• FORMAÇÃO DA TURMA 40/2015 •
.1.
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SIMULADO ESPECÍFICO
• 5º ANO ESPECIALIZADO E CURSO PREPARATÓRIO DO ENSINO FUNDAMENTAL •
Nome do(a) Aluno(a): _______________________________________________________________ Turma: ________
RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES
01)Verifique o total de folhas (17) deste Simulado. Ele contém
7 (sete) questões de múltipla escolha e 8 (oito) questões
discursivas de Matemática (Parte I), 10 (dez) questões de
múltipla escolha de Língua Portuguesa (Interpretação - Parte
II) e uma proposta de Redação (Parte III).
06)Nas questões discursivas da prova de Matemática,
a resposta deverá ser colocada no espaço indicado.
Respostas rasuradas não serão consideradas.
07)Os cálculos das questões de Matemática serão feitos na
própria prova, utilizando o espaço existente para cada questão.
02)Não se esqueça de preencher o cabeçalho das
provas de Matemática, Língua Portuguesa e Redação,
colocando o seu nome completo sem abreviaturas.
08)Somente serão tiradas dúvidas de impressão. Para isto
chame o fiscal.
09)Você terá 4 quatro horas para fazer esta prova.
03)Você deverá realizar este Simulado com caneta azul,
não sendo permitido o uso de corretivo.
10)Aguarde o sinal para início.
04)As respostas a lápis NÃO SERÃO CONSIDERADAS!
11)Tire todo o proveito do tempo que lhe é dado.
05)Nas questões objetivas das provas de Matemática e
Língua Portuguesa, há somente uma resposta para
cada pergunta. Pense bem antes de assinalar sua opção,
porque as questões rasuradas não serão consideradas.
12)CONFIRA SUAS RESPOSTAS ANTES DE ENTREGAR
SEU SIMULADO AO FISCAL.
Faça tudo com bastante atenção.
Boa Prova!
COMPONENTE CURRICULAR
PONTOS
MATEMÁTICA
LÍNGUA PORTUGUESA
REDAÇÃO
TOTAL DE PONTOS
PARTE I – MATEMÁTICA
Através da leitura podemos descobrir o mundo e estimular a imaginação! Os livros despertam a curiosidade e
proporcionam momentos de aventura, suspenses e muita emoção!
.2.
QUESTÕES OBJETIVAS:
1ª QUESTÃO:
Bia, Duda e Mariana frequentam a Biblioteca Quilombo dos Poetas e participam da roda de leitura que acontece mensalmente por lá. No início deste mês, as três foram juntas para pegar mais livros emprestados e encontraram 96 livros novos.
Bia pegou 1 destes livros e Duda, 1 . Mariana, que é mais preguiçosa e escolheu por último, pegou 1 do restante dos
4
7
6
livros. Calcule quantos livros cada uma pegou e assinale a única afirmativa verdadeira:
A - (
) Bia pegou 16 livros.
B - (
) Duda pegou a metade dos livros que Mariana pegou.
C - (
) Mariana pegou a terça parte dos livros que Bia pegou.
D - (
) Há, ainda, 50 livros que não foram pegos pelas três crianças.
E - (
) Duda foi quem mais pegou livros.
2ª QUESTÃO:
As tecnologias do mundo moderno fizeram com que as pessoas deixassem a leitura de livros de lado, o que resultou em
jovens cada vez mais desinteressados pelos livros, possuindo vocabulário cada vez mais restrito.
A livraria Viajar pela leitura fez uma pesquisa, no ano passado, sobre as vendas de livros infantis e juvenis e construiu
um gráfico para analisar a situação. Observe:
Com base no gráfico acima, não podemos afirmar que:
A - (
) O número de livros vendidos em março é divisível por 2, 4, 5 e 8 ao mesmo tempo.
B - (
) A quinta parte do total de livros vendidos em fevereiro corresponde a 5 dezenas.
C - (
) A diferença entre o V.R. dos algarismos de 2ª e 3ª ordens do numeral que representa a quantidade de livros
vendidos no mês de maio é igual a 3 e meia unidades de 3ª ordem.
