Simulado/2013
CNSG
1º Ano – Ensino Médio
1º Ano –
Ensino Médio
BLOCO I
Data: 04/05/2013
Horário: 15h às 19h
Nº de questões: 60
Disciplinas
Questões
Português
01 a 10
Inglês
11 a 20
História
21 a 30
Biologia
31 a 40
Geometria
41 a 50
Álgebra
51 a 60
INSTRUÇÕES:
 INSTRUÇÕES:
Para a realização deste








Simulado você
Maneira
correta de preenchimento
do de
Maneira
correta
está recebendo este caderno contendo as
cartão-resposta:
preenchimento do cartãoPara a realização
você
questões
do referidodeste
BlocoSimulado
de Disciplinas
resposta:
está recebendo
este cada,
caderno
contendo
as
com
5 alternativas
onde
somente
questões
referido Bloco de Disciplinas
uma
será do
a correta.
com 5 alternativas cada, onde somente
uma serásea correta.
Confira
não existem folhas faltando
Maneira errada de preenchimento do
cartão-resposta:
ou rasuradas. Caso possua, peça ao
Maneira
errada
de
Confira
se
não
existem
folhas
faltando
ou
fiscal para substituí-lo.
preenchimento do cartãorasuradas. Caso possua, peça ao fiscal
resposta:
Após
60
(sessenta)
minutos,
você
para substituí-lo.
receberá um cartão-resposta. A correção
Apósprovas
60 será
(sessenta)
você
das
efetuada minutos,
considerando
exclusivamente as marcações
receberá
um
cartão-resposta.
A
correção
do CARTÃO-RESPOSTA.
das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações
Não
será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
do CARTÃO-RESPOSTA.
aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;
Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
aparelho
comunicação,
cálculo
e/ou adefolha
registro
de dados;
Ao
sair dade
sala,
não esqueça
de assinar
de frequência;
Ao sair da
sala, uma
não esqueça
de assinar
a folha
de frequência;
 Marque
apenas
alternativa
para cada
questão,
utilizando caneta
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
 sem
Marque
apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta
resposta.
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
sem resposta.
Aluno(a): ____________________________________________________________
Aluno(a): ____________________________________________________________
Bloco I – 2ª Etapa
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1º Ano – Ensino Médio
Com as manias do lugar
Porque sempre parto antes
Que comece a gostar
De ser igual, qualquer um
Me sentir mais uma peça no final
PORTUGUÊS – Prof. Francisco Machado
Cometendo um erro bobo, decimal
Na verdade continuo sob a mesma condição
Cogito
Distraindo a verdade, enganando o coração
Eu sou como eu sou
Pelas minhas trilhas você perde a direção
Pronome
Não há placa nem pessoas informando aonde vão
Pessoal intransferível
Penso outra vez estou sem meus amigos
Do homem que iniciei
E retomo a porta aberta dos perigos.
Na medida do impossível
(Fernanda Takai / John / Moura)
No texto, o emissor transmite informações sobre quem
ele é, o que pensa, o que sente, como age. Os verbos e
pronomes de primeira pessoa são facilmente
destacáveis – “sou”, “estou”, “sigo”, “me”, “minha”.
Dizemos, então, que no texto predomina a função:
Eu sou como eu sou
Agora
Sem grandes segredos dantes
Sem novos secretos dentes
Nesta hora
a) fática
d) metalinguística
b) poética
e) expressiva
c) apelativa
Eu sou como eu sou
Presente
03. (EFOA-MG) Pelo fato de expressar ideias de
aconselhamento, pedido, ordem ou proibição, a
forma verbal do imperativo é utilizada na função da
linguagem:
Desferrolhado indecente
Feito um pedaço de mim
Eu sou como eu sou
Vidente
E vivo tranquilamente
a) referencial
d) conativa
b) fática
e) poética
c) metalinguística
Todas as horas do fim
Cogito (Torquato Neto)
01. No texto acima, além da função poética, há que outra
função da linguagem?
a) Informativa
d) Fática
b) Apelativa
e) Metalinguística
04. (EFOA-MG) No período eleitoral, os candidatos
tentam, cada um a seu modo, convencer-nos de que
são íntegros, honestos, salvadores da pátria, etc. Por
isso predomina nos seus discursos a seguinte função
da linguagem:
a) metalinguística
b) fática
c) Emotiva
c) emotiva
02. Leia o texto abaixo:
e) referencial
Antes que seja tarde
Olha, não sou daqui
Me diga onde estou
Não há tempo, não há nada
d) conativa
05. (EFOA-MG) Veja uma das definições que o dicionário
Aurélio traz para a palavra demagogia: “conjunto de
processos políticos hábeis tendentes a captar e
utilizar com objetivos menos lícitos a exaltação e as
paixões populares”.
