo
científico. Devem ser feitas de acordo com as normas da Associação Brasileira de
Normas Técnicas – ABNT.
BIBLIOGRAFIA
São todas as fontes bibliográficas que o pesquisador pretende usar para a execução da
pesquisa e do artigo científico. Também na bibliografia, deve-se constar a bibliografia
completa das obras, conforme as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas
de Pesquisa (ver Anexo VII).
Observações Gerais para o Artigo:
3
TÍTULO
SANTOS, Maria Coelho dos
1
•
•
MENDES, Maria José
•
•
•
RESUMO:
•
PALAVRAS-CHAVE:
1.
3
•
INTRODUÇÃO
•
2.
CAPÍTULOS
3.
CAPÍTULOS
4.
CAPÍTULOS
5.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
6.
REFERÊNCIAS
Resumo
Texto justificado;
espaço entre linhas de 1,5 cm;
fonte tamanho 12, arial;
espaço entre parágrafos 2 vezes de 1,5 cm;
margens superior e esquerda de 3 cm;
margens direita e inferior 2 cm;
O artigo completo deve conter de 8 a 10
páginas.
As páginas são numeradas a partir da
segunda folha do artigo. A numeração deve ser
posicionada no canto superior direito da folha.
ABSTRACT: (opcional)
KEY WORDS: (opcional)
Graduandos do 1º período do curso de Engenharia Civil,
do Centro Universitário Newton Paiva.
Prof. Orientador: Léu Soares
1
16
DEFINIÇÕES DAS PARTES E SEÇÕES DO ARTIGO CIENTÍFICO
Título
Enunciado, ou frase relativamente curta que deve apresentar o tema/objeto estudado, de
forma clara.
Autores
Logo abaixo do título, alinhado à direita, devem vir apresentados os nomes completo dos
autores da pesquisa, ordenados de forma alfabética, um após outro, alinhados
horizontalmente, ou um embaixo do outro. Os nomes devem ser apresentados, sempre,
com o último sobrenome em caixa alta, de cada pesquisador, separados , e entre
vírgulas, do restante do nome, que deve vir em caixa baixa.
Faz-se, também, nota de rodapé, na primeira página do artigo, em que se descrevem as
credenciais dos autores: curso, período, instituição a que se vincula.
Resumo
O resumo tem como função explicitar as informações mais significativas do texto original,
tais como: o objetivo do trabalho, o método que foi empregado, os resultados e as
conclusões mais importantes. (CRUZ; RIBEIRO, 2004)
Para este trabalho acadêmico, o resumo deve possuir até 250 palavras em um único
parágrafo, com espaçamento simples.
O texto deve ser impessoal, sem juízos de valor, isento de comentários e críticas.
Redigido de forma breve e clara, deve ressaltar detalhes como: tema,o objetivo do
trabalho, a metodologia utilizada, os resultados e as considerações finais (conclusões).
Palavras-chave
É a citação de, no máximo, cinco palavras, ou expressões, e, no mínimo, três, em torno
das quais todo o trabalho se desenvolveu.
De acordo com Cruz & Ribeiro (2004 p.81), “estas palavras são normalmente utilizadas
para facilitar a elaboração posterior de um índice de assunto, bem como para permitir que
17
o artigo seja, por exemplo, posteriormente encontrado em sistemas eletrônicos de
pesquisa.”
Por essa razão, as palavras-chave devem ser bem gerais e comuns.
Introdução
É um texto com uma visão geral do trabalho realizado, mencionando os objetivos (gerais
e específicos), apresentando e delimitando o tema escolhido, as perguntas, ou hipóteses.
A Introdução deve apresentar uma revisão de literatura, isto é, “trabalhos anteriores que
abordam o mesmo tema e que tenham embasado o desenvolvimento do presente
trabalho.” Cruz & Ribeiro (2004 p.81)
Nesta parte do trabalho não pode faltar, também, a descrição dos métodos utilizados ao
longo da pesquisa, bem como dos materiais, das técnicas e equipamentos.
É aconselhável que o pesquisador também apresente os resultados esperados,
principalmente, se houver uma hipótese a ser confirmada ou negada.
Desenvolvimento
É a descrição de todos os pontos significativos do trabalho. O desenvolvimento deve ter
vários parágrafos. Sugere-se titular as subdivisões dos assuntos abordados no
desenvolvimento para uma melhor orientação e entendimento do leitor.
