PARTE I
Victor Hugo (18021885), novelist, poet,
and dramatist, is one of
the most important of
French
Romantic
writers. Among his
best-known works are
The Hunchback of
Notre Dame and Les
Misérables.
Victor
Hugo,
homeland
Besançon,
was the son of an army general, who taught young
Victor to admire Napoleon as a hero. After the
separation of his parents, he was raised and educated
in Paris by his mother, where the family settled when
Hugo was two. From 1815 to 1818 Hugo attended the
Lycée Louis-le Grand in Paris. Hugo made his debut
with Han D'Islande followed by Bug-Jargal.
Hugo gained wider fame with his play Hernani
and with his famous historical work The Hunchback of
Notre Dame which became an instant success. Since
its appearance in 1831 the story has became part of
popular culture. The novel, set in 15th century Paris,
tells a moving story of a gypsy girl Esmeralda and the
deformed bell ringer, Quasimodo, who loves her.
In his later life Hugo became involved in politics
as a supporter of the republican form of government.
After three unsuccessful attempts, Hugo was elected in
1841 to the Académie Francaise.
When the coup d'état by Louis Napoleon
(Napoleon III) took place in 1851, Hugo believed his
life to be in danger. He fled to Brussels and then to
Jersey and Guernsey in the English Channel. Hugo's
partly voluntary exile lasted 20 years. During this time
he wrote at Hauteville House some his best works,
including Les Chatimets and Les Misérables, an epic
story about social injustice.
The proclamation of the Third Republic made
Hugo return to France. Hugo died in Paris on May 22,
1885. He was given a national funeral, attended by two
million people, and buried in the Panthéon.
4.
The text describes the epic story Les Misérables
and its injustices.
5.
One of the greatest Hugo’s works was written
when he was exiled.
6.
Based on the text, it’s possible to infer that Victor
Hugo considered The Hunchback of the Notre
Dame his masterpiece.
7. In the sentence “Hugo's partly voluntary exile
lasted 20 years” (5th paragraph), the underlined word
DOESN’T mean:
A)
B)
C)
D)
E)
intentional
pretended
intended
deliberate
independent
8. In the phrase “who taught young Victor” (2nd
paragraph), the pronoun “who” refers to:
A)
B)
C)
D)
E)
Victor Hugo
besançon
son
army general
homeland
Source: <http://www.online-literature.com/victor_hugo/>,
Accessed on April 26th, 2013. (adapted)
According to the text and your background
knowledge, judge the items true (T) or false (F).
1.
Victor Hugo was born in the capital of his
country.
2.
Lycée Louis-le Grand was Victor Hugo’s teacher
during some time.
3.
Victor Hugo’s first work was The Hunchback of
Notre Dame.
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PARTE II
O
vídeo-documentário
Invasores
ou
excluídos?, do diretor César Mendes, é uma produção
da UnB de 1989 que retrata o surgimento das
primeiras favelas no Distrito Federal, a política
habitacional da época e a criação das cidades satélites.
Milhares de pessoas vieram para o Planalto
Central na década de 50 para trabalhar na construção
de Brasília. À época, o governo esperava que esses
operários voltassem às cidades de origem depois de
concluídas as obras. As primeiras favelas do Distrito
Federal, como a do IAPI, surgiram próximas ao Plano
Piloto.
Internet: <http://www.unb.br/noticias/unbagencia/unbagencia>.
Acesso em 11/04/2013.
Com base nas informações do texto e de assuntos
correlatos, julgue os itens seguintes e assinale a opção
nos itens do tipo C.
9.
Os professores Aldo Paviani, pesquisador do
Departamento de Geografia, e Luiz Govêa, da
Faculdade de Arquitetura, foram entrevistados no
vídeo e deram depoimento durante o debate. Para
eles, a luta dos moradores foi relevante.
deve ser feito através das formas e da dança, tentando
comunicar com os sentimentos de cada individuo, por
vezes não existindo contato entre os personagens. Este
gênero teatral procura lutar contra a comercialização
do teatro.
C) O neoclassicismo retorna ao passado, pela
imitação dos modelos antigos greco-latinos, arte
entendida pela imitação da natureza.
D) O teatro épico nasceu do movimento Surrealista,
tecendo críticas à sociedade, onde o cenário se torna
mais importante do que o próprio texto.
E) O teatro realista, não trem objetividade na
descrição e análise dos personagens.
15. De acordo com o registro culto e formal da
língua, os vocábulos que são acentuados,
respectivamente, pelas mesmas regras das palavras em
destaque no trecho “a política habitacional da época e
a criação de satélites”, 1º parágrafo, são:
A) Excluídos, décadas;
B) Época, concluídas;
C) Próximas, época;
10. O documentário mostra a luta de Maria do Barro
no assentamento de “Barrolândia” e a posição de
líderes comunitários.
D) Vídeo, excluídos;
11. Tanto “Invasores ou Excluídos?” quanto o
documentário-denúncia “Conterrâneos velhos de
guerra”, possuem a mesma temática: retratar o
crescimento da população do Distrito Federal e a
formação de áreas precárias que abrigavam os
pioneiros.
16. No trecho “Milhares de pessoas vieram para o
Planalto Central na década de 50...”, 2º
parágrafo, tem-se em destaque um objeto indireto.
12. É correto afirmar que os governos distritais
usavam a política de erradicação para justificar a
expulsão de trabalhadores e suas famílias para
áreas periféricas desequipadas e distantes do
Plano Piloto. Dessa forma, surgiram as primeiras
cidades-satélites.
13. Índices sociais, como o de Gini, se medidos
àquela época, estariam próximos de zero, visto
que as condições de vida nas áreas de invasões
eram extremamente precárias.
14. Com relação aos novos movimentos teatrais,
marque a alternativa correta.
A) O teatro da crueldade refere-se a um
acontecimento histórico e dramático, que implica em
alguma mudança histórica, um fato de grande
relevância, algo grandioso, retumbante.
B) Baseado no movimento Dadaísta, o teatro do
absurdo, procura liberar as forças inconscientes da
plateia. Repudia o naturalismo, pensando que o teatro
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E) Brasília, concluídas.
