V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO
XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO ANAIS 2013
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA - UNIPÊ
PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO
EDUCACIONAL, PESQUISA E EXTENSÃO - PR.PDEPE
Coordenadoria de Pesquisa e Extensão
Temática: A integração entre pesquisa e Extensão
V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO
XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
A POLÍTICA DE PESQUISA DO UNIPÊ
1. TIPOS DE PESQUISA
O Unipê promove dois tipos de pesquisa: a pesquisa no âmbito da
Iniciação científica e a pesquisa sob demanda.
No âmbito da Iniciação científica, a pesquisa faz parte do processo de
ensino /aprendizagem objetivando a qualidade do ensino para uma melhor
formação do aluno, sendo também parte do processo permanente de
formação e capacitação docente. A pesquisa em se objetiva criar
conhecimento em resposta a problemas humanos, sociais e ambientais.
Além das pesquisas que têm sua origem nas exigências pedagógicas e
na vocação dos seus docentes, o Unipê promove pesquisas de interesse de
empresas, órgãos governamentais e não governamentais. São as chamadas
pesquisas sob demanda. Este tipo de pesquisa visa colaborar com o
desenvolvimento sustentável regional e local e com as políticas públicas de
desenvolvimento.
As atividades de pesquisa se acostam aos indicadores de qualidade do
Unipê e do MEC. No caso da pesquisa de Iniciação Científica o modelo
inspirador foi o PIBIC do CNPq. A concessão de Incentivos de Atividade
Estudantil de Pesquisa, Extensão e Monitoria se rege pelas disposições da
Instrução Normativa No10/2013.
Os projetos, tanto no âmbito da Iniciação científica como nas pesquisas
sob demanda serão sustentados em parte com recursos institucionais e em
parte com recursos provenientes de convênios e parcerias com empresas e
organizações governamentais e não governamentais.
2. A INICIAÇÃO CIENTÍFICA
A partir do segundo semestre de 2012 foram redesenhadas as áreas de
concentração e reformuladas as linhas de pesquisa no âmbito da Iniciação
Científica com a finalidade de concentrar os incentivos institucionais em áreas
de conhecimento consideradas prioritárias. Projetos de pesquisa de Iniciação
Científica não alinhados com as áreas consideradas prioritárias poderão ser
acolhidos institucionalmente desde que sejam autossustentáveis.
Foram escolhidas apenas duas áreas de concentração para a pesquisa em que
serão focados todos os esforços e investimentos institucionais com a finalidade
de transformar o Unipê num centro de referência em determinadas áreas do
saber.
O Unipê passou a apoiar prioritariamente projetos interdisciplinares em
que participam varias cursos tanto da mesma área como das diversas áreas
do conhecimento.
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3 de dezembro, 2013
A escolha das áreas de concentração, assim como das respectivas linhas
a serem desenvolvidas, contou com a participação das Comissões de Pesquisa
dos cursos e levou em consideração o percurso anterior em pesquisa e a
capacidade institucional em termos de qualificação e experiência docente,
clínicas, laboratórios, biblioteca e outros recursos e instalações.
3. AS ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO
A pesquisa têm duas áreas de concentração ligadas entre si pelo vetor
da sustentabilidade como principal eixo norteador da instituição e pela
concepção do desenvolvimento como processo sustentável.
O Desenvolvimento é um processo econômico, social, político e cultural
equilibrado que satisfaz às necessidades das gerações atuais sem
comprometer a capacidade das gerações futuras de satisfazer suas próprias
necessidades. Equilíbrio é a palavra chave que define a sustentabilidade.
A sustentabilidade é o desenvolvimento que, por pautar-se pela justiça
social e o respeito à natureza, não compromete o desenvolvimento das futuras
gerações. Consequentemente a sustentabilidade corresponde a um conceito,
um processo e uma atitude essencialmente democráticos que contemplam o
equilíbrio entre a necessidade de crescimento imediato e futuro, o equilíbrio
entre segmentos sociais e o equilíbrio entre os direitos da maioria e das
minorias sem esquecer o direito das futuras gerações.
A sustentabilidade é hoje um novo parâmetro da democracia que
contempla desafios que não se colocaram para aqueles que primeiro criaram e
aperfeiçoaram o conceito e o convívio democráticos.
A área de saúde, que têm como área específica de concentração o
“Envelhecimento
Humano”,
desenvolverá
projetos
interdisciplinares
enriquecidos com a participação dos cursos de Direito e das áreas tecnológica
e de gestão. Da mesma forma, a segunda área de concentração “Cidadania e
Desenvolvimento” envolverá nos seus projetos não apenas os cursos de
Direito e os cursos das áreas de gestão e tecnológica como os cursos da área
de saúde.
A escolha das linhas de pesquisa de ambas as área de concentração
foram pautadas pela existência de equipes de pesquisa com uma experiência
anterior que possibilitam a visualização dos problemas relevantes a serem
pesquisados para o aprofundamento do conhecimento e uma boa
produtividade científica. Não por acaso as linhas de pesquisa convergem para
os Objetivos do Milênio formulados pela ONU.
3.1 Envelhecimento humano
A área de saúde conta com os cursos de Educação Física, Enfermagem
Fisioterapia, Fonoaudiologia, Psicologia e Odontologia. Estes cursos
escolheram como área de concentração a temática do “Envelhecimento
Humano”. A temática já vinha sendo objeto de estudo pelo GEPERS – Grupo
de Estudo e Pesquisa sobre Envelhecimento e Representações Sociais, assim
como por outro grupo de pesquisadores do Curso de Psicologia. O GESPERS é
associado a grupos de pesquisa da UFPb com ligações em outras universidades
do Brasil e do exterior.
O envelhecimento é visto como processo decorrente de fatores
genéticos, biológicos, meio ambientais, sociais, culturais e psíquicos. Em se
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tratando de um processo seu estudo não se limita à terceira idade. È patente o
aumento de doenças degenerativas - como a esclerose múltipla, a
osteoartrose e a artrite reumática - em faixas etárias muito distantes da
terceira idade. Assim sendo, o processo de envelhecimento sofre uma
aceleração ainda na juventude provocando problemas de mobilidade, de
ordem funcional e também graves deficiências.
A população brasileira está envelhecendo e a sua pirâmide populacional
se assemelha cada dia mais à dos países do primeiro mundo. Mesmo sendo
um processo visível o Estado e a sociedade não vêm se preparando
devidamente para os problemas previdenciários, econômicos e sociais
decorrentes de esta mudança. Além da prevenção e tratamento das doenças
que aceleram e agravam o envelhecimento precisamos de cuidadores
preparados, de residências para a terceira idade e não de asilos, de prédios e
ruas com acessibilidade para deficientes e idosos, de organizações da
sociedade civil que defendam os direitos do deficiente e do idoso perante os
poderes públicos, entre muitas outras coisas. A temática escolhida
corresponde, pois a um problema social sobre o qual a investigação científica
de caráter interdisciplinar deve urgentemente se debruçar.
3.2 Cidadania e desenvolvimento
Desde 2010 a sustentabilidade é a diretriz de todas as ações, processos
e projetos do Unipê. Foi constituído um Grupo de Trabalho com a finalidade de
investir na organização institucional e em processos sustentáveis eficientes.
Na dimensão acadêmica foram tomadas várias iniciativas como o Programa de
Aprendizagem e Inovação Pedagógica, ações de sustentabilidade da Biblioteca
Central, o Fórum de Sustentabilidade e a realização de dois Encontros de
Pesquisa e Extensão em torno da temática da sustentabilidade. Todas as
atividades sobre sustentabilidade institucionais são divulgadas numa Web Site.
Assim sendo a segunda área de concentração escolhida gira em torno do
desenvolvimento entendido como processo sustentável e universal em que
interagem aspectos econômicos, políticos, sociais e culturais que têm como
fim último o homem. Daí a estreita relação do desenvolvimento com a
cidadania numa sociedade democrática e num Estado de Direito.
A temática já era forte na instituição por ser a área de concentração do
futuro mestrado em Direito hoje em vias de implantação. A partir de agora
contará com o suporte de projetos interdisciplinares pelo aporte dos outros
cursos das áreas de gestão, tecnológica e de saúde.
Meio ambiente e sustentabilidade. Gestão do patrimônio ambiental, histórico e
cultural. Novas tecnologias e reciclagem de materiais de construção.
Planejamento urbanístico.
4. AS LINHAS DE PESQUISA
Os escopos das duas áreas de concentração podem originar muitas
linhas de pesquisa. Inicialmente foram escolhidas apenas duas linhas para
cada área de concentração. A escolha, como dito anteriormente, levou em
consideração a relevância das questões a serem pesquisadas, o percurso
anterior em pesquisa e a infraestrutura institucional.
A limitação do número de linhas objetiva um maior aprofundamento e
produtividade científica em temáticas sob a ótica da interdisciplinaridade e da
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transdisciplinaridade que a dispersão numa multiplicidade de linhas não
permitiria com os recursos humanos e institucionais ora existentes.
4.1 Linhas de pesquisa em envelhecimento humano
1. O ENVELHECIMENTO COMO PROCESSO
As representações sociais da velhice. Os fatores genéticos, biológicos,
meio ambientais, sociais, culturais e psíquicos do envelhecimento.
Envelhecimento ativo: esporte e saúde, esporte e longevidade,
atividade física e intelectual x longevidade.
2. PREVENÇÃO E TRATAMENTO DAS DOENÇAS FÍSICAS E PSÍQUICAS QUE
INCIDEM NO PROCESSO DE ENVELHECIMENTO.
Doenças psíquicas e psicossomáticas. Doenças crônico – degenerativas
e causas externas. Deficiências da capacidade funcional
4.2 Linhas de pesquisa em cidadania e desenvolvimento
1. SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL E DO PATRIMÔNIO SOCIAL
Gestão do patrimônio ambiental, histórico, cultural e artístico da
Paraíba. Criação e inovação. Projetos ambientais e sociais sustentáveis.
Planejamento urbanístico
2. BOA GOVERNANÇA, DEMOCRACIA E CIDADANIA: A INTERAÇÃO ENTRE O
ESTADO E A SOCIEDADE CIVIL.
Os Objetivos do Milênio na Paraíba: investigação, ações, monitoramento
e avaliação. Políticas públicas e inclusão social na Paraíba. Políticas
públicas e qualidade de vida na Paraíba.
João Pessoa 19 de novembro de 2013
Maria Antonia Alonso de Andrade
Coordenadora Geral de Pesquisa e Extensão do Unipê
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CONSIDERAÇÕES SOBRE O PLANO NACIONAL DE EXTENSÃO 20112020
O presente texto consiste numa leitura e interpretação do Plano
Nacional de Extensão 2011-2020 de forma a melhor canalizar as Ações
Extensionistas do Unipê. Embora, como veremos, muitas das metas e
estratégias propostas sejam obrigatórias apenas para as Universidades
públicas, o Plano não deixa de ser um balizamento e um norteamento para
todas as IES, em especial para as comunitárias como o Unipê, principalmente
no que diz respeito à erradicação da miséria e a promoção do
desenvolvimento social, tema recorrente no Plano.
Destacaremos os aspectos fundamentais do Plano referenciados em
metas e estratégias, comentando a incidência ou o especial interesse das
mesmas para a Extensão do Unipê. Finalmente examinaremos o atual estágio
de integração entre as Ações Extensionistas e as Linhas de Pesquisa do Unipê
de forma a visualizar um perfil de Linhas programáticas para a Extensão.
METAS E ESTRATÉGIAS PARA AS UNIVERSIDADES PÚBLICAS
Chama a atenção o fato de, sendo um plano nacional, várias metas e/ou
suas estratégias fazerem referência apenas às universidades públicas e, às
vezes, mais precisamente, apenas as universidades federais. É o caso dos
seguintes itens:
Estratégia 2.2 da Meta 2, só para as universidades públicas (referente
ao desenvolvimento de estudos sobre políticas de regionalização);
Meta 3 só para universidades públicas; (sobre articulação com o
governo federal em programas de erradicação da miséria e desenvolvimento
social em municípios prioritários).
Meta 4: só referente a universidades públicas (obrigatoriedade de ao
menos um programa institucional articulado com políticas de erradicação da
Fome e da Miséria);
Meta 6: só referente às universidades federais (inserir critérios para a
progressão de carreira docente baseados em indicadores de atividades de
extensão);
Meta 8: só referente às universidades federais (destinar, até 2015, no
mínimo 10% dos recursos de custeio das atividades acadêmicas para a
extensão);
Meta 9: só referente a estudantes de universidades públicas (até
2020,100% dos estudantes devem ter no seu currículo alguma atividade de
extensão);
Estratégia 9.1) da Meta 9: só referente a universidades públicas (criar
instrumentos que estimulem o registro das atividades de extensão);
Estratégia 9.2) da Meta 9: só referente às universidades federais (inserir
indicadores específicos de financiamento na Matriz de Orçamento Custeio e
Capital).
RELAÇÕES ENTRE O ENSINO A PESQUISA E A EXTENSÃO
O Plano Nacional de Extensão se acosta ao Art. 207 da Constituição
brasileira de 1988 que dispõe : “as universidades....obedecerão ao princípio da
indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão”.
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O parágrafo único do Art.1 do Decreto que institui o Plano, estabelece que o
“PNExt pauta-se na indisociabilidade de ensino, pesquisa e extensão”.
No seu Art. 2 define que “Para efeito do PNExt, a Extensão é
considerada como a atividade acadêmica que articula o Ensino e a Pesquisa e
viabiliza a relação entre universidade e sociedade”.
A estratégia 1.5 da Meta 1 indica “criar mecanismos para
reconhecimento dos espaços de extensão na condução das pesquisas”.
AMPLIAÇÃO DA IMPORTÂNCIA E DO ESPAÇO ACADÊMICO DA
EXTENSÃO
A diretriz VII institui a “ampliação do espaço acadêmico da extensão e
de seus realizadores. Esta diretriz pretende ser concretizada através de
algumas metas e estratégias do Plano. Algumas dentre elas ampliam o espaço
acadêmico da Extensão nos projetos pedagógicos e outras valorizam a
Extensão como item de progressão da carreira universitária ao tempo em que
salvam um fosso histórico existente entre as atividades de Pesquisa e
Extensão em relação à importância e o peso dados tradicionalmente na
avaliação dos currículos acadêmicos.
AMPLIAÇÃO DO ESPAÇO ACADÊMICO
Meta 1 – “Incorporar até 2015 ao menos 10% do total de horas
curriculares de formação acadêmica em programas e projetos de extensão
FORA DOS ESPAÇOS DE SALA DE AULA” (grifos nossos). Parece haver aqui
uma valorização de projetos e ações na e para a comunidade.
-A estratégia 5.3 da Meta 5 - ”Inserir na avaliação do Exame Nacional de
Desempenho de Estudantes – ENADE o conhecimento da realidade nacional
sob o ponto de vista da saúde, educação, segurança alimentar, cultura, bem
como os desequilíbrios e assimetrias regionais” - obriga a uma reestruturação
curricular em que sejam introduzidos conhecimentos umbilicalmente ligados à
essência da Extensão. O que é confirmado pela Meta 10 – “Assegurar até
2015, a incorporação nos projetos pedagógicos de todos os cursos de
graduação (conforme previsto na maioria das diretrizes curriculares da área) o
desenvolvimento pela Extensão, dos seguintes aspectos formativos:
conhecimento da realidade nacional, pensamento crítico, cidadania ativa,
trabalho em equipe, senso de solidariedade e justiça social.
- A estratégia 5.2 da Meta 5 - “tornar permanente a avaliação institucional
das atividades de extensão universitária como um dos parâmetros de
avaliação da própria universidade” dá a medida da importância acadêmica que
o Plano pretende atribuir à Extensão.
- A estratégia 8.2 da Meta 8 - “Reconhecer a formação continuada
empreendida pelas universidades como parte da política de extensão da
instituição de ensino superior” amplia o tipo de atividades reconhecidas como
de Extensão.
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- Meta 9 - “garantir que, até 2020, 100% dos estudantes das universidades
públicas de nível de graduação tenham registrados em seus currículos
programas e projetos de extensão”. Embora não seja uma exigência para as
universidades particulares esta Meta é a encarnação do espírito do Plano: todo
estudante deverá ser obrigatoriamente extensionista por dever de formação.
A EXTENSÃO E A CARREIRA ACADÊMICA
No que diz respeito à Extensão como item de progressão da carreira
acadêmica:
Meta 6 – “Inserir critérios baseados em indicadores de atividades de extensão
para progressão de carreira docente das universidades federais em peso não
inferior a um terço do total de atividades acadêmicas até o ano de 2013”.
Embora esta meta não faça referência às universidades particulares ela
assinala a importância que o MEC pretende dar à Extensão e deve servir de
referência para nós, ainda mais pelo fato do Unipê ser uma instituição
comunitária. Devemos estar sempre preparados, pois o que hoje não é
obrigatório pode tornar-se obrigatório o dia de amanhã. É aconselhável não
estarmos muito distantes das metas impostas para as universidades públicas.
FINANCIAMENTO DA EXTENSÃO
Meta 7 - “Garantir que até 2015, seja criada uma estrutura de financiamento
das ações da extensão baseadas nos Planos Plurianuais do Governo Federal,
nos editais e nos orçamentos autônomos das universidades”. Nem a meta nem
suas estratégias limitam, em princípio, o financiamento público da extensão às
universidades públicas. Tudo dependerá da definição de Editais, planos e
orçamentos em relação a uma política regional e nacional de financiamento da
extensão universitária a que faz referência a estratégia 7.3 da Meta 7.
LINHAS, PROGRAMAS E PROJETOS PRIORITÁRIOS
As Metas 2, 3 e 4 assim como suas respectivas estratégias, insistem na
necessária articulação das universidades com as políticas e as instâncias
públicas para definir prioridades.
A base de atuação deve ser territorial (Meta 2), o PNRxt deve ser
articulado com as políticas de regionalização do Governo Federal (2.1), deve
haver também um diálogo entre as universidades e a prefeitura dos
municípios de maior prioridade (Meta 3).
O tema recorrente e que, consequentemente, podemos considerar
prioritário é a erradicação da miséria e promoção do desenvolvimento social
(dele se fala nas Metas 3 e 4 e suas respectivas estratégias e na estratégia 9.3
em que se indica a articulação de poderes públicos e programas de extensão
universitária com o Programa Josué de Castro, pioneiro na luta contra a fome.
A estratégia 4.1 da Meta 4 também indica “articular o Programa Josué de
Castro e o Programa de Extensão Universitária – PROEXT com o Plano nacional
de Extensão”.
Num desdobramento da temática prioritária do combate à fome, à
miséria X do desenvolvimento social, a estratégia 4.6 da Meta 4, indica
”Desenvolvimento, em parceria com órgãos federais, estaduais e municipais e
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entidades não governamentais, de programas e projetos voltados para a
FORMAÇÃO DE MÃO DE OBRA, QUALIFICAÇÃO PARA O TRABALHO,
REORIENTAÇÃO PROFESSIONAL E CAPACITAÇÃO DE GESTORES PÚBLICOS”
(grifos nossos).
Se estas são as prioridades do poder público também podem e devem
ser as nossas. O Unipê já têm inclusive projetos de pesquisa e/ ou de
extensão que se enquadram nestas diretrizes. Possíveis financiamentos
certamente serão direcionados às áreas e temáticas consideradas prioritárias.
Seria necessário estabelecer um perfil definido para a Extensão
desejada com o estabelecimento de linhas e projetos prioritários, assim como
se fez para a pesquisa em 2012. Dada a necessária articulação da pesquisa
com a Extensão as duas áreas de concentração já definidas para a pesquisa,
com seus respectivos escopos e linhas de pesquisa são uma forma de
balizamento.
A área de saúde, embora possa primar pela prevenção, não pode deixar
de ter um componente assistencial de que muito precisa a nossa população
carente. Já a área de concentração de Cidadania e Desenvolvimento e suas
respectivas linhas de pesquisa são totalmente aptas a gerar uma extensão de
ações mais afirmativas em detrimento do assistencialismo.
A linha de pesquisa “Boa governança, democracia e cidadania: a
interação entre o Estado e a sociedade civil: os objetivos do Milênio na
Paraíba: investigação, ações, monitoramento e avaliação. Políticas públicas e
inclusão social na Paraíba. Políticas públicas e qualidade de vida na Paraíba” se
enquadram perfeitamente na temática prioritária do PNExt de erradicação da
fome e a miséria e desenvolvimento social, assim como também atende as
diretrizes do Plano no que diz respeito à articulação com as políticas públicas.
No que diz respeito à interdisciplinaridade o Unipê poderia, por
exemplo, programar num projeto de Extensão em que fossem integradas as
duas grandes áreas de concentração em pesquisa: “Envelhecimento Humano”
e “Boa Governança, Democracia e Cidadania”. O Brasil é uma sociedade em
rápido processo de envelhecimento, mas nem a sociedade nem o Estado,
estão preparados para enfrentar as graves consequências desta tendência.
Nós não temos – por exemplo - o sistema europeu de residências para idosos
subsidiadas pelo poder público, apenas “asilos” precários. A nova legislação
sobre empregados domésticos criou um grave problema para as famílias que
precisam de cuidadores de idosos em tempo integral. A conta de horas extras
se tornou impagável para a maioria absoluta das famílias. A procura por
“asilos” cresceu 50% em poucos dias. Poderíamos, entre outras coisas, criar
uma oficina de propostas legislativas (iniciativa legislativa popular) em
benefício do idoso entrando em articulação com os poderes legislativos
municipais, estadual e federal. Ou seja, teríamos um veio da Extensão
associado a políticas públicas para a terceira idade.
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PROCESSO DE INTEGRAÇÃO ENTRE LINHAS DE PESQUISA E TIPOS DE
AÇÃO EXTENSIONISTA DO UNIPÊ
A seguir há um quadro demonstrativo de como os seis tipos de Ação
Extensionista do Unipê convergem para suas Linhas de Pesquisa, de tal forma
que podemos apresenta-las como verdadeiras Proto – Linhas programáticas de
Extensão. São elas:
1. Consultoria, assessoria e capacitação à serviço da comunidade.
2. Cidadania e ações inclusivas.
3. Moda e sustentabilidade.
4. Prevenção, tratamento e reabilitação de doenças físicas e psíquicas
incidentes no processo de envelhecimento.
5. Atividade física, esporte e prevenção contra doenças associadas ao
envelhecimento.
6. Núcleo de estudos sobre o envelhecimento humano.
CORRELAÇÃO ENTRE AS LINHAS DE PESQUISA E AS AÇÕES
EXTENSIONISTAS
Os números entre parênteses designam a quantidade de Ações Extensionistas
em desenvolvimento em cada curso.
Linha de Pesquisa: Boa governança democracia e cidadania: a interação
entre o Estado e a sociedade civil.
Linhas de Extensão associadas:
1. Consultoria, assessoria e capacitação à serviço da comunidade – Curso
de Administração (3) c. computação (3).
2. Cidadania e ações inclusivas - C. Psicologia (14).
Linha de Pesquisa: Sustentabilidade ambiental e do patrimônio social
Linha de Extensão associada:
1. Moda e sustentabilidade – Curso de Moda (1)
Linha de pesquisa: Prevenção e tratamento de doenças físicas e psíquicas
que incidem no processo de envelhecimento.
Linhas de Extensão associadas:
1. Prevenção, tratamento e reabilitação de doenças físicas e psíquicas
incidentes no processo de envelhecimento. Cursos de: Enfermagem (9)
Fisioterapia (11), Odontologia (1) e Psicologia (1).
2. Atividade física, esporte e prevenção contra doenças associadas ao
envelhecimento. Curso de Ed. Física (13).
Linha de pesquisa: Envelhecimento como processo.
Linha de Extensão associada:
1. Núcleo de estudos sobre o envelhecimento humano. Curso de psicologia
(1)
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Linha de Pesquisa: Boa governança democracia e cidadania: a interação
entre o Estado e a sociedade civil.
Linhas de Extensão associadas:
3. Consultoria, assessoria e capacitação à serviço da comunidade – Curso
de Administração (3) c. computação (3).
4. Cidadania e ações inclusivas - C. Psicologia (14).
Linha de Pesquisa: Sustentabilidade ambiental e do patrimônio social
Linha de Extensão associada:
2. Moda e sustentabilidade – Curso de Moda (1)
Linha de pesquisa: Prevenção e tratamento de doenças físicas e psíquicas
que incidem no processo de envelhecimento.
Linhas de Extensão associadas:
3. Prevenção, tratamento e reabilitação de doenças físicas e psíquicas
incidentes no processo de envelhecimento. Cursos de: Enfermagem (9)
Fisioterapia (11), Odontologia (1) e Psicologia (1).
4. Atividade física, esporte e prevenção contra doenças associadas ao
envelhecimento. Curso de Ed. Física (13).
Linha de pesquisa: Envelhecimento como processo.
Linha de Extensão associada:
2. Núcleo de estudos sobre o envelhecimento humano. Curso de psicologia
(1)
João Pessoa 18 de novembro de 2013
Maria Antonia Alonso de Andrade
Coordenadora Geral de Pesquisa e Extensão
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COORDENAÇÃO DO EVENTO
Profª. Drª. Maria Antonia Alonso de Andrade
Profª. Drª. Josevânia da Silva
Profª. Drª. Iany Cavalcanti da Silva Barros
COORDENAÇÃO DOS CURSOS
Administração
Coordenador: George Washington Alves de Melo
Coordenador adjunto: Márcio Reinaldo de Lucena Ferreira
Arquitetura e Urbanismo
Coordenador: Dayse Luckwü Martins
Computação
Coordenador: Thatyana Carla Dias Guerra
Coordenador Adjunto: Antônio Carlo Demingos
Ciências Contábeis
Coordenador: Paulo César Pereira da Silva
Design de Moda
Coordenadora: Gabriela Maroja
Direito
Coordenador: Oswaldo Trigueiro do Valle
Coordenador Adjunto: Oswaldo Trigueiro do Valle Filho
Educação Física
Coordenador: Felipe Brandão dos Santos Oliveira
Coordenador Adjunto: José Ricardo de Assis Nunes
Enfermagem
Coordenadora: Karla Fernandes de Albuquerque
Coordenadora Adjunta: Vera Lúcia de Almeida Becerra Perez
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Engenharia Civil
Coordenador: Luiz Carlos Sampaio da Silveira
Coordenador Adjunto: Paulo Sergio Oliveira de Carvalho
Fisioterapia
Coordenadora: Maria Elma de Souza Maciel Soares
Coordenadora Adjunta: Ana Margarida do Valle Rocha
Fonoaudiologia
Coordenadora: Ana Karina Cascudo Alves Fahning
Coordenadora da Clínica-Escola: Ruth Lopes do Nascimento
Odontologia
Coordenador: Steniel Ferreira Patrício
Coordenadora Adjunta: Isabela Albuquerque Passos Farias
Psicologia
Coordenadora: Angela Elizabeth Lapa Coêlho
Coordenadora Adjunta: Cristiane Galvão Ribeiro.
REITORA
Profa. Dra. Ana Flavia Pereira da Fonseca
PRÓ-REITORA DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E
EXTENSÃO
Profª. Drª. Ianny Cavalcanti Barros
PRÓ-REITORA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
Profª. Dra. Izabel Cavalcanti Cabral
COORDENADORA DE PESQUISA e EXTENSÃO
Profª. Dra. Maria Antonia Alonso de Andrade
APOIO
Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ
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SUMÁRIO
ADMINISTRAÇÃO - Pesquisa
632 - ANÁLISE DA ESTRUTURA DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO
DOS MICROEMPREENDEDORES INDIVIDUAIS - MEI DO ESTADO DA
PARAIBA
Pag.
20
ADMINISTRAÇÃO - Extensão
1 - ADMINISTRAÇÃO PARA TODOS: CAPACITANDO PARA O MERCADO DE
TRABALHO
2 - PROGRAMA DE CONSULTORIA E ASSESSORIA PARA O
PLANEJAMENTO DE CARREIRA
...............................................................................
4 - UNIPÊ E GRADUAL: FINANÇAS NA PRÁTICA SEM COMPLICAÇÃO...........
21
22
23
ARQUITETURA E URBANISMO - Pesquisa
605. - UM ESTUDO DA ATUAL QUALIDADE URBANA DA PRAÇA VIDAL DE
NEGREIROS. AS DINÂMICAS E APROPRIAÇÕES DO ESPAÇO URBANO..........
605.1 - AVALIAÇÃO DO NOVO TRAÇADO DO LARGO DA GAMELEIRA..........
605.2 - LARGO DAS GAMELEIRAS: UMA ANÁLISE DA PRESENÇA DOS
SEM-TETO NO LOCAL, OCUPAÇÃO, USOS PRECONCEITO E TÁTICAS DE
PERMANÊNCIA..............................................................................................................
24
25
26
COMPUTAÇÃO – Pesquisa
590 - FORMALIZAÇÃO DO GRUPO DE ESTUDOS EM MELHORIA DE
PROCESSOS - GEMP.....................................................................................................
591 – GOVERNO ELETRÔNICO - Métricas de usabilidade e acessibilidade em
portais de governo eletrônico............................................................................................
591.1– GOVERNO ELETRÔNICO: Portal do Cidadão..................................................
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30
COMPUTAÇÃO – Extensão
36 – ESCOLA DE COMPUTAÇÃO SOLIDÁRIA........................................................
37 – PROJETO DE EXTENSÃO DE APOIO À INCLUSÃO DIGITAL – AID............
38 – FÁBRICA DE SOFTWARE DO UNIPÊ – CLÍNICA-ESCOLA DE
COMPUTAÇÃO..............................................................................................................
31
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DESIGN DE MODA - Pesquisa
564 – ALINHAVO: ANÁLISE TEÓRICA, PRÁTICA E IMAGÉTICA DAS
FRONTEIRAS (IN) EXISTENTES ENTRE ARTE E MODA
565 - MODA SUSTENTÁVEL E CONSUMO DE LUXO: UMA INVESTIGAÇÃO
SOBRE OS PROCESSOS SUSTENTÁVEIS NA INDÚSTRIA DE LUXO
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35
DESIGN DE MODA – Extensão
84 - TECENDO CORES E FORMAS: Design e sustentabilidade para a moda
36
DIREITO - Pesquisa
495-1 TERRA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
38
V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
496. - CONSTITUIÇÃO, PROPRIEDADE, DESENVOLVIMENTO E CIDADANIA
AMBIENTAL - Saneamento básico: evolução das estruturas, políticas públicas e
sustentabilidade
496.1 - CONSTITUIÇÃO, PROPRIEDADE, DESENVOLVIMENTO E
CIDADANIA AMBIENTAL - Função social da propriedade rural: uma análise
histórico-desenvolvimentista
529. - CONSUMO, PROPRIEDADE, MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL - Evolução do direito do consumidor: atualização do CDC através
de novos projetos de lei.
529.1 - CONSUMO, PROPRIEDADE, MEIO AMBIENTE E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL - Direito do consumidor: evolução e
atualização - danos provocados pelas instituições financeiras ao consumidor nas
tarifas de abertura de crédito e de emissão de carnê (tac e tec)
568 - RELAÇÕES LABORAIS: CONFLUÊNCIAS E DISCREPÂNCIAS COM A
NOÇÃO DO TRABALHO DECENTE E A CIDADANIA DO TRABALHADOR
569 – MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO: A INCLUSÃO DO
DEFICIENTE NO MERCADO DE TRABALHO NOS ANOS DE 2011 E 2012 NA
CIDADE DE JOÃO PESSOA-PB
571 - A LEI GERAL DO PROCESSO ADMINISTRATIVO (LEI Nº 9.784/99)
COMO INSTRUMENTO PARA A AFIRMAÇÃO DA CIDADANIA
573 - COOPERAÇÃO E GOVERNANÇA COMO INSTRUMENTOS
FUNDAMENTAIS PARA OBTER OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO
DO MILÊNIO
574 - CIDADANIA CONTRIBUTIVA E FUNÇÃO SOCIAL DO TRIBUTO:
INSTRUMENTOS DE ALCANCE AOS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO
DO MILÊNIO
611 - A DIMENSÃO SOCIAL DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL:
MEDINDO ATITUDES FRENTE À REFORMA PRISIONAL
633 – DIREITO E DESENVOLVIMENTO: A POLÍTICA NACIONAL DE
RESÍDUOS SÓLIDOS COMO FERRAMENTA PARA CONSTRUÇÃO DE
CIDADANIA SOCIOAMBIENTAL EM MUNICÍPIO PARAIBANO
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EDUCAÇÃO FÍSICA - Pesquisa
581 – ANÁLISE DO ÍNDICE DE MASSA CORPORAL – IMC,
CIRCUNFERÊNCIA ABDOMINAL, PERCENTUAL DE GORDURA CORPORAL
E NÍVEIS DE ESTRESSE DE PRATICANTES DE HIDROGINÁSTICA DO UNIPÊ
622 - ESTUDO DA CORRELAÇÃO DA COORDENAÇÃO ÓCULO-MANUAL E
A LEGIBILIDADE DA ESCRITA EM ESCOLARES PRATICANTES DE
BADMINTON.
623 – CORRELAÇÕES DO ÍNDICE DE CHIGNON, IDENTIFICADOS PELO
ELETROCARDIOGRAMA, COM A POTÊNCIA AERÓBICA E ANAERÓBICA
DE MILITARES
626 – AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DA RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR APLICADA POR UM GRUPO DE CADETES BOMBEIROS
MILITARES.
627 - DERMATOGLIFIA E O GENÓTIPO DA ACTN3 COM A PERFORMANCE
ANAERÓBICA DE JOVENS ATLETAS.
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EDUCAÇÃO FÍSICA – Extensão
46.A – GINÁSTICA DE ACADEMIA - Projeto de iniciação a ginástica rítmica
46.A 1 GINÁSTICA DE ACADEMIA - ginastica coletiva: mente e corpo em
desenvolvimento.
