A conquista do Sertão
Expedições de apresamento
• As bandeiras contribuíram para a expansão
do território em direção ao interior, porém
houve muitas mortes de nativos.
• O principal alvo era as missões dos padres
jesuítas porque havia grande concentração
de índios.
• Eram financiadas por particulares.
• À frente delas havia uma bandeira em sinal de
guerra e por isso seus membros ficaram
conhecidos como bandeirantes.
• As viagens podiam durar alguns meses.
• Nas viagens mais longas, era comum que se
fixassem em algum lugar, abrindo clareira na
mata para a plantação de feijão, milho e
abóbora.
• No início do século XVIII a agricultura e a
criação de animais era a principal atividade
da vila de São Paulo.
• Seus principais produtos era o trigo, a cana, o
milho, o algodão, o feijão e a mandioca.
• Toda a produção era feita com escravos
indígenas, já que havia poquíssimos escravos
africanos.
• A falta de mão de obra nas lavouras era um
problema para os paulistas, que organizaram
expedições para o apresamento de índios,
também chamadas bandeiras. (ver mapa)
As bandeiras
• Eram expedições organizadas por paulistas que
contavam com o auxílio de indígenas aprisionados
para explorar o interior do território do Brasil.
• Formaram-se no início do século XVII na vila de São
Paulo.
• Seus principais objetivos eram capturar indígenas
para serem escravizados e utilizados como mão de
obra na vila de são Paulo. Essa mão de obra seria
utilizada na captura de metais e pedras preciosas.
• As bandeiras contribuíram para a expansão
do território em direção ao interior, porém
houve muitas mortes de nativos.
• O principal alvo era as missões dos padres
jesuítas porque havia grande concentração
de índios.
• Eram financiadas por particulares
Outras ações dos bandeirantes
• combater indígenas que atacavam áreas
ocupadas por colonos no Nordeste,
praticando a chamada “guerra Justa”. Essas
guerras tornavam legal a escravização dos
nativos.
• Preferiam atacar as missões porque os índios
dali já estavam acostumados à disciplina de
trabalho determinada pelos jesuítas, voltado
para a produção de excedente e não de
subsistência.
• O Sertão dos Patos e a região das Missões
dos Guairá, no sul, eram importantes pontos
de abastecimento de indígenas.
• Entre 1628 e 1630, estima-se que o apresamento em
guairá tenha levado mais de 60 mil indígenas.
• Com o apresamento, os paulistas chegaram às terras
que hoje são Goiás e Mato Grosso.
• Raposo Tavares foi um dos bandeirante paulistas mais
destacado desse período.
• Fez a mais longa viagem.(ler o último parágrafo e
verificar mapa).
A captura de índios no sertão
• Ataques paulistas promoviam o extermínio
de grupos inteiros de índios, ou fazia com
que fugissem para locais distantes.
• Isso fez com que as expedições adentrassem
cada vez mais o sertão.
Entradas e monções
• Entradas eram expedições financiadas pelo
governo português para explorar o interior
da colônia e defender a região açucareira de
ataques indígenas e piratas europeus,
procuravam também pedras e metais
preciosos.
• No geral, partiam do litoral do nordeste em
direção ao interior.
• As monções eram expedições fluviais paulistas que
partiam de Porto Feliz, às margens do Rio Tietê, com
destino às áreas de mineração em Mato Grosso.
Levavam mantimentos, armas, munições, tecidos,
instrumentos agrícolas e escravos africanos para
serem vendidos em pequenas povoações urbanas,
nos povoados e nas vilas do interior.
• As monções e as bandeiras ampliaram o território
português para além de Tordesilhas.
Assimilação de
conhecimentos indígenas
• Os paulistas aprenderam várias coisas importantes
para sua sobrevivência com os índios como, por
exemplo, caminhar pela mata guiando-se pelos
astros, marcar caminhos dobrando galhos e golpeado
troncos, reconhecer a aproximação de cobras e
localizar água potável.
• Os métodos indígenas de aproveitamento de recursos
naturais foram largamente aproveitados pelos
paulistas e por outros colonos.
• Os paulistas chegaram até a utilizar-se de arco e
flecha em guerras, mais eficientes que os
arcabuzes e escopetas europeias que
enferrujavam. Aprenderam a construir canoas
com o tronco de uma única árvore.
• A dieta indígena também foi assimilada como,
por exemplo, o consumo do milho, base para o
preparo do cuscuz, biscoitos e bolos.
• Fim do tema 2. Questões.