17. A obra de Castro Alves, no século XIX, já tratava
dos excluídos quando abordava a questão dos escravos
no Brasil. Considerando o autor e sua obra, é incorreto
afirmar:
A) Castro Alves se tornou conhecido como o poeta
dos escravos pelo tom de denúncia que abordou em
sua obra.
B) Na linguagem empregada em seus longos
poemas, é nítido o tom grandiloquente, quase retórico,
bem ao estilo condoreiro do autor.
C) A 3ª Geração Romântica, que tem em Castro
Alves seu maior ícone, foi fortemente influenciada por
Victor Hugo.
D) A última geração do Romantismo brasileiro teve
sua temática mais voltada para o aspecto social, em
comparação à geração anterior, que abordava em sua
temática a ideia do egocentrismo angustiado.
E) A obra de Castro Alves fica circunscrita apena ao
século XIX, uma vez que a qualidade de seu trabalho,
como um todo, repousa apenas na preocupação social,
sem nenhuma outra abordagem.
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22. O conceito de Teatro Épico diz respeito a um
teatro didático que procura uma aproximação
entre personagem e espectador para que este seja
capaz de refletir e apreender a lição social
proposta.
Bertolt Brecht e o teatro do político (épico)
Internet: < http://www.googleimagens.com.br/>.
Acesso em 13/04/2013.
Com base nas informações do texto e de assuntos
correlatos, julgue os itens seguintes e assinale a opção
nos itens do tipo C.
18. Um retrato fotográfico, como o que nos apresenta
o rosto de Brecht, será sempre realista e
naturalista.
19. Os retratos realistas e naturalistas eram uma das
temáticas mais preferidas do Barroco das regiões
protestantes e do Rococó francês.
20. Embora elementos da linguagem épica existam no
teatro desde os seus primórdios, o Teatro Épico
surge com os trabalhos práticos e teóricos dos
dramaturgos Bertolt Brecht e Eugênio Ionesco.
21. O Teatro Épico trata-se do resgate de um termo
antigo para conceituar uma nova linguagem
cênica. Essa é substancialmente organizada a
partir de textos que abordam os conflitos sociais
sob uma leitura marxista, encenados pelo método
do Distanciamento.
23. O Teatro Épico utiliza uma série de instrumentos
diretamente ligados à técnica narrativa do
espetáculo, onde os mais significativos são: a
comunicação direta entre ator e público, a música
como comentário da ação, a ruptura de tempoespaço entre as cenas, o posicionamento do ator
como um crítico das ações da personagem que
interpreta, e como um agente da história.
24. Com relação ao teatro do absurdo marque a
alternativa incorreta.
A) O Teatro do Absurdo une a comicidade ao trágico
sentimento de desolação e de perda de referências do
homem moderno.
B) Se a dramaturgia tradicional tem histórias
habilmente construídas, o Teatro do Absurdo conta
com peças muitas vezes quase sem enredo, que se
utiliza de situações gerais que giram em círculos, um
amontoado de acontecimentos insólitos e personagens
cuja construção dificilmente se adequa à psicologia
dos personagens realistas.
C) Representa no palco a crise social que a
humanidade vivia.
D) O Teatro do Absurdo nasce baseado no
movimento dadaísta.
E) Distância do mundo real, por causa de suas
fantasias e ceticismo.
25. Tendo a figura de Goya como referência inicial, assinale opção correta:
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A) Goya foi um dos maiores representantes da
produção Rococó na França.
A) Abismar - calmo
B) A tela trata de uma temática leve e de costumes,
uma das temáticas mais preferidas pela burguesia no
Rococó.
C) Assombrar - inquieto
C) A cena apresenta diagonalidade e dinamicidade,
características comuns à seu estilo.
D) A preocupação social repreendida desses artistas,
fez com que temas simples de costumes fossem
utilizados como caminho para críticas ferrenhas ao
sistema e às classes dominantes na época.
E) A cena apresenta naturalismo e realismo,
utilizando linhas diagonais para passar a impressão de
movimento.
A CRUZ DA ESTRADA
Que vale o ramo de alecrim cheiroso
Que lhe atiras nos braços ao passar?
Vais espantar o bando buliçoso
Das borboletas, que lá vão pousar.
E) Colidir - bondoso
28. Em “Prende-se a voz na boca das cascatas”,
15º verso, tem-se em destaque um objeto direto.
29. O poema ilustra que Castro Alves se tornou
conhecido como o poeta dos escravos não
somente pela denúncia da escravatura, mas
também, por ter acolhido, em sua lírica, os
sentimentos do homem negro em equivalência aos
do homem branco, retratando o negro como herói,
como amante, como pai, enfim, integralmente
humano.
NOITE NA TAVERNA
Álvares de Azevedo
É de um escravo humilde sepultura,
Foi-lhe a vida o velar de insónia atroz;
Deixa-o dormir no leito de verdura
Que o Senhor, dentre as relvas, lhe compôs.
[...]
Solfieri
Quando à noite o silêncio habita as matas,
A sepultura fala a sós com Deus...
Prende-se a voz na boca das cascatas
E as asas de ouro aos astros lá nos céus.
Caminheiro! do escravo desgraçado
O sono agora mesmo começou!
Não lhe toques no leito de noivado,
Há pouco a liberdade o desposou.
Recife, 22 de Junho de 1865/Castro Alves
http://de-proposito.blogspot.com.br/2007/02/cruz-da-estrada.html
26. Questões ligadas à sociedade e seus problemas,
como a escravidão, por exemplo, não eram
representadas com frequência nos estilos
artísticos que ocorreram entre o século XVI e
XVIII.
27. Assinale a alternativa que contém o significado
correto das palavras em destaque no trecho: “Vais
espantar o bando buliçoso”, 7º verso.
∙∙∙
D) Chocar - perigoso
30. A vocação retórica da poesia romântica, mesmo
no que se refere às causas humanitárias, como o
abolicionismo, desenvolve-se com base nas
matizes da cultura ocidental e branca, o que
resulta na predominância de valores do
cristianismo, como ocorre em “A Cruz da
Estrada”.
Caminheiro que passas pela estrada,
Seguindo pelo rumo do sertão,
Quando vires a cruz abandonada,
Deixa-a em paz a dormir na solidão.