D - (
) A quantidade de livros vendidos no mês de fevereiro é representada por um numeral de 3 algarismos significativos e distintos.
E - (
) O total das vendas dos meses de janeiro e março juntos é superior a meio milhar.
.3.
.3.
3ª QUESTÃO:
Ana e suas três amigas foram comprar seus livros paradidáticos na livraria Viajar pela leitura. Quando chegaram ao caixa,
Ana percebeu que estava sem sua carteira. Então, suas três amigas decidiram que a parte de Ana seria dividida igualmente
entre elas. Sabendo que todos os livros comprados têm o mesmo preço e que a nota fiscal com o valor total da compra
apresentava R$ 312,00, podemos afirmar que:
A - (
) se Ana tivesse levado dinheiro, cada uma teria pago apenas 52 reais.
B - (
) cada livro paradidático custou 104 reais.
C - (
) cada amiga gastou 26 reais a mais para pagar o livro de Ana.
D - (
) Ana ficou devendo 78 reais para cada uma de suas amigas.
E - (
) o livro de Ana custou apenas 62 reais.
4ª QUESTÃO:
O hábito da leitura é um dos mais importantes para o desenvolvimento do intelecto e também o caminho mais curto para
adquirir conhecimento. Em meio ao “boom” tecnológico das últimas décadas, esse hábito acabou ficando de lado, sendo
substituído primeiro pela televisão, depois pelos computadores, pelos videogames e, agora, pelos smartphones.
Preocupado com isso, um professor de Língua Portuguesa realizou uma pesquisa sobre as preferências literárias de seus
alunos, tendo chegado ao seguinte resultado:
• 92 alunos gostam de livros de aventura;
• 72 alunos gostam só de livros de ficção;
• 85 alunos gostam de livros de suspense;
• 36 alunos gostam de livros de ficção e suspense;
• 27 alunos gostam de livros de aventura e suspense;
• 26 alunos gostam de livros de aventura e ficção.
Considerando que 4 gostam de ler os três tipos de livros e que 15 não gostam de nenhum dos três tipos, assinale a opção
que indica a quantidade de alunos desse professor:
A - (
) 222
B - (
) 211
C - (
) 226
D - (
) 247
E - (
) 237
.4.
.4.
5ª QUESTÃO:
Maluquinho resolveu incentivar a leitura entre seus amigos. Um desses livros que estavam em seu carrinho falava sobre
a maior biblioteca do mundo, localizada na capital dos Estados Unidos, a Biblioteca do Congresso. Ela possui mais de
130 milhões de itens diferentes, disponíveis em cerca de 480 idiomas. Sua coleção inclui mais de 29 milhões de livros
catalogados, mais de 58 milhões de manuscritos, 6000 histórias em quadrinhos e 500.000 microfilmes.
Sobre os numerais presentes neste trecho, podemos afirmar que:
A - (
) o numeral 58 milhões possui 8 ordens e 3 classes completas.
B - (
) a soma dos V.A. dos algarismos das ordens ímpares do numeral 29 milhões é 13.
C - (
) o numeral que representa a quantidade de histórias em quadrinhos possui por 60 centenas.
D - (
) o numeral que representa a quantidade de microfilmes corresponde a meia unidade de 6ª ordem.
E - (
) a quantidade de idiomas é superior a meio milhar.
6ª QUESTÃO:
Como criar o hábito de ler?
Comece por um assunto que chame sua atenção. Há sites, livros e revistas sobre tudo, basta procurar. Se você gosta de
moda, de jogos, de história, não importa, com certeza haverá publicações que irão agradar. Reserve um horário, todos os
dias, para ler, de preferência antes de dormir, pois fará você ter um sono mais tranquilo, além de promover uma melhor
fixação da memória durante o sono.
Pedro tem o hábito de ler, todos os dias, antes de dormir. Inicia a sua leitura às 19h 30min e termina às 21h 40min. Qual
é a duração, em segundos, da leitura de Pedro?
A - (
) 1300 segundos
B - (
) 7800 segundos
C - (
) 7200 segundos
D - (
) 3600 segundos
E - (
) 4200 segundos
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.5.
