Mesa Redonda: Políticas públicas em educação ambiental: desafios
e possibilidades rumo à sustentabilidade.
Dia: 8 de julho
Horário: das 16h30 às 18h00
RESUMO
O presente trabalho busca problematizar a seguinte questão: o desenvolvimento efetivo das matizes da Educação
Ambiental é possível sem as políticas públicas em Educação Ambiental? Para encaminhamento da
discussão serão ‘convidados” diferentes autores pesquisadores que desenvolvem a Educação Ambiental
nos mais diversos espaços com olhares e angulos de observações que concorrem afimativamente para a
construção dos saberes ambientais. O objetivo geral é analisar o papel das políticas públicas num contexto
dinâmico de decisões onde a política de mercado avança de forma indiscriminada, não contemplado de
forma equitativa os princípios norteadores de uma construção e modificação sustentável do ambiente.
Como objetivos específicos avaliar o papel da educomunicação ambiental na construção das políticas
públicas; refletir sobre os efeitos da política pública em Educação Ambiental em alguns empreendimentos
globais e analisar de que forma a política pública fortalece os projetos e programas ambientais. Portanto, a
trajetória do curso do trabalho em tela, além de discutir os viéses elencados, apresentará fragmentos de
um trabalho em construção onde diversos municípios que integram um reservatório de água para
consumo humano capacitará agentes ambientais para, através da sensibilização em Educação Ambiental,
formar sujeitos que sejam multiplicadores das ações ambientais de forma sustentáveis.
QUESTÕES
Serão produzidas respostas consensuadas sobre as seguintes perguntas:
Existe um histórico afirmativo de políticas públicas que justifique a manutenção e aperfeiçoamento desta prática?
Existe correlações entre injustiça social e ausência de política pública em EA? Quais entraves são mais comuns para
efetividade de propostas de políticas públicas na área ambiental? Qual o papel dos municípios de pequeno é medio
porte no fortalecimento das políticas públicas em EA? Elas são, politicas públicas, estratégicas para o
desenvolvimento sustentável?
METODOLOGIA
Trata-se de metodologia participativa (MATHAUS, 2001) em construção dialógica na tentativa de romper com o
oficinismo e construir um documento educomunicativo (SOARES, 2009). A proposta do minicurso é trabalhar a
percepção e experiência de cada participante na perspectiva de fortalecer a reflexão sobre o efetivo papel das
políticas públicas em Educação Ambiental enquanto elemento de transnformação da realidade através de sujeitos
reflexivos e atuantes. O desenvolvimento do minicurso será compartilhado e coordenado pelo propositor.
Mesa Redonda: Políticas públicas em educação ambiental:
desafios e possibilidades rumo à sustentabilidade.
PROPONENTES
Nome
Naziel de Oliveira; Professor de Graduação e pós Graduação, coordenador de Curso Técnico em Meio Ambiente do
Centro Estadual de Educação Profissional Newton Freire Maia, mantenedora Secretaria de Estado da Educação do
Estado do Paraná – Brasil; coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas Ambientais – GEPA
DINAMIZAÇÃO - PLANO DE TRABALHO
1. Apresentação da proposta (10 min);
2. Trajetória dos participantes – (20 minutos)
3. Políticas públicas – desafios e possibilidades ( 30 min)
4. Grupos de Trabalho-GT (20 minutos)
5. Considerações finais ( 10minutos)
MATERIAL
DATASHOW, TELÃO , COMPUTADORES, CANETAS COLORIDAS, CARTOLINAS.
DESTINATÁRIOS
Gestores públicos e privados, docentes, discentes e membros de redes de Educação Ambiental. (25 pessoas).
REFERÊNCIAS DE APOIO E SUPORTE À MESA REDONDA
ALMEIDA, M. N. B. Direito à Floresta e ambientalismo – os seringueiros e suas lutas. Revista RBCS, vol. 19. Nº 55,
junho. São paulo: ANPOCS, 2004.
BOURDIEU, P. CONTRAFOGOS: táticas para enfrentar a invasão neoliberal. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998.
BRASIL. Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental. Portfólio. Série Documentos Técnicos, nº 7 (
Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental). Brasília, 2006.
_______ Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 5 de outubro de 1988: artigo nº 225,
Capítulo do Meio Ambiente.
SORRENTINO, M. (Org.) Educação ambiental e políticas públicas: conceitos, fundamentos e vivências. 1º ed.
Curitiba. Apris: 2013.
TREVISAN, Andrei Pittol e BELLEN, Hans Michael. Avaliação de políticas públicas: uma revisão teórica de um
campo em construção. Revista de Administração Pública, 42(3), maio/junho, 2008.
WINTER, Soren. Perspectivas de implementação: status e reconsideração. In: PETERS, Guy e PIERRE, Jon
(org.). Administração pública: coletânea. São Paulo: Editora da UNESP; Brasília: ENAP, 2010