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B) Assustar - tranquilo
Relata uma viagem a Roma, a “cidade do
fanatismo e da perdição, onde na alcova do sacerdote
dorme a gosto a amásia, no leito da vendida se pendura
o crucifixo lívido”. Certa noite, Solfieri vê um vulto de
mulher. Segue-a até um cemitério; o vulto desaparece
e ele adormece sob o frio da noite e umidade da
chuva. A visão desse vulto atordoa o personagem
durante um ano. Nem o amor o satisfaz mais. Uma
noite, após prolongada orgia, sai vagando pelas ruas e
acaba “entre as luzes de quatro círios que iluminavam
um caixão entreaberto.” Lá estava a mulher que lhe
provocara tantas alucinações e insônias Era agora uma
defunta. Toma o cadáver em seus braços, despe-lhe o
véu e faz sexo com ela. A mulher, no entanto, não
estava morta, apenas sofrera um ataque de catalepsia.
Solfieri leva-a então para seu leito. Depois de dois dias
de delírio, ela morre realmente. Solfieri chama um
escultor e manda fazer uma estátua de cera da mulher
profanada, guardando-a em seu quarto. Conserva para
sempre, junto ao peito, uma grinalda de flores,
lembrança do caixão da defunta.
Internet: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto
/bv000023.pdf>.
Acesso em 24.05.2013.
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Com base nas informações do texto e de assuntos
correlatos, julgue os itens seguintes e assinale a opção
nos itens do tipo C.
31. Em “Nem o amor o satisfaz mais”, l. 8, os termos
em destaque são classificados respectivamente
como objeto direto e adjunto adverbial de
intensidade.
32. Na oração “Era agora uma defunta”, l. 12 e 13,
tem-se sujeito elíptico e predicado nominal.
possuía inteligência subjetiva no sentido de uma
percepção estranha e soturna.
36. O encontro na taverna, à noite, na obra, não
acontece por acaso. Todos se embriagam, todos
têm uma história maldita, é o demônio, o demônio
goetheano, quem puxa as redes do inferno. Nesse
cenário, que tem a mulher como centro, o amor
não se salva. Tudo se relaciona à mulher e ao
amor, em função da morte.
33. Considerando o texto como referência inicial,
assinale a alternativa incorreta.
A) Segundo Sócrates, a intemperança dos instintos
nos conduz ao erro. Sendo assim, somente aquele que
faz uso da razão pode agir eticamente. Logo, aquele
que vai à Taverna com o intuito de satisfazer os
próprios desejos age irracionalmente.
B) Santo Agostinho enfatiza que aquele que faz da
própria vontade o sentido da existência, terá como
consequência natural a cidade celeste.
C) Na Roma Antiga os rituais ao deus Baco foram
degenerados e se transformaram em verdadeiras
orgias, bacanais, cujo muitos imperadores e senadores
romanos participaram.
D) O cristianismo, ao combater os desejos
desenfreados da carne, foi de fundamental importância
para o estabelecimento de uma nova moral, fundada
sob a prudência e a temperança.
E) O prazer é uma sensação de bem-estar. Uma
pessoa pode ter prazer sem demonstrar alegria e viceversa.
34. Sobre Noite na Taverna, marque a única
alternativa correta.
A) A obra é composta por vários pequenos enredos,
que se estruturam em forma de conto, que se ligam à
narrativa maior, que é o encontro noturno dos amigos
na taverna para contarem histórias de roteiro
fantástico.
B) A narrativa é verossímil, baseada em fato real.
C) O final da narrativa é fechada, cabendo ao leitor
decifrar qual era a intencionalidade de Solfieri ao
mandar esculpir uma estátua de cera da mulher
profanada.
O palco do Distrito Federal para a Copa das
Confederações e para a Copa do Mundo terá
capacidade para 72 mil torcedores. As obras chegaram
a 90% em fevereiro de 2013. Na fase atual, quatro mil
operários estão em ação, em três turnos. Atualmente,
cerca de 40% da segunda fase da montagem da
cobertura – que consiste na instalação das treliças,
estruturas constituídas por tubos metálicos – já está
concluída. A entrega da arena está prevista para o dia
18 de maio de 2013 e os investimentos totais serão da
ordem de R$ 1,015 bilhão.
Internet: <pt.wikipedia.org/wiki/Estádio_Nacional_de_Brasília
_Mané_Garrincha>.
Acesso em 24/05/2013 (com adaptações).
37. O Estádio Nacional Mane Garrincha é um
exemplo de (arquitetura) teatro grego.
38. Recentes especulações a respeito da não
conclusão da Arena Corinthians a tempo da
abertura da copa de 2014, fizeram surgir como
segunda opção o estádio nacional de Brasília.
E) Por se tratar de lendas, a narrativa de Noite na
Taverna é fascinante e exótica.
39. Uma das críticas mais veementes a respeito da
construção do estádio nacional é o seu custo
versus a sua posterior utilização. Para muitos,
obras de infraestrutura e investimentos em
educação, sem mencionar a saúde, são demandas
mais importantes e urgentes.
35. A linhagem imaginativa, no ciclo de ficção em
prosa, inicia-se com Álvares de Azevedo e
começa, efetivamente, com Lira de Vinte Anos.
Ninguém mais poderia abri-lo senão o poeta de
inspiração romântica, precisamente porque
40. Na cobertura do estádio de Brasília estão sendo
utilizadas estruturas constituídas por tubos
metálicos, esses tubos se caracterizam como ligas
metálicas em que o componente principal é um
metal. Nessa liga a união dos átomos dos metais
se dá por atração elétrica de cátions e elétrons.
D) A obra entrelaça elementos campestres e rurais,
pela primeira vez, à literatura brasileira.
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41. No sistema de aquecimento de água do Estádio
Nacional de Brasília Mané Garrincha tem-se três
cilindros de secções transversais iguais de cobre, latão
e aço, cujos comprimentos são, respectivamente,
46cm, 13cm e 12cm e áreas de secções transversais
iguais a 5cm². Soldam-se os cilindros, formando o
perfil em Y, indicado na figura. O extremo livre do
cilindro de cobre é mantido a 100°C e dos cilindros de
latão e aço, a 0 °C. Supor que a superfície lateral dos
cilindros
esteja
isolada
termicamente.
