Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC
Plano de Trabalho Docente – 2012
Ensino Técnico
ETEC Monsenhor Antônio Magliano
Código: 088
Município: Garça
Eixo Tecnológico: Saúde e Segurança
Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Enfermagem
Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA
Componente Curricular: ASSISTÊNCIA DE
UNIDADES ESPECIALIZADAS I
C.H. Semanal: 6H/A
Módulo: III
ENFERMAGEM
Professor: Vanessa A. S. C. de Oliveira
Centro Paula Souza – 2012
EM UTI E
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à
habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
 Exerce as atividades auxiliares, de nível técnico, atribuídas à equipe de
enfermagem, cabendo-lhe:
 Assisti ao Enfermeiro:
 no planejamento, programação, orientação e supervisão das atividades de
assistência de enfermagem;
 na prestação de cuidados diretos de enfermagem a clientes em estado
grave;
 na prevenção e controle das doenças transmissíveis em geral, em
programas de vigilância epidemiológica;
 na prevenção e no controle sistemático da infecção hospitalar;
 na prevenção e controle sistemático de danos físicos que possam ser
causados a clientes durante a assistência de saúde;
 nas ações especificas de assistência a pacientes em tratamento
específico, em estado grave e em situações de urgência e emergência.
 Deverá também:
 participar dos programas e nas atividades de assistência integral à saúde
individual e de grupos específicos, particularmente daqueles prioritários e
de alto risco;
 participar dos programas de higiene e segurança do trabalho e de
prevenção de acidentes e doenças profissionais e do trabalho;
 executar atividades de assistência de enfermagem, excetuadas as
privativas do enfermeiro / enfermeiro obstétrico / obstetriz;
 integrar a equipe de saúde;
 cumprir e fazer cumprir o Código de Deontologia de Enfermagem;
 anotar no prontuário do cliente as atividades de assistência de
enfermagem, para fins estatísticos;
 participar de atividades de pesquisa em saúde;
 utilizar princípios éticos no tratamento do cliente e com a equipe
multiprofissional.
 Efetuar procedimentos de admissão
 Prestar assistência ao paciente
 Administrar medicação prescrita
 Auxiliar equipe técnica em procedimentos específicos
 Realizar instrumentação cirúrgica
 Promover saúde mental
 Organizar ambiente de trabalho
 Demonstrar competências pessoais
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Assistência de Enfermagem em UTI e Unidades Especializadas I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
1. Analisar a organização, estrutura e 1. Identificar a organização, estrutura e o 1
funcionamento de Unidades de Terapia
Intensiva adulta e neonatal e unidades
especializadas.
trabalho de cada membro da equipe em UTI
e Unidades Especializadas. (1)
2.
2.
Identificar os limites de atuação da
enfermagem no atendimento a pacientes em
3.
estado grave. (1)
4.
2.
Identificar princípios de enfermagem 3.
utilizados na prevenção de agravos, de
complicações e de sequelas, bem 4.
como em todo atendimento ao cliente/
paciente grave.
5.
6.
7.
8.
Centro Paula Souza – 2012
Identificar princípios da bioética. (2)
Relacionar os procedimentos indicados nas
diferentes situações de agravo da saúde do
paciente. (2)
Relacionar os cuidados de enfermagem que
previnam agravos, diminua complicações e 5.
sequelas à saúde do cliente/ paciente. (2)
Realizar técnicas de posicionamento
correto, mudanças de decúbito e proteção
dos membros e tronco do cliente/ paciente
de modo a evitar complicações e/ ou
sequelas (em laboratório). (2)
Relacionar os sinais e sintomas que
indiquem agravamento no quadro clínico do
paciente, nas diferentes faixas etárias. (2)
Utilizar as técnicas de registro de 6.
ocorrências e serviços simulados de acordo
Módulo:III
Bases Tecnológicas
Estrutura, organização, equipe de
trabalho em Unidades Especializadas.
Humanização no atendimento aos
clientes em unidades especializadas
Ética profissional aplicada aos clientes
em unidades especializadas
Sistematização da assistência de
enfermagem a pacientes em estado
grave: na UTI geral e neonatal,
Unidades Coronariana, de diálise, de
queimados, e outras
Assistência de enfermagem em:
- UTI, UTI neonatal e cardiológica: PAM,
PVC, NPP, cardioversão e desfibrilação,
marcapasso,
ventilação
mecânica,
traqueostomia, balanço hídrico e outros
- Hemodiálise: diálise peritoneal (CAPD)
e hemodiálise
- Queimados: protocolo de atendimento
- Úlceras de pressão
Técnicas de posicionamento correto no
leito, mudanças de decúbito evitando
complicações e seqüelas
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9.
3.
4.
5.
com as exigências do campo de atuação. (2)
Verificar o correto funcionamento de 7.
equipamentos específicos nas diversas
unidades especializadas. (2)
Analisar
nas
intervenções de
enfermagem,
estratégias
de
Identificar as possibilidades de intervenções
10. humanizadas na enfermagem dentro do 8.
humanização da assistência, voltadas
ao paciente oncológico, com enfoque
marco
teórico
preconizado
pelo
para melhoria da qualidade de vida.
HumanizaSUS. (3)
11. Identificar os fatores determinantes do
câncer. (3)
12. Identificar os principais tratamentos em
oncologia. (3)
Identificar normas de segurança para 13. Utilizar normas de segurança para si e para
o cliente/ paciente ao lidar com tratamentos
si e para o cliente/ paciente ao lidar
antineoplásicos. (4)
com tratamentos antineoplásicos.
Identificar
os
protocolos
14. associados aos transplantes. (5)
indicações,
Analisar as principais
fontes e tipos de transplante.
15.
específicos
Relacionar os cuidados de Enfermagem nos
períodos pré e pós- transplante. (5)
9.
10.
Centro Paula Souza – 2012
Funcionamento
e
manuseio
dos
equipamentos específicos das unidades
especializadas
Oncologia
- Neoplasia: definição de tumor benigno
e tumor maligno
- Fatores de risco para o câncer
- Mecanismo de invasão (metástase)
- Estadiamento
- Tratamento:
a) quimioterapia: conceito, classificação,
efeitos
colaterais,
assistência
de
enfermagem, cuidados na manipulação
de
quimioterápicos
(normas
de
segurança)
b)
radioterapia:
conceito;
tipos
(teleterapia e braquiterapia); efeitos
colaterais; assistência de enfermagem
c) cirurgia oncológica
d) hormonioterapia
e) imunoterapia
Transplantes: definição, tipos de
doadores; tipos de transplante (cardíaco,
renal, medula óssea, córnea);
Assistência de enfermagem
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Assistência de Enfermagem em UTI e Unidades Especializadas I
Habilidade
Bases Tecnológicas
Identificar a organização,
estrutura e o trabalho de Estrutura, organização, equipe
cada membro da equipe em de trabalho em Unidades 