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
46.B - DANÇA DE SALÃO - Noites dançantes
47- MUSCULAÇÃO: ESCOLA DE TREINAMENTO RESISTIDO (ETRES)
48 – ATIVIDADES AQUÁTICAS - Hidroginástica
48.1 - ATIVIDADES AQUÁTICAS - Ensinando natação
52. - POSTO DE ATENDIMENTO EM PRIMEIROS SOCORROS (PAPS) Atendimento em primeiros socorros em práticas espotivas
52.1. POSTO DE ATENDIMENTO EM PRIMEIROS SOCORROS (PAPS) - A
importância da correta regulação dos indivíduos não profissionais da saúde para o
serviço de emergência
52.2 POSTO DE ATENDIMENTO EM PRIMEIROS SOCORROS (PAPS) Simulação realística na formação de socorristas de primeiros socorros: um relato de
experiência
53 - LAF: LABORATÓRIO DE AVALIAÇÃO FÍSICA
58 – PROJETO DE INICIAÇÃO AO BADMINTON
59 - HANDEBOL FEMININO ADULTO VOLTADO PARA QUALIDADE DE
VIDA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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ENFERMAGEM - Pesquisa
530 - GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA SOBRE ENVELHECIMENTO E
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS – GEPERS/UNIPÊ
577 - PREVALÊNCIA E REPRESENTAÇÕES DE FRAGILIDADE EM IDOSOS
RESIDENTES EM UMA INSTITUIÇÃO DE LONGA PERMANÊNCIA
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ENGENHARIA CIVIL - Pesquisa
567 - ELEMENTOS ESTRUTURAIS ALTERNATIVOS
606 - ESTUDOS TEÓRICO E APLICATIVO PARA INIBIÇÃO DE CORROSÃO
EM CONCRETO UTILIZANDO MATERIAIS NANOESTRUTURADOS
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FISIOTERAPIA - Pesquisa
484 - AVALIAÇÃO DO GRAU DE ATIVIDADE MUSCULAR UTILIZANDO O
EMG E A FORÇA MUSCULAR EM DIFERENTES FASES NO TREINAMENTO
COM O MÉTODO PILATES
551 - COMPARAÇÃO ENTRE O AQUECIMENTO E O RESFRIAMENTO COMO
TÉCNICA ADJUVANTE NO ALONGAMENTO E SUA REPERCUSSÃO NA
FORÇA MUSCULAR
613 - INCONTINÊNCIA URINÁRIA EM MULHERES NO
CLIMATÉRIO:EFEITOS DOS RECURSOS ELETROCINESIOTERAPÊUTICOS
615 - A EDUCAÇÃO EM SAÚDE EM UM GRUPO DE IDOSOS: REFLEXÕES A
PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA UNIVERSITÁRIA
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FISIOTERAPIA – Extensão
05 - PROJETO DE EXTENSÃO: “ENVELHECIMENTO ATIVO”
06 - ESCOLA DE POSTURAS
07 - INTERVENÇÃO FISIOTERAPÊUTICA NOS DESPORTOS - PROMOÇÃO
DA SAÚDE DO ATLETA, PREVENÇÃO E REABILITAÇÃO DE LESÕES
DESPORTIVAS
08 - FISIOTERAPIA E SEUS BENEFICIOS NO CÂNCER DE TECIDO ÓSSEO E
CONECTIVO
10 - GRUPO DE APOIO AOS PAIS E CUIDADORES DE CRIANÇAS COM
NECESSIDADES ESPECIAIS-GAPCCE
11 - MASSOTERAPIA E EXERCÍCIOS LABORAIS
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
12 - OFICINA DA MEMÓRIA
14 - PROJETO DE EXTENSÃO NA REABILITAÇÃO CARDIOVASCULAR,
METABÓLICA E PULMONAR
15 - TERAPIA DE MÃO
16 - EQUOTERAPIA COMO MODALIDADE TERAPEUTICA
83 - PROJETO DE EXTENSÃO ACESSO CIDADÃO AO LAZER, ESPORTE,
CULTURA E ARTE
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ODONTOLOGIA - Pesquisa
541 - PRÓTESES TOTAIS E PARCIAIS REMOVÍVEIS: ESTUDO CLÍNICO E
MICOLÓGICO
597 - AVALIAÇÃO DA DISFUNÇÃO TEMPOROMANDIBULAR, DOR E
FATORES PSICOSSOCIAIS E PSICOLÓGICOS EM IDOSOS
599 – AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA E AUTOESTIMA EM IDOSOS
REABILITADOS COM PRÓTESES REMOVÍVEIS - TOTAIS OU PARCIAIS
619 - IMPACTO DAS ALTERAÇÕES SALIVARES E DENTÁRIAS NA
QUALIDADE DE VIDA DE IDOSOS
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ODONTOLOGIA – Extensão
PROMOÇÃO DE SAÚDE NO IDOSO (PSIO)
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PSICOLOGIA – Pesquisa
514 - UM ESTUDO SOBRE PRÁTICAS PARENTAIS NA SOCIALIZAÇÃO DE
ADOLESCENTES
556 - AVALIAÇÃO DO MEDO DE RECORRÊNCIA E DISTRESSE
PSICOLÓGICO EM MULHERES QUE TIVERAM CÂNCER DE MAMA
557 – CONCEPÇÕES, DE ESTUDANTES, SOBRE O DIREITO À CONVIVÊNCIA
FAMILIAR E COMUNITÁRIA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES
ACOLHIDOS EM ABRIGOS INSTITUCIONAIS
583 – QUALIDADE DE VIDA, VIOLÊNCIA E MAUS TRATOS CONTRA A
PESSOA IDOSA
584 – NECESSIDADES E DESAFIOS DE CUIDADORES DE IDOSOS DIANTE
DO ENVELHECIMENTO CONTEMPORANEO
585 - ENVELHECIMENTO E HIV/AIDS: PERFIS DE VULNERABILIDADE E
ATENÇÃO PSICOSSOCIAL NO ESTADO DA PARAÍBA
586 - SATISFAÇÃO CONJUGAL E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO
CASAMENTO: Um Estudo Intergeracional
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PSICOLOGIA – Extensão
29 - A OPINIÃO DE ADOLESCENTES SOBRE SEXO, GRAVIDEZ E ABORTO:
UMA INTERVENÇÃO EDUCACIONAL BASEADA NA TEORIA DOS
DOMÍNIOS SOCIAIS
70 PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO COGNITIVO SÓCIO EMOCIONAL AO
IDOSO EM SITUAÇÃO ASILAR
71 - ORIENTAÇÃO SEXUAL AOS ADOLESTENTES E PAIS
72 – CURSO DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
74 - SERVIÇO DE ESCUTA AO ADOLESCENTE INFRATOR NUMA VISÃO
FENOMENOLÓGICA EXISTENCIAL
76 – PSICOLOGIA ESCOLAR: RESIGNIFICAÇÃO DO ESPAÇO DE
APRENDIZAGEM
86 - ATIVIDADES LÚDICAS COM CRIANÇAS NA COMUNIDADE
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
EDUCACIONAL
87 - ACOMPANHAMENTO PSICOLÓGICO PARA CRIANÇAS EM SITUAÇÃO
DE ABRIGO
88 - ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO: O ELO DE DESENVOLVIMENTO DA
APRENDIZAGEM NUMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR
89 - NUCLEO DE PSICOLOGIA JURIDICA
93. - NÚCLEO DE PSICANÁLISE - Prevenção e promoção de saúde mental
93.1 - NÚCLEO DE ESTUDOS DE PSICANÁLISE - Clínica, saúde pública e
pesquisa
94 - RELEVÂNCIA DO PROJETO DE EXTENSÃO: UMA PRÁTICA CLÍNICA
ATRAVÉS DO PROCESSO DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NA CLÍNICA –
ESCOLA DA UNIPÊ
95 - NÚCLEO DE ORIENTAÇÃO DE PAIS - NOP
PÔSTERES
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
ADMINISTRAÇÃO
PROJETOS DE PESQUISA
632 - ANÁLISE DA ESTRUTURA DE FORMAÇÃO E
DESENVOLVIMENTO
DOS
MICROEMPREENDEDORES
INDIVIDUAIS - MEI DO ESTADO DA PARAIBA
Início das atividades: 2013.2
Término das atividades: 2014.1
Coordenador (a):
Prof° Ms. Revelino Cardoso
Colaboradores (as):
Profº Drº André de Paula
Profª Drº Bruno Soares de Abreu
Profº Ms. Carolina Brito
Profº Esp. Pedro Davi Vieira Aragão
Profº Esp. Rodrigo Queiroz da Nóbrega
Discentes
Danielly Soares Saraiva
Ádrian Virgínia de Moura Bezerra
Fernanda Alves da Silva
Gustavo Oliveira Soares
Ulliane Lima da Silva
Weiberson de Aguiar Pereira
Introdução: A constituição de uma empresa proporciona consequências importantes para a
sociedade. No Brasil, sempre foi perceptível e considerável o número de indivíduos que
exercem atividades autônomas e, em sua grande maioria, sem registro formal, trazendo,
nestes casos, prejuízos, tanto para os governos quanto para os cidadãos, pois, o não
pagamento dos tributos, por parte daqueles que se encontram na informalidade, afeta
diretamente os adimplentes, no que diz respeito às exigências legais tributárias. Para tentar
solucionar este problema da informalidade no país, foi instituída, pelo Governo Federal, a
Lei Complementar 123 de 14 de dezembro de 2006 que institui o Estatuto Nacional da
Microempresa e da Empresa de Pequeno Porte, sendo esta alterada, posteriormente, pela
Lei Complementar 128 de 19 de dezembro de 2008. Em decorrência do grande número de
indivíduos aderindo ao processo de formalização, entrou em vigor, em 10 de novembro
2011, a Lei Complementar 139, trazendo alterações que beneficiaram esse formato
empresarial, diferenciando-o dos demais tipos de empresários e oferecendo incentivos
específicos para a formalização de seus negócios e em elação à contribuição
previdenciária. Alguns dos grandes problemas do comércio de subsistência são,
necessariamente, a falta de informação e de conhecimento na gestão dos recursos escassos
existentes. A falta de pessoal capacitado e do auxílio aos negócios gera um considerável
percentual de mortalidade das empresas em um período de até dois anos. Objetivo:
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Demonstrar o desenvolvimento atual dos Microempreendedores Individuais em relação aos
aspectos estruturais contábil-financeiro, administrativo, econômico e jurídico, buscando o
entendimento de sua estrutura para a geração de conhecimento científico que leve a uma
ampliação dos índices de sucessos empresariais desta modalidade, observando a
perspectiva social e sustentável como suporte e manutenção de seu negócio. Método: A
pesquisa foi dividida em duas etapas distintas. A primeira constituiu-se na divisão, em
quatro eixos, de estudos teóricos: contábil, administrativo, econômico e jurídico com o
intuito de fortalecer o elo entre o contexto real e o acadêmico. A segunda etapa refere-se
aos procedimentos adotados para a consecução da pesquisa, sendo realizada a formulação
de questionários técnicos e específicos envolvendo os eixos de ação do grupo em um
problema coletivo, sendo este delimitado às questões que tratam das vantagens e
desvantagens e ao perfil dos Microempreendedores Individuais. Resultados: Como
resultados da pesquisa, foram observadas e determinadas as questões de sobrevivência
atual dos Microempreendedores Individuais no mercado em relação ao desenvolvimento de
suas atividades quanto aos aspectos contábeis, administrativos, econômicos e jurídicos de
sua estrutura na atual conjuntura socioeconômica brasileira. Conclusão: Através da
presente pesquisa, foi possível observar a estrutura real e atual dos Microempreendedores
Individuais em relação ao desenvolvimento de suas atividades em um determinado período
de análise em todos os aspectos apresentados no objetivo da pesquisa.
Palavras-chave:
Individual
Desenvolvimento,
Economia,
Informalidade,
Microempreendedor
ADMINISTRAÇÃO
PROJETOS DE EXTENSÃO
1 - ADMINISTRAÇÃO PARA TODOS: CAPACITANDO PARA O
MERCADO DE TRABALHO
Início das atividades: 2003.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador:
Prof.Ms.Márcio Reinaldo de Lucena Ferreira
Colaborador:
Prof.Ms. Paulo César Pereira Silva
Discentes:
Micalane Cordeiro Bezerra
Fabia de Araújo Telmo
Estevão Gomes Araújo
Andryelle Xavier Freire
Hugo Isídio Gomes da Silva
Danielly Soares Saraiva
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Jean Alisi Amorin Gomes da Silva
José Ademir T. da Silva Filho
Marcus Aurélio Brito de Lucena Filho
Anneliny Jeise Sales de Lima
Introdução: Os cursos desenvolvidos no Projeto Administração para Todos são de noções
em quatro áreas afins ao curso de Administração e um voltado à área de Contábeis, são
eles: Noções em Gestão de Pessoas, Assistente Administrativo, Excelência em Vendas e
Atendimento, Assistente Contábil e Gestão Empreendedora de Micro Negócios. Objetivo:
Desenvolver nos alunos da graduação a capacidade de ministrar aulas, pondo em prática os
conhecimentos adquiridos em sala, como também, atuar junto à comunidade carente,
oferecendo a oportunidade àqueles que não têm acesso ao ensino superior, de adquirirem
novos conhecimentos se qualificando. Método: Semestralmente acontece uma edição do
Projeto com carga horária de 24 horas, divididas em oito sábados, sendo três horas aula por
sábado no período das 14:00 às 17:00 horas. É importante frisar ainda, que os cursos são
ministrados por alunos (instrutores) do curso de Administração e Ciências Contábeis, sob a
orientação dos professores. Resultado: Através da experiência proporcionada pelo projeto,
os alunos de Administração e Contábeis desenvolvem a capacidade de ministrar aulas,
pondo em prática os conhecimentos adquiridos em sala, como também, atuam junto à
comunidade carente, oferecendo a oportunidade àqueles que não têm acesso ao ensino
superior, de adquirirem novos conhecimentos se qualificando. A cada semestre são
matriculados cerca de 320 jovens carentes no projeto. Por outro lado, o projeto envolve
semestralmente de 10 a 14 alunos funcionando como instrutores e monitores. Conclusão:
O Projeto é de suma importância, uma vez que, é direcionado a comunidade carente da
grande João Pessoa, cidadãos que ainda não possuem a qualificação necessária para
ingressar no mercado de trabalho. Outra grande conquista está relacionada ao ingresso de
alunos que participaram de nossos cursos no mercado de trabalho. Já são vários os relatos
de ex-alunos que estão trabalhando, sobretudo, em razão dos conhecimentos alcançados no
projeto.
Palavras-chave: Administração. Capacitação. Jovem Carente.
2 - PROGRAMA DE CONSULTORIA E ASSESSORIA PARA O
PLANEJAMENTO DE CARREIRA
Início das atividades: 2007.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenadora:
Profa.Ms.Cristiana Cartaxo de Melo Lula
Colaboradora:
Profa. Esp.Ivys Medeiros da Costa
Discentes:
Yasmin da Costa Correia
Andryelle Xavier Freire
Tereza Carolina Lima Cavalcante
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Romário Lopes Belo
Karol Gabriel Marques
Fernanda Lira de Luna Freire
Fabiana Pereira Guimarães Soares
Introdução: O projeto oferece seus serviços gratuitamente promovendo oficinas e
minicursos voltados ao aperfeiçoamento do corpo discente com a finalidade de facilitar o
seu ingresso no mercado de trabalho. Todo semestre são organizadas visitas técnicas as
empresas acompanhadas de orientação docente, como também, participação nas feiras de
profissões, além de parcerias com outras organizações. Objetivo: Difundir a cultura do
planejamento da carreira dentro e fora da comunidade acadêmica. Método: Para atingir
essa finalidade são prestadas consultoria e assessoria ao público alvo na elaboração de um
planejamento de vida e de carreira utilizando quatro áreas essências para a realização
pessoal: profissional, financeira, afetiva e social. Este instrumento irá ajudá-los a ter uma
vida pessoal e profissional equilibradas, em que ambas caminham paralelamente. São
oferecidas oficinas e minicursos para sensibilizá-los sobre a importância do planejamento
em suas vidas. Em seguida os participantes são orientados a elaborarem seu planejamento
pessoal, fazendo um acompanhamento e uma avaliação constante sobre os resultados
obtidos. Resultado: Foram realizadas visitas técnicas as organizações nos semestres
2013.1 e 2013.2; participação nas feiras de profissões do colégio CNEC, Motiva, PIO XI,
GEO e Evolução; parceria com a Associação Brasileira de Recursos Humanos – ABRHPB, tendo sido realizada ação social junto à sociedade. Conclusão: Percebe-se a partir das
ações implementadas no projeto, um incremento na formação dos discentes facilitando o
seu ingresso no mercado de trabalho.
Palavras-chave: Consultoria. Planejamento. Carreira.
4 - UNIPÊ E GRADUAL:
COMPLICAÇÃO
FINANÇAS
NA
PRÁTICA
SEM
Início das atividades: 2010.2
Término das atividades: 2013.2
Coordenadora:
Profa.Ms.Débora Gerlane Gomes Alcântara
Colaboradores:
Prof.Esp.George Washington Alves Melo
Prof.Ms.Bruno Soares de Abreu
Discentes:
Fabiana Rodrigues
Milton Crispim dos Santos
Micalane Cordeiro Bezerra
Leandro de Albuquerque Lima
Daniela Atália Barboza da Silva
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Introdução: O Projeto de extensão UNIPÊ e GRADUAL: Finanças na prática sem
complicação vem sendo desenvolvido a partir de parceria promovida com a Gradual
investimentos, corretora renomada que atua no mercado de capitais. Objetivo: integrar os
conhecimentos teóricos com a prática do Mercado de Capitais, onde o estudante procura se
aproximar do dia-a-dia das mais variadas formas de investimentos, seus riscos, seu
comportamento, e o que ele gera de oportunidades para as organizações.
Método: Participam do projeto, os alunos dos períodos em que são ministradas as
disciplinas de Adm.Financeira e Orçamento I, Adm.Financeira e Orçamento II, Análise de
Investimentos e Tópicos Especiais em Administração, pertencentes ao curso de
Administração, também, podem participar outros alunos, professores e funcionários da
instituição que tenham interesse na área, como também, membros da comunidade. Durante
o semestre são selecionados alunos que passam a participar das atividades da corretora
sendo acompanhados por um profissional da mesma. Também, são realizadas visitas
técnicas com as demais turmas de alunos, aliando a teoria com pratica destes profissionais
operadores do Mercado Financeiro, amplificando os conhecimentos e aproximando a
academia da realidade das organizações. Resultado: Durante o semestre 2013.1 e 2013.2
foram realizadas visitas técnicas a corretora, com a participação de alunos do 3º, 4º, 5º e 6º
período. Na oportunidade, foram ministradas palestras sobre o funcionamento do Mercado
de Capitais. Também foram realizadas monitorias envolvendo alunos do 6º período, com a
finalidade de observar o dia a dia da corretora. Conclusão: A visita técnica, aliando a
teoria com pratica destes profissionais operadores do Mercado Financeiro amplifica os
conhecimentos e aproxima a academia da realidade das organizações. Da mesma forma, a
frequência de estudantes junto à organização parceira para acompanhamento e aprendizado
da rotina de funcionamento de uma corretora vem contribuir de forma significativa para a
formação dos discentes envolvidos no projeto.
Palavras-chave: Administração. Finanças. Mercado de Capitais.
ARQUITETURA E URBANISMO
PROJETOS DE PESQUISA
605. - UM ESTUDO DA ATUAL QUALIDADE URBANA DA PRAÇA
VIDAL DE NEGREIROS. AS DINÂMICAS E APROPRIAÇÕES DO
ESPAÇO URBANO
Início das atividades: 2012.2
Término das atividades: 2014.1
Coordenador (a):
Patrícia Alonso de Andrade
Dayse Luckwü Martins
Discentes:
Amaralyna Barros
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Marcela Dimenstein
Gianna Guedes Pereira Monteiro Farias
Louyse Silvino Silva
Tomando como objeto de estudo as apropriações cotidianas e os contatos sociais na Praça
Vidal de Negreiros, que atualmente, se transformou em um espaço voltado para eventos,
percebe-se que as intervenções urbanísticas ocorridas na área causaram alterações não só
na volumetria e na sua escala, mas principalmente, modificando a identidade do local.
Como se depreende, foi apagada a anterior distribuição espacial existente, dando lugar à
superposição de um novo desenho, que fica evidente na transformação do espaço urbano
para o outro tipo de apropriação. Sendo uma área majoritariamente comercial, a praça
apresenta um dinamismo típico de áreas centrais, com grande convergência de atividades e
pessoas, mas devido ao fato de se voltar a atrair a população para shows e eventos no
período noturno, ao mesmo tempo não se apresenta convidativa para apropriação durante o
dia por parte dos usuários. Isso se deve principalmente, devido à grande aridez no local
pelo grande uso de concreto na área, apresentando poucas áreas sombreadas de
convivência, com um mobiliário urbano no perímetro sem equipamentos típicos de uma
praça, reforçando um caráter apenas de passagem para os seus usuários. A disputa pelas
áreas sombreadas é evidente quando é realizado um comparativo com faixas de horários
diferentes nos estudos realizados, mostrando que durante o turno da manhã as árvores de
grande porte localizadas na parte mais periférica, representarem os espaços de maior
permanência em todo o vazio de concreto, já durante o período da tarde, se inverte essa
relação da sombra, onde agora, não devido à linha de pequenas árvores existentes do outro
extremo proporcionarem áreas sombreadas, mas sim devido à sombra dos edifícios do
entorno gerarem grandes áreas sombreadas, as atividades passam a acontecer nessa nova
localidade. Outro diferencial é a quantidade de ambulantes nos diferentes horários, que é
intensificado esse número no final da tarde, onde os mesmos passam a montar seus
equipamentos para os eventos noturnos. No geral, percebe-se que a última intervenção na
Praça Vidal de Negreiros trouxe melhorias, mas em si não valorizou a sua identidade, e já
mostra algumas deficiências. O sentimento de devolver o espaço para a população é
prejudicado quando não é pensado de forma a contemplar os usos e permanências em
distintos horários. E por fim, é identificada a importância das áreas sombreadas como uma
das condicionantes mais importantes na interferência das manchas de permanência e para o
conforto do espaço, consequentemente para a qualidade urbana.
Palavras-chave: Espaço público; Praça Vidal de Negreiros; Qualidade urbana.
605.1 - AVALIAÇÃO DO NOVO TRAÇADO DO LARGO DA
GAMELEIRA
Início das atividades: 2012.2
Término das atividades: 2014.1
Coordenadora:
Patrícia Alonso de Andrade
Dayse Luckwü Martins
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Discentes:
Alex Borba Lira
Danna Marissa N. Lima
Introdução: No âmbito da pesquisa, fez-se um recorte para estudo das relações entre
público e privado no Largo da Gameleira, na orla do bairro Tambaú, local de valor
histórico, paisagístico e turístico para João Pessoa-PB e que passou por requalificação
urbana em 2010. Objetivo: Avaliar a nova configuração físico-espacial do Largo, após a
citada requalificação, e seu rebatimento na paisagem e nas dinâmicas urbanas. Método:
Pesquisa documental e bibliográfica, visitas a campo, derivas para apreensão da paisagem,
observação comportamental, levantamento fotográfico. Resultados: Com a requalificação
urbana realizada pela Prefeitura Municipal de João Pessoa em 2010 no Largo da
Gameleira, retiraram-se vários bares e quiosques que se concentravam ali indevidamente,
ficando apenas o bar e restaurante Bahamas. As precárias barracas do histórico mercado de
peixes do local – o qual remonta às origens do bairros Tambaú e Manaíra, procedentes de
uma vila de pescadores - foram substituídas por uma edificação construída para tal fim no
limite sul do largo, em conformidade com as regulamentações sanitárias, contendo onze
boxes estruturados para preparo e armazenamento do pescado e para atendimento, além de
banheiros, incluindo unidades adaptadas para deficientes físicos. O píer de concreto, que
estava em ruínas e interditado, foi retirado. Um novo deck metálico fora previsto no
projeto, mas não foi executado, assim como alguns pequenos quiosques e um banco de
concreto extenso e sinuoso que ficaria no meio da parte sul da praça. Fazendo as vezes de
banco, permaneceu apenas a mureta que separa o largo da areia da praia. O piso em placas
de concreto foi redesenhado e recebeu novo revestimento, em blocos de cimento
intertravados. Um monumento intitulado “Saudação ao Sol”, composto por seis totens
vermelhos, foi colocado no calçadão, alinhando-se com a Av. Rui Carneiro, que termina no
largo. Instalaram-se ainda ciclovia, lixeiras, postes de iluminação pública e placas
informativas. As árvores existentes, não muito numerosas, foram mantidas, sem acréscimo
de outras. O principal resultado foi a recuperação da ampla área não construída
característica dos largos, com a consequente liberação e valorização da visão para a
paisagem da orla, do mar e dos barcos pesqueiros, antes quase que totalmente
obstaculizada pelo excesso de ocupações. Conclusão: O novo traçado resgatou a paisagem
natural antes oculta, o espaço livre do largo, seu caráter contemplativo e o acesso à praia.
Com isso, o local tornou-se mais atrativo para o público, recuperando sua vitalidade e
importância enquanto marco paisagístico e turístico da cidade.
Palavras-chave: Largo da Gameleira; Requalificação urbana; Paisagem.
605.2 - LARGO DAS GAMELEIRAS: UMA ANÁLISE DA PRESENÇA
DOS SEM-TETO NO LOCAL, OCUPAÇÃO, USOS PRECONCEITO E
TÁTICAS DE PERMANÊNCIA
Início das atividades: 2012.2
Término das atividades: 2014.1
Coordenadora:
Patrícia Alonso de Andrade
Dayse Luckwü Martins
26
V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Discente:
Germana Beatriz Figueiredo Bernardino
Introdução: O Largo das Gameleiras é um espaço amplo com algumas árvores dessa
espécie, um lugar cuja a intervenção urbanística traz o atributo de um espaço convidativo à
contemplação da natureza. Atualmente, após uma recente requalificação, esse espaço vem
presenciando uma curiosa situação; sendo por muito tempo reduto dos moradores do bairro
de Tambaú, turistas de passagem por João Pessoa ou transeuntes em prática de atividades
físicas que transitam entre os bairros de Manaíra e Cabo Branco. Em meio a esses distintos
“segmentos” sociais, o Largo das Gameleiras ao mesmo tempo vem sendo refúgio diário
de um grupo fixo de moradores de rua. Objetivo: Analisar as táticas de usos e ocupação de
sem-teto presentes no Largo das Gameleiras e o seu reflexo nesse espaço urbano e suas
relações com os demais usuários da área. Método: Pesquisa bibliográfica, visitas a campo,
levantamento fotográfico e observação comportamental. Resultados: Observamos que a
presença cotidiana no Largo das Gameleiras desse grupo de pessoas apresenta relação
diferenciada para com o espaço e os outros usuários. Percebemos que embora os
moradores de rua estejam diariamente no lugar são muitas vezes impedidos de ocupar o
Largo durante o dia por membros da Secretaria de Desenvolvimento Urbano do Município,
e por isso permanecem frequentemente na praia, a beira mar, por esse período. Conforme a
água avança em decorrência da maré, essas pessoas vão se aproximando da meia parede
que divide a praia do Largo. Durante o turno da noite essas pessoas abrigam-se embaixo
das copas das árvores e permanecem lá até amanhecer, ou se deslocam para a frente do
Centro Turístico Tambaú. Alheios a essa dinâmica diária estão os moradores da área,
transeuntes e turistas, que não incluem essa visão em seu itinerário, negando a essas
pessoas atitudes de sociabilidades e convívio no meio urbano que deveria ser, por
excelência, local de socialização de toda a população. Conclusão: Entendemos que
multiplicidade de usos e apropriações do espaço previstas ou imprevistas geram uma
diversidade de pessoas e culturas que é algo interessante para o meio urbano. O
planejamento urbano não consegue abarcar ou prever a diversidade de dinâmicas presentes
nos espaços das cidades. O Largo das Gameleiras é uma ratificação desta afirmação. Pois
mesmo quando o Estado usa de instrumentos de repressão, existe uma prática de espaço
que subverte essa lógica como a prática dos moradores. A invisibilidade se dá mesmo na
presença, ela pode existir em uma dinâmica de usos e apropriações muitas vezes
perceptíveis, mais como táticas para permanecer e ocupar o lugar criando territórios e de
alguma forma modificando a paisagem.
Palavras-chave: Largo das Gameleiras, Espaços Públicos, Usos não Programados,
Diversidade de Uso, Táticas de Ocupação.
COMPUTAÇÃO
PROJETOS DE PESQUISA
590 - FORMALIZAÇÃO DO GRUPO DE ESTUDOS EM MELHORIA
DE PROCESSOS - GEMP
Início das atividades: 2013.1
27
V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profº Ms. Humberto Rocha de Almeida Neto
Discentes:
Antônio Moreira de Andrade Neto
Victor Monteiro Silva
Bruno Nascimento de Figueiredo
O Grupo de Estudos em Melhoria de Processos – GEMP é um grupo focado no
desenvolvimento de pesquisas científicas relacionadas às seguintes linhas principais:
Governança, Agilidade e Maturidade organizacional. Atualmente o GEMP conta com o
apoio de três colaboradores (entre alunos e ex-aluno do Unipê) e um Professor
coordenador de pesquisa. Além disto, um dos objetivos principais do grupo tem sido o de
conseguir despertar o interesse entre os discentes pela pesquisa científica e ao mesmo
tempo aproximá-los dos centros de referência / eventos científicos no âmbito internacional.
Este grupo tem atuado em parceria com o Grupo de Pesquisas em Gestão de Projetos –
GP2, do Centro de Informática da Universidade Federal de Pernambuco. Através desta
parceria, ambos os grupos tem obtido resultados de relevância ao longo de sua existência.
Entre estes resultados podemos destacar as publicações e apresentações em eventos de
renome nacional e internacional bem representando o Unipê. O objetivo do projeto aqui
apresentado é o de desenvolver atividades que apoiem a formalização e a divulgação do
GEMP como grupo de pesquisa oficial na instituição. Como uma das pesquisas atuais,
podemos destacar a elaboração de mecanismos voltados para avaliação de agilidade
organizacional em governança. Durante o desenvolvimento das pesquisas do GEMP alguns
métodos têm sido utilizados: revisões sistemáticas de literatura, estudos exploratórios,
métodos de análises comparativas, análises qualitativas e quantitativas, são alguns dos
métodos que podemos citar. Além disto, o grupo tem publicado artigos em eventos de
excelência nacional e internacional como fruto do desenvolvimento de suas pesquisas
científicas. Entre estes eventos podemos destacar o Congresso Internacional de
Computação e Telecomunicações (Lima-Perú) e o Simpósio Brasileiro de Qualidade de
Software (Fortaleza-Brasil). O GEMP também tem apoiado o desenvolvimento de
trabalhos de conclusão de curso segundo a expertise de seus colaboradores somando um
total de 8 (oito) trabalhos de conclusão de curso finalizados com êxito e 3 (três) atualmente
em andamento. Atualmente estão sendo extraídas informações relevantes de 14
mecanismos focados na avaliação de agilidade organizacional em governança para
elaboração futura de uma proposta inovadora e aderente as necessidades do mercado
contemporâneo.
Palavras-chave: Governança; Gestão; Agilidade; Maturidade; Processos.
591 – GOVERNO ELETRÔNICO - Métricas de usabilidade e
acessibilidade em portais de governo eletrônico
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Coordenador(a):
Profª MSC. Thayse Christine Souza Dias
Profª Drª Cristiana Vidal Accioly
Profª MSc. Thatyana Carla Dias Guerra
Colaboradores(as):
Prof. Dr. Luis Mauricio Fraga Martins
Profª MSc. Lisieux Marie Marinho dos Santos Andrade
Prof. Esp. Antonio Carlos Demingos da Silva
Discentes:
Alexandre Silva Fernandes de Oliveira
Danilo Marcolino Tavares
Gilvan Rodrigues da Silva Filho
Iranildo Francisco da Silva Júnior
Williames dos Santos Figueredo
O Governo Eletrônico é uma infra-estrutura única de comunicação compartilhada por
diferentes órgãos públicos a partir da qual a TIC é usada de forma intensiva para melhorar
a gestão pública e o atendimento ao cidadão. (Rover,2012). Diante disto o grupo de
Pesquisa e Estudos de Governo Eletrônico, através da pesquisa e análise das métricas de
avaliação de portais de governo eletrônico. Tal pesquisa iniciou-se com o aprendizado
técnico dos padrões de acessibilidade dos sites em geral, fornecido pela consórcio W3C,
órgão que especifica os padrões web globais. Após esta fase, houve uma ampliação do
estudo englobando todos os aspectos da acessibilidade aplicadas aos sites que prestam
serviços classificados na modalidade de governo eletrônico. Nosso objetivo é analisar
métricas e os padrões de usabilidade e de acessibilidade em portais de governo eletrônico,
para atingir esse fim o grupo analisou e comparou duas métricas de avaliação de portais de
governo eletrônico: Métrica LEFIS-UFSC e Cartilha de E-Serviços do Governo Federal.
Observando as metodologias aplicadas e a forma de coleta de informações dos sites
pesquisados. A partir da análise e comparação das métricas perceberam-se algumas
limitações em relação a avaliação dos portais de governo eletrônico. Algumas métricas
utilizadas estavam desatualizadas em relação aos avanços das tecnologias pela época de
criação destas métricas. Verificou-se ainda que em uma das métricas, no caso a
desenvolvida pela LEFIS-UFSC, não era possível a classificação dos portais através da
avaliação proposta, permitindo exclusivamente a comparação entre portais, sem meio de
ranquear os sites analisados. Essa limitação ocasionava para os resultados certa limitação,
uma vez que os usuários não tinha uma referência na hora da comparação da qualidade dos
serviços. Com o avanço das pesquisas foi verificado a necessidade de uma análise mais
aprofundada de cada métrica para a criação de uma metodologia híbrida que atualize os
valores de medição da usabilidade e acessibilidade presentes nos sites de governo
eletrônico, e essa será a próxima fase da nossa pesquisa, uma vez que com os dados
coletados através de avaliações, o sites podem cumprir com as normas deliberativas de
especificação, que por lei visam aprimorar a utilização do usuários dos serviços presentes
nos sites de governo eletrônico.
Palavras-chave: Usabilidade; Acessibilidade; Métricas de Avaliação; E-GOV; LEFIS.
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
591.1– GOVERNO ELETRÔNICO: Portal do Cidadão
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Prof.ª Ms. Thatyana Carla Dias Guerra
Profª Ms Thayse Christine Souza Dias
Profª Drª Cristiana Vidal Accioly
Colaboradores(as):
Prof. Dr. Luis Mauricio Fraga Martins
Profª MSc. Lisieux Marie Marinho dos Santos Andrade
Prof. Esp. Antonio Carlos Demingos da Silva
Discentes:
Jean Kunert Reolon
Juliana de Oliveira Costa
Cícero Ricardo Dias Quirino
Yuri Karsten Barbosa de Medeiros
O presente projeto aborda a integração dos cursos Tecnologia e Direito, do Centro
Universitário de João Pessoa (Unipê), atuando nas áreas de conhecimento sobre dados
abertos e acessibilidade. O projeto de governo eletrônico foi dividido em dois subprojetos
de pesquisa relacionado às métricas de usabilidade em portais do governo eletrônico e no
desenvolvimento do portal do cidadão. O objetivo geral do portal do cidadão é elaborar um
portal eletrônico que ofereça à população de João Pessoa acesso aos dados abertos nas
esferas municipal e estadual. Utilizando mecanismos como estudo de ferramentas de
desenvolvimento na linguagem JSF, gerência do conteúdo, e posicionamento geográfico
(mapas), o desenvolvimento da pesquisa tem por objetivo específico facilitar o cidadão ao
acesso às informações necessárias do dia-dia e facilitar o administrador a inserir os dados.
Os primeiros passos da pesquisa se concentrou na analise dos serviços do Detran, Energisa,
Turismo e Saúde, através dos portais de tais órgãos, tendo todo o processo de coleta
documentado, detalhando os tipos de serviços e seus respectivos links de acesso. As
validações dos relatórios ficaram a cargo da coordenação do Projeto para análise e
validação dos dados, finalizando este processo a equipe de design, em posse das
informações validadas, iniciou a elaboração dos ícones dos serviços, que posteriormente
junto aos dados coletados eram inseridos no portal. Desta forma, o projeto já possui uma
estrutura sólida tendo novas perspectivas para o próximo semestre letivo dando
continuidade com o processo de coleta de dados e em conjunto realizar um estudo nas
ferramentas e metodologias necessárias de acessibilidade para inserção dos critérios
obrigatórios em atendimento à lei de acesso a informação e transparência pública no
governo.
Palavras-chave: Governo Eletrônico. Portal do Cidadão. Lei de Acesso a Informação. Lei
da Transparência Pública
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
COMPUTAÇÃO
PROJETOS DE EXTENSÃO
36 – ESCOLA DE COMPUTAÇÃO SOLIDÁRIA
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: Atividade permanente.
Coordenador(a):
Profª MSc. Thayse Christine Souza Dias
Colaboradores(as):
Profº MSc. George Candeia de Souza
MSc. Pedro Araújo de Amorim Fernandes
Discentes:
Felipe Ferreira Dantas
Alysson Fábio Lima de Lira
Francisco Eduardo Soares
José da Penha Monteiro de Farias Filho
José Leandro Rodrigues Carvalho da Silva
José Sérgio Gonçalves Junior
Lucas Romero Ribeiro Meira
No mundo atual tudo gira em torno da tecnologia, nas atividades mais simples do nosso
dia-a-dia como ir à uma feira, ao banco, dentre outras atividades, até mesmo aos estudos
mais complexos de avanço da medicina, automação de carros, temos percebido a evolução
da tecnologia na vida das pessoas. Entretanto, apesar de ser possível encontrar internet hoje
em locais onde nem mesmo tem saneamento básico e nem rua calçada, ainda temos um
alto índice de exclusão digital devido aos alto custos dos cursos de informática. O projeto
de extensão Escola de Computação Solidária, do Centro Universitário de João Pessoa veio
para tentar diminuir esses altos índices de exclusão social sem custo nenhum para os
alunos de baixa renda familiar e regularmente matriculado em escola. Nosso principal
objetivo é propiciar através do ensino da informática uma nova chance de melhoria de vida
e incremento de renda aos alunos que participam deste curso, mas também possibilitamos
aos graduandos deste Centro Universitário a oportunidade de lecionar, oferecendo-lhes
ambiente adequado ao desenvolvimento de habilidades de docência, através do ensino de
tópicos básicos de informática para as pessoas em situação de vunerabilidade social
selecionadas pelas instituições parceiras. Atualmente tem parcerias com a Caixa e Energisa
que juntamente com o UNIPÊ disponibilizam recurso financeiro para a execução do
projeto, fornecendo lanche, uniforme, material didático e escolar e 11 parceiros que atuam
na seleção dos jovens que participarão do curso. Em 2013.1 foram atendidas pelo projeto
143 pessoas com idade superior a 13 anos, tendo um total de aprovações 122, e apenas 21
reprovados e desistentes. O curso abrange os seguintes conteúdos: Introdução à
Informática; Sistema Operacional Microsoft Windows; Internet, Microsoft Word;
Microsoft PowerPoint, Microsoft Excel. Ao todo 85 jovens graduandos tiveram a
experiência de se aproximar da comunidade carente pessoense, exercendo as atividades de
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
lecionar aulas ou atuar como monitor de turma. O projeto resume iniciativas que
fortalecem alguns pontos onde há mais potencial para desenvolvimento da sociedade
brasileira: integração social, através do compartilhamento de conhecimentos, e isso tem
sido reconhecido pelo UNIPÊ ao contratar como Jovem Aprendiz egressos deste projeto.
Palavras-chave: Informática; Inclusão; Vunerabilidade Social
37 – PROJETO DE EXTENSÃO DE APOIO À INCLUSÃO DIGITAL AID
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: Atividade permanente.
Coordenador(a):
Profª Ms. Lisieux Marie Marinho dos Santos Andrade
Discentes:
Tauan de Araújo Fagundes
Adilson Júnior Urbano da Silva
Rafael Calandreli O.Araújo
João Manoel Duarte Filho
A presente comunicação refere-se a um projeto de extensão iniciado no primeiro semestre
de 2006, no Centro Universitário de João Pessoa – UNIPÊ. A idéia de assistir pessoas
carentes surgiu após o envolvimento de dois estudantes em uma ação solidária envolvendo
alunos e Diretório Acadêmico do Curso de Bacharelado em Ciências da Computação. Os
objetivos deste projeto de extensão são oferecer apoio à formação do corpo discente e
ampliar o acesso à tecnologia da comunidade carente, através da montagem de microcomputadores, utilizando peças doadas por parceiros e amigos do projeto. Os
procedimentos metodológicos são baseados em reuniões para realização e avaliação das
ações. São realizados dois encontros semanais (quartas – feiras e sábados), tendo duração
média de 4 horas, com participação de 37 alunos voluntários e 1 bolsista extensionistas. O
projeto possui instalação própria, localizada no próprio campus, onde o armazenamento e
as demais execuções dos trabalhos são efetuados. Contando hoje com doações de várias
empresas e pessoas físicas, o projeto tem mais de 100 peças de vários tipos e marcas, onde
o percentual de peças em funcionamento chega a 40%. Desta forma, equipamentos que
teriam como destino final o abandono ou esquecimento e poderiam interessar a muitas
pessoas (indivíduos que não têm acesso às tecnologias de informação e comunicação) são
submetidos à manutenção e restauração completas. O aparelho passará por uma avaliação e
limpeza criteriosas (no caso de aparelho com defeito, será providenciado seu conserto);
será guardado em lugar apropriado e embalado com identificação e número de controle,
longe de poeira, calor e umidade. O processo será concluído, tendo como produto final a
montagem e doação das máquinas.Resultados positivos foram alcançados; várias empresas
públicas e privadas doaram peças de computadores e os estudantes, orientados pelo
professor responsável, montaram novas máquinas que foram parar nas mãos de jovens que
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
não teriam condições de adquirir um computador. O projeto trabalha em conjunto com
outra ação de extensão do UNIPÊ, a Escola de Computação Solidária (ECS), que também
tem o apoio de várias empresas da Paraíba. As contribuições advindas desta prática
extensionista atingem os acadêmicos participantes e a sociedade; implementa-se uma via
de mão dupla, ampliando o conhecimento adquirido nas salas de aula, para além dos muros
da Universidade, contemplando assim as exigências e necessidades apresentadas pela
comunidade.
Palavras-chave: Montagem de micro-computadores; Inclusão digital; Ação Solidária.
38 – FÁBRICA DE SOFTWARE DO UNIPÊ – CLÍNICA-ESCOLA DE
COMPUTAÇÃO
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: Atividade permanente.
Coordenador:
Profº Ms. Walace Sartori Bonfim
Colaboradores:
Profª Ms. Carolina Melo Santana
Profº Ms. Jadilson Alves de Paiva
Profº Ms. José Raphael Teixeira Marques
Profº Ms. Josias Paes da Silva Junior
Profª Ms. Lisieux Marie Andrade
Profº Ms. Nilton Freite Santos
Discentes:
45 discentes participam do projeto neste período de 2013.2.
As competências e habilidades desenvolvidas em sala de aula são necessárias paro o
exercício profissional, mas não são suficientes para inserir o egresso imediatamente no
mercado de trabalho. O Projeto Fábrica de Software foi concebido na forma de um
ambiente empresarial real de desenvolvimento de software, no qual o discente participa
ativamente de projetos reais de mercado, acelerando seu amadurecimento profissional e
pessoal através da vivência do trabalho em equipe, em uma infraestrutura moderna e
utilizando tecnologias de ponta. O objetivo é estabelecer o elo entre a sala de aula e o
mercado, dando apoio interno e externo a projetos comerciais e projetos de pesquisa e
extensão existentes no UNIPÊ, além de manter parcerias com instituições públicas e
privadas da região. O processo de desenvolvimento de software da Fábrica de Software é
exclusivo e resulta da combinação das melhores práticas identificadas no RUP e SCRUM e
das recomendações do PMBOK/PMI. Observa-se que o gap existente entre a sala de aula
e os ambientes empresariais de inovação, tecnologia e desenvolvimento de software tem
sido eliminado prematuramente no decorrer da vida acadêmica do discente que participa do
projeto Fábrica de Software. Duas práticas contribuem para este resultado: a primeira é
submeter o discente aos rigores do mercado, através da participação ativa na execução de
projetos de desenvolvimento, atuando nas áreas de prospecção de novos produtos e
serviços, planejamento, análise, projeto, design, desenvolvimento, implantação,
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
treinamento, manutenção e pós-venda, estando estas áreas acomodadas em um processo
bem definido de desenvolvimento e subordinadas às estruturas hierárquicas formais de
uma empresa de inovação e tecnologia. A segunda é ter mapeadas todas as relações entre
os artefatos produzidos na fábrica e os conteúdos programáticos dos componentes
curriculares, possibilitando ao professor planejar suas aulas com foco nas demandas reais
do mercado no qual o aluno será inserido no futuro. O projeto tem alcançado seus objetivos
e cumprido integralmente com a missão proposta, que é realizar a transferência autosustentada de conhecimento em tecnologias da informação entre academia - sociedade governos, com ética, alta qualidade técnica, processos bem definidos, minimização de
riscos e custos competitivos.