Nesse enunciado do dicionário, a função da linguagem
que se realiza é:
Que me faça ser quem sou
Mas sem parar pra pensar
Sigo estradas, sigo pistas pra me achar
Nunca sei o que se passa
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a) metalinguística
d) emotiva
b) fática
e) conativa
c) poética
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Diálogo final
07. Qual a função da linguagem predominante no texto?
_ É tudo o que tem a me dizer? Perguntou ele.
_ É – respondeu ela.
_ Você disse tão pouco.
_ Disse o que tinha pra dizer.
_ Sempre se pode dizer mais alguma coisa.
_ Que coisa?
_ Sei lá. Alguma coisa.
_ Você queria que eu repetisse?
_ Não. Queria outra coisa!
_ Que coisa é outra coisa?
_ Não sei. Você que devia saber.
_ Por que eu deveria saber o que você não sabe?
_ Qualquer pessoa sabe mais alguma coisa que outro
não sabe.
_ Eu só sei o que eu sei.
_ Então não vai mesmo me dizer mais nada?
_ Mais nada.
_ Se você quisesse...
_ Quisesse o quê?
_ Dizer o que você não tem pra me dizer. Dizer o que
não sabe, o que eu queria ouvir de você. Em amor é o que
há de mais importante: o que a gente não sabe.
_ Mas tudo acabou entre nós.
_ Pois isso é o mais importante de tudo: o que
acabou. Você não me diz mais nada sobre o que acabou?
Seria uma forma de continuarmos.
06. No texto acima, há interação entre emissor e receptor.
Dessa forma, predomina qual função da linguagem?
a) poética
d) referencial
b) fática
e) apelativa
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a) poética
b) fática
c) emotiva
d) referencial
e) apelativa
08. Observe os textos a seguir:
O dia amanhã será nublado, com pancadas de
chuva no fim da tarde.
O número de denúncias de violência contra a
mulher aumentou 112% (Revista Veja)
A lei 11.705, que modificou o Código de Trânsito
Brasileiro, a chamada “lei seca”, determina que o consumo
de bebida alcoólica por parte de motoristas seja quase
zero, aplicando multas ou até mesmo prendendo aqueles
que lhe desobedecerem. Segundo dados do ano passado,
houve uma redução no número de acidentes em quase
30% e quase 5% no número de mortes provocadas por
motoristas alcoolizados. No entanto, ainda há aqueles que
acreditam que duas ou três doses ou algumas cervejinhas
não são capazes de diminuir os reflexos, continuando com
a prática de dirigirem sob a ingestão de álcool. Pensando
no bem-estar da sociedade, alguns bares e restaurantes
até disponibilizam transporte com motorista para seus
clientes.
Qual a função da linguagem predominante nos textos?
a) poética
b) fática
c) emotiva
d) referencial
e) apelativa
c) emotiva
09. Observe os textos a seguir:
COMO SE PRECAVER DE ADVOGADOS
Apague o cigarro, ou o cigarro apaga você.
Alguns procedimentos para não ser enrolado por um
advogado desonesto:
1. Pegue referências com antigos clientes;
2. Procure a seção da OAB ou o fórum local para ver se o
advogado está cumprindo, ou já cumpriu suspensão e
pesquise o motivo;
3. Antes de acertar o valor dos honorários, consulte a
tabela da OAB. Não é obrigatório segui-la, mas ela
serve de base;
Quem sabe o que quer, quer saúde. Não fume.
Bom conselho
Ouça um bom conselho
Eu lhe dou de graça
Inútil dormir que a dor não passa
4. Exija um contrato de prestação de serviços com duas
testemunhas. De preferência, registre-o no cartório;
Espere sentado
5. Exija também no contrato um relatório mensal sobre o
andamento do processo. Cheque as informações no
fórum ou nos tribunais regularmente;
Está provado, quem espera nunca alcança
6. Ao assinar uma procuração delegando poderes ao
advogado, evite conceder a ele autonomia para dar
quitação e/ou receber valores.
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Ou você se cansa
Venha meu amigo
Deixe esse regaço
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Brinque com meu fogo
1º Ano – Ensino Médio
INGLÊS – Profª. Thalitta Damasceno
Venha se queimar
Faça como eu digo
Bahian music, a national institution
Faça como eu faço
Axé Music maintains the musical and rhythmic
tradition of Bahia
Aja duas vezes antes de pensar
Every city or State, anywhere on this planet, has a unique
characteristic that distinguishes it from the others. And
that seems to take on new meaning when talking about
Bahia. The Bahian, as they say, isn’t born… but debuts.
And, today, especially the capital city of Salvador, is the
temple of music in Brazil, the essence of rhythm, and the
vector of summer dancing and fads.