UTI
e
Unidades Especializadas

Especializadas. (1)

Identificar os limites de

atuação da enfermagem no

atendimento a pacientes em
estado grave. (1)
Centro Paula Souza – 2012
Procedimentos Didáticos
Aula expositiva e dialogada;
Trabalhos em grupo;
Leitura de texto;
Questionário;
Dinâmica
Vídeo e relatório
Módulo:III
Cronograma / Dia e Mês
25 / 07 a 29 /08
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC
Identificar
princípios
bioética. (2)
da Ética profissional aplicada aos
clientes
em
unidades
especializadas
Relacionar
os
procedimentos
indicados
nas diferentes situações de Sistematização da assistência
agravo
da
saúde
do de enfermagem a pacientes em
estado grave: na UTI geral e
paciente. (2)
Unidades
Relacionar os cuidados de neonatal,
Coronariana,
de
diálise,
de
enfermagem que previnam
queimados,
e
outras;
agravos,
diminua
complicações e sequelas à Assistência de enfermagem
saúde do cliente/ paciente. em:
- UTI, UTI neonatal e
(2)
Realizar
técnicas
de cardiológica: PAM, PVC, NPP,
posicionamento
correto, cardioversão e desfibrilação,
ventilação
mudanças de decúbito e marcapasso,
mecânica,
traqueostomia,
proteção dos membros e
tronco do cliente/ paciente balanço hídrico e outros
Hemodiálise:
diálise
de
modo
a
evitar peritoneal
(CAPD)
e
complicações
e/
ou
hemodiálise
sequelas (em laboratório).
- Queimados: protocolo de
(2)
Relacionar os sinais e atendimento
sintomas que
indiquem - Úlceras de pressão
agravamento no quadro Técnicas de posicionamento
clínico do paciente, nas correto no leito, mudanças de
evitando
diferentes faixas etárias. (2) decúbito
complicações
e
seqüelas
Utilizar as técnicas de
registro de ocorrências e Funcionamento e manuseio
serviços
simulados
de dos equipamentos específicos
acordo com as exigências das unidades especializadas.
do campo de atuação. (2)
Centro Paula Souza – 2012