As
condutividades térmicas do cobre, latão e aço valem,
respectivamente, 0,92, 0,26 e 0,12, expressas em
cal/cm⋅s⋅°C. No regime estacionário de condução,
calcule, em °F (graus Fahrenheit), a temperatura na
junção. Despreze a parte decimal do resultado final
encontrado, caso exista.
42. O novo estádio está sendo construído no mesmo
eixo do estádio anterior existente, que foi totalmente
demolido. O maior desafio foi a construção do anel de
concreto que está apoiado em 288 pilares de formato
cilíndrico de 36m de altura e 1,2m de comprimento da
circunferência da base de cada pilar, que circundam a
parte externa da arena de forma independente da
estrutura das arquibancadas. Calcule a quantidade de
concreto, em m³, utilizada para a produção dos 288
pilares. Divida o resultado encontrado por 10 e
despreze a parte fracionária do resultado, caso exista,
para marcar na folha de respostas (considere π = 3 ).
Espaço para cálculos
Espaço para cálculos
A figura a seguir ilustra
um brinquedo de base
arredondada denominado
joão-bobo. Por mais que o
inclinem, ele tende a
retornar à sua posição de
equilíbrio, permanecendo
de pé. Considere que um
joão-bobo, ao ser inclinado, execute movimentos
oscilatórios de pequenas amplitudes. Considere, ainda,
que, para descrever o deslocamento horizontal, em
centímetros, da cabeça do joão-bobo durante os
movimentos oscilatórios, foram propostos dois
modelos distintos, conforme expressões a seguir, em
que f e g expressam o deslocamento horizontal do
ponto A posicionado no topo da cabeça do brinquedo e
o tempo t ≥ 0 é medido em segundos. Considere, por
fim, que, no que se refere a esses modelos, o ponto A
realize movimento apenas no plano e que o brinquedo
está na posição de equilíbrio quando a posição escalar
horizontal do ponto A é nula.
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Primeiro modelo: f(t) = 20 cos [ π (t + 1)] cm.
Segundo modelo: g(t) = 202 – t . cos [ π (t + 1)] cm.
Internet:
<www.cespe/unb.br/vestibular/vestunb_13_1/.../1vest_002_01>.
Acesso em 24/05/2013 (com adaptações).
50. Um observador em um referencial inercial estuda
o movimento do ponto “A” localizado no topo da
cabeça do joão-bobo descrito no TEXTO VII. A partir
dos valores da velocidade v e da coordenada x, posição
do ponto “A”, obteve o seguinte gráfico abaixo:
Tendo o texto como referência inicial, julgue os itens a
seguir (considere, se necessário, log 2 5 = 2 ).
43. Para t = 1 as duas funções terão o mesmo
deslocamento em centímetros.
44. A função f(t) tem amplitude constante igual a 20.
45. De acordo com o primeiro modelo, um
movimento completo de ida e volta do joão-bobo
ocorre em 2s.
46. O gráfico da função representada pelo primeiro
modelo apresenta imagem [− 20,20] .
47. Para t = 0, o segundo modelo deslocará mais de 2
metros.
48. Para t = log 2 40 e t = 1 no primeiro modelo,
observa-se que o joão-bobo terá o mesmo
deslocamento em centímetros.
49. Ainda sobre os modelos citados anteriormente, é
correto afirmar que:
A) Ambos os modelos descrevem funções periódicas.
B) Para t = 1, t = 3 e t = 5 o primeiro modelo terá o
deslocamento máximo.
C) O segundo modelo é periódico a cada 3s.
D) O primeiro modelo representa uma função ímpar.
E) O segundo modelo representa uma função sempre
decrescente.
Espaço para cálculos
Dentre o valores obtidos acham-se os acima tabelados
onde k, m e A são constantes positivas.
Pode-se afirmar que:
A) para um observador fixo ao ponto “A”, o
movimento é circular com raio A2(k/m + 1).
B) o movimento do ponto A pode ser modelado a um
movimento harmônico simples com amplitude A,
constante elástica k, massa do ponto “A” m e a
 kx 
 , para um observador na origem
 m
aceleração  −
dos x .
C) para um outro observador inercial, o movimento é
 kA 
.
 m
retilíneo com aceleração constante  −
D) o ponto A se move sob a ação de uma força
constante.
E) Não há como avaliar o movimento do referido
ponto.
51. No trecho “Considere, ainda, que para descrever o
deslocamento horizontal...”, l. 10 e 11,o artigo e
o adjetivo em destaque funcionam sintaticamente
como adjuntos adnominais.
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ocorre entre as figuras representadas está
vinculada à questões de importância. Essa mesma
relação de intuição já era utilizada pelos artistas
egípcios para passar as mesmas informações para
o público de suas obras.
55. A frase do primeiro quadrinho nos remete ao
deísmo iluminista.
56. Na oração “mas se comerem desse fruto...”, 2º
quadrinho, a conjunção em destaque exprime
ideia de adversidade.
A partir da análise do quadrinho julgue os
itens 52 e 53 como tipo C e os demais itens tipo A.
52. Considerando o quadrinho como referência
inicial, assinale a afirmativa incorreta.
A) O pecado consiste em um ato voluntário que
contraria a vontade de Deus.
B) O quadrinho satiriza a ideia de pecado original.
C) Deus não é a causa do mal moral. Logo, o mal
não é um ser, mas sempre ausência de ser.
D) A ideia de que Deus é a causa da morte humana
não condiz com a concepção cristã medieval de Deus.
E) Adão e Eva, ao comerem do fruto da árvore do
conhecimento do bem e do mal, desobedeceram à
Deus, mostrando que, conforme o cristianismo
medieval, o homem possui uma natureza má.
53. Considerando o quadrinho como referência inicial
e com base em conhecimentos correlatos, assinale a
afirmativa correta.
Os discos lasers, vulgos CDs ou DVDs, são
construídos de tal maneira que, quando a luz visível
incide sobre suas superfícies, ela difrata,
proporcionando um espectro de cores.