7ª QUESTÃO:
VIAJAR PELA LEITURA
Viajar pela leitura
sem rumo, sem intenção.
Só para viver a aventura
que é ter um livro nas mãos.
É uma pena que só saiba disso
quem gosta de ler.
Experimente!
Assim sem compromisso,
você vai me entender.
Mergulhe de cabeça
na imaginação!
Clarice Pacheco
Vovô Eduardo adora ler e, a partir do aniversário de 40 anos, passou a ganhar um livro de cada um de seus dois filhos. No
início deste ano, vovô Eduardo completou 85 anos. Portanto, ao todo, quantos livros ele ganhou de seus filhos ao longo
desses anos, no dia de seu aniversário?
A - (
) 92 livros
B - (
) 45 livros
C - (
) 90 livros
D - (
) 46 livros
E - (
) 86 livros
QUESTÕES DISCURSIVAS:
8ª QUESTÃO:
Duda gosta tanto da história da Cinderela que resolveu dar um livro com esse conto a cada uma das crianças convidadas
para a sua festa de aniversário. Então, ela foi com sua mãe a uma loja e verificou que gastariam R$ 480,00 na compra de
1
todos os livros. Porém, como elas compraram uma grande quantidade, obtiveram um desconto de
sobre o valor total.
5
Além disso, sua mãe decidiu pagar a despesa em três prestações iguais. Portanto, qual o valor de cada prestação paga
por esses livros?
Resposta : _________________________________________________________________________________________________
.6.
.6.
9ª QUESTÃO:
Gabriel adora ler e, por isso, tem muitos livros em sua estante. Para organizá-los, resolveu numerá-los. Hoje, ele imprimiu apenas as etiquetas dos livros que possuíam numeração ímpar entre 35 e 243. Assim, quantos algarismos Gabriel imprimiu hoje?
Resposta: __________________________________________________________________________________________________
10ª QUESTÃO:
Vovó Benta tem um acervo de livros infantis enorme, porém todos estão empilhados em um canto de sua sala. Com o
objetivo de ajudá-la a arrumar todos esses livros, sua neta Amanda contratou um carpinteiro para construir 8 estantes,
cada uma com 7 prateleiras de 2 m de comprimento. Se em cada metro de prateleira cabem, aproximadamente, 2 dúzias
e meia de livros, quantos livros, no máximo, vovó Benta poderá arrumar nessas estantes todas?
Resposta: _________________________________________________________________________________
11ª QUESTÃO:
Numa promoção da livraria Contos Infantis, a cada livro comprado, você ganha um cupom em forma de estrela. Três
estrelas podem ser trocadas, gratuitamente, por um livro pequeno ou por um cupom de coração. Quatro corações valem 3 livros
grandes gratuitos. Roberta aproveitou muito bem a promoção, pois ganhou 2 livros pequenos e 3 livros grandes e ainda
ficou com um coração para aproveitar depois. Quantos livros Roberta comprou desde o começo dessa promoção?
Resposta : __________________________________________________________________________________
.7.
.7.
12ª QUESTÃO:
A escola “Luz do Saber” possui, ao todo, em sua biblioteca, 148 livros de três escritores muito famosos no Brasil: Pedro
Bandeira, Mauricio de Sousa e Ziraldo. Destes, 89 foram escritos por Ziraldo ou Pedro Bandeira. Sabendo que Mauricio
de Sousa escreveu 12 a mais que Pedro Bandeira, quantos livros cada um dos três escreveu?
Resposta : _________________________________________________________________________________________________
13ª QUESTÃO:
Nas turmas do 1º Ano foi feita uma pesquisa sobre a história infantil que os alunos mais gostam. Chapeuzinho Vermelho
ganhou disparado. As professoras resolveram, então, enfeitar suas salas de aula, colocando uma faixa ao redor das mesmas com os personagens da história. As salas são retangulares e possuem medidas iguais: 6 metros de comprimento por
4 metros de largura. Considerando que essa faixa é vendida em rolos de 3 metros e que cada rolo custa R$ 95,00, qual
foi a despesa da escola para enfeitar as duas sala do 1º Ano?