Corro atrás do tempo
Vim de não sei onde
Devagar é que não se vai longe
Eu semeio vento na minha cidade
Vou pra rua e bebo a tempestade
(Chico Buarque)
Qual a função da linguagem predominante nos textos?
a) poética
b) fática
c) emotiva
To speak of Bahia brings to mind the caliente rhythm of
the salsa, merengue, fricote, gute-gute and galope, all
under a single label: Axé Music. The land is a cultural
crucible, a magical boiling pot of mystique and rhythms.
With the arrival of summer, Salvador takes on new colors
and another type of movement which is more and more
frenetic, propelling itself toward Carnival. At the same
time, new dances that will stir the blood all around the
country begin to pop up in far-off places like Porto Seguro,
Ilhéus and Canavieiras. In a land well known for its special
features, like food and the Barra Lighthouse, it has been
d) referencial
e) apelativa
music that has taken Bahia’s influence to the far corners of
the country, over the past several decades. But what
makes Bahia the Mecca of rhythms? Maybe the answer
lies in its origins. While Rio residents, in a classic
polemical issue, boast that the samba was born with the
Mangueira samba club, Bahians claim that they were
already doing samba in the 16th century.
Corre; desenha, enfeita a imagem
A ideia veste:
Cinge-lhe ao corpo a ampla vantagem
Azul-celeste.
Torce, aprimora, alteia, lima
A frase; e, enfim,
FREITAS, Jolivaldo. In: Costa do Sauípe. Sauípe Hotels &
Resorts. Ano 1, n. 3, p. 19. jan. 2000.
No verso de ouro engasta a rima,
Como um rubi.
11. (UNEB) The text informs that Axé Music
a) forces musicians to keep the same musical rhythm.
Quero que a estrofe cristalina,
b) embodies the new patterns of youth from the sixties.
Dobrada ao jeito
c) has the inspiration from rock stars of some decades
ago.
Do ourives, saia da oficina
Sem um defeito.
d) allows people to enjoy themselves, but it is difficult to
perform it.
10. Qual função da linguagem há, além da poética, na
segunda estrofe da poesia acima?
e) keeps alive the old traditions of rhythms combined
with different types of dances.
a) poética
b) metalinguística
12. (UNEB) In the summertime
c) emotiva
a) visitors like tasting typical Bahia dishes.
d) fática
b) the sun rises early and sets late in Salvador.
e) referencial
c) tourists enjoy watching the sunset from Barra
Lighthouse.
d) the capital of Bahia becomes a dazzling and constant
show.
e) there are festivals of folk dances in Porto Seguro,
Ilhéus and Canavieiras.
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13. (UNEB) According to the text, one can say that
a) most people make a mistake when classifying Bahian
music.
b) the influence of Mangueira samba club has spread
through the country.
c) the original samba from Mangueira “school” is the
most noticeable one in Bahians’ opinion.
d) people from Bahia consider they perform the most
authentic and the oldest samba.
e) the giant parades of samba “schools” exported the
musical influence throughout the world.
14. (UNEB) “The Bahian, as they say, isn’t born… but debuts.”
This sentence means that people from Bahia
a) have a bad temper.
b) like to talk in public.
c) enjoy dancing as well as working.
d) have a special talent for music.
e) have been seen as lazy for working.
15. O pronome IT, no início do texto refere-se diretamente a:
a) planet
c) music
b) world
d) place
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18. Come to the most popular sightseeing tour around
London.
It’s the only one to show you the sights of London
from a traditional double-decker bus and offer a
choice of taped commentary or qualified English
speaking guide. Tours depart from convenient
Central London locations and last about one and a
half hours.
Or with a London Plus ticket, you can hop-on and off
all day at bus stops displaying the London Plus sign.
(The Original London Sightseeing Tour bus).
De acordo com as alternativas oferecidas, ao visitar
Londres, a melhor opção seria:
a) comprar a passagem London Plus que permite subir e
descer do ônibus em pontos previamente
estabelecidos.
b) partir da estação central a bordo de um moderno
ônibus de dois andares com guia turístico ou gravação
em inglês.
c) estar na estação central até uma e meia da tarde, pois
este é o último horário dos ônibus.
d) esperar o ônibus nos pontos identificados com o
símbolo “hop-on all day”.
e) comprar a passagem na estação central e esperar por
uma hora.
16. But what makes Bahia the Mecca of rhythms?, em
outras palavras a pergunta é:
a) O que faz a Bahia tão bela.
b) O que faz a Bahia tão rica.
c) O que faz a Bahia tão cheia de diversidade racial.
d) O que faz a Bahia ser o berço de tantos ritmos novos.
e) O que faz a Bahia ser um estado pobre.
17. Rejection
Liver donated by men are more likely to be rejected
than livers from female donors. James Neuberger’s
team at the Queen Elisabeth Hospital in Birmingham,
England, followed up 423 liver transplant patients
over five years and found that about 5 per cent of the
livers had eventually been rejected.