Palavras-chave: Fábrica de Software; Engenharia de Software; Inovação; Metodologias
Ágeis; TICs.
DESIGN DE MODA
PROJETOS DE PESQUISA
564 – ALINHAVO: ANÁLISE TEÓRICA, PRÁTICA E IMAGÉTICA
DAS FRONTEIRAS (IN) EXISTENTES ENTRE ARTE E MODA
Início das atividades: 2012.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª Drª Mayrinne Meira Wanderley
Colaboradores(a):
Profª Ms. Helena Azevedo Dieb
Discentes:
Andressa Paes Santana
Jéssica Campos
Louise Nery de Luna Freire Soares
Maria Célia Rodrigues de Lima
Sidcley Santos de Oliveira
Suenny Gomes Bezerra
Werlleson Willer Moura Silva
Introdução: Discutir as fronteiras entre Arte e Moda faz-se necessário no âmbito da área
de Design de Moda, sobretudo, porque os dois territórios têm sofrido um processo de
diluição de dos seus limites, com linhas cada vez mais tênues e fragmentárias. Suas
relações são comumente alvo de críticas e dissidências por demonstrar contradições e,
simultaneamente, aproximações e distanciamentos entre as áreas. Pode-se observar, através
das histórias da arte e da moda, que as duas disciplinas se comunicam de diversas formas
no decorrer do tempo e que, apesar de serem independentes uma da outra, elas
frequentemente se articulam e se completam, constituindo uma sinergia enriquecida em
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
conteúdos práticos e teóricos. Objetivo: A presente pesquisa tem por escopo analisar as
conexões e diálogos existentes entre moda e arte, desenvolvendo ao final do projeto uma
coleção de moda conceitual, que sintetizará as pesquisas teóricas por meio de linguagens
imagéticas, relacionada à temática da Revolução Industrial. Método: Os procedimentos
metodológicos adotados nesta pesquisa são de cunho qualitativo e partem, inicialmente, de
incursões bibliográficas em fontes primárias, secundárias e terciárias escritas e imagéticas.
Foi constituída metodologia específica de planejamento e desenvolvimento de coleções
para a construção de uma coleção de moda conceitual, com processos criativos típicos do
universo artístico, com a finalidade de evidenciar o alinhavo entre as duas esferas, Moda e
Arte. Resultados: A pesquisa resultou na construção de uma coleção conceitual que, neste
momento, está em fase de elaboração de dez looks a serem desfilados em evento de moda,
exposto na teciteca Zuzu Angel, do Curso de Tecnologia em Design de Moda e dispostos
em exposições, realçando a sua característica de Moda-Arte. O tema relaciona-se a
Revolução Industrial e seu impacto nas esferas da Arte e da Moda. Conclusão: Esta
pesquisa apresenta especial relevância por propiciar uma visão global do projeto de moda,
vinculando a teoria à prática e arrematando aos conhecimentos adquiridos ao longo do
curso, uma visão integradora com a arte, possibilitando um acesso direto com essa
experiência que envolve estudos teóricos, práticos e imagéticos das relações dialógicas e
dialéticas existentes entre a moda e a arte.
Palavras-chave: Moda, Arte, Coleção Conceitual.
565 - MODA SUSTENTÁVEL E CONSUMO DE LUXO: UMA
INVESTIGAÇÃO SOBRE OS PROCESSOS SUSTENTÁVEIS NA
INDÚSTRIA DE LUXO
Início das atividades: 2012.2
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª Msª Maura Carneiro Maldonado Mousinho
Colaboradores(as):
Profº Espº Alexandre Nepomuceno Targino
Discentes:
Renata Dias de Oliveira
Waleska Queiroz Pinto
Introdução: Este estudo constitui uma proposta de análise das relações entre moda, luxo
e sustentabilidade. Pretende-se compreender como e se as marcas de moda de grande
prestígio tem absorvido em suas produções a consciência ambiental. Além disso, buscouse analisar se elas têm utilizado isso como diferencial de mercado. Já que sendo o
consumo de luxo um elemento distintivo, atrelar a imagem das griffes a um assunto que
está em tanta evidencia, pode ser um plus nas estratégias de marketing. O cenário atual
mostra uma preocupação mundial pela preservação das reservas naturais, grandes marcas
e países produtores são responsáveis pela degradação do meio ambiente e movimentos
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
como Greenpeace, a mídia e a própria sociedade, tem cobrado ações das empresas
privadas que freiem o descarte abusivo e a produção agressiva. Sabendo que o tema
sustentável está “em voga”, o mercado não deixaria de tirar proveito disto. Na indústria
da moda vemos a pressão social para a inclusão da sustentabilidade no processo de
produção e ao mesmo tempo o embate pela resistência das empresas. Isso se dá porque o
fenômeno da moda tem em si princípios contrários com o uso consciente e o descarte da
mercadoria. Dessa maneira, um dos problemas a serem enfrentados é exatamente como
manter a moda e a economia que depende dela estável e ainda assim seguir os princípios
intrínsecos aos processos ecologicamente corretos. Objetivo: Investigar como a
sustentabilidade vem sendo abordada no mercado da moda de luxo, encontrar os valores
simbólicos que o uso da sustentabilidade pode agregar às marcas e analisar se estas
empresas utilizam a sustentabilidade como estratégia de valorização e diferenciação da
marca. Método: A pesquisa caracteriza-se como exploratória de caráter qualitativo,
utilizando a pesquisa bibliográfica e a entrevista como técnicas de coleta de dados. As
entrevistadas da pesquisa foram mulheres entre 20 e 70 anos que mantém o hábito de
consumir bens de luxo. A análise de conteúdo foi emprega e reuniram-se elementos
constitutivos mais recorrentes da fala em conjuntos por semelhança de significados.
Resultados: Foram pesquisadas marcas nacionais e internacionais, onde encontramos
destaque para Valentino, Louis Vuitton, Gucci e as Brasileiras Osklen e Louloux. Essas
marcas estão realmente engajadas e desenvolveram atitudes de produção coerentes com a
sustentabilidade. Percebe-se ainda entre os consumidores um desinteresse e
desinformação sobre o tema, não sendo a sustentabilidade o fator mais relevante nas
compras de produtos de luxo. Conclusão: Concluí-se que a prática sustentável absorvida
pelas empresas de moda são valorizadas pelas consumidoras, mas a percepção posiutiva
da marca se dá mais pelo seu caráter distintivo e exclusivo. Ações sustentáveis não são a
principal motivação de consumo e muitas mulheres não sabem como suas marcas
preferidas produzem seus produtos. Deste modo percebe-se que a produção consciente
deve ser enfatizada através da publicidade de modo a despertar o interesse dos
consumidores de luxo.
Palavras-chave: Sustentabilidade; Moda; Luxo.
DESIGN DE MODA
PROJETOS DE EXTENSÃO
84 - TECENDO CORES E FORMAS: Design e sustentabilidade para a
moda
Início das atividades: 2012.2
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª Msª Maura Carneiro Maldonado Mousinho
Colaboradores(as):
36
V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Larissa Dantas Uchoa
Eny Marisa Camara
Discentes:
Luana Maria de Sousa
Hitamara Cristina Dias Magalhães Torres
Emylene de Oliveira Diniz
Introdução: Este trabalho relata a experiência de um projeto de extensão no curso de
Design de Moda, que tem como temática a sustentabilidade. O mesmo é desenvolvido
numa comunidade econômica e socialmente vulnerável na cidade de Cabedelo – PB, e
objetiva proporcionar por meio do artesanato, design e cultura, o estímulo à criatividade,
através de oficinas de design para criação de produtos. Essa ação é relevante, pois além de
oferecer e aprimorar técnicas manuais prioriza temáticas de reutilização como
intervenção cidadã de preservação ambiental. O projeto enfrenta desafios como a baixa
autoestima dos moradores, além da imprevisibilidade da matéria prima que dificulta a
continuidade na produção. Trabalhar questões da moda e da sustentabilidade gera um
dilema, já que estas possuem objetivos oposto que podem divergir em determinados
pontos. O maior deles é a constante necessidade de matéria-prima e materiais que
originem os produtos de vestuário com valor de moda, processo esse que contraria os
princípios de economia e melhor uso do meio ambiente inerentes a sustentabilidade.
Objetivo: Neste sentido, foi intenção deste projeto de pesquisa, trabalhar com todos os
pilares da sustentabilidade (econômico, social e ambiental), desmistificando ou, pelo
menos, combatendo os desafios do design sustentável. Ciente da situação em que a
comunidade Jardim Alfa se encontrava o Unipê realizou atividades comprometidas com
a responsabilidade socioambiental tendo em vista o desenvolvimento de práticas de
qualificação dos membros da comunidade, para que com o passar do tempo ela se mostre
preparada para enfrentar os desafios do mercado de trabalho local. O projeto também teve
como objetivo consolidar a cultura sustentável da comunidade mostrando aos moradores
que a reutilização e reciclagem da matéria prima excedente e de materiais descartáveis
são métodos eficazes de intervenção cidadã nos cuidados com o meio ambiente em geral.
Método: Foram realizadas atividades como oficinas de arte e design, debates e
discussões, com intuito de aprimorar o conhecimento artístico favorecendo a produção
artesanal de adornos mesclando a tecelagem, a cerâmica, retalhos, cordões, etc.
Resultados: Percebeu-se que vários fatores influenciam as atividades do designer: (1) o
processo criativo que é difícil para artesãs que nunca foram apresentadas à técnicas de
criação (2) o uso de materiais reaproveitados e doados dificulta o processo de criação e
produção, por não permitir uma continuidade de coleção e (3) é preciso compreender as
limitações e realidade em que a comunidade se encontra para então desenvolver um
trabalho que seja novo e estimulante para todos. Conclusão: O projeto foi válido para
as artesãs que tiveram contato com novas maneiras de criar, aprenderam novas técnicas
de produção e tiveram a autoestima elevada ao verem suas peças sendo expostas em
desfiles e compradas em feiras. Estas que antes criavam apenas pequenos tapetes
passaram a confeccionar produtos de moda, abrindo o leque de visão e de possibilidades
de mercado. Esperamos que após esse compartilhamento de saber todas as partes se
especializem em suas atividades e que empresas privadas acreditem mais na necessidade
e no processo de produção sustentável.
Palavras-chave: Sustentabilidade; Moda; Inclusão.
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
DIREITO
PROJETOS DE PESQUISA
495-1 TERRA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
Início das atividades: 2013.2
Término das atividades: 2015.1
Coordenador(a):
Profº Dr. José Ferreira de Andrade
Colaboradores(as):
Profª. Drª. Hertha Urquiza Baracho
Profª. Ms. Maria do Socorro Lucena Gomes
Discentes:
Maria do Carmo B. de Oliveira
Natália Alves de Carvalho
Tatiane Araújo Correa
Thiago Ramos dos Santos
Cecilia Eleuthério Nóbrega
Joislanha Talita Lopes Costa
Khristdman Pinheiro de Lucena Cavalcanti
Maria Gilmária Vale Sousa
José Elyselton Adelino Álves Farias
Introdução: O uso da terra, desde a revolução agrícola do Neolítico, fez do homem um ser
dependente da exploração do meio, trazendo, por conseguinte, a necessidade de
transformá-lo de acordo com suas necessidades. Com isso, a degradação ambiental veio
crescendo extraordinariamente devido à produção imprópria no que diz respeito à
preservação ambiental e à industrialização da economia agrária pela tecnologia,
configurando-se em formas discutíveis da apropriação dos recursos naturais. O problema
gera a marginalização social por meio das políticas econômicas sustentadas pelo
consumismo demasiado e por técnicas geradas à luz das condições culturais da
comunidade rural. Desse modo, a sustentabilidade ambiental vem sendo estudada, desde as
últimas décadas do século XX, tanto no âmbito social quanto jurídico. Objetivo: O
objetivo deste trabalho é caracterizar a produção científica acerca de“Terra e
Desenvolvimento Sustentável”. Método: Trata-se de um estudo documental. O universo
do estudo foi constituído por 41 publicações relacionadas ao tema investigado, mediante a
realização de um levantamento online, no Portal de Periódicos Capes. Desses, 25 artigos
compuseram a amostra, considerando-se critérios de inclusão e exclusão estabelecidos. A
coleta de dados ocorreu em outubro de 2013. Os descritores utilizados para a busca no
referido portal foram terra, desenvolvimento sustentável, sustentabilidade. Resultados: No
que se refere ao enfoque das publicações, surgem dois temas: Tema I – Direito Ambiental;
Tema II – Direito Agrário. Os estudos analisados expressam a preocupação atual diante de
dilemas ambientais, no que concerne ao uso sustentável da terra. Conclusão: A crise
agroambiental, o que abrange o pensamento científico abre novas portas de transformação
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
do conhecimento e da formação de um novo saber sobre a ética de preservação e do
cuidado ambiental, vinculada a novos parâmetros sociais que aparecem dentro de uma
visão global. Dessa forma, espera-se que esta pesquisa possa contribuir para fortalecer as
leituras críticas a respeito da temática.
Palavras-chave: Desenvolvimento Sustentável; Agricultura familiar; Empresa Rural;
Ecossustentabilidade; Agroindústria.
496. - CONSTITUIÇÃO, PROPRIEDADE, DESENVOLVIMENTO E
CIDADANIA AMBIENTAL - Saneamento básico: evolução das
estruturas, políticas públicas e sustentabilidade
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador (a):
Profa. Hertha Urquiza Baracho e Iranice Gonçalves Muniz
Colaboradores (as):
Sulamita Nóbrega
Discentes:
Andréa Nagila
Ana Luiza Medeiros Vieira de Almeida
Eduardo Silveira Frade
Flaviano Cortes de Sousa
José Antônio Neves Neto
Laudicea de Fátima Lima Melo
Maria do Rosário Vieira Moreira
Polianna Andreza Pontes de Freitas
Introdução: Saneamento básico é um serviço essencial e afeta diretamente a saúde da
população, sendo assim, é de grande relevância seu estudo e aprimoramento. A
Organização Mundial de Saúde (OMS) define o saneamento como o controle de todos os
fatores do meio físico que circunda o homem e que exercem ou podem exercer efeitos
nocivos sobre o bem-estar físico, mental e social. O impacto ambiental causado pela
ausência de saneamento básico afeta diretamente a saúde da população e, portanto, exige o
planejamento integrado de políticas públicas ambientais e sanitárias. Objetivo: a pesquisa
teve por objetivo analisar o saneamento básico no Brasil, abordando o contexto histórico
da prestação desse serviço e das estruturas e instituições relacionadas, dando um maior
enfoque na Lei 11.445/07 que estabelece diretrizes para o saneamento básico. Questões
como a titularidade da competência da prestação do serviço de saneamento,
sustentabilidade e políticas públicas são abordadas para uma maior compreensão sobre o
assunto. Método: trata-se de pesquisa bibliográfica, realizada através da leitura de artigos
de relevância ao tema, bem como livros, a Constituição, posicionamento de Tribunais e
periódicos. Resultados: pesquisas que tragam informações que possam contribuir para a
melhoria do saneamento no Brasil devem ser incentivadas para auxiliar os tomadores de
decisão a darem início ao processo de melhoria de seus sistemas sanitários, já que não
possuem informações suficientes para o desenvolvimento de políticas públicas que
possibilitem a melhoria da qualidade ambiental. Conclusão: Ao longo do tempo as
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
condições de saneamento se tornaram mais eficazes, mas ainda deixam a desejar em muitas
áreas do país devido à grande desigualdade existente entre elas. Com as devidas políticas
públicas, em especial a educação e participação da população, pode-se construir um mundo
em que o homem aprenda a conviver com o meio em que habita numa relação harmônica e
equilibrada. No entanto, para que isso se concretize, ainda é preciso novas opções de
preservação do meio ambiente e a busca de soluções criativas para atender as necessidades
dos cidadãos.
Palavras-chave: Saneamento; Titularidade da Competência; Sustentabilidade; Políticas
Públicas.
496.1 - CONSTITUIÇÃO, PROPRIEDADE, DESENVOLVIMENTO E
CIDADANIA AMBIENTAL - Função social da propriedade rural: uma
análise histórico-desenvolvimentista
Início das atividades: 2012.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Prof. Drª Hertha Urquiza Baracho
Profª Iranice Gonçalves Muniz
Discentes:
Ana Priscila Alves Pinheiro
Bruna Carvalho Cruz de Oliveira
José da Cruz Bessa Neto
Lais Baptista Sampaio
Laís Queiroz Dias do Nascimento
Rafaella Luíza Carneiro Santos
Roberto Ângelo Ribeiro da Costa Filho
Sarah Raquel da Costa Vicente
Thais Quirino de Araújo Pereira
Introdução: A presente pesquisa tem como objetivo analisar a propriedade rural e sua
função, buscando compreendê-la como o instituto que se desenvolveu ao longo da história,
entender o papel do Estado brasileiro e o vínculo entre a função social da propriedade e o
desenvolvimento sustentável. Método: Trata-se de um estudo baseado em bibliografia,
análise de documentos sistematizados e pesquisa de campo. Resultados: informações
acerca da propriedade rural, principalmente as que usam técnicas diferenciadas no uso do
solo; novos entendimentos acerca do desenvolvimento sustentável, de modo a distinguir os
aspectos econômicos dos sociais e culturais, englobando uma diversidade de valores.
Conclusão: O cumprimento função social da propriedade rural está prevista na
Constituição brasileira como um importante mecanismo para as mudanças econômicas e
sociais no meio rural. O atendimento à função social da propriedade rural deve está
baseado nos requisitos determinados pela própria Constituição de 1988, em seu artigo 186,
que devem ser conectados com os valores e princípios do Estado Democrático.
Palavras-chave: Constituição. Propriedade Rural; Função Social; Desenvolvimento sustentável.
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
529 - CONSUMO, PROPRIEDADE, MEIO AMBIENTE E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL - Evolução do direito do
consumidor: atualização do CDC através de novos projetos de lei.
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador (a):
Prof. Dr. Fernando Antonio de Vasconcelos
Colaboradores (as):
Profa. Dra. Hertha Urquiza Baracho
Profa. Dra Flávia de Paiva
Profa. Mestranda Maria Cristina Santiago de Moura
Profa. Doutoranda Fernanda Holanda de Vasconcelos Brandão
Discentes:
Gustavo Cavalcanti Pessoa
Leandro Araujo Cabral de Melo
Introdução: o surgimento das relações de consumo se coadunou com a necessidade de
estabelecer regramentos próprios pelos Estados para a área contratual, através de seu
ordenamento constitucional e infraconstitucional. Assim, a Constituição Federal de 1988 e
a Lei nº 8.078/90 invocaram e instituíram a aplicação de um regramento inovador,
transformando e adequando as situações vividas à época e visando as futuras. A aplicação
das regras consumeristas é de total relevância e abrangência, pois o seu conhecimento é
necessário aos integrantes de uma sociedade capitalista. Verifica-se, também, em diversas
situações, nas quais o consumidor se apresenta como hipossuficiente, a lei matriz ainda não
lhe traz aplicação imediata, principalmente nas “novas” situações. Objetivo: a presente
pesquisa teve por objetivo examinar a evolução do direito do consumidor, desde os
primórdios da sociedade até os dias atuais e examinando a necessidade de sua atualização.
Buscou, ainda, desenvolver seus estudos nos moldes das situações cotidianas, nas quais se
obversa uma maior necessidade de aplicabilidade das normas e segurança jurídica ao
consumidor, quais sejam as de repetição de indébito das TAC e TEC, entrega de
mercadorias em condomínios residenciais e suas dificuldades. Método: a pesquisa
centrou-se nas pesquisas bibliográficas, quais sejam legislativas e doutrinárias acerca do
tema, bem como o cultivo de dados autorais de monografias e artigos de discentes, mestres
e doutores desta academia. Resultados: através de pesquisas bibliográfica e
jurisprudencial analisamos a evolução do Direito do Consumidor no Brasil, verificando se
a legislação atual está condizente com as necessidades dos consumidores. Através do
levantamento e análise dos Projetos de Lei em tramitação no Congresso Nacional buscouse pesquisar o grau de satisfação dos consumidores com a lei atual ao seu dispor.
Conclusão: assim, verificamos que à margem das normas jurídicas em vigência em nosso
ordenamento, a aplicabilidade dos direitos, bem como o reconhecimento dos deveres, é
desconhecido pelos seus sujeitos ativos, restando necessário, ainda, uma discussão mais
concisa pelos legisladores atuais e futuros, qual seja: os projetos de atualização existentes
já demonstram estarem ultrapassados pelas novas relações surgidas (vide comércio
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
eletrônico), como também a existência de barreiras sociais e financeiras pelas partes
hipersuficientes das relações de consumo na efetivação dos direitos em questão.
Palavras-chave: Código de Defesa do Consumidor; atualização; projetos de lei; evolução.
529.1 - CONSUMO, PROPRIEDADE, MEIO AMBIENTE E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL - Direito do consumidor:
evolução e atualização - danos provocados pelas instituições financeiras
ao consumidor nas tarifas de abertura de crédito e de emissão de carnê
(tac e tec)
Início das atividades: 2013. 1
Término das atividades: 2013. 2
Coordenador:
Prof. Dr. Fernando Antônio de Vasconcelos
Colaboradores (as):
Profa. Dra. Hertha Urquiza Baracho
Profa. Dra Flávia de Paiva
Profa. Mestranda Maria Cristina Santiago de Moura
Profa. Doutoranda Fernanda Holanda de Vasconcelos Brandão
Discentes:
Evaristo José Braga Cavalcanti
Francisca Geórgia Gomes Cavalcanti Abílio Diniz
Joseane dos Santos Flor
Introdução: O mercado consumerista no Brasil cresce a cada dia e, para chamar a atenção
dos consumidores, são oferecidas inúmeras e atrativas vantagens, inclusive com
financiamentos parcelados com prazos a perder de vista. Por outro lado, as Instituições
Financeiras aproveitando-se desta situação praticam atos lesivos ao patrimônio do
consumidor, instituindo as Tarifas de Abertura de Crédito (TAC) e Tarifas de Emissão de
Carnês (TEC), sem a devida informação ao consumidor. Objetivo: os principais objetivos
da pesquisa são a identificação dessas tarifas consideradas abusivas, os reflexos que
ocorrem após a aplicação destas e a busca por um consenso em relação às decisões dos
diversos Tribunais do país. Método: ara a comprovação da veracidade do que foi dito
acima, utilizamo-nos de jurisprudência firmada pelo Superior Tribunal de Justiça (STJ),
decisões de outros tribunais e farta doutrina, além de demonstrações por meio de pesquisa
de campo, fazendo análises, consolidação de ideias e elaboração de um relatório final dos
dados obtidos. Resultados: através das pesquisas feitas nas comunidades foi possível
perceber o desconhecimento sobre essas tarifas na hora da busca de um financiamento e,
por isso, a enorme quantidade de processos tramitando na justiça, pelo fato de que, quando
descobrem que foram induzidas ao erro procuram reparação pelos danos que sofreram.
Apesar das divergências sobre o assunto, o Código de Defesa do Consumidor (CDC) diz
que o consumidor não tem obrigação de ressarcir o fornecedor dos custos provenientes da
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
abertura de crédito e nem da emissão de carnê, sendo estas cobranças indevidas e
abusivas. Tem, pois, o consumidor direito ao ressarcimento em dobro dos valores
excessivos cobrados abusivamente, acrescidos de correção monetária e juros legais. Já o
STJ, embora tenha reconhecido a legalidade das referidas tarifas até 2008, a unanimidade
de todos os ministros seguiu o voto da relatora, Ministra Isabel Gallotti, decisão de 28 de
agosto de 2013. Fez-se referência de que atualmente a pactuação de TAC e TEC não tem
mais respaldo legal. Conclusão: Constatou-se com os dados obtidos o desconhecimento
das pessoas em relação ao assunto abordado e uma enorme quantidade de processos que
tramitam nos Juizados Civil de todo o país decorrente dos reflexos da cobrança das
referidas tarifas sem a prévia comunicação dos consumidores, violando os princípios da
eticidade, celeridade processual, transparência e segurança jurídica.
Palavras-chave: Instituições Financeiras; TAC e TEC; Reflexos; Decisões.
568 - RELAÇÕES LABORAIS: CONFLUÊNCIAS E DISCREPÂNCIAS
COM A NOÇÃO DO TRABALHO DECENTE E A CIDADANIA DO
TRABALHADOR
Início das atividades: 2012.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª Doutora Maria Aurea Baroni Cecato
Discentes:
Adriano Werlen de Alencar Santini
Fábio Correia de Oliveira
Guilherme Nunes Paiva
Lucas Coutinho Fernandes
Introdução: Parte-se da assertiva de que o caráter inclusivo do processo que conduz o
desenvolvimento em suas múltiplas dimensões é condição para a sustentabilidade deste
último. Nessas dimensões (econômica, política, social e cultural), pesquisa-se a interação
do trabalho decente com o desenvolvimento e destes com a cidadania do trabalhador; os
aspectos mais relevantes do trabalho digno; o papel do Estado e dos demais atores sociais
na concretização do trabalho decente e os pilares para ele estabelecidos na Agenda da
Organização Internacional do Trabalho, dentre outros. O projeto é, na verdade, um projeto
"guarda-chuva" que dá cobertura para diversos projetos menores, um de cada um dos
alunos participantes. Nessa parte até então desenvolvida, que é de sustentação, busca-se
orientar os alunos para que possam desenvolver seus projetos específicos no próximo ano.
Objetivo: Identificar pontos de confluência das relações laborais com o trabalho decente,
com o desenvolvimento e com a cidadania, assim como pontos de discrepâncias
perceptíveis nessas mesmas relações, partindo das definições dos documentos normativos
mais relevantes nos níveis interno e internacional. Método: A proposta aplica basicamente o
método dedutivo e é conceitual, teórica e normativa, utilizando alguns dados empíricos apenas
para reforçar argumentos. Dessa forma, optou-se por uma abordagem que parte de leituras de
textos relevantes que se inserem no eixo temático que possam dar sustentação às
discussões do grupo e aos resultados. Resultados: O grupo tem organizado resultados com
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
vistas a uma publicação no primeiro semestre de 2014 (um texto a ser incluído no e-book
organizado pelos docentes Maria Aurea Baroni Cecato, Ana Luisa Celino Coutinho e
Armando Albuquerque de Oliveira). Tais resultados representam o que se conclui das
relações que se estabelecem entre os textos da principais Declarações Internacionais de
Direitos (ONU, 1948 de 1986 e OIT, 1998 e 2008) e o texto da Carta Constitucional
brasileira, em especial no que se refere aos princípios da igualdade formal, tudo com base
nas leituras referidas acima. Conclusão: Em nossa solicitação de prorrogação de
desenvolvimento do projeto espera-se poder adicionar a avaliação de dados reais de alguns
aspectos do trabalho decente, em especial do próprio direito ao trabalho, enquanto direito
de estar empregado, no sentido de verificar as condições de igualdade material. Por outro
norte esse é o tempo que se destina, agora, ao desenvolvimento dos projetos menores,
específicos de cada uma dos alunos participantes.
Palavras-chave: Cidadania do trabalhador; Desenvolvimento; Sustentabilidade social;
Condições de trabalho; Direito ao emprego.
569 – MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO: A INCLUSÃO DO
DEFICIENTE NO MERCADO DE TRABALHO NOS ANOS DE 2011 E 2012 NA
CIDADE DE JOÃO PESSOA-PB
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª. Drª. Flávia de Paiva Medeiros de Oliveira
Discentes:
Larissa Nery de Luna Freire Leite
Introdução: A presente pesquisa se destina a analisar a necessária inserção no mercado de
trabalho do portador de deficiência como instrumento assecuratório para a implementação
do princípio da igualdade material e, por conseguinte, fator imprescindível para a
efetivação de sua cidadania. Objetivo: Analisar as políticas normativas que circundam a
questão, tanto do ponto de vista constitucional, quanto infraconstitucional; estudar os
posicionamentos do TST sobre o tema em estudo; demonstrar que as medidas protetivas
cunhadas na Constituição, na lei e na jurisprudência funcionam como um pressuposto
indispensável personalidade da pessoa com deficiência. Método: A pesquisa sob comento
utilizará os métodos de procedimento analítico-descritivo e o correlacional. O método
analítico-descritivo será utilizado com vistas a fazer uma abordagem teórico-reflexiva
sobre o princípio de igualdade formal, material e a proibição de qualquer discriminação do
trabalhador deficiente, estabelecendo a relação entre eles, bem como caracterizando a
proibição de qualquer discriminação do trabalhador deficiente como um elemento
indispensável para a concretização da igualdade formal, da dignidade, cidadania e
personalidade. Através do método correlacional, procuraremos verificar se as empresas
com mais de 100 (cem) trabalhadores do Município de João Pessoa-PB estão cumprindo os
percentuais obrigatórios para a contratação de pessoas deficientes, fixados no art. 36, do
Decreto n° 3.298/99. Resultados: A presente pesquisa encontrou uma dificuldade que
consistiu no fato de que os órgãos de fiscalização do Município de João Pessoa-PB,
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
notadamente, a Delegacia Regional do Trabalho, não contam com bases de dados capazes
de informar o número de empresas que cumprem ou não as cotas especificadas nos textos
legais referidos, o que tornou inviável a análise de campo da pesquisa que foi,
inicialmente, proposta. Conclusão: As formas de inclusão laboral, previstas no Decreto
citado, favorecem a inserção da pessoa deficiente no mercado de trabalho quando
estabelecem a possibilidade de contratação, mediante a utilização de apoios e
procedimentos especiais. Os apoios especiais poderão ser utilizados para facilitar a
integração cognitiva desse deficiente, o que poderá acontecer, por exemplo, com a adoção
de sistemas de programas especiais de computadores, adaptados para o grau de deficiência
apresentada. Os procedimentos especiais permitem a contratação em regime especial de
trabalho, tais como, a jornada especial, o regime de trabalho diferenciado entre outros. A
legislação infraconstitucional prevê, ainda, a inclusão do portador de deficiente através da
oficina protegida terapêutica, cuja finalidade é inserir laboralmente o deficiente que não
possua um grau mínimo de produtividade para ingressar no mercado de trabalho, o que
poderá ser aplicado àquele portador de deficiente que apresenta determinados tipos de
deficiência cognitiva, o que é o caso dos deficientes mentais, que, muitas vezes, ficam à
margem do processo de inserção laboral previsto no Decreto estudado.
Palavras-chave: Deficiência; igualdade; desenvolvimento; Constituição; decreto.
571 - A LEI GERAL DO PROCESSO ADMINISTRATIVO (LEI Nº
9.784/99) COMO INSTRUMENTO PARA A AFIRMAÇÃO DA
CIDADANIA
Início da atividades: 2012.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª Drª Ana Luísa Celino Coutinho
Discentes:
Kimy Carício da Cruz Marques
Allan Douglas de Barros
RESUMO: O projeto de pesquisa em questão, intitulado “A Lei do Processo
Administrativo (Lei n° 9.784/99) como Instrumento para a Afirmação da Cidadania”,
consiste na investigação do aprendizado da lei geral do processo administrativo (Lei nº
9.784/99) como instrumento viabilizador da efetivação da cidadania, na medida em que
essa lei contribui, dentre outros modos, para limitar os poderes dos agentes públicos e para
propiciar aos indivíduos instrumentos para que eles exerçam o direito de petição,
reivindicando, criticando, sugerindo e recorrendo. Nesta medida, garante-se aos cidadãos
que suas demandas sejam ouvidas e analisadas. Objetivo: O objetivo desta investigação é
verificar se o conhecimento do Direito Administrativo, especificamente da lei geral do
processo administrativo, colabora para o desenvolvimento político, para o progresso da
participação política e para a qualidade do exercício da cidadania. Método: Para a
realização desta pesquisa utilizamos o método histórico, ou seja, a cidadania foi
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
investigada numa perspectiva histórica. Foram investigadas as origens históricas da
cidadania desde o pensamento de Thomas Marshall que analisou a cidadania na Inglaterra
até a trajetória da cidadania no Brasil, que teve como base o pensamento de José Murilo de
Carvalho. Como técnicas de pesquisa foi utilizada a pesquisa bibliográfica e documental,
esta especificamente na investigação da Lei 9784/99. Resultado: Após análise minuciosa
da referida lei, pode-se afirmar que a publicação da mesma concorreu para a efetivação da
cidadania especificamente na relação cidadão/Estado. Tal afirmação pode ser constatada
através de vários dispositivos da Lei 9784/99, entre eles os artigos: 2, 3,4, 6, 7 além de
outros. Conclusão: Conclui-se, portanto, que a cidadania é um fator crucial para o
desenvolvimento da sociedade e que, ao longo da história, foi sofrendo modificações, de
forma a, significar hoje, a base da liberdade. Ademais, constata-se que a Lei nº 9.784/99 se
constitui num importante instrumento para o exercício da cidadania.
Palavras-Chave: Estado. Cidadania. Direito de Petição.
573
- COOPERAÇÃO E GOVERNANÇA COMO INSTRUMENTOS
FUNDAMENTAIS PARA OBTER OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO DO
MILÊNIO
Coordenadores:
Profª. Ms. Waleska Bezerra de Carvalho Vasconcelos
Profº. Ms. Otto Rodrigo Melo Cruz
Discentes:
Arleciane Emilia de Azevêdo Borges
Valter Witalo Nelo Lima
A Declaração do Milênio assinada, em setembro de 2000, por 189 países (incluindo o
Brasil) representa um marco histórico da Organização das Nações Unidas (ONU) ao
estabelecer o compromisso mundial de promoção de um desenvolvimento socioeconômico
holístico por meio dos “oito Objetivos de Desenvolvimento do Milênio – (ODMs)”. Tal ato
oficializou um pacto: o de tornar o mundo mais solidário e mais justo até o ano de 2015. A
instituição dos ODMs expressa uma tentativa de aproximar mais todas as instituições, os
governos e as empresas, bem como suas atividades e suas iniciativas em um foco comum,
com especial atenção para o oitavo objetivo que trata da necessidade da formação de uma
parceria mundial para o desenvolvimento, integração esta que se faz necessária para obter
progressos em todos os ODMs, sendo a cooperação um instrumento de promoção do
desenvolvimento. A tarefa de criar uma consciência nacional pelo cumprimento dos ODMs
exige certamente não só uma ação ativa na seara internacional, mas também uma ação
articulada entre todos os entes federados (União, Distrito Federal, Estados e Municípios),
tendo em vista que uma boa parte dos esforços depende dos gestores locais, dada a
disparidade de resultados entre as regiões brasileiras, devido às características singulares
apresentadas em cada localidade e à grande extensão do território nacional. Nesse
contexto, os municípios podem e devem assumir um papel de protagonistas do
desenvolvimento, uma vez que, por estarem próximos da população, têm uma posição
estratégica na hora de dialogar e compreender os anseios da comunidade, obedecendo aos
princípios da boa governança que se referem aos requisitos organizacionais para
potencializar o desempenho administrativo, ou seja, é o conjunto de técnicas gerenciais que
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VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
assegure a eficiência e a democratização das políticas públicas. Logo, o Estado ativador
desempenha atualmente um papel fundamental para a consolidação dos sistemas político e
socioeconômico, deixando de ser taxativamente a origem de todos os déficits
administrativos e passando a maximizar a eficiência do aparelho burocrático, a partir de
aspectos técnicos e organizacionais mais eficientes. Faz-se fundamental um Estado que não
atue diretamente no processo de desenvolvimento, mas vire um expectador, interferindo e
regulando quando achar necessário, indicando o norte por meio de suas políticas para que a
iniciativa privada e as organizações da sociedade civil atuem como promotoras do
desenvolvimento.
Palavras-chave: Cooperação global; Governança, Desenvolvimento.
574 - CIDADANIA CONTRIBUTIVA E FUNÇÃO SOCIAL DO
TRIBUTO: INSTRUMENTOS DE ALCANCE AOS OBJETIVOS DE
DESENVOLVIMENTO DO MILÊNIO
Início das atividades: 2012.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Ana Paula Basso
Discentes
Alex Taveira dos Santos
Roberto Ângelo Ribeiro da Costa Filho
Rodrigo Lucas Carneiro Santos
Introdução: Cidadania contributiva surge neste trabalho como fator elementar no Estado
Democrático de Direito, em que embasada no princípio da solidariedade social reforça a
importância da participação do cidadão na manutenção do Estado. Perquire-se moldar este
dever de participação do contribuinte em pagar tributos na perspectiva diversa de que se
coloca como um sacrifício do particular, na medida em que muito se fala em alta carga
tributária e pouca contraprestação social por parte do Estado. Propõe-se o estudo de uma
cidadania que operacionaliza a política tributária, ressaltando a consciência dos direitos e
deveres do cidadão, de forma a consolidar uma sociedade justa, solidária e participativa.
Objetivo: O projeto teve por objetivo estudar o tributo no contexto do Estado Democrático
de Direito, sobretudo para garantir os direitos sociais à educação, à saúde, à segurança,
entre outros, ademais de permitir a exploração de atividades econômicas lícitas para o
desenvolvimento econômico do país. Tudo isso conjugado com os fins postos pela
Organização das Nações Unidas, no denominado Objetivos de Desenvolvimento do
Milênio. Método: A pesquisa adotou vertente metodológica qualitativa que tem por escopo
apresentar a complexidade do problema sem a apresentação de dados estatísticos e
probabilidades. A abordagem considerou uma série de leituras sobre a temática, permitindo
a descrição e o debate que os diferentes gfautores e especialistas escrevem acerca do
assunto, para com isso poder apresentar um delineamento da tributação no ordenamento
jurídico pátrio e suas implicações nos setores econômicos e sociais, sobretudo sobre a
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
implantação de políticas públicas tendentes a atender os Objetivos de Desenvolvimento do
Milênio. Resultados: O projeto teve o seu término em setembro de 2013, em virtude do
desligamento da Professora-coordenadora do projeto, Ana Paula Basso, do Centro
Universitário de João Pessoa-UNIPE, durante o projeto foram realizados debates semanais,
elaboração de fichamentos, levantamento bibliográfico e a elaboração do texto a ser
incluído no e-book organizado pela coordenação de pesquisa do Centro Universitário de
João Pessoa-UNIPE, denominado “Cidadania contributiva e o imposto justo sob a
perspectiva do princípio da legalidade”. Também houve a publicação do artigo “Cidadania
fiscal e Desenvolvimento: a erradicação da pobreza como objetivo da República”, de
coautoria da Professora-coordenadora Ana Paula Basso e do aluno-pesquisador Rodrigo
Lucas Carneiro Santos, no e-book “Direito Tributário”, organizado pelo CONPEDI, em
maio de 2013, assim como tiveram outro texto aprovado para publicação pelo CONPEDI,
intitulado “A extrafiscalidade dos tributos municipais como instrumento político de
promoção de melhoria do meio ambiente urbano”.