Aula expositiva e dialogada;
Trabalhos em grupo;
Leitura de texto;
Seminários
Dinâmica
Avaliação escrita
31 / 08 a 28 / 09
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Verificar
o
correto
funcionamento
de
equipamentos específicos
nas
diversas
unidades
especializadas. (2)
Identificar as possibilidades
de
intervenções
humanizadas
na
enfermagem
dentro
do
marco teórico preconizado
pelo HumanizaSUS. (3)
Identificar
os
fatores
determinantes do câncer.
(3)
Identificar os principais
tratamentos em oncologia.
(3)
Centro Paula Souza – 2012
Oncologia
- Neoplasia: definição de tumor
benigno e tumor maligno
- Fatores de risco para o
câncer
- Mecanismo de invasão
(metástase)
- Estadiamento
- Tratamento:
a) quimioterapia: conceito,
classificação, efeitos colaterais,
assistência de enfermagem,
cuidados na manipulação de
quimioterápicos (normas de
segurança)
b) radioterapia: conceito; tipos
(teleterapia e braquiterapia);
efeitos colaterais; assistência
de enfermagem
c) cirurgia oncológica
d) hormonioterapia
e) imunoterapia







Aula expositiva e dialogada;
Trabalhos em grupo;
Leitura de texto;
Seminários
Dinâmica
Relatório de filme
Avaliação escrita
14 /11 a 19 / 12
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC
Utilizar
normas
de
segurança para si e para o
cliente/ paciente ao lidar
com
tratamentos
antineoplásicos. (4)
Identificar os protocolos
Transplantes: definição, tipos
específicos associados aos
de doadores; tipos de
transplantes. (5)
transplante (cardíaco, renal,
medula óssea, córnea);
Relacionar os cuidados de
Enfermagem nos períodos
Assistência de enfermagem
pré e pós- transplante. (5)
Centro Paula Souza – 2012








Aula expositiva e dialogada;
Trabalhos em grupo;
Leitura de texto;
Seminários
Dinâmica
Pesquisa em laboratório de informática
Relatório de filme
Avaliação escrita
03 / 10 a 09 /11
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IV – Procedimentos de Avaliação
Habilitação Profissional de Nível Médio de Técnico em Enfermagem
Componente Curricular: Assistência de Enfermagem em UTI e Unidades Especializadas I
Módulo: III
Competência
(por extenso)
Indicadores de Domínio
Identificar a organização e
Analisar a organização, funcionamento das UTIs e
estrutura e funcionamento unidades especializadas.
de Unidades de Terapia
Intensiva adulta e neonatal
e unidades especializadas.
Instrumentos de
Avaliação




Identificar princípios de
enfermagem utilizados na
prevenção de agravos, de
complicações
e
de
sequelas, bem como em
todo
atendimento
ao
cliente/ paciente grave.
Centro Paula Souza – 2012
Compreender a importância
dos princípios preventivos
de agravos, complicações e
seqüelas aos pacientes
graves.



Critérios de
Desempenho
Trabalho
em
equipe;
Análise crítica e
reflexiva de texto.
Estudo de caso/
mesa redonda.
Realização
de
síntese





Trabalho
equipe;
Relatório
Prova escrita
em


Clareza de idéias;
Pertinência das
informações;
Relacionamento de
conceitos;
Adequação das
fontes de
informações;
Argumentação
consistente;
Postura ética e
cidadã
Adequação das
fontes de
informações
Evidências de
Desempenho
Entregar a avaliação e
relatório, apresentando o
desempenho
da
competência;
Apresenta
a
pesquisa
apresentando
o
desempenho
da
competência, respeitando
o prazo determinado e os
critérios pré-estabelecidos
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Prestar
assistência
de
Analisar
nas enfermagem humanizada ao
paciente oncológico com
intervenções de
enfermagem,
estratégias cuidados paliativos.
de
humanização
da Identificar
EPI
na
assistência, voltadas ao manipulação
dos
paciente oncológico, com antineoplásicos
enfoque para melhoria da
qualidade de vida.