Um grupo de jovens de um clube de ciência
montou um espectrofotômetro, utilizando-se do sol
como fonte de luz branca, um disco laser, um portaamostra, um fotodetector e um voltímetro (figura 1). O
primeiro material analisado pelo grupo, com auxílio do
espectrofotômetro, foi um extrato verde obtido,
macerando-se espinafre em água. O porta-amostra era
um pequeno recipiente cúbico de vidro e o fotodetector
era um dispositivo que produzia tensão elétrica nos
seus terminais elétricos, proporcional à intensidade de
luz que o atingia. Girando-se o ângulo do disco laser
em relação à luz incidente, cada cor de luz que
emergia do CD atravessava o porta-amostra,
preenchido inicialmente com água pura, em direção ao
fotodetector. A tensão elétrica criada no fotodetector
fornecia a intensidade máxima da luz (100%) de cada
uma dessas cores. Uma gota de extrato verde foi
pingada na água do porta-amostra e foi novamente
analisada a intensidade de cada uma das diferentes
cores de luz que atingiu o fotodetector conforme figura
1. Essa rotina repetiu-se por cinco vezes, produzindo o
gráfico apresentado na figura 2.
A) Infere-se das informações supracitadas ideias da
teoria Moderna da Evolução.
B) O criacionismo não está evidente nas tirinhas.
C) Características adquiridas são sempre transmitidas
para os descendentes, essa relação é a base da seleção
natural.
D) A adaptação é um dos pilares da teoria
criacionista.
E) As informações apresentadas não demonstram
qualquer relação com o produto de pressões
ambientais sobre o genótipo dos seres vivos após
várias gerações.
54. O desenhista dos quadrinhos, estabelece através
da intuição que a diferença de tamanhos que
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Internet: <http://www.cops.uel.br/vestibular/2008/provas/
FASE1_PROVAA2.PDF>
Acesso em 10/ 04/ 2013.
Com relação ao que foi descrito, pode-se afirmar que
se reunindo novamente as sete radiações coloridas,
num processo adequado, pode-se sintetizar a luz
branca.
O império contra-ataca
57. Quanto à qualidade do desenho da figura 01,
representado no texto IX, é correto afirmar que ele se
enquadra como:
A)
B)
C)
D)
E)
Abstrato.
Realista.
Naturalista.
Estilizado.
Geométrico.
58. Sem o elemento químico Mg++ a vida não seria
possível, pois a excitação de seus elétrons pela
energia luminosa solar e, após percorrer os grupos
porfirínico e fitol da clorofila, dará início às
reações de fotossíntese para a formação da
energia e matéria a serem transferidos para os
demais níveis tróficos das cadeias alimentares.
59. A energia luminosa artificial não gera o mesmo
efeito sobre as clorofilas presentes nos
cloroplastos vegetais e de algas.
60. Quando a luz incide sobre o disco-laser (CD ou
DVD) e ocorrer reflexão, o seu comprimento de
onda aumenta.
61. Pelo gráfico da figura 2, conclui-se que o extrato
absorve uma maior quantidade de luz verde
quando em comparação com as outras cores.
62. A energia provinda do Sol chega à Terra por um
processo de radiação.
63. O efeito chamado difração somente ocorre com a
luz.
64. O efeito de difração de ondas é mais acentuado
quando estas passam através de aberturas de
tamanho menor ou comparável ao do
comprimento de onda.
65. No século XVII, Isaac Newton obteve a
decomposição da luz branca, policromática, numa
experiência semelhante à que está esquematizada
a seguir:
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Preocupados com a inflexão de centro-esquerda dos
governos da região, os EUA reativam sua IV Frota.
Como entender a reativação da IV Frota dos
Estados Unidos, voltada para operações navais na
América Latina? Ela será capitaneada por uma das
mais formidáveis máquinas bélicas da atualidade: um
porta-aviões nuclear da classe Nimitz, com capacidade
para carregar 90 aviões. E o acompanham dez outras
belonaves: destróieres, submarinos nucleares e
embarcações de apoio. É um poder ao qual nenhum
país latino-americano tem forças para se opor.
A iniciativa norte-americana é mais política do
que militar. Segundo declarações do almirante James
Stavridis, chefe do Comando Sul, ao qual está
subordinada a IV Frota, a criação dessa armada se
insere na estratégia de contraterrorismo dos EUA. Por
trás dessa retórica, um analista do Conselho de
Assuntos Hemisféricos (centro de pesquisas sobre a
América Latina com sede em Washington) vê na
criação da IV Frota uma iniciativa para enfrentar o
crescente poder de governos de esquerda na região. As
tensões entre Washington e os governos da Venezuela,
Bolívia e Equador, países produtores de gás e petróleo,
acentuam essa percepção.
http://www.diplomatique.org.br/artigo.php?id=200 - Edição 11 Junho 2008.
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Com base nas informações do texto e de assuntos
correlatos, julgue os itens seguintes e assinale a opção
nos itens do tipo C.
66. No trecho “As tensões entre Washington e os
governos da Venezuela, Bolívia e Equador, países
produtores de gás e petróleo, acentuam essa
percepção”, refere-se ao acirramento das tensões
políticas na América Latina, haja vista que esses
países possuem governos de esquerda que
desejam a implementação da ALCA na América.
67. Deduz-se do texto e da imagem a doutrina do Big
Stick estadunidense.
68. A reativação da IV Frota Naval é uma ameaça ao
crescimento dos partidos de esquerda com
tendências socialistas na América do Sul, que
conquistando o poder político nos respectivos
países fazem oposições e criticam o imperialismo
estadunidense.
69. (UDESC 2008 – com adaptações ) O texto e a
imagem se entrelaçam com ações das grandes
potências europeias no decorrer do século XIX, ao se
lançaram-se à conquista colonial sobre os continentes
africano e asiático.
A respeito da ocupação da corrida imperialista
europeia e norte-americana sobre a África e a Ásia e
de suas consequências, é incorreto afirmar:
A) A violência em que se deu a colonização
provocou grandes distorções nas estruturas
econômicas, sociais e culturais dos territórios
dominados. Intrigas entre etnias foram estimuladas e
antigos reinos destruídos, vencidos pela superioridade
militar dos colonizadores.
B) A ocupação do território africano destruiu
estruturas tradicionais; a economia comunitária ou de
subsistência foi totalmente desorganizada, pela
introdução de cultivos e outras atividades, destinadas a
atender exclusivamente às necessidades das
metrópoles.