Nessa parte, também, como uma das sub-seções é que o pesquisador demonstra toa a
pesquisa bibliográfica que fez, através do referencial teórico.Para isso, os alunos deverão
resgatar conceitos e realizar pesquisa bibliográfica, buscando criar e/ou aumentar seu
repertório de conhecimentos pertinentes ao tema.
Outra parte constitutiva do desenvolvimento seria a análise dos dados e dos objetos de
pesquisa, através de categorias, ferramentas, análise estatística , etc.
Se houve resultados de pesquisa, confirmação/negação das hipóteses dadas, essas
devem ser apresentadas, também, nessa seção.
A palavra Desenvolvimento não deve entrar no trabalho.
Considerações finais
Resgate conciso dos objetivos e apresentação dos principais pontos analisados, com
avaliação da pertinência do estudo e das implicações decorrentes da análise e da
pesquisa, ou dos resultados.
Referências
18
Obras referenciadas, através das citações, no corpo do texto do artigo científico. Aqui elas
devem vir completas, conforme as normas da ABNT.
MODELO DE ESTRUTURA DE ARTIGO CIENTÍFICO
Otimização Tecnológica em Madeira: práticas eficazes e
seus reflexos nos padrões de sustentabilidade atual
ALVES, Jader Santos Pereira; NUNES, Juliano de Freitas; SANTOS, José Fernandes
dos; SILVA, Júlia Antunes
Resumo:
Palavras-chave:
1. Introdução
2. Impactos ambientais causados pelas edificações em alvenaria e madeira
2.1.Sustentabilidade nas edificações de Madeira
3. Otimização das construções em Madeira
3.1. Processamento de uso
3.2. Tipos de estrutura
4. Inovação tecnológica em construções de madeiras
19
4.1. Acondicionamento térmico e acústico das construções em madeira
4.2. Estruturas híbridas de madeira e aço
5. Estudo comparativo do custo/benefícios das construções em madeira
6. Relação entre as construções em madeira e as condições adversas do clima
7. Metodologia
7.1. Estudo de caso o uso da sustentabilidade na empresa x
8. Considerações finais
9. Referências
10. Abstract: (opcional)
11. Key words:
20
RELATÓRIO TÉCNICO
TÍTULO
SANTOS, Maria Coelho dos
1
MENDES, Maria José
RESUMO: (até 500 palavras)
SUMÁRIO
FOLHA DE ILUSTRAÇÕES (ilustrações, como figuras, tabelas, quadros)
1.INTRODUÇÃO (deve constar objetivos, motivos, relações com outros trabalhos)
2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GERAL
2.2 OBJETIVO ESPECÍFICO
3. METODOLOGIA
4.DESENVOLVIMENTO (Descrição de métodos, teorias, detalhamento da
pesquisa, dos estudos, descrevendo as etapas e a discussão de resultados.
7. RESULTADOS (deduções tiradas do trabalho. As recomendações partem
das conclusões e são apresentadas com objetividade e clareza.
8.
ANEXOS
9.
REFERÊNCIAS
10.
Graduandos do 1º período do curso de Engenharia Civil, do Centro Universitário
Newton Paiva.
Prof. Orientador: Léu Soares
1. CONCEITO DE RELATÓRIO
"É a exposição escrita na qual se descrevem fatos verificados mediante pesquisas ou se
historia a execução de serviços ou de experiências. É geralmente acompanhado de
documentos demonstrativos, tais como tabelas, gráficos, estatísticas e outros." (UFPR,
1996)
21
2. OBJETIVOS
De um modo geral, podemos dizer que os relatórios são escritos com os objetivos:
• divulgar os dados técnicos obtidos e analisados;
• registrá-los em caráter permanente.
3. TIPOS DE RELATÓRIOS
Os relatórios podem ser dos seguintes tipos:
•
•
•
•
•
•
técnico-científicos;
de viagem;
de estágio;
de visita;
administrativos;
e fins especiais.
4. RELATÓRIO TÉCNICO-CIENTÍFICO
É o documento original pelo qual se faz a difusão da informação corrente, sendo, ainda, o
registro permanente das informações obtidas. É elaborado principalmente para descrever
experiências, investigações, processos, métodos e análises.
5. FASES DE UM RELATÓRIO
Geralmente a elaboração do relatório passa pelas seguintes fases:
a) plano inicial: determinação da origem, preparação do relatório e do programa
de seu desenvolvimento;
b) coleta e organização do material: durante a execução do trabalho, é feita a
coleta, a ordenação e o armazenamento do material necessário ao
desenvolvimento do relatório.
c) redação: recomenda-se uma revisão crítica do relatório, considerando-se os
seguintes aspectos: redação (conteúdo e estilo), sequência das informações,
apresentação gráfica e física.