Palavras-chave: Cidadania contributiva; Função social do tributo; Objetivos de
Desenvolvimento do Milênio.
611 - A DIMENSÃO SOCIAL DO DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL: MEDINDO ATITUDES FRENTE À REFORMA
PRISIONAL
Início das atividades: 2013.2
Término das atividades: 2014.1
Coordenador(a):
ProfªDrªRildésia Silva Veloso Gouveia
Colaboradores(as):
ProfMs. José Farias de Souza Filho
Discentes:
Rui Barbosa Maciel Filho
Bianca Brasilino Rodrigues
Giovanna Alice Dantas Barbosa
Helen Cristina Feitosa da Silva
Larissa Laís Monteiro de Farias
Luiz Eduardo Martins Trevizolo
Maria Helena Teixeira Falcão
Yschaya Máren Alves Lauritzen
Introdução: Toda sociedade desenvolvida carece, para assegurar a harmonia social e a
convivência pacífica, de sistemas prisionais que contemplem o razoavelmente justo e
adequado. Neste sentido, conhecer o que pensam as pessoas acerca das possibilidades do
sistema prisional se faz mister, o que permitirá endossar um modelo juridicamente
sustentável, com práticas que primem pela dignidade humana, mas visem punir os que se
desviam de regras legalmente impostas.. Objetivo: Este projeto teve como objetivo
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
principal conhecer as atitudes das pessoas frente às propostas de reformas do sistema
prisional, adaptando uma escala a respeito. Especificamente, pretendeu identificar suas
atitudes, testar a estrutura unifatorial da medida, conhecer sua relação com valores
(normativos e suprapessoais) e crença no mundo justo, bem como saber se está
correlacionada com desejabilidade social e se seus fatores apresentam consistência interna
(precisão).Método:Trata-se de pesquisa quantitativa, de campo, visando aplicar
questionários autoaplicáveis aos potenciais participantes (n = 450), distribuídos entre
estudantes e professores do Direito, estudantes de Psicologia e pessoas da população geral.
Resultados:De momento, foram contatados os potenciais participantes do estudo; no caso
dos estudantes de Direito, já obtivemos um grupo (n = 200) superior ao inicialmente
planejado, restando obter a colaboração daqueles de Psicologia, professores de Direito e
membros da população geral, cujas atividades estão em andamento. Posteriormente os
questionários serão digitados e analisados, dando subsídio para escrever o relatório final.
Conclusão: Confia-se que todos os questionários serão obtidos ainda durante o corrente
ano, permitindo as análises com o início do próximo semestre, corroborando a adequação
da medida de atitudes frente ao sistema prisional brasileiro.
Palavras-chave: Prisão; Atitudes; Sistema Prisional; Desenvolvimento; Sustentável.
633 – DIREITO E DESENVOLVIMENTO: A POLÍTICA NACIONAL
DE
RESÍDUOS
SÓLIDOS
COMO
FERRAMENTA PARA
CONSTRUÇÃO
DE
CIDADANIA
SOCIOAMBIENTAL
EM
MUNICÍPIO PARAIBANO
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2014.2
Coordenador(a):
Profº. Ms. José Farias de Souza Filho
Colaboradora:
Profª Drª Rildésia Silva Veloso Gouveia
Discentes:
Fabíola Gomes dos Santos Andrade
Helen Cristina Feitosa da Silva
Lorenna Lacerda Martins Di Lorenzo
Marcela Almeida Figueiredo
Patrícia Nunes da Fonseca
Rubens Furtado Landim
Introdução: Depois da Segunda Revolução Industrial, o consumo dos recursos naturais
cresceu em escala geométrica, sem respeito à capacidade de resiliência da Natureza. Em
consequência, a humanidade tem sido alertada sobre os riscos que o crescente consumismo
representa para a sobrevivência dos ecossistemas e de todas as formas de vida no Planeta.
Duas Conferências, patrocinadas pela Organização das Nações Unidas e organizadas em
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
1972, em Estocolmo, e 1992, no Rio de Janeiro, alertaram a comunidade planetária sobre
os ambientais que estão sendo gerados pelos atuais padrões de consumo, pré-consumo e
pós-consumo. A destinação final do lixo tem sido um grande desafio para o poder público e
para as sociedade em todos os países na atualidade. No Brasil, a Política Nacional de
Resíduos Sólidos, instituída pela Lei 12.305/2010, objetiva definir políticas públicas para a
gestão dos resíduos como instrumento de desenvolvimento local sustentável a partir do
reconhecimento do valor econômico e do valor social ações educativas para implantação
universalizada da coleta seletiva. É perceptível a necessidade de mudanças de
comportamento no manejo de resíduos sólidos urbanos, afinal, deve-se levar em
consideração não só a necessidade humana (muitas vezes supérflua), mas também a
preservação ambiental e a conservação de recursos naturais. Objetivo: Esta pesquisa
centra-se na área comportamental, visando conhecer e medir as atitudes dos geradores de
resíduos sólidos no manejo e no descarte do lixo doméstico, de forma a demonstrar a
capacidade valorativa de aplicação dos métodos de inclusão social através de programas
públicos. Também objetiva verificar a eficiência da metodologia de implantação de coleta
seletiva universalizada, desenvolvida pelo Ministério Público da Paraíba, baseada em
Educação Ambiental e Mobilização Social para segregação de resíduos nas fontes
geradoras, de modo a possibilitar a destinação final ambientalmente adequada dos resíduos
sólidos, bem como a disposição final dos rejeitos em aterro sanitário. Método: Serão
realizados dois estudos: o primeiro visa aplicar um questionário para se conhecer as
atitudes das pessoas frente ao manejo dos resíduos sólidos domésticos; o segundo será
realizado no mesmo município, seis meses depois da implantação da coleta seletiva
universalizada, quando serão aplicados os mesmos instrumentos para verificação das
mudanças de atitudes ocorridas. Resultados: Projeto na fase de coleta de dados.
Conclusão: A pesquisa ressalta a interdisciplinaridade na construção da Política Nacional
de Resíduos Sólidos, apontando para a necessidade de equipes multidisciplinares para sua
implantação nos municípios brasileiros, destacando a importância da Psicologia Social
para investigação e explicação do comportamento dos geradores de resíduos e para
intervenção visando a mudança de atitudes desses mesmos geradores.
Palavras-chave: Desenvolvimento sustentável; Coleta seletiva; Resíduos sólidos.
EDUCAÇÃO FÍSICA
PROJETOS DE PESQUISA
581 – ANÁLISE DO ÍNDICE DE MASSA CORPORAL – IMC,
CIRCUNFERÊNCIA ABDOMINAL, PERCENTUAL DE GORDURA
CORPORAL E NÍVEIS DE ESTRESSE DE PRATICANTES DE
HIDROGINÁSTICA DO UNIPÊ
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª Drª Marcos Antonio de Araujo Leite Filho
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Colaboradores(as):
Profº Drº Eric de Lucena Barboza
Discentes
Moises Arcanjo Targino Junior
Introdução: A hidroginástica é um programa de exercícios desenvolvidos na água que
proporciona melhorias em diversos segmentos pessoais, tais como: físico, psicológico e
social, incluindo também contribuição na saúde e bem estar dos indivíduos. Objetivo: O
objetivo do estudo foi traçar um perfil do Índice de Massa Corporal – IMC, Circunferência
Abdominal, Percentual de Gordura Corporal e níveis de estresse de praticantes de
hidroginástica. Método: Estudo descritivo, com delineamento transversal, o qual avaliou
30 idosas, com faixa etária de 55 a 81 anos, que fazem parte do programa de extensão,
modalidade hidroginástica, do curso de Educação Física do Centro Universitário de João
Pessoa – UNIPÊ. Utilizou-se a estatística descritiva com resultados percentuais, medias e
desvios padrões. Como instrumento de coleta utilizou-se o Índice de Massa Corporal –
IMC, Circunferência Abdominal - CA, Percentual de Gordura Corporal - PGC, e um
questionário pré-estruturado para analisar os níveis de estresse (G1 – Sem estresse, G2 Moderado, G3 – Ocasional). Resultados: Os resultados apontaram para três categorias de
estresse: G1 representado por 16,67%; IMC - 29,99±7,23; CA - 99,06±10,40; ICQ 0,88±0,04;%; e PGC - 25,5±3,91.G2. G2 constituído por 16,67%; IMC - 30,83±4,68; CA 100±8,33; ICQ - 0,93±0,02; e PGC -26,6±5,10. 3. Já o G3 configurou 66,67%; IMC 27,69±5,16; CA - 15±10,29; ICQ 0,86±0,05; PGC - 25,4±7,23. Conclusão: A partir do
entendimento da pesquisa e do universo que ela abordou, pode-se observar que as idosas
que apresentam um estresse moderado, apresentaram resultados superiores em todas as
variáveis. Assim, o surgimento dos níveis elevados dos hormônios circulantes (Cortisol)
promovido pelo estresse poderá estar contribuindo para um maior surgimento da gordura
central ou visceral, elevando o risco de doenças como hipertensão, doenças do coração,
derrames e diabetes.
Palavras-chave: Hidroginástica; Idosas; Estresse.
622 - ESTUDO DA CORRELAÇÃO DA COORDENAÇÃO ÓCULOMANUAL E A LEGIBILIDADE DA ESCRITA EM ESCOLARES
PRATICANTES DE BADMINTON
Início das atividades: 2012.2
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª Ms. João Joaquim Soares
Colaboradores(as):
Profa. Ms. Ana Claudia Dias de Fontes
Profa. Ms. Samara Queiroz do Nascimento Florêncio
Profa. Ms. Michelle Salles de Oliveira
51
V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Discentes:
Elizeu Marinho da Silva
Introdução: O estudo descritivo do processo da correlação da coordenação óculo-manual
e a legibilidade da escrita em escolares praticantes de Badminton. Objetivo: Descrever o
processo da confecção e do jogar peteca, com a legibilidade da escrita em escolares do
ensino fundamental da cidade de João Pessoa- Paraíba, verificando a legibilidade da escrita
com a coordenação motora fina do tipo óculo manual e o subsequente processo do jogo de
Badminton. Método: Este estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa do
Centro Universitário de João Pessoa – PB – UNIPE, em 17 / 12 / 2012 com Número do
Parecer 179.595, o qual teve uma amostra do tipo não probabilística por conveniência,
composta por 60 crianças de ambos os sexos com idade de 11 anos, matriculados na Escola
Estadual Luzia Simões Bartollini. A motivação da escolha dos sujeitos de 11 anos foi
decorrente em ser nesta faixa etária o período em que a coordenação motora fina encontrase em melhores condições de maturidade motrizes (BEE, 2003; HARROW, 1993;
GALLAHUE, 2003 e TANI, 2005). Foram aplicados dois testes em consonância com seus
respectivos Protocolos reconhecidos mundialmente, no qual o primeiro Teste avaliou o
desempenho da escrita do educando “Teste de Desempenho Escolar” – TDE de Stein
(1994), enquanto que o segundo Teste de motricidade Fina, verificou o nível de
coordenação motora fina dentro de uma Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) de Rosa
neto (2002), Resultados: como conclusão, pode-se constatar que um grande grupo de
indivíduos, 38%, apresentaram um déficit na primeira avaliação da coordenação motora
fina. Possuem um nível de inferior a muito inferior na sua coordenação motora fina, cerca
de 7% das crianças, não conseguiram realizar os testes motores ou realizaram os mesmos,
de forma na qual suas ações eram de forma desordenada tanto de membros superiores
quanto de inferiores. No processo da legibilidade da escrita, 77%, apresentaram sua
classificação da escrita como inferior. Conclusão: No processo de reavaliação da
legibilidade da escrita, 77%, ou em números inteiros 46 indivíduos, apresentaram sua
classificação da escrita como inferior, ainda devido aos meus critérios de julgamento.
Porém existiram aumentos consideráveis com relação a melhoria da legibilidade nas
classificações média correspondendo a 13% ou e como superior 10% correspondendo a X
indivíduos. Todavia a grande parte dos alunos permaneceu com uma legibilidade inferior a
que deveriam apresentar nas respectivas faixa etárias de 11 anos de idade.
Palavras-chaves: Ataxia; Desempenho psicomotor; Criança; Compreensão.
623
–
CORRELAÇÕES
DO
ÍNDICE
DE
CHIGNON,
IDENTIFICADOS PELO ELETROCARDIOGRAMA, COM A
POTÊNCIA AERÓBICA E ANAERÓBICA DE MILITARES
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª Drª Marcos Antonio de Araujo Leite Filho
Colaboradores(as):
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Profº Drº Eric de Lucena Barboza
Discentes
Moises Arcanjo Targino Junior
Introdução: Encontrar ferramentas que possa facilitar o trabalho e o controlar do
treinamento de atletas tem sido alvo das ciências do esporte nos últimos tempos. Estudos
utilizando o eletrocardiografia em repouso verificaram que a avaliação de alguns
parâmetros elétricos nas derivações precordiais podem ter uma relação com o tipo
treinamento realizado, (aeróbio ou anaeróbio). Objetivo: O objetivo do proposto estudo foi
analisar as correlações existentes entre o Índice de Chignon identificados por meio do
eletrocardiograma de repouso com a potência aeróbica (3200 Metros.) e anaeróbica (50
Metros.) em militares da Paraíba-PB. Método: Foram analisados 430 homens com faixa
etária de 18 a 30 anos. Esta pesquisa teve um caráter quase experimental, descritivo,
correlacional e tipologia ex-post-facto. Os eletrocardiogramas foram analisados pelo Índice
de Chignon (1967). Os testes da potência aeróbica e anaeróbica foram mensurados por
meio da utilização de um mecanismo de fotocélulas. Como tratamento estatístico utilizouse os testes de Kolmogorov-Smirnov para a identificação da normalidade e de Pearson que
mediu o grau da correlação (se positiva ou negativa). Resultados: Quanto aos resultados,
constatou-se que o menor resultado foi apontado para a derivação “S” de “V1”. Já o Índice
de Chignon, mostrou valores médios superiores a 01 (um), caracterizando o grupo com
predominância (estado) anaeróbico. Quanto às significâncias, ocorreram correlações
negativas no IC com o teste de 3.200 metros. Conclusão: Conclui-se que ocorreu uma
divergência (padrão estabelecido na literatura), pois quanto maior era o resultado do Índice
de Chignon (estado anaeróbico) menor foi o tempo (melhor resultados obtidos), ou vice e
versa.
Palavras-chave: Hidroginástica, Idosas, Estresse.
626 – AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DA RESSUSCITAÇÃO
CARDIO-PULMONAR APLICADA POR UM GRUPO DE CADETES
BOMBEIROS MILITARES
Início das atividades: 02/2013
Término das atividades: 08/2014
Coordenador:
Vinicius de Gusmão Rocha, MsC
Colaborador:
Luis Carlos Carvalho, PhD
Discente:
Janyeliton Alencar de Oliveira
Introdução: A doença cardiovascular continua como principal causa de morte, sendo a
parada cardiorrespiratória (PCR) o evento que mais merece atenção, devido á sua alta
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
incidência e mortalidade. Desde o desenvolvimento da ressuscitação cardiopulmonar
(RCP), houve um pequeno avanço em terapias não-farmacológicas, levando a interesse em
novas técnicas para melhorar a qualidade da RCP. Objetivo-geral: Avaliar a qualidade da
RCP usando um manequim instrumentado para medida de força e profundidade das
compressões torácicas (CTs), aplicadas durante manobras de RCP. Objetivo-especifico:
Avaliar o dispositivo desenvolvido para medir a força e profundidade da compressão.
Método: Este estudo caracterizou-se como descritivo, transversal, experimental e
correlacional, com abordagem quantitativa. A população constou de 47 cadetes do curso de
formação para oficiais do Corpo de Bombeiros do Centro de Educação da Polícia Militar
do Estado da Paraíba. A mostra foi de 32 cadetes do segundo e terceiro ano, do sexo
masculino, com idade entre 18 e 30 anos, todos com treinamento em RCP. Foi
desenvolvido um dispositivo de medição da profundidade das CTs, adaptando-se um
potenciômetro linear à “Unidade de Impulso de Compressão-Ventilação”, do manequim,
marca Laerdal Helping Save Live, modelo Resusci Anne . O manequim já contava com um
dispositivo para medida da força de compressão. Os sinais de força e profundidade foram
captados usando um conversor A/D de 12 bits (frequência de amostragem= 1000 Hz) e o
software polígrafo digital BioMed. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em
Pesquisa do Centro Universitário de João Pessoa. Um teste piloto para avaliar o sistema
desenvolvido foi realizado com 10 voluntários previamente treinados em manobras de
RCP. Correlacionou-se força e profundidade usando a correlação de Pearson. Foram
aplicados os procedimentos de RCP segundo as diretrizes de 2010 recomendadas pela
Associação Americana de Cardiologia. Resultados: Os dados obtidos apresentaram força
máxima, mínima e média respectivamente de 62, 26,5 e 43±10,6 kgf. A profundidade
apresentou os seguintes resultados: máxima de 5,8 cm, mínima 2,3 cm e a média
3,9±1,1cm. A correlação obtida entre as variáveis força e profundidade foi (r= 0,98).
Conclusão: O sistema desenvolvido é de fácil utilização, permite medir, com precisão a
força e a profundidade da compressão aplicada no tórax do manequim e avalia diversos
parâmetros dos ciclos das compressões torácicas nas manobras de RCP. Tais parâmetros
podem servir de base, para usuários em treinamento, visando melhorar o seu desempenho.
®
Palavras-chave:
Cardiopulmonar
Compressão
torácica,
Força,
Profundidade,
Ressuscitação
627 - DERMATOGLIFIA E O GENÓTIPO DA ACTN3 COM A
PERFORMANCE ANAERÓBICA DE JOVENS ATLETAS
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Prof. Dr. Ramon Cunha Montenegro
Colaboradores(as):
Prof. Dr. Vanduir Soares de Araújo Filho
Prof. Dr. Eric de Lucena Barbosa,
Profa. Dra.Michelle Salles de Oliveira
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Discentes:
John Weslley Fernandes de Santana
Objetivo: Comparar o desempenho anaeróbico e analisar a frequência do polimorfismo
R577X da ACTN3 com as características dermatoglíficas de crianças e adolescentes
praticantes de futebol. Métodos: Utilizou-se do método descritivo comparativo, com
tipologia de perfil, tendo como amostra 122 garotos, com idades entre 7 e 17 anos, não
aparentados, habitantes do Estado da Paraíba – Brasil, os quais foram divididos em quatro
grupos conforme as características dermatoglíficas, ou seja: Grupo PA (Potência Anaeróbica
- n = 11), RV (Resistência de Velocidade - n = 56), FP (Força Pura - n = 30) e RA
(Resistência Aeróbica - n = 25). Foram avaliadas a massa corporal, a potência, potência
máxima, potência máxima relativa e índice de fadiga – Ifad; as impressões digitais e extraída
a saliva dos doadores para análise do polimorfismo R577X da ACTN3. O teste de
Kolmogorov-Smirnov apresentou normalidade para todas as variáveis quantitativas para um
p<0,05. Desta forma aplicou-se a comparação com a ANOVA one-way e Post Hoc de
Scheffé. Resultados: Com base na ANOVA, foram identificadas diferenças significativas
entre às idades (p = 0,000); massa corporal (p = 0,005); D10 e SQTL, ambos com (p =
0,000); potência muscular (p = 0,007); potência máxima (p = 0,008); potência máxima
relativa (p = 0,024) e no Ifad (p = 0,039). O Grupo FP apresentou-se como os mais velhos e
com maior capacidade de potência máxima relativa. O PA foi caracterizado pelo D10 (10) e
SQTL (96), com frequências dos desenhos A(10%), L(70%), W(20%), com fórmula digital
ALW, frequência genotípica para ACTN3 de homozigotos RR (36%) e heterozigotos RX
(64%), não apresentado o genótipo homozigoto XX e Ifad de 11,27%; O RV obteve o D10
(13) e SQTL (130), com L(70%) e W(30%) associada ao maior percentual de L>W, W>L,
10L, com frequência de RR (30%), RX (43%), RX (27%) e Ifad de 14,91%; O FP
apresentou o D10 (9) e SQTL (90), com A(20%), L(70%), W(10%) associadas às fórmulas
AL, L>W e ALW, com RR (57%), RX (33%), RX (10%) e Ifad de 14,78%; O RA
caracterizou-se pelo D10 (19) e SQTL (157), com L(10%), W(90%) associadas às fórmulas
10W e W>L, com RR (60%), RX (40%) e Ifad de 7,96%. Conclusão: A dermatoglifia está
coerente com o polimorfismo R577X do gene ACTN3, tanto para o perfil da potência
muscular anaeróbica quanto para o genótipo mutante XX.
Palavras-chave: Dermatoglifia; Polimorfismo genético; Força muscular.
EDUCAÇÃO FÍSICA
PROJETOS DE EXTENSÃO
46.A – GINÁSTICA DE ACADEMIA - Projeto de iniciação a ginástica
rítmica
Início das atividades: 2013.2
Término das atividades: Sem data prevista
Coordenadoras:
Profª Esp. Kátia Virginia Jardim Feitosa
Profª Ms. Samara Queiroz do Nascimento Florêncio
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Discentes:
Mannoely Cristina dos Santos Gomes
Josiane Maria de Melo
Erica Herculano
O Programa de Extensão em Ginástica Rítmica desenvolve-se no Centro Universitário de
João Pessoa. O projeto possuiu três alunas extensionistas sob orientação de duas
professoras do curso de educação física do UNIPÊ. Todas envolvidas em estudos e
pesquisas de aprofundamento nesse campo de conhecimento. A importância da prática de
Ginástica Ritmica se dá pelas mudanças que acontecem no corpo das alunas, os
movimentos da GR são inspirados no ballet clássico misturados com elementos da
ginástica moderna, exigindo assim, que elas aprendam a ter uma melhor postura e até
mesmo melhorar a forma de sentar e caminhar, pois é um esporte que exige uma beleza e
elegância que as mesmas levam pela vida toda. A ginástica rítmica trabalha também o
desenvolvimento motor por exigir que as alunas lidem com materiais como bola, arco,
corda e fita e assim ampliam o ganho da capacidade motora, além destas desenvolve a
flexibilidade. O projeto foi criado nesse semestre 2013.2 pela motivação de alunas do
quarto período do curso de educação física que tem como objetivo o desenvolvimento de
seus conhecimentos e ganho de experiência nessa área esportiva. O cenário se passa no
centro universitário de João Pessoa na sala de ginástica artística e rítmica. A razão pela
apresentação no simpósio se dar pela importância de troca de conhecimentos adquirida na
área específica. A atividade de Ginástica Rítmica do Projeto de Extensão do Curso de
Educação Física possui como objetivo a melhora da flexibilidade, resistência corporal e da
qualidade de vida dessas garotas que fazem parte das aulas. As atividades de ginástica
tiveram inicio no dia 03 de setembro do corrente ano. É uma nova atividade que antes não
havia sido explorada pelo curso. Para iniciar as atividades todas as alunas se submeteram a
exames médicos e as análises no Laboratório Sanny do Curso de Educação Física (LAFUNIPÊ/SANNY). Nesta avaliação é informado os níveis de condicionamento desses
usuários dando respaldo para elaboração da periodização desse grupo. As aulas de
Ginástica Rítmica são realizadas nas terças e quintas das 17:00 às 18:00hs. As atividades
aplicadas durante o semestre são: exercícios de flexibilidade, adaptação aos aparelhos de
GR (corda, bola, fita e arco), exercícios de resistência geral e específicos, exercícios de
ginastica artística para o desenvolvimento das acrobacias, exercícios para uma melhor
postura, sempre utilizando de atividades para aquecimento geral e especifico e utilizando
também de alongamentos. O número de repetições varia de acordo com cada exercício e
com o que deseja trabalhar fisicamente. São em um total de 20 alunas na ginástica rítmica,
com a faixa-etária de 04 á 34 anos, moradoras dos bairros circunvizinhos e estudantes do
Centro Universitário de João Pessoa- UNIPE.Com relação as alunas extensionistas
percebe-se que ocorreram sensíveis mudanças, em sua atuação tanto em sala de aula, como
também com as alunas do projeto de extensão de Ginástica Rítmica que passou a ter mais
qualidade, uma vez que, as extensionistas apresentam maior segurança e melhor
desempenho nas suas participações em seminários teóricos e nas atividades práticas. Na
vida das alunas, percebe-se melhora na qualidade de vida, diminuição da rotina sedentária,
bem como, ampliação do círculo de amizades das participantes. Sugere-se para os
próximos semestres ampliar o número de vagas, oferecer mais de duas práticas semanais
para contribuir efetivamente na melhora da qualidade de vida das usuárias desta extensão.
Palavras-Chave: Ginástica Rítmica; Saúde, Qualidade de Vida.
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
46.A 1 GINÁSTICA DE ACADEMIA - ginastica coletiva: mente e corpo
em desenvolvimento.
Início das atividades: 2013.2
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
ProfEspª Katia Virginia Jardim Feitosa
Colaboradores(as):
ProfºMsº Samara Queiros do Nascimento Florêncio
Discentes
Adriano Césares Mesquita Brasil de Farias
Wanderlon Leonardo de oliveira
Michelle dos Santos
Leticia Nascimento
Everton Lourival
Introdução: O projeto de extensão vem sendo desenvolvido no Centro Universitário de
Joao Pessoa nas salas de Ginástica e Bike Indoor, tendo duas professoras dos curso de
Educação Física do UNIPÊ coordenando o projeto, com 6 extensionistas alunos do mesmo
curso, sendo um bolsista e cinco voluntarios. Objetivo: Promover melhora na qualidade de
vida dos participantes, diminuição do sedentarismo na população circunvizinha,
desenvolver qualidades profissionais nos alunos do curso de Educação Física no que
concerne a prática de ginástica em academias e ampliar o saber científico nesta área.
Método: Primeiramente é necessário o aluno estar matriculado e regularizado no
laboratório de avaliação física para frequentar as aulas, em seguida separamos diversas
modalidades, sendo ginástica de academia e bike indoor, as aulas tem como objetivos a
elevação da frequencia cardíaca, de forma controlada, visando a perda calórica dos
indivíduos e trabalho melhora no desenvolvimento cárdio-respiratório. Nas aulas são
utilizados mini-trampolim, step, bola de pilates, caneleiras com carga, halteres, cordas,
bicicleta spinning, peso do corpo e movimentos livres. Na execução das aulas, procuramos
sempre adaptar movimentos para que todos estejam dentro da mesma zona alvo dada pelo
BPM da musica, ao fim de cada sessão realizamos exercícios relaxantes e de alongamento
para voltar a calma e relaxar o corpo. As aulas são realizadas nas terças e quintas as 17h e
18 horas Bike Indoor e 18h Ginastica de Academia. Resultados: A ginastica alcançou a
lotaçao de vinte alunos matriculados, porem apenas 10 permaneceram comparecem e
frequentam as aulas semanais, todos estao se adaptando bem ao ritmo e movimento dandonos um conforto para atingirmos a zona alvo desejada, A socializaçao do grupo foi muito
rápido, apenas duas semanas de aula formaram-se boas amizades nas salas. No spinning
frequentam 6 alunos, onde tiveram dificuldade para se acostumarem a pedalar com carga,
mas já demonstram ganho na resistência e estão entrando no ritmo do ciclo de pedal.
Conclusão: Acreditamos que os exercícios realizados vem contribuindo para melhora da
qualidade de vida dos participantes, a maioria já apresenta perca calórica e consequente
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VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
diminuição de peso, como objetivos, bem como o projeto tem sido de suma relevância para
engrandecimento profissional dos alunos extensionistas.
Palavras-chave: Saúde; Bem-estar, Qualidade de vida.
46.B - DANÇA DE SALÃO - Noites dançantes
Início das atividades: 2011.1
Término das atividades: sem data prevista
Coordenador(es):
ProfºMsº Samara Queiros do Nascimento Florêncio
ProfEspª Katia Virginia Jardim Feitosa
Discentes
Aline da Silva Sodré
Cleweson Santos da Costa
Tatiana Maria Fernandes Correia
Introdução: O projeto de extensão vem sendo desenvolvido no Centro Universitário de
João Pessoa na sala de dança, tendo duas professoras dos curso de Educação Física do
UNIPÊ coordenando o projeto, são três extensionistas alunos do mesmo curso, sendo um
bolsista e dois voluntários. Objetivo: Valorização da cultura dançante, promover a arte no
curso de Educação Física e Instituição do Unipê, desenvolver qualidades profissionais nos
alunos do curso de Educação Física no que concerne a prática de dança nos diversos
seguimentos e ampliar o saber científico nesta área. Método: Primeiramente é necessário o
aluno estar matriculado e regularizado no laboratório de avaliação física para frequentar as
aulas. Neste projeto são oferecidas neste semestre três atividades diferentes: 1) aula de
breack, 2) dança do ventre e 3) cia de dança unipê, UNIDANCE. O 1º e 2° acontecem nas
terças e quintas, sendo o breack de 17:00 às 18:00horas e a dança do ventre das 19:00 às
20:00, já o Unidance ensaia nas segundas, quartas e sextas das 16:30 às 18:00 horas. As
modalidades atendem atualmente a um número de 33 alunos do Centro Universitário de
João Pessoa, sendo 10 no Breack, 8 na dança do ventre e 15 integrantes na Cia.
Resultados: Este projeto em dança vem sendo desenvolvido desde o semestre de 2011.1 e
oferecia dança de salão, sua aceitação cresceu e surgia a necessidade de outros estilos,
além disso, foi institucionalizado o grupo representando o Unipê, chamado de
UNIDANCE que vem realizando apresentações em diversificados eventos e lugares, além
de participar de concursos de dança. Conclusão: Acreditamos que o projeto vem
alcançando as metas e ainda tem muito a ser desenvolvido, mediante incentivo oferecido
pela instituição. No que concerne a valorização da cultura, já conseguiu incentivos
institucionais e passou a ser grupo do Unipê, quanto a formação profissional dos alunos do
curso de Educção Física, vem desenvolvendo o interesse dos mesmos extrapolarem os
muros da faculdade e aprofundarem os saberes no universo da dança, além disso, todos os
alunos que participam do projeto vão participar da IV Mostra de dança o que demonstra a
valorização da arte por parte daqueles que vem aprendendo nas aulas de breack e dança do
ventre. Sugere-se que o projeto seja continuado e possa ampliar ainda mais suas vagas.
Palavras-chave: Dança; Arte, Educação Física.
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47- MUSCULAÇÃO: ESCOLA DE TREINAMENTO RESISTIDO
(ETRES)
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: Projeto contínuo
Coordenador(a):
Prof. Dr. Marcos Antônio
Prof. Dro Eric de Lucena Barbosa
Discentes:
Yann Victor Santos Costa
Ana Paula Cunha do Vale
André Lopes Rodrigues
Jarklene Oliveira de Souza
Jéssica Kalini Nunes de Melo
Jonnathan Santiago Alves
Matheus do Egito Pereira do Santos
Rinaldo Jorge Mitref Alves Lins
Thalita Carneiro Bastos
Thiago Yann Fernandes Ferreira
Introdução: A musculação é uma atividade física muito difundida e praticada, porém,
muitos ainda desconhecem ou tem dúvidas sobre seus objetivos. Basicamente existem
quatro tipos de treinos que são colocados em prática dentro das academias: adaptação,
hipertrofia, força e definição. Objetivo: o projeto tem como objetivo proporcionar a
melhoria nos aspectos da aptidão física dos usuários tanto na saúde quanto no desempenho
físico e motor. Métodos: o projeto funciona nas segundas, terças, quintas e sextas nos
turnos da manhã (07:00 às 11:00), tarde e noite (17:00 às 21:00). A academia é coordenada
por dois professores e dez alunos extensionistas onde dois destes recebem incentivos
financeiros bancados pela universidade. Para participar do projeto o usuário candidato
deverá matricular-se pelo portal do UNIPÊ no início de cada semestre, o processo de
seleção é feito de forma gratuita. Os inscritos apresentam um atestado médico informando
que os mesmo encontram-se aptos para a pratica de exercícios físicos, em seguida passam
por uma bateria de avaliações físicas realizadas no LAF-UNIPE/SANNY. Após as
avaliações os mesmo são encaminhados para dar início as atividades que são prescritas e
direcionadas de acordo com os resultados das avaliações. Resultados: A maioria dos
alunos praticantes da musculação na Escola de Treinamento Resistido do Unipê, estão
conseguindo alcançar seus objetivos. Ao término e cada semestre são realizadas
reavaliações com o intuito de verificar e quantificar os resultados obtidos com a prática do
treinamento resistido. Conclusão: Para que haja uma evolução e continuidade dos alunos
que participam deste projeto de extensão. Recomenda-se que a prática desta atividade seja
de forma contínua e rotineira para que assim consegam melhorar seus resultados e chegar a
seus objetivos.
Palavras-chave: Musculação, Aptidão Física, Exercício.
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VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
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48 – ATIVIDADES AQUÁTICAS - Hidroginástica
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª Drª Silvana da Nóbrega Gomes
Discentes
Jamily Barbosa Bezerra
João Paulo Gomes da Cruz
Michelle Pereira de Amorin
Thaís da Silva Lima
Alessandra Azevedo
O Centro Universitário de João Pessoa-UNIPÊ, vem desenvolvendo diversos projetos de
extensão de caráter educativo e esportivos que voltados para questões sociais relevantes,
sendo constituídos de docentes e discentes. A hidroginástica, por sua vez, é a atividade
mais procurada pelo grupo da terceira idade, pois além de toda ludicidade que se tem do
próprio meio aquático, é uma atividade onde ocorre menor impacto articular, devido às
propriedades da água além dos outros tantos benefícios. Objetivando a integração entre a
comunidade circunvizinha à comunidade universitária, proporcionando a ambas,
respectivamente, melhor qualidade de vida e vivência práticas de conhecimentos teóricos,
saindo para o mercado de trabalho ainda mais qualificado. Atualmente a extensão de
hidroginástica conta com 30 alunos inscritos, com idade média de 50 anos, sendo
predominante o sexo feminino, as aulas são orientadas pela professora titular d disciplina
(atividades aquáticas) e 05 estagiários. A atividade é oferecida no campus do UNIPÊ,
numa piscina semi-olímpica (25m), nas segundas e quartas-feiras no horário das 17:00 às
17:50h, durante os dois semestres do ano. A modalidade dispõe de diversos materiais a
serem utilizados nas aulas como: macarrão, halteres, pranchas, carinha, jamps,
equipamentos de som entre outros. Além de sua relevância social, o projeto é também
possui relevância econômica e acadêmica, de modo a beneficiar tanto docentes, como
discentes que participam do mesmo. Para a comunidade que realiza as atividades, os
maiores benefícios são melhoria da saúde e qualidade de vida, além da reintegração social
que é muitas vezes perdida no processo de envelhecimento. O aluno-estagiário (futuro
profissional) é beneficiado sendo preparado para o mercado de trabalho, como estagiário,
colocando em prática os conhecimentos teóricos adquiridos, usufruindo de uma prática
pedagógica reflexiva, tendo a oportunidade através das pesquisas da extensão verificar e
melhorar sua prática. A universidade se beneficia formando e lançando no mercado de
trabalho, profissionais de qualidade, possuidores tanto do conhecimento teórico como da
prática, elevando o nível do curso e atendendo aos preceitos de responsabilidade social
delegado às grandes instituições.
Palavras-chave: Hidroginástica ; Projeto de extensão ; Qualidade de vida
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TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
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48.1 - ATIVIDADES AQUÁTICAS - Ensinando natação
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª Drª Silvana Nóbrega Gomes
Discente
Francisco de Assis Barbosa Filho
Jamily Barbosa Bezerra
Thaís da Silva Lima
Introdução: A habilidade do nadar bem não é uma característica intrínseca a existência
humana e sendo assim há necessidade de ser aprendida e aperfeiçoada. Fundamentos bem
executados, como respiração, propulsão, sustentação, mergulho e coordenação de braços e
pernas, são fundamentais para a qualidade do deslocamento no meio aquático, assim como
afirma Urizzi (2009). Objetivo: Possibilitar a aprendizagem dos quatro estilos de nado.
Método: A amostra foi constituída de 20 indivíduos, com idade entre 20 e 40 anos, de
ambos os sexos, sendo 12 homens e 8 mulheres. As atividades foram oferecidas dois dias
por semana, no turno noturno, durante todo o período letivo anual. Partindo do nível de
pós-adaptação, realizou-se o ensino progressivo dos quatro estilos de nado (crawl, costas,
peito e borboleta), sem utilizar sequências pedagógicas pré-determinadas, a fim de
respeitar a experiência tanto do nado em si quanto da individualidade de cada aluno
visando o processo de aprendizagem e não somente o produto dela. Utilizaram-se materiais
como pull buoy e prancha para auxiliar o aprendizado do saber fazer relacionando a
execução e a coordenação dos movimentos característicos de cada nado. Resultados: A
metodologia empregada, com o ensino focado na experiência, respeitando a
individualidade, limitações e aproveitando eventuais facilidades apresentadas, se mostrou
eficiente gerando um saldo qualitativo positivo, uma vez que a aprendizagem dos nados e
suas características se deram de forma mais rápida com toda a amostra. Não ficando
limitados a execuções técnicas precisas e rotinas fixas no primeiro momento, os alunos
desenvolveram de forma gradual e espontânea a habilidade necessária a um bom nado,
sendo capazes quanto à execução correta e funcional da coordenação exigida no
deslocamento em meio líquido. Conclusão: O Ensinar Natação não se limita apenas ao
emprego de métodos previamente definidos, é necessário observação e adaptabilidade
neste ato, sua pedagogia deve ser aliada a cada fator individual daquele que aprende.
Palavras-chave: Ensino; Aprendizagem; Natação.
52. - POSTO DE ATENDIMENTO EM PRIMEIROS SOCORROS
(PAPS) - Atendimento em primeiros socorros em práticas espotivas
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: Atividade permanente.
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VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Coordenador:
Profª Msc. Vinícius Gusmão Rocha
Colaboradora:
Profª Msc. Ana Paula de Jesus Tomé Pereira
Discentes
Deyse Anne Barbosa de Paulo
Dhyanine M. de Lima
Luana Alzira Rodrigues Ribeiro
Introdução: Muitas lesões acontecem em esportes de recreação, e não em competições
atléticas organizadas. Lesões graves podem ocorrer durante a prática de esportes de contato
ou com pessoas que não estão fisicamente preparadas para a atividade. Por este motivo, é
importante o acesso ao atendimento em primeiros socorros, para melhor avaliação,
tratamento e seguimento destas lesões. Objetivo: Objetivou verificar o perfil dos
estudantes lesionados durante atividade física no Ginásio Poliesportivo do UNIPÊ e
atendidos pela equipe do Posto de Atendimento em Primeiros Socorros (PAPS). Método:
Estudo descritivo, transversal, baseado em dados secundários, coletados das fichas de
atendimento do PAPS, dos eventos ocorridos nos meses de setembro e outubro de 2013.