C) A conquista da Ásia e da África, durante a
segunda metade do século XIX, pela principais
potências imperialistas objetivava a necessidade de
interação de novas culturas, a compensação da pobreza
e a cooperação dos nativos.
D) A ocupação das colônias criou sérios problemas
(muitos ainda não resolvidos, mesmo na atualidade).
Pode-se dizer que muitos dos conflitos étnicos que
existem hoje na África são consequências da
dominação colonial.
E) Infere-se da imagem que o poder militar foi peça
estratégica das grandes potências mundiais na corrida
imperialista, pois ambas estavam disputando mercados
consumidores para seus produtos industrializados e
áreas para investimentos de capitais em novos
projetos, além da busca de matérias-primas.
Utilize a tirinha de Mafalda para responder o item 70.
70. Deduz-se da postura de Mafalda a exaltação dos ideais nacionalistas, ideologia utilizada por Cavour e por
Garibaldi em prol do nascimento da Itália, revigorando a consciência nacional dos italianos pela ideia e/ou
sentimento coletivo de um povo, da partilha de um território, dos costumes, da língua, da religião e da memória
nacional.
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Faça o que se pede no item 71 tipo D abaixo:
IMAGEM I
IMAGEM II
A derrubada do Muro de Berlim completará vinte e quatro anos em 2013. Construído em agosto de 1961, sua
destruição é lembrada como marco do fim de uma época. Para a Alemanha, a destruição do Muro de Berlim definiu o
início de seu processo de reunificação política.
71. Tendo as imagens I e II e o respectivo texto como referências iniciais, explique as diferenças históricas que
levaram o povo teuto a possuir duas unificações políticas para formação de seu Estado nacional.
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O espaço reservado acima é de uso opcional, para rascunho. Não se esqueça de transcrever o seu texto para o
Caderno de Respostas.
72. A realidade abordada na imagem está dissociada
das características exigidas pelos processos
produtivos adotados no decorrer do século XIX,
como o fordismo.
73. Com o expressivo
Distrito Federal
trabalhadores têm
expostas na charge
de sua família.
aumento do desemprego no
nos últimos anos, os
se sujeitado às condições
para garantir seu sustento e o
74. O texto enfatiza a exploração do trabalho na
sociedade da informatização.
http://www.slideshare.net/professormario/aula-charges-sociologia1-anos
A partir da charge, julgue os itens.
75. Na Grécia Antiga, a etnia não era o fator
determinante no estabelecimento da escravidão.
Os perdedores das guerras e os endividados eram
tomados como escravos, embora não fossem
submetidos à punição por via da tortura.
http://www.matutando.com/charge-estradas-do-brasil-2/
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A partir da imagem acima, julgue os itens seguintes e
faça o que se pede na questão do tipo C.
76. A partir da análise da charge e de assuntos
correlatos, marque a única alternativa incorreta:
A) A charge retrata uma parte dos diversos
problemas da malha rodoviária do Brasil. Além do
elevado número de mortos em acidentes e das
precárias condições das vias, a manutenção de
milhares de quilômetros tornou-se onerosa.
B) Infere-se da charge que muitos usuários das
rodovias brasileiras acreditam que a ineficiência do
transporte no Brasil é ampla, atingindo tanto o modal
rodoviário quanto o aéreo.
C) Bem como na charge, a sinalização das rodovias
brasileiras é inadequada ou insuficiente, fato que
provoca acidentes, muitas vezes, fatais.
D) A charge retrata as décadas de 1950-1970,
quando as rodovias brasileiras foram substituídas por
ferrovias que, segundo os analistas, eram muito mais
seguras e rápidas.
E) A charge auxilia na compreensão dos motivos que
levaram o governo federal a investir bilhões do
Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) em
transportes no Brasil.
77. A ideia de um caminho pontilhado por cruzes
perece ser o cenário ideal para o desenvolvimento
do projeto literário da 2ª Geração Romântica,
uma vez que eles aproveitavam ambientes
soturnos, de trevas, para criar o clima propício
para a morte, elemento sempre presente entre os
ultrarromânticos.
http://blog.fcn.edu.br/jornalismo/files/2012/06/matriz-de-transporte-no-mundo3.png
78. A partir das informações contidas no infográfico e
de assuntos correlatos, marque a única alternativa
correta:
C) Infere-se do infográfico que o transporte de
cargas tende a aumentar à medida que a oferta do
modal hidroviário for maior.
A) Em decorrência da obra de transposição do rio
São Francisco, a hidrovia de mesmo nome não é mais
economicamente navegável.
D) O aumento da malha aquaviária relaciona-se ao
período das privatizações e aos projetos de
desenvolvimento ocorridos no país em 1990. O mais
expressivo deles é o Programa de Aceleração do
Crescimento – PAC.
B) A utilização de hidrovias no Brasil é um fato
recente, principalmente nas regiões Norte e Nordeste,
visto que o transporte de cargas por rodovias sempre
ocorreu de forma majoritária.
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E) A extensão das hidrovias brasileiras é mais que
suficiente para garantir o transporte de grãos
produzidos no país até os portos.
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Os corantes utilizados para tingir tecidos
possuem em suas estruturas um grupamento
denominado cromóforo (representado nas figuras a
seguir), ao qual, por sua vez, estão ligados diversos
grupos funcionais ( OH,
NH2,
SO3 etc)
denominados auxocromos. Esses grupamentos, além
de influenciar na cor, são responsáveis pela fixação do
corante no tecido por meio de interações químicas
entre as fibras e o próprio corante. No caso do algodão,
tais interações se dão com as hidroxilas livres da
celulose e podem ser de dois tipos: no primeiro, mais
barato, o corante é simplesmente adicionado ao tecido
(figura1) e, no segundo, mais caro, é provocada uma
reação entre a fibra e o corante (figura2).
C) S, H, C, N e O
D) H, C, S, N e O
E) C, H, S, N e O
83. Acerca do tema e nos múltiplos aspectos que ele
suscita, julgue as assertativas que se seguem para
marcar a única opção correta.
A) A celulose é um polissacarídeos presente em
todas as algas e vegetais.