The team found that both men and women were
more likely to reject male livers. But most cases of
rejection were in women who had received livers
donated by men. The team believes this is the first
time that the sex of donors has been associated with
organ rejection in liver transplant.
19. Se Ana diz: “I go to London twice a year. I have
many stores there.”
Quer dizer claramente, que:
a) Ana nunca vai a Londres
b) Ana vai a Londres duas vezes por semana
c) Ana vai a Londres sempre
d)Ana raramente vai à Capital Inglesa
e) Ana foi à Inglaterra mês passado.
20. Ainda com relação à frase da questão 19, responda:
Em qual tempo verbal foi escrita a frase?
a) Presente
b) Passado
c) Futuro
d) Presente Contínuo
e) Passado Continuo
New Scientist, 4 November 1998.
a)
b)
c)
d)
e)
According to the text,
Men and women cannot have sex after a liver
transplant because they can be rejected.
Men reject livers from female donors.
423 liver transplant patients died after five years.
Both men and women are more likely to reject male
livers, but cases of rejection are higher in women.
Men are always better liver donators.
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A respeito da Reforma Gregoriana é correto afirmar:
HISTÓRIA – Prof. Lucivaldo Quixaba
21. (PUC) A característica marcante do feudalismo, sob o
ponto de vista político, foi o enfraquecimento do
Estado enquanto instituição, porque:
a) a inexistência de um governo central forte contribuiu
para a decadência e o empobrecimento da nobreza;
b) a prática do enfeudamento acabou por ampliar os
feudos, enfraquecendo o poder político dos senhores;
c) a soberania estava vinculada a laços de ordem pessoal,
tais como a fidelidade e a lealdade ao suserano;
d) a proteção pessoal dada pelo senhor feudal a seus
súditos onerava-lhe as rendas;
e) a competência política para centralizar o poder,
reservada ao rei, advinha da origem divina da
monarquia.
22. (SANTA CASA) A Alta Idade Média (séculos V - XI) tem
como uma de suas características singulares, que a
define historicamente:
a) o desaparecimento
Ocidente;
dos
reinos
germânicos
do
a) Significou o rompimento dos poderes eclesiásticos com
as estruturas feudais e uma defesa das transformações
econômicas e políticas que levariam ao capitalismo.
b) Caracterizou-se pela tentativa de demarcar as fronteiras
entre clérigos e leigos com a recomendação enérgica do
celibato clerical e a afirmação da superioridade dos
poderes espirituais sobre os temporais.
c) Foi marcada por uma profunda reorientação religiosa
que condenava o culto aos santos, a devoção às
relíquias, às práticas de peregrinação e sustentava a
infalibilidade das Escrituras Sagradas.
d) Permitiu uma reaproximação com a Igreja de
Constantinopla baseada na proibição da devoção às
imagens e uma convivência mais tolerante com judeus e
muçulmanos.
e) Representou o reconhecimento das autoridades
temporais, sobretudo do Império Romano-Germânico,
como a única instituição de caráter universal no seio
da cristandade.
25. Com base no que foi estudado em sala de aula e
analisando a tirinha abaixo, responda o que se pede:
b) a consolidação e generalização do trabalho servil;
c) a organização das Cruzadas para combater os infiéis
do Islão;
d) o desenvolvimento - com posterior centralização - do
poder real;
e) o Renascimento Comercial, que reestruturou a vida
econômica feudal.
23. (UNIP) Sobre o feudalismo, assinale a alternativa
correta:
a) A economia era dinâmica, monetária e voltada para o
mercado.
b) A sociedade era móvel, permitindo a ascensão social.
c) O poder político estava centralizado nas mãos de um
monarca absolutista;
d) A mão de obra básica era formada por trabalhadores
escravos.
Quem eram os “bárbaros” e de que forma contribuíram
para a formação da sociedade feudal?
e) As principais obrigações devidas pelos trabalhadores
eram a corveia e a talha.
a) Os “bárbaros” eram os romanos que construíram um
grande império no interior da Europa que deu origem
a sociedade feudal.
24. (GV ADM Jun08) De um lado a Igreja. Do outro lado, os
poderes laicos, nomeadamente o do Império RomanoGermânico, herdeiro parcial de Carlos Magno. Esses
dois poderes são distintos, mas defrontam-se
vivamente para assegurarem a preeminência de um
sobre o outro. A aspiração à reforma da Igreja
corresponde portanto a uma velha exigência: libertar
a Igreja do seu enfeudamento ao temporal. Esse
movimento assume uma importância excepcional com
a reforma gregoriana, que Gregório VII, papa de 1073
a 1085, simboliza. Reforma que se realiza ao longo de
todo o século XII.
b) Os “bárbaros” eram povos que invadiram e destruíram
o Império Romano provocando a fuga da população
para o campo, fazendo surgir a sociedade feudal.