6. CAPA
Deve conter os seguintes elementos:
22
a) Índice: relação detalhada dos assuntos, nomes de pessoas, nomes geográficos
e outros, geralmente em ordem alfabético.
b) resumo: apresentação concisa do texto, destacando os aspectos de maior
interesse e importância.
c) listas: é a enumeração de apresentação de dados e informação (gráficos,
mapas, tabelas) utilizados no trabalho.
6.1 Listas de tabelas, ilustrações, abreviaturas, siglas e símbolos
As listas de tabelas e de ilustrações devem ser utilizadas para relacionar tabelas e
ilustrações na ordem em que aparecem no texto. As listas têm apresentação similar a do
sumário.
7. RESUMO
Denominado Résumé em francês; Abstract em inglês; Resumen em espanhol deve
apresentar, de forma sucinta, os principais aspectos que serão abordados no trabalho.
Elaborado a partir de uma sequência de frases claras e afirmativas o resumo deve
ressaltar o objetivo, a metodologia, os resultados e considerações finais do estudo em
questão, bem como as contribuições para a sociedade acadêmica.
Este texto deve ser formatado em espaçamento simples e sem entrada, redigido em um
único parágrafo. A extensão do resumo em trabalhos acadêmicos pode variar entre 150 a
500 palavras.
7.1 Texto
Parte em que o assunto é apresentado e desenvolvido. Conforme sua finalidade, o
relatório é estruturado de maneira distinta.
O texto dos relatórios técnico-científicos contém as seguintes seções fundamentais:
a) introdução: parte em que o assunto é apresentado como um todo, sem detalhes.
b) desenvolvimento: parte mais extensa e visa a comunicar os resultados obtidos.
c) resultados e conclusões: consistem na recapitulação sintética dos resultados obtidos,
ressaltando o alcance e as conseqüências do estudo.
d) recomendações: contêm as ações a serem adotadas, as modificações a serem feitas,
os acréscimos, ou supressões, de etapas nas atividades.
7.2 Anexo (ou Apêndice)
23
É a matéria suplementar, tal como leis, questionários, estatísticas, que se acrescenta a
um relatório como esclarecimento ou documentação, sem dele constituir parte essencial.
Os anexos são enumerados com algarismos arábicos, seguidos do título.
Ex.: ANEXO 1 - FOTOGRAFIAS
...... ANEXO 2 - QUESTIONÁRIOS
A paginação dos anexos deve dar sequência a do texto. Sua localização é no final da
obra.
7.3 Referências
São a relação das fontes utilizadas pelo autor. Todas as obras citadas no texto deverão
obrigatoriamente figurar nas referências bibliográficas. A padronização das referências é
seguida de acordo com a NBR-6023/ago.1989 da ABNT - Associação Brasileira de
Normas Técnicas.
7.4 Medidas de formatação do relatório
•
•
•
•
•
Margem superior:............ 3,0 cm
Margem inferior:.............. 2,0 cm
Margem direita:............... 2,0 cm
Margem esquerda:............3,0 cm
Entre linhas (espaço):........1,5 cm
(exceto para citações longas)
•
Tipo de letra..................... Arial
•
Tamanho de fonte:............12
•
Formato de papel:.............A4 (210 X 297 mm)
24
ANEXO V
FORMULÁRIO DE INDICAÇÃO DE TRABALHO
Centro Universitário Newton Paiva
Trabalho Interdisciplinar
Cursos de Engenharia e Arquitetura e Urbanismo
Formulário de indicação do melhor trabalho pelo professor/orientador
Registro de Atividade Complementar
Turno:
Título do Trabalho:
Professor Orientador:
Nota do grupo:
RA
Nome completo (SEM ABREVIATURAS)
Atividade Complementar
1ª etapa
Ausente 2ªetapa
1)
2)
3)
4)
5)
6)
1) BANCA DE SELEÇÂO
DESCRIÇÃO DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
ESCRITA
Formatação do trabalho (2,5 p.)
NOTA FINAL DO GRUPO (escrita):
Coesão e coerência do texto (2,5 p.)
Capacidade de análise (2,5 p.)
Qualidade do(s) material (is) utilizado como
fonte de consulta (2,5 p.)
