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Aplicação de Trabalho Colaborativo
1. Trabalho Colaborativo
Aprendizagem colaborativa
• Conjunto de métodos e técnicas de aprendizagem para utilização em
grupos estruturados.
• Estratégias de desenvolvimento de competências mistas (aprendizagem
e desenvolvimento pessoal e social)
• Cada membro do grupo é responsável pela sua aprendizagem a dos
restantes elementos.
• Participação activa e interacção de alunos e professores.
• Conhecimento visto como um constructo social
• Processo educativo favorecido pela participação social em ambientes
que propiciem a interacção, a colaboração e a avaliação.
• Ambientes de aprendizagem colaborativos ricos em possibilidades.
1. Trabalho Colaborativo
Aprendizagem
Tradicional:
Colaborativa:
Sala de aula
Ambiente de aprendizagem
Professor - autoridade
Professor - orientador
Centrada no Professor
Centrada no Aluno
Reactiva, passiva
Ênfase no produto
Aprendizagem em solidão
Memorização
Proactiva, investigativa
Ênfase no processo
Aprendizagem em grupo
Transformação
1. Trabalho Colaborativo
Elementos básicos da aprendizagem
colaborativa:
Interdependência do grupo:
Os alunos têm um objectivo a prosseguir, trabalhando em conjunto para
o alcançar.
Alunos responsáveis:
- Pela sua própria aprendizagem.
- Por facilitar a aprendizagem dos membros do grupo.
- Por facilitar a aprendizagem de alunos de outros grupos.
Todos os alunos interagem e todos contribuem para o êxito da
actividade.
1. Trabalho Colaborativo
Elementos básicos da aprendizagem
colaborativa:
Interacção:
Melhorar a competência dos alunos para trabalhar em equipa.
Cada membro assume a sua tarefa e disponibiliza espaço e tempo para a
partilhar
Vivência do grupo deve permitir o desenvolvimento de competências pessoais e
de grupo: participação, coordenação, acompanhamento, avaliação.
Avaliação da funcionalidade do grupo.
Pensamento divergente:
Tomada de consciência que todos podem pôr em comum as suas perspectivas,
competências e base de conhecimentos.
As actividades elaboradas exigindo colaboração em vez de competição
(complexas, necessidade de pensamento divergente e criativo).
Avaliação:
Os métodos baseados em jogos de perguntas, exercícios, observações da
interacção do grupo e hetero-avaliação.
1. Trabalho Colaborativo
Vantagens da aprendizagem
colaborativa:
Grupo:
• Possibilita alcançar objectivos qualitativamente mais ricos,
resultantes de propostas e soluções de vários alunos do grupo;
• Basear dos grupos na interdependência positiva entre alunos: aprender
partilhando permite que os alunos se integrem na discussão e tomem
consciência da sua responsabilidade no processo de aprendizagem;
• Incentiva os alunos a aprender entre eles, valorizando os
conhecimentos dos outros, tirando partido das experiências de
aprendizagem de cada um;
• Maior aproximação entre os alunos e uma maior troca activa de ideias
no seio dos grupos, faz aumentar o interesse e o compromisso entre
eles;
• Transforma a aprendizagem numa actividade social;
• Aumenta a satisfação pelo próprio trabalho.
1. Trabalho Colaborativo
Vantagens da aprendizagem
colaborativa:
Indivíduo:
• Aumento de competências sociais, de interacção e comunicação;
• Incentiva o desenvolvimento do pensamento crítico e a abertura
mental;
• Permite conhecer diferentes temas e adquirir nova informação;
• Reforça a ideia que cada aluno é um professor (a aprendizagem
como diálogo activo entre professores alunos);
• Diminui os sentimento de isolamento e de temor à crítica;
• Aumenta a segurança em si mesmo, a auto-estima e a integração
no grupo;
• Fortalece o sentimento de solidariedade e respeito mútuo, baseado
nos resultados do trabalho em grupo.
1. Trabalho Colaborativo
Vantagens da aprendizagem
colaborativa:
• As práticas colaborativas proporcionam aprendizagens
directas, fazendo circular muito mais informação.
• A troca e a partilha de experiências faz aumentar de forma
significativa a quantidade de soluções e ideias e a qualidade
das opções realizadas
• Esta metodologia permite enriquecer concepções e
desenvolver hábitos de reflexão.
• O trabalho colaborativo cria a necessidade de comunicar
ideias verbalmente, encoraja a auto-reflexão e aumenta a
necessidade de responder às questões e desafios.
• A colaboração pode ser a solução para a resolução de
alguns problemas da escolaridade contemporânea e para uma
mudança educativa e organizacional (Hargreaves, 1998).
1. Trabalho Colaborativo
Vantagens da aprendizagem
colaborativa:
Os espaços colaborativos tem vantagens que podem e
devem ser aproveitadas em contexto educativo. Permitem
a criação e partilha de trabalhos on-line.
