ARRANJO, DESCRIÇÃO E CATALOGAÇÃO DOS DOCUMENTOS DO FUNDO
REDE MULHER DE EDUCAÇÃO - NDP/ UNIOESTE1
YONISSA MARMITT WADI2, EVALDO MENDES DA SILVA3, IARA ELISA SCHNEIDER4,
PAULA CRISTINA CAPELETTE5, SANDRA CRISTIANA KLEINSCHMITT6, MERIDIANA
GONTARECK7
Escrito para apresentação na III JORNADA CIENTÍFICA DA UNIOESTE
15 a 17 de junho de 2005 - Unioeste - PRPPG - Campus de Marechal Cândido Rondon PR
RESUMO: "Arranjo, descrição e catalogação dos documentos do Fundo Rede Mulher de
Educação", é um projeto da UNIOESTE em parceria com a Itaipu Binacional, que visa
realizar uma intervenção no acervo do Núcleo de Documentação, Informação e Pesquisa NDP, no sentido de organizar o referido fundo, procedendo a higienização, tratamento,
arranjo, descrição, construção e publicação de instrumentos de pesquisa, que permitam o
acesso e manuseio correto dos documentos. A organização do acervo exige um processo
de pesquisa e fundamentação teórico-metodológico voltada a compreensão dos múltiplos
significados dos documentos acumulados por uma memória, bem como aos princípios
arquivísticos, no sentido de propor um arranjo adequado ao mesmo. A partir deste processo
formativo elaborou-se um organograma que vem servindo como base para a organização do
acervo, composto de documentos em diferentes suportes e com tipologias variadas, tais
como livros, periódicos, vídeos, slides, etc. A organização do acervo do Fundo Rede Mulher
do NDP, ora em processo de descrição para breve divulgação, consolida a prática de
preservação da memória e representa um significativo apoio e incremento ao
desenvolvimento da atividade de pesquisa na UNIOESTE e região de sua abrangência.
PALAVRAS-CHAVE: documentação, memória, história
ABSTRACT: "Arrangement, description and cataloguing of the documents of Fundo Rede
Mulher de Educação", it is a project of UNIOESTE in partnership with Itaipu Binacional, that
seeks to accomplish an intervention in the collection of the Núcleo de Documentação,
Informação e Pesquisa - NDP, in the sense of organizing it referred documents, proceeding
the cleaning, treatment, arrangement, description, construction and publication of research
instruments. This proceeding allows the access and correct handling of the documents. The
organization of the collection demands a research process and theoretical-methodological
formation with objective of to understand the multiples meanings of the accumulated
documents for a memory, as well as to the beginnings of organization of documents, in the
sense of proposing an appropriate arrangement. Starting from this formative process an
organization chart was elaborated that is serving as base for the organization of the
1
O projeto “Arranjo, descrição e catalogação dos documentos do Fundo Rede Mulher de Educação - NDP”, está sendo
realizado pelo NDP / CCHS / UNIOESTE, com apoio de Itaipu Binacional.
2
Doutora em História. Professora do Curso de Ciências Sociais, do Mestrado em Desenvolvimento Regional e Agronegócios e
Coordenadora do NDP/ CCHS / UNIOESTE. Coordenadora do projeto Arranjo, descrição e catalogação dos documentos do
Fundo Rede Mulher de Educação - NDP. Rua da Faculdade, 645 - Jardim La Salle - Toledo /Pr. Fone: 0XX(45)33797071; fax:
0XX(45)33797002; e-mail: [email protected]
3
Mestre em Antropologia. Professor do Curso de Ciências Sociais - UNIOESTE. Colaborador do projeto.
4
Acadêmica do Curso de Ciências Sociais - Licenciatura / UNIOESTE. Bolsista do projeto.
5
Acadêmica do Curso de Ciências Sociais - Licenciatura / UNIOESTE. Bolsista do projeto.
6
Acadêmica do Curso de Ciências Sociais - Bacharelado / UNIOESTE. Bolsista do projeto.