Le Goff, J. Em busca da Idade Média. Trad., Lisboa,
Teorema, 2003, p. 61.
Bloco I – 2ª Etapa
c) Os “bárbaros” eram os trabalhadores que tinham a
obrigação de entregar parte de sua colheita, dando
origem a servidão feudal.
d) Os “bárbaros” eram os primeiros guerreiros que
lutaram pelo Império Romano, assim transformandose nos nobres da sociedade feudal.
e) Os “bárbaros” eram feiticeiros condenados pela Igreja
Católica que, dessa forma, fortalecia a religião na
sociedade feudal.
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26. (UEL/PR) Justiniano (527-565), no Império Romano
do Oriente, enfrentou diferentes dificuldades
internas, inclusive nas relações entre a Igreja e o
Estado, em virtude das heresias, como a dos
monofisistas, que, entre outros princípios:
a) pretendiam a destruição de todas as imagens;
b) pregavam a natureza divina de Cristo;
c) defendiam o conhecimento de Deus inspirado no
misticismo;
d) admitiam o dualismo de inspiração budista;
e) afirmavam a reencarnação das almas em corpos de
animais.
27. O Cisma do Oriente, em 1054, trouxe o surgimento de
duas Igrejas, uma delas subordinada ao patriarca de
Constantinopla. O Cisma foi resultado sobretudo:
a) das pressões exercidas pelos seguidores da heresia
monofisista que negavam o dogma da Santíssima
Trindade.
b) Das instabilidades políticas causadas pelas manobras
políticas de Justiniano.
c) Das divergências existentes entre as duas formas de
viver o Cristianismo, uma ligada ao Ocidente e outra,
aos costumes culturais bizantinos.
d) Das pressões feitas pelos iconoclastas, defensores de
uma religião sem clero, apenas influenciada por uma
leitura direta das santas escrituras.
e) De uma mera luta política por mais poder,
desencadeada pelo patriarca de Constantinopla,
Miguel Celurário.
28. (Fuvest 2009) "A Idade Média europeia é inseparável
da civilização islâmica já que consiste precisamente
na convivência, ao mesmo tempo positiva e negativa,
do cristianismo e do islamismo, sobre uma área
comum impregnada pela cultura greco-romana."
José Ortega y Gasset (1883-1955).
O texto acima permite afirmar que, na Europa
ocidental medieval,
a) formou-se uma civilização complementar à islâmica,
pois ambas tiveram um mesmo ponto de partida.
b) originou-se uma civilização menos complexa que a
islâmica devido à predominância da cultura
germânica.
1º Ano – Ensino Médio
29. Entro outros aspectos, o modelo feudal pode ser
entendido como:
a) um sistema baseado na pequena propriedade com uma
agricultura de exportação.
b) o principal responsável pela urbanização e o
surgimento das cidades europeias.
c) o sistema que configurou a Europa, reintroduzindo o
comércio como atividade central desse modo de produção.
d) um modo de produção estruturado nas relações de
poder fundadas na posse de terra e num rígido sistema
de classes.
e) Um modo de produção baseado no latifúndio,
exportação e igualdade de classes.
30. O sistema feudal caracterizava-se:
a) pela inexistência do regime de propriedade da terra,
predomínio da economia de comércio e organização da
propriedade pública.
b) pelo cultivo da terra por escravos com produção
intensiva e grandes benefícios para os vassalos.
c) pela aplicação do sistema assalariado e trabalho
forçado dos vilões nas pequenas propriedades
senhoriais.
d) pela divisão da terra em pequenas propriedades e
utilização de técnicas avançadas de cultivo.
e) pela propriedade senhorial da terra, regime de
trabalho servil e bases essencialmente agrárias.
BIOLOGIA – Prof. Mário Cristiano
As informações abaixo referem-se as questões de 31 e
32.
Laudo confirma que queima de espuma gerou cianeto mortal
na boate Kiss O laudo do IGP (Instituto Geral de Perícias)
sobre a liberação de gases tóxicos pela espuma de
poliuretano que revestia o teto da boate Kiss, em Santa Maria
(RS), confirmou que o incêndio da madrugada de 27 de
janeiro produziu cianeto, monóxido de carbono e dióxido de
carbono em quantidade suficiente para asfixiar as pessoas
que morreram na tragédia. A liberação do cianeto, segundo o
laudo, colaborou para as mortes das 234 pessoas cujas
autópsias já foram entregues à polícia. Outras sete mortes
ocorridas depois do incêndio não fazem parte da análise do
documento. (Fonte: http://noticias.uol.com.br/cotidiano)
Observe a figura abaixo que ilustra a ação do cianeto no
processo respiratório:
c) desenvolveu-se uma civilização que se beneficiou
tanto da herança greco-romana quanto da islâmica.
d) cristalizou-se uma civilização marcada
flexibilidade religiosa e tolerância cultural.
pela
e) criou-se uma civilização sem dinamismo, em virtude
de sua dependência de Bizâncio e do Islão.
