TRANSFORMAÇÕES E TRANSFERÊNCIAS DE ENERGIA
Autores:
Arjuna C. Panzera
Dácio G. Moura
O Sol, a nossa fonte de energia
Tópico n º 11 do CBC de Ciências
Habilidades Básicas recomendadas no CBC:


Descrever fenômenos e processos em termos de transformações e transferências de energia.
Reconhecer energia armazenada em sistemas (energia potencial gravitacional, energia potencial elástica,
energia potencial química).
Organização do texto:
████ Informação
████ História
████ Atividades
████ Projetos
I - Introdução
Quando andamos, pulamos, brincamos, nosso corpo usa energia para movimentar as pernas e os braços. Quando
estamos dormindo, nosso corpo também usa energia para manter o coração e os pulmões movimentando. Também
é necessário o uso de energia para manter a temperatura do corpo a 36,6 ºC (Graus Celsius). Toda a energia que o
nosso corpo usa vem dos alimentos.
Os aparelhos como televisão, geladeira, liquidificador, telefones, também usam energia para funcionar. Eles precisam
estar ligados a uma fonte de energia elétrica que pode ser uma tomada elétrica ou pilhas.
Os carros, os aviões, também precisam de uma fonte energia para funcionar. Nesses casos, a energia usada é a dos
combustíveis. A energia dos combustíveis vem do petróleo ou das plantas (cana de açúcar, mamona soja etc.)
As plantas também precisam de energia para crescer. Essa energia vem do Sol e é captada através do fenômeno da
fotossíntese. A energia solar produz também as chuvas e os ventos.
A energia produzida no Sol é resultado de reações de fusão nuclear que provocam aquecimento fazendo a
temperatura de sua superfície chegar a 6.000 ºC. A energia produzida no Sol é emitida para o espaço na forma de
ondas eletromagnéticas, sendo quase toda ela do tipo luz visível.
Neste módulo, vamos estudar as formas de energia mais importantes em nossa vida e as suas transformações.
Atividade 1: Usos da palavra energia.
A palavra energia é usada com vários sentidos em nossa vida.
Descubra pelos menos dois sentidos diferentes da palavra energia.
II - O Sol, a nossa principal fonte de energia
O Sol é principal fonte de energia da Terra. Dele recebemos toda a energia necessária à vida dos animais e vegetais.
A energia que recebemos do Sol vem através da radiação solar constituída principalmente pela luz branca. A luz, as
ondas de rádio e TV, os raios X, são ondas eletromagnéticas que diferem umas das outras apenas pela frequência.
Nem toda a energia do Sol que chega à Terra atinge a superfície do planeta. Uma parte dessa energia é refletida
para o espaço nas camadas da atmosfera. As águas e mesmo o solo, também funcionam um pouco como espelhos e
refletem parte da energia solar que chega à superfície da Terra. Essa energia refletida é a responsável pelo brilho do
nosso planeta quando visto do espaço.
Parte da energia solar é refletida
Efeitos da Energia solar na Terra
Quase toda a energia que utilizamos na Terra vem do Sol. A energia que chega à superfície é gasta para aquecer o
ar e a superfície do planeta e as águas. Uma parcela pequena, menos de um centésimo da energia total é absorvida
pelas plantas. Os vegetais utilizam diretamente a energia solar através da fotossíntese. Nós e os animais utilizamos
essa energia indiretamente através dos alimentos que comemos.
A Energia absorvida pelas plantas
A energia solar absorvida pelas plantas, apesar de ser uma pequena parcela, é fundamental para os seres vivos. A
maioria das plantas possui pigmentos verdes chamados de clorofilas, que absorvem energia luminosa. A planta
produz materiais orgânicos e libera oxigênio a partir da combinação da energia solar, do gás carbônico e da água.
Esse processo denomina-se fotossíntese.