Resposta : _________________________________________________________________________________________________
14ª QUESTÃO:
Paula e Amanda são amigas inseparáveis e adoram registrar seus encontros com fotografias. Paula possuía um número
enorme de fotos que estavam salvas em seu computador. Porém, um vírus corrompeu alguns arquivos desse computador
e parte das fotos que estavam nele se perderam. Assim, só restaram 386 fotos. Se a quantidade inicial de fotos tivesse 12 dúzias
a mais e se o vírus tivesse destruído 5 dezenas e meia a menos, quantas fotos Paula teria agora?
Resposta:__________________________________________________________________________________________________
.8.
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15ª QUESTÃO:
Nesta última questão de Matemática, efetue as operações indicadas para descobrir qual é o segredo escondido no casco
das tartarugas abaixo e complete as lacunas:
Resposta: __________________________________________________________________________________________________
• FORMAÇÃO DA TURMA 40/2015 •
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SIMULADO ESPECÍFICO
• 5º ANO ESPECIALIZADO E CURSO PREPARATÓRIO DO ENSINO FUNDAMENTAL •
Nome do(a) Aluno(a): _______________________________________________________________ Turma: ________
PARTE II - LÍNGUA PORTUGUESA (INTERPRETAÇÃO)
TOTAL DE PONTOS
VISTO DO PROFESSOR
Vamos lá! Envolva-se na leitura deste simulado e realize, atentamente, as questões.
TEXTO I
O SEGREDO DO CASCO DA TARTARUGA
1
5
10
Logo que aprendeu a ler, o menino começou a fazer descobertas. Um dia, estava folheando um livro e se
deparou com a palavra “réptil”. Procurou no dicionário e se surpreendeu com o significado: animal que se arrasta.
Cobras, por exemplo. Pensava que réptil tinha a ver com rapidez e era justamente o contrário. O pai riu de seu espanto
e disse que as tartarugas também eram répteis. Aliás, uma lenda chinesa afirmava que Deus escrevera o segredo
da vida no casco de uma tartaruga.
O menino gostou dessa escrita de Deus, que utilizou o casco da tartaruga como se fosse uma folha de papel.
O pai lembrou que aprender a ler nos livros era só o começo. Com o tempo, o filho poderia ler no rosto de uma
pessoa sua história inteirinha. E bastaria observar os olhos de um amigo para ver se neles brilhava a felicidade. Ou
tocar as mãos de um homem do campo para conhecer seus sofrimentos. Mas o menino, curioso, queria mesmo era
saber qual o segredo da vida. Por isso, começou a se interessar pela vida das tartarugas. Conheceu a tartaruga-de-couro, cujo casco parecia uma bola de capotão. A tartaruga-oliva, que lembrava o verde das azeitonas, e a tracajá,
típica da Amazônia. Descobriu que a tartaruga-de-pente tinha esse nome porque de sua carapaça se faziam pentes,
bolsas e aros para óculos. E aprendeu tudo sobre a tartaruga-cabeçuda, sobre a tartaruga-gigante, atração das ilhas
Galápagos, e sobre a Ridley, das praias da Costa Rica.
.10.
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15
20
Quanto mais estudava, mais o menino se convencia de que realmente poderia descobrir a escrita de Deus
naquelas criaturas que carregavam a casa nas costas. Elas tinham carapaças misteriosas, com desenhos estranhíssimos, círculos coloridos, arestas longitudinais. Algumas até pareciam pintura.
O menino foi crescendo e se tornou um especialista em tartarugas. Sabia distinguir uma adolescente de
uma adulta e conhecia como ninguém a desova das espécies marinhas no litoral. Mas também descobriu que, assim
como procurava o segredo da vida no casco das tartarugas, outras pessoas buscavam a mesma coisa em lugares
diferentes: no pulsar das estrelas, no canto dos pássaros, no silêncio dos olhares, no cheiro dos ventos, nas linhas
das mãos, no fim do arco-íris. Tudo ao redor podia ser lido, sorriu ele, lembrando-se das palavras de seu pai. E só o
tempo, como um professor que pega na mão do aluno, ensinava essa lição, enquanto as pessoas iam fazendo suas
descobertas bem devagarzinho – como as tartarugas. Talvez estivesse aí o segredo.