Resultados: Foram atendidos 24 estudantes, sendo 16 do sexo masculino (66,7%), com
idade média 17,8 anos (± 8,8). Quanto ao tipo de agravo, ocorreram 19 lesões músculoesqueléticas (79,2%) e 5 eventos clínicos (20,8%). Todos apresentavam via aérea livre,
eupneicos, sem déficit neurológico e com pupilas isocóricas. Quanto aos aspectos
hemodinâmicos, 15 estudantes se apresentaram normocárdicos (62,5%) e 9 taquicárdicos
(37,5%). Apenas um estudante (4,2%) apresentou pulso irregular no momento do
atendimento, um (4,2%) apresentou SpO2 abaixo de 90%, sendo normalizada após o
atendimento. A pressão arterial foi avaliada em 15 estudantes, dos quais 14 se
apresentaram normotensos e um apresentou pico hipertensivo (130 x 90 mmHg). Quanto à
presença de dor, 14 estudantes (58,3%) classificaram subjetivamente sua intensidade, de
acordo com uma escala variando de um a dez pontos. A dor foi classificada como de
pequena intensidade (1 a 3 pontos) em 14,3%, de média intensidade (4 a 7 pontos) em
64,3% e de grande intensidade (8 a 10 pontos) em 21,4% dos estudantes. Das lesões
músculo-esqueléticas, 5 estudantes lesionaram membros inferiores (sendo necessária
imobilização em um deles), 4 estudantes lesionaram membros superiores (sendo necessária
imobilização em 3 deles) e 1 estudante lesionou a orelha. A crioterapia foi aplicada em 9
estudantes com lesões músculo-esqueléticas. Após o atendimento de primeiro socorros, a
maioria (95,8%) foi liberada e apenas um estudante necessitou ser encaminhado a um
hospital, apresentando dor intensa e formigamento em membro inferior esquerdo (com
suspeita de picada de inseto). Conclusão: Conclui-se que a maioria dos estudantes que
necessitaram de atendimento em primeiros socorros foi jovem, do sexo masculino,
apresentou lesão músculo-esquelética em membro inferior, com dor de moderada
intensidade, sendo necessárias crioterapia e imobilização, liberada após o atendimento.
Palavras-chaves: Primeiros socorros; Atividade física; Lesão músculo-esquelética.
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TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
52.1. POSTO DE ATENDIMENTO EM PRIMEIROS SOCORROS
(PAPS) - A importância da correta regulação dos indivíduos não
profissionais da saúde para o serviço de emergência
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador:
Profª Msc. Vinícius Gusmão Rocha
Discentes:
Dhyanine Morais de Lima
Luana Alzira Rodrigues Ribeiro
Deyse Anne Barbosa de Paulo
Introdução: Durante uma situação de urgência/emergência, é necessário agilidade para
que o quadro do paciente não se agrave. Porém, aqueles que não são profissionais da área
de saúde, a melhor forma de ajuda se faz no correto chamado ao serviço de emergência
para que se obtenha uma resposta rápida e aceitável, visando a estabilidade do cliente em
questão. Objetivo: Este trabalho tem por objetivo descrever a correta regulação para o
Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU), a fim de orientar a população não
conhecedora desta prática. Resultados: A regulação do serviço de emergência passa pelo
seguintes passos: 1º: o usuário deverá ligar para o 192 (SAMU) ou 193(Bombeiros) e se
identificar corretamente (deve informar se é um não conhecedor do assunto, se foi
testemunha do acidente, vítima, familiar ou transeunte); 2º: Informar ao regulador a correta
localização do local do acidente ( se é via pública, domicílio urbano ou rural), além de um
ponto de referência; 3º: Identificar a vítima; 4º: Especificar o evento ocorrido e os sinais e
sintomas da vítima (se há hemorragia, trauma, perda ou se mantém a consciência, idoso,
adulto ou criança); 5º: Aguardar a viatura no local para a identificação e auxílio em
necessidades requisitadas pelo Serviço de Emergência. Conclusão: Concluímos que a
correta regulação para o Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU), deve ser de
forma detalhada, pois é um determinante para a agilização do atendimento e um resultado
satisfatório.
Palavras-chave: SAMU, Regulação, Urgência e Emergência.
52.2 POSTO DE ATENDIMENTO EM PRIMEIROS SOCORROS
(PAPS) - Simulação realística na formação de socorristas de primeiros
socorros: um relato de experiência
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador:
Profº. Ms. Vinicius Gusmão Rocha
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TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Colaboradores:
Profº. Esp. Dostoievsky Ernesto De Melo Andrade
Discentes:
Luana Alzira Rodrigues Ribeiro
Najara Soares dos Santos
Introdução: A educação continuada na área de saúde é um processo que promove a
transmissão de conhecimento e instrução que habilita o educando de forma a refletir acerca
de sua prática. Este processo confere ao mesmo a oportunidade de obter a capacidade de
refletir e criticar em uma abordagem que contribui para sua autonomia. Para a prática de
primeiros socorros tal metodologia é imprescindível para fins de instrução visto que a
educação continuada se configura como essencial para o ofício em minimizar os efeitos
dos eventos de urgência e emergência. Os primeiros socorros (PS) é o atendimento
imediato prestado à pessoa doente ou ferido, que pode ser realizado por leigos ou
habilitado. Os benefícios do treinamento em PS repercutem na vítima que será assistida,
principalmente se o atendimento médico demorar a chegar. Alguns estudos comprovam
que a principal causa da morte pré-hospitalar é a falta de atendimento e a segunda é o
socorro inadequado. Diante do contexto o treino com simulações realísticas faz com que
alunos se sintam diante de verdadeiras situações-problema que concorrem tanto para a
habilitação quanto para a dinâmica das tomadas de decisão na abordagem em primeiros
socorros. A prática realística é percebida pelo discente como um reforço neste processo de
aprendizagem. Objetivos: Pretende-se com este trabalho demonstrar a importância das
simulações realísticas em treinamento de primeiros socorros como ferramenta na
habilitação de socorristas. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência extraído dos
treinamentos oferecidos aos socorristas do Projeto de Extensão PAPS (Posto de
Atendimento em Primeiros Socorros) no Centro Universitário de João Pessoa – UNIPÊ.
Nestes treinamentos e provas práticas os alunos são inseridos em cenários realísticos cuja
situação exige dos mesmos atitudes embasadas nos conhecimentos técnico científico.
Resultados: A prova prática realizada pelos alunos socorristas são elaboradas pelos
professores do projeto acerca dos assuntos abordados e praticados. As provas foram
realizadas nos dias 16 e 18 de setembro de 2013 e foi constituída por três” ilhas”,
simulando condições clínicas que explorasse a avaliação primária e secundária, o estado de
choque/ trauma de tórax e abdome e as técnicas de desobstrução e RCP adulto. Diante
disto, a experiência vivenciada estimulou o desenvolvimento de habilidades práticas frente
as situações realísticas apresentadas, contribuindo para o melhor desempenho quando
frente a uma situação real. Conclusão: A realização desta experiência comprova a
evidência da importância do treinamento e inserção de simulações realísticas na formação
de socorristas em primeiros socorros.
Palavras-chave: Primeiros Socorros; Simulação Realística; Treinamento.
53 - LAF: LABORATÓRIO DE AVALIAÇÃO FÍSICA
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Coordenador(a):
Profo.Dro Ramon Cunha Montenegro
Discentes:
Allan kevenny Rocha Alves
Cassio Henrique Rodrigues Pereira
Nayrla Fernanda Janeiro Duran de Andrade
Janyeliton Alencar de Oliveira
Objetivo: O laboratório de avaliação física tem como objetivo avaliar a composição corporal
e desempenho motor dos usuários das Extensões e Pesquisa do UNIPÊ. Métodos: foram
avaliados no semestre de 2013.2 cerca de 800 (oitocentas) pessoas sendo 423 (quatrocentos e
vinte e três) alunos do Governo do Estado e 377 (trezentos e setenta e sete) praticantes das
Extensões do UNIPÊ. As avaliações foram realizadas através dos Professores, Técnico de
Laboratório e Estagiários do curso de Educação Física nos períodos da manhã, tarde e noite,
os quais utilizaram instrumentos de alta qualidade e performance como a bioimpedância tetra
polar (Inboody720®), as células de carga para análise de força, fotocélulas para medida da
potência muscular, plataforma de salto para medida da potência dos membros inferiores,
ciclo ergômetros para análise do consumo de oxigênio VO2 e todos os equipamentos
antropométricos da SANNY para verificação da composição corporal. Os resultados foram
verificados através de uma análise descritiva quantitativa por meio das medidas de tendência
central e dos valores mínimos e máximos dos dados coletados e verificação dos dados de
normalidade não paramétricos identificado pelo teste Kolmogorov-Smirnov. A correlação
entre as variáveis foi medida pelo coeficiente de correlação e Regressão Múltipla (R2). Para
tabulação da coleta, utilizou-se o programa Microsoft Excel 2007 e o Statistical Package for
the Social Science - SPSS®, Versão 14.0, verificando-se a significância de p<0,01; p≤0,05.
Resultado: Os indivíduos foram caracterizados por 63,69% do sexo masculino e 36,31% do
sexo feminino. A correlação entre a Potência muscular dos membros inferiores com as
Idades, Medidas Antropométricas e Composição Corporal dos avaliados apresentou-se alta
conforme o R ajustado de 0,974 e análise de variância ANOVA com significância de 0,000.
A correlação entre o Tempo de Voo do salto vertical com as Idades, Medidas
Antropométricas e apresentou-se alta conforme o R ajustado de 0,994 e ANOVA com
significância de 0,000. A Altura do Salto vertical com as Idades, Medidas Antropométricas e
Composição Corporal também apresentou-se alta conforme o R ajustado de 0,993 e ANOVA
com significância de 0,000. Conclusão: conclui-se que a melhoria no desempenho motor
dos indivíduos está diretamente relacionada a composição corporal e, consequentemente, o
sucesso na vida esportiva dependerá do equilíbrio e manutenção.
Palavras-chaves: Adolescente, Força Muscular e Composição Corporal.
58 – PROJETO DE INICIAÇÃO AO BADMINTON
Início das atividades: 2013.2
Término das atividades: Sem data prevista
Coordenador(a):
Profª Ms. Samara Queiroz do Nascimento Florêncio
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Profª Esp. Kátia Virginia Jardim Feitosa
Discentes:
Paulo Henrique Nóbrega Gualberto
O Programa de Extensão em Badminton desenvolve-se no Centro Universitário de João
Pessoa. O projeto possuiu um aluno extensionista sob a orientação de duas professoras do
curso de educação física do UNIPÊ. O aluno em questão está envolvido em estudos e
pesquisas de aprofundamento nesse campo de conhecimento. A importância da pratica do
Badminton acontece pela melhora do desempenho motor e todas as suas habilidades como:
melhora no condicionamento físico, flexibilidade e agilidade. O projeto acontece já a quase
quatro anos e é motivado pela participação da comunidade, crescendo a cada semestre o
numero de procura, atendendo hoje a um número de 20 participantes. O projeto tem como
objetivo a melhora da qualidade de vida e saúde desse público. O desporto acontece no
centro universitário de João Pessoa no ginásio poli esportivo do UNIPE nas terças e
quintas das 19:00 às 20:00 horas e no laboratório de avaliações. A razão pela apresentação
no simpósio se dá pela importância de troca de conhecimentos adquirida na área específica.
Palavras Chaves: Badminton; Desempenho Moto; Comunidade.
59 - HANDEBOL FEMININO ADULTO VOLTADO
QUALIDADE DE VIDA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
PARA
Inicio das atividades: 2013.2
Termino das atividades: Atividade permanente.
Coordenador(a):
Dr. Luiz Arthur Cavalcanti Cabral
Discentes:
Aricson Leão de Mendonça
Daniel Lucas Gomes do Nascimento
Isabela Elisa Nunes Dos Santos
Samara Vieira Martins
Rayanny Pereira Lacerda
O Handebol é um esporte rico em movimentos, reunindo três básicos: correr, saltar e lançar
e tem como característica principal a velocidade e a combinação de gestos motores. Sendo
assim o handebol necessita de um bom preparo físico para sua pratica. Observando essas
qualidades do desporto, a extensão de handebol do Centro Universitário de João PessoaUNIPÊ, tem como objetivo principal proporcionar saúde e consequentemente uma melhor
qualidade de vida para indivíduos do sexo feminino acima de 18 anos. A extensão é
constituída de duas aulas semanais nas segundas e terças-feiras com a duração de 2 horas
por dia subdividido em: inicio com uma breve corrida em volta da quadra, depois
alongamentos com duração de 5 minutos, inicia-se a fase de preparação para aula chamada
de aquecimento. É utilizada a metodologia de ensino do mini handebol para o aprendizado
dos fundamentos e técnicas do mesmo, os materiais utilizados para desenvolvimento da
aula são: cones, arcos, bolas, cordas, etc. Visando a melhora da saúde e do preparo físico
66
V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
das alunas da extensão, são adotados circuitos de força, resistência, velocidade,
coordenação motora. A extensão de handebol do Centro Universitário de João PessoaUNIPÊ, além de proporcionar saúde e qualidade de vida às mulheres do grupo, também é
de grande importância para nós alunos extensionistas, pela oportunidade de vivenciar e
adquirir experiência, como professor ministrando as aulas e pesquisador, visto que o
professor coordenador incentiva a pesquisa de dados por meio de testes de capacidades
físicas, dados esses que futuramente servirão de base para publicações de artigos, resumos
em eventos científicos ou congressos.
Palavras-chave: Handebol; Feminino; Qualidade de vida.
ENFERMAGEM
PROJETOS DE PESQUISA
530
GRUPO
DE
ESTUDOS
E
PESQUISA
SOBRE
ENVELHECIMENTO
E
REPRESENTAÇÕES
SOCIAIS
–
GEPERS/UNIPÊ
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenadora:
ProfªDra Karla Fernandes Albuquerque
Colaboradoras:
Profª Dnda Marcella Costa Souto Duarte
Profa Dnda Vera Lúcia Becerra Pérez
Profª Ms. Aline Soares de Lima
Discentes:
Jiovana de Souza Santos
O Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Envelhecimento e Representações Sociais (GEPERS) do Centro
Universitário de João Pessoa - UNIPÊ, é um órgão vinculado ao Grupo Internacional de Estudos e Pesquisa
sobre Envelhecimento e Representações Sociais (GIEPERS) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB).
Destina-se a promover o desenvolvimento de estudos na linha de pesquisa denominada: “Atenção à Saúde do
Idoso”. Para cumprir sua finalidade de estudar as correntes filosóficas, teorias, conceitos, habilidades e
atitudes que norteiam o saber e o fazer em saúde do idoso, este grupo se propõe a desenvolver pesquisas
sobre: Educação e Representações Sociais; Tecnologias Assistivas: Atenção à Saúde e Representações
Sociais; Identidade e Representações Sociais; Saúde e Interculturalidade; e Políticas Públicas. Além disso, o
referido Grupo visa contribuir para a articulação entre a graduação e a pós-graduação, no interesse do ensino,
da pesquisa e da extensão para o desenvolvimento do conhecimento em saúde do idoso. Seus projetos são
registrados no Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ através da Coordenadoria do Curso de
Enfermagem e homologados pela Coordenação de Pesquisa da referida instituição. Seus membros integrantes
são classificados nas seguintes categorias, segundo critérios estabelecidos pelo CNPq nas normas de cadastro de
Grupos de Pesquisa: Líder Coordenador e Vice-líder como sub-coordenador; Pesquisadores; e Estudantes. Tem
como principais atividades: realizar projetos de pesquisas, projetos articulados de estudos e pesquisas,
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
produção e publicação de trabalhos científicos, ensino e orientação de pesquisas, dentre outros. Cabe destacar
que a ênfase é dada à produção de artigos científicos, visto que é de grande relevância para o andamento e
qualidade do Grupo de Pesquisa. Para tanto, há exposição dialogada acerca de assuntos tais como, Qualis
Capes, Periódicos de Saúde e Enfermagem, e como pesquisar na Biblioteca Virtual em Saúde, além de
apresentação de modelos de artigos científicos e normas de revistas indexadas; modalidade de pesquisa
Revisão Integrativa; Análise de Conteúdo; Discurso do Sujeito Coletivo; e Bioestatística. Além disso, são
apresentados programas que auxiliam na elaboração de trabalhos, quais sejam, Endnote e Zotero. Portanto,
durante todo o semestre, realiza-se atividades de estudos e pesquisa por meio de leitura e discussão de artigos
acerca da temática em questão; cursos; apresentação de estudos realizados; construção e apresentação de
trabalhos em eventos científicos, tanto no âmbito nacional como internacional; construção de artigos
científicos para possível publicação em periódicos CAPES. Convém ressaltar que o Grupo está inserido em
uma das linhas de pesquisa propostas pela instituição.
Palavras-chave: Envelhecimento; Representações Sociais; Enfermagem.
577 - PREVALÊNCIA E REPRESENTAÇÕES DE FRAGILIDADE EM
IDOSOS RESIDENTES EM UMA INSTITUIÇÃO DE LONGA
PERMANÊNCIA
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenadora:
ProfªDnda Marcella Costa Souto Duarte
Colaboradoras:
ProfªMs. Aline Soares de Lima
Discentes:
Rivanilda da Silva L. Nóbrega
Gisele do Nascimento Aleixo Brito
Introdução: O crescimento da população idosa tem sido tema constante de debate entre
pesquisadores, gestores sociais e profissionais da saúde, de várias nações do mundo, pois
se trata de uma realidade mundial que determina importantes repercussões no âmbito social
e econômico, devido a um declínio das taxas de mortalidade, resultante de alterações no
perfil da morbidade, consequente à melhoria da qualidade de vida e aos avanços da área de
saúde. No entanto, com o grande do número de idosos, aumenta também o número de
doenças crônicas não transmissíveis, e o número de idosos considerados frágeis. Desse
modo, a fragilidade expressa o declínio de energia que ocorre em espiral, com potencial
decrescente, consequência da diminuição das reservas fisiológicas e da desregulação de
múltiplos sistemas. Objetivos: identificar a prevalência de fragilidade em idosos residentes
em uma Instituição de Longa Permanência no município de João Pessoa – PB, bem como
identificar possíveis associações entre fragilidade e variáveis sociodemográficas e clínicas.
Metodologia: Trata-se de uma pesquisa de natureza quantitativo-descritiva. A população
do estudo compreendeu a idosos com sessenta anos ou mais, de ambos os sexos, residentes
em uma ILP no município de João Pessoa -PB. Quanto à amostra, esta compreendeu 22
idosos. Para a coleta de dados, foram utilizados instrumentos estruturados, contemplando
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
questões objetivas relativas às variáveis do estudo, assim como medidas específicas que
avaliam a capacidade funcional, e o grau de fragilidade dos idosos. Os instrumentos
utilizados foram: questionário sociodemográfico, questionário de morbidades
autorreferidas, índice de Katz, Escala de Lawton e a Edmonton Frail Scale. Quanto à
análise dos dados, estes foram importados para o aplicativo SPSS (Statistical Package for
the Social Science) for Windows, versão 15.0 para análise. No tocante aos procedimentos
estatísticos, estes foram realizados calculando-se as medidas de distribuição (média,
desvio-padrão, frequência absoluta e frequência relativa), considerando as variáveis de
interesse para a caracterização dos participantes do estudo. Foi considerado um nível de
significância de 5%. Resultados: Os resultados mostraram que 86,3% dos idosos
evidenciaram algum grau de fragilidade. Entre eles, 22,7% apresentavam-se aparentemente
vulneráveis, 27,3% tinham fragilidade leve, 22,7% evidenciavam fragilidade moderada, e
13,6%, fragilidade grave. Considerações Finais: O estudo é de grande relevância, visto
que poderá auxiliar os profissionais da Instituição, bem como profissionais da área da
saúde, em especial, da enfermagem, a conhecer melhor e identificar a síndrome da
fragilidade no idoso. Poderão intervir de maneira a prevenir tal fenômeno, através de uma
atenção mais qualificada à saúde desta população, visando mais autonomia e melhor
qualidade de vida para os idosos.
Palavras-chave: Fragilidade; Idoso; Instituição de Longa Permanência.
ENGENHARIA CIVIL
PROJETOS DE PESQUISA
567- ELEMENTOS ESTRUTURAIS ALTERNATIVOS
Início das atividades: 2012.2
Término das atividades: 2014.2
Coordenador(a):
Prof.ªDrª Maria Ângela Pereira Xavier
Discentes:
Alexandre de Carvalho Paiva
Leylson França Querino
Lucas Ramos Líns Nobrega
Introdução: Através desta pesquisa estudou-se os elementos que substituem materiais
tradicionais. Estes elementos têm aspectos sustentáveis, que contribuem para a vida útil do
planeta. Estes podem ser fabricados ou reutilizados e contribuem para preservação dos
recursos naturais, redução do custo do empreendimento e adequações sociais.
Objetivo:Identificar materiais que compõe partes de uma unidade residencial no qual está
inserido em modelo sustentável, proporcionando economia, conforto social e ambiental.
Método: Pesquisa baseada em levantamento bibliográfico, sites da internet, revistas
tecnológicas, artigos científicos, dissertações e lançamentos do mercado.
Resultados:Identificou-se materiais que fazem partes de uma unidade residencial no qual
está inserido um modelo sustentável, proporcionando economia, conforto social e
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
ambiental. Dentre eles destacamos: Telha Alluse, Telha Isoeste, e Lajes com EPS, através
de uma análise comparativa das matérias de uso tradicional versos materiais puramente
alternativos. São alternativos e sustentáveis pois suas características estão contidas nos
parâmetros da sustentabilidade. Analisou-se as características dos elementos citados:Telha
Alluse: é composta do reaproveitamento de embalagens de pasta de dente e sua fabricação
não tem nenhum processo que agrida o meio ambiente. Telha Isoeste: é composta por
alumínio e poliuretano, o seu processo de fabricação não tem nenhuma agressão ao meio
ambiente, ela é uma telha fabricada sobre medida, logo evita desperdício de matéria. Sua
aplicação é muito prática, pois o material é leve e resistente. Lajes com EPS(Poliestireno
Expandido): a utilização de blocos de EPS (lajotas) em lajes treliçadas. Conclusão:A
sustentabilidade e o uso de seus elementos contribuem para o equilíbrio do planeta
solucionando problemas relacionados a resíduos sólidos, economia, meio ambiente, etc.
Palavras-chave: Materiais sustentáveis; Elementos alternativos; Sustentabilidade
606 - ESTUDOS TEÓRICO E APLICATIVO PARA INIBIÇÃO DE
CORROSÃO
EM
CONCRETO
UTILIZANDO
MATERIAIS
NANOESTRUTURADOS
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2014.1
Coordenador (a):
Profº Drº Luciano Nascimento
Colaboradores (as):
Profª Drª Lourdes Cristina L.A.Jamshidi
Profº Msc. Reza Jamshidi Rodbari
Discentes:
Yuri Maia de Lima
Mariana Wanderley Gouveia Ribeiro
Nathalia Soares Cardoso
Amanda Burity Pimentel
Eduardo Fellype Santos de Lima
Liza Cibele Claro Pereira
Aline Candido do Nascimento
Laís Regis Marinho Torres Soares
Hévila Maria de Pontes Dias
Hanna Valesca Santiago Castor
Resumo: O concreto quando comparado a outros materiais estruturais é o de uso mais
difundido por conta da sua versatilidade e das características que apresenta. Entretanto, o
surgimento crescente de patologias no concreto tem colocado à prova a durabilidade e a
resistência desse material, principalmente em estruturas localizadas em zonas marinhas.
Devido, à sua natural alcalinidade o concreto, proporciona ao aço além da proteção
química (pH>12) e física, provenientes do cobrimento da armadura; talvez por este motivo,
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
acreditava-se que as obras construídas em concreto seriam eternas. Porém, o aço submerso
no concreto está sujeito a ataques dos agentes agressivos, causando problemas de corrosão.
A corrosão é um fenômeno que afeta toda a sociedade, atribuindo-se uma grande
importância socioeconômica aos seus efeitos. O objetivo deste trabalho consiste em
analisar a influência de inibidores (nitrito de sódio, nanocompósitos, e etc.) que são
empregados como inibidores de corrosão e a influência de fatores naturais no processo
corrosivo se dão por meio de íons cloretos. Para tanto, utiliza-se de metodologia
qualitativa, observando-se o procedimento de revisão de literatura sobre estudos que
identifiquem a influência de fatores naturais, tais como: formação do aerosol marinho;
distância em relação ao nível do mar; ação dos ventos; temperatura e umidade ou de
ambientes corrosivos. A interação do inibidor de corrosão com a pasta de cimento, sua
hidratação e os compostos formados na zona de transição podem, isoladamente ou em
conjunto, ser responsáveis pelo aumento da resistência à compressão e utilização de
técnicas de caracterização microestrutural para seu estudo, mas aprofundado em pesquisa.
Conclui-se neste trabalho que a corrosão é um processo eletroquímico, pois a utilização de
inibidores e materiais nanoestruturados que protege o concreto contra ataques corrosivos,
devido a sua camada apassivadora aumentando as propriedades mecânicas conduzindo ao
desenvolvimento de concretos mais impermeáveis e duráveis.
Palavras-chave: Corrosão; Concreto; Aditivos Inibidores; Nanoestrutura; Caracterização.
FISIOTERAPIA
PROJETOS DE PESQUISA
484 - AVALIAÇÃO DO GRAU DE ATIVIDADE MUSCULAR
UTILIZANDO O EMG E A FORÇA MUSCULAR EM DIFERENTES
FASES NO TREINAMENTO COM O MÉTODO PILATES
Início das atividades: 2011.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador:
Luis Carlos Carvalho, PhD
Colaboradores:
Wilson Cesar de Vasconcelos Leitão, Especialista; Fábio de Lima Martins, MsC
Discentes
Laise Eduarda Sátiro do Nascimento; Hamon Ramalho de Morais Barreto; Aleksey
Cavalcante Bandeira
Introdução: O método Pilates provê condicionamento físico e mental objetivando
fortalecer os músculos e articulações, melhorando a flexibilidade e a coordenação motora.
Embora popular, seus princípios baseiam-se em observações empíricas, sem respaldo
científico. Bernardo, L. M. (2007) encontrou, até o ano de 2006, 277 artigos e resumos
publicados sobre o assunto, porém apenas 3,9 % em revistas com referees e só 1,08 % de
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
estudos conduzidos com adultos saudáveis. Isto mostra ser necessária investigação mais
aprofundada e quantitativa sobre o tema. Objetivo: avaliar o grau de atividade e força
muscular de 2 músculos de praticantes do método Pilates, visando medir ganho do
desempenho muscular. Método: a amostra contou com 43 voluntários saudáveis de ambos
os gêneros, inicialmente selecionados para um treinamento previsto para 6 meses, visando
especificamente o fortalecimento do músculos bíceps braquial (BB) e reto abdominal
(RA). Foram coletados eletromiograma (EMG) e força do BB e RA, antes do treinamento,
e após cada mês, num total de 4 captações. Os parâmetros utilizados para avaliar o
desempenho muscular foram o valor RMS do EMG e a força exercida pelos dois músculos,
em contração máxima. O EMG foi captado usando eletrodos descartáveis de Ag/AgCl
(posicionamento pelo método do SENIAM). As forças foram mensuradas usando uma
célula de carga e instrumentação apropriada. O EMG foi obtido com um amplificador para
EMG superficial. Os sinais foram captados, armazenados e processados usando o software
BioMed. Dos 43 voluntários que iniciaram a sua participação, apenas 7 concluíram 4
etapas, e 12, 3 etapas. Resultados: médias e desvio padrão das variáveis: valor RMS em 3
(n=12) e 4 (n=7, valores entre parêntesis) etapas: 757 ± 492 (763 ± 546), 801 ± 482 (882 ±
548), 940 ± 534 (830 ± 637), em µV; força máxima do BB em 3 (n=12) e 4 (n=7) etapas:
11,2 ±4,8 (12.4 ± 5,9), 11.8 ± 5.4 (12.6 ± 6.6),12.3 ± 5.5 (14.0 ± 6.2), em kgf e força
máxima do RA em 3 (n=12) e 4 (n=7) etapas: 19.9 ± 6.8 (18.1 ± 8.6), 21.6 ± 8.1 (19.9 ±
10.2), 24.6 ± 11.9 (20.6 ± 9.3), em kgf. Os testes estatísticos revelaram aumento de força
do BB e do RA (da 1ª para a 3ª etapa, n=12). Não houve diferença significativa para a
variável EMG. Conclusão: As diferenças significativas observadas indicam que,
possivelmente, o método Pilates contribui para o ganho de força muscular.
Palavras-chave: Eletromiograma; Força muscular; Pilates.
551 - COMPARAÇÃO ENTRE O AQUECIMENTO E O
RESFRIAMENTO
COMO
TÉCNICA
ADJUVANTE
NO
ALONGAMENTO E SUA REPERCUSSÃO NA FORÇA MUSCULAR
Início das atividades: 2012.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador
Prof. Ms. Fábio de Lima Martins
Colaborador
Prof. Drº. Luís Carlos Carvalho
Discentes
Adriana Gomes Lisboa de Souza
Syneleide de Andrade Silva
Vanessa Michelly de Souza Fernandes
Natasha Seleyde Ramos de Medeiros
Introdução: A fisioterapia possui recursos termoterapêuticos, classificados em
hipertermoterapia, uso terapêutico do calor e hipotermoterapia, no qual o frio é utilizado
para fins terapêuticos. Esses recursos são comumente utilizados pelos profissionais, para
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
auxiliar na conduta de alongamento. A aplicação de calor justifica-se pela sua capacidade
de diminuir a resistência elástica e viscosa da musculatura, aumentar a extensibilidade das
fibras musculares e diminuir a viscosidade do líquido sinovial, favorecendo assim,
condições necessárias para o ganho de ADM. Já o resfriamento diminui a condução
nervosa, levando assim a uma redução da descarga fusal e diminuição do reflexo de
estiramento favorecendo o ganho de ADM. No entanto, o frio aumenta a rigidez tecidual
que pode limitar a extensibilidade dos tecidos. Outra controvérsia refere-se a relação do
alongamento e a geração de força muscular. As alterações nas propriedades viscoelásticas
do músculo, no comprimento-tensão da fibra muscular e os fatores neurológicos mediados
pelo alongamento são apontados como fatores causais na alteração no desenvolvimento de
força muscular. Objetivo: Identificar a repercussão do resfriamento e aquecimento na
resposta ao alongamento, atividade elétrica e força muscular. Métodos: O estudo
caracterizou-se por ser experimental, no qual 51 voluntárias foram divididas em 3 grupos
(aquecimento, resfriamento e controle). O ângulo de extensão ativa do joelho, a atividade
elétrica e força muscular do semitendinoso foi avaliado antes e depois de conduta com
alongamento passivo, precedido por aquecimento ou resfriamento. Os dados coletados
foram analisados por meio das medidas de tendência central e desvio padrão. Utilizou-se
o teste de Shapiro-Wilk para testar a normalidade dos dados coletados norteando a
aplicação dos testes estatísticos paramétricos e não paramétricos. Adotou-se o nível de
significância de 5% Resultados: No grupo que recebeu aquecimento houve um aumento
significativo do ângulo de extensão ativa do joelho (158,5±10,2 vs 162,8±9,2 p<0,005) e
diminuição estatisticamente significativa da força muscular (16,4±3,35 vs 14,7±3,1.
p<0,0007). No grupo que recebeu resfriamento houve um aumento estatisticamente
significativo no ângulo de extensão ativa (154,8±6,6 vs 160,6±4,6 p<0,0001) e aumento da
atividade elétrica do músculo durante a CIVM ( 389±198 vs 473±252 p=0,004). No grupo
controle houve um aumento significativo do ângulo de extensão ativa do joelho (153.8±7,6
vs 160,1±6,8 p<0,0001). Conclusão: O alongamento muscular precedido por aquecimento
diminuiu a capacidade de desenvolvimento de força. O ganho de amplitude de movimento
pode ser conseguido independente dos recursos termoterapêuticos utilizados.
Palavras chave: Alongamento, resfriamento, aquecimento.
613 - INCONTINÊNCIA URINÁRIA EM
CLIMATÉRIO:EFEITOS
DOS
ELETROCINESIOTERAPÊUTICOS
MULHERES NO
RECURSOS
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
ProfªDrª Ana Cristina da Nóbrega Marinho Torres Leite
Colaboradores(as):
ProfªMs. Jânia De Faria Neves
Discentes
Natália Maria Emanoela Nóbrega de Mendonça
Marcela Gabriely Brito Pontes de Araújo
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Maria Kaline Braz Torres
Ruth Menezes Ferrer Milanes
Introdução: Nos últimos anos, com o aumento da expectativa de vida da população, as
mulheres estão cada vez mais alcançando o climatério. Este período é compreendido entre
a vida reprodutiva e não reprodutiva, sendo o mesmo caracterizado por sintomas
vasomotores desencadeados por uma desregulação do sistema hipotalâmico e, pela
instalação de doenças oportunistas, como a incontinência urinária. Objetivo:Em
detrimento ao aumento de mulheres com incontinência urinária no climatério, esse projeto
visa avaliar o grau de força muscular do assoalho pélvico em mulheres submetidas a
cinesioterapia e eletroestimulação vaginal.Metodologia:Trata-se de um estudo do tipo
descritivo, analítico e exploratório, com uma amostra de onze mulheres que estão
vivenciando o climatério e apresentam queixa de perda urinária aos esforços.Todas as
pacientes realizam o protocolo de cinesioterapia para os músculos do assoalho pélvico e
eletroestimulação vaginal, e, a cada dez sessões é feita reavaliação do grau de força dos
músculos. Resultados:Com relação aos dados pessoais, verificou-se que 45,5% tinham
entre 56 e 65 anos, mais de 50% são da raça não branca, casadas e com renda maior que 3
salários-mínimo. Quanto aos hábitos de vida, 54,5% praticam atividade física e 81,8%
nunca fez uso do fumo.Com relação aos dados obstétricos, pode-se constatar que 63,6%
tiveram até 3 gravidezes, sendo, na maioria, por parto cesáreo. No que diz respeito ao grau
de força da musculatura, 72,7% das mesmas apresentaram entre 1-2 grau de força
muscular. Conclusão:Os dados permitem concluir que as pacientes que fazem parte do
projeto de pesquisa apresentam fatores de risco para incontinência urinária, e que mesmo
utilizando dos recursos eletrocinesioterapêuticos para tratamento da perda urinária, maioria
das pacientes não conseguiram aumentar o grau de força muscular.
Palavras-Chave: Eletroestimulação; Saúde da Mulher; Climatério; Fisioterapia.
615 - A EDUCAÇÃO EM SAÚDE EM UM GRUPO DE IDOSOS:
REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA UNIVERSITÁRIA
Início das atividades: 02/02/2013
Término das atividades: 20/12/2013
Coordenador:
Prof (a) Ms. Rachel Fonseca Cavalcanti Pereira
Colaboradores:
Prof (a) Ms. Juliana da Costa Santos Pessoa
Prof (a) Ms. Nálbia Roberta da Costa Araújo
Discentes envolvidos:
Daniela Lima Hyun Mi Lee;
Hector Costa Alves;
Humberto Araújo de Alcântara Neto;
Laisanelly Silvestre Nunes
Priscylla Emylly Lacerda de Sousa
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Introdução: O envelhecimento populacional é um fenômeno mundial e, no Brasil, as
modificações se dão de forma bastante acelerada, processo que, do ponto de vista
puramente demográfico, deve-se unicamente ao rápido e sustentado declínio da
fecundidade. Portanto, o envelhecimento saudável deverá sempre ser a meta buscada, visto
que, ainda se encontra um elevado índice de doenças crônico-degenerativas, o que submete
muitas vezes o envelhecimento a um contexto de múltiplas privações. Dessa forma, a
educação em saúde visa promover o desenvolvimento do conhecimento e com isso
melhorar a qualidade de vida e de saúde das pessoas envolvidas neste processo. A
educação para idosos, mais importante que o conteúdo em si, é despertar a capacidade de
confiança em si mesmo, sua autonomia e problematizar os estereótipos que poderão estar
influindo negativamente em sua vida. Objetivo: Avaliar o impacto da educação em saúde
em um grupo de idosos que frequentam o Centro de Convivência da pessoa idosa, levando
em consideração a autonomia e qualidade de vida dos mesmos. Método: Trata-se de uma
pesquisa de campo, exploratória, de caráter descritivo e com abordagem quantiqualitativa.
A pesquisa foi realizada no Centro de Convivência do Idoso no Castelo Branco I, no
município de João Pessoa-PB, e a população alvo da pesquisa foram os idosos
participantes do grupo escolas de posturas, coordenado pela professora Rachel Fonseca e
os discentes de fisioterapia do 70 período oferecido pelo componente curricular estágio
supervisionado I- fisioterapia na comunidade do Centro Universitário de João Pessoa –
UNIPÊ do curso de Fisioterapia. Quanto à população, participaram 15 idosos
regularmente, porém cinco foram excluídos por falta de dados na entrevista e/ou por
apresentarem déficit cognitivo, finalizando com uma amostra de 10 idosos. A coleta de
dados foi realizada após a assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido
(TCLE), mediante a aplicação da técnica de entrevista com roteiro semi-estruturado
contendo perguntas centrais ao tema, com o intuito de dar liberdade ao entrevistado para
formular suas opiniões a respeito do assunto. Esta entrevista abordou aspectos referentes à
caracterização da amostra e à educação em saúde e seus impactos na saúde do idoso.
Resultados: Observou-se que todos os envolvidos na pesquisa eram mulheres, com idade
média de 72 anos, a maioria eram viúvas (85,7%) e com ensino fundamental completo
(85,7%). Quanto às informações qualitativas sobre os a educação em saúde, a maioria
associaram esta temática ao processo saúde-doença, destacaram a preferência pelas
dinâmica e palestras como metodologia para discussão das temáticas. Indicaram em sua
totalidade satisfeitos com os temas abordados no projeto, destacando entre eles a
Hipertensão Arterial, pois consideram uma afecção que promove grande limitação na
funcionalidade e que pode ser prevenida facilmente. Ainda observou-se que a presença
dos mesmos nas atividades desenvolvidas, promovia benefícios na interação social, além
das trocas de experiências, bem como, o esclarecimento sobre os problemas relacionados
ao processo de envelhecimento ativo e qualidade de vida. Conclusões: As ações educativas
em saúde trazem mudanças nas atividades da vida diária, como tomadas de decisões, uma
maior independência física, conhecimentos a respeito das morbidades, melhorando o seu
convívio social, e o autocuidado pela busca de um viver mais saudável. Cabe ao
fisioterapeuta, intervir ativamente na saúde destes idosos.