Gás carbônico + água + energia
⇒
Material orgânico + oxigênio
A energia solar transforma-se, através da fotossíntese, em energia armazenada nos materiais orgânicos na forma de
energia química. Parte desses materiais orgânicos entra na constituição dos seres vivos e outra parte fornece a
energia necessária às suas atividades.
Muitos dos materiais orgânicos formados na fotossíntese constituem os alimentos. Alimento é qualquer material cuja
energia possa ser utilizada pelas células dos animais. As células liberam a energia armazenada nos alimentos
através do processo da respiração celular. Por exemplo, a energia utilizada para a contração de um músculo provém
da respiração das células desse músculo. A energia utilizada para uma semente germinar provém da respiração das
células dessa semente.
O processo da respiração celular pode ser resumido da seguinte maneira:
Alimento + oxigênio
⇒
água + gás carbônico + energia.
A célula dos animais utiliza parte da energia liberada nas suas atividades: crescimento, reprodução e movimento.
Porém, a maior parte da energia é liberada na forma de calor, que se difunde para o ambiente.
Atividade 2: Distinguindo o processo da fotossíntese do processo da respiração
a) Explique a diferença, em termos de energia, entre o processo de fotossíntese e o de respiração.
b) Relacione o processo da fotossíntese com a existência de vida na Terra.
c) Os vegetais são chamados produtores de alimento, enquanto os animais são consumidores. Justifique o emprego
desses termos.
Biomassa: a energia das plantas e da matéria animal
Biomassa é o material orgânico obtido de plantas e de animais. A biomassa
contém energia solar armazenada. A biomassa é uma fonte renovável de
energia porque podemos cultivar plantas e florestas. Alguns exemplos de
combustíveis produzidos a partir da biomassa são: álcool (etanol), carvão
vegetal, biodiesel, biogás.
A lenha é biomassa e quando a queimamos a energia química dessa
biomassa é transformada em energia térmica.
A queima da biomassa não é a única forma de aproveitar a sua energia.
Outra forma de aproveitar a energia da biomassa é transformá-la em
combustível para uso em veículos de transporte. Isso ocorre quando
produzimos o etanol e o biodiesel. O etanol (álcool) pode ser produzido
através da fermentação de plantas, como ocorre com a cana açúcar. O
biodiesel pode ser produzido a partir de gordura de animais ou óleos
vegetais. O etanol é usado para movimentar automóveis e o biodiesel para
movimentar caminhões. Atualmente a fermentação de lixo é usada para produzir biogás que é usado para produzir
vapor e movimentar turbinas gerando eletricidade.
Os combustíveis fósseis
Os combustíveis fósseis (petróleo e carvão mineral) são provenientes da energia solar. O petróleo foi formado a partir
de plantas e animais que viveram nas águas dos mares há milhões de anos, antes a existência dos dinossauros. Ao
longo de muitos milhões de anos, os restos desses animais e plantas foram sendo cobertos por camadas de lama. A
pressão e o calor produzidos por essas camadas ajudaram a transformar esses materiais orgânicos em petróleo. A
palavra petróleo significa "óleo da pedra".
Como são formados o petróleo e o carvão mineral?
COMO É FORMADO O PETRÓLEO
COMO É FORMADO O CARVÃO MINERAL
O carvão mineral é um combustível encontrado na forma de pedra preta constituída de carbono e hidrocarbonetos. O
carvão mineral é uma fonte de combustível fóssil não renovável resultado da energia armazenada por plantas que
viveram há milhões de anos quando a Terra era coberta por imensas florestas pantanosas. Durante milhões de anos,
camadas de plantas mortas no fundo dos pântanos foram sendo cobertas por camadas de água e resíduos que
retinham a energia das plantas mortas. A pressão e o calor das camadas de lama e resíduos transformaram essas
plantas mortas em carvão mineral.