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Com base nas informações acima e em seu
conhecimento prévio responda as questões a seguir.
31. O cianeto é extremamente letal, pois promove:
a) Déficit energético na célula
b) Colapso dos alvéolos pulmonares
c) Menor atividade lisossomial
d) Aumento na produção de ATP
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36. Células eucarióticas possuem uma série de estruturas
internas compartimentalizadas para manter seu
funcionamento, sua sobrevivência e multiplicação.
Sobre tais estruturas celulares ilustradas abaixo e
descritas a seguir: 1. Material genético, 2. Núcleo celular,
3. Ribossomos, 4. Ergastoplasma ou Retículo
endoplasmático rugoso (RER), 5. Complexo de Golgi, 6.
Retículo endoplasmático liso (REL), 7. Mitocôndrias, 8.
Centríolos, 9. Lisossomas, é correto afirmar que:
e) Diminuição no abastecimento de O2 nas células
32. A organela cuja atividade é afetada diretamente pelo
cianeto é o/a:
a) Retículo endoplasmático
d) Cloroplasto
b) Ribossomo
e) Mitocôndria
c) Lisossomo
33. Antibióticos são substâncias de várias classes que
atuam em diferentes processos do metabolismo
bacteriano, promovendo a morte desses organismos
sem interferência no metabolismo humano. Porém, a
organela humana que pode ter sua atividade alterada
pela ação de determinados antibióticos é o (a):
1) 1 sintetiza RNA mensageiro e 3, a síntese de enzimas.
2) 5 realiza a fotossíntese e 7, a produção energética.
a) ribossomo
d) lisossomo
3) 4 e 6 realizam a glicosilação de proteínas.
b) peroxissomo
e) complexo golgiense
4) 6 realiza a digestão intracelular e 9, a secreção proteica.
c) mitocôndria
5) 2 e 8 participam do processo da divisão celular.
34. Algumas substâncias presentes no meio ambiente só
se tornam carcinogênicas após serem metabolizadas
pelo organismo, principalmente pelas células
hepáticas, com o consequente aumento da síntese das
enzimas envolvidas neste processo. Em um
experimento, células hepáticas foram cultivadas na
presença de uma substância desse tipo e analisou-se
a variação da superfície de determinada organela,
responsável pela metabolização de drogas. A organela
a que o texto se refere é:
a) mitocôndria
Estão corretas apenas:
a) 1 e 2
c) 3, 4 e 5
b) 2 e 3
d) 4 e 5
e) 1 e 5.
37. Considerando as diferenças entre células animais e
vegetais, as estruturas exclusivas de células vegetais são:
a) retículo endoplasmático rugoso e ribossomo.
b) cloroplasto e parede celular.
c) mitocôndria e cloroplasto.
d) cromatina e complexo de Golgi.
b) retículo endoplasmático liso
e) microtúbulos e lisossomos.
c) complexo golgiense
d) lisossomo
e) leucoplasto
35. As células caliciformes da mucosa intestinal do
homem produzem um líquido lubrificante e protetor
denominado muco, um material complexo
constituído,
principalmente,
por
proteínas
associadas a polissacarídeos substâncias fabricadas,
respectivamente, pelas organelas:
38. Associe os números das estruturas celulares assinaladas no desenho com os respectivos nomes da coluna a
seguir do desenho. A seguir, assinale a opção em que a
sequência coincida com o que foi marcado na coluna.
a) retículo endoplasmático liso e mitocôndria.
b) complexo de Golgi e lisossomo.
c) retículo endoplasmático rugoso e complexo de Golgi.
d) retículo endoplasmático e lisossomo.
e) retículo endoplasmático liso e peroxissomos.
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1º Ano – Ensino Médio
( ) Centríolo
a) Está presente em todos os organismos autótrofos.
( ) Retículo endoplasmático
b) A estrutura 2 é o tilacóide e apresenta clorofila.
( ) Complexo de Golgi
c) A região 1 é o estroma.
( ) Nucléolo
d) Essa organela pode sofrer autoduplicação e possui
DNA.
( ) Carioteca
e) O processo energético que ocorre nesta organela é
dependente da luz.
( ) Mitocôndria
a) 2, 1, 3, 5, 6, 4
d) 6, 4, 3, 5, 1, 2
b) 2, 1, 3, 5, 4, 6
e) 1, 2, 3, 4, 5, 6
c) 1, 6, 5, 3, 2, 4
GEOMETRIA – Prof. Thiago Augusto
39. Como mostrado na figura a seguir, substâncias
capturadas do meio externo, assim como partes
componentes da própria célula, sofrem digestão
intracelular.