Palavras-chaves: Educação em Saúde; Idosos; Fisioterapia.
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
FISIOTERAPIA
PROJETOS DE EXTENSÃO
5 – PROJETO DE EXTENSÃO: “ENVELHECIMENTO ATIVO”
Início das atividades: 2009.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª Esp.Miriam Lúcia da Nóbrega Carneiro
Colaborador(a):
Profº Drª Luciana Maria de Morais Martins Soares
Discentes:
Rejane Feistler Somavila
Izabelli Lopes da Silva
Najara Monteiro Pereira
Mayara Rosa de carvalho Leite
Introdução: No Brasil, verifica-se por meio de dados epidemiológicos que está ocorrendo
um crescimento da população idosa, como consequência à diminuição da taxa de
mortalidade e declínio da fecundidade. Essas mudanças, agregadas as desigualdades
socioeconômicas, estão ocasionando problemas que necessitam de solução imediata para
assegurar ao idoso a oportunidade de preservar a sua saúde física e mental. Nesta
perspectiva, a fisioterapia é de grande importância, pois é considerada uma ciência que
envolve técnicas de terapia física local e global, promovendo o adiamento da instalação de
incapacidades decorrentes do processo de envelhecimento, tratando as alterações
funcionais e motoras provenientes de doenças e reabilitando o idoso dentro de suas
potencialidades e especificidades. Objetivo: Realizar estimulação sensorial no idoso com o
intuito de melhorar a sua cognição e funcionalidade, obtendo um envelhecimento mais
ativo e saudável. Método: O projeto “Envelhecimento Ativo” foi aprovado pela Comissão
de Pesquisa e Extensão do Curso de Fisioterapia do UNIPÊ no ano de 2009. Atualmente
funciona no Clube da Pessoa Idosa, localizado no bairro do Altiplano, no município de
João Pessoa- PB. As atividades são realizadas uma vez por semana (Segunda-feira) com
duração de 02 horas/semanais e com aproximadamente 20 idosos. A estimulação sensorial
utilizada desde o semestre 2013.1 é a gameterapia que hoje é vista como um dispositivo de
interação física com o usuário. Essa abordagem é lúdica e intenciona manter e/ou melhorar
aspectos cognitivos, físicos e funcionais que possam estar comprometidos na pessoa idosa,
em decorrência das alterações fisiológicas do envelhecimento. São utilizados na
intervenção jogos dos consoles de videogames Nintendo Wii e X Box Kinect. Resultados:
A gameterapia, considerando o idoso como um ser psicofísico, tem proporcionado aos
mesmos um trabalho global, pois ao mesmo tempo em que se trabalha a memória e atenção
para a realização das atividades, trabalha-se também o equilíbrio corporal, a noção de
lateralidade, coordenação motora, força de membros inferiores, melhorando a marcha do
idoso e reduzindo o seu risco de quedas. Os idosos relatam também uma melhora no bemestar já que as atividades são realizadas de forma lúdica e em grupo. Conclusão: O
fisioterapeuta, através da fisioterapia convencional ou de novas tecnologias contribui na
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
conscientização dessa população idosa quanto a importância da prática de exercício físico,
exercendo o seu papel de promotor da saúde, colaborando para um envelhecimento bem
sucedido, trazendo independência nas atividades básicas e instrumentais de vida diária.
Palavras-chave: Saúde do idoso; Fisioterapia; Gameterapia
6 - ESCOLA DE POSTURAS
Início das atividades: 2011.2
Término das atividades: Atividade permanente.
Coordenadora:
Profª Drª Rawlla Eriam Oliveira Costa Aversari
Colaboradores(as):
Profº Drº Ana Cristina da Nóbrega Marinho Torres
Prof ªMs. Rafaella Gerbásio Nóbrega
Discentes:
Andréa Martins S. Oliveira
Brisa Ricardo Xavier Silva
Érica Andrade da Silva
Isabelly Barbosa da Silva
Jullye Anne Sousa Siqueira
Laís Eduarda S. Nascimento
Marcela Gabriely Brito Pontes
Margarida Luizete da Silva Gueiros
Natália Maria E. Nóbrega de Mendonça
Ruth Menezes F. Milânes
Tamires Marinho de Luna Freire
Ticiane Maria Carmen S. Gomes
Swed Cayammi L. Santos
Introdução: A postura é o arranjo característico que cada indivíduo encontra para
sustentar o seu corpo e utilizá-lo na vida diária, envolvendo uma quantidade mínima de
esforço e sobrecarga, conduzindo à eficácia máxima do corpo. Nos países em
desenvolvimento a educação é o principal eixo na divulgação e orientação à população no
que se refere à saúde e a qualidade de vida, possibilitando os indivíduos desenvolveram
hábitos saudáveis. A incidência dos problemas relacionados aos desequilíbrios posturais
são muito frequentes sendo necessário um programa de educação postural, objetivando a
conscientização corporal, prevenção e compensação aos desequilíbrios do corpo. Cuidar da
postura no trabalho, no lazer e em casa são atitudes que promovem a saúde e ajudam a
combater os desvios posturais. Objetivo: A Escola de Posturas tem como objetivos
prevenir e corrigir os desequilíbrios musculares, bem como reduzir os episódios de algias,
melhorar e corrigir as alterações posturais, melhorando a qualidade de vida dos indivíduos
assistidos, aumentando a consciência corporal. Método: Como a Escola de Posturas é um
método de reeducação postural, desenvolvida em grupo, duas vezes por semana, com
duração de duas horas, com orientações posturais, palestras de anatomia, exercícios de
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
relaxamentos, alongamentos e fortalecimentos, técnicas de Pilates e RPG. Resultados: A
Escola de Posturas atendeu 65 indivíduos, 38 mulheres e 27 homens, no total de 547
atendimentos a comunidade no ano de 2013, os indivíduos atendidos apresentaram redução
das alterações posturais como hiperlordose, hipercifose, escoliose e hérnias de disco,
diminuição do seu quadro álgico, melhor desempenho das suas atividades de vida diária.
Conclusão: Despertou nos indivíduos assistidos o interesse de buscar técnicas que visam à
prevenção dos desequilíbrios musculares, alcançado através da educação em saúde e da
consciência corporal melhora da imagem corporal e os alunos envolvidos despertaram o
interesse pela fisioterapia preventiva e surgiu deste projeto quatro monografias de
conclusão de curso e o interesse de egressos na saúde do trabalhador ingressando em
especializações e atuação profissional nesta área.
Palavras-chave: Escola de Posturas; Trabalhador; Alterações Posturais.
07 - INTERVENÇÃO FISIOTERAPÊUTICA NOS DESPORTOS PROMOÇÃO DA SAÚDE DO ATLETA, PREVENÇÃO E
REABILITAÇÃO DE LESÕES DESPORTIVAS.
Início das atividades: 2009.1
Término das atividades: Atividade permanente.
Coordenador(a):
Profº Esp. Francisco De Assis Pinheiro Filho
Colaboradores(as):
Profº Esp. Wilson Cesar de Vasconcelos Leitão
Discentes
Swed Cayammi Lima Santos
Brisa Ricardo Xavier da Silva
Isabelly Lins de Freitas Rodrigues
Érica Andrade da Silva.
Introdução: Promovido pelo curso de Fisioterapia do Centro Universitário de João Pessoa
– Unipê tal projeto procura elevar a qualidade e a excelência das ações próprias da
extensão no âmbito institucional, junto a sociedade paraibana ligada a área da Fisioterapia
Desportiva. Reforça, desse modo, a necessidade e a importância do fisioterapeuta inserido
numa equipe interdisciplinar, com diagnóstico precoce e adoções de medidas profiláticas
efetivas, prevenindo possíveis lesões, e contribuindo para melhora da performance do
atleta. Objetivo: Visa disseminar o tema em questão ao corpo discente e docente do curso
de Fisioterapia do UNIPÊ, estimular debates interdisciplinares, novas pesquisas nesta área,
projetos de monografias de conclusão de curso, elaborar Protocolos de atendimento
Fisioterapêutico para atletas de diferentes desportos a fim de analisar a efetividade da
intervenção fisioterapêutica referentes à promoção, prevenção e recuperação funcional de
praticantes amadores e/ou profissionais como também os atletas do CSP (Centro Sportivo
Paraibano). Método: Intervenções desenvolvidas na Clinica Escola de Fisioterapia do
UNIPÊ, no setor de Ortopedia e Traumatologia, clubes esportivos de João Pessoa e
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
campeonatos realizadona cidade, objetivando a prevenção de lesões osteo-mio-articulares,
e reeducação sensória motora de atletas lesionados em prática desportiva. Resultados:
Auxiliou no conhecimento do direcionamento para o paciente traçado pela fisioterapia
desportiva, através da vivência dos professores e colegas. Permitiu a verificação da
realidade do fisioterapeuta no mercado de trabalho, onde o paciente esportista possui um
perfil diferente do ambulatorial. Possibilitou a compreensão da demanda do atleta por
soluções terapêuticas em curto prazo, que exige do terapeuta postura firme e eficiente.
Possibilitou a delimitação, conhecimento e prática dos recursos fisioterapêuticos de maior
utilização nesta área. Estabeleceu integração entre o saber acadêmico e o saber popular.
Gerou novos conhecimentos através do processo de socialização do conhecimento
acadêmico e contribuiu para o fortalecimento das relações da Universidade com a
Sociedade. Conclusão: Diante do pioneirismo dessas intervenções o projeto de extensão
abre espaço para novas pesquisas e para inserção do Fisioterapeuta no mercado de trabalho
do mundo desportivo, colabora para a articulação do ensino e a pesquisa de acordo com as
demandas da sociedade, proporcionando o comprometimento da comunidade universitária
com interesses e necessidades sociais, alcançando, portanto a cidadania e melhoria da
qualidade de vida da comunidade na qual está inserido.
Palavras-chave: Desporto; Intervenção, Fisioterapia, Lesões.
8 - FISIOTERAPIA E SEUS BENEFICIOS NO CÂNCER DE TECIDO
ÓSSEO E CONECTIVO
Início das atividades: 2007
Término das atividades: Atividade permanente.
Coordenador(a):
Profª Ms. Aliceana Ramos Romão de Menezes
Colaboradores(as):
Profª Ms. Pollyana Soares de Abreu Morais
Discentes:
Érica Andrade da Silva
Laís Sátiro do Nascimento
Andrea Martins Silva Oliveira
Jussara Alves da Silva
Introdução: Visando a melhoria na qualidade de vida dos pacientes, o profissional da
fisioterapia vem ao longo do tempo estabelecendo indispensável papel dentro da equipe de
saúde na área oncológica. Diante disto, surgiu o projeto de extensão “Fisioterapia e seus
benefícios no câncer de tecido ósseo e conectivo”, desenvolvido pelo Centro Universitário
de João Pessoa, que presta assistência a pacientes portadores de enfermidades oncológicas,
com abordagem humanista e holística. Objetivo: Reduzir os sintomas, melhorar a
qualidade de vida, promover o máximo de independência ao paciente, bem como estimular
a manutenção da esperança desse usuário. Método: Inicialmente, é realizada uma
avaliação fisioterapêutica através de protocolo de avaliação próprio do projeto; após a
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VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
avaliação, são determinados os principais objetivos e os melhores recursos a serem
aplicados para cada paciente. Para atualização e formação da equipe, são realizadas
reuniões periódicas a fim de debater sobre a literatura existente sobre o assunto. O projeto
teve início no mês de janeiro de 2007 e atende a população até os dias atuais, funcionando
duas vezes por semana. Entre outras atividades desenvolvidas incluem-se ainda: palestras
educativas abertas ao público e confecção de folders informativos e ilustrativos de
exercícios domiciliares. O atendimento prestado pela instituição é referência no estado da
Paraíba. Durante o último semestre foram atendidos 4 (Quatro) pacientes, sendo 3 (Três)
do sexo masculino e 1 (Um) do sexo feminino. A faixa etária dos beneficiados teve, a
mínima de 13 e máxima de 63 anos. As enfermidades apresentadas foram: tumor de células
gigantes no joelho, câncer de garganta, leucemia linfóide, necropatia facial. O projeto
conta com o suporte de docentes especializados tanto na área motora como na área de
pneumofuncional, visando um atendimento mais completo do paciente. Resultados: Os
pacientes relatam satisfação com relação ao acolhimento nos atendimentos; relação
terapeuta-paciente; melhoria na qualidade de vida; redução do quadro álgico e
complicações; aumento da capacidade física e melhora da independência e autoestima.
Conclusão: O trabalho desenvolvido pelo projeto vem se mostrando importante para
formação acadêmica do alunado, proporcionando a aquisição de conhecimentos e
vivências de uma área muitas vezes negligenciada, aperfeiçoamento de professores e,
sobretudo, na melhoria da qualidade de vida geral dos pacientes oncológicos. Os ganhos
obtidos para os pacientes envolvidos têm sido amplos e motivo de satisfação geral para
profissionais e familiares.
Palavras-chave: Fisioterapia; Oncologia; Tecido conectivo.
10-GRUPO DE APOIO AOS PAIS E CUIDADORES DE CRIANÇAS
COM NECESSIDADES ESPECIAIS-GAPCCE
Início das atividades: 2009.1
Coordenador(a):
ProfªMSª Meryeli Santos de Araújo Dantas
Colaboradores(as):
ProfªMs. Carla Patrícia Novaes dos Santos Fechine
Discentes (escrever nomes e sublinhar aquele que apresentará no evento):
Camila Duarte de Almeida
Vanessa Araújo Leite Chaves
Introdução: O nascimento de uma criança é um momento único na vida de um casal onde
são criadas grandes expectativas em torno de um filho idealizado, e ao nascer uma criança
com deficiência confronta todas as perspectivas dos pais. A intervenção precoce de um
grupo terapêutico surge como um incremento de informações para a superação dos
conflitos e ajuda na sobrecarga diária. Objetivo:oferecer um apoio e direcionamento aos
pais e cuidadores de crianças com necessidades especiais a cerca de suas dificuldades
vivenciais, além de dispor de um tempo para os cuidados inerentes a sua saúde. Enquanto
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
as crianças estão em atendimento os pais e cuidadores estão participando do grupo
terapêutico. Metodologia: As atividades são realizadas em dois grupos na Clínica Escola,
uma vez por semana e no turno matutino. É proposto aos participantes dinâmicas
reflexivas, rodas de conversa, exercícios cinesioterapêuticos baseados na realidade do
grupo e técnicas de relaxamento, sempre respeitando as necessidades e as colocações do
grupo. Nesses encontros são usados diversos materiais para o auxilio das atividades
propostas como bastão, tatame, som, CD e material lúdico, de acordo com a proposta do
dia. Resultados: Os resultados demonstraram que o grupo terapêutico ajudou os
cuidadores transformando-se em uma medida de enfrentamento do impacto do diagnóstico,
onde a partir do relato de outras famílias os cuidadores foram encontrando motivação para
seguir sua vida e aceitar a nova realidade. Os cuidadores utilizaram o grupo para ampliar o
âmbito de conhecimento sobre o diagnóstico do filho, proporcionando um maior
discernimento sobre a disfunção neuromotora, além de proporcionar momentos de
reflexão, relaxamento e descontração. Conclusão: Por meio desse estudo, percebe-se a
importância do acompanhamento à estrutura familiar visando promover o restabelecimento
emocional dos integrantes da família. É notável a importância de grupos terapêuticos como
apoio para que a família possa encontrar conforto, diante da situação inesperada, buscandose um trabalho interdisciplinar e humanizado facilitando o enfrentamento do diagnóstico.
Assim, demonstra-se a importância do projeto como uma melhoria na qualidade de vida
dessas pessoas e um espaço de troca de experiências ajudando no enfrentamento das
dificuldades do dia-a-dia.
Palavras-chave: Cuidado; Trabalho em Grupo; Crianças.
11 - MASSOTERAPIA E EXERCÍCIOS LABORAIS
Início da Atividade: 2010.2
Término das atividades: Atividade permanente.
Coordenadora:
Profº Drº Rawlla Eriam Oliveira Costa Aversari
Discentes:
Amanda Gabriella Duarte Fernandes
Bárbara Augusta Estima Mota
Drielly Nascimento Ferreira da Silva
Élida C. Claudino Silva
Jéssica R. Taurino Santos
Jessica Silene Santana Oliveira
Marcos Paulo R. Diniz
Tatiane Alves de Lima
Thalita Ariella Farias Martins
Introdução: A massagem e os exercícios laborais são preconizados como um cuidado com
a saúde, estando no contexto de prevenção e promoção, visto que a educação em saúde
facilita o entendimento das possíveis afecções que podem se instalar nos indivíduos, seja
pelos resultados do próprio trabalho e/ou pelas características impostas pelo mundo
moderno que as levam a ter uma vida sedentária, alimentação desequilibrada, falta de lazer
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
e que acabam levando-os a um estresse constante, gerando irritabilidade, ansiedade,
insatisfação, cansaço físico e mental; e como resultado podem surgir posturas viciosas,
algias no corpo e possivelmente futuras LER/ DORT’s. Objetivo: Promover bem-estar,
relaxamento e proteção contra doenças ocupacionais aos funcionários do Unipê e
comunidade assistida, gerando desta forma, benefícios para a empresa e para o trabalhador,
diminuindo o afastamento do seu ambiente de trabalho e absenteísmo, aumentando sua
qualidade de vida e a capacidade de desempenho laboral. Método: A assistência a
comunidade foi individual, duas vezes por semana, com duração de duas horas, foram
realizados exercícios laborais de alongamento para musculatura envolvida na atividade
profissional e aplicação de massoterapia utilizando técnicas de relaxamento, drenagem
linfática e tecido conjuntivo. Foram realizadas orientações e palestras sobre reeducação
postural para ser adotada durante suas atividades laborais e a importância e os benefícios
da massoterapia. Resultado: Foram assistidos 77 indivíduos, sendo 62 mulheres e 15
homens, perfazendo um total de 399 atendimentos a comunidade no ano de 2013.
Proporcionando ao indivíduo o aumento da extensibilidade do tecido conjuntivo e
movimentos articulares; facilitando as atividades musculares, aumentando o desempenho
laboral, promovendo o relaxamento local e geral, prevenindo doenças ocupacionais e
conscientizando a comunidade sobre os benefícios da massoterapia. Conclusão: O projeto
vem oferecendo atendimento de prevenção e promoção a saúde da clientela assistida, a
atividade despertou nos alunos envolvidos o interesse pela fisioterapia preventiva na
atenção à comunidade e desta vivência surgiram três trabalhos de conclusão de curso no
curso de fisioterapia.
Palavras-chave: Massoterapia; Exercícios laborais; Trabalhador
12 – OFICINA DA MEMÓRIA
Início das atividades: 2009.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenadora:
Profª Ms. Juliana da Costa Santos Pessoa
Colaboradora:
Profª Ms. Rachel Cavalvanti Fonseca Pereira
Discentes (escrever nomes e sublinhar aquele que apresentará no evento):
Aurea Linhares de Albuquerque
Bruno Cesar Monteiro de Melo
Idalina Kassia de Aguiar Batista
Jessica Rayane Taurino Cavalcanti dos Santos
Louise Maria Cahino do Egito
Mayara Costa Romeiro
Introdução: Em decorrência do processo de envelhecimento brasileiro, o indivíduo fica
mais vulnerável ao declínio cognitivo associado a um processo multifatorial, que
repercutirá na perda de autonomia e no comprometimento da capacidade funcional. Diante
disto, há uma busca por estratégias que visem manter o idoso funcional, destacando a
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
fisioterapia que tem um papel fundamental nesta abordagem em idosos com ou sem
demência. Objetivo: Neste contexto, surgiu o projeto de extensão “Oficina da Memória”
para capacitar os idosos a conviver com as deficiências cognitivas decorrentes do próprio
processo de envelhecimento ou provenientes de alguma afecção; proporcioná-los
estratégias para conviver, contornar, reduzir ou superar as deficiências cognitivas; orientálos sobre os possíveis fatores de risco que comprometem a memória; e melhorar a
qualidade de vida. Método: As atividades do projeto são desenvolvidas por 08 alunos e
supervisionadas por 2 professoras do curso de Fisioterapia, no Clube da Pessoa Idosa,
localizado no bairro Altiplano, João Pessoa-PB e ocorrem nas terças-feiras, das 14 às 16
horas com a participação de aproximadamente 20 idosos. No que se refere às propostas de
trabalho, são realizadas rodas de conversas com os idosos sobre envelhecimento humano e
aspectos referentes ao envelhecimento cognitivo, assim como dinâmicas em grupo e
atividades práticas, através de recursos como: terapêutica grupal; exercícios para
raciocínio, percepção, palavras cruzadas, jogos da memória, exercícios com bolas, bastões
direcionados às atividades diárias e música. São utilizados ainda instrumentos de coleta de
dados para avaliação da cognição, rastreamento de sinais e sintomas de depressão e
avaliação da capacidade funcional. Além das atividades para os idosos, são realizadas
discussões de textos e/ou artigos científicos com os discentes. Resultados: Sobre os
resultados alcançados, a maioria dos idosos tem buscado desenvolver estratégias que
ajudem a manter sua autonomia e independência funcional. Além do que alguns
cuidadores/familiares também têm apontado que as atividades do projeto ajudam-nos a
oferecer ao idoso cuidados mais direcionados as suas necessidades,
minimizando/retardando as limitações impostas do declínio cognitivo. E no contexto dos
acadêmicos, tem-se despertado um maior interesse na área da saúde do idoso e nas novas
estratégias de atuação fisioterapeutica com foco na transdisciplinaridade e promoção da
saúde. Conclusão: Considera-se que as atividades deste projeto são de extrema relevância,
já que possibilita uma atuação fisioterapêutica diferenciada ao permitir práticas em grupos,
com caráter de promoção da saúde e prevenção da doença, garantindo ao idoso também a
responsabilidade pela sua saúde, mediante estratégias de fácil compreensão e execução.
Palavras-chave: Idoso; Cognição; Funcionalidade.
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PROJETO
DE
EXTENSÃO
NA
REABILITAÇÃO
CARDIOVASCULAR, METABÓLICA E PULMONAR.
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador (a):
Profª Ms. Veruschka Ramalho Araruna.
Colaboradores (as):
Profª Ms. Andréa Carla Brandão da Costa Santos
Profª Ms. Gisele Barros Soares.
Discentes:
Anderson Pedro Silva de F. Azevedo
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Aurea Linhares de Albuquerque
Bruno César Monteiro de Melo
Idalina Kássia de Aguiar Batista
Ana Flávia Veloso de A. Justino
Cinthya Rachel Cardoso Bezerra
Janaina Candido Gomes
Livia Krysna Lopes Menezes
Mayara Furtado Silva Bezerra
Micaela Alexandre de Lima
Introdução: A extensão universitária consiste em uma prática de ensino-aprendizagem
que se baseia na consolidação dos conceitos e teorias aprendidos nas atividades de ensino,
integrando e permitindo a efetivação do aprendizado. A Reabilitação cardiopulmonar é um
programa de prevenção primária e secundária que trabalha com finalidade de prestar
atendimento a indivíduos portadores de doenças cardiovasculares e pulmonares e/ou
portadores de fatores de risco destas, através de um conjunto de intervenções em que o
exercício físico é a meta principal, além da conscientização de mudanças de hábitos para
um estilo de vida saudável, de forma a promover benefícios na qualidade de vida destes
indivíduos. Objetivo: Com a finalidade de integrar o ensino à pesquisa e a extensão, este
projeto vem complementar as atividades de ensino e aprendizagem do curso de Fisioterapia
reforçando a capacitação dos alunos da graduação tendo como objetivo geral oferecer um
serviço preventivo e terapêutico especializado nas doenças cardiovasculares, metabólicas e
pulmonares à comunidade contribuindo no controle do índice de morbimortalidade destas
doenças. Método: O projeto está vinculado ao Curso de Fisioterapia do Centro
Universitário de João Pessoa - UNIPÊ, tendo seu início no primeiro semestre de 2010. As
atividades são desenvolvidas na Clínica Escola de Fisioterapia, semanalmente no turno
vespertino com a participação de 3 docentes e 10 discentes do curso de Fisioterapia
desenvolvendo a reabilitação nas fases 2 e 3, com programas de treinamento físico
contemplando a resistência aeróbia, força muscular localizada e flexibilidade à portadores
de pneumopatias e cardiovasculopatias. Os recursos utilizados disponíveis na Clínica
escola são: bicicleta ergométrica, esteira, bastões, bolas, caneleiras, halteres e
equipamentos de avaliação respiratória. Complementando o programa estão às atividades
educacionais, associadas aos programas de políticas públicas de saúde através de palestras
para os voluntários como também em serviços públicos da cidade de João Pessoa.
Resultados: Durante a realização do projeto foram desenvolvidos 4 trabalhos apresentados
em eventos científicos locais e regionais sobre a temática do programa e a assistência e
avaliação a 10 usuários inscritos no projeto, além das atividades educacionais realizadas.
Conclusão: Com as atividades desenvolvidas pelo projeto pretende-se contribuir com a
redução da morbimortalidade e dos gastos públicos em saúde através da prevenção das
doenças cardiopulmonares com a promoção da saúde na comunidade e através da
conscientização de uma vida saudável com a autogestão dos voluntários no controle da sua
doença, além de favorecer o ensino e aprendizagem, reforçando a capacitação dos alunos
da graduação desta instituição.
Palavras – chave: Reabilitação cardiopulmonar; Fisioterapia; Atividade física.
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
15 – TERAPIA DE MÃO
Início das atividades: 2009.1
Término das atividades: sem previsão de término
Coordenador(a):
Profª Ms. Simone Gomes Torquato
Discentes:
Bianca Emanuelle Silva Constâncio
Jéssica Cristina Guedes Pereira dos Santos Leal
Jessica Rayane Taurino Cavalcanti dos Santos
Jussara Alves
Luana Vasconcelos Colaço
Micaela Alexandre de Lima
Sophia Stephanie de Lima Bazílio
Taciana Lopes da Costa Gouveia
Introdução: O Projeto de extensão “Terapia de Mão”, inicialmente nominado de
“Fisioterapia dando a Mão a quem precisa”, promovido pelo curso de Fisioterapia do
Centro Universitário de João Pessoa – UNIPÊ teve inicio em março de 2009, na Clínicaescola de Fisioterapia do UNIPÊ. Objetivo: Criar um campo de atuação no UNIPÊ para os
alunos que desejem se aprofundar na reabilitação da Mão, e para comunidade carente, uma
vez que ainda não existe em João Pessoa um serviço de Fisioterapia com tal especificidade.
Metodologia: Os alunos são previamente treinados para avaliar e reconhecer as principais
afecções das mãos. Todos os atendimentos são precedidos de mini-conferências
ministradas pelos próprios extensionistas, abordando a anatomia funcional e as principais
afecções das mãos, complementadas pelo docente responsável. Os materiais utilizados na
reabilitação funcional são, em sua maioria, reciclados, produzidos pelos próprios
extensionistas ou pelo paciente. Os alunos observadores, após treinamento, iniciam suas
atividades de assistência sob a supervisão docente constante, até estabelecimento da
segurança e da autonomia. Os pacientes não são fixos com um único aluno, tendo então
todos os extensionistas a possibilidade de conhecer e atender diversas situações clínicas.
Resultados: Após quatro anos de funcionamento, recebemos mais de 84 pacientes com
alguma alteração que comprometesse a funcionalidade manual. Aproximadamente 68
discentes puderam ampliar seus conhecimentos nesta área, realizando cerca de 679
atendimentos, em uma média de 84,87 atendimentos por semestre letivo. Conclusão:
Pode-se perceber nas práticas clínicas posteriores ao projeto maior segurança dos discentes
no atendimento aos pacientes de ortopedia e traumatologia, principalmente nas afecções
das mãos, maior domínio das técnicas cinesioterapêuticas e do comprometimento com o
processo de reabilitação dos pacientes e habilidades manuais mais aprimoradas. Quanto
aos contemplados pelo atendimento, obtivemos relatos de satisfação e efetividade,
percebida também pela rotatividade dos pacientes a cada semestre de atendimento. Este
campo de extensão abriu uma nova área de estudo na instituição, sendo ambiente de duas
monografias e um trabalho científico de congresso, sendo essencial sua continuidade.
Palavras-chave: Fisioterapia; Projeto de extensão; Mão.
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
16- EQUOTERAPIA COMO MODALIDADE TERAPEUTICA
Início das atividades: 2012.1
Coordenador(a):
ProfªMs. Carla Patrícia Novaes dos Santos Fechine
Colaboradores(as):
ProfºMs. Meryeli Santos de Araújo Dantas
ProfªMs. Iara Fialho Moreira
Discentes:
Márcia Maria Dantas Gomes
Maria Arcilene Pires de Oliveira Jaquerod
Isabelly Barbosa da Silva
Andréa Martins da Silva
Anderson Pedro Silva Freitas Azevedo
Amanda Gabriela Duarte Fernandes
Bruno Cesar Monteiro de Melo
Idalina Kássia Aguiar Batista
Vanessa Araújo Leite Batista
Vanessa Michele de Souza Fernandes
Introdução: A Equoterapia é um método terapêutico, que utiliza o cavalo na reabilitação
de pacientes com deficiência física e/ou cognitiva, trabalhando de uma forma global,
proporcionando, diversos benefícios físicos, psicológicos, educacionais e sociais a seus
praticantes. A equoterapia é desenvolvida por uma equipe interdisciplinar, que deve ter o
conhecimento da condição patológica do paciente, de técnicas de equitação e dos efeitos da
estimulação. Objetivo: Oferecer atendimento de forma global e integrada às crianças,
adolescentes e adultos, promovendo um espaço diferenciado e funcional que além de
promover uma assistência qualificada também oferecerá mais um recurso coadjuvante no
tratamento das disfunções neuromotoras. Método:As atividades são desenvolvidas na
ASPEq (Associação Paraibana de Equoterapia), duas vezes na semana no turno da manhã e
tarde. As atividades propostas são elaboradas de acordo com a capacidade e a necessidade
específica de cada praticante. No entanto, antes do primeiro atendimento, o praticante é
avaliado por uma equipe interdisciplinar formada por fisioterapeuta, psicólogo, pedagogo e
fonoaudiólogo com objetivo de traçar uma programação terapêutica com seus objetivos.
Durante o atendimento são utilizados brinquedos coloridos de diferentes tamanhos, formas,
texturas, jogos, fantoches, materiais de sinalização, mantas. selas, estribos especiais;
cilhões, capacetes, dentre outros. Os atendimentos são realizados em diferentes solos, bem
como diferentes inclinações de terreno (aclives e declives), permitindo dessa forma inputs
proprioceptivos variados e estímulos constantes aos ajustes posturais automáticos.
Resultados: são beneficiados crianças, jovens e adultos na faixa etária de 03 a 45 anos,
perfazendo um total de 18 praticantes. A disfunção mais comumente encontrada na ASPEq
é a Paralisia Cerebral. Nesse sentido, os discentes têm a oportunidade de vivenciar na
prática essa modalidade terapêutica, de forma a estimular a criatividade, ética e trabalho
em equipe. A equoterapia apresenta benefícios motores e psicológicos, visto que os
pacientes durante a terapia se deparam com a possibilidade de desenvolver/melhorar a
coordenação, as reações de equilíbrio, auto estima e o aprimoramento da força
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
muscular.Conclusão: A Equoterapia propõe novas experiências e situações ricas em
desafios, que contribuem para o desenvolvimento e aprimoramento de potencialidades.
Facilita a organização do esquema corporal e aquisições espaciais, estimula a
aprendizagem, memorização e concentração, trabalha a cooperação, socialização em
grupo, além de estimular ganhos como equilíbrio e a melhora da postura corporal. Assim,
demonstra-se a importância do projeto como uma melhoria na qualidade de vida dessas
pessoas.
Palavras-chave: Equoterapia; Qualidade de vida; Avaliação funcional; Paralisia Cerebral
83 - PROJETO DE EXTENSÃO ACESSO CIDADÃO AO LAZER,
ESPORTE, CULTURA E ARTE.
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª Esp. Iara Fialho Moreira
Colaboradores(as):
Prfª Esp. Samara Queiroz do Nascimento Florêncio
Discentes:
Tatiane Alves De Lima
Mayara de Lucena Rangel
Marianna de O. G. Barbosa
João Paulo de Souza
Luana Vasconcelos Colaço
Introdução: A busca por uma melhor qualidade de vida é o grande desafio da sociedade
contemporânea onde os conflitos e obrigações são uma constante. As inúmeras formas de
diversão incluindo o lazer, esporte, arte e cultura são fatores indispensáveis para a
conquista da tão sonhada vida saudável e o bem estar biopsicossocial da população. O
crescimento do quantitativo de pessoas com deficiência evidencia a necessidade de se
desenvolver ações concretas que viabilizem a acessibilidade para melhor qualidade de vida
a todos os segmentos da população. Objetivo: Facilitar o acesso das pessoas com
mobilidade reduzida ao mar, a pratica de esporte, lazer, cultura e arte, possibilitado pela
ação de uma equipe multiprofissional. Além de capacitar os alunos extensionistas no
atendimento à pessoa com deficiência no âmbito da saúde, do esporte, lazer e arte.
Metodologia: Trata-se do relato de experiência do projeto de extensão interdisciplinar que
foi inaugurado em dezembro de 2012, neste semestre estão participando 25 alunos dos
cursos de fisioterapia, enfermagem, educação físicas e odontologia. Os encontros
acontecem todos os sábados das 8 horas às 12 horas em frente a Fundação Casa de José
Américo. Dentre as atividades oferecidas, pode-se citar: o banho de mar facilitado pelo
uso de uma cadeira anfíbia e coletes flutuadores, o surf e o caiaque adaptado; exercícios
físicos em grupo com música, a prática de esportes como o vôlei, frescobol, ciclismo com
bicicleta com propulsão manual, atividades culturais como shows musicais, teatro, dança,
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
oficinas de arte, além das ações de educação em saúde e educação ambiental. Resultados:
Até o memento foram cadastradas 100 pessoas com mobilidade reduzida com uma
frequência média de 20 usuários por sábado. Os benefícios físicos, emocionais e sociais
são notórios nos discursos dos participantes uma vez que estas atividades proporcionam,
através da interação com a sociedade em geral, inclusão e o bem estar da pessoa com
mobilidade reduzida. Conclusão: A oferta de atividades de lazer, esporte, cultura e arte na
praia estimula o convívio dessas pessoas com os amigos, família, estudantes, profissionais
e voluntários possibilitando a socialização e o aprimoramento das capacidades funcionais e
cognitivas além de possibilitar ao extensionistas uma experiência profissional integrada e
inclusiva.
Palavras-chave: Lazer; Esporte; Fisioterapia; Cidadania.
ODONTOLOGIA
PROJETOS DE PESQUISA
541 - PRÓTESES TOTAIS E PARCIAIS REMOVÍVEIS: ESTUDO
CLÍNICO E MICOLÓGICO
Início das atividades: 2011.2
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª Drª Gilka Soares Sampaio Andrade
Discentes:
Catarine Santos Rocha
Rodolfo Freitas Dantas
Introdução: Os fungos são microorganismos responsáveis por diversas infecções
micóticas de variância superficial ou sistêmica na qual a Candida corresponde a um gênero
freqüente na microbiota oral. Determinadas espécies de Candida constituem membros
comuns da cavidade bucal fazendo parte da microbiota natural do indivíduo. A Candida
albicans é um fungo comensal tipicamente encontrado em pessoas que aparentam estado
normal de saúde, não constituindo assim um agente propício ao desenvolvimento de
patologias. Infecções na cavidade oral por Candida albicans estão presentes em casos de
debilidade no sistema imunológico do indivíduo. Esta imunodeficiência pode estar
relacionada com o uso de drogas imunossupressoras, antibioticoterapia, terapias
antineoplásicas, alterações físicas e endócrinas, desnutrição e fatores locais como as
irritações causadas por próteses dentárias e até mesmo a xerostomia. Objetivo: Partindo do
princípio esclarecido, a pesquisa em questão busca avaliar a prevalência da Candidose Oral
em pacientes usuários de próteses dentárias totais e parciais removíveis. Método: O
universo em estudo foi composto por pacientes adultos usuários de próteses totais ou
parciais removíveis, atendidos na Disciplina de Estomatologia (fase de triagem do
tratamento) e que assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Destes
pacientes coletaram-se dados e realizou-se o exame micológico. Para a realização do
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
exame foi solicitado ao paciente o bochecho com água destilada estéril, em seguida
realizou-se a coleta do material da área suspeita (mucosa oral) e na prótese do paciente,
utilizando o swab estéril, que logo após a coleta foi transferido para placas de
CHROMagar Candida®. Após a semeadura da cepa nesse meio, ocorrem alterações na
coloração da colônia dependendo da espécie de Cândida isolada, o que permite identificálas após 48 horas de incubação. Resultados: A maioria das amostras coletadas demonstrou
a presença de microorganismos, inclusive a presença de Candida albicans. Isto indica que
a ausência da correta higienização da prótese e a adaptação deficiente da mesma na
cavidade oral do paciente é um dos fatores responsáveis por tal colonização. Esses aspectos
foram percebidos durante a coleta de dados e de acordo com os relatos do paciente.
Conclusão: Diante do quadro de comprometimento do paciente, acrescido de infecções
oportunistas e outros efeitos colaterais, é imprescindível esclarecer o surgimento e a
progressão dessas infecções buscando orientar, prevenir, e reabilitar o paciente evitando,
desse modo, o seu acometimento em maiores proporções.
Palavras-chave: Fungo; Candida albicans; Candidose; Prótese.
597 - AVALIAÇÃO DA DISFUNÇÃO TEMPOROMANDIBULAR,
DOR E FATORES PSICOSSOCIAIS E PSICOLÓGICOS EM IDOSOS
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
ProfªMsª Germana Louanne Leitão
Colaboradores(as):
ProfºMsºAna Carolina Loureiro Gama Mota
ProfªMs. Laura Priscia Barbosa
Discentes:
Raquel Alves Gonçalves
Isabele Costa dos Santos
Felipe Germoglio Cardoso Macêdo
Introdução: A disfunção temporomandibular (DTM) é apresentada como um conjunto de
problemas clínicos que envolvem a musculatura da mastigação, a articulação
temporomandibular (ATM) e estruturas associadas. Os sinais e sintomas da DTM podem
ser caracterizados por ruídos articulares, limitações na função mandibular, dores na região
da musculatura mastigatória ou região pré-auricular. Durante o processo de
envelhecimento do indivíduo pode ocorrer sobrecarga funcional da ATM, provocada pela
falta de reposição de dentes perdidos, hábitos parafuncionais, oclusão deficiente ou por
trauma, essas alterações podem originar a DTM no individuo idoso, interferindo assim a
qualidade de vida dos mesmos. Com isso faz-se necessário abordar os aspectos
psicológicos, psicossociais e funcionais envolvidos na perda dentária e reabilitação oral do
idoso. Objetivo: avaliar a presença da DTM e de fatores psicossociais e psicológicos
envolvidos, numa população de idosos não institucionalizados, como também o grau de
severidade, presença e intensidade de dor orofacial nos pesquisados. Método: Trata-se de
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
uma pesquisa descritiva com abordagem quantitativa está sendo realizada no centro da
pessoa idosa no Bairro do Altiplano, João Pessoa-PB. Os dados estão sendo obtidos
através de uma ficha clínica específica contendo variáveis de
caracterização amostral e dados para avaliação da DTM através do índice
anamnésico de Fonseca-DMF (FONSECA et al.,1994) e um questionário
abordando fatores psicossociais associados à DTM utilizando os Critérios
Diagnósticos de Pesquisa em DTM (RDC/TMD: Eixo II) Resultados: A
amostra parcial do estudo foi de 18 idosos, sendo 17 do sexo feminino (95%) e 1 do sexo
masculino (5%), com a faixa etária superior aos 70 anos (66%) e a maioria apresenta
estado civil casado (33%). Através do índice anamnésico de Fonseca-DMF foi avaliado
que apenas 5% da amostra apresenta DTM severa, 22% leve, 22% moderada e 51% não
apresenta sinais de DTM. 83% não apresenta dor orofacial e 17% apresenta. Conclusão:
Até o momento não foi possível coleta total de dados para fechamento da pesquisa, devido
à indisponibilidade de horário dos idosos para o preenchimento dos questionários. A
previsão para o fechamento da coleta de dados é dezembro de 2013. Este estudo está nos
proporcionando uma excelente experiência acadêmica, e contribuindo para o aumento do
conhecimento sobre o tema abordado.