Atividade 3: Combustíveis fósseis.
a) Por que o petróleo e o carvão mineral são chamados de combustíveis fósseis?
b) Explique com suas próprias palavras como o petróleo foi formado.
c) Explique a seguinte afirmação: "a energia armazenada no petróleo veio do Sol"
d) Por que o petróleo, o carvão mineral e o gás natural são chamados fontes não renováveis de energia?
e) Dê uma semelhança e uma diferença entre a maneira que o petróleo e carvão mineral são formados.
O que é energia nuclear?
Energia nuclear é a energia no núcleo dos átomos. Os átomos são as
pequenas partículas que formam todos os materiais do universo. Há
uma enorme quantidade de energia nas ligações que mantém unidas
as partículas que constituem os núcleos dos átomos. A energia dos
átomos pode ser usada para produzir eletricidade. Mas antes ela
precisa ser liberada do núcleo do átomo através de dois
processos: fusão nuclear ou fissão nuclear.
Na fusão nuclear, a energia é liberada quando os núcleos atômicos de
dois átomos se fundem e formam um átomo de núcleo maior. A
energia produzida no Sol é resultado da fusão nuclear, núcleos de
átomos de hidrogênio se fundem formando átomos de núcleos
maiores, os átomos de hélio.
Na fissão (quebra) nuclear, os núcleos
dos átomos são quebrados formando
átomos de núcleos menores. Nas usinas
nucleares a fissão nuclear é usada para
liberar a energia do núcleo atômico.
O combustível nuclear mais usado nas
usinas nucleares é o urânio. O urânio é
um metal encontrado em rochas em
todo o mundo. O urânio é 100 vezes
mais abundante que a prata. Entretanto,
o combustível usado nas usinas é
o urânio-235 que é muito raro na
natureza, mas é facilmente quebrável.
Quando o minério de urânio é extraído
Esquema de Usina Termonuclear geradora de energia elétrica
ele precisa passar por um processo de
http://br.geocities.com/
enriquecimento para obtermos uma
concentração maior do urânio-235. Na fissão nuclear, uma pequena partícula chamada nêutron colide com o núcleo
do urânio-235 provocando a sua fissão (quebra) e liberando uma grande quantidade de energia na forma de energia
térmica e radiação.
Numa usina, a fissão nuclear ocorre dentro de um reator nuclear que gera muita energia térmica e essa energia é
usada para produzir vapor em uma caldeira. O vapor produzido faz girar um gerador de energia elétrica.
O ciclo da água
A energia solar absorvida pelas águas provoca a evaporação de mais de um trilhão de toneladas de água por dia.
Toda essa água, evaporada continuamente, volta à superfície da Terra sob a forma de chuva. Esse contínuo
evaporar-chover é conhecido como ciclo da água.
São as chuvas que alimentam os rios e por causa desse suprimento contínuo de água pode-se aproveitar a energia
das quedas d'água através das usinas hidroelétricas. Nas hidroelétricas, a água da represa cai através de tubulações
fazendo girar as turbinas geradoras de eletricidade. A energia elétrica é, então, distribuída para as casas e indústrias.
A energia solar é indiretamente a origem dessa energia elétrica porque a energia solar faz evaporar a água que
forma as nuvens de chuva. A chuva, por sua vez, mantém as nascentes dos rios que formam as represas das
hidroelétricas.
Usina no Rio Guaporé
Processo de geração de energia elétrica
Energia Eólica
A energia solar também produz os ventos que podem ser utilizados para movimentar os barcos a vela e produzir
energia elétrica em geradores semelhante aos das turbinas das usinas hidroelétricas. O vento é ar em movimento.
Ele é causado pelo aquecimento desigual da superfície da Terra pelo Sol. A superfície da Terra é aquecida de
maneira diferente porque é formada por diferentes tipos de solo e por água. A água, por exemplo, absorve a radiação
solar mais lentamente que o solo.