41. Um escritor escreveu, em certo dia, as vinte primeiras
linhas de um livro. A partir disso, ele escrevia, em
cada dia, tantas linhas quantas havia escrito no dia
anterior, mais cinco linhas. O livro tem dezessete
páginas, cada uma com exatamente 25 linhas. Em
quantos dias o escritor terminou de escrever o livro?
a) 8
b) 9
c) 10
d) 11
e) 17
Com relação aos processos ilustrados, assinale a
alternativa incorreta.
a) Os lisossomos (1) são pequenas vesículas que contêm
enzimas responsáveis pela digestão intracelular.
42. (Fatec-SP) Inserindo-se 5 números entre 18 e 96, de
modo que a sequência (18, a2, a3, a4, a5, a6, 96) seja
uma progressão aritmética, tem-se a3 igual a:
b) A autofagia (2) pode representar um meio de
reciclagem do material celular.
a) 43
b) 44
c) Os vacúolos digestivos (3) originam-se da fusão de
lisossomos com fagossomos ou pinossomos.
c) 45
d) Os vacúolos residuais (4) são bolsas membranosas
onde se processa a digestão autofágica.
e) 47
d) 46
e) Clasmocitose (5) é o processo de eliminação de
resíduos resultantes da digestão intracelular para o
exterior da célula.
40. A respeito da organela representada abaixo, assinale a
alternativa incorreta.
43. (Fatec-SP) As medidas dos lados de um triângulo
retângulo, em centímetros, são numericamente
iguais aos termos de uma progressão aritmética de
razão 4. Se a área desse triângulo é de 96 cm2, o
perímetro desse triângulo, em centímetros, é:
a) 52
b) 48
c) 42
d) 38
e) 36
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44. Num projeto de uma sala de cinema, o arquiteto
desenhou a planta sob forma de um trapézio
isósceles, com a tela na base menor. As poltronas
foram dispostas em filas paralelas as bases do
trapézio onde na primeira fila haviam 4 poltronas, na
segunda fila 6 poltronas e assim por diante até a
última fila. Sabendo que foram utilizadas 130
poltronas, é correto afirma que haviam quantas filas?
a) 8
1º Ano – Ensino Médio
46. Do alto de dois postes, um com 10 m e outro de 12 m,
duas corujas espreitam um camundongo que se
encontra em algum ponto do chão, entre as bases dos
postes e alinhados com elas. Voando em linha reta e
com velocidades idênticas, as corujas saem no mesmo
instante ao encalco da presa e agarram-na
simultaneamente. Se a distancia entre os postes é de
11 m, a distancia do camundongo ao poste mais baixo,
quando o pequeno ser da o seu ultimo suspiro, e de:
b) 9
c) 10
d) 11
e) 12
a) 3,5m
45. Acessibilidade hoje é indispensável e necessário para
qualquer projeto de sucesso. Representa para o
usuário não só o direito de acessar a rede de
informações, mas também o direito de eliminação de
barreiras arquitetônicas, de disponibilidade de
comunicação, de acesso físico, de equipamentos e
programas adequados, de conteúdo e apresentação
da informação em formatos alternativos. Considere a
figura abaixo como o projeto de construção de uma
rampa de acesso em um prédio. O valor x a ser
calculado é o comprimento da liga metálica que dará
sustentação a toda rampa. Calcule x, em metros.
b) 4m
c) 7,5m
d) 8m
e) 8,5m
47. (UFSM-RS) Tisiu ficou sem parceiro para jogar bolita
(bola de gude); então pegou sua coleção de bolitas e
formou uma sequência de “T” (a inicial de seu nome),
conforme a figura abaixo.
a) 1 m.
b) 1,25 m.
c) 1,80
d) 1,90
Supondo que o guri conseguiu formar 10 “T”
completos, pode-se, seguindo o mesmo padrão,
afirmar que ele possuía:
e) 2,00
a) mais de 300 bolitas.
b) pelo menos 230 bolitas.
c) menos de 220 bolitas.
d) exatamente 300 bolitas.
e) exatamente 41 bolitas.
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48. (UFG-GO) Em uma gincana, 20 caixinhas estão
distribuídas ao longo de uma pista retilínea,
distantes 4 metros uma da outra. Um competidor,
que se encontra a 5 metros da primeira caixinha,
conforme a figura abaixo, deve correr até esta
primeira caixinha, pegar um objeto e retornar ao
local de partida. Em seguida, ele vai até a segunda
caixinha, retira um objeto e retorna ao ponto de
partida, e assim sucessivamente, até atingir a
vigésima caixinha. Quantos metros esse competidor
deverá percorrer para realizar a prova?