B) A presença de celulose na parede celular das
clorofícieas é critério suficiente para afirmar que essas
algas possivelmente sejam as ancestrais das plantas.
C) Auxocromos correspondem um grupo de
pigmentos que constituem um dos critérios de
classificação das algas em oito filos principais.
D) Hidroxilas e hidrogênios livres são produtos de
reações anabólicas.
E) Nas figuras ilustradas se encontram compostos
responsáveis por dar início às ligações peptídicas.
No Brasil, uma das resoluções do Conselho
Nacional do Meio Ambiente – CONAMA –
determina a devolução das pilhas e baterias contendo
cádmio, chumbo e mercúrio aos estabelecimentos
comerciais e às indústrias para reciclagem, ou
descarte em aterros sanitários licenciados.
Dentre os utensílios que utilizam esses
dispositivos destacam-se os aparelhos de telefones
celulares, cada vez mais comuns entre as pessoas.
Esses aparelhos operam com pilhas ou baterias de
níquel-cádmio, que podem ser recarregadas e
funcionam de acordo com a equação global:
Tendo como referência o texto e os dados na tabela,
julgue os itens seguintes, assinale as opções corretas
nos itens do tipo C.
79. Na figura 1, o cromóforo se liga a fibra de
algodão por meio de ligações iônicas.
80. Os grupos funcionais citados no texto apresentam
dois elementos químicos pertencentes ao grupo
dos calcogênios, pois ambos os elementos
possuem 6 elétrons no último nível de energia.
81. As interações químicas existentes entre as fibras
de algodão e o corante na figura 2 são tipicamente
covalentes.
82. A opção que melhor apresenta a ordem crescente
de
eletronegatividades
dos
elementos
simbolizados nas figuras 1 e 2 é:
Cd(s) + NiO2(s) + 2H2O(l) → Cd(OH)2(s) + Ni(OH)2(aq.
Com base no texto expresso e na amplitude que o tema
suscita, julgue os itens a seguir e faça o que se pede
nos itens dos tipos B e D.
84. Admitindo que as pilhas apresentem em sua
composição 20% de um isótopo radioativo do metal
chumbo (Pb210) que possui vida média de 30,44 anos,
determine quanto tempo, em anos, será necessário para
que a massa de chumbo presente em uma pilha de 2,5
gramas seja reduzida a 0,1 gramas. Para a marcação na
folha de respostas, desconsidere a parte fracionária do
resultado caso exista.
Dados: ln 2 = 0,69 e ln 5 = 1,60.
A) H, C, S, O e N
B) C, H, S, O e N
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Espaço para cálculos
fórmula é predominantemente metálica devido a
presença de um elemento metálico.
87. A prática irregular de extração de ouro pode
acumular mercúrio em ambientes dulcículos e nos
animais que os habitam, o que pode gerar
desequilíbrio ambiental.
88. O acúmulo de níquel, cádmio, chumbo e mercúrio
proporcionam os processos de eutrofização e,
consequentemente, pantanificação.
85. Com configurações eletrônicas terminadas em ns2
(n-1)d10 e pertencentes à mesma família da tabela
periódica, o elemento mercúrio possui menor raio
atômico se comparado ao elemento cádmio.
86. Considerando-se a fórmula Ni(OH)2, é correto
afirmar que, a ligação química existente nessa
89. Mecanismos de desmatamento do tipo
“Correntão” e poluição das águas como Maré
Vermelha são outros exemplos de desequilíbrio
ambiental.
90. A semelhança entre Eutrofização e Maré
Vermelha é que ambas podem ser iniciadas por
amensalismo,
uma
interação
ecológica
intraespecífica desarmônica.
91. Quando dois átomos se combinam (reagem) entre si, dizemos que entre eles se estabeleceu uma ligação química.
Como a parte mais externa dos átomos é a eletrosfera, e para ocorrer uma ligação química é necessário que eles se
aproximem, é mais fácil perceber que os elétrons mais externos do átomo são os responsáveis pela ocorrência das
ligações. Com base nas propriedades periódicas dos elementos, represente a fórmula de Lewis para a ligação química
existente no hidróxido de cádmio [Cd(OH)2].
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O espaço reservado acima é de uso opcional, para rascunho. Não se esqueça de transcrever o seu texto para o
Caderno de Respostas.
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Em
um
momento
ordinário nas ruas da Paris do
século
XIX,
Victor
Hugo
descobre o peso das classes
sociais. Ao captar o ódio nos
olhos de um homem pobre que
observa um nobre descer da sua
carruagem, o escritor, criado no
espírito da monarquia, percebe que a desigualdade não
é apenas uma situação aceitável por conta de sua
natureza econômica – o luxo dos ricos dá emprego aos
pobres – mas uma questão humana, onde a opulência
de poucos leva à miséria de muitos.
Depois de trinta anos de trabalho, em abril de
1862, o resultado máximo desta troca de olhares é
publicado. Do sucesso imediato – milhares de
exemplares vendidos em apenas 24 horas pelas ruas de
Paris e publicações simultâneas pelo mundo – Os
Miseráveis ganhou incontáveis adaptações ao cinema e
à TV (existem versões indianas, japonesas, coreanas,
árabes e brasileiras para o épico). O alcance da obra
levou até mesmo a uma improvável versão musical,
apresentada pela primeira vez em 1980 em um teatro
de Paris. Cinco anos depois, Les Mis, como ficou
informalmente conhecido, chegou aos palcos ingleses
para se tornar um dos musicais mais famosos e
encenados da história.
Internet: <http://omelete.uol.com.br/os-miseraveis-lesmiserables/cinema/os-miseraveis-critica/>.
Acesso em 24.05.2013.
Com base nas informações do texto e de assuntos
correlatos acerca de alienação e ideologia, julgue os
itens seguintes e assinale a opção nos itens do tipo C.
92. Essa mesma atmosfera que inspira Os Miseráveis,
inspirou artistas a encerrarem as atividades fúteis
da produção Rococó e iniciarem uma produção
mais racional e engajada no Neoclassicismo.
93. A consciência de classe, para os trabalhadores,
resulta da vontade de cada trabalhador em superar
a situação de exploração em que se encontra sob o
capitalismo.