Assim durante o dia o ar sobre o solo aquece mais
rapidamente que o ar sobre a água. O ar aquecido sobre o
solo expande e sobe. O ar mais frio sobre a água desloca
rapidamente para a terra criando o vento. À noite, o vento
altera a direção porque o ar sobre a terra esfria mais
rapidamente do que o ar sobre a superfície da água. O ar
mais quente sobre a água sobe e então o vento inverte a
direção, vindo da terra para o mar.
De maneira semelhante, são criadas grandes correntes de
massas de ar que circulam a Terra porque as regiões da
linha do equador são mais aquecidas pelo Sol do que as
regiões dos polos norte e sul.
Atualmente, a energia dos ventos é muito usada para
produzir eletricidade. Essa energia é renovável porque os ventos sopram enquanto o Sol brilhar.
Usina Eólica de Mucuripe no Ceará
Barco à vela
Duas outras formas importantes de aproveitamento da energia solar são:


Através de coletores solares para aquecimento de água nas casas transformando a energia solar
diretamente em energia térmica.
Através de células fotovoltaicas (ou baterias solares) transformando a energia solar diretamente em energia
elétrica.
Coletor solar para aquecimento de água
Painéis solar para produção de eletricidade
As nossas fontes de energia podem ser classificadas em dois tipos: fontes de energia não renováveis e fontes de
energia renováveis. Os combustíveis fósseis são fontes não renováveis, porque eles não podem ser repostos. Esses
combustíveis se formaram ao longo de milhões de anos e não é possível esperar que eles sejam formados
novamente.
Uma grande parte da energia que utilizamos vem de fontes renováveis, tais como as hidroelétricas e as plantas.
Essas fontes são continuamente repostas.
Atividade 4: Fontes de energia renováveis e não renováveis.
Identifique na tabela abaixo as fontes de energia que são renováveis e não renováveis.
Fontes de energia
Renováveis
Não
renováveis
1- Vento
2- Gás Natural
3- Hidroelétrica
4- Lenha
5- Gasolina
6- Óleo diesel
7- Álcool
8- Biodiesel
9- Carvão mineral
10- Urânio
III - Medindo Energia
Para medirmos qualquer coisa precisamos utilizar uma unidade de medida. Existem varias unidade para medir
energia. As empresas de energia elétrica utilizam o kWh (quilo watt hora) com unidade de medida. A indústria de
alimentos utiliza a kcal (quilocalorias - 1 kcal = 1.000 cal) como unidade de medida de energia. A indústria de
máquinas térmicas utiliza o BTU (British Thermal Unit). Há também outras unidades de medida de energia como: o
joule, eV (elétron-volt).
A existência de varias unidades para medir energia cria dificuldades para as pessoas compararem gastos e valores
da energia utilizada. A unidade de energia adotada no Sistema Internacional de Medidas é o J (joule). 1 joule é
definido como a quantidade de energia necessária para levantar um objeto de 1 quilograma até uma altura de 1
metro.
Fonte de Energia
Unidade de Energia
Conversão para joule
Alimentos
1 caloria (cal)
= 4,18 J
Eletricidade
1 kilowatt hora (kWh)
= 3.600.000 J = 3,6x106J
Gás
1 milhão de BTU
= 1,06 Giga J = 1,06x109J
Atividade 5: Uso de energia em sua casa
a)
Quanto de energia elétrica sua casa usa por mês? Descubra esse valor na conta de energia elétrica.
b)
Quanto custa 1 kWh de energia elétrica?
c)
Qual o aparelho elétrico de sua casa que usa mais energia quando está funcionando durante um certo tempo?
d) Observe o medidor de energia elétrica de sua casa. Ele gira mais rápido quando o chuveiro ou quando a
televisão está ligada?
Em um segundo, cada metro quadrado da superfície terrestre recebe em média a energia de 240 joules.
A quantidade de energia utilizada em cada segundo é denominada de potência. A unidade de medida de potência é o
watt. Assim a potência média que atinge cada metro quadrado da superfície da Terra é de 240 watts. Essa potência é
equivalente à potência de 4 lâmpadas de 60 watts. Isso significa que se fosse possível transformar toda a potência do
sol que atinge um metro quadrado da superfície terrestre, ela seria suficiente para acender 4 lâmpadas de 60 W.
