Ministério da Educação
Instituto Federal de Goiás
Campus Goiânia
Departamento de Áreas Acadêmicas 4
Plano de Ensino da Disciplina
Pág. 1
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA
INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Caracterização
Curso:
Ano/Semestre letivo:
Licenciatura em História
2012/1
Período/Série:
Turno:
5° Período
Carga horária semanal: 4
( ) Matutino
aulas (3
horas)
Carga horária total: 72
( X ) Vespertino
(
) Noturno
Carga horária de aulas práticas: 18
aulas (14 horas)
Carga horária de aulas teóricas: 54
aulas (40 horas)
aulas (54 horas)
Pré-requisitos
Nenhum
Ementa
O computador como recurso tecnológico no processo de ensino/aprendizagem, seu uso, formas
de aplicação na educação. Avaliação de softwares educacionais. Desenvolvimento de projetos
de aprendizagem com abordagem em: processos educativos mediados por tecnologias, tecnologias e suas implicações na educação, gestão da comunicação e das mídias no ambiente escolar e uso das tecnologias da comunicação e informação (TIC’s).
Objetivos
Propiciar ao aluno um embasamento teórico/prático necessário para introduzi-lo à utilização das
tecnologias de informação e comunicação (TIC’s) aplicadas à educação, dando ênfase ao trabalho em grupo, suas técnicas e ferramentas.
Descrição do conteúdo
Objetivos
1. Apresentação da
Disciplina
2. Levar os alunos a
discutirem as novas
Conteúdo
1. Apresentação da Disciplina:
- Identificação Professor e Aluno
- Programa do Curso
- Lista de Chamada
- Provas (critérios de avaliações)
- Conceituação de tecnologia,
informação, tecnologia da
informação e comunicação.
1. Análise dos indicadores TIC
Educação CETIC.Br
Data
Nº
aulas
Estratégias de
Ensino
20/03/2012
02
Aula Informativa
22/03/2012
02
Estudo em grupo
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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA
INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
tecnologias de
comunicação sob
um ponto de vista
crítico: o lado
positivo e negativo
da era digital.
3. Oferecer ao aluno
novas opções e
perspectivas de
trabalhar novas
tecnologias na área
da educação,
história e
comunicação.
4. Oferecer ao aluno
a possibilidade de
práticas de
laboratórios para
aprendizagem
prática do uso de
ferramentas
computacionais.
2. Apresentação dos Resultados
TIC Educação CETIC.Br
27/03/2012
02
Apresentação de
Seminários
Debate: Novas Tecnologias na
Educação
29/03/2012
02
Debate com
participação de
todos os alunos
03/04/2012
02
Aula informativa
usando datashow e
prática em
laboratório
05/04/2012
02
Aula informativa
usando datashow
10/04/2012
02
Aula informativa
usando datashow
4. Computação nas Nuvens:
Ferramentas de escritório online
12/04/2012
02
5. Exercícios de fixação do
conteúdo
17/04/2012
02
6. Exercícios de fixação do
conteúdo
19/04/2012
02
1. Ferramentas online para
autoria de páginas web.
Criação do blog para webfólio.
24/04/2012
02
2. Criação de post no webfólio
26/04/2012
02
03/05/2012
02
Aula prática em
laboratório
08/05/2012
02
Aula informativa
1. Internet e Comunicação:
conceitos fundamentais.
Evolução Histórica da Internet. O
impacto nas formas de
comunicação e comportamento
social.
Navegação na Internet: O
protocolo WWW. Endereçamento
eletrônico. Home pages.
Os conceitos com exemplos:
páginas pessoais, home pages,
usuário, on-line, provedor,
download, upload, arquivos
digitais, salvar e apagar. Janelas,
Pop Ups. Páginas de caráter
acadêmico. Páginas comerciais.
A grande variedade de páginas
disponibilizadas na Net.
2. Os perigos da Internet e da
navegação via web. Vírus,
antivírus e antispyware.
3. A utilização de vídeos como
ferramenta de comunicação.
Downloads e Uploads.
Compartilhamento de Arquivos.
3. Prática sobre técnicas de
pesquisa e catalogação de
conteúdos disponíveis na Internet
4. TV Digital e sua utilização
Listas de exercícios
individuais ou em
grupo
Aula informativa
usando datashow e
prática em
laboratório
Listas de exercícios
individuais ou em
grupo
Aula informativa
usando datashow e
prática em
laboratório
Aula prática em
laboratório
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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA
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como ferramenta de ensino
1. Hardware e Software.
Conceitos Fundamentais. CD’s.
CD R/W. Disquetes. Pen drives.
Mother Board. CPU’s.
Cabeamento. Fibra ótica. Cabo de
Par trançado. Utilização.