João Carrascoza. In: Revista Nova Escola, Abril, nº 111, abril de 1998
Vocabulário:
• carapaça → casco que protege o corpo das tartarugas
• especialista → pessoa que domina determinado assunto
• distinguir → reconhecer
• desova → época em que as fêmeas põem ovos
A partir da leitura do Texto I, faça as questões propostas.
1ª QUESTÃO:
O menino gostava tanto de répteis / que tornou-se especialista em tartarugas.
Podemos estabelecer, entre as orações acima, uma respectiva relação de:
A - (
) fato / causa.
B - (
) fato / finalidade.
C - (
) fato / consequência.
D - (
) fato / opinião.
E - (
) fato / comparação.
2ª QUESTÃO:
Leia o trecho a seguir:
“...outras pessoas buscavam a mesma coisa em lugares diferentes...” (ls. 20 e 21)
A expressão destacada refere-se:
A - (
) ao casco das tartarugas.
B - (
) às espécies marinhas.
C - (
) ao cheiro dos ventos.
D - (
) ao segredo da vida.
E - (
) ao fim do arco-íris.
.11.
.11.
3ª QUESTÃO:
“E só o tempo, como um professor que pega na mão do aluno, ensinava essa lição...” (ls. 22 e 23)
Marque a opção que contém uma palavra ou expressão que não substitui adequadamente o vocábulo grifado acima:
A - (
) feito
B - (
) tal qual
C - (
) que nem
D - (
) igual a
E - (
) diferente de
TEXTO II
1
5
10
15
20
25
São Paulo, 8 de março de 2015.
E aí, pai, beleza?!
Tudo bem com você?
Quando é que você volta dessa viagem de negócios, hein?! Estou com saudades…
Por aqui está tudo bem, a mãe tá bem, eu tô bem e a Ju também tá bem. Tenho
feito todas as lições e estou ajudando a mamãe direitinho, assim como você me pediu! Mas
têm acontecido coisas misteriosas por aqui de alguns dias pra cá. Só tô te contando isso
porque percebi que já passou dos limites!
Como você bem sabe, eu adoro ler. Lembra-se daquela sala proibida na biblioteca
da escola? Foi assim:
Tinha batido o sinal do término do recreio e lá fui eu! Aproveitei o rolo da molecada e entrei na sala proibida.
Estava supercurioso e peguei (emprestado) um livro que me chamou a atenção. Tá bom pai, eu sei que pisei na bola
ao entrar na sala e ainda por cima pegar, sem permissão, aquilo que não é meu. Mas a minha curiosidade pela sala
era tanta que, ao entrar, foi como se todos os livros soubessem que eu estava lá. E um deles me chamou! Sussurrou
meu nome e foi como se eu estivesse a céu aberto, com gaivotas gritando, sentindo a brisa no rosto. Peguei o livro
e comecei a ler imediatamente. E tenho feito isso, há três dias. No intervalo do recreio, eu, zupt!, dou um jeito e volto
lá. Pai, o livro me chama!!!E que história, pai! D+, um arraso! Navios sombrios, mar bravo, tempestades mortais…e
piratas! E há dois dias, andando pela casa (e não estou mentindo!!!) eu vi um! Era um pirata velho, talvez um marujo
experiente, barba curta, cabelos ensebados, olhos fundos e penetrantes, pele morena e suada, brincos de argola
em uma das orelhas, casaco em trapos. Até aí tudo bem. Pensei. “É apenas fruto da minha imaginação”. Mas o que
mais me perturba é a chave de ouro que achei ontem embaixo do meu travesseiro! E hoje, você não vai acreditar:
tem uma arca de tesouro embaixo da minha cama. Fechada.
Papai, volte logo! Provavelmente terminarei o livro em dois dias e não consigo parar de ler.
Beijos de seu apavorado filho
Gabriel.
(Gabriel Alves Magalhães, 12 anos)
A partir da leitura do Texto II, faça as questões propostas.
.12.
.12.