25
BANCA EXAMINADORA:
Assinaturas
1)
1)____________________________
2)
2)____________________________
3)
3)____________________________
2) APRESENTAÇÃO NA SEMANA DA ENGENHARIA
(
(
) Aprovado – apresentação oral /sala
) Aprovado – apresentação pôster
Dia:
Dia:
Data:
Data:
Horário:
Horário:
Sala
Sala
3) AUTORIZAÇÃO PARA O REGISTRO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Assinatura:
Data:
26
ANEXO VI
APRESENTAÇÃO ORAL
REGRAS BÁSICAS
• Exponha o assunto de maneira clara, objetiva e sem repetições;
• Ao elaborar sua apresentação, observe, inicialmente, o público que o assistirá.
Escreva para ele e de acordo com ele;
• Evite gírias, expressões vulgares, cacoetes e piadas;
• Não use termos que denotem intimidade com o público, tais como: meu coração,
minha querida, dentre outros;
• 1º Passo - Planejamento da apresentação:
o A apresentação deve possuir sequência lógica e bem ordenada;
o A ordem usada para planejar é diferente da seqüência da exposição, por
isso, ao planejar as etapas de apresentação leve em conta inicialmente o
tema que irá abordar e deixe a introdução e a conclusão para o final.
• 2º Passo - Identifique o assunto:
o Elabore a linha de argumentação que pretende utilizar – pesquisas,
estatísticas, estudos, e outros.
o Pense em possíveis resistências que poderá encontrar
o Saiba quais são seus objetivos.
• 3° Passo - Facilite a compreensão dos ouvintes:
o Revele qual o assunto que irá expor e esclareça qual o problema que
precisa ser solucionado para facilitar a compreensão dos ouvintes.
• 4º Passo - Conclusão e a introdução:
o Prepare a conclusão;
o Escolha a introdução mais adequada;
o Comece a falar pelo começo.
Elaboração do material visual
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Inclua o título;
Use letras minúsculas, exceto o TÍTULO;
Não use letras pequenas demais;
Não polua o slide. Utilize no máximo 7 linhas e 7 palavras por linha;
Evite abreviações;
Em tabelas de 2 colunas, use no máximo 4 linhas;
Refaça tabelas publicadas, se inadequadas;
Em gráficos de barra, use no máximo 8 barras por slide;
Se for mostrar dados de outros autores, coloque a referência;
Cuidado com a animação! Não coloque elementos de animação que tirem a
atenção do público.
27
Treinamento prévio
• Reserve alguns minutos para treinar;
• Treine primeiro sozinho, depois com outras pessoas.
Ambiente e recursos
•
•
Conheça o local de apresentação previamente;
Conheça os recursos do local.
Dicas para o dia da apresentação
•
•
•
•
•
•
Chegue cedo;
Apresente-se ao coordenador;
Teste o material visual no local;
Cheque o data-show;
Controle a luz;
Posicione-se.
Linguagem Corporal
• Vestimenta: não atraia a atenção da platéia para sua roupa. Vista-se bem,
mas sem exageros. Não use decotes, saias curtas, roupas coladas (para
mulheres), bonés, bermudas, chinelos de dedo (para homens);
• Postura: a apresentação deve ser feita de pé. Desligue o aparelho celular e
não masque chicletes. Quando outro componente do grupo estiver falando,
não converse com terceiros, não encoste em paredes ou mesas e não saia
do local de apresentação;
• Movimento do corpo, tronco, membros.
Dicas para o momento da apresentação
• Respire bem e procure deixar o corpo relaxado;
• Cumprimente a plateia;
• Transmita confiança aos seus ouvintes. Mostre firmeza e determinação. Fale
com entusiasmo;
• Não decore sua apresentação. Fale de forma espontânea; devagar;
• Aponte para os slides para orientar a plateia;
• Use as mesmas palavras do slide,
28
• Nos slides gráficos, sempre indique o que significam;
• Não distraia a plateia;
• Dê um fechamento na apresentação.
ANEXO VII
REFERÊNCIAS
As referências são digitadas na margem esquerda, usando-se espaço simples (um) entre
as linhas e duplo para separar as referências entre si.