O valor de 240 watts por metro quadrado é um valor médio, pois a quantidade de luz que atinge o solo varia de um
lugar para outro e depende da hora do dia. A radiação solar num dado local atinge seu máximo ao meio dia. Próximo
aos polos da Terra, a radiação é menor devido ao fato dos raios solares atingirem obliquamente o solo nessa latitude.
Atividade 6: Uso da energia solar
Suponha que a potência, isto é, a energia por segundo, necessária para fazer funcionar um aparelho de televisão
seja de 240 joules/segundo (240 watts). Suponha que uma placa fotovoltaica converta 50% da energia solar em
energia elétrica. Calcule a área de uma placa fotovoltaica que seria necessária para fazer funcionar uma televisão.
III - As diversas formas de energia e suas transformações
O nosso corpo e as plantas precisam de energia para manter a vida. Os equipamentos precisam usar energia para
funcionar. Em todos eles a energia é transformada de uma forma em outra. No corpo, a energia química contida nos
alimentos é transformada em energia de movimento (cinética) do próprio corpo e em energia térmica para manter o
corpo aquecido. Nas plantas, a energia radiante solar é transformada, através da fotossíntese, em energia química
que fica armazenada nos caules e nas folhas. Nos equipamentos, como uma lâmpada elétrica, a energia elétrica é
transformada em energia radiante (luz). Num motor elétrico, a energia elétrica é transformada em energia de
movimento (energia cinética). O nosso corpo, as plantas e equipamentos são exemplos de "transformadores" de uma
forma de energia em outra.
Representação da transformação da energia solar numa planta
A energia tem a propriedade de poder ser "guardada", ou seja, ser armazenada. Por exemplo, a energia solar pode
ficar armazenada nas plantas na forma de energia química. Essa energia química fica armazenada nas moléculas
que constituem as substâncias das plantas. Essa energia química pode ser usada na forma de alimento ou
combustível. Os combustíveis, por sua vez, são usados para produzir calor (energia térmica), ou movimento (energia
cinética).
A energia também pode ser armazenada de outros modos. Por exemplo, ao levantarmos um objeto até certa altura
do solo estaremos transferindo energia do nosso corpo para o sistema constituído pelo objeto atraído pela Terra.
Essa energia fica armazenada porque o objeto está a certa altura do solo e sujeito à atração gravitacional da Terra.
Chamamos essa energia de energia potencial gravitacional. Quando o objeto cai, essa energia potencial se
transforma em movimento, isto é, em energia cinética do objeto. Para colocar o objeto no alto foi necessário usar
energia que pode ter vindo do corpo da pessoa que levantou o objeto ou de um motor. Dizemos que foi necessário
realizar um trabalho mecânico para levantar o objeto, vencendo o peso (atração gravitacional da Terra). Assim,
sempre que realizamos um trabalho mecânico estamos transferindo energia do nosso corpo para alguma outra forma
de energia.
www.modernidademoveis.com/
Energia potencial gravitacional sendo transformada em energia cinética
Podemos também armazenar energia esticando ou comprimindo corpos
como uma mola, um elástico, um arco de flecha. Para deformar um objeto
precisamos fazer um trabalho mecânico. Através desse trabalho,
transferimos energia de nosso corpo para o objeto deformado. Essa
energia fica armazenada na forma de energia potencial elástica. Ao soltar
o objeto, a energia que estava armazenada se transforma em movimento
(energia cinética).
Atividade 7 - Transformações de Energia
Preencha os espaços da tabela abaixo escolhendo as seguintes formas de energia:
Química; potencial elástica; potencial gravitacional; cinética (movimento); térmica; luminosa; sonora; elétrica.
A primeira linha está completada como um exemplo.
