Relatório de Avaliação do Plano Curricular e de Actividades
2º Trimestre
Na sequência dos desenvolvimento das actividades lectivas tendentes a executar o Plano
Curricular de Sala, bem como o Plano Anual de Actividades do Agrupamento de Escolas
de Mafra, apresenta-se de seguida o relatório de avaliação referente ao segundo
trimestre do ano lectivo de 2006/2007.
Na aposta no desenvolvimento de temas relacionados com a Preservação Social, Cultural,
Ambiental e Humana, continuou-se a respeitar o eixo central das orientações e definições
contidas nos documentos orientadores do Agrupamento de Escolas de Mafra para a
Educação de Infância.
O trabalho pedagógico, consubstanciado no conceito de Preservação (onde se incluem
vários vectores) obriga a recorrer a métodos pedagógicos por objectivos que tornam
operatórias as estratégias educativas.
De acordo com o tema geral do Plano de Actividades do Agrupamento, A Brincar
Aprendemos a Preservar é, pelo que a seguir se expõe, notório que o ambiente
educativo é organizado para que as características de cada criança sejam valorizadas e
possam ser objecto de estimulação específica. A progressão e a diferenciação de
situações de aprendizagem supõem que as crianças sejam capazes de transitar
facilmente para novos desafios e novas propostas institucionais.
O processo de avaliação deve ser entendido como um processo participado e
colaborativo, entre crianças, educador e famílias, e que devolve à prática as melhores
dinâmicas e actividades de desenvolvimento educativo. Nesse sentido, este documento
foi, e será, alvo de reflexão conjunta, mediada pelo Educador, com todos os agentes
envolvidos.
Visitas na Localidade
As visitas na localidade organizam-se, em termos de actividades de pré-escolar, como
um espaço de descoberta e partilha do espaço de desenvolvimento pessoal, cultural e
social das crianças. Na Vila de Cheleiros, mercê das suas características, a disponibilidade
para organizar actividades no meio envolvente é enorme, sendo, por isso, repetidamente
aproveitada. Ao longo do segundo trimestre do ano, mantiveram-se as actividades que
se estruturaram fora da sala (Junta de Freguesia, Biblioteca de Cheleiros, ao comércio
local ou aos locais destacados da Vila - Ponte Romana, Igreja, Pelourinho, etc.). Estas
visitas, integradas na dinâmica pedagógica, são muito apreciadas pelos alunos, servindo
também para o desenvolvimento de estratégias adequadas para a promoção de atitudes
e valores de cidadania.
Carnaval
A actividade de comemoração do Carnaval, desenvolvida, numa sua parte, em conjunto
com a escola básica do 1º ciclo de Cheleiros desenrolou-se de acordo com as
predefinições, não obstante as condições climatéricas observadas. Num primeiro
momento, a comemoração/celebração do Carnaval centrou-se numa dinâmica evolutiva,
a partir de um projecto de investigação/acção (Os Animais) que se evidenciou na
construção de fatos de Carnaval coerentes com o trabalho desenvolvido. Num segundo
momento, em colaboração com a EB1 de Cheleiros, a situação climatérica impediu o
normal desenvolvimento da actividade planeada, mas que foi prontamente adequada
pelo educador, com actividades localizadas de expressão dramática. A melhorar, apenas
as questões relacionadas com o envolvimento dos docentes, bem como com a
participação das famílias dos alunos, na execução da actividade.
Biblioteca de Cheleiros
A organização de actividades de promoção da leitura, nomeadamente aquelas que, de
certa forma, se destacam das planeadas em termos curriculares, podem sempre revestirse de elevado interesse pedagógico. As visitas à Biblioteca de Cheleiros, mercê da
proximidade, são um recurso constante e devidamente enquadrado na dinâmica do Plano
Curricular. A leitura de uma história produzida e apresentada pelos alunos do jardim-deinfância, no espaço da biblioteca, com a presença de familiares, no encerramento das
actividades lectivas, foi o ponto alto desta intensa colaboração.
Ida ao Teatro
A Actividade “A Flauta Mágica – Teatro Infantil” constituiu-se como uma actividade de
enorme interesse pedagógico, nomeadamente devido ao facto de ser um espaço de
interacção e partilha entre os vários jardins-de-infância do Agrupamento. Contudo,
mantêm-se algumas questões já antes apresentadas em relatório similar, no que
concerne à efectiva rentabilização da actividade. Continua a não ser evidente a
colaboração e cooperação entre crianças de pré-escolar, bem como a exploração de
actividades de interesse comum.