4ª QUESTÃO:
A respeito do livro mencionado, na carta, por Gabriel, pode-se declarar que:
A - (
) estava exposto na biblioteca da escola.
B - (
) sua história era atraente e aguçou a imaginação do leitor.
C - (
) teve sua leitura concluída em três dias.
D - (
) tinha apenas um pirata como personagem.
E - (
) ficou na casa do Gabriel por alguns dias.
5ª QUESTÃO:
“E um deles me chamou!” (l. 14)
Gabriel, o menino que escreveu a carta, neste trecho grifado, estava referindo-se a um:
A - (
) livro.
B - (
) pirata.
C - (
) moleque.
D - (
) pássaro.
E - (
) colega.
6ª QUESTÃO:
Identifique a opção em que não houve uso de linguagem informal:
A - (
) “E aí, pai, beleza?!”
B - (
) “…a mãe tá bem, eu tô bem…”
C - (
) “Aproveitei o rolo da molecada…”
D - (
) “…eu sei que pisei na bola…”
E - (
) “Peguei o livro e comecei a ler imediatamente.”
7ª QUESTÃO:
O Texto II atribui diferentes características ao pirata. Marque a opção que contém uma caracterização psicológica, não física:
A - (
) pirata velho
B - (
) marujo experiente
C - (
) barba curta
D - (
) cabelos ensebados
E - (
) pele morena
.13.
.13.
TEXTO III
BINHO CULTURA
A HISTÓRIA DO MENINO QUE NÃO TINHA LIVROS, MAS GOSTAVA DE LER, VIROU ESCRITOR E CRIOU A FESTA
LITERÁRIA DA ZONA OESTE.
.14.
.14.
A partir da leitura do Texto III, faça o que se pede.
8ª QUESTÃO:
Binho montou a primeira biblioteca comunitária da Vila Aliança com o principal objetivo de
A - (
) chamar a atenção dos governantes.
B - (
) evitar que seu irmão e outras pessoas fossem envergonhados por não terem livros.
C - (
) vingar-se da professora que o constrangera.
D - (
) virar um escritor.
E - (
) transformá-la em uma casa de shows.
9ª QUESTÃO:
Sobre Binho Cultura só não se pode afirmar:
A - (
) Deixou de estudar para virar cantor de funk.
B - (
) Foi nascido e criado em um conjunto habitacional de Bangu.
C - (
) Revelou ter tido um trauma escolar.
D - (
) Por iniciativa própria, fundou a Biblioteca Quilombo dos Poetas.
E - (
) Concluiu seus estudos e chegou a redigir um livro.
10ª QUESTÃO:
“Mas, ela não só me deu zero como contou para a turma inteira…”
Esta atitude da professora gerou em Binho diferentes danos, exceto:
A - (
) revolta.
B - (
) raiva.
C - (
) acomodação.
D - (
) constrangimento.
E - (
) trauma.
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• FORMAÇÃO DA TURMA 40/2015 •
SIMULADO ESPECÍFICO
• 5º ANO ESPECIALIZADO E CURSO PREPARATÓRIO DO ENSINO FUNDAMENTAL •
Nome do(a) aluno(a): _____________________________________________________________ Turma: ________
TOTAL DE PONTOS
PARTE III - REDAÇÃO
VISTO DO PROFESSOR
PROPOSTA DE REDAÇÃO
O encontro com a leitura e a escrita é uma das experiências mais marcantes na nossa vida escolar. No entanto,
a escola é um lugar de grandes descobertas, conquistas e muita diversão.
Crie um texto narrativo, em 1ª pessoa, de 15 a 20 linhas, contando uma experiência escolar marcante vivida
por você.
Pode ser uma aula diferente, uma excursão, a conquista de um novo amigo, uma festa temática, uma olimpíada…
Escreva uma história bem criativa, com início, meio e fim e escolha um título interessante.
Vamos lá!
.16.
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Nota
Visto
• FORMAÇÃO DA TURMA 40/2015 •
SIMULADO ESPECÍFICO
• FOLHA DE REDAÇÃO •
Nome: __________________________________________________________ Turma: _______
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Comentário do(a) Professor(a) Corretor(a):
Escreva aqui o seu
RASCUNHO.
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