Exemplo
a) Cozinhando no fogão a gás
b) Acedendo uma lanterna
c) Caindo de páraquedas
d) Lançando uma flecha
Energia Antes
Química
Energia Depois
Térmica e Luminosa
e) Ligando um liquidificador
f) Subindo uma montanha de carro
g) Uma planta crescendo
h) Comendo uma fruta
i) Jogando uma bola para cima
j) Ligando um rádio
Transformações de Energia Potencial Gravitacional em Cinética:
A figura mostra um menino pulando de um trampolim.
No alto do trampolim o menino tem energia potencial gravitacional (Epg) igual a 6.000 joules. Ao cair na água sua
energia potencial gravitacional (Epg) se transformou em energia cinética (Ec). A energia cinética do menino ao tocar
na água tem o valor de 6.000 joules, ou seja, um valor igual ao da sua energia potencial gravitacional no alto do
trampolim. A energia potencial gravitacional inicial se transformou em energia cinética.
Durante a queda do menino a energia potencial gravitacional vai diminuindo e a energia cinética vai aumentando, de
modo que a soma dessas duas formas de energia será constante e igual a 6.000 joules. Dizemos que essa soma
será constante se o atrito entre o corpo do menino e o ar for muito pequeno. Nesse caso dizemos que a energia se
conserva.
Note que a energia de 6.000 joules veio da energia química que o menino usou para subir no trampolim. Ao entrar na
água, a energia cinética do menino se transforma em energia de movimento caótico da água, que ao final se
transforma em energia térmica da água.
Atividade 8 - Transformações de Energia Potencial em Energia Cinética.
Um livro cai do alto de uma estante.
No alto da estante ele tinha energia potencial gravitacional de 20 joules.
a)
Qual será a energia cinética do livro ao chegar no solo?
b)
O que acontece com a energia do livro depois que ele bate no solo?
IV Trabalho e Energia
A palavra trabalho possui muitos significados. Em ciencia esse conceito tem um significado diferente dos habituais.
Por exemplo: no dia a dia podemos usar a palavra trabalho para significar emprego. Dizemos que uma pessoa
acorda de manhã cedo e vai para o trabalho.
A palavra trabalho tem significados diferentes no dia a dia e na ciência
Outro significado de trabalho no cotidiano é o de esforço. Por exemplo, ao elaborar um relatório um professor diz que
essa atividade exigiu muito esforço, ou seja muito trabalho.
Em Ciência, trabalho está relacionado à aplicação de uma força num objeto deslocando-o por uma certa distância.
Multiplicando o valor da força (F) pelo deslocamento que ela produz (d) obtemos um valor que denominamos
de trabalho da força (T). O valor do trabalho é igual à energia transferida através da aplicação da força.
Na realização de um Trabalho ocorre uma transferência de energia de quem aplicou a força para o objeto que foi
deslocado. Com isso, o objeto adquire alguma forma de energia que pode ser: energia cinética (movimento), energia
potencial gravitacional (altura), energia elástica (deformação).
Se uma pessoa empurra um carrinho de mão, ela está realizando um trabalho, pois está aplicando uma força (F) que
provoca um deslocamento (d).
Transferimos energia aplicando uma força que produz um deslocamento. Multiplicando o valor da força (F) pelo
deslocamento que ela produz (d), obtemos um valor que denominamos de trabalho da força (T).
A unidade de força no Sistema Internacional de Unidades de Medidas (SI) é o Newton (N). A unidade de
deslocamento é o metro (m). O produto N x m é chamado de Joule (J) que é a unidade de medida de trabalho e
energia.
Ou seja:
Trabalho = Força x deslocamento ou T = F x d
Se uma força de 1 newton (1 N) desloca um objeto por 1 metro (1 m), dizemos que um trabalho de 1 joule (1 J) foi
realizado pela força. Pode-se então escrever que 1 J = 1 N x 1 m.
Se o carrinho mostrado na figura anterior é empurrado com uma força de 240 N e
o carrinho é deslocado de 10 m, então o trabalho realizado pela força é de 2.400
J.