94. É no mercado econômico que a exploração do
trabalhador torna-se explícita, favorecendo a
formação da ideologia de classe.
95. A ideologia da produção capitalista constitui-se
de imagens e ideias que levam os indivíduos a
compreenderem a essência das relações sociais de
produção.
96. O filósofo Platão, embora fosse crítico severo da
democracia, defendeu a igualdade entre os pobres
e os aristocratas.
97. Victor Hugo, romancista e escritor francês, cuja
obra, voltada para as questões políticas e sociais
de seu tempo, inspirou a 2ª geração romântica
brasileira. Daí falar-se em geração hugoana.
Republicano convicto, defensor da liberdade e das
massas oprimidas, escreveu “Os Miseráveis” após
descobrir o peso das classes sociais, nas ruas de
Paris.
98. De acordo com teóricos culturalistas, os motivos
que governam nossas escolhas entre lojas e shoppings,
marcas e grifes, estilos e gostos são:
A)
B)
C)
D)
E)
metáforas psicológicas, do desejo, oníricas;
relações sociais de identidades, grupos, produtos;
instintos humanos, primitivos, inatos;
relações econômicas, necessidades, orçamentos;
relações de prestígio, estamento, poder.
Revista de Sociologia, ano IV, ed. 36, São Paulo – Ed. escala, 2011
Tendo como referência a imagem acima, julgue os itens seguintes e faça o que se pede na questão do tipo C.
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99. A figura apresenta-se em plano inclinado e sua dinamicidade é desprezível.
100. Apropriando-se da imagem e considerando a linha
do tempo acima e o processo de abolição da
escravatura no Brasil, assinale a opção correta.
A) O processo abolicionista foi rápido porque
recebeu a adesão de todas as correntes políticas do
país.
B) estagnada, com uma relativa harmonia entre as
classes.
C) tradicional, com a manutenção da escravidão nos
engenhos como forma produtiva típica.
D) ditatorial, perturbada por um constante clima de
opressão mantido pelo exército e pela polícia.
B) O primeiro passo para a abolição da escravatura
foi à proibição do uso dos serviços das crianças
nascidas em cativeiro.
E) agrária, marcada pela concentração da terra e do
poder político local e regional.
C) Antes que a compra de escravos no exterior fosse
proibida, decidiu-se pela libertação dos cativos mais
velhos.
105. A escravidão não é um fenômeno tipicamente
moderno. Várias cidades gregas transformavam o
prisioneiro em escravo. Estes, eram vendidos
como mercadorias para famílias ou produtores
rurais.
D) Assinada pela princesa Isabel, a Lei Áurea
concluiu o processo abolicionista, tornando ilegal a
escravidão no Brasil.
E) Ao abolir o tráfico negreiro, a Lei Eusébio de
Queirós bloqueou a formulação de novas leis
antiescravidão no Brasil.
101. O fim do trabalho escravo, em tese, ao mesmo
tempo em que deixou o indivíduo livre para trocar
sua força de trabalho por salário, possibilitou o
acesso à formação e a bons salários.
106. A mão de obra escrava era a base da economia da
Grécia
Antiga.
Os
trabalhos
manuais,
principalmente os pesados, eram rejeitados pelos
cidadãos gregos. Porém, filósofos como Platão e
Aristóteles foram desfavoráveis à escravidão por
acharem uma atividade injusta e não muito
rentável como a assalariada.
107.Para Aristóteles, escravidão é útil não só ao
senhor como também ao escravo.
102. Os três grupos étnicos que se miscigenaram no
Brasil Colônia, nos séculos XVI e XVII, com suas
características biológicas específicas e também
socioculturais, suas tradições, fizeram toda a
diferença no processo de colonização e formação
do povo brasileiro, diferentemente de outras
colonizações empreendidas pelo mundo.
103. O povo brasileiro foi formado, a princípio, a partir
de uma miscigenação, que foi a mistura de
basicamente três “raças”, quais sejam: o índio, o
branco e o negro.
104. O coronelismo, fenômeno político da Primeira
República (1889-1930), tinha como uma de suas
principais características o controle do voto, o que
limitava, portanto, o exercício da cidadania. Nesse
período, esta prática estava vinculada a uma estrutura
social:
A) igualitária, com
distribuição da renda.
um
nível
satisfatório
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REDAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA
Na prova a seguir, faça o que se pede, usando as páginas para rascunho do presente caderno. Em seguida,
transcreva o texto para a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO DA PROVA DE REDAÇÃO, no local
apropriado, pois não será avaliada prova com texto escrito em local indevido. Qualquer prova com
extensão aquém da mínima de quinze linhas efetivamente escritas será apenada e qualquer fragmento de
texto além da extensão máxima de trinta será desconsiderado.
Apesar da abolição da escravidão, a diferença de tratamento e o preconceito racial continuaram e continuam
ainda vivos na sociedade brasileira. Para entender melhor a herança que a escravidão deixou para a época atual, basta
olhar qual a cor da população de menor renda no país, menor escolaridade e cujo acesso ao exercício da cidadania é
mais difícil.
O poeta Castro Alves dedicou parte de sua vida à causa da abolição da escravidão. Foi um membro ativo do
movimento abolicionista e sua obra, além de rica no âmbito da literatura, é um verdadeiro testemunho do que pensava
e como agiam aqueles que se colocaram contra a escravidão.
Internet: <http://www.qieducacao.com/2011/02/abolicao-da-escravidao-abolicao.html>.
Acesso em 11.05.2013.
Tomando como textos motivadores o poema de Castro Alves, A Cruz na Estrada, texto IV, o quadro
apresentado no texto XVIII, além das informações acima apresentadas, redija um texto dissertativo-argumentativo,
com no máximo 30 linhas, apresentando sua opinião a respeito do preconceito racial existente até hoje em nosso meio
social e quais mudanças ocorreram, se ocorreram, desde a abolição da escravidão. Utilize fatos e idéias consistentes e
coerentes para comprovar sua tese. (Valor 10 pontos divididos da seguinte forma: 2,00 coerência com o comando/
5,00 aplicação dos elementos da dissertação/ 3,00 aspectos gramatical, estrutural estilístico e visual).
RASCUNHO
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