7
Acadêmica do Curso de Secretariado Executivo Bilíngüe / UNIOESTE. Estagiária do NDP.
collection, composed of documents in different supports and with varied typologies, such as
books, newspapers, videos, slides, etc. The organization of the collection of Fundo Rede
Mulher of NDP, for now in description process for brief popularization consolidates the
practice of preservation of the memory and it represents a significant support and increment
to the development of the research activity in UNIOESTE and your region of influence.
KEY-WORDS: documentation, memory, history
INTRODUÇÃO: O projeto tem o intuito de realizar a higienização, tratamento, arranjo,
descrição, disponibilização e publicização dos documentos pertencentes ao Fundo Rede
Mulher de Educação, do Núcleo de Documentação, Informação e Pesquisa - NDP, órgão
suplementar do Centro de Ciências Humanas e Sociais da UNIOESTE / Campus de Toledo.
O vasto e variado material está sob guarda do NDP amparado em um Acordo de
Cooperação entre a UNIOESTE e a Rede Mulher de Educação. A Rede Mulher de
Educação é uma organização não-governamental (ONG) com sede na cidade de São Paulo
e que desde 1980 reúne, apoia e articula diversos movimentos sociais populares,
notadamente aqueles de cunho feminista. Encontram-se no NDP aproximadamente cinco
(05) mil tipos documentais entre livros, revistas, jornais, fotografias, vídeos, cartas, projetos
de pesquisas, relatórios de oficinas e encontros, atas de reuniões, notas fiscais e outros
documentos históricos que retratam a trajetória de dez (10) anos de existência da Rede
Mulher. O projeto reveste-se de importância na medida em que a UNIOESTE e toda a
comunidade externa (instituições, movimentos sociais, etc.) terá a disposição dos
pesquisadores interessados um vasto acervo de documentos de crucial importância
histórica. Além disso, a diversidade temática dos documentos faz do Fundo Rede Mulher um
acervo que interessa aos mais diversos pesquisadores e áreas do conhecimento. No
entanto, a consulta pública dos documentos só pode ser feita mediante conclusão, ainda
que parcial, da organização do acervo, não concluída devido às dificuldades estruturais
(como recursos humanos e equipamentos) por que passa a Universidade. Nesse sentido, o
trabalho que se pretende desenvolver tem como objetivo central organizar de forma rápida e
eficiente toda a massa documental, publicando instrumentos de divulgação (folder) e
pesquisa (como catálogo ou guia) de modo que boa parte do material possa vir a ser
consultado em breve espaço de tempo.
MATERIAL E MÉTODOS: O Fundo Rede Mulher de Educação, composto por documentos
históricos de origens e tipos diversos, recobre um período importante da história brasileira
contemporânea. Fundada em 1980 a Rede Mulher vem atuando desde então na articulação
de movimentos sociais populares no Brasil e na América Latina, formando uma “rede” de
comunicação entre inúmeros movimentos, principalmente os feministas e/ou aqueles que
reúnem as mulheres. Os documentos que estão sendo organizados recobrem a fase final do
regime militar brasileiro e a instauração do governo civil em 1984. No cenário internacional,
correspondem ao período final da chamada “Guerra Fria”. Essas informações são
importantes para entender-se a natureza dos documentos do acervo. Boa parte do acervo
corresponde aos registros documentais da chamada “esquerda brasileira”, com ênfase na
organização política das mulheres, o que cria um diferencial importante em relação aos
demais acervos que comumente retratam esse período. Através desses documentos é
possível estabelecer-se as várias conexões e ramificações dos diversos “movimentos de
esquerda” no Brasil e na América Latina, visto que boa parte do acervo se refere aos
movimentos latino-americanos. São livros, jornais, revistas, vídeos, fitas cassetes, panfletos,
entre outros tantos documentos, que retratam a trajetória, as reivindicações e as ações de
movimentos feministas, associações de bairros, movimentos operários e camponeses,
grupos e associações de mães, de lésbicas, de mulheres negras, etc., formando um extenso
e rico panorama que mostra sujeitos ainda pouco reconhecidos na história recente da
democratização brasileira. Em geral esses movimentos, grupos e associações, algumas que
funcionaram clandestinamente durante muitos anos, outras obscurecidas pela pouca
visibilidade que se dá à voz das mulheres na vida pública, reivindicavam direitos de
cidadania e igualdade social, como divórcio, aborto, fim das leis trabalhistas discriminatórias,
creches, saneamento básico e melhoria das condições de vida na periferia, etc. Segundo Le
Goff (1990), “A memória é um elemento essencial do que se costuma chamar identidade,
individual ou coletiva, cuja busca é uma das atividades fundamentais dos indivíduos e das
sociedades de hoje (...)”. E a memória é o lugar por excelência da história. Portanto,
impulsionar o debate em torno de questões como as apontadas acima, bem como
implementar as atividades em torno da preservação dos documentos que lhes dão
visibilidade, são necessidades vitais para a compreensão da história (passado e presente)
de nosso país e dos diferentes sujeitos que o constroem cotidianamente. Todos os métodos
que o pesquisador usar para atingir o conhecimento dos múltiplos sujeitos sociais e de
sociedades diversas devem estar embasados em teoria correspondente. A teoria conforma
a metodologia e vice-versa. O pesquisador deve ter a consciência de todos os recursos em
relação às fontes que são passíveis de utilização, com o cuidado de adequá-las à
investigação objetiva dos problemas propostos. A renovação metodológica da ciência
histórica implicou numa ampliação da concepção de documento, em direção a uma história
que investigue todas as dimensões do social: “tudo o que pertencendo ao homem, depende
do homem, serve ao homem, exprime o homem, demonstra a presença, a atividade, os
gostos e as maneiras de ser do homem”, tudo isto, eis o documento para o historiador
moderno (Lucien Febvre apud LE GOFF, 1990, p. 540). Uma vez existindo por causas
humanas, engendrado e recolhido pela memória coletiva, o documento deve ser repensado
como uma montagem: não existe o documento ontologicamente verdadeiro, pois todo
documento resulta de uma elaboração das sociedades históricas - voluntária ou
involuntariamente - para impor uma determinada imagem de si próprias. Daí a definição de
que todo documento é um monumento, ou seja, uma elaboração por uma memória histórica
(Michel Foucault apud LE GOFF, 1990). Só a crítica histórica - interna e externa - ao
documento é que pode transferir o documento/monumento do campo da memória para o da
ciência histórica. O presente projeto tem como elemento norteador estas considerações, em
todas as suas fases. É assim, que a discussão dos problemas teóricos e metodológicos
segue-se o processo de identificação, organização, higienização, descrição e posterior
organização de instrumentos de divulgação e pesquisa dos documentos do Fundo Rede
Mulher de Educação.
RESULTADOS E DISCUSSÃO: A organização do referido acervo exigiu um processo de
pesquisa e fundamentação teórico-metodológico voltada a compreensão dos múltiplos
significados dos documentos acumulados por uma memória, bem como dos princípios
arquivísticos no sentido de propor um arranjo adequado a documentação. A partir deste
processo formativo elaborou-se um organograma que ordena o fundo e que vem servindo
como base para a organização do acervo. Concomitantemente a organização vem se
procedendo a higienização da documentação. Até o presente momento, já foram
devidamente higienizados e organizados os livros, as fitas de vídeo, fitas cassete, cartazes e
parte da documentação administrativa e organizacional da Rede Mulher de Educação.
Resta, no entanto, um árduo trabalho pela frente no sentido de organizar, higienizar, tratar,
descrever documentos em suportes variados - tais como fotografias e documentos textuais
diversos -, bem como de construir um banco de dados que ordene o conjunto da
documentação facilitando a construção de instrumentos de divulgação e pesquisa
adequados.
CONCLUSÃO: Com a organização do acervo do Fundo Rede Mulher sob guarda do NDP, a
UNIOESTE com o apoio da Itaipu Binacional, esta oferecendo à comunidade acadêmica e a
comunidade externa, mais um espaço de implementação na qualidade do ensino e da
pesquisa. A UNIOESTE, por sua importância no cenário local, se constitui hoje num dos
poucos centros de preservação de memória na Região Oeste do Paraná, nesse sentido, a
organização de um acervo de tal porte, que está sendo desenvolvido por um de seus órgãos
suplementares, é mais uma iniciativa no intuito de consolidar esta prática.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas: Ed. da UNICAMP, 1990.