Os elementos componentes das referências (nome do autor, título da obra, edição,
imprenta – local: editora e data – e notas especiais) são separados entre si por ponto e
espaço. Quando houver mais de um autor, separá-los por ponto e vírgula. Os recursos
gráficos usados nas referências são:
a)
letras maiúsculas (caixa alta) para:
• sobrenome(s) principal(is) do(s) autor(es),
• nomes de entidades coletivas, quando a entrada é direta,
• primeira palavra da referência, quando a entrada é por título,
• entradas de eventos (Congressos, Encontros e outros),
• nomes geográficos, quando se tratar de Instituições Governamentais com
denominação genérica;
b)
itálico ou negrito (substituindo o grifo) para:
• título das publicações avulsas,
• título das publicações periódicas,
• nomes científicos (conforme normas próprias) e expressões latinas;
c)
aspas para:
• transcrições de textos,
• termos utilizados com significado diferente (NBR 1339),
• apelidos e termos de gíria,
• definições conceituais de termos;
d)
travessão para:
• facultativamente, substituir nomes de autores, quando se tratar de várias obras
do mesmo autor, referenciadas seqüencialmente na listagem bibliográfica,
dentro da mesma página. Tem a extensão de seis espaços seguidos de ponto.
29
No caso de várias edições de uma mesma obra, pode-se também substituir o
título por um travessão do mesmo tamanho (seis espaços) nas referências
subsequentes.
Ordenação das referências
As referências podem ser ordenadas pelo sistema alfabético (ordem alfabética de
entrada) ou pelo sistema numérico (ordem numérica crescente, obedecendo à ordem de
citação no texto). O sistema numérico possui a desvantagem de somente permitir a
inclusão dos documentos citados no texto, deixando os demais, que também foram
consultados, sem menção na lista; portanto, será adotada a ordenação alfabética.
Modelos de referências
Livro no todo
FRANÇA, Júnia Lessa et al. Manual para Normalização de Publicações TécnicoCientíficas. 5. ed. Belo Horizonte: UFMG, 2001, 211 p.
Livro por capítulos
LUCKESI, Cipriano Carlos. O papel da Didática na Formação do Educador. In: CANDAU,
Vera Maria (org). A Didática em Questão. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1985. P. 23-30.
Livro traduzido
VANOYE, Francis. Usos da Linguagem: problemas e técnicas na produção oral e escrita.
Tradução por Clarisse Madureira Sabóia. 7. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1987, 243 p.
(Tradução de Expression Comunication).
Revista
FONTANA, Alessandra. Vida de Qualidade. Você S.A. São Paulo: Abril, ed. 48, ano 5, jun.
2002.
Autor: Entidade Coletiva
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Normalização da Documentação
no Brasil. Rio de Janeiro: Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentação, 1978.
BÍBLIA. Português. A Bíblia Sagrada: contendo o velho e o novo testamento. Rio de
Janeiro: Sociedade Bíblica do Brasil, 1962. v.1
BÍBLIA SAGRADA. A. T. Gênesis. 34. ed. São Paulo: Editora Ave-Maria, 1982. cap. 19,
p.65.
30
Vídeo
ELETROBRÁS. Tecnologia Digital: aplicação e controle de processos em usinas e
subestações (filme-vídeo). Brasil, 1 casset VHB 43 min Color.
Documentos da Internet
MOURA, Gelivaco Aguiar Coelho de. Citações e referências a documentos eletrônicos.
Disponível: http://www.elogicacom.br/ggmoura/refere. Acesso em: 16 set. 1999.
Notas de rodapé
As notas de rodapé têm a finalidade de esclarecer ideias complementares que, se
inseridas no texto, quebrar-lhe-iam a ordem lógica. Devem ser digitadas dentro das
margens, respeitando o tipo de fonte do texto (arial) e reduzidas ao tamanho 10. Elas
ficam separadas do texto por um espaço simples de entrelinhas e por um filete de 3 cm, a
partir da margem esquerda, em letra menor do que a utilizada no texto.1
Devem ser localizadas na margem inferior da mesma página onde ocorre a chamada
numérica do texto. Quando se tem mais de uma nota numa mesma folha, utiliza-se o
espaço duplo para separá-las entre si.
As notas de rodapé podem ser utilizadas, também, para indicar a referência bibliográfica
nos casos de citação de citação (apud), ou para explicar dados complementares ao leitor.
Referências Bibliográficas:
CRUZ, Carla. RIBEIRO, Uirá. Metodologia Científica: teoria e prática. 2. Ed. Rio de
Janeiro: Axcell Brooks, 2004.
MANUAL PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS ACADÊMICOS.
Belo Horizonte: Centro Universitário Newton Paiva, 2011.
1
31