Trabalho
em
equipe;
Análise crítica e
reflexiva de texto.
Estudo de caso/
mesa redonda.
Realização
de
síntese






Identificar
as
principais
Identificar
normas
de indicações de transplantes,
segurança para si e para o quais são realizados no
cliente/ paciente ao lidar estado
com
tratamentos
antineoplásicos.
Analisar
as
principais
indicações, fontes e tipos
de transplante.
Centro Paula Souza – 2012

Clareza de idéias;
Pertinência das
informações;
Relacionamento de
conceitos;
Adequação das
fontes de
informações;
Argumentação
consistente;
Postura ética e
cidadã
Adequação das
fontes de
informações
Entregar a avaliação e
relatório, apresentando o
desempenho
da
competência;
Apresenta
a
pesquisa
apresentando
o
desempenho
da
competência, respeitando
o prazo determinado e os
critérios pré-estabelecidos
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila fornecida pelo professor
www.humanizasus.com.gov.
JERONIMO, Rosangela A. S.Técnicas de UTI. Rideel.2011
VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será continua com atendimento individualizado em sala de aula e
exercícios extra-classe e paralela ao longo do semestre, com grupos de estudo em
períodos diversos, com orientação do professor. Sempre que o docente diagnosticar
alunos com conteúdo em defasagem será retomado com a utilização de procedimentos
didáticos diversificados para facilitar a aprendizagem dos mesmos e novos instrumentos
de avaliação serão utilizados até que o aluno tenha suprido à falha no rendimento e
possa dar continuidade à aprendizagem. Após o conselho de classe intermediário o
Professor dará ciência ao aluno com rendimento insatisfatório (menção R e I) através de
ficha de acompanhamento de recuperação, que ficará anexada no Diário de Classe.
- Estudo dirigido sobre as competências não desenvolvidas.
- Plano de estudo com sugestão de leituras.
- Elaboração de pesquisa e trabalhos escritos.
- Apresentação de relatório
VII – Outras Observações/ Informações
1 – Parcerias:
 Parcerias firmadas com instituições municipais e filantrópicas para a realização
de estágios:

Hospital São Lucas

Hospital Psiquiátrico Irma Valentina

Hospital Psiquiátrico André Luiz

Lar dos Velhos “Frederico Ozanan”

Secretaria Municipal da Saúde: UBS e Creches

Centro de Atenção Psicossocial – CAPS I e CAPS AD
2 – Projetos:
 Projeto Interdisciplinar da Enfermagem: Multiplicadores Extramuros
 Projeto da Unidade Escolar: Coleta Seletiva do Lixo
Centro Paula Souza – 2012
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3 – Atividades de Integração Escola comunidade – Prevista no Calendário Escolar
 Semana de Integração dos alunos e Trote solidário
 Festa do Folclore
 Expotec
 Palestras Diversas
3 – Observação:
O presente plano estará sujeito a alterações durante o período, que serão
devidamente registrados.
VIII– Identificação:
Nome do professor: Vanessa A. S. C. de Oliveira
Assinatura:
Data:
IX – Parecer do Coordenador de Área:
A Coordenação de área da ETEC “Monsenhor Antônio Magliano”, em Garça, analisando
o presente PLANO DE TRABALHO DOCENTE, entende que o mesmo está em
alinhamento com o Plano do Curso Técnico em Enfermagem para o referido
componente curricular, atendendo as orientações e aos critérios estabelecidos pela
Coordenadoria do Ensino Técnico do Centro Paula Souza, Coordenação Pedagógica e
desta Coordenação de área, e está de acordo com a proposta educacional
Nome do coordenador(a): Priscila Pereira Martins
Assinatura:
Centro Paula Souza – 2012
Data: