Prof. Dr. Nilbo Ribeiro Nogueira
escritor e conferencista
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Palestras, Cursos e Oficinas ministradas pelo prof. Nilbo.
Pedagogia dos Projetos
Palestra ou curso
realizado entre 2 à 16 h.
Objetivos:
Construir um cenário para demonstrar que os projetos podem ser
uma “solução” e não um “serviço a mais” para o professor.
Nesse aspecto, estaremos enfatizando a necessidade do trabalho
com os conteúdos de forma conceitual, procedimental e atitudinal
(segundo os PCNs), a importância dos processos de interação
do aluno, as diferentes concepções de como o conhecimento
é construído
(linear e rede), o espectro de competências dos alunos e, conseqüentemente, as diferentes necessidades de cada indivíduo (teoria das I.M.), a importância de um trabalho interdisciplinar e os
equívocos conceituais, os modelos mentais, as rupturas etc.
Sub-temas (enfoque) para esta palestra:
* Pedagogia dos Projetos -Papéis, Etapas e Atores;
* Pedagogia dos Projetos - Novos desafios em ambientes multimídias;
* Pedagogia dos Projetos - Dimensões metodológicas,
recomendações e próximos passos.
* Pedagogia dos Projetos - uma jornada interdisciplinar
rumo ao desenvolvimento das múltiplas inteligências.
Professor com Visão Holística.
Reflexões e rupturas para
educação de uma nova escola.
Objetivos:
Relacionar as mudanças nos cenários sócio-culturais com a
praxis escolar.
Verificar as influências dessas mudanças no ambiente da sala de
aula, principalmente no que se refere à aprendizagem e ao comportamento do aprendiz.
Sugerir práticas mais abertas e holísticas ao professor.
Questionar as rupturas necessárias para a ampliação da atuação
do professor.
Palestra de 2h.
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Palestra de 1 hora ou
curso de 30 horas.
Objetivos:
Estabelecer novas possibilidades de utilização da
Internet, enquanto espaço de aprendizagem, indo
além da www (parte gráfica da rede), que tem sido
utilizada nas escolas apenas como uma grande
“biblioteca virtual”.
Posicionar o aprendiz não só como mero usuário,
mas também como autor de novos projetos que
venha a abastecer a grande teia mundial.
Explorar as múltiplas possibilidades de comunicação da internet enquanto ferramentas de aprendizagem.
Conhecer e habilitar-se com as ferramentas técnicas (softwares) para a criação de documentos Web
e divulgação na rede internet.
Objetivos:
Elucidar aos pais e educadores a importância do
desenvolvimento das múltiplas inteligências e, principalmente, da inteligência emocional.
Demonstrar, por meio de exemplos práticos, como
as emoções de nossos filhos são “sufocadas” diariamente, podendo acarretar em vários problemas
como: distúrbios de aprendizagem, desmotivação,
agressividade etc.
Objetivos:
Definir as diferenças entre multidisciplinaridade,
pluridisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, levando o professor a uma reflexão
sobre as diferentes práticas.
Analisar a práxis e a postura do professor diante dos
processos interdisciplinares.
Relacionar a pedagogia dos projetos com a interdisciplinaridade.
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Palestra de 2 horas.
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* Elaboração do Projeto Político Pedagógico;
* Implantação da Pedagogia dos Projetos no
ambiente escolar;
* Informática Educacional - Projetos em multimídia.
Oficina 1 - Pedagogia dos Projetos:
vivenciando os papéis dos diferentes
atores.
Vivenciar por meio de atividades práticas e
dinâmicas os diferentes atores e papéis em
um projeto, planejando e executando todas as
fases.
Vivenciar por meio de atividades e dinâmicas as
diferenças entre multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, levando o professor a uma reflexão
sobre as diferentes práticas.
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Oficina 2 - Interdiciplinaridade Aplicada
Imagem e Educação: O uso com intencionalidade.
O princípio da oficina:
Em geral, um anúncio publicitário visa captar a
atenção do espectador, gerando uma necessidade sobre um dado produto demonstrado
por uma imagem em conjunto com o texto.
Este conjunto de imagem mais texto pode
gerar a motivação do sujeito para uma ação.
Se isto é utilizado amplamente na publicidade, com resultados reconhecidos, por que
não utilizarmos também esta estratégia na
educação?
Objetivos:
Propiciar ao participante a oportunidade de explorar e vivenciar o uso da
imagem como forma complementar
ao entendimento de um texto verbal
ou vice-versa.
Conhecer novos canais de acesso do
aluno, por meio da integração de mídias.
Reconhecer as diferentes formas de
comunicação (verbal e não-verbal).
Conteúdos abordados:
Estratégias:
Imagem e intencionalidade, os diferentes
canais de acesso dos indivíduos, comunicação verbal e não-verbal, expressões
faciais e emoção.
Vivência fazendo uso de diferentes
imagens na composição de textos.
Uso da comunicação verbal e nãoverbal.
Oficina: Máscaras e Emoções.
Sobre a Máscara:
Metaforicamente ou simbolicamente, portanto, a máscara é uma forma de o homem
não expor os traços mais íntimos de sua
personalidade a qualquer um, de modo a
preservá-lo para si mesmo e permanecer
seguro, em sua interação com os outros
seres humanos.
(Cuschnir, 2001)
Objetivos:
Demonstrar quais influências temos
na formação das “máscaras” dos nossos filhos e alunos.
Propiciar ao participante a oportunidade de construir fisicamente sua
máscara pessoal, enquanto reflete
sobre suas múltiplas máscaras que
utiliza no dia-a-dia, como forma de
proteção e/ou projeção em seu contexto social.
Conteúdos abordados:
Estratégias:
Educação Emocional, comportamentos, personalidade e mecanismos de
defesa.
Vivência fazendo uso dos princípios
básicos da arte-terapia e da educação emocional.
Workshop: Educador com Visão Holística.
Sobre o Workshop:
Planejamos um workshop no qual todos os
conceitos trabalhados são praticados por
meio de vivências, dinâmicas e atividades
procedimentais, dando aos participantes
oportunidade para reflexão e a internalização,
visando gerar as mudanças nos comportamentos e atitudes pessoais e profissionais.
Escolhemos um local junto à natureza, onde
o professor pode desligar-se de suas atividades diárias para viver intensamente um final de semana de reflexôes, aprendizagem e
mudanças.
Objetivos:
Ampliar o olhar do educador para a formação integral (holística) do aluno, compreendendo os apspectos cognitivo, motor, emocional e espiritual.
Mediando situações práticas, fazer com
que o professor trabalhe suas questões
afetivo-emocionais, corporais/motoras,
espirituais/filosóficas e cognitivas (as
diferentes formas de aprender), para
que, posteriormente, ele incorpore estas
práticas em sala de aula.
Conteúdos abordados:
Estratégias:
Educação Emocional, Inteligências Múltiplas, Interdisciplinaridade, Globalização,
Currículo Integrado, Pedagogia dos Projetos, Liderança, Cooperatividade, Resolução de Conflitos, Visão Sistêmica,
Visão Compartilhada e Modelos Mentais.
Vivências, dinâmicas e trabalhos cooperativos diversos, fazendo uso dos
princípios básicos da arte-terapia e da
educação emocional.
Ensino a Distância - Curso de 40 horas
sobre Pedagogia dos Projetos
O curso:
Esse é um curso que pretende discutir a dinâmica de trabalho com projetos temáticos,
porém levando-se em consideração todo o contexto escolar, ou seja, os conteúdos
acadêmicos e suas formas de trabalho, as possibilidades do desenvolvimento das múltiplas inteligências, a questão da interdisciplinaridade, os recursos auxiliares para o desenvolvimento dos projetos, o papel do aluno e do professor nessa dinâmica de trabalho etc.
Esperamos ainda poder auxiliar o aluno desse curso, para que ele consiga romper com o
modismo existente em torno dos projetos e os entenda com toda sua amplitude de possibilidades e vantagens no processo de ensino-aprendizagem.
Metodologia e Recursos Didáticos:
A Metodologia utilizada constará de interações via Internet (chat, e-mail, lista de discussão etc.) e contará com recursos auxiliares de um Kit que contém: Um livro de autoria
do docente, um CD-Rom com orientações de trabalho e estudo e um CD-Rom de vídeo
que apresentará alguns aspectos conceituais.Todo processo será realizado a distância.
O Kit com o material de apoio será enviado pelo correio.
Dedicação para o curso:
As atividades poderão ser realizadas em horários estipulados pelo próprio estudante. Somente se ocorrer algum encontro virtual (via chat) que será determinado o horário, mas
mesmo assim sem a obrigatoriedade de presença. O único critério de tempo é o término
do curso que será em data estipulada, devendo o aluno realizar todas as atividades previstas.
Certificado de 40 horas:
Após concluído o curso satisfatoriamente (com envio das atividades e avaliação) o aluno
receberá o certificado pelo correio, emitido pelo ESPECTRUM, como curso livre de aperfeiçoamento a distância. Esse curso não é reconhecido pelo MEC e nem necessita ser,
por se tratar de um curso livre.
Pré-requisitos:
Graduação em Licenciatura, Pedagogia ou Magistério ou estudantes, com conhecimentos básicos de internet (navegação, e-mail, download de arquivos e pesquisa/busca).
Consulte também: Ead sobre
Projeto Político Pedagógico.
Projeto:
Mudando para Mudar
Estudos fundamentados na neurociência (Dr. Antônio Roberto Damásio) vêm mostrando
que absolutamente todas nossas ações são resultados de estados emocionais, frutos
de todo aprendizado colecionado ao longo da vida e herdados de nossos antepassados.
Muitas dessas referências moldam a índole e moral do ser humano, o impulsionando
para o crescimento e desenvolvimento pessoal. No entanto, referências negativas podem trazer desconforto por gerar sentimentos de incapacidade ou de não merecimento
de resultados que venha a conquistar. Esse aprendizado emocional do passado acabará
sendo transferido aos nossos filhos e alunos, nos tornando responsáveis pelo comportamento desses quando adultos, dando assim continuidade a este ciclo vicioso.
O professor é um dos protagonistas principais dentro do contexto ensino-aprendizagem,
pois é ele quem estabelece meios e motivos para que o aluno sinta vontade de adquirir
e construir novos conhecimentos, bem como desenvolver competências e comportamentos esperados pela sociedade. Para tal é fundamental que o professor tenha esta
consciência de sua missão como educador, aquele que é exemplo e se compromete
consigo mesmo e com as vidas que estão em suas mãos, em ajudá-las a perceber suas
capacidades latentes, a serem desenvolvidas, para assumirem de forma consciente a
responsabilidade de suas ações.
O princípio adotado neste projeto é de que o professor poderá mudar sua postura e atuação pedagógica quando mudar alguns de seus comportamentos e consequentemente
teremos a mudança na formação dos nossos alunos.
Assim, MUDANDO o professor é que conseguiremos MUDAR os alunos.
O processo de capacitação do Projeto MUDANDO PARA MUDAR é dividido em módulos, os quais integram os conteúdos das áreas pedagógicas e comportamentais, trabalhados de forma conceitual e permeados por vivências, dinâmicas e integração de
cenários, e tantos outros procedimentos, planejados para “provocar” as mudanças de
atitudes e comportamento.
O projeto é dividido em módulos de 8 a 120 horas.
Depoimento da Profª. Ivani Aparecida dos Santos - SME de Praia
Grande - SP - após participar do Projeto Mudando para Mudar.
“Quero agradecer muito por esse curso
fabuloso. Gostaria que todas as pessoas
pudessem ter o privilégio que estamos tendo, pois vocês abrem mais os horizontes,
tornam as noites mais estreladas, a vida
mais saborosa e apaixonante, as almas tem
mais saúde, a emoção mais alegria, a vida
parece uma festa! Agradeço a vocês em
meu nome e em nome de todos os alunos
do mundo, pelo empenho e pelo amor com
que realizam os seus trabalhos, de forma
amorosa, apaixonante, criativa, perspicaz e
cheia de sabedoria.”
Um Projeto onde é trabalhado o EMOCIONAL e o RACIONAL.
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Conferencista, doutor em educação pela PUC-SP, mestre em educação pela USP, pós-graduado em psicopedagogia, pedagogo,
licenciado em ciências, bacharel em química e Practitioner em
PNL.
Consultor coordenador do Espectrum Assessoria e Capacitação,
professor de EAD e de pós-graduação da FAI/MG.
Autor de diversos livros na área de educação.
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Livros de autoria do Prof. Nilbo:
Site: www.espectrum.com.br
e-mail: [email protected]
fones: (12) 3939-6247 e 3934-3542
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