1º Ano – Ensino Médio
50. (VUNESP) Uma piscina retangular de 6m de largura
por 12m de comprimento, e contornada por uma
superfície ladrilhada de 2m de largura, porem, com
os cantos formando triângulos, como mostra a figura.
A área dessa ladrilhada (em m2), marcada na figura,
é:
a) 72
a) 1720 m
b) 80
b) 162 m
c) 88
c) 160 m
d) 120
d) 1700 m
e) 152
e) 2000 m
ÁLGEBRA – Prof. Adaílson
49. Em um evento religioso, realizado em uma praça com
área livre plana de 42000m2, para estimar a
quantidade de pessoas presentes, os organizadores
tomaram como padrão que o espaço ocupado por uma
pessoa equivale a um retângulo como dimensões
35cm por 60cm. Nesse contexto, considerando que o
público lotou toda a área livre da praça, conclui-se
que o número de pessoas presentes nesse evento foi
de, aproximadamente:
a) 200.000
b) 300.000
c) 400.000
d) 500.000
e) 600.000
Bloco I – 2ª Etapa
51. Os praticantes de exercícios físicos se preocupam com
o conforto dos calçados utilizados em cada
modalidade. O mais comum é o tênis, que é utilizado
em corridas, caminhadas, etc. A numeração para esses
calçados é diferente em vários países, porém existe
uma forma para converter essa numeração de acordo
x
com os tamanhos. Assim, a função g(x)  converte
6
a numeração dos tênis fabricados no Brasil para a dos
tênis fabricados nos Estados Unidos, e a função f(x) =
40x + 1 converte a numeração dos tênis fabricados
nos Estados Unidos para a dos tênis fabricados na
Coreia. A função h que converte a numeração dos
tênis brasileiros para a dos tênis coreanos é
a) h(x) 
20
1
x .
3
6
b) h(x) 
2
x  1.
3
c) h(x) 
20
x  1.
3
d) h(x) 
20 x  1
.
3
e) h(x) 
2 x 1
.
3
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x 3
. O domínio de g(x) e
2x  1
a função inversa de g(x) são, respectivamente,
52. Considere a função g  x  
x3
a) {x  IR / x  – 1/2} e g1  x  
2x  1
1º Ano – Ensino Médio
55. Sejam E o conjunto formado por todas as escolas de
ensino médio de Natal e P o conjunto formado pelos
números que representam a quantidade de
professores de cada escola do conjunto E.
Se f: E  P é a função que a cada escola de E associa
seu número de professores, então
x  3
b) {x  IR / x  – 1/2 e x  3} e g1  x  
2x  1
a) f não pode ser uma função bijetora.
x  3
c) {x  IR / x  – 1/2} e g  x  
2x  1
c) f é uma função sobrejetora.
b) f não pode ser uma função injetora.
1
d) f é necessariamente uma função injetora.
x3
d) {x  IR / x  – 1/2 e x  – 3} e g  x  
2x  1
1
56. Se f e g são funções reais tais que f(x) = 2x – 2 e
f(g(x)) = x + 2, para todo x ∈ IR, então g(f(2)) é igual a:
a) 4
b) 1
c) 0
d) 2
e) 3
53. Sejam f e g funções reais tais que f(2x + 1) = 2x e
g(x + 1) = 2x – 1 para todo x  R. Podemos afirmar
que a função fog(x) é igual a:
a) 2x – 1
b) x + 2
c) 3x + 1
d) 2x
57. Seja f a função de IR em IR dada por f(x)= -2x. Um
esboço gráfico da função f-1, inversa de f, é
e) x – 3
a)
54. Sejam f(x) = 2x – 9 e g(x) = x2 + 5x + 3. A soma dos
valores absolutos das raízes da equação
f  g  x    g  x  é igual a
b)
a) 4
b) 5
c) 6
c)
d) 7
e) 8
d)
e)
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58. Considere as funções f, g e h, todas definidas em [m,
n] com imagens em [p, q] representadas através dos
gráficos a seguir:
1º Ano – Ensino Médio
60. Dentre as curvas a seguir, qual pode ser o gráfico de
uma função injetora y = f(x)?
Pode-se afirmar que:
a) f é bijetiva, g é sobrejetiva e h não é injetiva.
b) f é sobrejetiva, g é injetiva e h não é sobrejetiva.
c) f não é injetiva, g é bijetiva e h é injetiva.
d) f é injetiva, g não é sobrejetiva e h é bijetiva.
e) f é sobrejetiva, g não é injetiva e h é sobrejetiva.
59. Em relação à função polinomial f(x) = 2x3 – 3x, é
válido afirmar-se que:
a) f(–x) = f(x)
b) f(–x) = - f(x)
c) f(x2) = ( f(x) )2
d) f(ax) = a f(x)
e) f(ax) = a2 f(x)
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