 Com estes espaços de colaboração, podemos criar,
editar e partilhar documentos de texto, folhas de cálculo,
apresentações, hiperligações, conceitos, projectos de
trabalho e imagens.
 Podemos aceder e editar os documentos referidos a
partir de qualquer lugar, através de um computador ligado
à Internet.
Todo o trabalho produzido está sempre disponível online.
O Google Docs é um exemplo de plataforma online de
trabalho colaborativo.
2. Google Docs: Conceito e Funcionalidades
Aplicação online de processamento de texto, folhas
de cálculo e produção de slides.
Desenvolvido a partir do processador de texto online
Writely, adquirido pela Google.
2. Google Docs: Conceito e Funcionalidades
Aplicações – Google Spreadsheet
Google Presentations
2. Google Docs: Conceito e Funcionalidades
Aplicações – Google Presentations
2. Google Docs: Conceito e Funcionalidades
2. Google Docs: Conceito e Funcionalidades
Interface simples, com acesso às
ferramentas essenciais.
O ficheiro é criado online, ou
carregado para a web, nos
formatos mais comuns.
2. Google Docs: Conceito e Funcionalidades
Permite carregar e armazenar diferentes tipos de documentos
2. Google Docs: Conceito e Funcionalidades
Colaboração
Permite partilhar o documento com outros utilizadores, como
colaboradores ou leitores.
O documento pode ser publicado para visualização na web.
2. Google Docs: Conceito e Funcionalidades
Colaboração
O documento pode ser editado em tempo real por vários utilizadores.
O limite de colaboradores num só documento parece ser de onze
utilizadores em tempo real.
3. Exemplos relevantes para educação e formação
Utilizar o Google Docs na Sala de Aula
Edição de texto com um investimento mínimo
Trabalho individual ou colaborativo
Trabalhos acessíveis na escola ou noutros locais
Resolve o problema da localização dos ficheiros dos
alunos
Google Docs
 Ferramentas que apresentam um serviço semelhante ao
Google Docs: ZoHo Work Online e o ThinkFree.
Escrita colaborativa
Wikis
Wikis
 Sítio web colaborativo que pode ser editado por vários
utilizadores.
 Os utilizadores podem criar, editar, apagar ou modificar o
conteúdo de uma página web, de uma forma interactiva, fácil e
rápida – através de um navegador, e utilizando funções simples de
formatar, criar links, adicionar conteúdo multimédia, etc., –
conservando um historial de mudanças que permite recuperar
de maneira simples qualquer estado anterior da página.
 Quando alguém edita uma página wiki, as alterações aparecem
imediatamente na web, sem passar por nenhum tipo de revisão
prévia.
 Estas facilidades fazem de um wiki uma ferramenta efectiva para a
escrita colaborativa.
Wikis na educação
 Inserir conteúdos em trabalhos de grupo – cada
elemento pode adicionar o seu contributo ao trabalho
de grupo concebido on-line.
 Como ferramenta de trabalho entre elementos de um
conselho de turma ou departamento curricular
profissionais
 Disponibilizar notícias – forma de manter um grupo
com determinadas afinidades actualizado acerca de
informação que lhe é pertinente.
 Partilhar documentos especializados – por exemplo
instrumentos de formação;
Wikis na educação
 Partilha de conteúdos e actas do Conselho Pedagógico – a




possibilidade de limitar o acesso ao Wiki permite a partilha
de informação confidencial.
Criar e manter documentos actualizados – constante
actualização de documentos, de matérias de estudo que têm
um elevado grau de mutabilidade.
Construção de FAQ – conjunto de respostas-padrão a
questões comuns.
Espaços de debates de conferências, seminários e
workshops – para preparação ou para debater as
conclusões resultantes.
Construção de portefólios para diversos fins.
WikiSpaces
 O WikiSpaces, criado em 10 de Março de 2005, é um
sítio para hospedagem gratuita de wikis, onde os
utilizadores podem criar os seus próprios wikis
facilmente. Os wikis gratuitos são suportados através
de discretos anúncios em texto.
 Existem três modalidades para um wikispace:
 Public (qualquer um pode editar)
 Protected (apenas membros registados de
determinado wikispace podem editar)
 Fully private (somente membros registados do
wikispace podem visualizá-lo; serviço pago).
WikiSpaces
 O wikispaces tem actualmente mais de 1 500 000
membros e 600 000 wikis!
 O programa disponibiliza pequenos vídeos
demonstrativos sobre diversas funcionalidades dos wikis,
que podem ser vistos aqui:
http://www.wikispaces.com/site/tour
Exemplos de wikis
 http://educativa.wikispaces.com
 http://wikistorias.wikispaces.com
 http://carlospinheiro.wikispaces.com
Bibliografia
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Web. [em linha]. 29 de Agosto de 2007. [Consult. em 5/11/2008] Disponível em
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