Quando um garoto empurra um armario (força F) e não consegue deslocá-lo
(d=0), a força que ele aplica não realiza trabalho, ou seja, o trabalho é zero (T= 0).
Há situações em que existe uma força sendo aplicada e um deslocamento
ocorrendo, mas o delocamnento não é provocado por essa força. Por exemplo,
quando uma lavadeira caminha carregando uma lata d'água na cabeça, a força que sustenta a lata não realiza
trabalho, pois a cabeça exerce uma força para cima na lata e a lata não se desloca na direção vertical. Assim essa
força vertical não está realizando trabalho.
O trabalho é zero quando a força é perpendicular ao delocamento e é igual ao produto da força pelo deslocamento
quando ambos têm o mesmo sentido
Quando uma pessoa carrega uma mala, a força que ela
exerce para cima sustentando a mala também não produz
trabalho (T=0). Mas, se ela pega a mala no chão e a levanta,
a força aplicada provoca um deslocamento e haverá
trabalho; a mala irá adquirir energia potencial gravitacional.
Uma outra situação em que existe uma força aplicada e um
deslocamento ocorrendo sem realização de trabalho é no
movimento circular uniforme. Exemplo: um menino brincando de aeromodelismo. A força que o menino faz é para
dentro do círculo e não contribui para que o avião se desloque, não havendo, dessa forma, realização de trabalho. O
responsável pelo movimento do avião é o motor que, ao girar a hélice, faz o avião se deslocar. A força do braço do
menino apenas muda a direção da velocidade do avião, fazendo-o mover em
círculo.
Uma situação onde existe trabalho sendo realizado é numa empilhadeira que
eleva caixas para serem guardadas nas prateleiras. A força que a máquina
exerce para elevar cada caixa, realiza um
trabalho sobre a caixa fazendo com que ela
adquira uma energia potencial gravitacional. Se a
empilhadeira realizou um trabalho de 1.000 joules
para elevar a caixa, então a caixa adquiriu uma
energia potencial gravitacional de 1.000 joules.
Se a caixa cair, ela chegará ao solo com energia
cinética de 1.000 joules.
Quando um arqueiro puxa a corda de seu arco
está realizando trabalho sobre o sistema arco-corda, dando-lhe uma energia potencial
elástica. O arqueiro puxa a corda com a flecha realizando trabalho. Esse trabalho é
exatamente igual à energia potencial elástica armazenada no sistema arco-cordaflecha. Ao soltar a corda, a energia potencial armazenada é transferida para a flecha,
que adquire energia cinética.
Energia potencial elástica
Atividade 9 - Diagrama representando transformações de energia
As usinas termelétricas geram eletricidade a partir da queima de algum combustível, como carvão ou óleo. O calor
gerado é utilizado para aquecer água até obter vapor em alta pressão. O vapor, por sua vez, movimenta uma turbina
conectada a um gerador de energia elétrica semelhante ao das usinas hidrelétricas. Nas hidrelétricas, a água em
movimento aciona as turbinas, nas termelétricas isso é feito pelo vapor de água.
a) Grife no parágrafo acima as palavras que indicam um processo de transformação de uma forma de energia em
outra.
b) Preencha os blocos dos diagramas abaixo indicando as formas de energia envolvidas no processo de geração
de energia elétrica numa termoelétrica e numa hidroelétrica.
Termoelétrica:
Hidroelétrica
Atividade 10 - Identificando as transformações de energia
(I)
(II)
(III)
Para cada uma das situações representada nas três figuras acima identifique quais são as transformações de energia
envolvidas
Módulo Didático: TRANSFORMAÇÕES E TRANSFERÊNCIAS DE ENERGIA
Currículo Básico Comum - Ciências Ensino Fundamental
Autor(es): Arjuna C. Panzera e Dácio G. Moura
Centro de Referência Virtual do Professor - SEE-MG / março 2009