Jornal escolar
Foi mantida, neste segundo trimestre, a proposta de organizar e editar um Jornal
Escolar, coordenado entre ao Jardim-de-infância de Cheleiros e as Escolas Básicas do 1º
Ciclo de Cheleiros e do Carvalhal. Apesar de ser uma proposta de grande interesse
pedagógico e educativo, continuou a reflectir a pouca colaboração entre docentes e a
reduzida, em termos de envolvimento/execução, participação dos alunos. Continua a ser
de realçar a participação da Junta de Freguesia através do processo de impressão
gratuita do jornal.
Dia do Pai
A preparação de actividades de envolvimento dos pais nas dinâmicas do jardim-deinfância
é
uma
realidade
constante
e
estrategicamente
escolhida,
pelo
que
a
comemoração do Dia do Pai não assumiu, ao contrário da proposta de planeamento
anterior à chegada do educador (da responsabilidade da Educadora anteriormente
colocada no lugar), uma forte componente de participação destes nas actividades. Não
obstante, a semana em questão foi profícua em participação dos pais e das famílias,
nomeadamente durante os momentos dedicados ao Ambiente e Dia da Árvore e também
nas dinâmicas de leitura e actividade na Biblioteca de Cheleiros.
Dia da Árvore
A comemoração do Dia da Árvore saldou-se pela organização de um momento destacada
de participação de famílias no Jardim-de-infância. A plantação de uma árvore (uma
Macieira) foi um momento importante de envolvimento dos parceiros mas também de
participação das famílias na rotina do Jardim-de-infância, com a mais-valia permitida
pela reflexão sobre o Ambiente e comportamentos ambientais e ecológicos admissíveis.
Festa de Páscoa
A Festa de Páscoa – Encerramento das actividades Lectivas, organizada em conjunto com
a Escola Básica do 1º Ciclo de Cheleiros foi a actividade mais global realizada numa
perspectiva de colaboração e cooperação inter-ciclos. Os jogos tradicionais, fruto de um
trabalho em desenvolvimento no jardim-de-infância, constituíram-se como um motivo
central de promoção dos objectivos da actividade. Neste particular, uma nota menos
positiva para o pouco envolvimento de todos os professores, bem como para deficiente
planificação das actividades inter-ciclos propostas. Repetiu-se, de alguma forma, a
estrutura do encerramento das actividades do primeiro período lectivo.
Considerações Gerais
De acordo com as considerações específicas que consubstanciam as estratégias
projectadas nos Planos, o cumprimento, com êxito, das actividades conjuntas e de
coordenação inter-escolas, bem como a assunção efectiva de parcerias (Junta de
Freguesia, Comércio Local, Biblioteca de Cheleiros, etc.) continuou a constituir-se como
um espaço adequado de parceria no âmbito do desenvolvimento das estratégias
planificadas.
Nesse sentido, são de destacar, positivamente, o grande envolvimento das famílias dos
alunos e a colaboração/cooperação mantida com a Junta de Freguesia de Cheleiros, de
onde se destaca o processo, concluído com êxito, que permitiu a frequência efectiva de
um aluno nas actividades diárias do jardim-de-infância, através do seu transporte, sem
custos, assegurado inteiramente pela edilidade.
Também a coordenação de actividades com a Biblioteca de Cheleiros, nomeadamente
através da organização de actividades conjuntas, direccionadas para as crianças, mas
também para a comunidade em geral, se situam como actividades de grande interesse
educativo.
Continua a subsistir a necessidade de melhorar o desempenho conjunto inter-escolas e o
pleno envolvimento de todos os docentes na planificação e execução de actividades de
articulação pedagógica.
De uma forma geral, e de acordo com o exposto neste momento de avaliação, resulta
um cumprimento efectivo do Plano proposto para este segundo trimestre de actividade
lectiva.
As
actividades
desenvolvidas
http://jicheleiros.no.sapo.pt.
Cheleiros, 27 de Março de 2007
O Educador de Infância
Henrique Santos
em
sala
de
aula
podem
ser
consultadas
em