NAE – Núcleo de Atualização
Educacional
Tecnologia na Educação
“O melhor é quando os conhecimentos técnicos e
pedagógicos crescem juntos, simultaneamente,
um demandando novas ideias do outro. O
domínio das técnicas acontece por necessidades
e exigências do pedagógico e as novas
possibilidades técnicas criam novas aberturas
para o pedagógico, constituindo uma verdadeira
espiral de aprendizagem na sua complexidade
técnica e pedagógica.” (Valente,2002a)
Depoimento do Professor Thomaz
Aprender a ser professor formador e construir uma prática educativa
no dia-a-dia é bem dinâmico. Dou aula há uns vinte anos e nesse
tempo por várias vezes tive a impressão que estava evoluindo e,
algumas vezes, voltei atrás em função de alguma coisa que achei
que não estava dando certo. Têm coisas que na teoria você pensa,
monta e acredita que “isso aqui é uma evolução!!” e aí quando você
aplica vê que não é bem aquilo. Por exemplo, essas novas
tecnologias. Já tive momentos em que estava bem resistente em usar
isso e pensava: “como é que vou ensinar cálculo sem a lousa?”
Porque eu achava que na lousa você vem com a aula esquematizada
e não pronta, e aliás, faço isso até hoje, tenho a aula
esquematizada na minha cabeça mas ela não está pronta, depende
da classe, e à medida que vão surgindo dúvidas, eu vou montando
a aula. Não sei se é o mais correto, mas tenho a impressão de
que funciona.
Depoimento do Professor Thomaz
E teve momentos em que falei... “isso perde muito tempo” e se
usar a multimídia com power-point e fizer animações vai muito
mais rápido e, realmente, é mais rápido. Você cobre um conteúdo
bem mais extenso em bem menos tempo só que tenho percebido é
que não fica muita coisa, fica leve, o aluno vê, é rápido e cheio
de animações, mas ele não aprende como quando o processo é
mais lento. Você acaba falando de muito mais conteúdo, mas a
relação parece não ser de tanta qualidade. Acho que é por causa da
interação, porque a aula está pronta e este é que é o grande
problema da tecnologia, você vem com a coisa pronta e não tem
muita margem para mudar o que está pronto e a aula tradicional já é
mais interativa. É mais interativa que a própria tecnologia que está
ali em mãos. Acho que é preciso dosar as duas coisas
Depoimento do Professor Thomaz
Tem momentos que você tem que ir para a lousa mesmo, não tem
jeito. É o velho giz e apagador. E tem momentos, por exemplo,
numa revisão para uma prova, tudo bem, é pertinente que você
monte uma aula de revisão usando recursos de multimídia.
Enquanto você faria dez exercícios na lousa, com o multimídia você
passa uns vinte. Você ganha tempo. Essa é uma das coisas que
tenho percebido. Você tem que tomar cuidado com certas propostas
em que você é levado a pensar que está indo para frente, mas está
indo para trás. (Professor Thomaz, p. 91)
Biografias educativas e o processo de
constituição profissional de formadores de
professores de matematica Barbara Cristina
Moreira Sicardi – tese – UNICAMP, 2008
Um pouco de conversa...
O que deu certo?
O que deu errado?
Integração Tecnológica, Linguagem
e Representação
Evitar ou superar o uso ingênuo das tecnologias:
- conhecer novas formas de aprender e ensinar
- conhecer novas formas de produzir, comunicar e representar
conhecimentos.
Importância da hipermídia para estes objetivos: Para compreender
as possibilidades é necessário clareza de intenções e objetivos
pedagógicos.
Maria Elisabeth B. De Almeida
Objetivos do uso das TIC na Educação
- Contribuir para processo de construção de conhecimento
- Buscar, selecionar, criticar e processar informações
- Criar ambientes de aprendizagem para o aluno interagir com
situações e problemas
- Tornar a sala de informática um espaço para o desenvolvimento de
atividades que estejam de acordo com os conteúdos trabalhados de
modo que ela se torne mais um recurso metodológico para atingir os
objetivos propostos para a série (ano).
Sugestões práticas para os professores
desenvolverem com os alunos
Proposta de Atividades para o mês de novembro
1° ANO
Tema 1: Leitura e produção de texto
Objetivos
- Conhecer o que é, qual a função e as características de um texto
biográfico.
- Observar mudanças ao longo do tempo.
- Produzir texto oralmente: reconto.
- Perceber a necessidade de retomar um texto já escrito para pensar
sobre ele e aperfeiçoá-lo.
Procedimentos Metodológicos:
- Acessar o site www.disney.com.br/mickey
- Em HISTÓRIA fazer a leitura para as crianças da BIOGRAFIA (se
necessário selecionar os trechos principais), da PERSONALIDADE e
do CRIADOR. Conversar sobre o que é um texto biográfico, sua
função e suas características.
- Em GALERIA observar as mudanças através das décadas. Clicar
em cada uma das figuras e fazer a leitura para as crianças de um
acontecimento da década.
- Em JOGOS jogar JOGO DA MEMÓRIA e GOLEADA DO MICKEY.
Ler com as crianças as orientações para o jogo.
- No site www.youtube.com.br escolher algum vídeo do Mickey
para que as crianças assistam.
- A partir da história assistida no vídeo produzir um texto coletivo
utilizando o Word. A professora poderá fazer o registro utilizando o
Datashow para que as crianças acompanhem o processo de
escrita.
- Num segundo momento retomar o texto produzido fazendo a sua
revisão. Observar partes que podem ser melhoradas, escritas de
forma mais completa ou mais clara.
Propostas de Atividades para o mês de novembro
4ª SÉRIE (5° ANO)
Tema 1: Matemática
Objetivos
- Desenvolver habilidades de percepção visual e espacial.
- Utilizar diferentes estratégias para solucionar um problema.
- Estabelecer comparações entre objetos.
Procedimentos Metodológicos:
- Acessar o site www.mingaudigital.com.br
- Em menu escolher JOGOS => RESTA UM, jogar.
- Acessar o site www.rachacuca.com.br/jogos
- Escolher BALANÇA LÓGICA, explorar coletivamente algumas
situações, principalmente as que envolvem mais de uma
balança, antes de deixar os alunos jogarem sozinhos nas
duplas.
- No mesmo site escolher LEDS LÓGICOS.
- Ler o objetivo do jogo e como jogar, deixar que os alunos
joguem nas duplas e pedir que observem o número de jogadas
que cada dupla utilizou para “apagar” todas as luzes.
- Socializar as estratégias utilizadas.
Site NAE
Recursos...
-Portal do Professor => Recursos Educacionais => áudios, vídeos,
figuras, experimentos, mapas, animação e simulação
=> Links => Softwares Educacionais
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