2. Sistemas Operacionais: Tipos,
Vantagens e Desvantagens
5. Inserir o aluno na
era da Informática
com conhecimentos
dos conceitos,
terminologias e
técnicas
fundamentais
associados à
comunicação digital,
principalmente via
Internet.
usando datashow
Aula informativa
usando datashow
10/05/2012
02
15/05/2012
02
3. Softwares livres
17/05/2012
02
4. Formatação da máquina e
instalação de um Sistema
Operacional
22/05/2012
02
24/05/2012
02
29/05/2012
02
Aula informativa
usando datashow
31/05/2012
05/06/2012
12/06/2012
06
Aula prática em
laboratório
14/06/2012
02
Debate com
participação de
todos os alunos
5. Avaliação
6. Redes Sociais Virtuais:
Impactos na Sociedade. Tipos de
Redes. Uso de redes virtuais na
comunicação nos mais diferentes
setores da comunidade.
7. Uso de redes sociais como
ferramenta de comunicação na
Educação: criação de perfis e
postagem de conteúdo
8. Trabalho em Equipe com painel
de discussão: Tema Redes
Sociais. Aspectos Práticos.
Problemas e Possíveis Soluções.
Geração de um relatório contendo
um resumo das discussões.
Aula informativa
usando datashow
Aula prática em
laboratório
Aula informativa
usando datashow e
prática em
laboratório
Avaliação Escrita
Aula informativa
usando datashow e
prática em
laboratório
Aula informativa
usando datashow e
debate com
participação de
todos os alunos
9. Planilha Eletrônica: Aplicação
como Ferramenta de Apoio
19/06/2012
21/06/2012
26/06/2012
06
10. Educação sob a perspectiva
de EAD
28/06/2012
02
11. Ferramenta para criação de
apresentação
03/07/2012
05/07/2012
10/07/2012
06
Aula prática em
laboratório
12. Seminários: Softwares
Educacionais na área de História
12/07/2012
02
Apresentação de
seminários
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INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Metodologia
Para o alcance dos objetivos propostos serão empregados os seguintes procedimentos didáticos: aula expositiva dialogada com recursos de multimídia. Debates, atividade individual e trabalhos em grupos. Aulas práticas no laboratório.
Recursos Didáticos
Recursos Didáticos: Áudio visual (Televisão, DVD, Datashow, Computador, Quadro, Pincel).
Bibliografia
Básica:
• CHAVES, Eduardo e SETZER, Valdemar W. O C . O Uso de Computadores em
Escolas, Editora: Scipione, São Paulo, 1988.
• OLIVEIRA, R. Informática Educativa: dos planos e discursos à sala de aula. Campinas,
Papirus, 1997.
• VALENTE, José A. Computadores e Conhecimento. Repensando a Educação. UNICAMP, SP: Ed. NIED, 1993.
• SILVEIRA, Sérgio Amadeu da. Exclusão digital: A miséria na era da informação. Editora:
Fundação Perseu Abramo, 2001.
• Software Educacional Online. 10/07/2008. Disponível em:
<http://www.moodlebrasil.net/moodle/login/index.php>. Acesso em: 15/07/2011.
• Programa Internet Para Todos, 2004. Disponível em: <http://www.trindade.st/>. Acesso
em: 15/07/2011).
Complementar:
• DA SILVA FILHO, Antônio Mendes. Os Três Pilares da Inclusão Digital. Revista Espaço
Acadêmico, Ano III, n. 24, Maio de 2003.
• Internet e Educação no Brasil, 2011. Disponível em: <http://www.comunicacao.pro.br/artcon/interneduc.htm>, Acesso em: 15/07/2011)
Avaliação
A nota bimestral (NB) será obtida pela fórmula:
NB = MT * 0,6 + PD * 0,3 + PA * 0,1
onde:
• MT representa a média das notas dos trabalhos realizados durante o bimestre.
• PD representa a média das notas de participação nos debates realizados durante o
bimestre.
• PA representa a média das notas de participação nas aulas ministradas no bimestre.
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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA
INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Observações:
•
•
•
•
•
Trabalhos serão representados por exercícios resolvidos em sala ou fora dela,
seminários, trabalhos individuais ou em grupo e outros.
Será atribuída a nota zero a qualquer prova não realizada ou trabalho não entregue na
data pelo aluno;
O requerimento de 2ª chamada deverá ser protocolado na unidade acadêmica/
departamento responsável pela disciplina, no prazo máximo de 3 (três) dias úteis após a
realização da avaliação, apresentando a comprovação da impossibilidade de seu
comparecimento à primeira chamada da avaliação;
O aluno que não comparecer a pelo menos 75% das aulas estará reprovado por falta;
O aluno que não conseguir média final maior ou igual a 6 (seis) estará reprovado por
média.
Data da realização das avaliações
•
•
Apresentação de Trabalhos: 27/03/2012, 24/05/2012, 12/06/2012, 12/07/2012
Debates: 29/03/2012, 14/06/2012, 29/06/2012
Observações importantes
•
•
•
•
Início das aulas: 20 de Março de 2012.
Término das aulas: 12 de Julho de 2012.
Página da disciplina: http://moodle.ifg.edu.br
Emails para contato: [email protected] ou [email protected]
Email para envio de trabalho: [email protected]
DADOS DE APROVAÇÃO
Professor responsável pela disciplina
Nome:
Raphael de Aquino Gomes
Coordenação de origem:
Regime de trabalho:
Coordenação de Informática
Dedicação Exclusiva
Assinatura
Professor
Data de aprovação
Coordenação