TEMA DA OFICINA
Português Brasileiro:
Questões atuais
OBJETIVO DA AULA
Compreender o funcionamento da
linguagem do Português
Brasileiro, para adquirir
consciência nas práticas de
produção oral e escrita bem como
nas situações de ensino.
Momento inicial:
Leitura do texto
O gigolô das palavras,
de Luis Fernando Veríssimo
Gramática Normativa
Versus
gramática do uso
Comunhão
Milton Nascimento e Fernando Brant
Eu quero paz, eu não quero guerra
quero fartura, eu não quero fome
quero justiça, eu não quero ódio
quero a casa de um bom tijolo
quero a rua de gente boa
quero a chuva na minha roça
quero o sol na minha cabeça
quero a vida, não quero a morte não.
O que dizem os PCN?
As atividades de análise lingüística são
aquelas que tomam determinadas
características da linguagem como
objeto de reflexão.
Essas atividades apóiam-se em dois
fatores:
•
a capacidade humana de refletir,
analisar, pensar sobre os fatos e os
fenômenos da linguagem; e
•
a propriedade que a linguagem tem
de poder referir-se a si mesma, de falar
sobre a própria linguagem. (p. 48).
Atividade:
Vocês irão produzir, em grupos, textos
no gênero que julgarem mais adequado
e na linguagem de acordo com a
situação proposta.
Situações:
a) necessidade de comunicar um adiamento de reunião e os
motivos desse adiamento para um colega;
b) necessidade de saber das novidades sobre a ida de um
amigo para o Salvador;
c) necessidade de divulgar sua opinião sobre o consumo no
dia das crianças para um jornal local;
d) necessidade de informar como se usa um produto;
e) necessidade de contar uma fofoca do seu bairro.
Atividade de variação...
Leitura das versões de “O fax do Nirso...” e
de “Quem não tem emelho, ximba!”.
Comentários...
Avaliação da oficina.
Leitura do texto “Janela sobre a palavra
V”, de Eduardo Galeano, escritor
uruguaio.
Avalição
Que palavras ainda ficaram por dizer?
Que sugestões vocês fariam?
No que a oficina contribuiu?
Atividade
Leitura dos capítulos 1 e 2 do livro “Nada na
língua é por acaso”, de Marcos Bagno e
elaboração de um texto, no gênero de sua
preferência, abordando os seguintes temas:
Atividade
• Em que o texto de Bagno auxilia a sua prática em
sala de aula;
• como você percebia a variação antes da oficina;
• como pensa em trabalhar com esse tema agora
(citando exemplos de variação que encontra em sua
sala de aula).