Palavras-chave: DTM; idosos; dor orofacial; fatores psicossociais.
599 – AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA E AUTOESTIMA EM
IDOSOS REABILITADOS COM PRÓTESES REMOVÍVEIS - TOTAIS
OU PARCIAIS
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
ProfªMs. Ana Carolina Loureiro Gama Mota
Colaboradores(as):
ProfºDrº Kay Francis Leal Vieira
ProfªMs. Rachel Christina de Queiroz Pinheiro
Discentes (escrever nomes e sublinhar aquele que apresentará no evento):
Lívia Maria Targino da Silva
Angeli Raquel Raposo Lucena de Farias
Introdução: Devido ao aumento da população idosa em todo o mundo, torna-se cada vez
mais relevante a promoção da qualidade de vida dessa população, onde a saúde bucal
representa um fator fundamental, por afetar a nutrição, fonação, deglutição, além de
prejudicar a autoestima e o convívio social do idoso. Assim, o edentulismo total ou parcial
exerce grande impacto sobre a vida do idoso tanto em termos orgânicos quanto
psicológicos. O uso de próteses causa uma diminuição tanto do fluxo salivar quanto da
capacidade mastigatória, interferindo na deglutição do alimento de forma adequada,
afetando a qualidade de vida do mesmo. Além disso, há uma forte tendência em surgir
também uma insatisfação com a própria estética bucal, causando constrangimento e
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
redução da autoestima do idoso. Objetivo: Comparar a qualidade de vida de idosos antes e
após reabilitação protética, como também avaliar a autoestima e a percepção enquanto
usuários de próteses removíveis. Método: Trata-se de uma pesquisa descritiva com
abordagem quantitativa realizada com 19 idosos que responderam um questionário
biosociodemográfico, a Escala Whoqol-old, e a Escala de Autoestima de Rosenberg.
Resultados: A maioria dos idosos foi do sexo feminino (63%), com idade entre 66 e 70
anos (58%). A maioria era casada (68%), com o 1º grau incompleto (43%) e de religião
católica (69%). Na escala Whoqol verificou-se um nível médio de qualidade de vida com
as facetas atingindo as maiores médias, 3,67 (Intimidade) e 4 (Morte e morrer). Na Escala
de Autoestima de Rosenberg apresentaram média de autoestima elevada, já que os valores
foram entre 3 a 3,25. A maioria dos participantes (58%) sente-se feliz com seu sorriso e
todos afirmaram que gostariam de ter cuidado melhor de seus dentes no passado, não
teriam extraído os dentes e 84% deles orientam seus familiares a cuidar dos dentes. Para os
que já utilizam prótese, 61% sentem aparentar mais idade e sentem a prótese folgada, ainda
neste mesmo percentual, dormem com a prótese. Todos estes higienizam sua prótese.
Conclusão: Até o presente momento, não foi conseguido coletar os dados para fechamento
da pesquisa já que as próteses ainda não foram entregues aos participantes.
Palavras-chave: Prótese dentária; Idoso; Qualidade de vida; Autoestima.
619 - IMPACTO DAS ALTERAÇÕES SALIVARES E DENTÁRIAS NA
QUALIDADE DE VIDA DE IDOSOS
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª Ms. Luciana Vilar de Oliveira Diniz
Colaboradores(as):
Profº Ms. Vilson Lacerda Brasileiro Júnior
Profª Ms. Kaline Silva Castro
Profº Dr. Steniel Ferreira Patricio
Discentes:
Aline Bezerra Machado
Faumana dos Santos Câmara
José Sodson Sabiá Filho
Introdução: A qualidade de vida incorpora diferentes aspectos dos indivíduos, incluindo
saúde física, estado psicológico, nível de independência, relações sociais e crenças
pessoais, e a condição bucal é um fator que pode influenciar na auto-percepção sobre saúde
e consequentemente causar um impacto na qualidade de vida das pessoas. Em idosos, as
alterações bucais podem ser mais prevalentes devido a desordens sistêmicas inerentes da
senilidade, o que pode contribuir com um impacto negativo na qualidade de vida desta
população. Objetivo: Avaliar o impacto de alterações dentárias e salivares na qualidade de
vida dos idosos. Método: No sentido de evidenciar a importância da qualidade de vida
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
relacionada à saúde bucal foi desenvolvido esse estudo transversal do tipo experimental.
Para tanto, amostra parcial foi composta por 35 idosos, com idade de 60 a 85 anos, de
ambos os gêneros, participantes do Clube do Idoso do Instituto de Previdência do
Município de João Pessoa – IPM. Os participantes selecionados foram submetidos a uma
anamnese e exames físicos detalhados. Durante anamnese, os indivíduos foram
entrevistados por meio dos instrumentos subjetivos OHIP-14 e GOHAI, que
respectivamente mensuram as conseqüências sociais e psicológicas das doenças bucais. No
exame físico, foi utilizado o índice CPOD para avaliar a condição dentária e coletada a
saliva para analisar o seu fluxo, pH e capacidade tampão. Resultados: A média do índice
GOHAI foi de 27,7, caracterizando uma condição negativa de saúde bucal na vida diária
do idoso. As dimensões do OHIP-14 que apresentaram as maiores médias e que
contribuíam com um impacto negativo no bem estar social e psicológico dos participantes
foram dor física e disfunção física, com 23,40 e 13,89, respectivamente, e o fator com
menor impacto, foi a disfunção social, com média de 3,69. A média de elementos dentários
presentes nesta população é de 12,1 e um total de 83% é usuário de prótese. Na análise da
saliva constatou-se que 74,28% possui fluxo salivar não-estimulado maior que 0,2 mL/min
e 60% possuem fluxo salivar estimulado acima de 1,0 mL/min, ou seja, dentro de padrões
normais. As médias da amostra encontradas para o pH foram 7,56 e 7,85 para saliva nãoestimulada e estimulada, respectivamente. A capacidade tampão apresentou variação
média de 5,81 a 8,19 entre os indivíduos. Conclusão: Mediante a análise dos dados por
meio das características clínicas apresentadas pelos participantes e a partir das autopercepções sobre saúde bucal, verifica-se um impacto negativo das alterações bucais na
qualidade de vida dos idosos.
Palavras-chave: Qualidade de vida; Idosos; Saliva.
ODONTOLOGIA
PROJETOS DE EXTENSÃO
PROMOÇÃO DE SAÚDE NO IDOSO (PSIO)
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª Msª Isabela Albuquerque Passos Farias
Colaboradores(as):
Profª Ms. Vilson Lacerda Brasileiro Júnior
Profº Drº Steniel Ferreira Patricio
Profª Ms. Carlos Eduardo Galvão Patricio
Discentes
AndrêParente de Sá Barreto Vieira
Cláudia Bezerra Rodrigues
Rafaela Miguel de Caldas Sousa
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Introdução: O projeto de extensão Promoção de Saúde no Idoso (PSIO) foi realizado na
Clínica escola de Odontologia do UNIPÊ e no Clube da Pessoa Idosa onde foi proposta
uma pesquisa direcionada para a pessoa idosa, tendo por referência educação em saúde e
ampliar ações que favoreçam o bem estar. Objetivo: Contribuir para promoção de saúde
bucal e sistêmica do idoso, instruindo-os sobre diversos temas para que a partir dessas
orientações eles obtivessem uma melhor qualidade de vida. Método: De forma didática e
de fácil esclarecimento foram realizadas palestras abordando, higiene bucal, hipertensão
diabetes, quedas, dieta e câncer bucal no período 2013.1 e 2013.2. E após a realização das
palestras foi aplicado questionários abordando os temas que foram discutidos. Resultados:
Observou-se colaboração dos pacientes abordados para participação do projeto, bem como
fácil compreensão dos cartazes elaborados para atividades. Através do formulário aplicado
após as atividades educativas, respostas negativas em relação à higienização oral de quase
todos os entrevistados, tanto em pacientes com todos os dentes hígidos como em pacientes
usuários de próteses. Muitos não higienizavam a prótese, não as retiravam para dormir,
como também não realizavam as manutenções necessárias para uma boa adaptação e
funcionamento. Outro quesito preocupante foi em relação à frequência que os participantes
da extensão procuram ajuda de um Cirurgião Dentista, relatando apenas visitas com uma
média entre 05 e 10 anos. Os hábitos alimentares em geral eram bons, já que muitos teriam
problemas de saúde que requeriam cuidados como, por exemplo, diabetes e hipertensão.
Conclusão: De acordo com o exposto e com o trabalho realizado observou-se que o
público alvo de um modo geral não está ciente de como uma boa higienização oral
influencia de forma positiva, logo, para que consigamos reverter e alcançar os objetivos
desejados é preciso esclarecimento e conscientização da população mostrando o quão é
essencial à realização diária das práticas de higiene oral, visitas periódicas ao dentista e
uma alimentação balanceada para que tenham uma boa qualidade de vida.
Palavras-chave: Idoso; Higiene; Prótese.
PSICOLOGIA
PROJETOS DE PESQUISA
514 - UM ESTUDO SOBRE PRÁTICAS
SOCIALIZAÇÃO DE ADOLESCENTES
PARENTAIS
NA
Início das atividades: 2011.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª Ms. Luciane Lira da Cruz
Colaboradores(as):
Profª Ms. Francimea Herculano Lopes
Discentes:
Luana Regina Gomes Filgueiras
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Talita Moreira Brandão
Gabriella Louise Ponce de Leon Damasceno
Priscila Monique de Melo Veiga
Introdução: As práticas de controle parental dizem respeito às formas de intervenção
utilizadas pelos pais na prevenção ou mudança de comportamentos de não aceitação social.
Do ponto de vista conceitual, elas têm sido organizadas em diferentes categorias: 1) As
técnicas de afirmação ou asserção de poder incluem a punição física, a privação de
privilégios ou objetos materiais, aplicações direta da força ou ameaça de qualquer uma
dessas práticas. 2) As técnicas de retirada de amor através delas, os pais fornecem aos
filhos expressão direta, mas não física, da sua raiva ou desaprovação pelo fato do filho
realizar algum comportamento indesejável. São exemplos dessa técnica: ignorar o filho,
voltar às costas para ele, recusar-se a falar com ele, ou recusar-se a ouvi-lo, manifestar
abertamente ao filho o seu desagrado em relação a ele, isolá-lo ou ameaçar abandoná-lo. 3)
As técnicas de indução incluem técnicas nas quais os pais dão explicações ou razões para
conseguir a mudança do comportamento do filho. O interesse deste estudo é investigar
como os pais atuam na educação de filhos adolescentes visto que a maioria das
investigações se debruça sobre o estudo da socialização da conduta infantil. Objetivos:
Identificar e descrever as práticas de socialização utilizadas por pais de adolescentes;
estabelecer comparações entre as práticas parentais utilizadas por pais de adolescentes
infratores e não infratores. Método: Trata-se de um estudo correlacional. A amostra foi
constituída por 30 pais de filhos adolescentes. Todos residentes na cidade de João
pessoa/PB. Utilizou-se como instrumento um roteiro de entrevista. Os dados foram
analisados através da estatística descritiva e da técnica de análise de conteúdo. Resultados:
De acordo com os resultados tanto os pais de adolescentes não infratores como os pais de
infratores acham que a criação de um filho adolescente deve ser com diálogo, sendo que o
maior índice de concordância foi apresentado por pais de não infratores. Os pais de
adolescentes não infratores afirmaram que amizades erradas é a principal preocupação com
relação à vida do seu filho adolescente, já os pais de adolescentes infratores apontaram as
drogas como sua principal fonte de preocupação. Quando questionados sobre como fazem
para que seu filho perceba que alguns dos seus comportamentos devem ser modificados e
outros evitados, ambas as categorias responderam que usam indução, mas quando os filhos
insistem em se comportar de uma forma que não lhe agrada, os pais dos infratores utilizam
afirmação de poder e os pais dos não infratores utilizam indução. Conclusão: Os dados
obtidos parecem revelar que a indução é mais frequentemente utilizada por pais de
adolescentes não infratores mesmo em situações nas quais os filhos insistem em se
comportar de uma maneira que o desagrada o que corrobora a literatura da área que
correlaciona o uso da técnica a comportamentos de ajustamento social.
Palavras-chave: Práticas parentais, socialização, adolescentes.
556 - AVALIAÇÃO DO MEDO DE RECORRÊNCIA E DISTRESSE
PSICOLÓGICO EM MULHERES QUE TIVERAM CÂNCER DE
MAMA
Início das atividades: 2012.1
Término das atividades: 2014.1
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Coordenador(a):
Profª Drª Suy-Mey Carvalho de Mendonça Gonçalves
Colaboradores(as):
Profº Dr. Se´bastien Simard
Profº Jose´e Savard
Discentes:
Juliana Karla Sampaio Gomes
Tereza Juliana Barros Rodrigues de Melo
Introdução: O medo de recorrência da doença, enquanto distresse psicológico, além de
fatores estressores percebidos pelas mulheres no pós-tratamento, configuram-se como
extremamente relevantes, pela complexidade que envolve a temática do câncer de mama
em todo o mundo, e, particularmente, no Brasil. Objetivo: verificar o medo de recorrência
e o distresse psicológico, em, aproximadamente, 100 mulheres que tiveram câncer de
mama, na cidade de João Pessoa-PB. Até o presente momento, apenas 27 mulheres foram
pesquisadas, com média de idade de 54,6, variando de 45 a 63 anos, a maioria casa, com
filhos e com ocupações diversas. Método: foram aplicados o Inventário do Medo de
Recorrência do Câncer - Fear of Cancer Recurrence Inventory (FcRI), que avalia sete
domínios: Triggers (desencadear/gatilho), Gravidade, Sofrimento Psíquico, Deficiências de
funcionamento, Insight (introspecção), Tranquilidade e Estratégias de enfrentamento e o
Questionário Sociodemográfico, Clínico e de Estilos de Vida. Os dados foram analisados
por procedimentos exploratórios, estatística descritiva e inferenciais. Resultados: o medo
de recorrência apresenta-se dentro do nível considerado de moderado, sem níveis
patológicos. A tranquilidade das mulheres e as Estratégias de enfrentamento foram às
dimensões com maiores frequências; fato que demonstra que as mesmas estão conseguindo
conviver sem ansiedades extremas sobre possibilidades de retorno da doença, apesar de
que o histórico familiar de ter tido a mãe e/ou irmã com câncer de mama, torna-se fato
gerador de ansiedades constantes. A incorporação de práticas saudáveis como exercícios
físicos, alimentação sem gorduras e recorrência da doença foram relatadas pela maioria.
Como maiores fatores estressores estão a família, sobretudo filhos, a situação financeira e
as preocupações da vida diária.Conclusão: os dados levantados têm implicações para a
prática profissional, vez que favorecem o aprofundamento da temática em questão, visando
ações direcionadas para a redução do medo e dos fatores de estresse que podem funcionar
como barreiras para o bem-estar psicológico dessas mulheres que tiveram câncer de mama
e estão ainda na luta pela manutenção de sua saúde.
Palavras-chave: câncer de mama, medo de recorrência, distresse psicológico, estilos de
vida.
557 – CONCEPÇÕES, DE ESTUDANTES, SOBRE O DIREITO À
CONVIVÊNCIA FAMILIAR E COMUNITÁRIA DE CRIANÇAS E
ADOLESCENTES ACOLHIDOS EM ABRIGOS INSTITUCIONAIS
Início das atividades: 2012.2
Término das atividades: 2013.2
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Coordenador(a):
Profª Drª Raquel Mercedes Pinto Mascareño
Discentes:
Rafly Walone da Costa Vasconcelos
Giulliana Karla Santos de Lima Marques
Francinete Silva da Silveira
Nádia Patricia Cordeiro Silva
Introdução: O Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, representou um grande
avanço na construção e luta pelos direitos deste grupo. Entre estes, destacamos o direito à
convivência familiar e comunitária, particularmente para crianças ou adolescentes
acolhidos em abrigos institucionais. No entanto, pesquisas constatam que na prática este
direito não é respeitado, pois crianças e adolescentes permanecem nos abrigos até a
maioridade. Outras pesquisas mostram concepções negativas, dos profissionais de abrigos,
sobre a reintegração familiar, apontando-se a ineficácia das políticas públicas no apoio a
reintegração, bem como a falta de formação adequada destes profissionais, incluindo o
psicólogo. Objetivo: Diante desta situação e da ausência de dados com estudantes, a
pesquisa teve como objetivo analisar as concepções, de estudantes de psicologia, sobre o
direito à convivência familiar e comunitária de crianças e adolescentes acolhidos em
abrigos. Método: Responderam questionários, abordando diversas dimensões deste direito,
76 estudantes de Psicologia do Centro Universitário de João Pessoa, cujas respostas foram
categorizadas. Resultados: a respeito da prioridade do ECA à reintegração familiar e
comunitária destas crianças e adolescentes, verificou-se que 56,6% das respostas são
totalmente favoráveis e 34,3% parcialmente favoráveis. As últimas destacam a necessidade
de preparar psicológica e socialmente a família antes da reintegração. Quanto à capacidade
das famílias de aprender a cuidar dos seus filhos para recebê-los de volta, as respostas mais
freqüentes demonstram acreditar parcialmente (52,9%) e plenamente (39,9%) nesta
capacidade. Sobre a existência de políticas públicas capazes de garantir o direito a
convivência familiar e comunitária, 54,6% afirmam que existem, já 27,6% afirmam que
não. Sobre a eficácia destas políticas para favorecer a reintegração, predominou uma visão
negativa de 63,2%. Concernente à postura do psicólogo na instituição, as concepções
acerca do papel e da atuação do profissional convergem no sentido de apoiar às crianças,
adolescentes e/ou às famílias, prepará-los para a reintegração familiar, trabalhar as relações
entre eles e promover políticas públicas para facilitar este processo. Conclusão: Os
resultados mostram que, diferentemente das concepções dos profissionais, os estudantes
tem uma visão positiva da reintegração familiar, mas reconhecem a realidade de precário
funcionamento das políticas públicas e instituições existentes. Os resultados indicam
também que estes estudantes possuem um bom conhecimento do papel e atuação do
psicólogo nos abrigos. Podemos concluir então que, embora tardia, a mudança na formação
do psicólogo, pode contribuir para aprimorar sua atuação nos abrigos institucionais, e
sensibilizar o governo para melhorar as políticas públicas existentes.
Palavras-chaves: criança e adolescente; convivência familiar; políticas públicas; abrigos
institucionais; atuação psicólogo.
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
583 – QUALIDADE DE VIDA, VIOLÊNCIA E MAUS TRATOS
CONTRA A PESSOA IDOSA
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª. Dra. Kay Francis Leal Vieira
Colaboradores(as):
Profº Ms. Daniela Heitzmann Amaral Valentim de Souza
Discentes
Katiúcia do Nascimento Morais
Danilla Alves de Almeida
Elaine Amorim Quirino
Leandra Barbosa
Márcio de Lima Coutinho
Priscila Monique de Melo Veiga
Renata Pires Mendes da Nóbrega
Samara Alves Cesarino
Introdução: A violência é evidenciada nos diferentes espaços de convivência social com
frequência e gravidade. Afeta os direitos humanos e compromete a qualidade de vida dos
cidadãos vitimados, causando danos à sua saúde física e psicológica. Na atualidade,
reconhece-se o caráter complexo, polissêmico e subjetivo da violência, caracterizando-se
como um fenômeno multifacetado e socialmente construído. A incidência da violência
contra as pessoas idosas tem aumentado em todo o mundo, em parte, devido ao constatado
aumento do envelhecimento populacional. Compreende-se a violência sendo a relação
social de excesso de poder, mediante o uso da força ou da coerção, provocando algum tipo
de dano. Objetivo: investigar a incidência de violência e maus tratos contra a pessoa idosa,
bem como analisar a qualidade de vida dessa população. Método: Trata-se de uma
pesquisa descritiva com abordagem quantitativa realizada com 32 idosos de ambos os
sexos, frequentadores de grupos de convivência localizados no município de João PessoaPB. Utilizou-se um questionário sociodemográfico, a escala de qualidade de vida –
WHOQOL-old e a Escala de Avaliação da Presença de Violência e Maus tratos contra a
pessoa idosa. Os dados foram analisados com o auxílio do programa estatístico SPSS. Este
estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Centro Universitário de João
Pessoa – UNIPE e seguiu todos os preceitos éticos da Resolução 466/12. Resultados: Os
resultados evidenciaram que a violência psicológica foi a mais presente na vida desses
idosos, onde sua frequência variou de todos os dias da semana a pelo menos uma vez ao
mês. Vale salientar que, embora sendo numa frequência menor, a violência física também
está presente apresentando 4 ocorrências. Em contrapartida, os participantes apresentaram
bons níveis de qualidade de vida, em todas as facetas, exceto na Morte e Morrer.
Conclusão: A violência contra a pessoa idosa é um fenômeno complexo e, infelizmente,
frequente em nossa sociedade e se expressa de diversas formas, especialmente através da
97
V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
violência psicológica. Percebeu-se que mesmo sendo vítimas de violência, os idosos
apresentam-se resilientes em busca de uma boa qualidade de vida.
Palavras-chave: Violência. Maus tratos; Qualidade de vida; Idosos.
584 – NECESSIDADES E DESAFIOS DE CUIDADORES DE IDOSOS
DIANTE DO ENVELHECIMENTO CONTEMPORANEO
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2014.2
Coordenador(a):
Profª M.s Rejane Ramos Peregrino
Colaboradores (as):
Profº M.s Daniele H. A. Valentim de Sousa
Profª Ms. Margarida Maria Silva Gomes
Discentes
Débora Karla Silva de Oliveira
Ana Lúcia da Silva
Gabriel Viana Ourique de Oliveira
Introdução: O processo de envelhecimento é um fenômeno que tem recebido especial
atenção na última década, sobretudo por seu significativo crescimento. A visibilidade
social desta camada da população é atualmente um fenômeno presente em vários países e
tem atraído a atenção de diversos pesquisadores, principalmente na área da saúde visando à
qualidade de vida dessa faixa estaria. Contudo, a velhice pressupõe alterações biológicas
que são naturais e gradativas e avançam precocemente ou de acordo com as características
genéticas e o modo de vida que cada indivíduo possui, além das modificações psicológicas
e sociais que promovem alterações nos papéis e na subjetividade. Diante desse quadro, é
relevante compreender a percepção dos cuidadores de idoso na contemporaneidade, uma
vez que sua atuação tem fundamental importância no acompanhamento e tratamento dessa
população, bem como as necessidades sentidas e os desafios que permeiam sua prática para
efetivar o que é preconizado no Estatuto do Idoso: a qualidade de vida. Objetivo:
Compreender a percepção dos cuidadores informais de idosos sobre o envelhecimento na
contemporaneidade. Método: Estudo de campo, em uma abordagem qualitativa e
quantitativa. Os instrumentos utilizados foram uma entrevista semiestruturada por ter a
capacidade de valorizar a presença do investigador e oferecer possibilidades para que o
informante alcance a liberdade nas respostas e um questionário sócio demográfico para
caracterizar os participantes do estudo. O lócus da pesquisa foi o estado da Paraíba e a
população pesquisada foi de 32 cuidadores de idosos. Resultados: Até o presente
momento foram concluídos os dados demográficos sendo que a média de idade dos
entrevistados foi de 36 anos e o tempo de atuação na profissão foi de 07 anos. Com relação
ao gênero, 9% são masculinos e 91% são femininos. Em relação ao turno de trabalho, 9%
desenvolvem as atividades no período da manhã, 3% no período da tarde, 13% no período
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
da noite, sendo que em 62% trabalham em tempo integral e 13% não declarou. O nível de
escolaridade prevaleceu entre o técnico e a graduação, sendo a maioria, 41% profissionais
de enfermagem. Conclusão: A pesquisar encontra-se em andamento e foi prorrogada por
mais 01 ano de duração no sentido de concluir a análise de conteúdo dos demais dados.
Palavras-chave: Cuidadores; Envelhecimento Humano; Contemporaneidade.
585
ENVELHECIMENTO
E
HIV/AIDS:
PERFIS
DE
VULNERABILIDADE E ATENÇÃO PSICOSSOCIAL NO ESTADO
DA PARAÍBA
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2015.2
Coordenador(a):
Profª Drª Josevânia da Silva
Discentes:
Renata Pires Mendes da Nóbrega
Priscila Monique de Melo Veiga
Introdução: Estudos na área do envelhecimento tem apontado a necessidade de se
identificar os perfis de vulnerabilidade que aumentam as chances das pessoas ao contágio,
possibilitando um enfoque na promoção da saúde. Objetivo: Analisar os perfis de
vulnerabilidade ao HIV/Aids em pessoas da população em geral na maturidade e na
velhice, identificando as crenças relacionadas à Aids na velhice. Método: Até o momento,
participaram, de forma não probabilística e acidental, 57 pessoas com idade variando de 50
a 80 anos (M=60; DP=8,2), sendo a maioria do sexo feminino (38 mulheres), casados (31
pessoas) e com até 8 anos de escolaridade (20 pessoas). Utilizou-se como instrumento uma
escala de crenças sobre a aids na velhice e um questionário sociodemográfico. Estas
pessoas foram abordadas em praças e logradouros de 09 cidades pertencentes às
macrorregiões de saúde de Patos e Sousa. Os dados foram analisados através de estatística
descritiva, de posição e de variabilidade (Frequência, média e desvio padrão,
respectivamente). Resultados: Em relação ao perfil sociodemográrfico, 18 pessoas
estavam empregadas, 9 estavam desempregados e 27 aposentados. A maioria (40 pessoas)
possuía até 2 salários mínimos, 50 pessoas afirmaram ser católicas e todos se declararam
heterossexual. Em relação às práticas sexuais e preventivas, numa escala de 0 a 10, os
participantes apresentaram média igual a 6,07 (DP=4,4) ao avaliarem o risco pessoal de
contrair Aids. Ao se perguntar sobre o uso de camisinha durante as relações sexuais, das 52
pessoas que responderam a esta questão, 48 nunca usaram o preservativo e 4 afirmaram
usar “às vezes”. Nenhum participante afirmou ter usado “sempre”. Em relação aos dados
decorrentes da escala de crenças sobre a AIDS, a maioria dos participantes indicaram Sim
para as seguintes afirmativas: Pessoas idosas se contaminam com a Aids (74%); É
necessário campanhas sobre Aids na Terceira Idade (89%), O médico deve sempre solicitar
exame de Aids para os idosos (85,2), O idoso usa camisinha nas relações sexuais (73%),
Existem campanhas sobre Aids na terceira idade (52,8), É difícil falar sobre Aids na
velhice (62,3), A sociedade rejeita o idoso com Aids (69,2), É difícil para a família aceitar
99
V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
o idoso com Aids (75,5), O idoso com Aids sofre mais preconceito do que o jovem (77,4),
É melhor o idoso manter segredo sobre seu diagnóstico de Aids (56,6), A família
geralmente apoia o idoso com Aids (83). Conclusão: Espera-se contribuir para a formação
de recursos humanos especializados e treinados para a área da saúde, enfocando os
aspectos preventivos e de vulnerabilidade ao HIV/Aids na velhice.
Palavras-chave: Envelhecimento; Aids; HIV; Vulnerabilidade.
586 - SATISFAÇÃO CONJUGAL E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO
CASAMENTO: Um Estudo Intergeracional
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenadores:
Profª Drª Cristiane Galvão Ribeiro
Profª Ms Lúcia Maria dos santos Barreto
Discentes:
Tamara Maia Gurgel
Vivian Maciel Cavalcanti Dantas
Amanda Saraiva Maria
Gabriella L.Ponce de L.Damasceno
Janiele Santos da Silva
Josefa Valéria Enéas L.de Sousa
José Valter Fernandes da Silva
Linderson Christian S. de Oliveira
Luanna Regina Gomes Filgueiras
Mariana Medeiros B.F. Ledo
Talita Moreira Brandão
Tassyanne Venelly F.Câmara Cabral
Tátia Meirellis de O. Alexandre
Introdução: A satisfação conjugal é compreendida como a satisfação do indivíduo com o
relacionamento, é um conceito subjetivo, implicando a satisfação das próprias necessidades
e desejos, assim como a correspondência às expectativas do outro, abarcando um dar e
receber mútuo e espontâneo. Objetivo: Comparar o nível de satisfação conjugal entre três
grupos etários: adultos jovens, adultos maduros e idosos casados ou com relação estável de
ambos os sexos. Método: Foi realizada uma pesquisa de campo, descritiva de natureza
quantitativa e qualitativa. Participaram 120 pessoas casadas ou em uma relação estável há
pelo menos 6 meses de ambos os sexos, sendo 52 com idades entre 18 e 40 anos, 42 com
idades entre 41 e 59 anos e 25 idosos a partir de 60 anos. A maioria da amostra é católica
(48%), com renda de até 03 salários mínimos (51%) e com até 10 anos de relacionamento
(31%). Foram utilizados dois instrumentos: um questionário sóciodemográfico e a Escala
de Satisfação Conjugal, validada no contexto brasileiro por Della Colleta (1989), sendo
analisados por meio do pacote estatístico SPSS em sua versão 19.0, utilizando-se da
estatística descritiva e inferencial. Resultados: Os resultados apontaram que não há
diferença significativa entre os fatores da escala no que tange aos grupos etários, entretanto
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
existem alguns aspectos que se destacaram. Os indivíduos na faixa etária entre 41 e 59
anos apresentaram maior satisfação, principalmente no que tange ao tempo em que o outro
dedica à relação e ao cuidado que o outro tem com a saúde. No que tange à análise de
conteúdo, verificou-se que tanto os participantes mais jovens como o grupo entre 41 e 59
anos representam o casamento através de objetivações como união e constituição de
família, entretanto, o grupo com a faixa etária entre 41 e 59 anos acrescenta o aspecto
convivência como elemento importante no casamento, já os idosos, também trazem
objetivações do casamento através da união, mas priorizam como elemento essencial para
a sua manutenção o companheirismo. Conclusão: Percebeu-se que a satisfação conjugal
pouco muda com relação aos grupos etários, eles representam o casamento como uma
união, porém com o passar do tempo, o companheirismo passa a ser um elemento essencial
na relação. O que distinguiria uma geração de outra não seria meramente a faixa etária que
as delimita, mas principalmente o conteúdo que ela simboliza e que atua como elemento
das demais gerações.
Palavras chave: Satisfação conjugal. Gênero. Gerações. Casamento.
PSICOLOGIA
PROJETOS DE EXTENSÃO
29 - A OPINIÃO DE ADOLESCENTES SOBRE SEXO, GRAVIDEZ E
ABORTO: UMA INTERVENÇÃO EDUCACIONAL BASEADA NA
TEORIA DOS DOMÍNIOS SOCIAIS.
Início das atividades: 2006.1
Término das atividades: Projeto permanente
Coordenador(a):
Profa. Ms Luciane Lira da Cruz
Discentes:
Mariana Medeiros Leal
Raianne Leite Diniz
Mitslav Luna
Introdução: O interesse por este trabalho de extensão universitária surgiu com o intuito de
oferecer as escolas públicas um trabalho de conscientização dos adolescentes sobre seus
direitos e responsabilidades em relação ao sexo, a fim de evitar a situação dramática do
aborto. Como perspectiva teórica, foi utilizado o modelo dos Domínios Sociais. De acordo
com este modelo, o conhecimento social estrutura-se em diferentes domínios: o domínio da
Moral refere-se a conceitos do comportamento interpessoal que envolve questões de
justiça e bem estar humano; o Convencional refere-se aos conceitos que são estruturados
por noções subjacentes de organização social. O domínio Pessoal refere-se a um conjunto
de ações que compreende o aspecto privado da vida de alguém; o da Prudência refere-se a
concepções de ações aceitáveis ou não, tendo como referência os danos causados a própria
pessoa que as pratica. Objetivo: observar se os adolescentes concebem a relação sexual, a
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
gravidez e o aborto com uma matéria de ordem pessoal, moral, convencional ou de
julgamento de prudência; promover uma reflexão acerca da relação sexual, da gravidez e
do aborto tomando como perspectiva teórica o modelo dos domínios sociais. Método:
Participaram 94 adolescentes, de ambos os sexos, estudantes da sétima e oitava série do
Ensino Fundamental de uma escola pública da cidade de João Pessoa – PB. Este trabalho
foi desenvolvido através de etapas. Na primeira etapa houve a apresentação da proposta da
atividade de extensão à escola. Na segunda foi realizado o contato inicial com o público
alvo, onde houve a apresentação da proposta de trabalho aos adolescentes. Na terceira
etapa foram desenvolvidas as sessões de intervenção com o objetivo de criar situações
estímulos que propiciassem uma discussão no grupo de adolescentes. Resultados:
Verificou-se que no início das sessões, os jovens embasam predominantemente suas
opiniões no domínio pessoal no que se refere a decisão de sua prática sexual, enquanto que
em relação ao que fazer com a gravidez, suas opiniões se embasam nos domínios moral e
convencional. Com o desenvolvimento do trabalho, os adolescentes passaram a recorrer a
outros domínios para fundamentar as suas opiniões. Conclusão: As atividades
desenvolvidas atenderam assim, aos objetivos das intervenções educacionais, possibilitar
aos adolescentes uma reflexão, no sentido de fazê-los pensar sobre as várias perspectivas morais, convencionais, pessoais e de prudência - que cercam a temática da sexualidade na
adolescência.
Palavras-chave: sexualidade, gravidez, aborto, adolescência.
70 PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO COGNITIVO
EMOCIONAL AO IDOSO EM SITUAÇÃO ASILAR
SÓCIO
Início das atividades: 1999.1
Término das atividades: Projeto Permanente
Coordenadora:
Profª Ms Regina Irene Diaz M. Formiga
Colaboradora:
Profª Margarida Maria Silva Gomes
Discentes:
Ana Lúcia Leite de Almeida
Anna Rayssa M. de O. Santos
Jocelly Simões
Marina Duarte Paulino
Maria Rute de O. Silva
Nathalia Ezaquiela Pimentel dos Santos
Raissa Kataline B. da Silva
Sirlene Ribeiro da Luz Silva
Rosalva Pereira Van Dingenen
Valesca Henrique Ribeiro da Silva
Wanessa Maria Pereira Militão
Luciano Cesar Segundo
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Mariana da Silveira Ferreira
Jaqueline Gomes Pereira
Miriam Lívia Costa Coelho
Rizonaldo R. da Costa Júnior
Wallana Delfino de O. Pereira
Amanda Maria de A. Galdino
Mônica Marinho Bernado
Maria Carina B. Gonzaga
Everlany de Almeida
Maria Marcilene F. dos Santos
Monik Gisele Lira Monteiro
Edylaine Katiana de F. Lira
Introdução: A sociedade contemporânea tem um grande desafio a enfrentar com o
crescente número de pessoas idosas em todo mundo. Tal processo de envelhecimento
populacional deixou de ser característica dos países centrais e passou a ser também
realidade dos países periféricos. Estima-se que o Brasil em 2025 tenha uma população de
aproximadamente 13,8% de pessoas idosas. Torna-se instigante compreender as varias
dimensões que envolvem essa fase do desenvolvimento humano e principalmente
desconstruir o que culturalmente foi construído ao longo dos tempos, a crença de que com
o avançar da idade as funções cognitivas só vão decair. Objetivo: Proporcionar
estimulação cognitiva e social a pessoa idosa em situação asilar, visando melhorar as
memórias, a atenção, a criatividade e aumentar a agilidade mental. Método: A
metodologia utilizada é fundamentada em oficinas de estimulação cognitiva individual e
grupal, onde são realizados treinos cognitivos, escuta e apoio psicológico, reflexões da
história de vida de cada participante e oficinas criativas. As atividades são realizadas
semanalmente com duração de duas horas aproximadamente. As Instituições de Longa
Permanência (ILPIs) atendidas por esse programa fazem parte da região metropolitana de
João Pessoa e estão cadastradas no Conselho Estadual e Municipal dos Direitos da Pessoa
Idosa. Resultados: Constatamos que os idosos que participaram efetivamente do programa
apresentaram melhora na comunicação verbal, melhor desempenho da memória semântica
e procedimental, aumento na capacidade criativa e do processo psíquico da atenção, maior
adaptação ao contexto asilar; aumento da autoestima; melhora nas relações sócias
emocionais entre os idosos, entre os idosos e os funcionários e/ou cuidadores. Conclusão:
Consideramos que as atividades desenvolvidas pelo projeto tem tido um ganho qualitativo,
tanto para os alunos envolvidos, quanto para os idosos participantes e para a sociedade, que
futuramente terá profissionais humanizados e melhor habilitados para atender a demanda
de idosos paraibanos que cresce continuamente.
Palavras-chave: Estimulação Cognitiva; Pessoa idosa; Situação asilar.
71 - ORIENTAÇÃO SEXUAL AOS ADOLESTENTES E PAIS
Início das atividades: 2008.1
Término das atividades: Projeto Permanente
Coordenadora:
Profª M.s Margarida Maria Silva Gomes
103
V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Discentes:
Josenny de Lourdes Borges dos Santos
Leonilda Gomes de Oliveira dos Anjos
Larissa Mª B.C.C. de Moraes Coêlho.
Introdução: Este projeto é pautado em uma pesquisa realizada no ano de 2008,
intitulada Percepção de adolescentes acerca da orientação sexual no âmbito familiar, na
qual foi constatado que 67,57% dos adolescentes pesquisados alegaram que nunca
conversaram com os seus pais sobre sexo. Diante desse aspecto surgiu essa extensão com o
Objetivo de proporcionar orientação sexual a pais e adolescentes da E.E.E.I.F. Professor
Orlando Cavalcanti Gomes, através de palestras informativas, que vem contribuir para um
melhor entendimento da temática em questão, além de relacionar a teoria com a prática.
Método: A metodologia adotada é realizada através de palestras a partir de encontros
semanais na instituição mediante reflexões de textos e filmes com os alunos extencionistas
para fundamentar as intervenções práticas na escola com a supervisão da professora
responsável pelo projeto. Entre as ações desenvolvidas na escola destacamos: o contato
com a diretoria do colégio e coordenação para esclarecimentos da clientela e do espaço
físico e material para a realização das atividades; a análise dos principais tabus existentes
na falta de dialogo entre os adolescentes e sua família; os alunos envolvidos no projeto têm
encontros como o público alvo a fim de conhecer e fazer levantamento das demandas dos
alunos a respeito da temática; proporcionar uma maior integração entre os adolescentes e
seus pais acerca da sexualidade; agendamento do encontro entre pais e adolescentes para
debate do conteúdo; intervir nas principais dificuldades emocionais e comportamentais dos
adolescentes relacionados à sexualidade no âmbito familiar. Resultados: Constatamos que
os alunos interagem com os extencionistas, na busca de conhecimentos e esclarecimentos
de dúvidas, baseados em suas experiências pessoais e na sua maturação sexual.
Conclusão: Consideramos que as atividades desenvolvidas pelo projeto tem tido um ganho
qualitativo, tanto para os alunos envolvidos, quanto para os adolescentes participantes,
pais, escola, e sociedade, que futuramente terá profissionais humanizados e melhor
habilitados para atender essas categorias.
Palavras-Chave: Orientação; Sexualidade; Adolescentes;
72 – CURSO DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
Início das atividades: 2002.1
Término das atividades: Projeto Permanente
Coordenador(a):
Profª Ms. Francimea Herculano Lopes
Discentes:
Ariana Lopes Carvalho
Emília Danilla de Andrade Fernandes
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Introdução: Ao longo da história a educação especial foi estruturada como política
dissociada das etapas e dos níveis de ensino, vinculada aos projetos assistencialistas e às
representações da deficiência como piedade, legitimada pelo discurso da normalidade e
distanciada das prioridades dentro das agendas públicas. Uma realidade que foi sendo
tecida na ausência de políticas públicas e na constituição de relações de poder
estabelecidas pela ordenação dos espaços e pela produção da dependência. A educação
especial na perspectiva da educação inclusiva deve se configurar como uma modalidade de
ensino que assume o princípio da transversalidade. Nesse sentido, problematiza as práticas
educacionais hegemônicas e passa a utilizar categorias conceituais interligadas ao conceito
de diferença, com possibilidade de compreender a relação eu/outro na dinâmica da
constituição da identidade e subjetividade do sujeito. Entretanto, para a obtenção do
ideário da Educação Inclusiva, há que se atentar para a formação docente inspirada em
princípios da educação para a diversidade, voltando o olhar ao outro, e no respeito as suas
diferenças em sala de aula, para que os alunos com necessidades educacionais especiais
obtenham bons desempenhos escolares e prazer no ato de aprender. Objetivo: Capacitar
discentes do UNIPE e de outras Universidades, professores de escolas públicas e privadas
que prestam ou pretendem prestar atendimento educacional especializado aos alunos com
necessidades educacionais especiais matriculados nas classes comuns da educação infantil
e do ensino fundamental a fim de que possam aperfeiçoar o processo de ensino
aprendizagem no âmbito escolar. Método: Aula expositiva dialogada, exposição e análise
de vídeos, leitura e discussão de textos. Resultados: Ao longo desses anos o curso
capacitou 850 pessoas entre estas, professores, gestores, alunos do UNIPE, de outras
Universidades, ONGs e de Instituições públicas e privadas. Em 2003 suscitou uma
pesquisa intitulada O UNIPE e a absorção do trabalhador com deficiência. Em 2006 o
Curso de Especialização em Educação Inclusiva cujo objetivo é formar profissionais das
diferentes áreas para atuar na educação inclusiva Conclusão: Destaca-se que a extensão
através deste projeto cumpre seu papel, ou seja, compreender a realidade social e
consequente atualização de suas práticas de ensino promovendo a transformação da
sociedade em relação ao respeito às diferenças bem como o caminho para que a
universidade viva com plenitude seu destino dentro da comunidade.
Palavras-chave: extensão, educação especial, diversidade, inclusão.
74 - SERVIÇO DE ESCUTA AO ADOLESCENTE INFRATOR NUMA
VISÃO FENOMENOLÓGICA EXISTENCIAL
Início das atividades: 2004.1
Término das atividades: Projeto permanente
Coordenador (a):
Maria Jozina Ferreira
Discentes:
Ana Cláudia Cardoso Marinho
Camila de Lima Sá
Edylaine Katiana de Freitas Lira
Francinete Silva da Silveira
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Giuliana Karla Santos de Lima Marques
Josineide Araújo Paiva
Josefa Valéria Eneas Leite de Sousa
Juliana Paulino de Sousa
Juliana Regis Gouveia Cavalcanti
Marcela de Andrade Rocha
Moana Abrantes de Queiroga
Najara dos Santos Gomes
Segundo Osório (1989), a adolescência é uma etapa evolutiva característica ao ser humano,
que reflete no processo maturativo biopsicossocial do indivíduo. Período representado por
transformações, contradições, instabilidades sendo considerado um momento de transição,
podendo remeter em alguns casos a comportamentos que fogem de padrões, sendo
considerados "delinquentes". Duvidas são frequentes e consequentemente os questionamentos
também, gerando incertezas e certa "rebeldia" diante de todos os aspectos da vida. A família
em seu contexto e os vínculos formados ou negados influencia diretamente na
aprendizagem do adolescente, pois constituem o espaço de socialização primário,
orientador de condutas, valores que é determinante para a construção do indivíduo. Onde
há problemas de aprendizagem e desestrutura familiar às chances de se construir um
indivíduo com condutas antissociais são maiores. Diante desses fenômenos o projeto
surgiu, em 2004, embasado em três fatores: objetivando aprofundar os conhecimentos
concebidos através da disciplina Psicologia do Desenvolvimento II - Adolescência,
oferecer experiências práticas aos alunos do curso de psicologia e o contato mais
específico com o fazer psicológico e acima de tudo, refletir em uma preocupação social,
pois infelizmente os casos de violência, cometidos por adolescentes em nossa realidade
local, vem aumentando consideravelmente. Desta forma, como profissionais e acadêmicos
comprometidos, sensibilizados em contribuir para a transformação dessa realidade e
reconhecendo o processo de escuta como um procedimento básico na prática psicológica,
almejamos um aprofundamento do conhecimento a cerca do papel desse ouvir
diferenciado, buscando alterar pensamentos e a maneira de agir do adolescente autor de
atos infracionais. Objetivo principal é trilhar meios para uma prática psicológica
facilitadora e propiciadora de mudanças, através do exercício da escuta psicológica. O
projeto é realizado com adolescentes, entre 12 e 17 anos, cumpridores da medida
socioeducativa de internação. São realizadas escutas psicológicas grupais e individuais.
Nos grupos são utilizadas técnicas do grupo operativo de Pichon Riviére, objetivando fazer
uma reflexão e consequentemente, facilitar a mudança no individuo. Os atendimentos
individuais são respaldados pela abordagem Centrada na Pessoa (congruência, empatia e
aceitação incondicional) propostas por Carl Rogers. Trabalham-se temáticas focais,
desenvolvendo fatores de prevenção como: autoestima, juízo crítico, projeto de vida,
criatividade, etc. Essa prática profissional tem apontado alguns indícios de que as técnicas
utilizadas favorecem na prevenção, promoção e atenção à saúde integral do adolescente. É
considerado de grande relevância social e contribui satisfatoriamente na ampliação dos
conhecimentos acadêmicos, favorecendo a desmistificação de estereótipos com relação ao
adolescente que comente atos infracionais.
Palavras-chave: Adolescente; Escuta psicológica; Ato infracional; Família.
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
76 – PSICOLOGIA ESCOLAR: RESIGNIFICAÇÃO DO ESPAÇO DE
APRENDIZAGEM
Início das atividades: 2011.2
Término das atividades: Projeto Permanente
Coordenador(a):
Profª M.s Rejane Ramos Peregrino
Colaboradores (as):
Profª Ms. Margarida Maria Silva Gomes
Discentes
Iêda Priscila Nóbrega Alencar;
Andressa Christina da Costa Oliveira
Gabriel Viana Ourique de Oliveira
Introdução: A Psicologia Escolar analisa e intervêm nas interações produzidas em torno
do processo ensino-aprendizagem, além do conhecimento integral do aluno como aquele
que aprende e constrói seu conhecimento nas relações interpessoais de família, escola,
amigos e comunidade. Objetivo: Proporcionar o estabelecimento de conexões entre a
teoria e a prática acerca da construção da Psicologia Escolar e da consolidação da
identidade do psicólogo escolar. Método: As atividades acontecem semanalmente,
intercalando atividades teóricas e práticas, beneficiando atualmente crianças em idade
escolar (6 a 12 anos), professoras, funcionários e pais da SOCIEDADE AMIGOS
BRAÇOS ABERTOS (ABA). A metodologia utilizada compreende: Levantamento
bibliográfico; Análise de estudos de caso; Capacitações e oficinas; Escutas e entrevistas;
Reflexões críticas acerca das experiências empíricas e Identificação de problemáticas de
aprendizagem. Resultados: Consideramos que houveram avanços alcançados até o
momento referentes a termos um papel de apoio e de agente de mudanças atuando como
elemento catalisador de reflexões de ações representadas pelos vários grupos de alunos,
professores, gestores e funcionários. Procuramos exercer uma prática psicológica integrada
com a realidade brasileira trabalhando mais a perspectiva preventiva e interdisciplinar,
além de promover uma reflexão crítica sobre a escola, a aprendizagem e as relações
interpessoais. Também como resultados, apresentamos um trabalho na Segunda Mostra
Nacional de Práticas em Psicologia: compromisso com a construção do bem comum em
São Paulo (Setembro de 2012). Conclusão: Nas atividades realizadas observa-se o
envolvimento de todos os componentes da instituição para com as crianças, pois acreditam
que as mesmas devem ser orientadas para a vida, onde os alunos de Psicologia desfrutaram
da oportunidade de promover interação, envolvimento e socialização gerando
oportunidades de aprendizagem. Assim, por caracterizar-se como um projeto permanente,
o mesmo encontra-se em andamento, contudo, a metodologia proposta já tem se mostrado
eficiente para atingir os objetivos levantados, sendo apropriada a manutenção desta.
Palavras-chave: Psicologia Escolar; Aprendizagem; Reflexões.
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
86 - ATIVIDADES LÚDICAS COM CRIANÇAS NA COMUNIDADE
EDUCACIONAL
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: Atividade permanente
Coordenador(a):
Profª Espª Alexmara de Barros Medeiros
Discentes:
Dayanna Ferreira da Silva
Monik Giselle Lira Monteiro
Vandeise Carvalho da Silva
Vanessa da Silva Almeida
Waléria Soares de Lima
Introdução: A globalização vem sendo percebida como um desafio no cenário mundial,
pois requer transformações nas estruturas sócio-economica e no modo de produção e
aquisição de conhecimentos. Tais fatos demandam novas dinâmicas nos processos
acadêmicos em particular nas estruturas curriculares das Instituições de Ensino SuperiorIES. Dentro dessa ótica podemos considerar que segundo Freinet(1998), a ludoterapia é um
estado de bem estar que é a exacerbação de nossa necessidade de viver, de subir e de
pendurar ao longo do tempo.Tendo como foco principal trabalhar especificamente as
faixas-etárias que facilitam o desenvolvimento cognitivo e teórico, conforme Piaget e
Vygotsky. Mostra-se o papel da escola na formação do indivíduo juntamente com a família
e o educador. Explica-se a ludoterapia em processo educacional assim como seus conceitos
e objetivos. Objetivo: Proporcionar ao aluno conhecimentos práticos do fazer psicológico
em uma comunidade de forma cientifica e ética. Método: Foram realizadas atividades
lúdicas na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr. José Novais na cidade de João
Pessoa-PB, sendo de caráter experimental e de natureza qualitativa. Resultados: Dentro do
que foi trabalhado conseguimos identificar melhoria na interação entre os 23 alunos que
participam do projeto, juntamente com a evolução dos mesmos em relação à aprendizagem
do que foi trabalhado em sala, destacando-se satisfatoriamente na avaliação municipal da
prefeitura, reforçando que a pré-escola precisa ser mais do que um lugar agradável, onde se
brinca. Deve ser um espaço estimulante, educativo, seguro, afetivo, com professores
realmente qualificados para acompanhar a criança durante esse processo intenso de
descobertas e de crescimento. Conclusão: Neste trabalho abordamos o tema ludoterapia, o
qual foi trabalhado na prática com as crianças por meio de fábulas, fantoches, filmes
educativos, teatro, jogos e outras atividades lúdicas, visando trabalhar a imaginação,
concentração, desenvolvimento psicomotor e facilitar a auto-expressão. A partir dos
resultados obtidos podemos concluir que brincando a criança expressa suas emoções e
resgata valores pessoais e elementos que fazem parte de sua vida. Sinalizando, portanto,
para a positividade de projetos voltados para a melhoria da qualidade de vida das crianças
por meio da ludoterapia. Todavia, mostrou que o brincar teve um papel significativo,
contribuindo para o desenvolvimento integral da criança, bem como, proporcionando
melhoria na sua qualidade de vida.
Palavras-chave: Ludoterapia, criança, comunidade, qualidade de vida.
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V ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
87 - ACOMPANHAMENTO PSICOLÓGICO PARA CRIANÇAS EM
SITUAÇÃO DE ABRIGO
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: Permanente
Coordenador(a):
Profa Ms. Daniela Heitzmann Amaral Valentim de Sousa
Discentes
Danielle de Lira Famil Barbosa
Angeli Raquel R. Lucena de Farias
Leandra Barbosa da Silva
Maria Arlena Viana Carvalho
Mariana Medeiros B.F. Ledo
Mayara Ferreira Nogueira
Raniele Batista Mamede
Tamara Maia Gurgel
Introdução: O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, 1990) viabiliza o abrigamento
como uma das medidas de proteção empregada sempre que os direitos das crianças e dos
adolescentes se encontram ameaçados ou infringidos. Não é seu objetivo uma privação de
liberdade, contudo, esse procedimento leva ao afastamento das crianças e dos jovens
daqueles que foram os facilitadores ou perpetradores da violência e/ou da situação de risco.
O abrigamento torna-se uma possibilidade de cessar o processo de risco no qual a criança
e/ou o adolescente está envolvido, mas também efetiva uma situação de abandono da
criança, sendo afastada do convívio familiar, e abandono da família que, por razões
distintas, não realizou seu dever de promover o bem estar e o cuidado necessário. Por outo
lado, a institucionalização pode ou não ser vivenciada como um risco para o
desenvolvimento das crianças e dos adolescentes, essa condição depende de vários
aspectos entre eles podemos destacar a possível hostilidade entre crianças e monitores,
práticas educativas coercitivas, rotatividade de funcionários, a não disponibilidade de
investimento emocional, experiências vividas pelas crianças e jovens em suas famílias de
origem, personalidade de cada membro participante, entre outros Diante dessa
ambivalência de possibilidades experimentadas por dezenas de crianças e adolescente em
nosso Estado e ao considerarmos a importância que o abrigo vai ter na vida e na
estruturação psíquica delas, consideramos relevante o acompanhamento psicológico delas.
Objetivo: identificar e intervir nas necessidades relacionadas às dificuldades afetivas,
emocionais e comportamentais que possam vir a comprometer as crianças e os
adolescentes. Método: Nossa extensão promove o aprofundamento teórico e experiências
práticas acerca do atendimento de crianças e adolescentes em situação de abrigo,
capacitando os alunos no processo de atendimento a essas crianças e jovens, identificando
os aspectos que possam vir a comprometer o seu pleno desenvolvimento, através do
acompanhamento psicológico sistemático, podendo assim, intervir nas principais
dificuldades emocionais e comportamentais das crianças e adolescentes em situação de
acolhimento. Resultados: os alunos na atualidade estão atendendo a 09 crianças e
adolescentes na condição de acolhimento, tendo uma supervisão sistemática dos casos
sendo oportunizado uma capacitação adequada para sua formação profissional. Conclusão:
o projeto tem tido êxito em suas propostas possibilitando o aperfeiçoamento teórico e
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TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
experiências práticas acerca do atendimento para crianças e adolescentes em situação de
abrigo.
Palavras-chaves: Acolhimento Institucional, Crianças e adolescentes, Atendimento
Psicológico.
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ATENÇÃO
E
CONCENTRAÇÃO:
O
ELO
DE
DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NUMA PROPOSTA
INTERDISCIPLINAR
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profº Fernando Guimarães Menezes
Colaboradores(as):
Prof ª Marcelina Gonzaga Luna
Discentes:
José Felipe Freitas
Amanda Dayse Costa
Introdução: O sistema escolar municipal necessita de ações eficientes que garantam não
só a permanência da criança na escola ,mas principalmente o acesso ao conhecimento, ou
capacidade de aprender superar as dificuldades de aprendizagem e eliminar o processo de
reprovação. Objetivo: Neste sentido o projeto Atenção e Concentração: o elo de
desenvolvimento da aprendizagem numa proposta interdisciplinar busca desenvolver ações
no contexto das escolas municipais da periferia de João Pessoa, trabalhando diretamente
sobre o desempenho da criança sistematizando atividades de estudos e pesquisa para
identificar os fatores que interferem no processo de atenção e concentração dos alunos, a
fim de que o desenvolvimento acadêmico seja dado de forma plena e harmoniosa.
Material e Método: As atividades vêm sendo desenvolvidas através de ações que
promovem a aplicação de testes psicológicos os quais possibilitam a pratica do exercício
da atenção concentrada no contexto da sala de aula, vinculando a extensão ao processo de
formação e geração de conhecimento. Resultados: a) Vivências de técnicas de em sala de
aula: promovendo a autonomia dos Alunos pela Aprendizagem; b) Diversificação de idéias
na Produção dos Alunos; c) Melhoria do rendimento educacional; d) Desenvolvimento das
habilidades voltadas a atenção concentrada: pensar, falar, escrever; e) Apoio aos
professores no tocante a aprendizagem dos alunos. Conclusão: A proposta de extensão
constitui-se um desafio na medida em que envolve a Psicologia e a Escola. O Projeto vem
favorecendo as crianças, os educadores da escola, os alunos e professores Extensionistas.
Palavras-chave: Desenvolvimento; Aprendizagem; Psicologia.
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89 - NUCLEO DE PSICOLOGIA JURIDICA
Início das atividades: 1999.2
Término das atividades: Permanente
Coordenador(a):
Elvira Daniela Rezende
Colaboradores(as):
Daniela Heitzmann Amaral Valentim de Sousa
Ivana Suelly Paiva Bezerra de Mello
Discentes:
Maria Arlena Viana Carvalho
Angeli Raquel R. Lucena de Farias
Anne Caroline F.O.de Macedo
Cícera Wênia M. de Lacerda
Danielle de Lira Famil Barbosa
Francisca Renara F. Evangelista
Josefa Tâmara C. de Souza
Josefina Valéria Bezerra
Katiúcia do Nascimento Morais
Raniele Batista Mamede
Teresa Maria Silva dos Santos
Zaira Gizelle de S. Silva
Introdução: A psicologia jurídica é uma das especialidades da área da psicologia que tem
ampliado sua importância e campo de atuação. Assim, devido a uma necessidade crescente
de formar profissionais capazes de execultar a atividade de perito no ambito juridico é que
o Centro Universitàrio Unipê, em 1999 iniciou um grupo de estudo e debates teóricos
sobre o tema e, em 2005 surgiu o Núcleo de Psicologia Jurídica prara atender as demandas
advindas da justiça especialmente as enviadas pelas Vara da Infancia e da Juventude,
Ministério Público e Procuradoria Geral da Justiça. Objetivo Na atualidade contamos com
o estágio em Psicologia Jurídica do Centro Universitário de João Pessoa que vem
desenvolvendo um trabalho de aperfeiçoamento aos alunos numa prática dinâmica na área
da psicologia jurídica. Método: os alunos vivenciam o Psicodiagnóstico, desde o momento
do recebimento de uma solicitação até a finalização do processo atráves de laudos e
pareceres psicológicos, oferecendo subsídios teóricos e práticos referentes a atuação
interdisciplinar e, em processos de mediação considerando as implicações sociais e éticas
decorrentes da finalidade do uso desses instrumentos e técnicas no ambito jurídico.
Resultados: Contamos com mais de 40 documentos institucionais de casos registrados
que foram encaminhados e concluídos em nosso serviço, que englobaram em avaliações
psicológcas (psicodiagnósticos e laudos periciais) a acompanhamentos (psicoterapia e
mediação) em diversas faixas etárias. Conclusão: Percebe-se que se faz imprescindível
essa formação acadêmica que contempla a prática forense que acarreta em profissionais
capacitados a atuarem na área e, em ações efetivas nas soluções de problemas.
Palavras chaves: Psicologia Juridíca, Prática interdisciplinar.
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93. - NÚCLEO DE PSICANÁLISE - Prevenção e promoção de saúde
mental
Início das atividades: 2009.2
Término das atividades: 2013.2
Coordenador(a):
Profª Henriqueta Lúcia Arcoverde Melo
Discentes:
Ana Amélia Rodrigues Barreto
Angeli Raquel R. Lucena Farias
Ana Cláudia Cardoso Marinho
Francinete Silva da Silveira
Giulliana Karla Santos de Lima Marques
Linderson Christian Sales de Oliveira
Maria Cristina Ricardo da Silva
Rafaela Cunha Gomes
Tereza Maria S. dos Santos
Tátia Mirellis Oliveira Alexandre
Tércia Lima
A formação do psicólogo clínico nas universidades brasileiras compreende, para além dos
atendimentos psicoterápicos realizados nas Clínicas Universitárias, a inserção do estagiário
no âmbito social, a partir de um trabalho mais abrangente no que tange à prevenção,
promoção, proteção e reabilitação da saúde mental da população, tanto no nível individual
quanto coletivo são percebidos como essenciais para uma formação satisfatória. Sendo
assim, o projeto de Núcleo de Estudo Supervisionado em Psicanálise realizado por alunos
do curso de psicologia, busca uma prevenção e promoção de saúde para crianças, pais e
cuidadores de uma creche num bairro da cidade de João Pessoa. Aborda-se de forma
prática a teoria embasada em psicanálise e psicologia, que tem como principal objetivo a
escuta da dor, ou visualização da mesma através de atividades lúdicas, e a expressão de
seus sofrimentos internos, favorecendo a elaboração de seus conflitos e o reconhecimento
de seus desejos, de sua história e de sua subjetividade. A expressão psicanalítica do estágio
supervisionado ultrapassa os limites do enquadre clássico e é levada para a comunidade
como um novo dispositivo de atuação que amplia o seu alcance social. As experiências
psicanalíticas na comunidade, onde a atenção maior recai sobre a prevenção e intervenções
de problemáticas interferem no desenvolvimento psíquico e sinalizam uma situação de
risco. Com base nesse contexto, o projeto é realizado em uma creche e possui como
enquadre o trabalho em grupo, embora não se trate de atendimento clássico de grupos
terapêuticos. Os estagiários se subdividem em grupos e reúnem-se semanalmente com as
crianças, pais e cuidadores e mantém encontros semanais de supervisão que auxiliam no
entendimento da prática e na expansão do conhecimento na área. Vão sendo realizadas
intervenções a partir das necessidades consideradas urgentes, tais como: adaptação à
creche, a importância do brincar, a escuta dos pais das crianças e a escuta dos cuidadores.
O trabalho realizado é de grande valor social e tem colhido bons frutos, pois é visível a
melhora e crescimento da creche como um todo.
Palavras-chave: Psicanálise; Escuta; Saúde; Creche.
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TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
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93.1 - NÚCLEO DE ESTUDOS DE PSICANÁLISE - Clínica, saúde
pública e pesquisa
Início das atividades: 2013.1
Término das atividades: Atividade Permanente
Coordenador(a):
Profª MS Deolinda de Lima Granja Xavier
Colaboradores(as): Não se aplica
Discentes:
Angeli Raquel Raposo Lucena de Farias
Camylla Virginia
Rafly Walone
Suênia Gomes
Tercia Lima
Teresa Maria Silva dos Santos
Introdução: A constituição do campo da saúde mental atrela-se a uma história de
divergências ao modelo psiquiátrico positivista. Tendo o hospital como centro do
tratamento, a lógica manicomial caracteriza-se pela segregação e exclusão social. Nesse
modelo, muitas vezes os pacientes ficavam confinados nos grandes manicômios, alguns
por toda uma vida. No Brasil, como política pública que direciona o modelo de assistência,
a saúde mental é um campo relativamente novo. Há alguns anos a interlocução entre a
psicanálise e o campo da saúde mental vem se tornando cada vez mais efetiva, tal
aproximação tem sua origem na inserção de psicanalistas nos serviços de saúde mental,
como o CAPS e CAPsi. Na saúde pública, a entrada da psicanálise ocorreu através do
profissional psicólogo, fato ainda hoje comum, pois não existe nos quadros funcionais o
cargo de psicanalista. Mas a psicanálise enfrenta desafios distintos, antes de tudo porque
não pretende primariamente ampliar a qualidade de vida dos indivíduos, mas propiciar uma
escuta diferenciada a quem está em sofrimento. E, em face dessa discordância, tampouco
objetiva repensar sua base conceitual, mas, ao contrário, fortalecê-la para intervir de
maneira adequada. Objetivo: Propiciar um espaço de estudos iniciais sobre a teoria
psicanalítica e analisar, assim, sua inserção no contexto dos programas de saúde mental.
Método: Realizou-se pesquisa bibliográfica através de livros e artigos científicos e estudo
de campo através de participação em atividades do CAPS caminhar. Resultados: com base
na revisão teórica levantada, verificou-se que muitos são os desafios a serem vencidos no
que se refere a saúde mental no Brasil e o tratamento em que é dado aos pacientes. Através
do processo de desinstitucionalização dos pacientes com transtornos mentais e a criação,
assim, de programas como o CAPS, se faz imprescindível a participação de psicanálise
neste ambiente,com a contribuição da escuta da singularidade, oferecendo à Loucura não
só a sua função hermenêutica mas também o lugar de sujeito a quem não tem voz, nem
identidade através do respeito ao delírio voltar como uma linguagem. Pois a partir de
Freud sabemos que o delírio é uma tentativa de comunicação e de defesas frente às
angústias e, ao contrário de negá-lo, deve-se trabalhar com ele.Associado à Psicanálise na
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VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
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Reforma Psiquiátrica outro lugar é considerado como direito do paciente psiquiátrico é o
direito à cidadania. Conclusão: A criação de espaços onde a prática institucional possa ser
pensada e posta em questão, é de fundamental importância para o avanço do debate entre
psicanálise e saúde mental, especialmente, pensando pela perspectiva de que a psicanalise
pode proporcionar um novo olhar, através de sua escuta, sob o paciente com transtorno
mental e a Reforma Psiquiátrica consiste na luta do sujeito como cidadão.
Palavras-chave: Reforma Psiquiátrica, CAPS, Psicanálise, Saúde Mental; Cidadania. 94 - RELEVÂNCIA DO PROJETO DE EXTENSÃO: UMA PRÁTICA
CLÍNICA
ATRAVÉS
DO
PROCESSO
DA
AVALIAÇÃO
PSICOLÓGICA NA CLÍNICA – ESCOLA DA UNIPÊ
Início das atividades: 2012.2
Atividades: Permanente
Coordenador:
Mary Ellen V. da M. Cândido
Discentes:
Ana Karen Martins de Oliveira
Elivânia Braz Sant’ana
Emille Burity Dias
Flávia Dantas da Silva
Gabriella Louise P de L. Damasceno
Juliana Paulino de Souza
Kamila Nárgila da Silva
Léia Andrade
Maria Valdênia Arruda
Priscila M. M. Veiga
Renata Pires M. da Nóbrega
Talita Moreira Brandão
Introdução: A avaliação psicológica é considerada como um dos recursos
complementares para a formulação do diagnóstico. Além disso, se constitui em importante
dado para o processo psicoterápico. Sabe-se que na maioria das vezes os clientes deixam
de informar dados essenciais quando da realização de sua anamnese. Assim, através de
provas psicológicas pode-se descobrir informações essenciais que irão facilitar o processo
do psicodiagnóstico. Objetivos: Neste sentido a Clínica-Escola de Psicologia do Unipê
vem desenvolvendo avaliações psicológicas a pacientes da comunidade através da prática
executada pelos discentes do curso de Psicologia com objetivo de priorizar a avaliação
psicológica como forma de aprendizagem, para que conheçam e trabalhem com as
principais provas psicológicas abrindo-se assim, uma formação na área do
psicodiagnóstico, favorecendo também, a sociedade uma forma de atendimento gratuito,
contribuindo, o Unipê, com este programa de extensão que a sociedade possa utilizá-lo.
Método: Neste trabalho propomos uma apresentação sobre a dinâmica da Extensão em
avaliação psicológica, enfatizando sua prática e importância, para um processo de
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encaminhamento e de ampliação do conhecimento de uma hipótese diagnóstica. O presente
estudo foi realizado na própria instituição, tendo como amostra 50 pacientes que buscaram
uma Avaliação Psicológica, entre eles, crianças e adultos com faixa etária entre 4 e 60 anos
de idade. O levantamento sobre os casos atendidos na instituição foi realizado através de
dados sócio-demográficos, testes utilizados e encaminhamentos feitos para o público
atendido por este serviço. Resultados: Para a obtenção dos resultados foram consideradas
as variáveis de gênero, faixa etária, escolaridade, queixa principal, assim como as provas
psicológicas adequadas para cada problemática. Os resultados desse estudo mostraram os
principais sintomas apresentados dos quais encontramos a agressividade, sintomas
depressivos e ansiosos, hiperatividade, problemas afetivos e dificuldades escolares,
transtorno de conduta e psicoses nas mais diversas faixas etárias. Conclusão: Conclui-se
com este estudo que houve um número significante de assistidos com as mais diversas
patologias entre crianças e adultos, ampliando assim a esfera de atuação, favorecendo o
crescimento, evolução desses assistidos pela clínica e aperfeiçoamento dos estagiários na
prática da Avaliação psicológica.
Palavras-chave: clínica-escola, avaliação psicológica, testes psicológicos
95 - NÚCLEO DE ORIENTAÇÃO DE PAIS - NOP
Início das atividades: 2008.1
Atividades: Permanente
Coordenador(a):
Profª Mestranda Mônica Domingos Bandeira
Discentes
Marílya Caroline P. do Nascimento
Luiza Pereira Garbati Gorenstin
Clarissa de Medeiros
Débora Karla Silva de Oliveira
Rafly Walone da Costa Vasconcelos
Thais Gonçalves de Araújo
Heloisa Helena Lopes Rodrigues Galiza
Nadiluze Rodrigues da Silva Dutra
Introdução: O Núcleo de Orientação de Pais - NOP é um serviço gratuito, pertence ao
Departamento de Psicologia do UNIPÊ e foi criado com a finalidade de atender a demanda
de pais de crianças que aguardam atendimento na Clínica-Escola de Psicologia do UNIPÊ.
Devido à enorme procura por psicoterapias para seus filhos, surgiu do grupo da clínica a
necessidade de oferecer orientação e apoio psicológico aos pais, como forma de diminuir
suas ansiedades, oportunizando momentos para que eles pudessem se expressar em grupo,
facilitados por professores e estagiários preparados para realizar estes atendimentos num
contexto confidencial, onde os mesmos poderão discutir com segurança qualquer assunto
que esteja a preocupá-los, com foco na dificuldade de seus filhos, visando com esta escuta
acompanhar, orientar e fortalecer pais e cuidadores na construção de vínculos afetivos.
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Objetivo: Acompanhar, orientar e fortalecer pais e cuidadores na construção de vínculos
afetivos, oferecendo espaço de capacitação para estagiários do Curso de Psicologia, como
também promover o interesse de pesquisa nesta área. Método: Os encontros acontecem
semanalmente e possuem duração de 2 horas. Os pais são acompanhados por professores,
alunos e estagiários do 8º, 9º e 10º períodos do Curso de Psicologia, onde procuramos
trabalhar de forma preventiva, diagnosticando problemas como: dificuldades na
aprendizagem, nas relações familiares, agressividades, ansiedades, acompanhando na
orientação e fortalecendo pais e cuidadores na construção de vínculos afetivos, acerca de
ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde psicológica e psicossocial
da família. Resultados: Os encontros do Núcleo de Orientação de Pais na Clínica-Escola
de Psicologia têm atendidos cerca de 6 pais por semana, atingindo 96 famílias por
semestre, melhorando a relação de comunicação entre pais e filhos. Estimulando nos
professores, estudantes e estagiários do núcleo o conhecimento entre a teoria e a prática e o
interesse pela pesquisa. Conclusão: O Núcleo de Orientação de Pais tem possibilitado aos
estudantes e estagiários de Psicologia conhecer a dinâmica dos atendimentos, as demandas
mais freqüentes, os problemas familiares e suas interfaces com as queixas apresentadas
pelos pais. Procuramos, enquanto profissionais e levando em consideração o grau de
instrução dos pais, dar informações acerca da importante compreensão dos mesmos às
fases do desenvolvimento infantil, sendo fundamental, enquanto pais e cuidadores,
compreenderem e conhecerem as características comuns de cada faixa etária.
Palavras-chave: Pais, acompanhar e orientar.
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PÔSTERES
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VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
APRESENTACÕES
Pôsteres
Arquitetura e Urbanismo
CIDADES QUE QUEREMOS OU PODEMOS? REFLEXÕES SOBRE JOÃO
PESSOA
Coordenadoras:
Profª Ms. Ana Gomes Negrão
Colaboradores(as):
Profª Dayse Luckwu Martins
Prof Dimitri Costa Castor
Discentes:
Raisa Figueira Soares Gomes
Armando Pimentel Filho
Ingrid Leal
Educação Física
582 - CONSIDERAÇÕES ACERCA DOS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA
NO ENSINO FUNDAMENTAL
Coordenadoras:
Profª Ms. Ana Cláudia Dias de Fontes
Profº Ms. Samara Queiroz do Nascimento Florêncio
Discentes:
Jamily Barbosa Bezerra;
Moisés Arcanjo Targino Júnior;
Emerson Felipe da Silva.
Fisioterapia
616 - QUALIDADE DE VIDA E FUNÇÃO MOTORA GROSSA EM CRIANÇAS
COM PARALISIA CEREBRAL PRATICANTES DA EQUOTERAPIA
Coordenador(a):
Profª Ms. Carla Patrícia Novaes dos Santos Fechine
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TEMÁTICA: A integração entre pesquisa e extensão
3 de dezembro, 2013
Colaboradores(as):
Profº Ms. Meryeli Santos de Araújo Dantas
Profº Iara Fialho Mereira
Discentes:
Isabelly Barbosa da Silva;
Andrea Martins da Silva Oliveira;
Inajara Rodrigues Soares
Camila Duarte de Almeida.
617 - DESEMPENHO FÍSICO E BEM ESTAR SUBJETIVO DE IDOSOS ATIVOS
APÓS TREINO NEUROMOTOR ATRAVÉS DE GAMETERAPIA
Coordenador(a):
Profª Drª Luciana Maria de Morais Martins Soares
Colaborador(a):
Profº Esp. Miriam Lúcia da Nóbrega Carneiro
Discentes:
Leilane Cardoso;
Chyntia Rachel Cardoso Bezerra;
Gladir Pereira de Araújo Júnior,
Mayara Furtado Silva Bezerra;
Sophia Stephanie de Lima Bazílio
Fonoaudiologia
QUALIDADE DE VIDA E SAÚDE VOCAL DOS PROFESSORES DO CURSO DE
EDUCAÇÃO FÍSICA DO UNIPE
Coordenador(a):
Profª Ms Maria do Carmo Moura
Colaboradores(as):
Profº Esp Ana Karina Alves Fahning;
Profª Esp. Maria Edvany de Melo Pereira
Discentes:
Emanuelle Lacerda da Costa Sousa
Josefa Elizabeth de Brito Silva
Raianne Alves de Oliveira
Thaynan Carla de Lima
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579 - PERFIL FONOAUDIOLÓGICO DOS PACIENTES ATENDIDOS NA
CLÍNICA ESCOLA DE FONOAUDIOLOGIA DO UNIPÊ
Coordenador(a):
Profª Ms Artemísia Ruth Arruda Lucena Veras
Colaboradores(as):
Profº Ms Victor Costa Alves Medeiros Vieira
Profª Esp. Ruth Lopes do Nascimento
Discentes:
Maíara Alves do Nascimento
Micaella Aires de Sousa
Renata Lígia Lima Batista
Sara Bezerra Cassimiro
580 - PERFIL AUDITIVO DOS PACIENTES ATENDIDOS NA CLÍNICA ESCOLA
DE FONOAUDIOLOGIA DO UNIPÊ – UNIDADE DE AUDIOLOGIA
Coordenador(a):
Profª Ms Artemísia Ruth Arruda L. Veras
Colaboradores(as):
Profº Esp. Annacarla Carvalho A.de Lima;
Prof Ms. Victor Costa A. Medeiros Vieira
Discentes:
Cristiane Chiara T. Barreto Xavier
Helena Regina M. Oliveira
Joremilson Ferreira da S. Filho
Mayara Rose Oliveira da Silva
593 - FONOAUDIOLOGIA E PSICOLOGIA: A CLÍNICA INTERDISCIPLINAR
Coordenador(a):
Profª Ms Artemísia Ruth Arruda Lucena Veras
Colaboradores(as):
Profº Ms Victor Costa Alves Medeiros Vieira
Profª Esp. Annacarla Carvalho Alves de Lima
Discentes:
Attana Thuanna Ferreira de Andrade
Katarine Menezes Ribeiro
Joyce Cleide Vitória Marcone
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Odontologia
602 - CORRELAÇÃO ENTRE ALTERAÇÕES POSTURAIS E DISTÚRBIOS
TEMPOROMANDIBULARES EM PACIENTES ATENDIDOS NA CLÍNICA
ESCOLA DE ODONTOLOGIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO
PESSOA UNIPÊ
Coordenador(a):
Profª Ms.Ana Carolina Loureiro Gama Mota
Prof. Ms. Simone Gomes Torquato
Prof. Es. Rachel Christina de Queiroz Pinheiro
Discentes:
Jade Cavalcante Barros Macêdo
Psicologia
587 - PSICOLOGIA CRIMINAL: AGRESSORES SEXUAIS
Coordenador(a):
Profª Drª Maria das Mercês Maia Muribeca
Profa. Ms. Camila Yamaoka Mariz Maia
Discentes:
Angeli Raquel Raposo Lucena de Farias;
Elaine Amorim;
Andressa Cristina;
Danilla Alves de Almeida,
Rafaela Belo Lira e Lima
Teresa Maria Silva dos Santos
Zaira Gizelle Sousa.
589 - CARACTERIZAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIA
DA REGIÃO METROPOLITANA DE JOÃO PESSOA – PB: UM ESTUDO
ICONOGRÁFICO
Coordenador(a):
Profª Ms. Regina Irene Diaz Moreira Formiga
Colaboradores(as):
Profª .Drª. Kay Francis Leal Vieira
Discentes :
Monik Giselle Lira Monteiro
Clarissa Pimentel; Janaína da Mota
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